《企业经营模拟沙盘实训》课程标准
《企业经营管理沙盘》教学大纲、课程标准
《企业经营管理沙盘》课程标准一、课程简介《企业经营管理沙盘》课程以培养学生认知能力为核心,从企业战略、市场营销、研发设计、财务预算、报表编制、财务分析、人力资源、团队合作等方面,让学生全方位体验企业经营之道。
通过不同角色的扮演,运用所学专业知识,创新管理手段和方法,进行市场选择、投资决策和生产运营等方面的企业运营实践尝试,在实训中提升学生应用创新能力。
二、课程性质与定位《企业经营管理沙盘》课程是高职财经商贸专业群面向大数据与会计、大数据与财务管理、市场营销等专业必修的职业平台课,是通过体验市场选择、投资决策、财务管理和生产运营等方面的企业经营管理实践,从企业战略、市场营销、研发设计、财务预算、报表编制、财务分析、人力资源、团队合作等方面,让学生全方位体验企业经营之道,使学生掌握企业经营管理的基本流程和基本方法,前修课程是各专业基础实训课,为后续专业实训课程和《毕业设计》、《顶岗实习》的开展奠定了基础。
三、课程设计思路(一)工学交替,进行基于工作过程的课程开发与设计的理念邀请专业教学指导委员会委员、企业专家与课程组教师一起,立足地方,结合企业需求,分析岗位工作能力要求,对完成需要工作任务应具备的职业能力做出详细的描述,同时对工作任务、职业能力按逻辑关系进行排序,制定满足企业经营管理能力要求的课程标准。
(二)学做一体,以真实的工作任务为载体展开工作的设计理念按照岗位能力的要求使教学内容模块化,突出教学的应用性、实践性。
按岗位重组课程,以培养高技能人才为先导,以培养学生动手能力和创新能力为目的,改革课程体系,构建“工学结合、能力递进”的实践教学体系,按照工作过程系统化要求进行课程开发与设计,实施融学、教、做为一体的教学模式。
(三)产学研融合,采用混合教学模式的设计理念根据课程内容和学生特点,因材施教,推行项目教学、案例教学、线上线下混合教学、工作过程导向教学等教学模式,强化信息化教学设计和教学实施,充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境,系统优化教学过程。
企业经营沙盘模拟实训教案
企业经营沙盘模拟实训教案一、教学内容本课程教学内容基于《企业运营与管理》教材第6章“企业经营模拟实训”，详细内容涉及沙盘模拟的基本原理、企业战略规划、市场营销、生产与运营管理、财务管理、团队协作与沟通等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握企业经营沙盘模拟的基本原理和方法，提高实际操作能力。
2. 培养学生的战略思维和决策能力，使学生能够根据市场变化和企业状况制定合适的经营策略。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力，培养学生的商业道德和职业素养。
三、教学难点与重点教学难点：沙盘模拟中的企业战略制定与执行、财务分析与决策。
教学重点：企业运营各环节的协同作用、市场环境分析、团队合作与沟通。
四、教具与学具准备1. 教具：企业经营沙盘模拟软件、投影仪、白板、黑板。
2. 学具：笔记本电脑、教材、笔记纸、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（20分钟）（1）教师介绍沙盘模拟实训的意义和目的。
（2）学生分组，每组代表一家企业，了解企业背景和初始状况。
2. 例题讲解（30分钟）（1）教师通过具体案例讲解沙盘模拟的基本操作和经营策略。
（2）学生跟随教师操作，熟悉沙盘模拟软件。
3. 随堂练习（50分钟）（1）学生分组进行沙盘模拟操作，制定企业经营策略。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论与分享（30分钟）六、板书设计1. 企业经营沙盘模拟实训流程图。
2. 企业战略制定与执行关键点。
3. 财务分析主要指标。
七、作业设计1. 作业题目：结合沙盘模拟实训，分析并优化企业战略。
2. 答案：学生需提交一份企业战略分析报告，包括市场环境分析、财务分析、战略优化措施等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程的教学效果、学生参与度、教学方法的适用性等。
2. 学生反思：沙盘模拟实训中的收获、团队合作与沟通的经验、自身能力的提升等。
3. 拓展延伸：鼓励学生参加相关竞赛、实践活动，提高实际操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的安排；3. 例题讲解的深度和广度；4. 小组讨论与分享的指导；5. 作业设计的具体要求；6. 课后反思及拓展延伸的实施。
沙盘课程标准(修订)
企业经营沙盘模拟实训课程标准一、课程信息（一）课程名称:企业经营沙盘模拟实训（二）课程定位: 用友ERP沙盘模拟课程是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业经营管理技能训练课程。
课程设计思路是：受训学生被分成若干个团队,每个团队由若干个学生组成,每个学生将担任总经理、营销总监、生产总监、财务总监、供应总监等.每个团队经营一个拥有销售良好、资金充裕的虚拟公司，连续从事4-6个会计年度的经营活动。
《企业经营沙盘模拟实训》作为一种体验式的教学方式，是我校会计专业学生必修的拓展实践类课程。
本课程对学生职业培养和素养养成作用明显。
通过直观的企业沙盘，模拟企业实际运行状况，内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作等多个方面,让学员在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程,感受企业发展的典型历程，感悟正确的经营思路和管理理念。
在短短一周的训练中，学员将遇到企业经营中常出现的各种典型问题，他们必须一同发现机遇，分析问题,制定决策，保证公司成功及不断的成长。
在ERP 沙盘模拟中，学生经历了一个从理论到实践再到理论的上升过程,把自己亲身经历的宝贵实践经验转化为全面的理论模型.学生借助ERP沙盘推演自己的企业经营管理思路，每一次的案例分析及基于数据分析的企业诊断，都会使学员受益匪浅，达到磨炼商业决策敏感度，提升决策能力及长期规划能力的目的。
