一年级语文北京版我真的很快乐PPT优秀课件
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【北师大版】心理健康一年级上册 第5课 今天我很高兴 课件
5今天我很高兴
北师大版《心理健康》一年级上册
我的表情包
今天你的心情怎么样？请你给自己 画一个情绪面具来表达一下你今天
的心情吧！
说一说
今天你产生开心或不开心的的情 绪的原因是什么？
考出好成绩很 高兴。
摔倒了很伤心。
演一演
在高兴和伤心的时候，我们的表 现是不一样的。那么，我们在高 兴和伤心时的表现有什么不同呢？ 你可以表演一下吗？
课堂小结
高兴是一种很积极的情绪，高兴让我们更加活力充沛，让我们更能享受生 活的乐趣。我们都要一起、高高兴兴、开开心心！
亲子分享
把你在活动二中画的画拿 给爸爸妈妈看，并给他们 讲一讲你的高兴事。
5今天我很高兴
1. 多种多样的情绪 2. 分享快乐、快乐加倍 3. 感知他人的情绪 4. 照顾他人的情绪
当我高兴的时候
笑容满面
手舞足蹈
走路带风
当我伤心的时候
垂头丧气
泪流满面
不想说话
考考你
我们还会有哪些情绪？
我们的情绪
1
Hale Waihona Puke 生气2害怕
3
惊讶
4
……
小提示
人的情绪是多种多样的，因为我们的生活 体验是多种多样的，每一种情绪都是我们 所必需的。
一起读一读
一份快乐两个人分享， 就会成为两份快乐； 一份忧愁两个人分担， 便会成为半份忧愁。
读儿歌
你是你，我是我， 走到一起真快活。 你也说，我也说， 高兴的事儿真是多。
感知情绪
请在下面横线上写 上符合意思的话。
小提示
我们可以通过一个人的表情、语言、 动作来感知他的情绪。
情 境任务
一天早上，你看到你的同桌琳琳垂头丧 气的样子，平常喜欢叽叽喳喳的她也变 得不爱说话了，老师上课的时候，她也 没有像平常一样认真积极。
北师大版《心理健康》一年级上册
我的表情包
今天你的心情怎么样？请你给自己 画一个情绪面具来表达一下你今天
的心情吧！
说一说
今天你产生开心或不开心的的情 绪的原因是什么？
考出好成绩很 高兴。
摔倒了很伤心。
演一演
在高兴和伤心的时候，我们的表 现是不一样的。那么，我们在高 兴和伤心时的表现有什么不同呢？ 你可以表演一下吗？
课堂小结
高兴是一种很积极的情绪，高兴让我们更加活力充沛，让我们更能享受生 活的乐趣。我们都要一起、高高兴兴、开开心心！
亲子分享
把你在活动二中画的画拿 给爸爸妈妈看，并给他们 讲一讲你的高兴事。
5今天我很高兴
1. 多种多样的情绪 2. 分享快乐、快乐加倍 3. 感知他人的情绪 4. 照顾他人的情绪
当我高兴的时候
笑容满面
手舞足蹈
走路带风
当我伤心的时候
垂头丧气
泪流满面
不想说话
考考你
我们还会有哪些情绪？
我们的情绪
1
Hale Waihona Puke 生气2害怕
3
惊讶
4
……
小提示
人的情绪是多种多样的，因为我们的生活 体验是多种多样的，每一种情绪都是我们 所必需的。
一起读一读
一份快乐两个人分享， 就会成为两份快乐； 一份忧愁两个人分担， 便会成为半份忧愁。
读儿歌
你是你，我是我， 走到一起真快活。 你也说，我也说， 高兴的事儿真是多。
感知情绪
请在下面横线上写 上符合意思的话。
小提示
我们可以通过一个人的表情、语言、 动作来感知他的情绪。
情 境任务
一天早上，你看到你的同桌琳琳垂头丧 气的样子，平常喜欢叽叽喳喳的她也变 得不爱说话了，老师上课的时候，她也 没有像平常一样认真积极。
北师大版一年级大家都快乐ppt课件
两个人玩，真快乐， 有些事儿，要两个人做， ______、______、______， 悄悄话儿一起说。
许多人玩，更快乐， ______，______， 人人想出新玩法， 大家都快乐。
精品课件
1一个人玩，挺快乐， 静悄悄地，独自一个， 正好折纸船、纸马， 还可以踢毽子、听广播……
