教育部发文：父母才是家庭教育主体责任人
幼儿园家长学校课程｜｜父母的主体责任
阿勇家的故事2
有一天，傍晚时天下起了倾盆大雨，爸爸 被堵在路上，很晚才到幼儿园。
老师说：看到班里所有的小朋友一个个被 接走，阿勇焦急得一直在抖脚，只要一有脚步 声，他就站在教室门口张望。当老师准备打电 话给我时，他却拦住老师说：“爸爸在加班， 还是不打扰他吧！”
明明已经焦虑到极点，就因为老爸那天早 上跟他说过“爸爸今天会加班到很晚，所以不 要随便给爸爸打电话。”
陈鹤琴
“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方 面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面单独胜任 的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”
——陈鹤琴
苏霍姆林斯基
苏霍姆林斯基曾谈到:“儿童只有在这样的 条件下才能实现和谐的全面发展,就是两个教育 者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向儿童提 出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念, 始终从同样的原则出发,无论在教育目的上,过程 还是手段上,都不要发生分歧”
陪伴
◎和孩子一起爬山、一起坐在地上观察小动物、 小花、小草树木。 ◎和孩子在动物园里一起看动物表演，分享其 中的快乐。 ◎和孩子在动物园里一起观察动物生活，分享 其中的知识。 ◎和孩子一起欣赏动画片，并且和孩子一起享 受其中的快乐。 ◎每天至少与孩子玩15分钟的亲子游戏。
陪伴
◎专注地倾听。在听的过程中，简单地回应 “嗯”“哦”“哇”“是”“是哦”“然后 呢？”“还有呢？”“接下来呢？”等等就可 以了，让孩子觉得你在专注地听——没有评判， 没有轻视，没有打断，更没有指责、质问、藐 视、打击——很幸福地听的样子。 ◎不要在陪伴孩子时玩手机。 ◎不要在陪伴孩子时玩电脑。 ◎不要在陪伴孩子时看自己喜欢的电视。
多花点时间和精力陪伴孩的健康成长需要父母高品质的陪伴。所谓 高品质的陪伴，就是在陪伴孩子的时候，父亲 或母亲是全心全意的和孩子一起互动，心无旁 骛，没有跑神，没有想着工作，没有想着压力 （固然这些都存在，但不要把这些带到你与孩 子互动之中。） ◎和孩子一起读书讲故事。 ◎和孩子一起游戏或打球。 ◎和孩子一起听段音乐、唱唱歌。 ◎和孩子一起坐在沙滩上听海浪的声音，谈谈 对大海的感受。
推动家长切实履行家庭教育主体责任的措施
推动家长切实履行家庭教育主体责任的措施家庭教育是孩子成长过程中的重要环节，对于塑造孩子的性格、习惯和价值观具有深远的影响。
然而，在现代社会中，许多家长由于工作繁忙或其他原因，往往忽视了家庭教育的主体责任。
为了推动家长切实履行家庭教育主体责任，我们需要采取一系列措施，从政策引导、社会支持到家庭教育指导服务等方面进行全面布局。
一、政策引导与法规保障1. 制定家庭教育法规：国家应出台相关法规，明确家长在家庭教育中的主体责任，规定家长必须履行的教育义务，为家庭教育的实施提供法律保障。
2. 完善家庭教育政策：各级政府应制定和完善家庭教育政策，将家庭教育纳入国民经济和社会发展规划，为家庭教育的发展提供政策支持和资金保障。
3. 设立家庭教育日：设立全国性的家庭教育日，提高全社会对家庭教育的重视程度，促进家长履行家庭教育主体责任。
二、社会支持与资源整合1. 建立家庭教育支持网络：建立由政府、学校、社区、企事业单位等多方参与的家庭教育支持网络，为家长提供家庭教育指导、咨询和帮助。
2. 整合社会资源：充分利用社会资源，鼓励企事业单位、社会团体和个人参与家庭教育事业，提供家庭教育志愿服务，形成全社会共同关心、支持家庭教育的良好氛围。
3. 家庭教育与社区建设相结合：将家庭教育纳入社区建设的重要内容，利用社区资源开展家庭教育活动，促进家长与孩子共同参与，增进亲子关系。
三、家庭教育指导服务体系建设1. 建立家庭教育指导服务机构：各级政府应建立家庭教育指导服务机构，负责组织开展家庭教育指导服务工作，为家长提供专业化、个性化的家庭教育指导。
2. 培养家庭教育指导专业人才：加强家庭教育指导专业人才的培养和引进，建立一支高素质、专业化的家庭教育指导队伍，提高家庭教育指导服务的水平和质量。
3. 丰富家庭教育指导服务内容：根据家长的需求和孩子的发展阶段，提供丰富多样的家庭教育指导服务内容，包括亲子沟通、情绪管理、学习方法等方面，帮助家长更好地履行家庭教育主体责任。
家庭教育的责任
家庭教育的责任家庭教育是指父母或者家长对子女进行的教育和培养的过程，是孩子成长过程中最重要的一环。
家庭教育的责任是父母或者家长对子女的教育责任，其目的是培养孩子良好的品德、健康的心理和积极的人生态度，使他们成为对社会有益的人。
一、培养孩子的道德品质家庭教育的首要责任是培养孩子的道德品质。
父母应该成为孩子道德行为的模范，通过言传身教来教育孩子，让他们明白什么是对错、什么是善恶。
父母可以通过讲故事、观看电视节目、参预公益活动等方式，引导孩子学会尊重他人、关心弱势群体、培养朴重诚信的品质。
二、提供良好的学习环境家庭教育的责任还包括提供良好的学习环境。
父母应该为孩子提供肃静的学习空间，赋予他们良好的学习资源和学习工具。
同时，父母还应该关注孩子的学习发展，与他们进行学习上的交流和互动，匡助他们解决学习中遇到的问题。
三、培养孩子的社交能力家庭教育的责任还包括培养孩子的社交能力。
父母可以通过组织家庭聚会、邀请孩子的朋友来家里玩、参加社区活动等方式，匡助孩子与他人建立良好的人际关系。
同时，父母还应该教导孩子如何与他人沟通、解决冲突、表达自己的观点，培养他们的合作意识和团队精神。
四、关注孩子的身心健康家庭教育的责任还包括关注孩子的身心健康。
父母应该关注孩子的饮食、睡眠、运动等方面的健康需求，为他们提供均衡的饮食、充足的睡眠和适当的运动。
同时，父母还应该关注孩子的情绪变化，与他们进行情感交流，匡助他们建立积极的心态，有效应对压力和难点。
五、引导孩子正确使用互联网家庭教育的责任还包括引导孩子正确使用互联网。
父母应该教育孩子如何正确使用互联网，了解网络的优势和风险，培养他们的网络安全意识。
父母可以与孩子一起学习如何搜索可靠的信息、如何避免网络诈骗、如何保护个人隐私等知识，确保孩子在网络世界中能够健康成长。
六、为孩子制定明确的规则和纪律家庭教育的责任还包括为孩子制定明确的规则和纪律。
父母应该与孩子共同制定家庭规则，让孩子明白什么是可以做的，什么是不可以做的。
教育部关于加强家庭教育工作的指导意见
教育部关于加强家庭教育工作的指导意见作者：来源：《云南教育·视界》2015年第11期各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神，落实教育规划纲要，积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，促进学生健康成长和全面发展，现就加强家庭教育工作提出如下指导意见。
