人教版道德与法治七年级下册9.1生活需要法律学案
人教版《道德与法治》七年级下册：9.1 生活需要法律 导学案
人教版道德与法治七年级下册9.1生活需要法律学案【学习目标】1、通过举例与生活相关的法律，感受法律与生活息息相关，初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。
2、通过了解法律的产生和法制化进程，初步培养用历史的、发展的观点认识法治，知道法治建设对国家发展的重要作用。
【重点】树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。
【难点】树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。
【自主学习】一、生活与法律息息相关1、我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的（）和（），不仅需要依靠（）、（）、（）来协调，而且需要（）来调整。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，对生活加以（）和调整。
我们的生活与法律息息相关。
2、作为（）的调节器，法律不仅服务于人们的（），而且指导着人们（）的生活。
3、法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
我们一生都享有法律规定的（），同时必须履行法律规定的（）。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了（）和发展的空间。
二、法治的脚步1、法律是（）意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整、（）判断是非曲直、（）和纠纷的标尺。
2、法治就是依法对国家和（）进行治理，强调（）、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，（）。
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的（）。
3、党的（）提出了全面推进（）的总目：建设中国特色社会主义（），建设社会主义（）。
党的（）报告进一步把坚持全面（）确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的（）之一。
【合作探究】探究一：法律与我们生活密切相关学生阅读分享教材P85探究与分享，探讨：1．上述行为都是自觉的吗？2．有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。
你赞成这一观点吗？探究二：法律规定了我们的权利和义务学生阅读教材P86探究与分享，分辨公民的权利和义务，探讨：说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。
探究三：法律的产生及发展1．学生阅读分享教材P87相关链接，了解中外法律的产生。
人教部编版道德与法治七年级下册：9.1 《生活需要法律》 教案
人教部编版道德与法治七年级下册：9.1 《生活需要法律》教案一. 教材分析本课《生活需要法律》是道德与法治七年级下册的一部分，旨在让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对个人和社会的规范作用。
通过本课的学习，学生将理解法律的基本概念，知道法律对生活的影响，并能够遵守法律，维护自身权益。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的法律知识，但对法律的具体内容和作用可能理解不深。
他们对法律的认识大多来源于日常生活和媒体，缺乏系统性和深度。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实例出发，逐步理解和掌握法律知识。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用。
2.培养学生遵守法律的意识和能力。
3.引导学生认识法律对个人和社会的重要性，提高法律素养。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.学生如何在生活中遵守法律，维护自身权益。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生活实例，引导学生了解法律的作用和意义。
2.讨论法：分组讨论，让学生分享对法律的认识和体会。
3.角色扮演法：模拟生活场景，让学生亲身体验法律的作用。
六. 教学准备1.准备相关的生活案例，用于分析和讨论。
2.制作课件，展示法律的基本概念和作用。
3.准备角色扮演的场景和剧本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活案例，如交通事故，引导学生思考：如果没有法律，这种情况应该如何处理？让学生认识到法律在日常生活中的重要性。
2.呈现（10分钟）利用课件，介绍法律的基本概念和作用。
让学生了解法律是对个人和社会的规范，是维护社会秩序和公平正义的保障。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享对法律的认识和体会。
每组选一个代表进行汇报，总结法律在日常生活中的作用。
4.巩固（5分钟）通过角色扮演法，模拟生活场景，让学生亲身体验法律的作用。
如模拟购物时遇到侵权行为，如何运用法律维护自身权益。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：除了法律，还有其他方式可以维护社会秩序和公平正义吗？让学生认识到法律只是其中一种手段，还需要道德、自律等共同努力。
[整合]人教版《道德与法治》七年级下册 9.1 生活需要法律 学案(一)共3篇(1)
![[整合]人教版《道德与法治》七年级下册 9.1 生活需要法律 学案(一)共3篇(1)](https://img.taocdn.com/s3/m/a78c0543ce2f0066f433222c.png)
第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律【基础知识】1．为什么说我们的生活与法律息息相关？【为什么】(1)法律就在我们________。
①我们在生活中形成的各种__________，以及由此产生的________和________，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要________来调整。