3三个人玩，很快乐， 三人成众玩法多， 跳皮筋，掰手腕， 过家家，学唱歌。
2两个人玩，真快乐， 有些事儿，要两个人做， 下象棋、打乒乓、讲故事， 悄悄话儿一起说。
4许多人玩，更快乐， 丢手绢，赛拔河， 人人想出新玩法， 大家都快乐。
精品课件
做个小诗人
• 写一首你的快乐儿歌吧！
精品课件
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精品课件
你觉得怎样玩最快乐？
独自一个人玩是一种快乐，和他人 相处时也是一种快乐。只要有好心 情，怎样都快乐。
精品课件
大家都快乐
一个人玩，挺快乐， 静悄悄地，独自一个， 正好_______、_______， 还可以_______、______……
三个人玩，很快乐， 三人成众玩法多， ______，______， ______，______。
精品课件
一个人玩，挺快乐，
静悄悄地，独自一个， 正好折纸船、纸马， 还可以踢毽子、听广播……
精品课件
折纸马
折纸船
精品课件
折鸽子
精品课件
折草莓
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折长龙
精品课件
折兔子
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踢毽子
精品课件
踢足球
精品课件
一年级语文北师大版大家都快乐PPT优秀课件
许多人玩，更快乐， 丢手娟，赛拔河， 人人想出新玩法， 大家都快乐。
认读生字
会认的字
jìng qiāo dú zhé tī guǎng bō xiàng
静悄独折踢广播象
qí pīng pāng zhòng bāi diū sài
棋乒乓众掰丢赛
词语
互读生词
静悄悄 独自 折纸船 踢毽子 广播 象棋 乒乓 三人成众 掰手腕 丢手绢 赛拔河
仿说练习
将句子补充完整。
我挺喜欢（ 我真喜欢（ 我很喜欢（ 我最喜欢（
）， ）， ）， ）。
会写的字
学写生字
还广些话
众跳丢
按要求写偏旁。
口字旁（ ） 提手旁（ ） 巾字旁（ ） 食字旁（ ） 折文旁（ ） 门字框（ ）
写偏旁
扩词
扩词，看谁最能干。
话（ ）（ ）（ ） 跳（ ）（ ）（ ） 去（ ）（ ）（ ）
导入
说说你们平时是怎么玩的？ 说说怎样玩最快乐？
大家都快乐
初读课文
大家都快乐
一个人玩，挺快乐， 静悄悄地，独自一个， 正好折纸船、纸马， 还可以踢毽子、听广播……
两个人玩，真快乐， 有些事儿，要两个人做， 下象棋、打乒乓、讲故事， 悄悄话儿一起说。
初读课文
三个人玩，很快乐， 三人成众玩法多， 跳皮筋，掰手腕， 过家家，学唱歌。
些话象棋乒乓
有好办法记住它们吗？
三个人玩，很快乐， 三人成众玩法多， 跳皮筋，掰手腕， 过家家，学唱歌。
学习课文
学习课文
谁认识它们啊？
众 跳掰
用上面的字口头组词？
学习课文
许多人玩，更快乐， 丢手娟，赛拔河， 人人想出新玩法， 大家都快乐。
学习课文
认读生字
会认的字
jìng qiāo dú zhé tī guǎng bō xiàng
静悄独折踢广播象
qí pīng pāng zhòng bāi diū sài
棋乒乓众掰丢赛
词语
互读生词
静悄悄 独自 折纸船 踢毽子 广播 象棋 乒乓 三人成众 掰手腕 丢手绢 赛拔河
仿说练习
将句子补充完整。
我挺喜欢（ 我真喜欢（ 我很喜欢（ 我最喜欢（
）， ）， ）， ）。
会写的字
学写生字
还广些话
众跳丢
按要求写偏旁。
口字旁（ ） 提手旁（ ） 巾字旁（ ） 食字旁（ ） 折文旁（ ） 门字框（ ）
写偏旁
扩词
扩词，看谁最能干。
话（ ）（ ）（ ） 跳（ ）（ ）（ ） 去（ ）（ ）（ ）
导入
说说你们平时是怎么玩的？ 说说怎样玩最快乐？
大家都快乐
初读课文
大家都快乐
一个人玩，挺快乐， 静悄悄地，独自一个， 正好折纸船、纸马， 还可以踢毽子、听广播……
