戏剧课程表
戏剧影视文学课程表
戏剧影视文学课程表1. 介绍戏剧影视文学。
课程简介，概述戏剧影视文学的定义、历史背景和发展趋势。
主要内容，介绍不同类型的戏剧、电影和文学作品，以及它们在社会和文化中的作用。
2. 戏剧与剧本分析。
课程简介，学习戏剧的基本元素和结构，以及如何分析和评价剧本。
主要内容，讨论戏剧的角色、情节、对白和舞台设置等要素，分析不同戏剧作品的主题和风格。
3. 影视艺术与技术。
课程简介，深入了解电影和电视制作的技术和艺术要素。
主要内容，介绍电影摄影、剪辑、音效和视觉效果等方面的基本知识，以及电视剧的编剧和导演技巧。
4. 文学与电影改编。
课程简介，探讨文学作品如何被改编成电影，并分析其中的差异和挑战。
主要内容，研究文学作品和其对应的电影版本，比较两者之间的改编手法和表现效果。
5. 戏剧与社会变革。
课程简介，探讨戏剧和电影如何反映和影响社会变革。
主要内容，研究具有社会意义的戏剧和电影作品，分析它们对社会观念、价值观和政治环境的影响。
6. 文学与文化多样性。
课程简介，关注不同文化背景下的戏剧、电影和文学作品。
主要内容，研究来自不同国家和地区的戏剧、电影和文学作品，探讨它们的文化特点和表现形式。
7. 当代戏剧与电影。
课程简介，了解当代戏剧和电影的发展趋势和创新实践。
主要内容，研究当代戏剧和电影作品，分析其在艺术形式和表现手法上的特点和突破。
8. 戏剧影视评论与批评。
课程简介，学习戏剧和电影评论的基本理论和方法。
主要内容，分析戏剧和电影评论的写作技巧和批评标准，以及对作品进行评价和解读的方法。
以上是一个大致的戏剧影视文学课程表，具体的课程设置可能因学校和教师而有所不同。
这些课程将帮助学生全面了解戏剧、电影和文学作品，培养对艺术的欣赏和批判能力，以及对社会和文化的理解。
戏剧影视研究生课程总表
学生类别: 全日制学术型硕士□全日制专业学位硕士
学院：戏剧影视学院人数：11 人年级：2011 专业：广播电视艺术学研究方向:电视剧史论
实用文档
学生类别: 全日制学术型硕士□全日制专业学位硕士
学院：戏剧影视学院人数：9 人年级：2011 专业：广播电视艺术学研究方向:电视艺术与技术
实用文档
学生类别: 全日制学术型硕士□全日制专业学位硕士
学院：戏剧影视学院人数：15人年级：2011 专业：广播电视艺术学研究方向:广播电视文艺
实用文档
学生类别: 全日制学术型硕士□全日制专业学位硕士
学院：戏剧影视学院人数：9 人年级：2011 专业：广播电视艺术学研究方向:电视策划
实用文档
学生类别: 全日制学术型硕士□全日制专业学位硕士
学院：戏剧影视学院人数：10人年级：2011 专业：美术学研究方向: ①影视美术②新媒体艺术③美术史论
实用文档
学生类别: □全日制学术型硕士 全日制专业学位硕士
实用文档
学生类别: □全日制学术型硕士 全日制专业学位硕士
实用文档
学生类别: □全日制学术型硕士 全日制专业学位硕士
实用文档。
戏剧影视表演进程安排表
1
16
16
16
32
32
16
16
16
16
16
0
创新创业与就业指导 小计 大学语文
东南亚、南亚小语种 中华优秀传统文化
2
32
33
556
2
32
2
32
2
32
20
12
324
232
16
16
16
16
16
16
职业生涯规划 艺术赏欣
民族团结进步教育 大学生安全教育 职业素养
2
32
2
32
2
32
2
32
2
32
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
英语（出国/升学）
2
32
16
16
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学期周数及教学周课时分配
1
2 345 6
18 18 18 18 18 18
2周
2周
1周
3
课程 类型
备注
4
2
2 √ √
2
以活动的方式 开展 以活动的方式 开展
2
4
2
√
√
√ √ √√
√ √ √√
在第一、四学 讲座\活动 期以讲座形式
1
2
3
专业 专
4
教育 业
5
核
心
6
课
7
8
31305A0012 31305B0024 31305A0032 31305A0042 31305B0052 31305B0064 31305A0072 31305B0084
中央戏剧学院课程标准表格1314第二学期课标准表格.doc
