幼儿园小班美术活动教案《石榴宝宝》含PPT课件
石榴美术幼儿园教案
石榴美术幼儿园教案教案：石榴美术幼儿园教案一、教学内容本教案选自幼儿园美术课程，章节为“石榴绘画”。
详细内容包括：学习石榴的外形特征，了解石榴的线条和色彩，通过观察和实践，掌握石榴的绘画方法。
二、教学目标1. 让学生了解石榴的外形特征，培养学生对自然事物的观察力。
2. 通过绘画活动，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣，增进学生的审美情感。
三、教学难点与重点重点：掌握石榴的绘画方法。
难点：如何让学生理解并运用色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：石榴实物、画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个学生准备一个石榴，画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示石榴实物，引导学生观察石榴的外形特征，如形状、线条、颜色等。
2. 讲解示范：教师讲解石榴的绘画方法，包括线条的勾勒、色彩的搭配等，并示范绘画过程。
3. 学生动手实践：学生按照教师的指导，自己动手绘画石榴。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生的创作。
六、板书设计板书设计将包括石榴的外形特征、绘画方法等关键信息，以图文结合的方式展示给学生。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，用自己的方式绘制一个石榴，并写上自己对石榴的认识。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生在活动中是否积极参与，是否有创新等。
拓展延伸：可以让学生在家里找其他水果，尝试自己动手绘画，培养学生的观察力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的引入环节，教师通过展示石榴实物，引导学生观察石榴的外形特征。
这一环节的重点是让学生注意石榴的形状、线条和颜色等特征。
教师可以通过提问的方式，让学生积极思考并回答石榴的特征，以培养学生的观察力和思考能力。
二、教学目标的设定教学目标的设定是教学设计的重要部分，它能够明确教学的方向和预期成果。
在本教案中，教学目标包括让学生了解石榴的外形特征，提高学生的动手能力和创造力，以及培养学生的审美情感。
《石榴》幼儿园美术教案
《石榴》幼儿园美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园美术教材《石榴》。
教学内容包括石榴的外形、颜色和果实特点，通过观察、讨论和创作，使幼儿了解石榴的形态特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察石榴的外形、颜色和果实特点，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿在绘画过程中体验到乐趣。
3. 培养幼儿的合作精神和审美能力，提高幼儿对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：了解石榴的外形、颜色和果实特点，学会用简单的线条和色彩绘制石榴。
难点：如何将石榴的形态特征表现出来，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：石榴实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：每个幼儿准备一张画纸、一套水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 引入：展示石榴实物和图片，引导幼儿观察石榴的外形、颜色和果实特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简要讲解石榴的形态特征，引导幼儿讨论石榴的果实特点。
3. 示范：教师示范绘制石榴的过程，讲解绘画技巧。
4. 创作：幼儿根据观察和讨论的结果，用画笔和颜料绘制石榴。
5. 展示：将幼儿的画作进行展示，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：石榴的外形、颜色、果实特点。
板书形式：简洁的线条和色彩，突出石榴的形态特征。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅石榴画作，要求表现石榴的外形、颜色和果实特点。
2. 答案：幼儿根据自己的创作，完成石榴画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行石榴主题的实践活动，如石榴拼图、石榴手工制作等，丰富幼儿的美术经验。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 石榴实物和图片的展示：通过展示石榴实物和图片，引发幼儿对石榴的兴趣，促使他们观察和思考石榴的外形、颜色和果实特点。
2. 观察和讨论：引导幼儿观察石榴的外形、颜色和果实特点，并鼓励他们进行讨论，培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学目标细节1. 观察能力培养：通过观察石榴的外形、颜色和果实特点，培养幼儿的观察能力，提高他们对细节的敏感度。
幼儿园小班美术活动《石榴宝宝》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园小班美术活动《石榴宝宝》优质课教案公开课教案比赛获奖教案教案：幼儿园小班美术活动《石榴宝宝》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班美术活动教材《石榴宝宝》。