一、充分认识加强家庭教育工作的重要意义家庭是社会的基本细胞。
注重家庭、注重家教、注重家风，对于国家发展、民族进步、社会和谐具有十分重要的意义。
家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。
家庭教育工作开展的如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。
近年来，经过各地不断努力探索，家庭教育工作取得了积极进展，但还存在认识不到位、教育水平不高、相关资源缺乏等问题，导致一些家庭出现了重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等现象，影响了孩子的健康成长和全面发展。
当前，我国正处在全面建成小康社会的关键阶段，提升家长素质，提高育人水平，家庭教育工作承担着重要的责任和使命。
各地教育部门和中小学幼儿园要从落实中央“四个全面”战略布局的高度，不断加强家庭教育工作，进一步明确家长在家庭教育中的主体责任，充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，加快形成家庭教育社会支持网络，推动家庭、学校、社会密切配合，共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、进一步明确家长在家庭教育中的主体责任1.依法履行家庭教育职责。
教育孩子是父母或者其他监护人的法定职责。
广大家长要及时了解掌握孩子不同年龄段的表现和成长特点，真正做到因材施教，不断提高家庭教育的针对性；要始终坚持儿童为本，尊重孩子的合理需要和个性，创设适合孩子成长的必要条件和生活情境，努力把握家庭教育的规律性；要提升自身素质和能力，积极发挥榜样作用，与学校、社会共同形成教育合力，避免缺教少护、教而不当，切实增强家庭教育的有效性。
新时代父母在家校共育中应具备的核心素养
2018.No261摘 要：新时代的教育环境下，学校和家庭都在重视孩子的核心素养培育。
父母的教育素养在家庭教育中带给孩子的影响是巨大的，甚至会决定孩子未来人生和命运。
关键词：家校共育；父母；核心素养教时代发展需要创建一个新型、合作、民主、和谐的学校教育和家庭教育，也更需要家校配合构建家校合作共育新时代的教育格局，才能在未来教育中，取得更大突破和成就。
学校教育的改革和发展倡导对孩子核心素养的培养，父母在家校共育中应具备哪些核心素养，成为新时代家校共育备受关注的一个话题。
一、增强责任意识家庭是文明社会的基本细胞，家庭是个人成长的主要环境。
教育不是母亲或父亲单方面的责任，教育是需要父母共同承担的责任，谁也不能被替代的，增强父母在家庭教育的责任意识，是提高父母教育核心素养的根本保障。
家庭和父母对孩子有着特殊的影响，每个人从生下来到生命终止，都离不开家庭这个主要环境。
和谐美满的家庭是事业成功的保证，也是社会和谐的基础，更是孩子幸福成长的港湾。
父母的爱心和责任心对孩子的影响更为深远，如果父母不和，对孩子影响很大，他们会害怕父母离婚，从而无心学习，甚至影响孩子的身心健康和成长。
教育部印发的《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》明确指出：父母在家庭教育中的主体责任，父母责无旁贷地应担负起了养育下一代的责任。
父母不仅要保证孩子的身心健康，还要做好孩子基本素质的培养任务。
随着科学技术的飞速发展、教育改革对父母素养的要求越来越高。
父母必须依托各种信息渠道和不同的学习方式不断地充实自己，不断提高自身的理论素养、科学知识和文化艺术素养，只有这样才能以前沿的科技知识、高尚的情操和良好的行为习惯去培养孩子，为孩子创造适合环境和条件。
当下，家庭教育已经成为父母乃至全社会关注的话题，但是很多父母对教育的理解和认识离时代要求还要较大的差距，都认为教育孩子，当父母的都会。
其实家庭教育是一门科学，是一项全方位、多层次、复杂的系统工程，也是一门艺术。
《中华人民共和国家庭教育促进法》家庭教育内容与方法解读
《中华人民共和国家庭教育促进法》家庭教育内容与方法解读《中华人民共和国家庭教育促进法》重点内容解读10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了家庭教育促进法。
法律明确：未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。
国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。
认真研读家庭教育促进法，切实履行职责，提升家庭教育水平，是我们共同的责任。
01目的发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，増进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
02什么是家庭教育指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响03根本任务家庭教育以立德树人为根本任务,培育和践行社会主义核|心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。
04应当符合以下要求（-）尊重未成年人身心发展规律和个体差异；（二）尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益；（三）遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法；（四）家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致；（五）结合实际倩况采取灵活多样的措施。
05家庭责任明确责任：父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识, 承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。
共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育。
营造良好家庭教育环境：未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。