中央戏剧学院课程表2013-2014学年第二学期中央戏剧学院教务处目录中央戏剧学院课程表运行说明 (1)昌平校区 (2)2012 戏剧影视表演本科班.................................................................................................... 错误！未定义书签。
2012 戏剧影视表演本科班（儿艺）.................................................................................... 错误！未定义书签。
2012 影视表演专科一班 ........................................................................................................ 错误！未定义书签。
2012 影视表演专科二班 ........................................................................................................ 错误！未定义书签。
2012 影视表演专科三班 ........................................................................................................ 错误！未定义书签。
2012 影视表演专科四班 ........................................................................................................ 错误！未定义书签。
2012 影视表演专科五班 ........................................................................................................ 错误！未定义书签。
唱戏教学课程安排方案模板
一、课程背景为了传承和弘扬我国戏曲文化，提高学员的唱戏技艺，特制定本唱戏教学课程安排方案。
本课程旨在培养学员对戏曲艺术的热爱，提升学员的唱、念、做、打等基本技能，使学员能够掌握戏曲表演的基本要领，具备一定的舞台表演能力。
二、课程目标1. 培养学员对戏曲艺术的兴趣和热爱。
2. 使学员掌握戏曲唱腔、念白、身段、动作等基本技能。
3. 提高学员的舞台表演能力和自信心。
4. 培养学员的艺术修养和审美情趣。
三、课程内容1. 课程总时长：共分为10个阶段，每个阶段10周，共计100课时。
2. 课程内容安排如下：第一阶段（第1-10周）：戏曲基础知识- 戏曲起源与发展- 戏曲种类与流派- 戏曲角色与行当- 戏曲音乐与唱腔特点第二阶段（第11-20周）：唱腔学习- 基本发声方法- 唱腔练习与纠正- 常见唱腔学习（如京剧、越剧、黄梅戏等）第三阶段（第21-30周）：念白训练- 念白技巧与发音- 常见念白练习- 个性化念白塑造第四阶段（第31-40周）：身段与动作学习- 基本身段与动作- 身段与动作的运用与变化- 不同角色的身段与动作特点第五阶段（第41-50周）：舞台表演技巧- 舞台站位与调度- 表情与眼神交流- 情感表达与舞台感染力第六阶段（第51-60周）：剧目学习- 选择经典剧目进行学习- 角色分析、剧本解读- 排练与舞台实践第七阶段（第61-70周）：剧目排练与演出- 全体学员共同排练剧目- 分组进行角色扮演- 举办小型戏曲演出第八阶段（第71-80周）：戏曲鉴赏与审美- 戏曲经典剧目鉴赏- 戏曲艺术美学研究- 戏曲艺术在现代社会的作用第九阶段（第81-90周）：戏曲创作与改编- 剧本创作与改编技巧- 创作与改编实践- 戏曲作品创作展示第十阶段（第91-100周）：总结与考核- 课程总结与回顾- 学员个人才艺展示- 考核与证书颁发四、教学方法1. 理论与实践相结合：课程中既有理论知识的学习，又有实际操作的练习。
上海戏剧学院课程表
2
2
考试
魏东晓
副教授
208
4
大戏写作
必修
18周
8
6
考查
周豹娣（主持）、李宁、吴小钧、钱珏
教授等
212
5
剧作的诞生
系选
18周
4
3
考试
罗怀臻
教授
206
6
电影观念史
必修
18周
4
3
考试
沈亮
副教授
203
8
9
10
11
12
13
上海戏剧学院（华山路校区）课程表
班级：艺术教育（戏剧）2008级三年级（普通本科）第6学期2011.2.—2011.7.