②每一部法律都是应________的需要而制定和颁布的，又对生活加以________和__________。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
法律需要调整________，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
2．什么是法律？【是什么】法律是____________意志的体现，是用来__________、__________的工具，也是调整__________、判断____________、处理____________的标尺。
3．什么是法治？【是什么】法治是________对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要____________，____________，____________。
4．法治的重要性【为什么】(1)法治是人们共同的____________，也是国家治理现代化的____________。
(2)法治助推________的实现，是实现_______________________________、______________、______________、_________________________的必由之路。
5．全面推进依法治国的总目标是什么？【是什么】建设____________________，建设____________。
【基础达标】1．一个人从出生到去世都和法律结有不解之缘，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
人教部编版道德与法治七年级下册第四单元9.1《生活需要法律》优秀教案.pdf
引导学生感受 我国历史上的 法治建设
学生参与活动
学生“法律讲
体会法治的真 正内涵， 增强学 生对法治国家 的向往之情
堂”的讨论思考
问题：法律的本
质
了解我国依法 推进依法治国 的总目标以及 它的意义
法治的意义：法治推动中国梦的实现，是实现 政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久 安的必由之路。
让法治 在学生 心中发芽生根。
和谐有序的保
障
赞成这一观点吗？
【活动三】设置小组讨论： 生活中如果没有这些法律，那我们的生活会
怎么样？
从中得出结论： 法律与我们的生活息息相关， 法律已经渗透到我们生活的方方面面。
总结：我们的生活与法律息息相关，法律已 经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方 方面面。法律作为社会关系的调节器，不仅服务
教学难点：法治的意义、法律的产生和本质。
教学目标
教学支持 条件分析
情感、态度与价值观目标 能力目标 知识目标
感受法律对生活的保障作用； 初步树立尊重法律、 敬 畏法律、遵守法律的意识。
初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。
知道生活需要法律保障， 法律的产生和法治化的进程； 规范。
人的一生与法律相伴； 了解 知道法律是一种特殊的行为
学生分 成四个 小组进行讨论
体会法律与生 活息息相关 , 过 渡到法律的产 生
于人们的当前生活， 而且指导着人们未来的生活。 【活动四】“法律讲堂”谈谈你知道的最早的法律
设置活动“法律讲堂”让学生展示课前准备的 成果。
分组展示： A. 原 始社会的法律 B. 奴隶社会的法律 C. 封建社会的法律
法律产生于国家产之后，是统治阶级的意志 的体现（法律的本质）
人教部编版道德与法治七年级下册：9.1 《生活需要法律》 教学设计3
人教部编版道德与法治七年级下册：9.1 《生活需要法律》教学设计3一. 教材分析《生活需要法律》这一章节主要让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对于维护社会秩序和个人权益的作用。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解法律的基本概念和作用，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的法律基础知识，但对法律的具体内容和作用的理解还不够深入。
学生对于生活中的法律案例感兴趣，善于通过讨论和案例分析来理解问题。
三. 教学目标1.让学生理解法律的基本概念和作用。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
3.引导学生学会在日常生活中运用法律知识维护自身权益。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.如何在日常生活中运用法律知识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的法律案例，让学生理解法律的作用。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.实践操作法：让学生通过角色扮演等方式，模拟法律实践过程，提高学生的法律运用能力。
六. 教学准备1.准备相关法律案例材料。
2.准备讨论题目和问题。
3.准备角色扮演等实践活动的道具和场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的法律案例，引出本节课的主题《生活需要法律》。
2.呈现（10分钟）呈现几个法律案例，让学生分析法律在这些案例中的作用。
引导学生理解法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，针对呈现的案例，提出解决问题的法律途径和方法。
培养学生运用法律知识解决问题的能力。
4.巩固（5分钟）针对学生的讨论结果，进行总结和点评，巩固学生对法律知识的理解。
5.拓展（5分钟）引导学生思考法律在日常生活中的应用，如何运用法律维护自身权益。
让学生分享自己的经验和看法。
6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行小结，强调法律在日常生活中的重要性，提醒学生尊重法律、遵守法律。
人教部编版道德与法治七下第九课第一框生活需要法律学案
9.1《生活需要法律》学案【学习目标】1.体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；2.了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。
【重点】生活与法律息息相关、法治的意义。
【难点】法律的产生和本质。