家庭教育六大内容：（-）培养家国情怀：教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义, 树立维护国家统一的观念，铸牢中华民族共同体意识，培养家国情怀；（二）培养良好道德品质：教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识；（三）帮助未成年人树立正确的成才观：引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，増强科学探索精神、创新意识和能力；（四）促进身心健康发展：保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦，引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展；（五）关注未成年人心理健康，增强其自我保护的意识和能力：教导其珍爱生命, 对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能，増强其自我保护的意识和能力；（六）帮助未成年人树立正确的劳动观念：参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。
教育部办公厅关于学习宣传贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》的通知
教育部办公厅关于学习宣传贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2021.12.06•【文号】教基厅函〔2021〕46号•【施行日期】2021.12.06•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部办公厅关于学习宣传贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》的通知教基厅函〔2021〕46号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：家庭教育关乎广大未成年人的健康成长和国家民族的长远发展。
为认真学习宣传贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称家庭教育促进法），现就有关要求通知如下。
一、充分认识重大意义。
党的十八大以来，习近平总书记站在培养担当民族复兴大任时代新人的全局高度，对注重家庭家教家风建设作出一系列重要论述，为做好新时期家庭教育工作指明了前进方向。
家庭教育促进法坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将社会主义核心价值观融入立法，明确了家庭教育以立德树人为根本任务，标志着家庭教育全面纳入法治实施轨道。
各地各校要将学习宣传贯彻家庭教育促进法与贯彻落实习近平总书记关于家庭教育重要论述相结合，与深化基础教育改革发展相结合，与加快建设高质量教育体系相结合，不断提高家庭教育指导服务水平。
二、认真组织系统学习。
各地要把学习宣传贯彻家庭教育促进法作为当前和今后一个时期的一项重要任务，强化组织领导，坚持领导干部带头学，深刻理解、准确把握法律精神和要求，细化完善学习方案，广泛组织开展宣讲，切实把法律的学习宣传工作抓紧抓实、抓出成效。
学校党组织书记、校长要注重全面系统学、联系实际学，把法律要求融入到学校日常管理工作中，融入到教育教学工作中，切实履行家庭教育相关职责。
广大教师要带着使命学、带着责任学，把法律要求融入教育教学具体实践，转化为教书育人的实际行动。
要及时报道典型经验和做法，宣传学校组织学习情况，大力营造学习贯彻家庭教育促进法的良好氛围。
教育部关于《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》答记者问
教育部关于《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》答记者问文章属性•【公布机关】教育部•【公布日期】2015.10.20•【分类】问答正文切实加强家庭教育工作指导努力培养新时期合格家长——教育部基础教育一司负责人就《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》答记者问日前，教育部印发了《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》（以下简称《指导意见》）。
教育部基础教育一司负责人就有关问题回答了记者提问。
问：请介绍一下出台《指导意见》的背景和意义是什么？答：家庭教育是家长对孩子进行的教育，是家长的法定责任。
《未成年人保护法》明确规定家长应当学习家庭教育知识，有关国家机关和社会组织应当为家长提供家庭教育指导。
《教育法》也规定学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。
当前，加强中小学幼儿园家庭教育工作的指导非常迫切而且意义重大。
一是贯彻党和国家对家庭教育的要求。
去年以来，习近平总书记关于家庭教育做出了一系列重要指示，强调家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用。
2014年“六一”国际儿童节前夕，习近平总书记在北京市海淀区民族小学参加学校少年队主题队日活动、与师生代表座谈时指出，“家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师”，强调“家长要时时处处给孩子做榜样，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子”。
习近平总书记在2015年春节团拜会上的讲话又指出，“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”，再次强调“要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。
习近平总书记的系列论述，深刻地指出了家庭在人一生成长中的重要作用，家教在人一生教育中的重要作用。
为贯彻党的十八大、十八届三中四中全面精神和习近平总书记系列重要讲话精神，落实教育规划纲要中“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用”要求，教育部制定了《指导意见》，明确了当前加强中小学幼儿园家庭教育工作的具体举措。
二是促进学生健康成长和全面发展的需要。
新形势下家庭教育在促进学生健康成长和全面发展方面具有更加重要的作用。
教育部关于加强家庭教育工作的指导意见