6
考查
汤逸佩（主持）、刘庆、叶长海、周豹娣、徐煜、高城、全小斌、钱珏、万传法、徐英子、刘艳卉、朱国庆
教授等
二教111
4
5
6
7
外国戏剧史
中国话剧名剧选读
戏曲名剧
选读
二
艺术教育（戏剧）概论
台词
大学英语
三
计算机基础
大学体育(含体测)
中国古典文学
四
编剧概论
*专家讲座等活动
表导演基础
五
编剧基础
中国近现代史纲要
大学英语
学期教学计划（2010—2011）（2）
序号
课程名称
（必须规范）
类别
必修/系选修
上课安排
周学时
学分
（必须填写）
试/查
3
考试
金家驹
讲师
208
6
电影视听原理
必修
18周
2
戏剧课教案幼儿园模板
课程名称：幼儿戏剧表演课适用年龄： 4-6岁课时： 1课时教学目标：1. 培养幼儿对戏剧的兴趣，提高幼儿的表演能力。
2. 帮助幼儿理解故事情节，学会表达角色的性格特征。
3. 增强幼儿的团队协作能力和沟通能力。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 经验准备：熟悉所选故事，了解故事背景和角色。
2. 物质准备：故事背景图、角色头饰、道具、音响设备、录音机、故事磁带。
3. 场地准备：宽敞的教室，可布置成故事场景。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师讲述故事《三只小猪》，引导幼儿了解故事情节和角色特征。
2. 提问：幼儿喜欢哪个角色？为什么？3. 引导幼儿思考：如果自己是故事中的角色，会怎样做？二、角色分配与准备（10分钟）1. 教师根据幼儿的兴趣和特长，分配角色。
2. 幼儿根据角色特点，设计自己的动作、表情和语言。
3. 教师讲解道具的使用方法和安全注意事项。
三、角色表演（20分钟）1. 幼儿按照故事情节，进行角色表演。
2. 教师巡回指导，纠正动作、表情和语言上的不足。
3. 鼓励幼儿大胆表现，发挥自己的想象力。
四、游戏互动（10分钟）1. 教师组织幼儿进行与故事相关的游戏，如角色扮演、猜谜语等。
2. 游戏过程中，引导幼儿运用所学知识和技能。
五、总结评价（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享表演感受，评价彼此的表现。
2. 鼓励幼儿互相学习，共同进步。
3. 教师总结本次课程，提出改进意见。
教学反思：1. 教师在课程中应关注幼儿的兴趣和需求，激发幼儿的表演热情。
2. 注重培养幼儿的团队协作能力和沟通能力，让幼儿在表演中学会合作。
3. 适时引导幼儿发挥想象力，创造性地表达角色特征。
4. 注重教学评价，帮助幼儿发现自己的不足，促进幼儿全面发展。
备注：1. 教案可根据实际情况进行调整，增加或减少教学内容。
2. 教师在教学中应注重幼儿的个体差异，因材施教。
3. 鼓励幼儿积极参与，发挥自己的特长，提高幼儿的综合素质。
幼儿园戏剧表演课程方案
幼儿园戏剧表演课程方案引言戏剧表演是幼儿园教育活动中重要的一部分，通过戏剧表演可以培养幼儿的表达能力、想象力、合作精神和自信心。
本课程方案旨在设计一套适合幼儿园的戏剧表演课程，使幼儿能够积极参与并享受表演的乐趣。
课程目标•培养幼儿的表达能力和情感交流能力。
•培养幼儿的想象力和创造力。
•培养幼儿的观察力和注意力。
•培养幼儿的合作精神和社交能力。
•培养幼儿的自信心和自我认知能力。
课程内容课程1：角色扮演游戏•活动目标：通过角色扮演游戏，培养幼儿的表达能力和情感交流能力。
•活动流程：1.选择一个简单的故事情节，例如《三只小猪》。
2.将幼儿分成小组，并分配角色。
3.每个小组根据故事情节进行角色扮演表演，可以利用道具和服装增添趣味。
4.指导幼儿表达角色的情感和思想，鼓励他们与其他角色进行交流和互动。
5.合理安排演出时间，让每个小组有机会展示表演成果。
课程2：故事情节创作•活动目标：通过故事情节创作，培养幼儿的想象力和创造力。
•活动流程：1.鼓励幼儿讲述自己喜欢的故事，可以是已有故事的改编或完全原创。
2.引导幼儿思考故事中的角色、地点和情节，帮助他们构建一个完整的故事情节。
3.让幼儿分组，每个小组创作一个故事情节，并给予一定的表演时间。
4.指导幼儿在表演中展示故事情节的创意和想象力，鼓励他们用自己的方式诠释故事。
5.观看每个小组的表演，给予肯定和建议，并讨论故事情节的发展可能性。
课程3：舞台设计与布景制作•活动目标：通过舞台设计和布景制作，培养幼儿的观察力和注意力。
•活动流程：1.让幼儿观察戏剧演出的舞台布景，引导他们注意细节和构思自己的舞台设计。