【自主学习】一、生活与法律息息相关1、我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的（）和（），不仅需要依靠（）、（）、（）来协调，而且需要（）来调整。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，对生活加以（）和调整。
我们的生活与法律息息相关。
2、作为（）的调节器，法律不仅服务于人们的（），而且指导着人们（）的生活。
3、法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
我们一生都享有法律规定的（），同时必须履行法律规定的（）。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了（）和发展的空间。
二、法治的脚步1、法律是（）意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整（）、判断是非曲直、（）和纠纷的标尺。
2、法治就是依法对国家和（）进行治理，强调（）、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，（）。
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的（）。
3、党的（）提出了全面推进（）的总目：建设中国特色社会主义（），建设社会主义（）。
党的（）报告进一步把坚持全面（）确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的（）之一。
【合作探究】探究一：法律与我们生活密切相关学生阅读分享教材P85探究与分享，探讨：1．上述行为都是自觉的吗？2．有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。
你赞成这一观点吗？探究二：法律规定了我们的权利和义务学生阅读教材P86探究与分享，分辨公民的权利和义务，探讨：说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。
探究三：法律的产生及发展学生阅读分享教材P87探究与分享“如何更好地组织和管理社会”，探讨：1.法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？2.法治强调的是自由、平等、公平、正义。
(最新)人教部编版七年级道德与法治下册9.1生活需要法律教学设计
第九课法律在我们身边第一课时生活需要法律一、教学目标情感态度价值观目标：生活与法律息息相关；通过了解法治的发展进程，增强自身法治观念。
能力目标：初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。
知识目标：了解法律的产生和法治化的进程。
二、教材分析（一）内容分析本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。
具体对应的内容标准是：“知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
理解我国公民在法律面前一律平等。
”本课作为本单元统领整个法律部分的起始课，帮助学生认识生活与法律息息相关，法律调整生活中的社会关系、矛盾纠纷，渗透到社会生活的方方面面，伴随着我们一生。
随着社会的发展，国家产生后，统治阶级开始有意识地创制法律，人类开始了迈向法治社会的步伐。
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志，法治助推中国梦的实现。
（二）重难点分析教学重点：生活需要法律。
教学难点：法治的发展进程。
三、学情分析未成年人作为21世纪中国特色社会主义建设的主力军，他们的法治意识如何，关系着建设法治中国的目标能否实现。
受生理发育、心理发展的限制，未成年人辨别是非的能力不强，法治观念淡薄，容易受到不良因素的影响，甚至可能走上违法犯罪的道路。
因此，有必要把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，增强全民法治观念。
四、教学过程导入：“身边法律大家谈”经验分享我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律，请你来分享：1.你还知道哪些与生活密切相关的法律？2.如果没有这些法律，我们的生活会怎样？法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。
生活离不开法律的规范和保障。
在建设法治中国的进程中，哪些法律与我们的生活紧密相连？这些法律从何而来呢？带着这些问题我们开始本课的学习。
环节一：走近法治1.法律与生活播放视频《民法总则草案保护的事儿，你一个都躲不开》民法总则草案被视为我国民法典的开篇之作，涉及经济和社会生活的方方面面，可以说是一本经济社会生活的“百科全书”。
人教版道德与法治七年级下册9.1《生活需要法律》教学设计
人教版道德与法治七年级下册9.1《生活需要法律》教学设计一. 教材分析《生活需要法律》是人教版道德与法治七年级下册第九章第一节的内容。
本节课主要让学生了解法律在生活中的重要性，认识到法律对个人和社会的保障作用，培养学生的法律意识，使学生能够自觉遵守法律，维护社会秩序。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对法律在生活中的具体作用和意义认识不足。
学生在生活中可能遇到一些法律问题，但缺乏解决问题的方法和能力。
本节课需要引导学生从实际生活出发，认识法律的重要性，提高法律素养。
三. 教学目标1.让学生了解法律在生活中的重要性，认识到法律对个人和社会的保障作用。
2.培养学生的法律意识，使学生能够自觉遵守法律，维护社会秩序。
3.提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.法律在生活中的作用和意义。
2.学生如何自觉遵守法律，维护社会秩序。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的法律案例，让学生了解法律的作用和意义。
2.讨论法：引导学生分组讨论，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。
3.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思考和兴趣。
六. 教学准备1.准备相关法律案例，用于分析和讨论。
2.准备PPT，用于展示和讲解。