教育部关于加强家庭教育工作的指导意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2015.10.11•【文号】教基一[2015]10号•【施行日期】2015.10.11•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文教育部关于加强家庭教育工作的指导意见教基一[2015]10号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神，落实教育规划纲要，积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，促进学生健康成长和全面发展，现就加强家庭教育工作提出如下指导意见。
一、充分认识加强家庭教育工作的重要意义家庭是社会的基本细胞。
注重家庭、注重家教、注重家风，对于国家发展、民族进步、社会和谐具有十分重要的意义。
家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。
家庭教育工作开展的如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。
近年来，经过各地不断努力探索，家庭教育工作取得了积极进展，但还存在认识不到位、教育水平不高、相关资源缺乏等问题，导致一些家庭出现了重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等现象，影响了孩子的健康成长和全面发展。
当前，我国正处在全面建成小康社会的关键阶段，提升家长素质，提高育人水平，家庭教育工作承担着重要的责任和使命。
各地教育部门和中小学幼儿园要从落实中央“四个全面”战略布局的高度，不断加强家庭教育工作，进一步明确家长在家庭教育中的主体责任，充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，加快形成家庭教育社会支持网络，推动家庭、学校、社会密切配合，共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、进一步明确家长在家庭教育中的主体责任1.依法履行家庭教育职责。
教育孩子是父母或者其他监护人的法定职责。
广大家长要及时了解掌握孩子不同年龄段的表现和成长特点，真正做到因材施教，不断提高家庭教育的针对性；要始终坚持儿童为本，尊重孩子的合理需要和个性，创设适合孩子成长的必要条件和生活情境，努力把握家庭教育的规律性；要提升自身素质和能力，积极发挥榜样作用，与学校、社会共同形成教育合力，避免缺教少护、教而不当，切实增强家庭教育的有效性。
家庭教育法促进法
家庭教育法促进法为了加强家庭教育，推进家庭和谐，提高家庭教育水平，制定了家庭教育法促进法（以下简称本法）。
家庭教育内容家庭教育目的本法旨在强化家庭教育的社会责任和义务，构建健康、和谐、有爱的家庭教育氛围，使家庭教育成为一种正确引导、科学指导、有效帮助和健康成长的良好方式。
家庭教育原则本法遵循以下原则：1.以儿童为本，尊重儿童的人格权利和自主意识；2.以家庭为基础，充分发挥家庭在培养子女思想道德、知识技能和健康心理方面的作用；3.以实施主体责任为基础，明确各方责任，形成合力。
4.以科学方法为基础，合理指导、帮助和支持家庭教育。
家庭教育主体责任本法规定，家庭教育的主体责任由父母或其他法定监护人承担。
家庭教育内容家庭教育应包括以下内容：1.基本礼仪和社交礼节；2.安全、健康、成长等方面的指导；3.关心他人、自我管理和情感管理的指导；4.丰富多彩的活动，如读书、旅游、参观博物馆等。
家庭教育方式家庭教育方式应该根据子女的年龄、性别、兴趣、特长和身心发展状况等差异进行个性化指导，包括：1.以言传身教方式进行有效指导；2.坚持合理引导，鼓励自主独立；3.着重在实践中学习，促进知行合一；4.鼓励采用多种方式和途径开展家庭教育活动。
家庭教育促进措施为了促进家庭教育，本法规定了以下措施：家庭教育支持政府应该采取以下措施，支持家庭教育：1.加强家庭教育宣传，普及科学家庭教育知识和方法；2.建设家庭教育服务机构，提供科学指导和支持；3.提供家庭教育培训和研讨，提高家庭教育水平。
家庭教育保障政府应该制定相应的政策，保障家庭教育的顺利进行，包括：1.加强家庭教育法律制度建设；2.完善家庭教育课程，促进家庭教育教材的编写和出版；3.增加家庭教育经费，支持家庭教育开展。
通过本法的制定和实施，可以有效规范和促进家庭教育，提高家庭教育质量，推动家庭和谐，促进社会和谐稳定的进一步发展。
特殊应用场合1：单亲家庭或孤儿家庭增加的条款：在单亲家庭或孤儿家庭中，由于缺乏一个完整的家庭成员，对于孩子的教育造成了一定的影响。
家长要承担家庭教育的主体责任读后感
家长要承担家庭教育的主体责任读后感作为家长，我们要承担家庭教育的主体责任，这是一种使命和责任，也是一种快乐和幸福。
在这个社会中，家庭教育对孩子的成长起着非常重要的作用。
父母是孩子的第一任老师，我们的教育方式、教育理念，有着极大的影响。
因此，我们要深刻理解家庭教育的重要性，并且认真履行这种责任。
首先来说，家庭教育的主体责任是重中之重。
在孩子的成长过程中，家庭教育起到了决定性的作用。
家长既是孩子的教师，也是孩子的引路人。
从孩子刚刚蹒跚学步的时候开始，我们就要开始负责孩子的教育工作。
我们要尽最大的努力为孩子营造良好的家庭教育环境，促使他们全面、健康地成长。
其次，作为家庭教育的主体责任者，我们要明确教育的目标。
我们要让孩子懂得感恩、尊重他人、自律、自爱。
同时，我们要促进孩子的多方面能力的发展，培养他们良好的品德、文化、习惯、技能和习惯。
在此过程中，我们要尊重孩子的个性和特长，不断发掘和培养他们的优点，让他们充分发挥潜能。
再者，要想承担家庭教育的主体责任，我们不能忽视教育的方式。
教育方式直接关系到孩子教育的成效。
我们要坚持以身作则，从身边的小事做起，用自己的行为和言行表率影响孩子。
我们要在亲子交流中，让孩子们理解我们爱他们，关心他们，愿意倾听他们，在心理上给他们安全感。
我们要注重启发式教育，让孩子自己去探索、去发现，让他们在自己的努力中获得成长。
最后要想承担好家庭教育的主体责任，我们必须不断提升自己的教育水平。
要想让孩子得到良好的教育，我们必须自己懂得更多，能够教导他们更多。
我们要不断学习，积极参加一些亲子教育活动、家长学校等，与孩子共同学习成长。
同时，我们还可以通过一些教育媒体，书籍等来积累教育知识，不断去补充教育的材料，以更科学的方式辅助孩子的成长。
在进行家庭教育时，家长需要付出极大的耐心和爱心，要深入理解孩子的需求，充分体察孩子的心理和能力，给予他们最大的关心和支持，做到说到做到，言传身教。
同时，我们也要愈发关注家庭教育的情感教育，为孩子营造快乐、和睦、和谐的成长环境。
中华人民共和国家庭教育促进法》心得
中华人民共和国家庭教育促进法》心得第一篇有一首歌叫《常回家看看》，当这样感人至深的歌曲还没有唤醒人心的时候，“常回家看看”后来入法。
《中华人民共和国老年人权益保障法》第十八条规定：家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。