2.鼓励幼儿利用简单的材料制作小道具和布景，展示想象中的舞台效果。
3.指导幼儿合理安排小道具和布景的摆放位置，营造统一的舞台氛围。
4.让幼儿参与舞台布景的搭建和调整，让他们亲身体验舞台设计的过程。
5.观看每个小组的舞台布景，欣赏他们的创作并进行讨论和分享。
课程4：团队合作表演•活动目标：通过团队合作表演，培养幼儿的合作精神和社交能力。
幼儿园戏剧教育课程表
幼儿园戏剧教育课程表幼儿园戏剧教育课程表一、前言幼儿园戏剧教育是幼儿园教育内容的重要组成部分，它是融合了戏剧艺术、认知科学和教育学的一门独特的教育科目。
幼儿通过戏剧教育的过程，可以增强自信心，培养创造力，提高认知水平等多方面的能力。
下面，我们将为您介绍一份幼儿园戏剧教育课程表。
二、课程目标在课程安排的过程中，我们以幼儿的身心特点为基础，以乐趣和教育为目标，旨在帮助幼儿体验戏剧的魅力，增长知识，提高能力。
具体课程目标如下：1.培养幼儿创新思维能力；2.增强幼儿语言表现能力；3.提高幼儿的主动表达能力；4.培养幼儿的团队合作能力；5.提高幼儿的想象力和创造力；6.提高幼儿的自信心。
三、课程安排1.认识戏剧——戏剧世界目标：培养幼儿对戏剧的认知能力时间：2周内容：第一周：①了解戏剧的种类，理解戏剧的基本概念；②了解话剧和歌舞剧的特点；③欣赏一些优秀的戏剧表演，自然而然地产生对戏剧的兴趣和喜爱。
第二周：①学习基本的表演技巧；②基础练习：热身运动，发音训练，表情训练，体态训练等；③团队表演：小品表演，说唱等。
2.肢体表演——发现自我目标：培养幼儿的身体表达能力，增强自我意识时间：2周内容：第一周：①学习舞蹈基础动作，了解舞蹈与戏剧的相似点；②基础练习：舞蹈动作，肢体协调，节奏感等；③团队表演：舞蹈表演第二周：①学习体操基本动作，提高幼儿身体素质；②基础练习：体操动作，有氧运动等；③团队表演：体育操表演。
3.角色扮演——亲身体验目标：培养幼儿的想象力和表演能力时间：2周内容：第一周：①了解角色扮演的概念，学习如何塑造角色；②基础练习：角色表演训练；③团队表演：角色基础训练。
第二周：①了解故事情节，学习如何演绎情节；②练习基本的情绪表达方式；③团队表演：情节表演。
4.语言表达——声音的魔力目标：培养幼儿的语言表达能力时间：2周内容：第一周：①学习声音基础知识：音高、节奏、音量等；②发音训练，正确的发音方式；③团队表演：说唱表演。
班级戏剧表演课程设计
班级戏剧表演课程设计一、教学目标本课程旨在通过班级戏剧表演的形式，让学生深入体验和理解戏剧艺术，培养学生的戏剧表演技巧，提高学生的语言表达能力和创造力。
知识目标：使学生掌握戏剧基本概念，了解戏剧表演的技巧和方法。
技能目标：培养学生戏剧表演能力，包括台词表演、肢体语言表达等。
情感态度价值观目标：培养学生对戏剧艺术的热爱，提高学生的人文素养，增强学生的团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括戏剧基本概念、戏剧表演技巧、戏剧表演实践。
1.戏剧基本概念：介绍戏剧的定义、历史和发展。
2.戏剧表演技巧：教授台词表演、肢体语言、角色塑造等技巧。
3.戏剧表演实践：学生进行戏剧表演，包括剧本选择、角色分配、排练和表演。
三、教学方法本课程将采用讲授法、实践法和反馈法进行教学。
1.讲授法：用于教授戏剧基本概念和表演技巧。
2.实践法：让学生通过实际表演来学习和掌握表演技巧。
3.反馈法：通过学生之间的互相评价和教师的指导，提高学生的表演水平。
四、教学资源1.教材：选用权威的戏剧教材，为学生提供系统的戏剧知识学习。
2.参考书：提供相关的戏剧理论书籍，丰富学生的戏剧知识。
3.多媒体资料：利用多媒体资料，如戏剧视频、音频等，增强学生的戏剧体验。
4.实验设备：提供必要的实验设备，如舞台、灯光、音响等，支持学生的戏剧表演实践。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和表演考试。
1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、合作能力和进步情况。
2.作业：包括剧本分析、角色心得等，以考察学生的理解和应用能力。
3.表演考试：评估学生的戏剧表演技巧和综合能力，包括台词表演、肢体语言和角色塑造。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