2. 详细内容：通过观察石榴的外观特征，培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察石榴的外观特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿用手工材料创作美术作品的能力。
3. 培养幼儿合作意识和分享精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察石榴的外观特征，并运用手工材料进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：石榴、画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工材料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示石榴，引导幼儿观察石榴的外观特征，如颜色、形状、纹理等。
2. 观察与讨论：教师组织幼儿进行观察，引导幼儿说出石榴的外观特征，并展开讨论。
3. 创作指导：教师示范如何用手工材料创作石榴宝宝的作品，引导幼儿动手操作。
4. 创作时间：幼儿根据教师的示范，自主选择手工材料，创作属于自己的石榴宝宝作品。
5. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示作品，引导幼儿相互评价，培养合作意识和分享精神。
六、板书设计1. 板书内容：石榴宝宝的特点2. 板书设计：石榴宝宝的特点（颜色、形状、纹理）七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找一找生活中的石榴，观察石榴的外观特征，并尝试用手工材料创作石榴宝宝的作品。
2. 作业答案：幼儿完成观察石榴的外观特征，并用手工材料创作出石榴宝宝的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本次活动的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，以提高幼儿的观察力、想象力和动手能力。
2. 拓展延伸：教师可以组织类似的活动，如观察其他水果的外观特征，并创作相应的美术作品，以培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
幼儿美术石榴教案幼儿美术课程教案
幼儿美术石榴教案幼儿美术课程教案一、教学内容本节课选自幼儿美术课程教材第三单元《多彩的水果世界》中的第五章《石榴的画法》。
详细内容包括：认识石榴的外形特征、颜色及质感；学习运用水彩颜料绘制石榴；掌握简单的光影表现技法。
二、教学目标1. 让学生掌握石榴的基本结构、颜色及质感表现方法。
2. 培养学生运用水彩颜料绘画的能力，提高色彩搭配技巧。
3. 激发学生的想象力，培养他们的创新精神和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：石榴的质感表现和光影处理。
教学重点：掌握石榴的结构、颜色搭配及绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、教学PPT、实物石榴。
学生准备：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示实物石榴，引导学生观察石榴的外形、颜色等特征。
（2）通过提问，引导学生分享他们对石榴的了解。
2. 新课讲解（10分钟）（1）通过PPT展示石榴的结构图，讲解石榴的结构特点。
（2）示范石榴的画法，讲解绘画步骤及技巧。
3. 实践操作（20分钟）（1）学生跟随教师示范，自行绘制石榴。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂互动（10分钟）（1）学生展示自己的作品，互相评价、交流。
（2）教师点评学生作品，给予鼓励和建议。
（1）回顾本节课所学内容，强调绘画技巧。
（2）布置课后作业，鼓励学生课后继续练习。
六、板书设计1. 石榴的结构图及绘画步骤。
2. 色彩搭配示例。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，绘制一幅石榴作品。
答案：学生作品。
2. 作业要求：结构清晰，颜色搭配合理，具有一定的质感表现。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、讲解、示范、实践操作等多种教学方法，使学生掌握了石榴的画法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对表现优秀的学生给予表扬，对需要改进的学生给予个别指导。
同时，鼓励学生在课后尝试绘制其他水果，提高绘画技巧。
在教学过程中，注意引导学生观察生活中的美好事物，培养他们的审美情趣。
幼儿美术石榴精品教案幼儿美术课程精品教案(1)
幼儿美术石榴精品教案幼儿美术课程精品教案一、教学内容本节课选自幼儿美术课程第四章《色彩的世界》，详细内容为“石榴的画法”。
通过本节课的学习，幼儿将掌握石榴的绘画技巧，了解色彩的搭配，培养对美术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿掌握石榴的基本画法，能够独立完成一幅石榴作品。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿观察生活、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：石榴的线条勾勒和色彩的搭配。
教学重点：掌握石榴的画法，学会运用色彩。
四、教具与学具准备教具：石榴实物、绘画教材、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用石榴实物，引导幼儿观察石榴的形状、颜色等特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解石榴的画法，分步骤演示，让幼儿跟随老师一起画。