（三）课程学时:26（四）课程学分：2(五）开课学期：第一学年的第二学期。
二、教学目标四、内容提纲情境一 认知沙盘 （一）学习目标： 1、了解物理沙盘盘面 2、掌握物理沙盘操作方法 （二)学习任务:任务(项目、模块)二：电子沙盘情境二企业运作(一)学习目标：1、了解企业的初始状态2、掌握企业经营的战略制订、融资、订单争取、交货、购买原料、下订单、流程监督、规则确认3、案例解析与反思，对现场出现的典型案例进行深层剖析，感悟管理知识与管理实践之间的距离（二)学习任务：五、教学建议(一）教材建议本门课程除了相关的理论知识外，更多的是培养学生解决问题的技能性训练,要求学生一定要动手做出结果，所以课程多数是在实验室完成.由于本训练为综合知识的结合，故没有指定的单一教材，所有的知识内容为体验或感悟出企业管理的内涵。
《企业经营沙盘实训》课程标准
清远市职业技术学校会计专业《企业经营沙盘实训》课程标准一、概述（一）适用专业：会计、电子商务及物流专业（二）学时与学分：周学时4节，共72学时，4个学分二、课程定位（一）课程性质与任务《企业经营沙盘实训》作为一种体验式的教学方式，是会计、电子商务及物流专业学生必修的综合实践类课程。
借助ERP沙盘模拟，可以强化学生的管理知识、训练管理技能、全面提高学生的综合素质。
《企业经营沙盘实训》课程是将学生分成若干个团队，小组成员分析扮演6个不同的角色，各组模拟现实组建、经营一间制造型企业，连续从事6个会计年度的经营活动。
它的展开就是针对一个模拟企业，把该模拟企业运营的关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分设计为沙盘模拟课程的主体内容，使学生在分析市场、制订战略营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，全面提升管理能力。
（二）相关课程本课程的相关课程包括：《市场营销基础》、《物流基础》、《电子商务基础》、《国际贸易实务》等。
三、课程目标（一）课程总体目标该课程目标是让学生具备基本的决策能力及战略管理能力、理解市场导向基础上的战略管理与财务管理、统观全局的能力，体验担当企业高层领导者和管理者的感受、理解公司任何一个部门的行为对公司全局的影响、了解资金在公司内如何流动，以及资金分配的重要原则、学习重要的财务知识，包括了解和分析财务报表、培养生产规划、能力计划等整体规划的能力、学习提高自我管理能力等。
（二）知识、能力与素质目标1、知识目标：（1）掌握资产负债表、利润表的结构；（2）掌握资本流转如何影响损益；（3）解读企业经营的全局；（4）预估长短期资金需求，以最佳方式筹资，控制融资成本，提高资金使用效率；（5）理解现金流对企业经营的影响。
2、能力目标：（1）通过各种岗位运行记录表的填写，培养学生的数学计算能力和逻辑推理能力；（2）采用组内合作，组间竞争的形式，使学生学会沟通，学会合作，学会竞争；（3）培养学生整体规划能力、学习提高自我管理的能力。
企业经营沙盘模拟实训教案
企业经营沙盘模拟实训教案第一章：沙盘模拟实训概述1.1 实训目的使学生了解企业经营管理的本质，培养学生的团队合作能力、决策能力、执行能力和创新能力。
1.2 实训原理通过模拟企业经营过程，让学生在实际操作中体验企业经营管理的复杂性和挑战性，从而提高学生对企业经营的认识和理解。
1.3 实训内容介绍企业经营沙盘模拟实训的基本内容，包括市场分析、生产计划、采购管理、销售管理、财务管理等方面。
1.4 实训要求要求学生认真参加实训，积极参与团队讨论，按时完成各项任务。
第二章：市场分析与决策2.1 实训目的使学生了解市场分析的重要性，培养学生进行市场分析的能力。
2.2 实训原理通过模拟市场竞争环境，让学生学会使用市场分析工具，从而提高学生进行市场分析的准确性和有效性。
2.3 实训内容介绍市场分析的基本方法和工具，包括市场调查、竞争对手分析、SWOT分析等。
要求学生在模拟市场中进行准确的市场分析，并据此做出合理的决策。
第三章：生产计划与控制3.1 实训目的使学生了解生产计划与控制的重要性，培养学生进行生产计划与控制的能力。
3.2 实训原理通过模拟生产过程，让学生学会制定生产计划，掌握生产控制的方法，从而提高学生进行生产管理的能力。
3.3 实训内容介绍生产计划与控制的基本方法和工具，包括生产计划制定、生产进度控制、库存管理等方面。
3.4 实训要求要求学生在模拟生产过程中制定合理的生产计划，并有效地进行生产控制。
第四章：采购管理与供应链优化4.1 实训目的使学生了解采购管理的重要性，培养学生进行供应链管理的能力。
4.2 实训原理通过模拟采购过程，让学生学会制定采购计划，掌握供应链优化的方法，从而提高学生进行供应链管理的能力。
4.3 实训内容介绍采购管理的基本方法和工具，包括供应商选择、采购计划制定、供应链优化等方面。
要求学生在模拟采购过程中制定合理的采购计划，并有效地进行供应链优化。
第五章：销售管理与客户关系维护5.1 实训目的使学生了解销售管理的重要性，培养学生进行客户关系管理的能力。
企业经营管理沙盘训练课程标准
《基于ITMC企业经营管理沙盘训练》课程标准1.课程性质《基于ITMC企业经营管理沙盘训练》是“现代商务与信息服务”专业群通用实践课，它也是市场营销专业的综合实践课程；它来源于工商管理的相关工作岗位群的生产控制、市场调查与分析的典型工作任务；它以《专业认知与调研》、《市场营销》等课程的学习为基础，又为后续的《市场调研与预测》、《毕业设计》、《顶岗实习》等课程的学习做实践方面的准备。
2.课程设计思路依据工学结合、过程导向、学生主体、能力本位等课程建设理念，按基于工作过程的课程建设思路，与企业专家一起，梳理出生产控制、市场调查与分析的典型工作任务，经教育加工，分析出以企业竞争规则的学习、起始年工作、每年的工作等主要学习任务，并遵循学生的认知规律和职业成长规律，设计学习情境，序化学习任务，按照任务驱动、理实一体的教学模式，让学生在做中学、学中做，突出学生的主体性。
3.课程目标3.1素质目标：1.具有良好的沟通能力、团队协作精神及职业道德；2.培养主动探究、大胆实践、尊重事实的学风；3.增强学生的抗压能力；4.具备辩证思维能力、创新意思和创新精神；5.具备5S职业工作素养；6.具有良好的职业道德意识。