教师将根据学生的表现给予及时的反馈，以促进学生的进步。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节和教学大纲进行教学，确保学生掌握戏剧基本概念和表演技巧。
2.教学时间：每周安排两节课，每节课时长45分钟。
幼儿园戏剧乐园：儿童戏剧表演课程安排
幼儿园戏剧乐园：儿童戏剧表演课程安排1. 引言在孩子成长的过程中，戏剧表演是一种非常有益的活动。
幼儿园戏剧乐园的儿童戏剧表演课程安排，对于孩子们的综合发展和个性培养具有深远的意义。
今天，我将带领大家深入探讨幼儿园戏剧乐园的戏剧表演课程安排，包括其教学内容、教学方式以及对孩子的影响。
2. 课程内容幼儿园戏剧乐园的戏剧表演课程内容丰富多彩。
课程会包括基础的表演技巧训练，如肢体语言、表情演绎和声音控制等。
课程还会安排一些小型的戏剧节目，让孩子们有机会参与角色扮演和情景表演。
戏剧课程也会引导孩子们学习剧本分析、舞台表演和舞台设计等相关知识。
通过这些课程内容的安排，孩子们不仅可以提升表演能力，还可以培养想象力和创造力。
3. 教学方式在幼儿园戏剧乐园，儿童戏剧表演课程采用多种教学方式。
老师会采用情景教学的方法，让孩子们在玩中学，在表演中懂。
老师还会采用启发式教学的方式，引导孩子们发现问题、解决问题，培养他们的创造力和领导力。
另外，通过小组合作和角色扮演，孩子们可以更好地体验团队合作的乐趣和意义。
这些教学方式能够激发孩子的学习兴趣，培养他们积极参与的态度。
4. 对孩子的影响儿童戏剧表演课程对孩子的影响是全面而深远的。
表演课程可以锻炼孩子们的自信心和表达能力，让他们学会自信地面对观众和表达自己。
表演课程也有助于培养孩子们的想象力和创造力，激发他们的思维活跃。
另外，通过角色扮演和人物塑造，孩子们还可以学会换位思考和尊重他人，培养他们的社交能力和情商。
儿童戏剧表演课程能够促进孩子的全面发展，让他们在快乐中茁壮成长。
5. 个人观点对于我来说，儿童戏剧表演课程的重要性不言而喻。
通过参与表演课程，孩子们可以在快乐中学会表达、合作和尊重。
这不仅对于他们的成长有着深远的影响，也是他们未来发展的重要基石。
我非常赞成在幼儿园设置戏剧乐园，并将儿童戏剧表演课程纳入课程安排。
6. 结语通过本文的深入探讨，相信大家对幼儿园戏剧乐园的儿童戏剧表演课程安排有了更深入的了解。
小小戏剧家的戏剧课程
内容1：小组讨论与合作是戏剧 课程中常用的教学方法，旨在 提高学生的参与度和团队合作 能力。
内容3：合作排练可以让学生共 同参与、互相协作，培养他们 的合作精神和集体荣誉感。
添加标题
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内容2：通过小组讨论，学生可 以互相交流、分享观点，加深 对剧本和角色的理解。
内容4：在戏剧课程中，教师可 以通过小组讨论与合作的方式， 引导学生自主学习、发挥创造 力，提高教学效果。
教师指导与点评
教师在戏剧教学 中担任导演角色， 引导学生理解和 演绎剧本。
教师对学生的表 演进行实时点评， 帮助学生改进和 提高表演技巧。
教师通过示范表 演，让学生学习 如何更好地诠释 角色和表达情感 。
教师定期组织小 组讨论和分享， 鼓励学生相互学 习和交流。
05
课程效果与收获
提高表演能力与自信心
小小戏剧家的戏剧课 程
单击此处添加副标题
汇报人：XX
目录
CONTENTS
Part One
添加标题
Part Two
添加标题
Part Three
添加标题
Part Four
添加标题
Part Five
添加标题
Part Six
添加标题
01
添加章节标题
02
戏剧课程介绍
课程目标
培养学员的表 演技巧和表达 能力
改编剧本：从小说、电影、话剧等改编成适合儿童表演的剧本 剧本结构：了解开头、发展、高潮和结尾等剧本基本结构 剧本元素：学习如何运用冲突、悬念、幽默等元素提升剧本吸 引力
舞台布置与道具制作
舞台布置：根据剧本和导演要 求，设计舞台布景、灯光、音 效等，营造出适合剧情的氛围。
戏曲训练课程安排方案模板
一、课程背景为传承和弘扬我国优秀的戏曲文化，提高学生的戏曲表演技能和综合素质，特制定本戏曲训练课程安排方案。
二、课程目标1. 培养学生对戏曲艺术的热爱，提高审美情趣。
2. 使学生掌握戏曲表演的基本技巧，提高舞台表现力。
3. 增强学生的团队协作能力，培养良好的艺术修养。
4. 帮助学生了解戏曲历史、流派及经典剧目，丰富戏曲知识。
三、课程内容1. 基础课程（1）戏曲理论：介绍戏曲的历史、流派、艺术特点等。
（2）戏曲音乐：学习戏曲唱腔、板式、伴奏乐器等。