3. 例题讲解（10分钟）分析石榴的线条、颜色等特点，引导幼儿掌握绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成一幅石榴作品，老师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）6. 知识拓展（5分钟）介绍其他水果的画法，激发幼儿继续学习的兴趣。
六、板书设计1. 石榴的画法步骤2. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的石榴作品。
2. 答案：线条流畅，色彩搭配得当，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物观察、讲解、示范、练习等方式，让幼儿掌握了石榴的画法，提高了绘画技巧。
课后，老师要对幼儿的作品进行认真评价，针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导。
在拓展延伸环节，可以引导幼儿尝试画其他水果，提高他们的绘画兴趣和创作能力。
同时，关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，为下一节课的教学做好准备。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 作业设计一、实践情景引入1. 选择新鲜、色彩鲜艳的石榴实物，确保实物具有代表性。
2. 通过提问方式引导幼儿观察石榴的形状、颜色、纹理等特点，培养幼儿的观察能力。
2024年幼儿园创意美术《石榴》美术精彩课件
2024年幼儿园创意美术《石榴》美术精彩课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园创意美术课程，教材为《美术乐园》。
主要围绕“石榴”主题展开教学，涉及教材第二章第三节《色彩与形状的认识》和第四节《生活中的美》。
详细内容包含：认识石榴的颜色、形状，观察石榴的结构，学习用画笔表现石榴的质感，培养幼儿对生活中美的感知。
二、教学目标1. 了解石榴的颜色、形状和结构特点，培养幼儿对物体细节的观察能力。
2. 学习运用画笔、水粉等材料进行创意绘画，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 激发幼儿对生活中美的兴趣，培养他们的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：石榴的质感表现，颜色搭配。
教学重点：认识石榴的结构，学会用画笔描绘石榴。
四、教具与学具准备教具：石榴实物、图片、多媒体课件、画笔、水粉、调色板、画纸等。
学具：画笔、水粉、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示石榴实物和图片，引导幼儿观察石榴的颜色、形状和结构特点，激发他们对绘画的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师通过多媒体课件讲解石榴的结构和绘画步骤。
（2）教师现场示范，边画边讲解石榴的绘画技巧。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿根据所学知识和方法，自主进行石榴绘画创作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高他们的审美能力。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 石榴的结构示意图2. 石榴绘画步骤3. 颜色搭配建议七、作业设计1. 作业题目：创意石榴绘画要求：运用所学知识，充分发挥想象力，完成一幅石榴绘画作品。
答案：略2. 拓展作业：寻找生活中的美要求：观察生活中的物品，发现其美感，进行绘画创作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，针对幼儿在绘画过程中出现的问题，调整教学方法。
幼儿园小班美术活动教案《石榴宝宝》含PPT课件
幼儿园小班美术活动教案《石榴宝宝》含PPT课件人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
《左传》江缘幼儿园陈思梅【选材来源】选材来源于生活，是幼儿熟悉的水果。
用手指点画是最能满足幼儿情感的其中一种创造性表达方式，它可以锻炼手以及手指的肌肉，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
【活动目标】1、观察石榴的特征。
2、尝试用手指点画。
3、感受手指点画的乐趣。
【活动准备】1、石榴图片。
2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张，调好的水彩颜料一组一份。
推荐课件：小班美术课件《石榴宝宝》PPT课件下载地址：aos【活动过程】一、出示石榴，请宝宝观察，（屈老师）说一说石榴的外形特征。
二、边念儿歌边将石榴切开，请宝宝观察石榴的内部特征。
石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。
（分析：实物、儿歌能帮助幼儿尽快了解和掌握石榴的内外特征。
）三、示范用手指点画的方法。
用手指蘸一下，一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。
（分析：生动、简洁的语言帮助幼儿更快掌握手指点画技巧。
）如果宝宝不是用手指点，而是用手指涂抹，可手把手地引导宝宝。
石榴宝宝一粒挨着一粒坐，如果宝宝只在一个地方点，可以引导宝宝分散地点画。
（分析：教师可通过手把手地指导，让一些能力弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。
）四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后，帮助宝宝将作品展示出来。