3.准备教材和辅助资料，用于学生阅读和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些生活中的法律案例，引导学生思考：为什么生活中需要法律？法律对我们的生活有什么作用？2.呈现（10分钟）根据教材内容，讲解法律在生活中的作用和意义。
通过具体案例，让学生了解法律对个人和社会的保障作用。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一个法律案例，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
学生可以运用所学的法律知识，讨论如何遵守法律，维护社会秩序。
4.巩固（5分钟）教师提问，学生回答。
针对本节课的内容，检查学生对法律作用和意义的理解，以及学生运用法律知识解决实际问题的能力。
人教部编版道德与法治七年级下册：9.1 《生活需要法律》 教学设计
人教部编版道德与法治七年级下册：9.1 《生活需要法律》教学设计一. 教材分析《生活需要法律》这一章节主要让学生了解法律在生活中的重要性，认识到法律对个人的保护作用，以及遵守法律的重要性。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生了解法律的基本概念，掌握法律的作用和意义，培养学生的法律意识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的认知能力，对于生活中的规则有一定的了解。
但他们对法律的认识可能较为片面，理解不够深入。
通过本章节的学习，学生应该能够更加全面地认识法律，理解法律在生活中的重要作用，提高法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念，知道法律的作用和意义。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高法律素养。
3.引导学生学会运用法律知识解决生活中的问题。
四. 教学重难点1.法律的基本概念。
2.法律的作用和意义。
3.如何在生活中遵守法律，提高法律意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生了解法律的作用和意义。
2.讨论法：引导学生分组讨论，提高学生对法律的认识。
3.实践操作法：让学生参与模拟法庭等实践活动，提高学生的法律素养。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析和讨论。
2.准备模拟法庭道具和资料，用于实践操作。
3.制作PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示生活中的一些法律案例，引导学生思考：这些案例中缺少了什么？让学生认识到法律在生活中的重要性。
2.呈现（10分钟）介绍法律的基本概念，解释法律的作用和意义。
通过案例分析，让学生了解法律对个人的保护作用。
3.操练（10分钟）学生分组讨论：如何在生活中遵守法律？如何提高法律意识？讨论结束后，各组汇报讨论成果。
4.巩固（10分钟）进行模拟法庭实践活动，让学生亲身体验法律的作用。
活动结束后，让学生分享感受和收获。
5.拓展（10分钟）引导学生思考：法律在现代社会的作用和意义。
让学生了解法律在维护社会秩序、保障公民权益等方面的重要性。
人教版《道德与法治》七年级下册-9.1生活需要法律教案
（2）讨论：如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
总结：法律就在我们的身边
2、探究与分享
（1）出示图片和文字，设问：上述行为都是自觉的吗？自觉的。
（2）议一议：有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？
总结：法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透到社会生活的方方面面
教 学 过 程
个 案
一、导入新课
1.游戏：我们身边的法律
要求：以四个小组为单位，每个小组说一部法律的名称，说对一部得一分。
2.师导入：法律无处不在，法律与我们的生活息息相关，生活离不开法律的规范和保障。在建设法治中国的进程中，哪些法律与我们的生活紧密相连？这些法律从何而来呢？（板书课题）
二、朗读课本P84—89的内容，找出下列问题：
1.怎样理解生活与法律息息相关？
2.法律是如何产生的？
3.法律的含义和本质？
4.法治的含义、要求与意义
5.全面推进依法治国的总目标是什么？
三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）
（一）生活与法律息息相关
1、运用你的经验：
（1）观察图片，解读图片中蕴含的法律教育内容。这些图片概括了我们的哪些生活与法律有关？
二、法治的脚步
1、原始社会有没有法律？为什么？
出示图片和文字，总结得出：原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
2、出示相关链接，总结得出：法律的涵义
3、播放视频《依法治国》，交流讨论：法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？（政府、法院、社会成员等方面引导）
人教版《道德与法治》七年级下册_9.1生活需要法律教案
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【巩固训练】1.法治建设，人人受益。
近年来，我国推进法治建设的举措有（）①修改食品安全法②每年评选“感动中国人物”③加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权④多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家赔偿A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.下面漫画能够体现的道理有（）①法律深深地嵌入我们的生活之中②法律渗透到社会生活的方方面面③法律服务于人们的当前生活，也指导着人们的未来生活④法治有利于实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④【实践探究】材料一：封建社会法律由代表地主阶级利益的国王或者大臣制定：资本主义社会法律由代表资产阶级利益的议会制定；社会主义社会法律由代表无产阶级利益的人民议会制定。
如：中国的法律是由代表广大人民利益的全国人民代表大会制定。
这就是法律的基本精神，即它所代表的利益阶层。
材料二：要避免法律和人类社会主客体地位颠倒的情况发生，确立起人的主体地位和对法律制度的深刻反思。