（3）戏曲表演：学习戏曲基本功，如唱、念、做、打、舞等。
2. 专业课程（1）戏曲剧目分析：选择经典剧目，进行深入分析，了解剧目的主题、人物性格、情节发展等。
（2）戏曲表演实践：根据剧目要求，进行角色扮演、唱腔训练、舞台动作编排等。
（3）戏曲创作：鼓励学生发挥创意，进行戏曲剧本、音乐、舞美等方面的创作。
3. 辅助课程（1）形体训练：提高学生的身体素质，增强舞台表现力。
（2）声乐训练：培养学生的嗓音条件，提高戏曲唱腔水平。
（3）舞蹈训练：学习戏曲舞蹈的基本动作，提高舞蹈表现力。
四、课程安排1. 课程周期：本课程共分为两个学期，每个学期16周。
2. 课程设置：- 第一学期：基础课程、专业课程（1-6周）- 第二学期：专业课程（7-12周）、辅助课程（13-16周）3. 每周课时安排：- 基础课程：2课时/周- 专业课程：4课时/周- 辅助课程：2课时/周五、教学方法1. 讲授法：由专业教师讲解戏曲理论知识，引导学生掌握戏曲表演的基本技巧。
2. 演示法：教师示范戏曲表演动作，帮助学生直观地了解和掌握。
3. 实践法：通过角色扮演、舞台实践等方式，提高学生的戏曲表演能力。
4. 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享学习心得，提高课堂氛围。
六、考核评价1. 平时成绩：占总成绩的40%，包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期末考试：占总成绩的60%，包括笔试和面试两部分，笔试主要考察学生对戏曲理论知识的掌握，面试主要考察学生的戏曲表演能力。
幼儿园戏剧表演课程设计
幼儿园戏剧表演课程设计一、课程背景戏剧表演是一种具有艺术性和表现力的活动，通过戏剧表演，幼儿可以享受角色扮演的乐趣，提高沟通表达能力，培养自信心和团队合作意识。
本课程设计旨在通过幼儿园戏剧表演课程，开发幼儿的创造力、想象力和表演能力，促进幼儿全面发展。
二、课程目标1.培养幼儿的表达能力和想象力。
2.发展幼儿的观察力和感知能力。
3.提高幼儿的表演技巧和角色扮演能力。
4.培养幼儿的团队合作意识。
5.增强幼儿的自信心和自我意识。
三、课程内容1. 导入活动（15分钟）•热身运动：幼儿通过跳跃、摆动等热身动作，放松身体，准备接下来的表演活动。
2. 角色扮演（30分钟）•讲解角色：老师为幼儿介绍不同角色，例如王子、公主、小动物等，并说明他们的特点和行为方式。
•角色选择：每位幼儿根据自己的兴趣选择一个角色，并准备扮演该角色。
•排练表演：幼儿根据角色的特点和行为方式，进行简单的排练表演。
3. 剧本创作（45分钟）•故事讲解：老师为幼儿讲述一个简单的故事，并鼓励幼儿参与故事发展和创作。
•分组创作：将幼儿分成小组，每个小组创作一个与故事相关的情节，包括对话和行动。
•彩排表演：每个小组按照自己创作的内容进行彩排表演。
4. 综合表演（30分钟）•小组表演：每个小组依次上台表演自己创作的故事情节，其他幼儿进行观看和评价。
•全员表演：所有幼儿一起表演一个整合了各小组故事情节的大场景。
5. 总结活动（15分钟）•回顾学习：回顾整个课程内容，让幼儿分享自己的收获和感受。
•鼓励反思：鼓励幼儿思考在表演中的不足之处，并提出改进的建议。
四、教学方法1.启发式教学：通过引导幼儿自主思考和发现，激发其学习兴趣，并培养创造力和想象力。
2.合作学习：通过小组分工合作的方式，培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
3.实践教学：通过实际的表演活动，让幼儿亲身参与，提高其表演技巧和角色扮演能力。
4.评价反馈：通过观察幼儿的表演和参与情况，及时给予肯定和指导，提高幼儿的自信心和表达能力。
戏剧戏曲学系级硕士研究生秋季学期课程表
戏剧戏曲学系2016级硕士研究生秋季学期课程表日期：2016年9月一2017年1月时间：上午9：00—— 12：00 下午：13：30—— 16：30下午②曲艺学导论②中国特色社会主义理论与实践研究①中国艺术史英语精读①曲艺学导论①艺术美学②中国特色社会主义理论与实践研究① 英语精乙术美学②中国特色社会主义理论与实践研究①中国艺术史①英语精读②英语欧洲戏剧史昆曲演唱与工尺谱读③昆口语曲演唱与工尺谱①中国术史欧洲戏剧史注：1、英语精读、中国艺术史、艺术美学、中国特色社会主义理论与实践研究安排在三楼学术报告厅。
英语口语课安排在矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。