两个人玩，真快乐， 有些事儿，要两个人做， 下象棋、打乒乓、讲故事， 悄悄话儿一起说。
初读课文
三个人玩，很快乐， 三人成众玩法多， 跳皮筋，掰手腕， 过家家，学唱歌。
些话象棋乒乓
有好办法记住它们吗？
三个人玩，很快乐， 三人成众玩法多， 跳皮筋，掰手腕， 过家家，学唱歌。
学习课文
学习课文
谁认识它们啊？
众 跳掰
用上面的字口头组词？
学习课文
许多人玩，更快乐， 丢手娟，赛拔河， 人人想出新玩法， 大家都快乐。
学习课文
一年级语文上册课文10我很快乐 精选教学PPT课件1鄂教版
图解结构
我 很 快 乐
10 我很快乐 小铃铛 会发出清脆的声音 而 为 快自 乐己 小鸟 会在空中飞翔 的 成 长 小学生 会朗读、跑步
概括主题
本文写小铃铛、小鸟和小学 生为自己的长处而快乐，告诉 我们自信会让自己感到快乐的 道理。
写法点拨
“分---总”结构
“分---总”是“总---分---总”结 构的一种形式，它是先分说再总 结的一种形式。在这种结构中， 前面分说的部分是并列关系。
拓展提升
小鸟在前面带路, 风啊吹向我们 我们像春天一样 来到花园里, 来到草地上 鲜艳的红领巾 美丽的衣裳, 像许多花儿开放. 跳啊跳啊跳啊 跳啊跳啊跳啊 快乐的少先队员, 让我们一齐过呀, 过这快乐的节日
心灵感悟
通过学习课文，懂得欣赏自 己的长处，快乐而自信地成长。
随堂练习
根据课文填空
1、我是小铃铛 我会发出（ 清脆 ）的响声 2、我是小鸟 我会（在空中飞翔 ） 3、我是小学生 我会（朗读 ）跑步
你知道吗？我昨晚又梦到你了，梦中的你一如既往地帅气，你背对着我，坐在那家我们常去的咖啡馆常坐的位置，我进门径直朝着那个位置走去，却看到了你，我就愣在那儿停顿了好久，然后你转过头来看到了我，你朝我笑，我鼓起勇气试着向你走近，却始终走不到那个 位置，眼睁睁地看着你近在咫尺，却偏偏难以靠近，最后直到你消失不见。 我猛然醒来，睁眼，漆黑，宁静，我放空了几秒，然后才终于认清你已经离开我的事实。是啊，已经离开了。 都说，梦中梦到的人，是因为心底觉得离得好远，所以我才会想要在梦中再见见你，可是，在梦中你也离得我好远，我怎么也靠不近你。 也许是在用这种方式告诉我，分开了就不要怀抱希望，现实，梦中都不能。 我们在一起时，身边的朋友都知道，爱你，是他们都知道的事情，后来分开，只有少部分人知道，可是没有人知道我还爱你，这是属于我一个人的秘密。 后来的我一直单身，有时候朋友开玩笑说“你是不是还没有忘掉他”我说“怎么可能，我这么拿的起放的下的人，早忘了。”回答的干脆利落，以至于他们都信了，说的多了，连我都几乎信了。 可是，那为何会在听到你的名字时心头一震，为何会在不经意间想起你的时候心底隐隐难受，为何会在街上看到一个和你相似的背影心脏漏停一秒，为何总是会入我的梦，又为何对后来身边出现的男生都无感，直至今日，你依然是我拒绝别人的理由。我没有在等你， 却还是喜欢不上别人。 会偷偷地跑到你的空间，因为当时在一起的时候微信还没有如此盛行，那时候会要求你弄成情侣头像，关联qq号，设置成情侣空间，有空了就一直在你空间留言，后来我们的qq不再关联，你也换了头像，换了空间装扮，清空了所有留言。我偷偷地溜进去转了一圈，然 后默默地删除访问记录。想知道你的消息，又怕你知道我还在惦记。 会偷偷地跑到你的城市，在我们经常走过的那条小路转转，呼吸着这座城市的空气，吹着和你一样的风，算不算相拥？ 也会一个人背着包到处旅行，记得和你说过很多想要去的地方，你总说等咱有钱了，想去哪去哪，你总说等有机会了，去很多地方。可是直到分开还是没有去过任何一个地方，我一个人走走停停，看一起说过的风景，而你在哪里？ 在一起两年的光景，用了三年的时间念念不忘，回忆比经历还要长，该说自己太痴情还是太想不开呢？ 其实有时候我们的内心远远没有表面那么潇洒，背影一转身就可以，而心里的空缺要怎样去填平？