因此，执法者在执法过程中，不仅要熟记法律制度，还要深谙法律的基本精神，如：“法律的基本精神就是要在分清事实、分清是非的基础上，弘扬正气、匡扶正义。
”阅读材料，回答问题（1）材料一说明了什么？（2）“法律的基本精神就是要在分清事实、分清是非的基础上，弘扬正气、匡扶正义。
”结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。
（3）结合材料二，谈谈你对法治的理解。
参考答案自我检测：1.D 2.D 3.D 4.C巩固训练：1.D 2.D【实践探究】（1）法律是统治阶级意志的体现。
（2）法律是用来크统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
（3）法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
生活需要法律审核：_________ 班级：______ 组号：______ 姓名：________________ 达成等级：________9.1 法律在我们身边生活需要法律[教法学法]“四步三查”自主发展。
人教版《道德与法治》七年级下册-9.1 生活需要法律 学案
9.1 生活需要法律【学习目标】知识目标：知道生活离不开法律，懂得治理国家需要法律。
能力目标：列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力。
情感、态度、价值观目标：认识到生活中法律无处不在，生活离不开法律；树立法制观念，做自觉守法、护法的好公民。
【学习重点】生活离不开法律【学习难点】全面推进依法治国【导学过程】自主学习发现问题【新知先学】一、生活与法律息息相关为什么生活与法律息息相关？(1)法律就在我们________。
①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来________，而且需要________来调整。
②每一部法律都是应________而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的____________。
法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人____________，相伴一生。
我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
二、法治的脚步1.习惯与法律(1)原始社会没有法律，人类用________来约束自己的行为，这些习惯靠人们________遵守。
(2)国家产生之后，统治阶级开始有意识地________法律。
2.法律的含义法律是________意志的体现，是用来统治国家、管理社会的________，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的________。
3.法治的含义法治就是依法对________和社会事务进行治理，强调依法治国、________，要求任何组织和个人都要服从法律，________，依法办事。
4.法治的意义(1)法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的________。
(2)法治助推________的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的____________。
〖精选〗人教版道德与法治七年级下册 9.1生活需要法律 导学案共3篇
第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律执笔审核教研组长授课日期班级姓名学习目标与要求：【学习目标】【情感、态度和价值观】激发学生学习法律知识的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
【知识与能力】知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。
通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高对问题的理解能力和归纳能力。
学习重点：生活的法律息息相关；法治的意义。
学习难点：法律的产生和本质。
教学过程：【自主学习】根据预习案阅读教材相关内容，理解课本基础知识，进行知识梳理，勾画出重点知识。
1.法律与生活的关系？法律就在我们身边法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
2.什么是法律?法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3.什么是法治?就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上，要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律依法办事。
是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要方式。
4.十八届四中全会提出了什么?全面推进依法治国的总目标，即建立中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
5.法治是什么的必由之路?助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安。
【探究研讨】任务一:通过举例与生活相关的法律，感受法律与生活息息相关，初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。
探究活动一：我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。
根据教材“运用你的经验”中的图片，你能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？如果没有这些法律，我们的生活会怎样？探究活动二：学校开展普法宣传活动，义务宣传员小明第一次开普法讲座就遇上了三个棘手人物。
人教版道德与法治七年级下册9.1《生活需要法律》word教案