3.2能力目标：1.能熟练掌握企业经营管理沙盘运作的主要构成内容，初步具有分析和掌握企业经营管理沙盘操作过程的能力；2.能简单分析企业经营管理沙盘运作宏观环境及对现代企业经营发展有一定的预测判断能力；3.能够根据市场需求的变化和企业竞争环境的变化做出企业相应的调整；4.能够较熟练地进行利润表和资产负债表的计算，并对模拟企业的管理做出适当的操作。
3.3知识目标：1.应交税计算；2.产品原材料结构组成结构；3.生产线的折旧计算；4.企业综合费用的计算；5.企业损益表的计算；6.企业资产负债表的计算。
4.课程内容与要求5.课程实施5.1教学建议1.教学模式：以学生为主体，以能力为主线，实施任务驱动教学模式等。
2.教学方法与手段1)以行动导向的教学方法为主要教学方法，按照资讯、计划、决策、实施、检查、评价等六个步骤组织教学。
《ERP沙盘模拟实训》课程标准(新,会计专业)
ERP沙盘模拟实训课程（项目）标准一、课程性质与任务本课程是会计专业学生的专业实践课程。
本课程是依据会计专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，以用友ERP制造业企业经营模拟沙盘为工具，以分组竞赛的方式展开教学。
旨在培养适应中小型企业经营管理的需要，具有良好的职业道德和团队精神，掌握会计专业相关理论知识及专业技能，具有一定的有关企业生产、营销、人力资源、财务、行政事务等方面知识和初步的管理能力，具备“一技之长＋综合素质”的方面全面发展的高素质技能型人才。
二、课程教学目标（一）总体目标通过直观的企业沙盘，模拟企业实际运行状况，内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作等多个方面，让学员在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程，感受企业发展的典型历程，感悟正确的经营思路和管理理念。
对于缺乏实践经验的在校学生来说，通过模拟训练，能够让他们直观感性认识企业，初步了解企业的经营流程和经营决策，了解企业的组织机构设置及其相互之间的关系，感知企业经营的艰辛，体会企业经营涉及的知识以及团队合作的重要性。
1.知识目标（1）了解一个企业的真实运作流程；（2）理解企业成功运营的关键因素；（3）掌握战略决策、营销管理、财务管理、物流管理以及团队管理相关知识；2.能力目标（1）培养学生经营意识与规划能力；（2）培养具体问题具体分析，灵活决策的能力；（3）培养沟通协作能力；（4）培养组织领导技能；（5）拓展经营管理知识体系，提升经营管理技能3.素质目标（1）培养学生企业经营管理的全局观；（2）培养学生的团队意识与合作精神；（3）培养学生的风险与责任意识；（4）全面提高学生的双赢理念、团队精神、诚信观念等综合素质。
（二）课程学分《ERP沙盘模拟实训课程》计1学分三、实训项目四、课程实施（一）教学组织模式ERP沙盘模拟经营实训采取任务驱动、分组对抗、融教学做为一体的教学模式。
依据课程设计思路，确定出课程内容结构，本着以理实一体化教学为主体，知识够用、突出能力的原则，将教学内容按照知识、能力和素质进行分解，达到所学知识明朗化、简洁化，所用技能具体化、实用化，形成教师教学有针对性，学生学习有导向性，评价有依据性标准体系。
《企业经营模拟沙盘实训》课程标准
《企业经营模拟沙盘实训》课程标准一、课程性质与任务本课程为信息技术与商务管理相关专业的职业技术课或公共选修课。
通过本课程的学习，使学生能够了解企业的实际运作模式；在模拟实战的环境中了解企业对“进、销、存”三个环节的宏观控制和微观调节；对学生在前续课程中学到的财务、营销和管理知识进行总结、演练和提高。
二、课程教学目标1、知识目标：（1）企业ERP沙盘课程介绍（2）沙盘盘面讲解（3）企业沙盘初始年经营（4）竞标规则和经营规则（5）企业沙盘第1年经营（6）企业沙盘第2年经营（7）企业沙盘第3年经营（8）企业沙盘第4年经营（9）企业沙盘第5年经营（10）经营结果评比与点评2、能力目标：（1）引导学生建立企业经营的大局观（2）锻炼学生分析问题、解决问题的能力（3）加深学生对企业“进、销、存”的理解（4）培养学生的市场预测与决策能力（5）提高学生的团队精神和分工协作意识三、授课内容和学时安排：每天8学时，共48学时。
1．教学内容（打 * 号为重点讲授部分）。
表中学时分配学时为：讲课学时＋实验学时。
四、教学方法和教学组织建议1、以PPT演示为主要的教学方法。
配合学生讨论、上台演讲等手段，加深学生对盘面和规则的理解。
2、分组经营：分成若干个小组进行实验。
3、角色扮演：扮演公司各个角色并进行互换。
4、盘面推演：五年的企业模拟经营。
5、编写实验操作手册，要求学生提交实验报告。
五、考核方法1、考核类型：考核。
2、考核方式：项目考核。
4、平时成绩与期末成绩的比例：经营业绩占40%，实验报告占40%；平时成绩占20%5、记分方式：百分制；六、参考资料使用教材：《企业经营模拟实训“ERP商业沙盘”操作手册》信管系自编教材参考教材：《ERP沙盘模拟对抗实训教程》北京理工大学出版社《ERP沙盘实战教程》东北财经大学出版社七、教学内容提纲及各模块时间分配（章节课时数＝课堂理论＋课堂实践，课外实践作业）第一章企业ERP沙盘课程介绍 ( 2 )[教学目标]1、了解沙盘的起源；2、了解企业经营的背景；3、学习如何组建公司和搭建班子；4、学习如何进行“ERP商业沙盘”角色分配及战略选择；[主要内容]1.1 沙盘起源1.2 经营背景介绍1.3 组建公司，搭建班子1.4 “ERP商业沙盘”角色分配及战略选择[教学重点]1.3 组建公司，搭建班子1.4 “ERP商业沙盘”角色分配及战略选择[教学难点]1.3 组建公司，搭建班子1.4 “ERP商业沙盘”角色分配及战略选择第二章沙盘盘面介绍 ( 2 )[教学目标]1、了解沙盘盘面的布局；2、了解沙盘推演中各种角色的座位安排；3、了解各种角色的职责分工；[主要内容]2.1 角色扮演2.2 座位安排2.3 CE0的岗位职责2.4 COO的岗位职责2.5 CPO的岗位职责2.6 CFO的岗位职责2.7 