离开后的日子我瞒着所有人爱了你好久好久，我想这应该是我说分手的代价吧。但是该偿还的三年时光已经够了吧，剩下的我只想活给自己看。 以前总希望你能来，会突然站在我的面前，会给我打电话让我到楼下给我惊喜，会轻轻地说一句“别来无恙”可是现在我不想要了，那些无处安放的情感就让它各自归位，你别来，我一个人也无恙。春色远走，风情长留。爱若放手，祝福依旧。 ——题记 人都说，爱上一座城，是因为城中住着你爱的人。爱屋及乌自是不言而喻，每个人的生命中都会出现这样一个人，纵使尘满面，鬓如霜，也想要和他相伴到岁末晚景。我深信此画面曾被无数人精心描摹过，因为它是人们心里憧憬的最美的爱相逢。这个浪漫的“版图” ，也是温暖与真挚包裹的纯粹感情，所刻画的一幅朴素人生。 世间最理想的爱情，当然是两颗同心，一生相濡以沫。擦肩而过，只能说彼此情深缘浅。放手成全，可能给人感觉言过凄美，听着有些颇为冷情，可谁也不能否认这不是因为爱情。 爱情是什么？我只能说是一种忘我的感觉，一种怡然心扉的情愫，它体现着爱情的完美纯度。 “遇一人白首，择一城终老”，人人心期遇见这样的尘缘，从此守候这种温暖。可生活并非是你以为的那么顺然，爱情也有难违的宿命。 虽然在爱着的岁月里，谁都想远离苦情的日子，谁都想告别痛彻心扉的分手领悟，谁都喜欢让爱情的阳光，洒满心空。 但爱情有时就是那么不可思议，有些人相爱时海誓山盟、琴瑟和鸣，却逃不开生活的细节，导致情源枯竭，爱因此无疾而终。有些人即便爱得肝肠寸断，到最后还是一人向左，一人向右。也有一些人，一路磕磕绊绊，分分合合，几度被所谓的爱情来回折腾，于风风雨 雨里磨合几十年，甚至把所有的离歌全唱过，依然不改初心。类似这种戒不掉的疼痛，谁又能说这不是因为爱情？ 不管今生遇见了怎样的情缘，也无论爱与被爱，彼此能够遇见，就是上天注定好的缘份。被一个人吸引，首先看得是眼缘。 一但爱情使得彼此之间变成小心翼翼的撕扯，关心变成了束缚和互相伤害的导火索，放手或许是最明智的选择。爱情，从来没有配不配，有的只 是适不适合。 爱一个人，首先应该让他（她）快乐。对于一段情，能够温暖彼此心灵最重要，可以让彼此记住曾经的美好最难得。早就有人说，爱不是索取，不是占有。爱是给予，是奉献，是成全。 一直喜欢《有一种爱叫做放手》的老歌，阿木用他沙哑的音色唱着：有一种爱叫做放手，为爱结束天长地久，我的离去若让你拥有所有，让真爱带我走说分手…… 这一段令听者撕心裂肺的副歌，每每回味，心中总会涌出不能自己的颤抖和感动…… 但凡天下的事，一般都能说得清。唯独爱，无法解释。有些爱，只是自己明了。有些行为，惟有自己懂得。也许有些人的爱情，就是开始浅喜后来才是深爱，这种感觉大概很多人都经历过。 可能他（她）从不对你说，爱上你，具体是什么感觉。也不想告诉你，你的出现，消弭了他（她）之前对爱的一切困惑。更不想说，你于他（她），曾是人生深渊里唯一类似光的存在。尤其不想让你知道，某时某刻，你在城里，他（她）在城外，仅是带着祝福在此经 过。 有位名人说，未经失意，不懂人生。未经失恋，不懂爱情。 爱情就像是一场没有角本的演出，没有台词，没有彩排，相爱的人都是主角。我们深知，爱上，是一个人的事儿。相爱，却是两个人的事儿。爱与不爱，深爱或浅爱，是自己的事儿。珍不珍惜，放不放手，取决于爱到对方何种成度。 有时候放手，并非意味着不爱，反而是深爱的一种表现。就如歌里唱的这样： 如果你对天空向往，渴望一双翅膀，放手让你飞翔，你的羽翼不该伴随玫瑰，听从凋谢的时光。浪漫如果变成了牵绊，我愿为你选择回到孤单。缠绵如果变成了锁链，抛开诺言…… 这种忧伤与爱恋交织的放手，是为了还对方自由。成全自己爱上的那个人，去做他（她）想做的事情。不愿因为爱一个人，从而致使那个人失去自我。《欢乐颂2》里曲筱绡也说，放手，是不想改变爱上的初衷。 放手，不再打扰。即便忍不住思念，也要忍住脚步。即使带着祝福来到他（她）的城，也会绕城而过。仅是站在遥远的国度，许下深深地祝福