9.1 《生活需要法律》教课方案课题第九课《法律在我们身旁》——生活需要法律单元第四单元走进法治天地感情态度和价值观目标感觉法律对生活的保障作用；初步建立尊敬法律、敬畏法律、遵守纪律的意识学习能力目标初步形成自觉依据法律要求规范自己行为的能力目标知识目标知道生活需要法律保障，人的一世与法律相伴；认识法律的产生和法治化的进度；知道法律是一种特别的行为规范要点生活与法律息息有关难点法律的产生和实质学法资料剖析、小组议论、自学教法资料剖析、视频体验教课过程教课环节教师活动学生活动设计企图导入新课播放视频公益广告宣传片《以人为本，法治中观看视频感知法律与生活国》的关系讲解新课第一板块生活与法律息息有关让学生认识与生谈谈生活中的法律活中想关的法律我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。
多媒体展现家庭、学校、社会生活的法律研究活动：运用有关的法律解决实质事例。
学生针对实质让学生加强对波及道德法律有：老年人权益保护法、义务教事例学会运用“法律与生活息育法、环境保护法、花费者权益保护法、食品安全法律。
息有关”这一主法等等。
从中得出结论：法律与我们的生活息息相题的理解关，法律已经浸透到我们生活的方方面面。
播放视频《一世相伴，哪些法律在保护你》观看视频理解法律相伴我们一世看法争鸣：有人以为，只需不违纪犯法，不惹上官司，法律就会离自己的生活很遥远。
你同意这一观指引学生进一步领会法律与生活点吗？息息有关研究与分享——试一试练一练P86 资料认识生活中的帮助学生理解法１、连完线，大家有什么感觉？法律知识律社会生活和睦2、请将左边的内容进行分类，指出哪些是我学生连线、思有序的保障们的权益，哪些是我们的义务？考问题理解法律规定人3、我们能否能够只享授权益，不执行义务？们权益和义务，陪伴我们生命成长的全过程设置小组议论：生活中假如没有这些法律，那我们学生疏成四个领会法律与生活的生活会怎么样？小组进行议论息息有关,过渡到法律的产生第二板块法治的脚步展现资料： 1、《左传》记录：“夏有乱政 ,而作读资料思虑问理解“国产业生禹刑。
【最新】人教版《道德与法治》七年级下册：9.1 生活需要法律 导学案共3篇
第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律【基础知识】1．为什么说我们的生活与法律息息相关？【为什么】(1)法律就在我们________。
①我们在生活中形成的各种__________，以及由此产生的________和________，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要________来调整。
②每一部法律都是应________的需要而制定和颁布的，又对生活加以________和__________。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
法律需要调整________，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
2．什么是法律？【是什么】法律是____________意志的体现，是用来__________、__________的工具，也是调整__________、判断____________、处理____________的标尺。
3．什么是法治？【是什么】法治是________对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要____________，____________，____________。
4．法治的重要性【为什么】(1)法治是人们共同的____________，也是国家治理现代化的____________。
(2)法治助推________的实现，是实现_______________________________、______________、______________、_________________________的必由之路。
5．全面推进依法治国的总目标是什么？【是什么】建设____________________，建设____________。
【基础达标】1．一个人从出生到去世都和法律结有不解之缘，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
人教版《道德与法治》七年级下册9.1生活需要法律学案
人教版《道德与法治》七年级下册9.1生活需要法律学案第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律【基础知识】1．为什么说我们的生活与法律息息相关？【为什么】(1)法律就在我们________。
①我们在生活中形成的各种__________，以及由此产生的________和________，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要________来调整。
②每一部法律都是应________的需要而制定和颁布的，又对生活加以________和__________。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
法律需要调整________，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
2．什么是法律？【是什么】法律是____________意志的体现，是用来__________、__________的工具，也是调整__________、判断____________、处理____________的标尺。
3．什么是法治？【是什么】法治是________对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要____________，____________，____________。
4．法治的重要性【为什么】(1)法治是人们共同的____________，也是国家治理现代化的____________。
(2)法治助推________的实现，是实现_______________________________、______________、______________、_________________________的必由之路。
5．全面推进依法治国的总目标是什么？【是什么】建设____________________，建设____________。
【基础达标】1．一个人从出生到去世都和法律结有不解之缘，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
人教版《道德与法治》七年级下册：9.1生活需要法律学案
人教版《道德与法治》七年级下册：9.1生活需要法律学案生活需要法律【学习目标】1.知道生活离不开法律，懂得治理国家需要法律。
2.列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力。
3.认识到生活中法律无处不在，生活离不开法律；树立法制观念，做自觉守法、护法的好公民。