（分析：对于小班幼儿来讲，作品的呈现很重要，它能让幼儿体会自创作品带来的快乐，提高他们学习的兴趣。
）五、回忆儿歌。
石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。
【素材积累】辛弃疾忧国忧民辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。
论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。
后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。
但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。
小班美术教案《石榴宝宝》
小班美术教案《石榴宝宝》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿观察石榴的外形特征，了解石榴的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿用手工纸剪、粘、贴的技能，以及用蜡笔涂色的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用手工纸剪、粘、贴的技能，以及用蜡笔涂色的能力。
难点：让幼儿掌握石榴的基本结构，能够独立完成石榴宝宝的作品。
三、教学准备：1. 教具准备：石榴图片、手工纸、蜡笔、胶棒、剪刀等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示石榴图片，引导幼儿观察石榴的外形特征，了解石榴的基本结构。
2. 讲解：教师讲解制作石榴宝宝的方法和步骤，示范如何用手工纸剪、粘、贴，以及用蜡笔涂色。
3. 示范：教师现场制作一个石榴宝宝，边制作边讲解每一步的操作方法。
4. 幼儿创作：幼儿按照教师讲解的方法和步骤，独立完成石榴宝宝的作品。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对不足提出改进措施，以提高今后的教学质量。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的态度、兴趣和投入程度，以及他们是否能够按照教学要求完成作品。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、构图、颜色搭配以及技巧运用等方面，鼓励幼儿的创意表现。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师要进行示范操作，确保幼儿安全使用剪刀，避免剪刀伤人。
2. 胶棒和蜡笔等绘画材料要妥善存放，避免幼儿误食或弄脏衣物。
3. 在绘画过程中，教师要时刻关注幼儿，防止他们将绘画材料放入口中。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行石榴宝宝的故事讲述，鼓励他们发挥想象力，创作有趣的石榴宝宝故事。
2. 带领幼儿观察自然界中的其他水果，了解它们的外形特征和结构，鼓励幼儿创作其他水果宝宝的作品。
幼儿园美术石榴教案
幼儿园美术石榴教案一、教学内容本节课选自幼儿园美术教材《石榴》。
教学内容主要包括石榴的外形特征、色彩搭配以及如何用画笔表现石榴的质感和立体感。
通过本节课的学习，使幼儿了解石榴的基本结构，培养幼儿的观察力、想象力和绘画能力。
二、教学目标1. 了解石榴的外形特征和色彩，学会如何画出石榴的基本结构。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和绘画能力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握石榴的基本画法，培养绘画能力。
难点：如何表现石榴的质感和立体感。
四、教具与学具准备教具：石榴实物、画纸、画笔、水彩颜料、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示石榴实物，让幼儿观察石榴的外形特征和色彩。
2. 讲解石榴的基本画法：教师示范如何画石榴，讲解石榴的结构和绘画技巧。
3. 练习画石榴：幼儿按照教师示范的方法，自己动手画出石榴。
4. 讲解石榴的质感和立体感：教师通过实际操作，讲解如何表现石榴的质感和立体感。
5. 练习表现石榴的质感和立体感：幼儿根据教师讲解的方法，自己尝试表现石榴的质感和立体感。
6. 展示作品，互相评价：幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计石榴的基本结构1. 外形：圆形、尖形2. 果实：颗粒状3. 叶子：曲线形七、作业设计1. 画出石榴的基本结构。
2. 尝试表现石榴的质感和立体感。
答案：1. 石榴的基本结构：圆形、尖形的外形，颗粒状的果实，曲线形的叶子。
2. 石榴的质感和立体感：通过明暗对比、色彩渐变等方法表现。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示石榴实物，让幼儿直观地了解石榴的外形特征和色彩，通过教师示范和练习，使幼儿掌握石榴的基本画法。
在表现石榴的质感和立体感方面，幼儿通过实际操作，掌握了相关技巧。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
拓展延伸：1. 让幼儿观察其他水果，尝试画出其他水果的基本结构和质感和立体感。
2. 组织一次水果主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的绘画能力。
幼儿园创意美术《石榴》美术优质课件
幼儿园创意美术《石榴》美术优质课件一、教学内容在《石榴》这一课中，我们选取幼儿园创意美术教材第五章——《果实世界》中第三节，重点让幼儿通过观察和体验，解石榴特征和美感，运用不同美术材料进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿解石榴外形、色彩等特征。