北京版一年级下册语文课件：《我真的很快乐》
北京版一年级下册语文课件：《我真的很快乐》教学目标：1、学会7个生字，认读5个字。
2、朗读课文。
背诵课文。
3、能用“欢乐”说一句话。
4、结合诗的内容或自己的生活实际，说说“我”为什么很欢乐，体会“我”上学时快乐的心情。
教学重点：朗读课文，读出欢乐的心情。
教学难点：结合诗的内容或自己的生活实际，说说“我”为什么很欢乐，体会“我”上学时快乐的心情。
课前预备：查资料和相关图片。
第一课时教学目标：1、学会7个生字，认读5个字。
2、朗读课文。
背诵课文。
教学过程：精彩两分钟：回忆自己第一学期上学时的情景，请自己来上学的同学谈谈想法。
（简单说说为什么这样欢乐？）一、齐读课题1、我真的很欢乐读课文圈生字二、初读课文，学习生字。
1、看拼音读课文，做到准确，读不好的词、句可以请教同桌。
2、说说你认识了哪些生字，使用什么方法记住它的。
重点记住：快：左右结构，左窄右宽。
书：它的横折钩不能过长，竖正好压住竖虚线。
包：半包围结构，最后一笔的竖弯钩要长一些，里面是“巳”。
三、检查学习生字的情况。
1、看拼音写词语。
2、生字组词。
3、积累词语。
四、布置作业。
1、写生字和词语。
2、熟读课文。
背诵课文。
第二课时教学目标：1、能用“欢乐”说一句话。
2、结合诗的内容或自己的生活实际，说说“我”为什么很欢乐，体会“我”上学是快乐的心情。
教学过程：一、复习检查1、听写生字和词语。
2、检查背诵课文。
二、细读课文1、读你喜爱的语句2、思考交流：结合诗的内容或自己的生活实际，说说“我”为什么很欢乐。
读自己喜爱的语句，联系自己的实际体会“我”上学时快乐的心情。
1、“新学期开学的时候，我自己去上学。
”（读出自豪的语气）2、“我背着书包走进校园，心里很欢乐。
”（读出兴奋的心情）3、“校园比以前更美了，我见到了许多同学。
”（读时要把“更”和“许多”强调出来。
）4、“又能和他们一起学习了，我真的很欢乐！”（读时要把“又”和“真”凸显出来。
）5、指导用“欢乐”说一句话。
一年级语文上册课文10我很快乐 PPT精品课件1鄂教版
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
小学一年级语文《我真的很快乐》教案范文
小学一年级语文《我真的很快乐》教案范文《我真的很快乐》是北京版小学语文一年级下册的第一课，在新学期开学的第一天让学生们感受“我真的很快乐”学会表达“我”为什么很快乐!下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《我真的很快乐》教案范文，希望能帮助到大家!小学一年级语文《我真的很快乐》教案范文一教学目标：1、学会7个生字，认读5个字。
2、朗读课文。
背诵课文。
3、能用“快乐”说一句话。
4、结合诗的内容或自己的生活实际，说说“我”为什么很快乐，体会“我”上学时高兴的心情。
教学重点：朗读课文，读出快乐的心情。
教学难点：结合诗的内容或自己的生活实际，说说“我”为什么很快乐，体会“我”上学时高兴的心情。
课前准备：查资料和相关图片。
第一课时教学目标：1、学会7个生字，认读5个字。
2、朗读课文。
背诵课文。
教学过程：精彩两分钟：回忆自己第一学期上学时的情景，请自己来上学的同学谈谈想法。
(简单说说为什么这样快乐?)一、齐读课题1、我真的很快乐读课文圈生字二、初读课文，学习生字。
1、看拼音读课文，做到正确，读不好的词、句可以请教同桌。
2、说说你认识了哪些生字，使用什么方法记住它的。
重点记住：快：左右结构，左窄右宽。
书：它的横折钩不能过长，竖正好压住竖虚线。
包：半包围结构，最后一笔的竖弯钩要长一些，里面是“巳”。
三、检查学习生字的情况。
1、看拼音写词语。
2、生字组词。
3、积累词语。
四、布置作业。
1、写生字和词语。
2、熟读课文。
