幼儿园教育活动设计的原则12187

幼儿园教育活动设计的原则
问题：
• 1、什么是幼儿园教育活动设计的原则？ • 2、幼儿园教育活动设计原则应以什么为核心？以
什么为前提？以什么为依据来制定？ • 3、幼儿园活动教育的原则包括哪些？
一、思想教育性原则——培养幼儿形成对待周围事物 的正确态度
1、什么是思想教育性原则？
2、例如： 在认识自然的活动中，结合自然常识对幼儿
七、艺术创造性——艺术性、创造性地运用各种方式方 法组织活动
• 结合案例谈谈如何在活动设计过程中体现艺术 创造性原则？
• 所有的原则归为一个理念——以幼儿 为本
• 观看教育活动视频，具体说说该活动 中哪些地方体现出哪些原则？
五、主体活动性原则——幼儿通过自 身的实践活动主动学习
• 1、我听到，但随后就忘了；我看到，也就记得了 ；我做到，也就理解了。
玩中学，做中学
——
2、举例说说在教育活Leabharlann Baidu设计过程中如何体现幼儿 的主体活动性原则？
六、全面渗透性——将教育任务及内容渗透到一日生活 之中
• 什么是全面渗透性原则？
• 举例说说在教育活动设计过程中如何体现全面渗 透性原则？
（2）观念、知识、技能是正确、准确的；（如认识“ 纸”）
（3）科学合理安排活动时间及活动强度。
三、趣味直观性原则——充分运用直观教学手段及游 戏方式教学
• 什么是趣味直观性原则？ • 常用的直观手段有哪些？（举例说明）
四、启发探索性原则——启发诱导、调动幼儿学习的 积极主动性
• 1、最先提出启发式教学方法的人是谁？（不愤不 启，不悱不启，举一隅不以三隅反，则不复也）
进行爱祖国、爱大自然、保护环境等教育；
在语言活动中，可以结合看图讲述、讲故事 向幼儿进行尊老爱幼、讲礼貌以及团结友爱、助 人为乐等教育。
二、科学发展性原则——内容正确、 准确，符合幼儿认识规律
• 具体包括： （1）内容可接受，应由浅入深、由易到难、循序渐进 ； （如数学活动中，幼儿应先认识简单的自然数，才 能学会序数）
2、什么叫启发式教学方法？
• 3、启发式的教学方法有哪些？
• 案例：《曹冲称象》，谁知道曹冲称象这一故事 的主要内容？ 如果给幼儿讲这个故事，可以如何启发幼 儿去思考？
曹冲称象
很久以前，中国是处于魏、蜀、吴三强鼎立的三国 时代。
有一天，吴国的孙权送给魏国领袖曹操一只大象， 一直住在中原的 曹操从来没有看过这种庞然大物，好奇地想知道这个大 怪物的体重到底 有多重？于是，他对着臣子们说：“谁有办法把这只大 象称一称？”在 场的人七嘴八舌地讨论着：有人回家搬出特制的秤，但 大象实在太大了， 一站上去，就把秤踩扁了；有人建议把大象一块一块地 切下分开秤，再 算算看加起来有多重，可是在场的人觉得太残忍了。就