门店店长的岗位职责[教学重点]2.3 CE0的岗位职责2.4 COO的岗位职责2.5 CPO的岗位职责2.6 CFO的岗位职责2.7 门店店长的岗位职责[教学难点]2.3 CE0的岗位职责2.4 COO的岗位职责2.5 CPO的岗位职责2.6 CFO的岗位职责2.7 门店店长的岗位职责第三章企业沙盘初始年经营（ 6 ）[教学目标]1、了解企业起始年的年初财务状况和企业经营状况；2、了解企业起始年订单和企业配送计划；3、学习推演企业起始年运营分解任务4、学习企业年末财务报表的编制[主要内容]3.1 资金周转期3.2 损益表3.3 资产负债表3.4 起始年企业经营状态3.5 起始年订单和总部配送计划3.6 起始年运营3.7 起始年财务报表[教学重点]3.5 起始年订单和总部配送计划3.6 起始年运营3.7 起始年财务报表[教学难点]3.6 起始年运营3.7 起始年财务报表第四章竞标规则和经营规则（ 3 ）[教学目标]1、了解订单获取的规则；2、了解产品定位及门店销售的对应关系；3、了解产品、价格以及地区的销量趋势；4、了解订单搅和规则和结算规则、贷款规则；5、了解运输规则、仓储规则、渠道建设规则等。
01《企业沙盘模拟经营》课程标准
《企业沙盘模拟经营》课程标准一、课程基本信息二、课程性质与目标（一）课程的性质它是我校工商企业管理、会计电算化、电子商务等经济管理类专业的专业技能主干课程，一般记为2学分。
前置课程有：管理学原理、电子商务概论、会计学基础、市场营销学、统计学基础、物流管理概论等多门专业基础课程；平行课程有财务管理、报表分析、会计电算化、生产运作管理、质量管理等专业技能课程。
《企业经营管理沙盘模拟》课程在充分调研了培训需求的基础上，汲取了国内外咨询公司和培训机构的管理训练课程精髓而设计的企业经营管理实训课程；它是一门新兴的交叉综合性课程，融合了管理学、市场营销学、财务管理、生产运作管理等多门学科知识；它模拟企业运营的关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分，设计为沙盘模拟课程的主要内容，把企业运营所处的内外部环境抽象为一系列的规则，由受训者组成六个相互竞争的模拟企业，通过模拟企业若干年的经营，使学生在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，提升管理能力。
（二）课程的目标（1）学生通过这门课程的学习，通过仿真模拟，可促进学生综合运用各种知识，帮助学生透视企业管理经营系统，了解企业业务的基本流程，理解企业运营管理各个方面的内在逻辑联系；（2）让学生真正做到学以致用、活学活用，切实培养学生的市场经济意识、创业创新能力、分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，提高学生思维能力、计算能力、动手能力，培育团队精神，强化沟通与协作训练，全面提升管理能力；（3）有助于培养复合型人才，同时教学相长，有助于增强教师实践教学水平。
三、课程教学内容与要求专业课程（含课内实践）课程内容和要求四、实施建议（一）教学组织建议1、教学方法应采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力，引导和鼓励学生通过实践获取知识。
企业经营沙盘模拟实训教案
企业经营沙盘模拟实训教案一、教学目标1.了解企业经营的基本概念和过程。
2.学习沙盘模拟实训的基本原理和方法。
3.培养学生的协作能力和创新思维。
4.提高学生的问题解决能力和决策能力。
二、教学内容1.企业经营的基本概念和过程。
2.沙盘模拟实训的基本原理和方法。
3.案例分析和讨论。
4.团队合作和决策制定。
三、教学方法1.阐述法：通过讲授理论知识，使学生了解企业经营的基本概念和过程。
2.实践教学法：通过沙盘模拟实训，培养学生的协作能力和创新思维。
3.小组讨论法：通过案例分析和讨论，提高学生的问题解决能力和决策能力。
四、教学过程1.企业经营的基本概念和过程（30分钟）a.介绍企业经营的基本概念和过程，包括市场分析、产品开发、生产制造、销售渠道、财务管理等。
b.讲解企业经营的一般规律和成功案例，激发学生的学习兴趣和创新思维。
2.沙盘模拟实训的基本原理和方法（30分钟）a.介绍沙盘模拟实训的基本原理和方法，包括选择适当的模型、制定实训目标、模拟经营环节等。
b.分析沙盘模拟实训的优势和局限，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
3.案例分析和讨论（30分钟）a.给学生提供一系列实际案例，让他们分析并讨论其中的经营问题和解决方案。
b.引导学生从不同的角度和层面思考问题，并提出自己的观点和建议。
4.团队合作和决策制定（30分钟）a.将学生分为若干小组，每组选择一个案例进行模拟实训。
b.要求学生合作制定经营计划和决策，并进行实践操作。
c.每个小组进行展示和评述，总结经验和教训。
五、教学评价1.基于参与度和表现评价学生在课堂上的表现。
2.针对沙盘模拟实训的结果，评估学生团队合作能力、问题解决能力和决策能力的提升程度。
3.收集学生的反馈意见，改进教学方法和内容。
六、教学资源1.课堂教学设备2.案例分析资料3.沙盘模型和模拟经营工具七、教学扩展1.组织学生参观实际企业，了解企业经营的真实情况和挑战，并进行案例分析和讨论。
《企业经营管理沙盘》课程标准
《企业经营管理沙盘》课程标准课程代码：0631022 适用专业：商务管理专业学时/学分：56/4 编制人：《企业经营管理沙盘》课程组1.课程概述1.1课程性质关键词：课程地位、主要功能、与其他课程关系《企业经营管理沙盘》是商务管理专业的核心专业课程，在专业人才培养方案中处于专业能力与职业素质教育课程模块，开设时间在第四学期。
本课程的特色是全程体验式教学。
通过本课程的学习，使学生在游戏中体会商务活动各项职能对企业运营的作用，掌握企业产品质量的持续提升、市场预测与决策、生产运营与管理、销售管理、市场开拓与质量认证、财务管理与成本控制等关键能力，能适应生产管理企业技术领域相关职能岗位（营销、生产、财务等）的工作要求。
其游戏性的学习软件几乎涉及到了商务管理专业全部的核心课程，为即将走上工作岗位的在校生模拟了身临其境的企业经营管理整体运作情境。