背诵课文。
第二课时教学目标：1、能用“快乐”说一句话。
2、结合诗的内容或自己的生活实际，说说“我”为什么很快乐，体会“我”上学是高兴的心情。
教学过程：一、复习检查1、听写生字和词语。
2、检查背诵课文。
二、细读课文1、读你喜欢的语句2、思考交流：结合诗的内容或自己的生活实际，说说“我”为什么很快乐。
读自己喜欢的语句，联系自己的实际体会“我”上学时高兴的心情。
1、“新学期开学的时候，我自己去上学。
”(读出自豪的语气)2、“我背着书包走进校园，心里很快乐。
鄂教版语文一年级上册《我很快乐》ppt课件3
飞翔
fēixiáng
wǒ shì xiǎo niǎo
我是小鸟
Wǒ huì zài kōng zhōng fēi xiáng
我会在空中飞翔
Wǒ hěn kuài lè
我很快乐
Wǒ shì xiǎo xúe shēng
我是小学生
Wǒ hùi lǎng dú pǎo bù
我会朗读跑步
Wǒ hěn kuài lè
我很快乐
认识生字
líng dāng
铃铛
fēi xiáng
飞翔
ห้องสมุดไป่ตู้qīng cùi
清脆
lǎng dú
朗读
pǎo bù
跑步
Wǒ shì xiǎo líng dang
我是小铃铛
Wǒ huì fā chū qīng cuì de xiǎng shēng
我会发出清脆的响声
Wǒ hěn kuài lè
我很快乐
我是小诗人，我会说﹕
我是————， 我会————， 我很快乐。
我是————， 我会————， 我很快乐。
我很快乐
Wǒ mén sān gè dōu hěn kuài lè
我们三个都很快乐
我是小铃铛 我会发出清脆的响声 我很快乐 我是小鸟 我会在空中飞翔 我很快乐 我是小学生 我会朗读跑步 我很快乐 我们三个都很快乐
四、根据课文填空 1、我是小铃铛 我会发出_清__脆___的响声 2、我是小鸟 我会__飞__翔__ 3、我是小学生 我会__朗__读__跑步
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
语文北京版一年级下册第一单元
1.朗读课文，学会背诵课文。
2.结合儿歌的内容或自己的生活实际，
说说“我”为什么很快乐，体会我上学是 高
兴的心情，并会用“快乐”说一句完整的 话。
回想开学的第一天，你是怎样来的， 到校后，你看到了什么，有什么感受？
快乐 校园
学期 学习
书包 真美
你认为哪些地方最能表
现出我真的很快乐，用---画
出来。
读一读
讨论
“我”为什么很快乐。 “快乐”是什么意思，用“快乐”说一句话。
快乐需要什么东西？
练习
朗读课文，并归纳生字特点：
找出左右结构的字，在下面画----找出上下结构的字，在下面画HANKS
FOR WATCHING
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语文北京版一年级下册第一单元
1.朗读课文，学会背诵课文。
2.结合儿歌的内容或自己的生活实际，
说说“我”为什么很快乐，体会我上学是 高
兴的心情，并会用“快乐”说一句完整的 话。
回想开学的第一天，你是怎样来的， 到校后，你看到了什么，有什么感受？
快乐 校园
学期 学习
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你认为哪些地方最能表
现出我真的很快乐，用---画
出来。
读一读
讨论
“我”为什么很快乐。 “快乐”是什么意思，用“快乐”说一句话。
快乐需要什么东西？
练习
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找出左右结构的字，在下面画----找出上下结构的字，在下面画HANKS
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