2、英语口语课甲班上课时间为：11月24日、12月8、22日和1月5日上午。
英语口语课乙班上课时间为：氇谴净祸測。
3、课程时间如有变动，以通知为准。
戏剧戏曲学系2016级博士秋季学期课程表日期：2016年9月一2017年1月①曲唱工谱昆演与尺①英语口语②英语I语6406教室。
日语课安排在6403教室。
12月1、15、29日及1月5日下午。
聞創沟燴鐺險爱日期九月十月十一月十二月一月||国庆节1① 2 3①② 1 元旦放假 4 51213 1415中秋节10①1112①13①②7 8①9 10①②5①678910 11 12192021①22①②17①1819①20①②1415①1617①②12①13 14 151617181926 2728①29①②24①252627①②2122①23 2419①20 21 2223 24 252631①2829 3026①272829 30 31星期周一周二周周四周一周周三周四周周二周周四周周二周周四周一周二周三周四时间：上午9: 00 —— 12: 00 下午：13 : 30—— 16: 30残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骤。
注：1、中国马克思主义与当代、英语课安排在2、课程时间如有变动，以通知为准。
戏剧戏曲学系2016级艺术硕士（剧院管理）秋季学期课程表教注：1、英语课安排在6406教室。
戏剧培训课程安排方案模板
一、课程背景随着教育改革的不断深入，戏剧教育作为一种培养学生综合素质、提升审美能力、锻炼表达能力的有效途径，越来越受到教育部门的重视。
为提高教师戏剧教学水平，丰富教学内容，特制定本课程安排方案。
二、课程目标1. 提高教师对戏剧教育的认识，树立正确的戏剧教育理念；2. 培养教师掌握戏剧教学的基本方法与技巧；3. 提升教师组织戏剧活动的能力，丰富校园文化生活；4. 增强学生的戏剧素养，提高学生的综合素质。
三、课程内容1. 戏剧理论基础知识- 戏剧的定义、分类及发展历程- 戏剧表演技巧、舞台调度、舞台美术等2. 戏剧教学设计与实施- 戏剧教学目标、教学内容的确定- 戏剧教学方法的运用- 戏剧教学评价3. 戏剧活动组织与实施- 戏剧活动的策划与筹备- 戏剧活动的组织与实施- 戏剧活动的总结与反思4. 戏剧作品鉴赏与创作- 戏剧作品的鉴赏方法- 戏剧作品的创作技巧- 戏剧作品的改编与创新5. 戏剧实践与观摩- 参与戏剧排练、演出，提高实践能力- 观摩优秀戏剧作品，学习借鉴四、课程安排1. 课程时长：共计10天，每天8小时，共计80小时。
2. 课程时间：每周六、周日，上午9:00-12:00，下午13:00-17:00。
3. 课程地点：XX学校戏剧教室五、课程师资1. 主讲教师：具有丰富戏剧教学经验的资深教师；2. 辅导教师：戏剧专业毕业生或戏剧爱好者；3. 实践导师：戏剧专业人士或戏剧团成员。
六、课程考核1. 课堂表现：积极参与课堂讨论，完成作业；2. 实践考核：参与戏剧排练、演出，表现优异；3. 期末考核：提交课程总结报告，进行戏剧作品鉴赏与创作展示。
七、课程费用1. 学费：每人2000元；2. 餐饮费用：每人100元；3. 教材费：每人50元。
八、报名方式1. 报名时间：即日起至XX月XX日；2. 报名方式：现场报名或电话报名；3. 报名地点：XX学校教务处。
九、注意事项1. 参加培训的教师需遵守课程纪律，按时参加培训；2. 参加培训的教师需自带笔记本电脑；3. 课程期间，请自觉维护课堂秩序，保持安静；4. 课程结束后，请认真填写课程反馈表，提出宝贵意见。
(完整)戏剧表演课教案精品PPT资料精品PPT资料
此，舞台行动与规定情境认同感
的训练最终是为了让学生能够在
假定的舞台环境中真实的生活。
课程二
舞台行动与规定情境
教学内容：
1.无实物表演
无实物练习是“动作性想象” 和“有机行动”最有效、最科学的 方法，千万不能走过场，一定要认 真、扎实。要用实物来检查，迫使 学生认真地抓住无实物练习的行动 顺序、行为逻辑、质感、量感、体 积大小、空间、部位、速度、节奏 ，不漏掉任何环节，“下一个动作 是前一个动作的条件反射的结果” ，这一练习的科学性在于养成学生 合乎逻辑行动的习惯。会不知不觉 的引导学生进入“下意识的创造” 。
课程二
$
舞台行动与规定情境
因为对手的话，对手的反应都是未知的，而是此时，此地发生的，所以演员必须真听、真看、真想，这是生活现象。
因此如果把演员在舞台上的每个瞬间所需的注意力清晰合理的安排好并连接成不间断的线，那么演员的杂念将无隙而入，这就保障了