与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。
用人单位应当按照国家有关规定保障赡养人探亲休假的权利。
现在有不少的“问题孩子”出现，成了一个影响家庭和社会的大问题，所以又有了一部法律相应而生。
今天，我来谈谈我学后的一些心得体会。
2022年10月23日，我国公布了《中华人民共和国家庭教育促进法》,这部法律是为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教和家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而制定的法律。
我读完这部法律，禁不住热泪盈眶。
泪水里既有对党和国家心系人民的感激之情，又有对党和国家把人民的事情做的如此之细的赞叹，更有了宣扬这部法大力的决心，我想通过大力的宣扬，引导全社会都来注重家庭、家教、家风建设，从而让更多的家庭更加幸福，让社会更加的和谐。
在《大学》里有这样一句话：君子不出家，而成教于国。
意思就是说君子不出家门，也能把好的德风教化推广到全国。
乃言君子教人以孝、悌、慈，亦可成敦厚之风，而成教于国矣。
也正是因为如此，中华民族自古以来就有重视家庭教育的优良传统，我国特别非常注重家风家训的传承，像我们耳熟能详的《钱氏家训》、《朱子家训》、《曾国藩家训》。
打开百度，我们可以看到历朝历代长盛不衰的家族都有自己的优秀的家训家风，也正是这些优秀的家训家风才成就这些家族长盛不衰。
究其根源，这些家族都是非常注重家庭、家风、家训的家族，也正是因为他们注重家庭、家风和家训，所以他们才有了百年兴盛。
由此可见，家庭的教育，家风的培养，家训的传承是如此的重要！北大中文系钱理群教授曾经说过这样一段话：“我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些‘精致的利己主义者’，他们高智商，世俗，老道，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。
《家庭教育促进法》规定父母责任的学理阐释
《家庭教育促进法》规定父母责任的学理阐释目录一、内容概括 (2)二、《家庭教育促进法》的立法背景与目的 (2)三、《家庭教育促进法》中父母责任的规定 (3)1. 父母的责任与义务 (5)2. 父母在家庭教育中的角色 (6)3. 父母应具备的教育素养 (7)四、父母履行家庭教育责任的方式与方法 (9)1. 家庭教育的内容与方式 (10)2. 父母与孩子的互动与沟通 (11)3. 父母应避免的家庭教育误区 (13)五、父母家庭教育责任的实施与监督 (14)1. 父母自我提升与家庭教育能力培养 (15)2. 社会支持与家庭教育环境的营造 (16)3. 国家机关及相关部门的监督与指导 (18)六、违反《家庭教育促进法》规定的法律责任 (19)1. 违法行为的认定与处罚 (19)2. 对父母法律责任追究的程序与措施 (20)3. 对违法父母的补救措施与教育引导 (21)七、结语 (23)一、内容概括《家庭教育促进法》是继《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》我国在家庭教育领域颁布的又一部重要法律。
该法以促进家庭教育发展、保障未成年人健康成长为核心，明确了父母在家庭教育中的主体责任，并规定了政府、学校、社会等多元主体在家庭教育中的协同责任。
《家庭教育促进法》主要围绕家庭教育的内涵、父母的责任、政府和社会的支持措施等方面进行规范。
父母作为家庭教育的主要责任主体，需要树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，关注未成年人的身心健康和全面发展。
《家庭教育促进法》还强调了政府在家庭教育中的引导、督促和支持作用，要求政府通过制定家庭教育指导服务政策、建立家庭教育指导服务体系等方式，为家庭教育提供有力保障。
学校和社会组织也在家庭教育中发挥着重要作用，需要积极配合政府和司法机关的工作，共同推动家庭教育的发展。
二、《家庭教育促进法》的立法背景与目的适应新时代发展要求。
党的十九大报告明确提出，要加强家庭教育，培养担当民族复兴大任的时代新人。
家长要承担家庭教育的主体责任观后感
在撰写这篇文章之前，我要先说明一点。
承担家庭教育的主体责任不仅仅是指一方面要打造一个适合孩子们成长的家庭环境，更是指家长要明白教育子女是家庭的责任而不是学校或其他社会机构的责任。
这个观念在我看来非常重要。
一、家庭教育的主体责任在现代社会中，家长往往忙于工作和生活，对孩子的教育责任往往被转移到了学校和其他社会机构身上。
但是，实际上，家庭才是孩子最主要的学习场所和成长环境，因此家长要承担起家庭教育的主体责任。
这意味着家长不仅仅需要为孩子提供基本的物质生活条件，更需要注重孩子的思想品德教育，以及情感和性格的培养。
二、家长教育责任观后感随着社会的发展，家庭教育也逐渐受到了越来越多的关注。
在这个过程中，我个人认为家长教育责任的观念也在不断地发生着改变。
从过去的重视学业成绩，到现在更加注重全面发展，家长们对自己的教育责任也有了更清晰的认识。
他们开始意识到，家庭教育远比学校教育更为重要，因为在家庭中，孩子们接触到的不仅仅是知识，更是情感、态度和行为习惯。
三、家庭教育的重要性经过对家庭教育的责任观后感，我越来越坚信家庭教育的重要性。
家庭是孩子最早、最重要的社会性学习环境，孩子的一生将受到家庭教育的深远影响。
家长们要认识到自己的教育责任，重视家庭教育的作用，并为此付出更多的努力。
在家长教育责任观后感的过程中，我对家庭教育的深度和广度有了更深入的理解。
这个观点不仅仅是关于家长对孩子的责任，更是关于整个社会对下一代成长的责任。
希望未来，越来越多的家长能够意识到自己在家庭教育中的重要作用，为孩子们打造一个更好的成长环境。
在现代社会中，家庭教育扮演着至关重要的角色。
家长不仅要提供物质条件和教育资源，更要负起思想品德教育和情感性格培养的责任。
随着社会观念的更新和发展，家长对教育责任的观念也在不断变化。
他们更加注重孩子的全面发展，而非单纯的学业成绩。
这些都体现了家庭教育的重要性，以及家长在其中所扮演的不可替代的角色。
家庭教育的主体责任是指家长要承担起教育子女的重任。
依法带娃,父母的家庭教育使命简报
依法带娃,父母的家庭教育使命简报“一般认为，家庭教育是在家庭生活中发生的，是以亲子关系为重心，以培养社会需要的人为目标的教育活动，是在人的社会化过程中，家庭（主要指父母）对个体（一般指儿童青少年）产生的影响作用。
”
——《家庭教育学》
中国家庭教育学研究会编著
《家庭教育促进法》从两方面明确了父母的家庭教育主体责任：
自觉承担实施家庭教育的主体责任；依法委托他人代为照护未成年人的，应当与被委托人共同履行家庭教育责任。
父母不能推诿家庭教育责任，需要与学校、社会共同配合。
《家庭教育促进法》旨在唤醒家长的家庭教育自觉。