本课程的先修课程为《管理学》、《市场调查与预测》、《基础会计》、《财务管理》、《市场营销》、《广告学》、《生产运作管理》，后续课程为《企业战略管理》、《商务管理毕业设计》等，是一门综合性应用学科。
1.2设计思路关键词：课程设计依据、课程目标定位、课程内容选择标准、项目设计思路、学习程度用语说明本课程是依据商务管理专业国家职业标准及主要就业岗位分析、商务管理专业教学标准、商务管理专业教学指导委员会意见、商务管理专业调研报告等设置的。
本课程是以一个完整的游戏贯穿始终。
不同于传统的老师教、学生听的授课模式，在游戏中穿插知识的传授，真正让学生感受到在游戏中学习的乐趣。
本课程根据任务引领型的项目活动要求，通过对毕业生问卷调查和用人单位信息反馈分析以及对生产企业初级岗位和发展岗位分析，结合地方经济的实际需求，确定了其典型工作任务。
通过对工作任务进行能力分析，归纳出行动领域。
主要内容是企业的经营和运作流程。
包括企业经营管理相关知识的灵活运用；在经营生产企业的活动中，感悟如何卓有成效的工作；获得统筹安排全局的经验等。
《企业经营模拟沙盘实训》课程教学大纲
《企业经营模拟沙盘实训》课程教学大纲一、课程基本信息1．课程代码：2．课程名称：企业经营模拟沙盘实训3．课程英文名称：Simulated Experiment of Sand Table for Enterprises4．课程类型：专业基础课5．授课对象经管类专业本科二年级6．开课单位：信息技术与商务管理系7．教学时间安排：第5学期8．先修课程：管理学、市场营销与网络营销、现代企业管理、基础会计9．并行课程：财务管理、国际贸易（理论、实务）10．后修课程：电子商务物流管理、销售管理11．学时安排：二、课程教学目标及教学任务（一）教学目标1．教学目标的总体概括通过本课程的学习，使学生能够了解企业的实际运作模式；在模拟实战的环境中了解企业对“进、销、存”三个环节的宏观控制和微观调节；对学生在前续课程中学到的财务、营销和管理知识进行总结、演练和提高。
2．教学目标列表（二）课程培养能力体系（三）课程培养目标与课程内容映射表见附件《企业ERP沙盘模拟实训课程培养目标与课程内容对应mapping图》。
（四）教学任务1. 课堂讲授采用多媒体、案例教学。
讲练结合，淡化理论、简化概念、强调动手能力的锻炼；课外练习以实验为主、案例重新实现的方式进行。
2. 随堂实验以项目组的形式组织教学和实训。
将学生分为若干小组，组建虚拟公司，由教师担任裁判，组织学生进行模拟经营竞赛、案例设计、课外学习。
3. 课外学习编写实验指导书，布置课外实验内容，提交实验报告。
4、案例讨论实验结束后，组织点评和讨论，以便学生掌握沙盘模拟经营的方法和要领。
加大对学生实践的考核力度，配备一定的辅导教师，作为实验课的指导老师。
三、各单元教学内容及基本要求第一单元企业ERP沙盘课程介绍1.教学内容➢沙盘的起源。
➢经营背景介绍➢组建公司，搭建班子➢“ERP商业沙盘”角色分配及战略选择➢座位安排➢各角色的岗位职责2.教学要求➢了解沙盘的起源；➢了解企业经营的背景；➢学习如何组建公司和搭建班子；➢学习如何进行“ERP商业沙盘”角色分配及战略选择；➢了解沙盘盘面的布局；➢了解沙盘推演中各种角色的座位安排；➢了解各种角色的职责分工；3.教学重点难点教学重点：组建公司，搭建班子、角色扮演。
《企业经营模拟沙盘实训》课程标准
《企业经营管理模拟沙盘实训》教学标准课程中文名称：企业经营管理模拟沙盘实训课程英文名称：课程编号：310149学分：2 学时：32课程性质：必修课课程类别：必修课面向对象：工商企业管理考核方式：考试一、课程性质和任务企业经营管理模拟实训课程是以模拟生产制造型企业为背景，针对一个模拟企业，把该模拟企业运营的关键环节设计为改课程的主要内容，把企业运营所处的内外部环境抽象为一系列的规则，由学生组成相互竞争的模拟企业，通过模拟企业六年的经营，使学生在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，领悟科学的管理规律，全面提升管理能力。
《企业经营管理模拟实训》课程重在培养学生创新精神和实践能，它不同于一般的以理论和案例为主的管理类课程，而是一种体验式的互动学习，该课程通过为学生营造一种经营决策演练环境，其目的在于培养学员的决策能力、组织能力和团队合作精神，真正使学生将所学的理论与实践相结合。
二、课程实训目的和要求（一）知识目标1.了解一个企业的真实运作流程；2.理解企业成功运营的关键因素；3.掌握战略决策、营销管理、财务管理、物流管理以及团队管理相关知识；4.掌握沙盘运营的规则及竞单规则。
（二）技能目标1.培养学生经营意识与规划能力；2.培养学生具体问题具体分析，灵活决策的能力；3.培养学生沟通协作能力；4.培养学生组织领导技能；5.培养紧张情境下的抗压能力；6.强化学生的管理知识，拓展其知识体系，提升经营管理技能。
（三）素质目标1.培养学生企业经营管理的全局观；2.培养学生的团队意识与合作精神；3.培养学生的风险与责任意识；4.全面提高学生的双赢理念、团队精神、诚信观念等综合素质。
三、教学内容项目一认识沙盘（一）教学目的与要求通过本模块的学习，使学生了解ERP相关概念以及沙盘模拟培训道具，掌握企业内部职能部门的划分以及各部门职员的职责。
（二）教学内容1.沙盘的起源与意义2.ERP的相关概念3.用于企业仿真经营的沙盘培训道具是可以用来推演企业经营的一个立体模型，能够模拟企业的各个经济业务；4.沙盘培训道具主要包括沙盘盘面、订单卡片、游戏币、及盛币的空桶等。
《企业经营管理沙盘实训》课程标准
《企业经营管理沙盘实训》课程标准一、基本信息（一）制订依据2016年教育部办公厅印发《关于做好<高等职业学校专业教学标准>修（制）订工作的通知》，要求坚持就业导向，明确规格定位。
坚持工学结合，注重知行合一。
我们邀请行业企业专家共同修订人才培养方案，与广东新宝电器股份有限公司合作进行课程开发与设计，以品质管理、企业经营管理主管职业能力培养为核心，瞄准企业需求来进行课程改造。
按照基础性、规范性、可操作性等原则，对现行的高职课程标准进行修订和完善。
（二）课程性质和作用ERP企业经营管理模拟实训课程是工商企业管理综合能力课、专业必修课。