2. 培养幼儿观察能力、想象力和创新能力。
3. 让幼儿学会运用不同美术材料进行创作，提高动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察石榴特点，激发他们创作灵感。
教学重点：让幼儿学会运用不同美术材料，创作出具有个性石榴作品。
四、教具与学具准备教具：实物石榴、多媒体课件、展示板、画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示实物石榴，让幼儿观察、触摸，引导他们说出石榴外形、色彩等特点。
通过多媒体课件，展示石榴生长过程，让幼儿解石榴生长环境。
2. 例题讲解（10分钟）以简笔画形式，教幼儿如何画石榴。
讲解水粉画基本技巧，引导幼儿尝试用色彩表现石榴质感。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用水粉画形式，创作自己石榴作品。
在创作过程中，给予个别指导，帮助幼儿解决绘画技巧上问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己作品贴在展示板上，共同欣赏、评价。
鼓励幼儿相互学习，提高他们自信心。
六、板书设计1. 石榴特点：外形、色彩、质感2. 美术材料：彩笔、水粉、剪刀、胶水等3. 创作步骤：观察、思考、创作、展示七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢石榴”为主题，创作一幅创意美术作品。
画面中包含石榴元素，如石榴果实、树叶等。
运用不同美术材料，如彩笔、水粉等。
作品富有创意，表现出幼儿个性和想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在创作过程中遇到问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿美术创作，共同欣赏、评价作品，增强亲子关系。
环境创设：将幼儿作品用于装饰教室，营造充满艺术氛围学习环境。
幼儿园创意美术《石榴》美术课件
幼儿园创意美术《石榴》美术课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班创意美术课程，具体章节为《水果篇——石榴》。
详细内容包括认识石榴的外形、色彩及内部结构；学习运用水彩、蜡笔等绘画工具表现石榴的特征；培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解石榴的外形、色彩及内部结构，能够用语言描述石榴的特点。
2. 学会运用水彩、蜡笔等绘画工具，创作出具有个人特色的石榴作品。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：石榴的内部结构表现、色彩的搭配。
教学重点：石榴的外形特征、绘画技巧的掌握。
四、教具与学具准备教具：石榴实物、水彩、蜡笔、画纸、画板、投影仪。
学具：水彩、蜡笔、画纸、画板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示石榴实物，引导幼儿观察石榴的外形、色彩及内部结构，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解石榴的外形、色彩及内部结构特点。
（2）示范绘画石榴的步骤，强调绘画技巧及色彩搭配。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿根据讲解与示范，自行创作石榴作品。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）展示幼儿作品，进行自评、互评和教师评价，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
六、板书设计1. 石榴的外形、色彩及内部结构。
2. 绘画步骤及技巧。
3. 优秀作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：创意石榴绘画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅具有个人特色的石榴作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他水果的特点，尝试用绘画形式表现，提高他们的观察能力和创新能力。
同时，组织家长参与幼儿的美术创作活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 幼儿实践过程中的指导详细补充和说明：一、教学内容的讲解与示范石榴的外形：椭圆形或圆形，表面有硬壳，颜色通常为绿色或黄色。
幼儿园创意美术《石榴》美术课件
幼儿园创意美术《石榴》美术课件一、教学内容本节课我们将学习创意美术《石榴》。
教学内容选自幼儿美术教育教材第四章第二节，详细内容包括认识石榴的外形、色彩及其特点，学习运用水彩、蜡笔等材料进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解石榴的外形、色彩和特点，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿运用水彩、蜡笔等绘画工具进行创作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：认识石榴的外形、色彩和特点；运用水彩、蜡笔进行绘画创作。
难点：如何引导幼儿观察并描绘出石榴的细节；如何让幼儿在创作过程中充分发挥想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：石榴实物、PPT、水彩、蜡笔、画纸、调色盘、水杯、毛巾等。
学具：水彩、蜡笔、画纸、调色盘、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用石榴实物和PPT，引导幼儿观察石榴的外形、色彩和特点，让幼儿对石榴产生兴趣。