首都师范大学教育学院副教授、家庭教育立法专家顾问罗爽提议，贯彻落实《家庭教育促进法》，家长要做到“七个自觉”：
自觉承担实施家庭教育的主体责任；
自觉落实家庭教育立德树人的根本任务；
自觉重视家庭建设，为孩子成长营造良好的家庭环境；
自觉掌握和践行家庭教育的正确方法；
自觉提高家庭教育的能力；
自觉与学校、社会相互配合，共同促进孩子的成长；
自觉尊重和保护孩子的权利。
家长要承担家庭教育的主体责任读后感
家长要承担家庭教育的主体责任读后感全文共3篇示例，供读者参考家长要承担家庭教育的主体责任读后感1最近一直因为孩子的教育问题很焦虑，因为太焦虑所以都忘了自己之前学习的家庭教育课程，今天观看了《中小学生家庭教育和网络安全》，忽然意识到自己忽略了一个很重要的问题，那就是孩子的感受，对孩子的共情能力培养不够。
以前遇到问题就是一味地指责，没有去倾听孩子的心声，这一点尤其在姐弟两个关系上特别明显，所以现在每每都听到她指责我：只爱弟弟不爱她。
做父母的有时候也会被假象迷惑，之所以每次都指责她，是因为每次都看到她打弟弟。
但是她告诉我的是：弟弟自己把自己脸挖烂了他还说是我挖的。
我说：哪有自己挖自己脸的！后来还被我真的看到了，真是我儿子自己把自己弄伤，然后就说是她姐姐弄的！在那之后我没有在一味指责姐姐了。
但是，在她的心里已经烙下印记，偶尔争宠的时候就会说我只爱弟弟，不爱她！所以，现在尽量多的培养姐弟俩的`感情，让她们两人和谐相处。
同时，我也发现孩子在写作业的过程中，不会做的题目也不多，尤其是背诵作业，就没有见她不会背的。
就是有一点，写作业不够专注，写着写着总想干点别的，所以就造成了拖拉现象，而且比较严重！尤其是她不愿意写的作业特别明显，这一点还没有更好方法。
不过从开学到现在为止，还是在进步的，现在回家愿意写作业了，每天都能完成自己的作业，比如：昨天的数学卷子，自己主动拿着本子去抄写，所以我能做的就是要有足够的耐心去引导，尽量控制自己的情绪！每个孩子性格不同，所以教育方式方法也不可能千篇一律，父母教育孩子没有现成的经验，只有不停地摸索！唯一的相同点就是我们都爱自己的孩子，孩子同样离不开父母！仔细倾听，耐心引导，做好孩子第一任老师，不留遗憾！家长要承担家庭教育的主体责任读后感2通过观看王殿军专家的讲座，我深深地感受到对孩子的教育是一门大学问。
而我们作为孩子的第一任老师，行为举止更是深深地影响着孩子，我们不断学习和提高自己，更要时刻学习如何与孩子沟通，如何引导好孩子，如何教育好孩子。
2022家庭教育促进法要点解读
2022家庭教育促进法要点解读家庭教育是指父母或其他成年家庭成员对未成年子女进行的教育。
合格的家庭教育不仅能够促进孩子的全面发展，还能够为社会培养出具有良好道德素质和优秀能力的公民。
为了进一步加强家庭教育的重要性并规范相关行为，2022年家庭教育促进法正式颁布实施。
本文将对该法律要点进行解读。
一、法律修订背景2022年家庭教育促进法的出台是基于我国家庭教育现状和需要进行制度化规范的需要。
随着现代社会的发展，家庭教育面临着许多新的挑战和问题。
一方面，快节奏的工作和生活使得父母无法给予孩子足够的关注和教育；另一方面，广泛的信息网络和社交媒体也给家庭教育带来了新的难题。
因此，这部新法的出台旨在规范家庭教育行为，提高家庭教育的质量。
二、法律要点解读1. 家庭教育的内涵和目标：2022年家庭教育促进法明确规定，家庭教育应当坚持社会主义核心价值观的培育，促进未成年人道德、智力、体质、美德等各个方面的全面发展。
也就是说，家庭教育的目标是培养社会主义核心价值观，同时注重未成年人的综合素质培养。
2. 家庭教育的主体责任：根据该法律，家庭教育是家庭的基本职责和权利。
父母应当履行家庭教育的责任，提供安全、健康的家庭环境，并给予孩子爱、关心和教育。
此外，家庭成员还应当积极参与家庭教育，为孩子塑造良好的家庭教育氛围。
3. 学校和社会的配合：根据新法规定，学校和社会也应当积极参与家庭教育。
学校应当开设家庭教育课程，提供家庭教育指导，协助家庭完成教育任务。
社会机构和志愿者也应当为家庭教育提供支持和帮助，提供相关教育资源和服务。
4. 家庭教育的维护和保障：该法律还规定了保障家庭教育权益的具体措施。
父母或其他家庭成员的合法权益受到侵犯的，有权依法维护，社会机构也应当提供相关支持。
此外，涉及未成年人的家庭教育纠纷可通过调解、仲裁等方式解决。
5. 家庭教育宣传和培训：根据新法律，相关机构和部门还应当加强家庭教育的宣传和培训工作。
通过宣传活动，提高社会对家庭教育重要性的认识；通过培训机构，提供专业知识和技能的培训，帮助家长更好地履行教育责任。
家长要承担家庭教育的主体责任观后感朱永新李文道内容摘要
家长要承担家庭教育的主体责任观后感朱永新李文
道内容摘要
在讲座中，朱永新，李文道深入浅出地阐述了一些家庭教育的观点和建议，如：尊重孩子的唯一性、差异性；让孩子在美好中发现最好的自己；教育孩子扬长比避短更重要；幸福比成功更重要，成人比成才更重要；尊重孩子身心发展和个体差异；家庭教育父母要做到以身作则；家庭教育要严慈相济；父母在家庭教育中的角色不可替代等。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家长的言传身教是最好的教育。
“幸福比成功更重要，成人比成才更重要”，每个父母都要把陪伴孩子放在自己的日程表中，把教育孩子作为最重要的事情对待，以身作则，与孩子共同成长。
反观自己作为家长还有很多的不足，有时没有换位思考，认为家长说话孩子都要听，长此以往会造成孩子有了委屈不敢说，孩子性格逐渐变得压抑，失去孩子的天性。
通过讲课，倍受启发，全力承担起家长应该担负的责任。
关注尊重孩子的情绪，认真倾听，接纳孩子的消极情绪，与其共情，帮助其尽快摆脱不良情绪，打开孩子心扉，家、校、社协同努力，让孩子成为德才兼备的人。
我坚信：只要我赋予孩子更多的爱心和微笑，我的孩子一定会越来越棒！。
家庭 教育促进法
家庭教育促进法作为社会团结和文化传承的重要环节，家庭教育促进法的出台成为推动家庭教育水平提高的重要法律保障。
该法旨在加强家庭教育的宣传和引导，促进家庭教育水平的不断提升，从而有效地促进未成年人的健康成长和全面发展。
主要内容该法包括以下主要内容：1. 家庭教育的主体责任家庭教育的主体责任应由父母或其他法定监护人承担。
鼓励并引导父母或其他法定监护人积极履行教育职责，提高家庭教育质量。
2. 家庭教育的内容家庭教育的内容应涵盖道德修养、知识普及、身体健康、生活习惯、情感沟通等方面，尤其是着重关注未成年人的心理健康和自主性培养。
3. 家庭教育的方式家庭教育的方式应因时因材施教，注重培养未成年人的兴趣爱好和创造力，同时要尊重未成年人个体的差异性，不能强加于人，更不能采用惩罚和体罚等方式。
4. 家庭教育的评价家庭教育的评价应从多维度、多角度考虑，采用科学客观的方式进行评价，避免过度重视学术成绩、考试成绩等单一指标。