该课程是以模拟生产制造型企业为背景，针对一个模拟企业，把该模拟企业运营的关键环节设计为该课程的主要内容，把企业运营所处的内外部环境抽象为一系列的规则，由学生组成相互竞争的模拟企业，通过模拟企业经营，使学生在分析市场、制定战略、营销策划、组织协调、组织生产、财务管理、决策技能等一系列活动中，领悟科学的管理规律，全面提升管理能力。
通过本课程的学习与实践，使学生在思想上充分理解ERP的管理思想以及ERP系统在企业中的重要作用；在知识上掌握ERP基本原理和核心业务流程，通过ERP系统运作的过程，理解企业管理过程中各种因素之间的关系；在能力上通过模拟企业经营过程的实战演练，使学生将所学知识融会贯通，提高学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的综合素质，以满足现实社会需要。
企业经营实训是根据工商企业管理专业人才培养方案中职业岗位及职业能力分析表中的内部管理工作任务来设置的。
前导课程为市场营销实务、财务管理、生产与运营管理、商务谈判、战略管理等；后续课程为创新创业实践项目、统计实务、管理信息系统等。
（三）课程设计思路本课程基于工商企业管理专业人才培养方案中职业岗位及职业能力分析，围绕制造类企业运营特点和能力要求，为学生营造一种经营决策演练环境，展开以企业经营实训准备、初始年经营操作、角色训练、综合对抗等内容安排，通过培养企业必需的市场分析、营销策划、商品采购、财务管理、战略制定等技能入手，重点培养学生的组织协调、分析判断、决策能力、团队合作精神、创新精神和实践能力，以达到工商企业管理各岗位职业标准。
《企业经营模拟沙盘实训》课程标准
《企业经营管理模拟沙盘实训》教学标准课程中文名称：企业经营管理模拟沙盘实训课程英文名称：课程编号：310149学分：2学时：32课程性质：必修课课程类别：必修课面向对象：工商企业管理考核方式：考试一、课程性质和任务企业经营管理模拟实训课程是以模拟生产制造型企业为背景，针对一个模拟企业，把该模拟企业运营的关键环节设计为改课程的主要内容，把企业运营所处的内外部环境抽象为一系列的规则，由学生组成相互竞争的模拟企业，通过模拟企业六年的经营，使学生在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，领悟科学的管理规律，全面提升管理能力。
《企业经营管理模拟实训》课程重在培养学生创新精神和实践能，它不同于一般的以理论和案例为主的管理类课程，而是一种体验式的互动学习，该课程通过为学生营造一种经营决策演练环境，其目的在于培养学员的决策能力、组织能力和团队合作精神，真正使学生将所学的理论与实践相结合。
二、课程实训目的和要求（一）知识目标1.了解一个企业的真实运作流程；2.理解企业成功运营的关键因素；3.掌握战略决策、营销管理、财务管理、物流管理以及团队管理相关知识；4.掌握沙盘运营的规则及竞单规则。
（二）技能目标1.培养学生经营意识与规划能力；2.培养学生具体问题具体分析，灵活决策的能力；3.培养学生沟通协作能力；4.培养学生组织领导技能；5.培养紧张情境下的抗压能力；6.强化学生的管理知识，拓展其知识体系，提升经营管理技能。
（三）素质目标1.培养学生企业经营管理的全局观；2.培养学生的团队意识与合作精神；3.培养学生的风险与责任意识；4.全面提高学生的双赢理念、团队精神、诚信观念等综合素质。
三、教学内容项目一认识沙盘（一）教学目的与要求通过本模块的学习，使学生了解ERP相关概念以及沙盘模拟培训道具，掌握企业内部职能部门的划分以及各部门职员的职责。
（二）教学内容1.沙盘的起源与意义2.ERP的相关概念3.用于企业仿真经营的沙盘培训道具是可以用来推演企业经营的一个立体模型，能够模拟企业的各个经济业务；4.沙盘培训道具主要包括沙盘盘面、订单卡片、游戏币、及盛币的空桶等。
《沙盘模拟企业经营》课程标准
《沙盘模拟企业经营》课程标准一、课程概述1.课程基本信息课程代码：43103课程学分：2课程学时：30学时开设学期数：1适用专业：会计2.课程性质《沙盘模拟企业经营》是一门体验式的零基础专业实践课程，为学生宏观理解会计专业各基础课程提供理性思维和兴趣培养，融理论与实践于一体、集角色扮演与岗位体验于一身，是财经商贸类专业教学改革的体现。
借助ERP沙盘模拟软件系统（新道新创业者电子沙盘3.0（以下简称“ERP”）），增强学生对企业经营流程感知，熟悉实际工作中各岗位具体工作内容，提升团队合作能力,在角色扮演对抗演练中，让学生能对所学知识、经营过程进行自我总结与评价，培养技工院校学生的企业经营管理岗位通用技能和职业能力，激发学生专业学习的主动性和积极性。
3.设计思路总体设计理念：以企业需求为导向，以职业能力培养为重点，实现体现课程的实践性、职业性、开放性、对抗性，在实践中把握教、学、做的统一。
具体思路是：（1）结合企业管理岗位实际工作所需要的知识、能力、素质要求，构建课程，同时选取市场经济中一些经典商战案例进行剖析，聘请校企合作单位的管理人员举行企业管理知识讲座。
通过将课堂教学与岗位实际的对接，实现了学习内容与工作内容的一致，突出了职业性。
（2）教学方式多元化，通过分组式教学，学生之间互为师生、互相考评。
构建开放课堂，取消固定桌椅，采用灵活的操作方法，各小组组内成员通过集思广益，制定自己的经营规划，利用开放的教学资源，多渠道获取信息，百花齐放，百家争鸣。
（3）通过设计起点相同、相互竞争的多家模拟企业，让学生身临激烈市场竞争环境中，感受企业经营者直面市场竞争的残酷与精彩，激发学生在激烈对抗中战胜竞争对手的激情与信心。
二、课程目标1.总体目标本课程以职业活动为导向，以职业能力培养为重点，以校企深度合作为平台，注重为学生的可持续发展奠基， ERP沙盘模拟选择了与管理岗位所需的知识、能力、素质对应的教学内容。
在1周的实训期内，本课程将模拟经营六个拥有一定资产的处于事业成长期的虚拟公司，连续从事6个会计年度的经营活动。
《企业经营沙盘模拟实训》的课程设置
《企业经营沙盘模拟实训》的课程设置【摘要】本文介绍了《企业经营沙盘模拟实训》课程设置，包括课程目标设定、课程内容安排、教学方法与手段、评估方式和资源支持。
课程旨在通过沙盘模拟，帮助学生全面了解企业经营管理的流程和技巧，培养他们的实践能力和团队合作精神。