2. 讲解石榴的特点（5分钟）通过PPT展示石榴的图片，讲解石榴的外形、色彩和特点，让幼儿对石榴有更深入的了解。
3. 示范绘画过程（10分钟）教师现场示范如何运用水彩、蜡笔等工具描绘石榴，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，自己动手绘制石榴，教师巡回指导。
5. 小组合作创作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅以石榴为主题的创意画作，培养幼儿的团队协作能力。
6. 作品展示与评价（10分钟）各组展示自己的作品，教师对每幅作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 创意美术《石榴》2. 内容：石榴外形：圆形、表面有突起石榴色彩：红、黄、绿绘画工具：水彩、蜡笔绘画步骤：观察、构图、上色、修饰七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以石榴为主题的创意画作。
2. 答案：画作要求：表现石榴的外形、色彩和特点，充分发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
幼儿园创意美术《石榴》美术课件(2)
幼儿园创意美术《石榴》美术课件一、教学内容本节课选自幼儿园创意美术教材第四章《水果世界》，详细内容为第三节《石榴》。
通过观察石榴的实物与图片，让幼儿了解石榴的外形、色彩等特征，并引导幼儿发挥创意，用不同的美术手法表现石榴。
二、教学目标1. 让幼儿认识石榴，了解其外形、色彩等特征，提高观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发创意思维。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察石榴的特征，并将其表现在美术作品中。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创意思维。
四、教具与学具准备1. 教具：石榴实物、石榴图片、多媒体课件、画纸、彩笔、水粉等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示石榴实物和图片，引导幼儿观察石榴的外形、色彩等特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解石榴的生长过程、营养价值等，让幼儿对石榴有更深入的了解。
3. 示范：现场演示如何用彩笔和水粉画石榴，边示范边讲解步骤。
4. 实践：让幼儿动手操作，根据自己的观察和理解，创作石榴美术作品。
5. 互动：鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高审美能力。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的方式画一幅石榴作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意，表现自己心中的石榴。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他水果，尝试用美术手法表现，提高观察能力和创意思维。
板书设计：1. 《石榴》2. 内容：（1）石榴的外形、色彩特征（2）美术创作步骤（3）作业布置3. 配图：石榴实物图、示范作品图重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践环节5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密联系幼儿的实际生活，石榴作为日常生活中常见的水果，具有明显的外形特征和色彩，易于引发幼儿的兴趣。
幼儿美术石榴教案：激发孩子的创作潜能
幼儿美术教学是幼儿园中不可或缺的一部分，通过美术教学，我们可以使幼儿的想象力得到锻炼，创造力得到发挥，同时也能让他们对周围的事物产生浓厚的兴趣，从而促进幼儿全面发展。
今天我们将介绍一种幼儿美术教案——石榴教案，通过这个教案，幼儿将有机会激发自己的创作潜能，让我们一起来看看吧！一、教案介绍1.1 教案主题石榴。
1.2 教案目标通过本次课程，幼儿将会了解石榴的形态、颜色、纹理等特点，学习石榴的基本绘画技巧，同时也能够通过自己的创意进行创作，了解美术创作的乐趣。
1.3 教学重点和难点教学重点：石榴的形态、颜色、纹理等特点。
教学难点：如何让幼儿通过自己的创意进行创作。
二、教学活动过程2.1 教学准备教师准备好石榴的图片和实物，颜料、画笔、画纸。
2.2 教学过程第一步：墨画石榴由教师向幼儿介绍石榴的形态、颜色、纹理等特点，并现场展示石榴的实物和图片。
让幼儿用墨汁画出石榴的轮廓。
在绘画过程中，引导幼儿注意石榴色彩和纹理的表现。
第二步：彩绘石榴在墨画的基础上，让幼儿用自己喜欢的颜色进行填充。
这个过程中，教师可以引导幼儿注意色彩和层次的搭配。
第三步：创意创作在完成石榴的彩绘之后，让幼儿用自己的创意进行创作。
教师可以提供一些参考，比如：把石榴变成袋鼠的肚袋、把石榴变成海洋中的珊瑚等等。
引导幼儿自由创意，在创作中展现自己的个性和思维。
第四步：作品展示在课程结束前，让幼儿把自己的作品展示给大家，让大家欣赏并给出评价。
这个过程中，让幼儿感受到自己作品被认可和喜欢的快乐。
2.3 教学总结通过这个教案，幼儿不仅学习了石榴的形态、颜色、纹理等基本概念，同时也有机会发挥自己的创造力，进行创意创作。
在创作过程中，他们感受到了美术创作的乐趣，锻炼了自己的想象力和创造力。
通过幼儿的作品展示，大家还可以互相欣赏对方的作品，促进了幼儿间的交流和互动。
三、教学建议幼儿美术教育是一个长期的过程，在进行石榴教案时，教师可以借助一些实践和群众的力量，培养幼儿的创造力和想象力。
《石榴》幼儿园美术教案
《石榴》幼儿园美术教案活动由来点、线、面是绘画最基本的艺术语言。