5. 家庭教育的监督家庭教育的监督应由教育部门和社会各界共同参与，采取多级联动、信息互通的方式进行监管，对于教育不当、虐待等恶劣情况，应该及时采取措施进行干预和处理。
实施措施•加强家庭教育宣传和引导，提高父母或其他法定监护人的教育意识和水平。
•建立家庭教育指导机构，提供教育咨询和辅导服务。
•鼓励优秀家庭教育案例的交流和推广，搭建家庭教育交流平台。
•增加家庭教育相关的政策和法规支持，确保法律保障落到实处。
•建立家庭教育监管和考核机制，对于教育效果不佳的家庭及时进行干预和指导。
该法的出台将有效地促进家庭教育水平的不断提高，促进未成年人的健康成长和全面发展，有助于构建和谐社会和实现中华民族伟大复兴的奋斗目标。
特殊应用场合1：农村地区家庭教育针对农村地区的特殊情况，可以增加以下条款：1.家庭教育指导机构应当在农村地区设置分支机构，提供针对农村家庭的教育咨询和辅导服务。
2.加强对农村地区家庭教育的宣传和引导，定期组织农村家庭教育培训，提高农村家长的教育水平和意识。
家庭教育促进法宣讲
家庭教育促进法宣讲家庭教育是培养下一代的基础教育，对于一个国家的发展和社会的稳定具有至关重要的作用。
为了加强家庭教育的管理和规范，我国于2016年颁布了《家庭教育促进法》，旨在提高家庭教育水平，推动家庭教育与学校教育、社会教育的有机衔接，促进家庭和谐，保障儿童和青少年的健康成长。
家庭教育促进法明确了家庭教育的基本原则和内容。
首先，家庭教育应当根据孩子的年龄、特点和成长需求，合理设置教育目标和内容。
家长应该重视孩子的身心健康，注重培养孩子的独立性、创造力和社会责任感。
其次，家庭教育应当注重家庭成员的相互关系和互动。
家庭成员之间应该互相尊重、沟通和理解，营造温馨和谐的家庭环境。
此外，家庭教育还应当注重培养孩子的良好习惯和道德品质，引导他们树立正确的价值观和人生观。
最后，家庭教育应当保护儿童和青少年的权益，禁止家庭暴力、虐待和其他侵害儿童身心健康的行为。
家庭教育促进法还明确了家庭教育的主体责任。
法律规定，父母是家庭教育的主要责任人，应当履行抚养、教育和保护子女的义务。
父母应当为子女提供良好的家庭教育环境和条件，保障他们的合法权益。
同时，法律也要求学校、社区、社会组织等单位加强家庭教育的指导和支持，提供必要的帮助和资源，共同促进家庭教育的健康发展。
为了加强家庭教育的管理和监督，家庭教育促进法还规定了相关的工作机构和措施。
地方政府应当设立家庭教育指导服务机构，提供家庭教育的咨询、培训和指导服务。
同时，社会组织和专业机构也可以提供家庭教育服务，帮助家长提高教育能力和水平。
此外，家庭教育促进法还规定了家庭教育的评估和考核制度，以及对违反法律规定的行为进行处罚的措施，以保障法律的有效实施。
家庭教育促进法的实施对于推动家庭教育的发展具有重要意义。
首先，法律的出台将引起社会的广泛关注，增强家长对家庭教育的重视和意识，促使他们更加关注子女的教育问题，提高家庭教育的质量。
其次，法律的规定将为家庭教育提供明确的指导和规范，使家长能够更好地了解家庭教育的要求和内容，有助于他们更好地进行家庭教育。
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【特别关注】孩子教育全靠老师？NO！教育部发文：父母才是家庭教育主体责任人2015-10-26 熊安迪赵天骄宁阳教育感谢您关注中国教育报官方微信！如果您尚未关注，请点击标题下方的“中国教育报”关注我们“老师，我家孩子就全交给你啦！”“连这都不会，老师是怎么教的！”各位爸爸、妈妈，您曾经说过这样的话，或者有过这样的念头吗？其实，调查显示，家长的期望才是学生学习的第一动力，家庭环境，才是学生成才最关键的因素。
对此，连教育部都发话啦！前几天，教育部刚刚出台了一个文件——《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，在这个意见里啊，可是指出了很多我们现在家庭所缺少的利于孩子成长的元素呢！也给出了家长教育孩子的指导意见。
都有什么呢？赶快自查一下自己有没有这些问题呢！家长要为孩子撑起这三边“天”，你做到了吗？“孩子都是老师教出来的，我们家孩子听话，那都是老师管得好；我们家孩子调皮，都怪老师没教好！”您还是这么认为的吗？如果是的话，那就要小心了，其实在家庭当中，家长才是家庭教育中的主体责任人。
在这次的《意见》当中，从三个部分明确了家长在家庭中应该承担的教育责任，看看您做到了吗？一、您真的懂法吗？了解家长究竟都有哪些职责吗？很多时候，我们家长往往在无意中就会侵犯孩子的一些权利，但自己却不自知。
那么，究竟有哪些是我们家长应该做到的呢？这次的《意见》指出啦，教育孩子是父母或者其他监护人的法定职责，要依法履行家庭教育职责。
常犯错误你给孩子报了多少课外班？孙子一年级开始就报了很多兴趣班，英语、表演、跆拳道、围棋。
可孙子越来越喜欢摆弄机器人，不喜欢上学校的课，时不时就耍赖或装病。
原因何在？青少年教育专家周老师认为是孩子“被动玩”的时间占据了“主动玩”的时间，导致孩子渴望利用学习时间来“玩”。
您或者您的身边，有这样的情况吗？孩子看的书够多吗？一次对学生阅读图书情况统计发现，63.3% 的学生平时经常阅读的是“作文类”书籍，且数量排在首位，其次是童话寓言类图书。
事实上，数据显示，家庭图书拥有量在100本以上的学生比家庭图书拥有量20本以内的学生语文学业成绩高60.7分。
您的孩子呢？你怎么告诉孩子“你错了”？小宝想喝果汁，可是妈妈偏偏给她倒了白开水。
于是孩子一生气，把杯子从桌上推掉！妈妈强压怒火，冷着脸开始收拾残局。
妈妈生气的表现和行为，等于直接武断地评定：孩子不过是在无理取闹。
许多坏脾气的倔强孩子，就是这样养出来的。
……【看看文件怎么说】依法履行家庭教育职责家庭教育的针对性：不同年龄段的表现和成长特点，因材施教家庭教育的规律性：儿童为本，尊重孩子的合理需要和个性创设适合孩子成长的必要条件和生活情境家庭教育的有效性：要提升自身素质和能力，积极发挥榜样作用与学校、社会共同形成教育合力避免缺教少护、教而不当二、您足够耐心吗？等待孩子按规律慢慢成长圞圞都说，教育是一件慢成长的事情，但在实际中，我们经常会对孩子的成长并没有足够的耐心。
我们总希望孩子能够变得更好，走得快些，再快些。
然而，这次出台的《意见》明确指出——要严格遵循孩子成长规律。
切实消除学校减负、家长增负，不问兴趣、盲目报班，不做“虎妈”“狼爸”。
常犯错误你是否否定了孩子的个性？“我的孩子非常内向，我该怎么改变他的个性？”其实，不妨肯定孩子的个性，把所谓的“外向”当作一种技术来学习，不管性格是内向还是外向。
我们把这个技术和孩子的个性分开。
你是否给孩子留了犯错的空间？萧萧上幼儿园时，萧萧爸爸不无得意地告诉我，他给儿子列了66条不许犯的错误清单。
上面包括不许打破杯子，不许跳得太高……每天临睡前，都会让孩子反省今天是否有犯过以上的错误。
但是就是这么一个乖孩子，上中学后，却成了让老师头疼的叛逆孩子，最后他的妈妈不得不辞职在家管孩子。