学习重点：生活离不开法律。
学习难点：全面推进依法治国。
一、自主学习1.生活与法律息息相关（1）法律就在。
我们在生活中形成的各种,以及由此产生的,不仅需要依靠来协调,而且需要来调整。
每一部法律都是应生活的而的,又对生活加以。
我们的生活与法律。
（2）法律已经深深地我们的生活之中, 到社会的方方面面。
作为社会关系的,法律不仅服务于人们的,而且指导着人们的生活。
（3）法律与我们每个人如影随形, 。
我们一生都享有法律规定的,同时必须履行法律规定的。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了和的。
2.法治的脚步（1）法律是的体现,是用来统治国家、管理社会的,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的。
（2）法治是依法对进行治理,强调、,要求任何组织和个人都要,遵守法律,依法办事。
法治是人们共同的,也是国家治理现代化的。
（3）法治助推的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的。
（4）党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标:建设中国特色社会主义,建设社会主义。
党的十九大报告进一步把坚持确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。
二、合作学习1.为什么说生活与法律息息相关？2.法治的重要性是什么？三、复习巩固1．我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，可以通过（）来协调和调整。
①道德②亲情③友情④法律A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④2．在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。
这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理是( )A．生活完全依赖于法律 B．法律来源于生活C．我们的生活与法律密不可分 D．违法的人需要学法3．法律约束着每个国民的思想和行为，上至宪法下至各种条文历律规章制度都是如此，也唯有如此才能保证国家安宁、百姓安居。
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同时必须履行法律规定的各项义务。这告诉我们( )
①我们的生活与法律息息相关 ②法律渗透到社会生活的方方面面 ③法律与
我们每个人相伴一生
④法律是治理国家的重器
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
2．因为国内和国外的安全形势对国家造成安全威胁，并通过互联网这种载体表现出来，
《中华人民共和国网络安全法》才在这样的背景下产生了。这说明( )
持对法律制度深刻省察的态度。因此，执法者在执法过程中，不仅要熟记法律制度，还要深
谙法律的基本精神，如：“法律的基本精神就是要在分清事实、分清是非的基础上，弘扬正
气、匡扶正义。”
(1)材料一说明了什么？
(2)“法律的基本精神就是要在分清事实、分清是非的基础上，弘扬正气、匡扶正义。” 结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。
______________、______________、_________________________的必由之路。
5．全面推进依法治国的总目标是什么？【是什么】
建设____________________，建设____________。
【基础达标】
1．一个人从出生到去世都和法律结有不解之缘，我们一生都享有法律规定的各项权利，
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
2．什么是法律？【是什么】
法律是____________意志的体现，是用来__________、__________的工具，也是调整
__________、判断____________、处理____________的标尺。
3．什么是法治？【是什么】
法治是________对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织
面面。③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 【综合能力提升】
1．C 2. A 3. A 4．C [解析] 本题考查法治对国家治理的作用。①④符合题意；②③体现法律对个人 的作用，与题意不符，排除。 5．C [解析] 本题考查法治的作用。题干中的这句话意思是执行法令的人坚决，国家 就会富强；执行法令的人软弱，国家就会贫弱。这说明法治在国家治理中具有重要作用，据 此判断①②④正确，③不符合题意。故选 C。 6．[解析] 第(1)问根据材料中不同社会阶级制定的不同法律回答法律的本质——统治 阶级意志的体现；第(2)问根据“分清事实、分清是非”“弘扬正气、匡扶正义”等关键词回 答法律是判断是非曲直等的标尺；第(3)问结合教材知识直接回答出法治的含义以及要求、 重要性即可。 [答案] (1)法律是统治阶级意志的体现。 (2)法律是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理 矛盾和纠纷的标尺。 (3)法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组 织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理 现代化的重要标志。 【学科素养提升】 生活与法律息息相关。法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产 生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。法律已经 深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于 人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
A．法律是协调人际关系的唯一手段
B．成年人与法律的联系更紧密
C．法律的制定和颁布与生活的需要相关
D．法律也可以调整亲情、友情关系
3．下列说法正确的有( ) ①党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标
