学会看病课件PPT版
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《学会看病》课件ppt文档
1
我知道应该不断地磨炼他， 在这个过程中，也磨炼了自己。
让孩子独自去看病，是对孩 子的考验。在这个过程中，母亲 饱受着担心与痛苦的折磨，所以 说也是对母亲自己的考验。
表现妈妈心理变化的词语： 怔住 咬着牙 心立刻软了 后悔 忐忑不安 勇气又渐渐回到心里
2
2、边读边画出描写母亲语言和 心理的句子,体会母亲的感情变化。
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲──她是失败时的伴侣。 ──郑振铎
母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。 ──邓肯
人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。 ──日本
①“我想我一定是世上最狠心 的母亲，在孩子有病的时候，不但 不帮助他，还给他雪上加霜。”
学习要求：
1.面对生病的孩子，母亲又是 怎样做的？
2.找出描写母亲语言和心理句 子，多读几遍，体会母亲的感 情变化。 （用横线划记）
主要内容：
本文讲的是儿子感冒了，妈妈让 他独自上医院，学会了看病的事。
中心思想：
本文讲的是儿子感冒了，妈妈让 他独自上医院，学会了看病的事。 母亲用这种方式，磨炼儿子独自面 对生活的能力，表达了母亲对儿子 深深的爱。
主要内容：本文讲 的是儿子感冒了， 妈妈让他独自上医 院，学会了看病的 事。
关于母爱的名言、谚语：
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ──高尔基
母爱是一种巨大的火焰。 ──罗曼·罗兰
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ──但丁
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？ ──雨果
母爱是世间最伟大的力量。 ──米尔
2. 思考：这篇课文主要写什 么？
我会读：
打蔫儿 dǎ niānr 艰 涩 jiān sè 拖 沓 tuō tà
我知道应该不断地磨炼他， 在这个过程中，也磨炼了自己。
让孩子独自去看病，是对孩 子的考验。在这个过程中，母亲 饱受着担心与痛苦的折磨，所以 说也是对母亲自己的考验。
表现妈妈心理变化的词语： 怔住 咬着牙 心立刻软了 后悔 忐忑不安 勇气又渐渐回到心里
2
2、边读边画出描写母亲语言和 心理的句子,体会母亲的感情变化。
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲──她是失败时的伴侣。 ──郑振铎
母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。 ──邓肯
人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。 ──日本
①“我想我一定是世上最狠心 的母亲，在孩子有病的时候，不但 不帮助他，还给他雪上加霜。”
学习要求：
1.面对生病的孩子，母亲又是 怎样做的？
2.找出描写母亲语言和心理句 子，多读几遍，体会母亲的感 情变化。 （用横线划记）
主要内容：
本文讲的是儿子感冒了，妈妈让 他独自上医院，学会了看病的事。
中心思想：
本文讲的是儿子感冒了，妈妈让 他独自上医院，学会了看病的事。 母亲用这种方式，磨炼儿子独自面 对生活的能力，表达了母亲对儿子 深深的爱。
主要内容：本文讲 的是儿子感冒了， 妈妈让他独自上医 院，学会了看病的 事。
关于母爱的名言、谚语：
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ──高尔基
母爱是一种巨大的火焰。 ──罗曼·罗兰
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ──但丁
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？ ──雨果
母爱是世间最伟大的力量。 ──米尔
2. 思考：这篇课文主要写什 么？
我会读：
打蔫儿 dǎ niānr 艰 涩 jiān sè 拖 沓 tuō tà
《学会看病》PPT课件
20.学
喋喋不休 按图索骥
雪上加霜 忐忑不安
品读母亲内心，感受爱子情深
• 要求： • 请同学们默读课文，用不同的符号划出描 写母亲语言和心理的句子，多读几遍，从 字里行间找到母亲对儿子的爱。
这样逼问一个生病的孩子也 许是一种残忍。但我知道，总有 一天他必须独立面对疾病。既然 我是母亲，就应该及早教会他看 病。
小练笔
终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较 平时拖沓些。我开了门，倚在门上，说： “孩子 ， 。”
孩子，不要埋怨我在你生病时 的冷漠。总有一天，你要离我远 去，独自面对生活。我预先能帮 助你的，就是向你口授一张路线 聊胜于无 图，它也许不那么准确，但聊胜 于无。
作业： 亲子阅读： 与父母一起读读毕淑敏作品《剥豆》（选 学课文）、《孩子，我为什么打你》
儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一 分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世 后悔 上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不 雪上加霜 但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想 锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点 按图索骥 指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。
艰涩 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入 忐忑不安 我忐忑不安的心房。两个小时过去了， 儿子还没有回来。虽然我知道看病是 件费时间的事，但我的心还是疼痛地 收缩成一团。
母子对话：
“你长大了，你得学会看病。” “看病还用学吗？您给看看不就行了吗？” “假如我不在家呢？” “那我就打电话找你。” “假如……你找不到我呢？” “那我就……找我爸。” “假如你最终也找不到你爸呢？” “那我就忍着。反正你们早晚会回家的。” “有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得 了病最应该做的事是上医院。” “妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？” “正是。” “那好吧……”
喋喋不休 按图索骥
雪上加霜 忐忑不安
品读母亲内心，感受爱子情深
• 要求： • 请同学们默读课文，用不同的符号划出描 写母亲语言和心理的句子，多读几遍，从 字里行间找到母亲对儿子的爱。
这样逼问一个生病的孩子也 许是一种残忍。但我知道，总有 一天他必须独立面对疾病。既然 我是母亲，就应该及早教会他看 病。
小练笔
终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较 平时拖沓些。我开了门，倚在门上，说： “孩子 ， 。”
孩子，不要埋怨我在你生病时 的冷漠。总有一天，你要离我远 去，独自面对生活。我预先能帮 助你的，就是向你口授一张路线 聊胜于无 图，它也许不那么准确，但聊胜 于无。
作业： 亲子阅读： 与父母一起读读毕淑敏作品《剥豆》（选 学课文）、《孩子，我为什么打你》
儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一 分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世 后悔 上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不 雪上加霜 但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想 锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点 按图索骥 指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。
艰涩 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入 忐忑不安 我忐忑不安的心房。两个小时过去了， 儿子还没有回来。虽然我知道看病是 件费时间的事，但我的心还是疼痛地 收缩成一团。
母子对话：
“你长大了，你得学会看病。” “看病还用学吗？您给看看不就行了吗？” “假如我不在家呢？” “那我就打电话找你。” “假如……你找不到我呢？” “那我就……找我爸。” “假如你最终也找不到你爸呢？” “那我就忍着。反正你们早晚会回家的。” “有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得 了病最应该做的事是上医院。” “妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？” “正是。” “那好吧……”
《学会看病》ppt课件_46098
1、课文讲了一件什么事？
（本文讲的是儿子感冒了， 妈妈让他独自上医院，学会了看 病的事。母亲用这种方式，磨炼 儿子独自面对生活的能力，表达 了母亲对儿子深深的爱。)
• ①“我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩 子，而且是病中的孩子。”
（母亲内心矛盾，爱子之心昭然若揭）
② “我想我一定是世上最狠心 的母亲，在孩子有病的时候，不但 不帮助他，还给他雪上加霜。”
（出于对孩子生活能力的培 养，“我”让孩子独自带病上医 院看病，但孩子走后却深深自责， 足见爱子之切。）
③ “时间艰涩地流动，像沙漏坠入 我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成一 团。”
（因为担心孩子，心疼孩子，所以 觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独 自看病的儿子归来，“度日如年”，足 见爱子真情。）
（这段话讲的是母亲这样做的目的，即 培养孩子的生存能力，学会生活。“口授一 张路线图”，文中指告诉儿子看病的程序。 我们可以进一步体会到，作为父母，应该对 孩子“口授”更多的“路线图”，并有意识 地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任。)
坠 （tǎn）（tห้องสมุดไป่ตู้）沓（忐忑不安） （ dié）（喋喋不休）
打蔫：本文指精神萎靡不振。
残忍：本文是狠心的意思。 艰涩：本文是艰难缓慢的意思。 喋喋不休：说话没完没了。 雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。