您身边有这样的案例吗？你是否习惯给孩子做决定？有位著名企业家曾经惊讶于现在大学生找工作还要找家长，但在他看来“如果家长帮孩子做了太多的决定，会让孩子形成一种心理：反正有父母帮我做决定，这不是我的责任。
当他有一天面对独立，他的路反而会走得非常艰难。
”亲爱的家长，这样的错误，您在犯吗？……【看看文件怎么说】严格遵循孩子成长规律学龄前儿童家长：要为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境培养孩子健康体魄、良好生活习惯和品德行为让他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验小学生家长：督促孩子坚持体育锻炼增长自我保护知识和基本自救技能鼓励参与劳动，养成良好生活自理习惯和学习习惯引导孩子学会感恩父母、诚实为人、诚实做事中学生家长：对孩子开展性别教育、媒介素养教育培养孩子积极学业态度与学校配合减轻孩子过重学业负担指导孩子学会自主选择三、您会学习吗？为孩子提供更好的成长环境是家长义务我们每天都盯着自己的孩子，希望他们每天进步一点。
但有没有想到，自己也应该不断地提升自己，为自己的孩子提供更好的成长环境？这次的《意见》明确提出，要不断提升家庭教育水平。
您会反思、学习吗？康康一提到数学就头疼。
经过交流发现，康康的父母对孩子太过严厉，导致康康的叛逆；父母对孩子没有任何指导，陪伴孩子的就是命令。
所以，孩子做错事后不要总是责怪孩子，却没有反思自己的教育方法。
家长们，千万别犯这样的错误啊！您是否给孩子树立了坏榜样，还让孩子好好做？有多少家长在不让孩子看电视玩电脑，把孩子催进房间做作业，自己却一直看一直玩；又有多少爸爸妈妈在教育孩子做人要诚信的同时，自己却在答应孩子的某些事上没有说到做到？您鼓励孩子参与社会实践吗？有些爸爸妈妈总是过于担心孩子的安全问题，而各种阻止孩子参加适合的社会实践。
但殊不知孩子的交往能力、解决问题的能力、自信心正是在这当中培养的。
您的孩子呢？【看看文件怎么说】要不断提升家庭教育水平要全面学习家庭教育知识系统掌握家庭教育科学理念和方法增强家庭教育本领用正确思想、正确方法、正确行动教育引导孩子要不断更新家庭教育观念坚持立德树人导向，以端正的育儿观、成才观、成人观引导孩子逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观要不断提高自身素质重视以身作则和言传身教，要时时处处给孩子做榜样，以自身健康的思想、良好的品行影响和帮助孩子养成好思想、好品格、好习惯；要努力拓展家庭教育空间，不断创造家庭教育机会，积极主动与学校沟通孩子情况支持孩子参加适合的社会实践，推动家庭教育和学校教育、社会教育有机融合学校要为孩子做这些，您知道吗？除了家庭以外，学校是孩子在成长过程中待得时间最长的地方了。
可能很多人会觉得家庭教育和学校教育是独立分开的两个方面，但其实，学校对家庭教育也有着至关重要的作用。
咱们就来看看教育部的《意见》里，学校应该做些啥！强化学校家庭教育工作指导中小学幼儿园要建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道;……丰富学校指导服务内容1、要举办家长培训讲座和咨询服务2、举办经验交流会，让优秀家长现身说法，通过案例教学发挥优秀家庭示范带动作用；3、组织社会实践活动，定期开展家长和学生共同参与各种活动；4、以重大纪念日、民族传统节日为契机，通过丰富多彩、生动活泼的文艺、体育等活动增进亲子沟通和交流；5、及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现。
……发挥好家长委员会作用1、各地教育部门要采取有效措施加快推进中小学幼儿园普遍建立家长委员会，推动建立年级、班级家长委员会；2、家长委员会要邀请有关专家、学校校长和相关教师、优秀父母组成家庭教育讲师团，面向广大家长定期宣传党的教育方针、相关法律法规和政策。
……共同办好家长学校1、中小学幼儿园要把家长学校纳入学校工作的总体部署，帮助和支持家长学校组织专家团队，聘请专业人士和志愿者，设计较为具体的家庭教育纲目和课程，开发家庭教育教材和活动指导手册；2、中小学家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和1次家庭教育实践活动。
幼儿园家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和2次亲子实践活动。
……家庭教育，还可以从这里求帮助1、街道社区要支持街道、社区（村）家庭教育指导机构，每年至少组织2次家庭教育指导和2次家庭教育实践活动。
有条件的中小学幼儿园可以派教师到街道、社区（村）挂职，为家长提供公益性家庭教育指导服务。
2、社会资源要服务各类社会资源单位开展家庭教育指导和实践活动，扩大活动覆盖面，推动有条件的地方由政府购买公益岗位。
依托青少年宫、乡村少年宫、儿童活动中心等公共服务阵地，为城乡不同年龄段孩子及其家庭提供家庭教育指导服务。
鼓励和支持有条件的机关、社会团体、企事业单位为家长提供及时便利的公益性家庭教育指导服务。
3、困境儿童要帮扶要特别关心流动儿童、留守儿童、残疾儿童和贫困儿童，鼓励和支持各类社会组织发挥自身优势，以城乡儿童活动场所为载体，广泛开展适合困境儿童特点和需求的家庭教育指导服务和关爱帮扶。
倡导企业履行社会责任，支持志愿者开展志愿服务，引导社会各界共同参与，逐步培育形成家庭教育社会支持体系。
4、组织领导要推进各地教育部门要在当地党委、政府的统一领导下，把家庭教育工作列入重要议事日程，建立家庭教育工作协调领导机制，制订实施办法。
积极争取政府统筹安排相关经费，中小学幼儿园要为家庭教育工作提供必要的经费保障。
把家庭教育工作作为中小学幼儿园综合督导评估的重要内容，开展督导工作。
中小学幼儿园要结合实际制定推进家庭教育工作的具体方案，做到责任到人，措施到生。
5、科学研究要深入通过设立一批家庭教育研究课题，形成一批高质量家庭教育研究成果。
依托有相关基础的高等学校或其他机构推动成立家庭教育研究基地，发挥各级教育学会家庭教育专业委员会和家庭教育学会（研究会）等社会组织、学术团体的作用，重视家庭教育理论研究和家庭教育学科建设，探索建立具有中国特色的家庭教育理论体系。
6、宣传引导要加强要开展家庭教育工作实验区和示范校创建工作，充分培育、挖掘和提炼先进典型经验，以点带面，整体推进。
教育部将遴选确定部分地区为全国家庭教育实验区，部分学校为全国家庭教育示范校。
各地教育部门和中小学幼儿园要树立先进家庭典型，宣传优秀家庭教育案例，引导全社会重视和支持家庭教育工作，为家庭教育工作营造良好的社会环境和舆论氛围。
本文摘编自《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》实习编辑：熊安迪本文编辑：赵天骄责任编辑：杜润楠。