我国现代著名画家吴冠中擅长用简单的墨线和彩点营造出一种新的空间幻觉，将诗情画意尽显于图画中。
《石榴》图就是其中的代表作。
为了帮助孩子感受点、线的不同艺术表现和无穷的创作空间，我设计了本次活动。
另外，我还选用了《秋声赋》和《鱼》这两幅以秋天景色和鱼为主体的绘画作品，这两幅图中的点与线条颇具特色，但与《石榴》图中截然不同，让幼儿通过对比分析，加深感知点和线不同变化所带来的不同艺术体验。
活动目标1．欣赏吴冠中的作品，感受作品中色彩、点、线所营造的写意美。
2．尝试用点和线大胆地表现与创作，体验创作的快乐。
活动准备1．幼儿已经有基本的用毛笔创作的经验。
2．课件：吴冠中作品多幅，石榴实物图。
3．国画工具材料：毛笔、毛巾、墨、水粉、宣纸等。
活动过程1．说一说生活中的石榴。
以石榴实物图导入，充分调动孩子们的经验，先对石榴有一个直观的认识，为下面的欣赏活动打下基础，埋下伏笔。
师：孩子们，这是什么?这两个石榴有什么不同?石榴长在哪里?师：是的，秋天到了石榴都成熟了，它们有黄有红，这个还露出了鲜红的果肉。
师：今天，丁老师就带来了一幅名叫《石榴》的画，我们一起来欣赏一下。
2．赏名画《石榴》。
我采用了从部分到整体的欣赏方式，紧扣美术欣赏要素，带领孩子共同感知作品中色彩、点、线的写意美。
活动中，引导幼儿对色彩不同的点引发联想，鼓励幼儿大胆猜想与表达。
同时，引导幼儿观察比较石榴树，以此感知线条的多变。
①赏石榴师：你找到石榴了吗?它们都一样吗?幼A：我看到的石榴是红的，这个是黄的。
幼B：有的裂开了，有的没裂开。
幼C：这个石榴有叶子，那个没有。
师：这么多的石榴有的咧着嘴在笑，有的……看了之后你有什么感觉?(预设：开心、丰收、高兴。
但幼儿说不出也没关系。
)②赏树师：除了石榴还看到了什么?幼：看到了许多树。
师：哪里是树干，哪里是树枝呢?怎么看出来的?幼：粗粗的线是树干，细细的线是树枝。
幼儿园小班美术教案《石榴》
幼儿园小班美术教案《石榴》
【活动目标】
1、观察石榴的特征。
2、尝试用手指点画，感受手指点画的乐趣。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
【活动准备】
1、石榴图片。
2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张，调好的水彩颜料一组一份。
【活动过程】
一、出示石榴，请宝宝观察，说一说石榴的外形特征。
二、边念儿歌边将石榴切开，请宝宝观察石榴的内部特征。
——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。
（分析：实物、儿歌能帮助幼儿尽快了解和掌握石榴的内外特征。
）
三、示范用手指点画的方法。
——用手指蘸一下，一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。
（分析：生动、简洁的语言帮助幼儿更快掌握手指点画技巧。
）
——如果宝宝不是用手指点，而是用手指涂抹，可手把手地引导宝宝。
——“石榴宝宝一粒挨着一粒坐”，如果宝宝只在一个地方点，可以引导宝宝分散地点画。
（分析：教师可通过手把手地指导，让一些能力弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。
）
四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后，帮助宝宝将作品展示出来。
（分析：对于小班幼儿来讲，作品的呈现很重要，它能让幼儿体会自创作品带来的快乐，提高他们学习的兴趣。
）
五、回忆儿歌。
——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。
绘画 石榴教案 幼儿园
绘画石榴教案
一、教学目标
1.了解石榴的外貌特征，形状和颜色等。
2.能够运用各类画具绘制石榴。
3.培养幼儿良好的绘画习惯和创造力。
二、教学内容
1.石榴的形状特征，外表颜色等
2.各类画具的使用方法
3.石榴的绘画方法
三、教具准备
1.颜料盘一套
2.调色盘
3.画笔一把
4.红色、棕色彩笔各一套
5.白纸若干
四、教学步骤
步骤一：石榴观察
1.教师展示石榴的外表给幼儿看，解释石榴颜色和形状等特征。
2.用彩色笔将石榴的形状和颜色描绘在白纸上，引导幼儿更好的了解石榴。
步骤二：绘画准备
1.每张白纸都加上一些水，防止颜色过于浓厚。
2.取出颜料盘和调色盘，将颜料倒入调色盘，用画笔搅拌均匀使颜色更加鲜艳。
3.让每个幼儿选择适合自己的画笔，以及需要的颜料。
步骤三：绘画过程
1.讲解绘画技巧：绘画时需要注意颜色的搭配，线条的清晰和轻重等。
2.让每个幼儿运用自己的想象和创意，使用各类画具绘制石榴。
3.过程中如果有幼儿需要帮助，老师可以提供一些建议。
步骤四：绘画评价
1.老师收集每个幼儿的作品，进行评价和点评。
2.鼓励幼儿互相欣赏，交流彼此的作品。
3.对于每个学生的绘画成果进行肯定和表扬，激发幼儿的积极性和自信。
五、教学效果
通过这次教学，幼儿们能够了解石榴的形状和颜色，掌握一些绘画技巧，提高了他们的绘画水平和创造力，学会了欣赏彼此的作品，培养了他们的良好习惯。
同时，这次教学也为他们以后更好地学习画画奠定了良好的基础。
幼儿园小班教案《石榴》
幼儿园小班教案《石榴》小班教案《石榴》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用手指点画，感受手指点画的乐趣，观察石榴的特征，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园小班《石榴》教案吧。
【活动目标】1、观察石榴的特征。
2、尝试用手指点画，感受手指点画的乐趣。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
【活动准备】1、石榴图片。
2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张，调好的水彩颜料一组一份。
