校长价值领导力的构成要素是什么(一)【推荐下载】

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟

校长价值领导力的构成要素是什么(一)

众所周知，校长是一所学校的领导者和管理者，1月25日，在青干班的培训中，李汉云校长更是清晰的阐述了关于领导的三种内涵，即：价值领导、课程领导、文化领导，给了我很大的启示。对于课程领导、文化领导，在现有的工作岗位上已有所涉掠，而其所提到的价值领导于我而言是个”新鲜事物”，本着不耻下问，刨根问底的心性，我进行了进一步的探究。

一、什幺是价值领导与价值领导力？

所谓”价值领导”是指一种领导的艺术，即运用正确和先进的价值观念

激励、团结和教育集体中的成员，促进组织中每一位成员的价值认同与整个集体的价值团结，帮助他们树立正确的价值信念，从而实现组织目的。“价值领导力”是运用价值领导艺术以解决管理实践中出现的问题，调控管理行为，实现组织目标的能力，被企业界称之为”第三领导力”。而现代教育理论认为，价值领导力就是确定学校的价值理念，宣传学校的价值理想，凝聚师生、社会的价值共识，牢牢把握学校价值方向的能力。价值领导力是领导者从更高层次或新的角度对组织成员主观需要、理想信念的引导、规范、整合和更新的能力，它包括对学生进行价值观教育以形成正确价值观和价值信念的能力。

由上所书，我认为价值领导力应该是校长首先要有的一种能力，因为一

所学校是否具有活力，在很大程度上取决于是否具有凝聚力。要增强学校的凝聚力，就必须重视精神养育，创造良好的群体心态、人际关系和精神文化氛围，而这些，都需要作为一所学校的灵魂校长具有较高的价值领导力，校长应提炼、转化、引领、提升学校的核心价值观，使之成为师生共

专注下一代成长，为了孩子