课程内容包括市场营销、财务管理、人力资源等多个方面，通过案例分析和角色扮演等形式进行教学。
教学方法注重互动性和实践性，采用案例讨论、团队合作等方式进行教学。
评估方式包括课堂表现、项目作业、模拟演练等多种形式，全面考核学生的学习效果。
资源支持包括教材、设备和导师的支持，为学生提供必要的支持和指导。
该课程设置全面、实用，能够有效提升学生的实践能力和综合素质。
【关键词】企业经营沙盘模拟实训、课程设置、课程目标、课程内容、教学方法、评估方式、资源支持、总结1. 引言1.1 介绍《企业经营沙盘模拟实训》课程设置企业经营沙盘模拟实训是一种集合理论与实践的课程设置，旨在通过模拟企业经营的真实场景，让学生在虚拟的环境中体验企业经营的方方面面。
这门课程设计师将学生置身于一个模拟的企业环境中，让他们扮演企业经营者的角色，面对各种挑战和机遇，通过决策和实践来提升自己的经营管理能力。
通过企业经营沙盘模拟实训课程，学生将有机会学习到企业战略规划、市场营销、财务管理、人力资源管理等各个方面的知识，并将这些理论知识运用到实际操作中。
在这个虚拟的企业环境中，学生可以自由地尝试各种经营策略，了解不同决策对企业的影响，并通过不断实践和调整来提升自己的管理技能。
通过参与企业经营沙盘模拟实训课程，学生能够在真实的企业经营环境中锻炼自己的思维能力、领导能力和团队合作能力，为将来步入社会工作和创业做好充分准备。
企业经营沙盘模拟实训课程将成为学生们拓展视野、提升能力的重要途径，有助于他们在未来的职业发展中取得更好的成就。
2. 正文2.1 课程目标设定课程目标设定是《企业经营沙盘模拟实训》课程设置中至关重要的一环。
企业经营沙盘模拟实训教案
企业经营沙盘模拟实训教案一、教学目标1. 让学生理解企业经营的基本流程和关键环节。
2. 培养学生的团队协作能力和沟通技巧。
3. 提高学生分析和解决问题的能力。
4. 帮助学生掌握企业经营中的风险控制和决策制定。
二、教学内容1. 企业经营基本概念和流程介绍2. 沙盘模拟实训规则和操作方法3. 企业经营中的主要决策因素和策略选择4. 团队协作和沟通技巧的培养5. 企业经营风险识别和应对措施三、教学方法1. 讲授法：讲解企业经营基本概念和流程，沙盘模拟实训规则和操作方法。
3. 小组讨论法：分组进行沙盘模拟实训，鼓励学生互相交流和合作。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同岗位的角色，体验企业经营的各个环节。
四、教学准备1. 准备沙盘模拟实训教材和工具。
2. 准备相关企业经营案例资料。
3. 准备教学PPT和多媒体课件。
4. 划分学生为若干小组，每组4-6人。
五、教学过程1. 导入新课：介绍企业经营沙盘模拟实训的意义和目的。
2. 讲解企业经营基本概念和流程，沙盘模拟实训规则和操作方法。
4. 分组进行沙盘模拟实训，让学生亲身体验企业经营的各个环节。
5. 组织小组讨论，让学生分享经验和心得，互相学习和借鉴。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等。
2. 实训成果评估：评估学生在沙盘模拟实训中的表现，包括经营策略、决策制定、团队协作等。
七、教学反思1. 教学内容是否清晰易懂，是否满足学生的学习需求。
2. 教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学评估是否合理，是否能够全面客观地评价学生的学习成果。
4. 教学反思是否及时，是否能够及时调整教学策略和方法。
八、教学拓展1. 相关书籍：推荐学生阅读关于企业经营和管理的专业书籍，以加深对相关概念和理论的理解。
2. 在线课程：推荐学生参加相关的在线课程或培训，以拓宽知识面和提升技能。
3. 实践项目：鼓励学生参与实际的企业经营项目，以获得实际操作经验。
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《企业经营模拟沙盘实训》课程标准一、课程性质与任务本课程为信息技术与商务管理相关专业的职业技术课或公共选修课。
通过本课程的学习，使学生能够了解企业的实际运作模式；在模拟实战的环境中了解企业对“进、销、存”三个环节的宏观控制和微观调节；对学生在前续课程中学到的财务、营销和管理知识进行总结、演练和提高。
二、课程教学目标1、知识目标：（1）企业ERP沙盘课程介绍（2）沙盘盘面讲解（3）企业沙盘初始年经营（4）竞标规则和经营规则（5）企业沙盘第1年经营（6）企业沙盘第2年经营（7）企业沙盘第3年经营（8）企业沙盘第4年经营（9）企业沙盘第5年经营（10）经营结果评比与点评2、能力目标：（1）引导学生建立企业经营的大局观（2）锻炼学生分析问题、解决问题的能力（3）加深学生对企业“进、销、存”的理解（4）培养学生的市场预测与决策能力（5）提高学生的团队精神和分工协作意识三、授课内容和学时安排：每天8学时，共48学时。
1．教学内容（打 * 号为重点讲授部分）。
表中学时分配学时为：讲课学时＋实验学时。
四、教学方法和教学组织建议1、以PPT演示为主要的教学方法。
配合学生讨论、上台演讲等手段，加深学生对盘面和规则的理解。
2、分组经营：分成若干个小组进行实验。
3、角色扮演：扮演公司各个角色并进行互换。
4、盘面推演：五年的企业模拟经营。
5、编写实验操作手册，要求学生提交实验报告。
五、考核方法1、考核类型：考核。
2、考核方式：项目考核。