②法律产生之后，人
类走上了依法治国的道路
③全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义
法治体系，建设社会主义法治国家
部总体做到科学和谐统一，中国特色社会主义法治体系已经形成。
(1)什么是法律？请举出与我们生活密切相关的两部法律。
(2)请简要说明为什么说生活与法律息息相关。
【能力提升】
1．公民的生活离不开法律，具体表现为( )
①法律伴随每个公民一生
②生活中处处离不开法律
不开法律 ④公民的合法权益需要法律的保护
A．①②③
人教版《道德与法治》七年级下册 9.1 生活需要法律学案
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
第 1 课时 生活需要法律
【基础知识】
1．为什么说我们的生活与法律息息相关？【为什么】
(1)法律就在我们________。
①我们在生活中形成的各种__________，以及由此产生的________和________，不仅需
(3)结合材料二，谈谈你对法治的理解。
【学科素养】
百姓择菜多迷茫 问题食品真嚣张 为民执法不畏难 坚决打击不法商 食品安全重如山 坑蒙拐骗无市场 思考：百姓的日常饮食需要法律保障，这说明了什么？
教师详解详析
【基础知识小练】 1．身边 社会关系 矛盾 纠纷 法律 生活 规范 调整 社会关系 2．统治阶级 统治国家 管理社会 社会关系 是非曲直 矛盾和纠纷 3．依法 服从法律 遵守法律 依法办事 4．生活愿景 重要标志 中国梦 政治清明 社会公平 民心稳定 国家长治久安 5．中国特色社会主义法治体系 社会主义法治国家
标志，因此法律产生之后，人类走上了依法治国的道路的观点是错误的，故排除②。故选 C。 4．(1)法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会
关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。如：未成年人保护法、义务教育法等。 (2)①法律就在我们身边。②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方
【基础达标小练】 1．A [解析] 本题考查生活与法律息息相关。材料表明法律与我们的生活密切相关，
据此判断①②③正确；④的观点正确，但与题意无关。故选 A。 2．C [解析] 我们的生活与法律息息相关，每一部法律都是应生活的需要而制定和颁
布的，我国正是适应现实生活的需要制定、颁布了《中华人民共和国网络安全法》。故选 C。 3．C [解析] ①③④是关于我国依法治国的正确认识；法治是国家治理现代化的重要
6．材料一 封建社会，法律由代表地主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ级利益的国王或者大臣制定；资本主义社会，
法律由代表资产阶级利益的议会制定；社会主义社会，法律由代表无产阶级利益的人民代议
机构制定。如：中国的法律是由代表广大人民利益的人民代表大会及其常委会制定。这就是
法律的基本属性，即它所代表的是利益集团的意志。
材料二 要避免法律和人类社会主客体地位颠倒的情况发生，确立起人的主体地位，保
阅读下 面的材 料，根据 要求写 作。
始 终微笑 看、态度 很 阅温 读和 下 的 面刘 的和 材 珍 料倒 ，按在要 了 求血 作泊 文。 中 人， 生触的动 了 历 阅鲁 程 读迅 ， 下就， 遂 是 面为 不 的之 断 材 “ 寻 料找 ，纪根真据 念 善 要美 求”的 写；活 泼 过 作可 程 。爱 。心 的 爱 明小 的 天狗 物 你 包 品 是弟 ， 否失躺 会落 在 的 想解 情 起剖 感 ，， 桌 生 昨 阅上 活 天 读， 的 你 下巴 金 快 写 面心 乐 的怀 ， 日 材还 “ 有 记 料做 。 ，歉明 根人天 据 意 的 你 要道 是 求”理 否 写，写， 还 一惦 篇记不．，
要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要________来调整。②每一部法律都是应________
的需要而制定和颁布的，又对生活加以________和__________。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律需要调整
________，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。
阅读下
列材料，
根据要
求作文。
在运动
赛场、学 习 阅环 读境 下、 交 面际 的场 文 合 字等 ，根，只据 要 要有 求生 作 命 文的 。光 辉 果， 实就会有 绽 成 阅放 熟 读的 ， 下那 姿 是 面态 当 的： 它 文鲜 花 长 字盛 到 ，根开 一据 是 定 要美 程 求艳 度 作 的 以 文绽 后 。放 ，经； 破 过“茧 大爸成 自 蝶 然 爸是 风”坚 吹是 强 日 我的 晒 们绽 雨 生 放 淋 命； ， 中愚 外的公 壳 移 更 重山 坚 要是 固 男， 恒 颜 人心 色 ，相的 更信 绽 鲜 每放 艳 位； ， 同突 整 破 个 学心 果 跟墙 子 爸 是 散 爸自 发 之信 出 间 的 诱 都绽 人 有放 的 这；
和个人都要____________，____________，____________。
4．法治的重要性【为什么】
(1)法治是人们共同的____________，也是国家治理现代化的____________。
(2) 法 治 助 推 ________ 的 实 现 ， 是 实 现 _______________________________ 、
D．本质
4．实施依法治国基本方略、建设社会主义法治国家，既是经济发展、社会进步的客观
要求，也是巩固党的执政地位、确保国家长治久安的根本保障。下列符合这句话观点的有
()
①法治是国家治理现代化的重要标志 ②法律规定的权利和义务为我们每个人提供
了自由生存和发展的空间
③法律与我们每个人如影随形，相伴一生
④法治是
B．②③④
C．①②④
D．①③④
2．右面漫画说明的道理是( )
③公民在特殊情况下离
A．人的一生都离不开法律
B．青少年的健康成长离不开法律
C．国家的治理离不开法律
D．法律面前人人平等
3．建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，这是我国全面推进依法
治国的( )
A．总目标
B．根本目的
C．基本要求
实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路
A．①②
B．②③