按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本 文是说照样子做。
忐忑不安：心神不定，心中不安。 毫无疑义：一点也不怀疑。
妈妈的爱
一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来。 妈妈正在给我扇扇子， 汗水湿透了她的衣衫。 啊，妈妈的爱是 清凉的风 。
有一回我病了， 妈妈抱着我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 她着急地哭了。 啊，妈妈的爱是 滴落的泪 。
《学会看病》课件
保持整体健康的自我护理实践
分享一些保持整体健康的自我护理实践，包括饮食、运动和心理健康。
女性健康关切
重点介绍女性健康的关切和问题，包括生理周期、妇科问题等。
男性健康关切
关注男性健康的关切和问题，包括前列腺健康、性健康等。
儿童健康关切
介绍儿童健康的关切和问题，包括疫苗接种、常见疾病等。
衰老与老年护理
了解衰老过程中的身体和心理变化，以及老年护理的重点和建议。
识别医疗骗局和欺诈提供者
提供识别医疗骗局和欺诈提供者的方法和技巧，以保护自己的健康和财务安全。
结论和进一步教育和帮助资源
总结全文，提供进一步学习和帮助的资源，以便读者深入了解和应用所学知 识。
医学术语和医疗程序的理解
了解常用的医学术语和常见的医疗程序，帮助更好地理解诊断和治疗过程。
常见疾病与症状
介绍常见疾病的症状和治疗方法，以及如何应对。
慢性疾病管理
提供慢性疾病管理的方法和建议，以保持身体健康和生活质量。
心理健康治疗选择
介绍心理健康治疗的各种选择防保健和筛检的重要性，以防止疾病的发生和早期发现。
药物管理和处方安全
提供药物管理和处方安全的相关知识，帮助人们正确使用药物以及避免药物 滥用。
紧急护理和何时寻求医疗帮助
解释紧急护理的基本原则，以及何时应该立即寻求医疗援助。
家庭疗法和替代医学
介绍一些家庭疗法和替代医学的方法，帮助缓解一些常见的健康问题。
《学会看病》PPT课件
重要性
了解如何寻求医疗治疗的重要性。
初级医生在医疗保健中的作用
深入了解初级医生在医疗保健体系中的重要性和作用。
健康保险和计费的理解
学会理解健康保险和医疗计费的基本概念和流程。
《学会看病》ppt课件
感冒、发烧等常见病症
感冒
由病毒引起的上呼吸道感染，症状包括鼻塞、流涕、打喷嚏、喉 咙痛等。
发烧
体温升高超过正常范围，常伴随头痛、乏力、寒战等症状。可由 感冒、流感等引起。
咳嗽、呼吸困难等呼吸道症状
咳嗽
呼吸道受到刺激时产生的反射性 动作，有助于清除呼吸道分泌物 。
呼吸困难
呼吸费力或气不够用，表现为呼 吸急促
授课教师:
2023-12-25
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • 常见疾病及症状识别 • 家庭常备药物及使用指南 • 就医流程与注意事项 • 预防保健与健康教育 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
健康素养的重要性
随着健康观念的普及，人们越来越重视自身健康， 具备良好的健康素养已成为现代社会公民的必备素 质。
第二课时：讲解常见病症及其表现，引导学员进行自 我诊断。
课程安排与时间
第三课时
介绍就医流程及注意事项，包 括挂号、就诊、检查、取药等 环节。
第四课时
讲解用药常识及自我保健方法 ，强调健康生活方式的重要性 。
考核方式
采用闭卷考试形式，重点考察 学员对基本医疗知识的掌握情 况。
02
常见疾病及症状识别
痰等。
环境卫生
保持生活和工作环境的清洁和卫 生，避免接触和传播病菌。
定期体检
定期进行身体检查，及时发现并 处理潜在的健康问题。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
病症识别与描述
01
学生应掌握常见病症的基本特征和描述方法，能够准确地向医
生传达病情。
就医流程与注意事项
02
学会看病语文讲课PPT课件
读一读
孩子，不要埋怨我在你生病时的 冷漠。总有一天，你要离我远去。
读一读
口授一张路线图
课文中—告诉孩子看病的程序 生活中—告诉孩子每件事该怎样做
目的：培养孩子的生存能力，让他学会生活。 责任：锻炼孩子的生存能力。
读一读
这样写体现了什么？妈妈这样做的目的又是什么？
这样写体现了 母亲浓浓的爱子深情。 妈妈这样做的目的： 锻炼儿子独自面对生活的能力。
读一读
表现妈妈心理变化的词语：
怔住 咬着牙 心立刻软了 勇气又渐渐回到心里
后悔 忐忑不安
读一读
0C1
0C2
0C3
0C4
0C5
作出决定
犹豫不决
心软后悔
自责担心
勇气回升
读一读
儿子长得比我高了。一天，我看他有点儿打蔫儿，就习惯性地 摸摸他的头。
这次，当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。 可以看出这是一位———的母亲。
人教版五年级
读一读
打蔫儿 喋喋不休
噢
怔住
忐忑不安
读一读
快速阅读课文，注意读准生字词。
读一读
中心：本文讲的是儿子感冒了，妈妈 让他独自上医院，学会了看病的事。
整体理解
在整个事件的过程中，母亲的情感有什么样的变化？
画出描写母亲语言和心理的句子, 体会母亲的感情变化.
读一读
细读课文，思考问题：
课文中哪些地方让你感动？ 请画出来，并做批注。
（出于对孩子生活能力的培养，“我”让孩子独自 带病上医院看病，但孩子走后却深深自责，足见爱 子之切。）
读一读
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过 去了，儿子还没有回来。