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我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼了自己。
让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。
表现妈妈心理变化的词语：怔住咬着牙心立刻软了后悔忐忑不安勇气又渐渐回到心里
2
2、边读边画出描写母亲语言和心理的句子,体会母亲的感情变化。
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲──她是失败时的伴侣。 ──郑振铎
母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。 ──邓肯
人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。 ──日本
①“我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。”
学习要求：
1.面对生病的孩子，母亲又是怎样做的？
2.找出描写母亲语言和心理句子，多读几遍，体会母亲的感情变化。（用横线划记）
主要内容：
本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。
中心思想：
本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。
主要内容：本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。
关于母爱的名言、谚语：
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ──高尔基
母爱是一种巨大的火焰。 ──罗曼·罗兰
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ──但丁
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？ ──雨果
母爱是世间最伟大的力量。 ──米尔
2. 思考：这篇课文主要写什么？
我会读：
打蔫儿 dǎ niānr 艰涩 jiān sè 拖沓 tuō tà

小学五年级上册语文第20课学会看病PPT课件

回报
茫茫云海容不了牵挂，千山万水挡不住报答，一句
温馨的祝福，一束最美的鲜花，一个心动的情怀，意切切，火辣辣。母亲节，牵动了多少游子的心，激起了多少爱母亲的浪花。你，不管多富有，无论官多大，不管有多忙，无论身在哪，我们的父母，不管在身边，还是在乡下，拿起你的笔，把心中的赞歌留下。找遍了世间最美的词汇，也不能把心中的爱表达。千言万语，凝成
边朗读课文，边划出表达母亲心情的句子，读一读，用文中的内容说说她的想法。
▲我应该让孩子独自去看病！
▲我怎么能当孩子独自去看病？
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。
爱子真情
• 担心孩子
心疼孩子
就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
口授一张路线图
课文中—告诉孩子看病的程序生活中—告诉孩子每件事该怎样做
目的：培养孩子的生存能力，让他学会生活。责任：锻炼孩子的生存能力。
善读者，也必善学。
毕淑敏：是个医术精良的内科医生，从事医学工作 20年后，开始写作，是国家一级作家。
了一句话：永远永远的爱你，我亲爱的妈妈！
• 等待独自看病归来的孩子：度日如年
孩子看完病回来后……
我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。考验
对孩子的磨炼：独自看病对自己的磨炼：饱受担心与痛苦的折磨
剥豆
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，
你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，
20* 学会看病
喋喋不休按图索骥
雪上加霜忐忑不安

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5、如果寻找适宜锻炼看病的病种，这时最好的选择，但我还是深深的谴责自己。
5、如果寻找适宜锻炼看病的病种，这时最好的选择，但我还是深深的谴责自己。
因为担心孩子，心疼孩子，唯恐孩子在这个过程中出现什么意外，足见爱子之心。
6、我看着他，勇气又渐渐回到心里。 “我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。” （让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。）
妈妈的爱
一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来。妈妈正在给我扇扇子，汗水湿透了她的衣衫。啊，妈妈的爱是清凉的风。
有一回我病了，妈妈抱着我去医院。摸着我很烫很烫的额头，她着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。
一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我。一把雨伞遮在我的头顶，雨水打在妈妈身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
• ①这次，当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。
• 2、“我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。”
• 2、“我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。”
• 概括母亲感情变化：
作出决定自责担心犹豫不决勇气回升
2
心软后悔
7、 “孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。”
7、 “孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。”

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这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子的生存能力，学会生活。“口授一张路线图”，文中指告诉儿子看病的程序。我们可以进一步体会到，作为父母，应该对孩子“口授”更多的“路线图”，并有意识地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任。
总结回顾
1、学了课文，你有什么感受? 2、本课中你积累了哪些好词好句？
辩一辩：
应该让孩子独自去看病！理由。怎么能让孩子独自去看病？理由。
辩一辩：
1.用自己喜欢的方式读读课文，从文中找出充分有力的证据，做上记号。 2.证明自己的观点时可以用文中的原话，也可以加以修改，语言要完整。 3.自由发言，发言时要自信，语言要文明；尊重他人，学会倾听别人的发言。
艰涩时间艰涩地流动着，像沙坠忐忑不安漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。（心理活动描写）
（因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，“度日如年”，足见爱子真情。）
“我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。”
让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
（1）父亲的病，对贫困的家庭来说，简直就是（），一家人生活更艰苦了。（2）他们临近毕业，正为拖欠学费而发愁，农行热心助学的举措无疑是（）。（3）我家从小平房搬进新楼房，正高兴的时候，亲戚又送来一盆珍贵的盆景，这使我们美丽的家更加（）。

《学会看病》上课版18页PPT

打蔫儿艰涩雪上加霜喋喋不休按图索骥忐忑不安聊胜于无
“ 我”看儿子有点（打蔫儿），知道他发烧了。想到儿子没有自己上过医院看病，就（喋喋不休）地指导他如何去看病，还给他画了一张图，让他（按图索骥）。孩子去看病时，“我”的心里（忐忑不安）。儿子回来了，骄傲地宣布自己已经会看病， “我”坚定了磨炼儿子的决心。
这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一日他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
一、学习要点：
默读课文，思考问题：
找到课文中对于母亲语言和心理活动的细腻描写，画出其中让你有感触的句子并做批注，体会母亲丰富的情感。
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忐忑忑不不安安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
T于勤奋，天才在于积累
20
学会看病
打蔫儿怔住艰涩坠入拖沓倚靠噢
喋喋不休按图索骥
忐忑不安聊胜于无
打蔫儿雪上加霜按图索骥聊胜于无
艰涩喋喋不休忐忑不安
打蔫儿艰涩雪上加霜喋喋不休按图索骥忐忑不安聊胜于无
“ 我”看儿子有点（），知道他发烧了。想到儿子没有自己上过医院看病，就（）地指导他如何去看病，还给他画了一张图，让他（）。孩子去看病时， “我”的心里（）。儿子回来了，骄傲地宣布自己已经会看病，“我”坚定了磨炼儿子的决心。

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理由：
作者生怕自己的孩子迷路或闯祸。
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！理由：
“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。理由：
这说明母亲很疼爱自己的孩子，但有为了孩子的以后而狠下心肠。
“你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一本病历本。然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。
作者开始后悔让自己的孩子独自看病了，非常担心她的孩子。
我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼了自己。理由：
此时，作者的勇气又渐渐回到了心里，觉得这不仅在磨炼孩子，也在磨炼自己。在等待孩子回家的过程中，作者一直在担心孩子，怕孩子有什么闪失，这个过程对作者来说是漫长的也是艰辛的！
“我看着他，勇气又渐渐回到心里。我勇气又渐渐回到心里知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。” （让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。）
“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。” （这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子的生存能力，学会生活。“口授一张路线图”，文中指告诉儿子看病的程序。我们可以进一步体会到，作为父母，应该对孩子“口授”更多的“路线图”，并有意识地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任。)