演员始终处在表演状态而不会跳出。
在舞台上必须遵循生活中反
取过油瓶打开盖子倒进适量的油。 打蚊子（注意蚊子的飞行路线）
程的这三个环节如果漏掉，或是
行动过程的这三个环节如果漏掉，或是不真实，都会在舞台上出现那种不没真有思实想和，感都情的会虚假在表舞演。台上出现那种
这条行动线是根据人物的身份，规定情境和舞台任务以及演员对生活的没理有解组思成的想。和感情的虚假表演。因
$
到达注意力集中，需要上 台以前保持心境的平静、头脑 的清醒，并反复梳理默忆需要 表演的每个环节乃至细节。熟 练是增强自信的好方法。上台 后认真执行每个表演环节乃至 细节，并梳理默忆下一表演环 节和细节。可逐步达到“目中 无人”的境界。课程一$源自解放天性教学内容：
1.动物模拟：
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来到海边 运送大象 小石头汤 小猪佩奇·游乐场
小班
月周
1 03月 2 童话 3
4 1 04月 2 独立
幼儿模仿剧 幼儿木偶剧
绘本
白雪公主 折耳兔奇奇 勇敢的小裁缝 给一块年糕就不吃你 我可以这样做 我可以自己做
04月 独立 3
4 1 05月 2 冒险 3 4 1 06月 2 朋友 3 4 1 07月 2 成长 3 4
中班
幼儿模仿剧 幼儿皮影剧 幼儿木偶剧 幼儿假面剧 幼儿舞台剧
绘本
灰姑娘 皇帝的新衣 拇指姑娘 阿拉丁神灯 长大以后 我喜欢你的颜色
我赢了 我不想离开你
特技人斯坦 爱丽丝的面具
飞行员吉姆 瓢虫侠大拯救 第11个在哪里
第一个吻 小白鱼过生日
放学啦 乐队不能没有小猪 小猪佩奇·露营去
我有友情要出租 小兔子和他的拉风摩托
幼儿木偶剧 幼儿皮影剧 幼儿假面剧 幼儿舞台剧
蛤蜊最好吃 我要更自信 神奇的种子 这里是牙科吗？ 神奇的老电话 花生米样的云 我可以和你做朋友吗？ 你愿意和我一起撑伞吗？ 最好的朋友 迷路之后找回家 哔哔也长得像 小猪佩奇·快乐环保 王子别害怕 小猪佩奇·踢足球
月周
1 09月 2 童话 3
4 1 10月 2 成长 3 4 1 11月 2 职业 3 4 1 12月 2 动物 3 4 1 01月 2 情感 3 4
大班
周
1
2 3
幼儿模仿剧
4
1
2
幼儿木偶剧
绘本
哪吒纳海 葫芦娃
愚公移山 七色花
阿凡提的故事-吝啬鬼 伊莱家的谎言机
3
幼儿木偶剧
4
1
2 3
幼儿皮影剧
4
1
2 3
幼儿假面剧
4
1
2 3
幼儿舞台剧
4
走出森林的小红帽 小不点三宝 盗御马 滥竽充数 守株待兔 羿射九日
最珍贵的宝藏 太阳蛋
小小的野花 拯救超人 小猪佩奇·踢足球 输不起的莎莉 不要告状，除非是大事！ 不管怎么样我都能赢
幼儿皮影剧 幼儿木偶剧 幼儿假面剧 幼儿舞台剧
太棒了 佩妮公主不喜欢数学 种子，沙子和小水滴
想飞的翅膀 朵拉的春天 我也想过生日 不怕被嘲笑 没鼻伙计 蒂比试一试 戴眼镜的露娜 小猪佩奇·森林小路 朵拉想长大 心爱的毯子飞走了 霸道的朵拉
04月 创想
05月 国学
06月 冒险
07月 伙伴
大班
周
1
2 3
小班
月周
1 09月 2 健康 3
4 1 10月 2 动物 3 4 1 11月 2 情感 3 4 1 12月 2 朋友 3 4 1 01月 2 安全 3 4
幼儿模仿剧 幼儿木偶剧 幼儿皮影剧 幼儿假面剧 幼儿舞台剧
绘本
礼物 黛比没事吗
成长面包 陪你公主就爱吃甜食
明天见 苹果咕噜咕噜 小不点，生日快乐 猴子与帽子 鸡妈妈咯咯咯 不一样的鼠爸鼠妈 温暖的被子
幼儿模仿剧
4
1
2 3
幼儿木偶剧
4
1
2 3
幼儿皮影剧
4
1
2 3
幼儿假面剧
4
1
2 3幼儿舞台剧源自4绘本三个小和尚 济公
东郭先生和狼 宝莲灯 狼外婆
汪汪队立大功之猫狗大战 一条哪里也不通的路 小猪佩奇·去游泳 牡丹亭 一鸣惊人 端午节 狐假虎威
巴巴和圣诞老人（一） 巴巴和圣诞老人（二） 巴巴和圣诞老人（三） 巴巴和圣诞老人（四） 大闹天宫（一）如意金箍棒 大闹天宫（二）弼马温 大闹天宫（三）大闹蟠桃会 大闹天宫（四）斗法二郎神
月
09月 神话
10月 安全
11月 国学
12月 冒险
01月 奇幻
中班
月周
1 03月 2 童话 3
4 1 04月逻 2 辑
幼儿模仿剧 幼儿皮影剧
绘本
佩妮公主就爱吃甜食 可怕的大个子 我喜欢美好 汤姆是一条鱼 我说谎了 向0敬个礼
月
03月 神话
04月 创想
04月逻 辑3 4 1
05月 2 友谊 3
4 1 06月 2 自信 3 4 1 07月 2 成长 3 4