【活动过程】一、出示石榴，请宝宝观察，说一说石榴的外形特征。
二、边念儿歌边将石榴切开，请宝宝观察石榴的内部特征。
——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。
（分析：实物、儿歌能帮助幼儿尽快了解和掌握石榴的内外特征。
）三、示范用手指点画的方法。
——用手指蘸一下，一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。
（分析：生动、简洁的语言帮助幼儿更快掌握手指点画技巧。
）——如果宝宝不是用手指点，而是用手指涂抹，可手把手地引导宝宝。
——“石榴宝宝一粒挨着一粒坐”，如果宝宝只在一个地方点，可以引导宝宝分散地点画。
（分析：教师可通过手把手地指导，让一些能力弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。
）四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后，帮助宝宝将作品展示出来。
（分析：对于小班幼儿来讲，作品的呈现很重要，它能让幼儿体会自创作品带来的快乐，提高他们学习的兴趣。
）五、回忆儿歌。
——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。
小百科：石榴是落叶灌木或小乔木，在热带是常绿树。
树冠丛状自然圆头形。
树根黄褐色。
生长强健，根际易生根蘖。
树高可达5-7m，一般3-4m，但矮生石榴仅高约1m或更矮。
树干呈灰褐色，上有瘤状突起，干多向左方扭转。
《石榴》幼儿园美术教案
《石榴》幼儿园美术教案《石榴》幼儿园美术教案1活动由来点、线、面是绘画最基本的艺术语言。
我国现代著名画家吴冠中擅长用简单的墨线和彩点营造出一种新的空间幻觉，将诗情画意尽显于图画中。
《石榴》图就是其中的代表作。
为了帮助孩子感受点、线的不同艺术表现和无穷的创作空间，我设计了本次活动。
另外，我还选用了《秋声赋》和《鱼》这两幅以秋天景色和鱼为主体的绘画作品，这两幅图中的点与线条颇具特色，但与《石榴》图中截然不同，让幼儿通过对比分析，加深感知点和线不同变化所带来的不同艺术体验。
活动目标1．欣赏吴冠中的作品，感受作品中色彩、点、线所营造的写意美。
2．尝试用点和线大胆地表现与创作，体验创作的快乐。
活动准备1．幼儿已经有基本的用毛笔创作的经验。
2．课件：吴冠中作品多幅，石榴实物图。
3．国画工具材料：毛笔、毛巾、墨、水粉、宣纸等。
活动过程1．说一说生活中的石榴。
以石榴实物图导入，充分调动孩子们的经验，先对石榴有一个直观的认识，为下面的欣赏活动打下基础，埋下伏笔。
师：孩子们，这是什么?这两个石榴有什么不同?石榴长在哪里?师：是的，秋天到了石榴都成熟了，它们有黄有红，这个还露出了鲜红的果肉。
师：今天，丁老师就带来了一幅名叫《石榴》的画，我们一起来欣赏一下。
2．赏名画《石榴》。
我采用了从部分到整体的欣赏方式，紧扣美术欣赏要素，带领孩子共同感知作品中色彩、点、线的写意美。
活动中，引导幼儿对色彩不同的点引发联想，鼓励幼儿大胆猜想与表达。
同时，引导幼儿观察比较石榴树，以此感知线条的多变。
①赏石榴师：你找到石榴了吗?它们都一样吗?幼A：我看到的石榴是红的，这个是黄的。
幼B：有的裂开了，有的没裂开。
幼C：这个石榴有叶子，那个没有。
师：这么多的石榴有的咧着嘴在笑，有的……看了之后你有什么感觉?(预设：开心、丰收、高兴。
但幼儿说不出也没关系。
)②赏树师：除了石榴还看到了什么?幼：看到了许多树。
师：哪里是树干，哪里是树枝呢?怎么看出来的?幼：粗粗的线是树干，细细的线是树枝。
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幼儿园小班美术活动教案《石榴宝宝》含PPT课件
PPT课件【选材来源】
选材来源于生活，是幼儿熟悉的水果。
用手指点画是最能满足幼儿情感的其中一种创造性表达方式，它可以锻炼手以及手指的肌肉，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
【活动目标】
1、观察石榴的特征。
2、尝试用手指点画。
3、感受手指点画的乐趣。
【活动准备】
1、石榴图片。
2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张，调好的水彩颜料一组一份。
推荐课件：小班美术课件《石榴宝宝》PPT课件
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【活动过程】
一、出示石榴，请宝宝观察，（）说一说石榴的外形特征。
二、边念儿歌边将石榴切开，请宝宝观察石榴的内部特征。
：：石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。
（分析：实物、儿歌能帮助幼儿尽快了解和掌握石榴的内外特征。
）
三、示范用手指点画的方法。
：：用手指蘸一下，一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。
（分析：生动、简洁的语言帮助幼儿更快掌握手指点画技巧。
）：：如果宝宝不是用手指点，而是用手指涂抹，可手把手地引导宝宝。
：："石榴宝宝一粒挨着一粒坐"，如果宝宝只在一个地方点，可以引导宝宝分散地点画。
（分析：教师可通过手把手地指导，让一些能力弱的幼儿体会点和涂抹【小班美术教案/xiaoban/meishu/】不一样的感觉。
）
四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后，帮助宝宝将作品展示出来。
（分析：对于小班幼儿来讲，作品的呈现很重要，它能让幼儿体
会自创作品带来的快乐，提高他们学习的兴趣。
）
五、回忆儿歌。
：：石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。
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