4、平时成绩与期末成绩的比例：经营业绩占40%，实验报告占40%；平时成绩占20%5、记分方式：百分制；六、参考资料使用教材：《企业经营模拟实训“ERP商业沙盘”操作手册》信管系自编教材参考教材：《ERP沙盘模拟对抗实训教程》北京理工大学出版社《ERP沙盘实战教程》东北财经大学出版社七、教学内容提纲及各模块时间分配（章节课时数＝课堂理论＋课堂实践，课外实践作业）第一章企业ERP沙盘课程介绍 ( 2 )[教学目标]1、了解沙盘的起源；2、了解企业经营的背景；3、学习如何组建公司和搭建班子；4、学习如何进行“ERP商业沙盘”角色分配及战略选择；[主要内容]1.1 沙盘起源1.2 经营背景介绍1.3 组建公司，搭建班子1.4 “ERP商业沙盘”角色分配及战略选择[教学重点]1.3 组建公司，搭建班子1.4 “ERP商业沙盘”角色分配及战略选择[教学难点]1.3 组建公司，搭建班子1.4 “ERP商业沙盘”角色分配及战略选择第二章沙盘盘面介绍 ( 2 )[教学目标]1、了解沙盘盘面的布局；2、了解沙盘推演中各种角色的座位安排；3、了解各种角色的职责分工；[主要内容]2.1 角色扮演2.2 座位安排2.3 CE0的岗位职责2.4 COO的岗位职责2.5 CPO的岗位职责2.6 CFO的岗位职责2.7 门店店长的岗位职责[教学重点]2.3 CE0的岗位职责2.4 COO的岗位职责2.5 CPO的岗位职责2.6 CFO的岗位职责2.7 门店店长的岗位职责[教学难点]2.3 CE0的岗位职责2.4 COO的岗位职责2.5 CPO的岗位职责2.6 CFO的岗位职责2.7 门店店长的岗位职责第三章企业沙盘初始年经营（ 6 ）[教学目标]1、了解企业起始年的年初财务状况和企业经营状况；2、了解企业起始年订单和企业配送计划；3、学习推演企业起始年运营分解任务4、学习企业年末财务报表的编制[主要内容]3.1 资金周转期3.2 损益表3.3 资产负债表3.4 起始年企业经营状态3.5 起始年订单和总部配送计划3.6 起始年运营3.7 起始年财务报表[教学重点]3.5 起始年订单和总部配送计划3.6 起始年运营3.7 起始年财务报表[教学难点]3.6 起始年运营3.7 起始年财务报表第四章竞标规则和经营规则（ 3 ）[教学目标]1、了解订单获取的规则；2、了解产品定位及门店销售的对应关系；3、了解产品、价格以及地区的销量趋势；4、了解订单搅和规则和结算规则、贷款规则；5、了解运输规则、仓储规则、渠道建设规则等。
[主要内容]4.1 订单获取规则4.2 产品定位及门店销售对应4.3 产品及价格、销量趋势4.4 订单交货和结算规则4.5 门店返点及存货限制4.6 门店投资及费用4.7 运输规则4.8 仓储中心规则4.9 渠道建设规则4.10 贷款规则4.11 采购规则[教学重点]4.1 订单获取规则4.2 产品定位及门店销售对应4.3 产品及价格、销量趋势4.4 订单交货和结算规则[教学难点]4.1 订单获取规则4.2 产品定位及门店销售对应4.3 产品及价格、销量趋势4.4 订单交货和结算规则第五章企业沙盘第一年经营（ 7 ）[教学目标]1、了解企业第一年订单竞标规则和决策所需注意的四个因素；2、学会记录第一年经营的销售订单和总部配送计划；3、学习推演企业第一年运营分解任务；4、学习企业年末财务报表的编制[主要内容]5.1 第一年订单竞标5.2 第一年销售订单和总部配送计划5.3 第一年运营5.4 第二年南部市场与网络市场的开拓。
5.5 编制第一年财务报表5.6 第一年经营点评[教学重点]5.1 第一年订单竞标5.2 第一年销售订单和总部配送计划5.3 第一年运营5.4 第二年南部市场与网络市场的开拓。
5.5 编制第一年财务报表5.6 第一年经营点评[教学难点]5.1 第一年订单竞标5.3 第一年运营5.4 编制第一年财务报表第六章企业沙盘第二年经营（ 7 ）[教学目标]1、了解企业第二年经营的重点思想，注重财务指标对企业经营的指导；2、学会记录第二年经营的销售订单和总部配送计划；3、学习推演企业第二年运营分解任务4、学习企业年末财务报表的编制[主要内容]6.1 第二年订单竞标6.2 第二年销售订单和总部配送计划6.3 第二年运营6.4 北部市场的开拓6.5 编制第二年财务报表6.6 第二年经营点评[教学重点]6.1 第二年订单竞标6.2 第二年销售订单和总部配送计划6.3 第二年运营6.4 北部市场的开拓6.5 编制第二年财务报表6.6 第二年经营点评[教学难点]6.1 第二年订单竞标6.3 第二年运营6.4 编制第二年财务报表第七章企业沙盘第三年经营（ 7 ）[教学目标]1、了解企业第三年经营的重点思路，使学生掌握企业融资的作用和方法；2、学会记录第三年经营的销售订单和总部配送计划；3、学习推演企业第三年运营分解任务4、学习企业年末财务报表的编制[主要内容]7.1 第三年订单竞标7.2 第三年销售订单和总部配送计划7.3 第三年运营7.4 西部市场的开拓7.5 编制第三年财务报表7.6 第三年经营点评[教学重点]7.1 第三年订单竞标7.2 第三年销售订单和总部配送计划7.3 第三年运营7.4 西部市场的开拓7.5 编制第三年财务报表7.6 第三年经营点评[教学难点]7.1 第三年订单竞标7.3 第三年运营7.4 编制第三年财务报表第八章企业沙盘第四年经营（ 7 ）[教学目标]1、了解企业第四年经营的重点思路，使学生掌握企业资金链的作用和意义；2、学会记录第四年年经营的销售订单和总部配送计划；3、学习推演企业第四年运营分解任务4、学习企业年末财务报表的编制[主要内容]8.1 第四年订单竞标8.2 第四年销售订单和总部配送计划8.3 第四年运营8.4 编制第四年财务报表8.5 第四年经营点评[教学重点]8.1 第四年订单竞标8.2 第四年销售订单和总部配送计划8.3 第四年运营8.4 编制第四年财务报表8.5 第四年经营点评[教学难点]8.1 第四年订单竞标8.3 第四年运营8.4 编制第四年财务报表第九章企业沙盘第五年经营（ 6 ）[教学目标]1、了解企业第五年经营的重点思路，使学生掌握企业的经营本质，了解企业扩张和并购的方法以及企业破产的意义和程序；2、学会记录第五年年经营的销售订单和总部配送计划；3、学习推演企业第五年运营分解任务4、学习企业年末财务报表的编制[主要内容]9.1 第五年订单竞标9.2 第五年销售订单和总部配送计划9.3 第五年运营9.4 编制第五年财务报表9.5 第五年经营点评[教学重点]9.1 第五年订单竞标9.2 第五年销售订单和总部配送计划9.3 第五年运营9.4 编制第五年财务报表9.5 第五年经营点评[教学难点]9.1 第五年订单竞标9.3 第五年运营9.4 编制第五年财务报表第十章经营业绩评比（ 1 ）[教学目标]1、经营业绩评比；2、要求每个小组对为期四年的模拟经营进行总结；3、要求每位学生提交实验报告。
[主要内容]10.1 编制经营业绩报表10.2 经营业绩评比和总结[教学重点]10.1 编制经营业绩报表10.2 经营业绩评比和总结[教学难点]10.1 编制经营业绩报表10.2 经营业绩评比和总结。