教育部发文：父母才是家庭教育主体责任人

【特别关注】孩子教育全靠老师？NO！教育部发文：父母才是家庭教育主体责任人

2015-10-26 熊安迪赵天骄宁阳教育

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“老师，我家孩子就全交给你啦！”

“连这都不会，老师是怎么教的！”

各位爸爸、妈妈，您曾经说过这样的话，或者有过这样的念头吗？其实，调查显示，家长的期望才是学生学习的第一动力，家庭环境，才是学生成才最关键的因素。

对此，连教育部都发话啦！前几天，教育部刚刚出台了一个文件——《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，在这个意见里啊，可是指出了很多我们现在家庭所缺少的利于孩子成长的元素呢！也给出了家长教育孩子的指导意见。

都有什么呢？赶快自查一下自己有没有这些问题呢！

家长要为孩子撑起这三边“天”，你做到了吗？

“孩子都是老师教出来的，我们家孩子听话，那都是老师管得好；我们家孩子调皮，都怪老师没教好！”您还是这么认为的吗？如果是的话，那就要小心了，其实在家庭当中，家长才是家庭教育中的主体责任人。

在这次的《意见》当中，从三个部分明确了家长在家庭中应该承担的教育责任，看看您做到了吗？

一、您真的懂法吗？了解家长究竟都有哪些职责吗？

很多时候，我们家长往往在无意中就会侵犯孩子的一些权利，但自己却不自知。那么，究竟有哪些是我们家长应该做到的呢？这次的《意见》指出啦，教育孩子是父母或者其他监护人的法定职责，要依法履行家庭教育职责。

常犯错误

你给孩子报了多少课外班？

孙子一年级开始就报了很多兴趣班，英语、表演、跆拳道、围棋。可孙子越来越喜欢摆弄机器人，不喜欢上学校的课，时不时就耍赖或装病。原因何在？青少年教育专家周老师认为是孩子“被动玩”的时间占据了“主动玩”的时间，导致孩子渴望利用学习时间来“玩”。您或者您的身边，有这样的情况吗？

孩子看的书够多吗？

一次对学生阅读图书情况统计发现，63.3% 的学生平时经常阅读的是“作文类”书籍，且数量排在首位，其次是童话寓言类图书。事实上，数据显示，家庭图书拥有量在100本以上的学生比家庭图书拥有量20本以内的学生语文学业成绩高60.7分。您的孩子呢？

你怎么告诉孩子“你错了”？

小宝想喝果汁，可是妈妈偏偏给她倒了白开水。于是孩子一生气，把杯子从桌上推掉！妈妈强压怒火，冷着脸开始收拾残局。妈妈生气的表现和行为，等于直接武断地评定：孩子不过是在无理取闹。许多坏脾气的倔强孩子，就是这样养出来的。

……

【看看文件怎么说】

依法履行家庭教育职责

家庭教育的针对性：

不同年龄段的表现和成长特点，因材施教

家庭教育的规律性：

儿童为本，尊重孩子的合理需要和个性

创设适合孩子成长的必要条件和生活情境

家庭教育的有效性：

要提升自身素质和能力，积极发挥榜样作用

与学校、社会共同形成教育合力

避免缺教少护、教而不当

二、您足够耐心吗？等待孩子按规律慢慢成长

圞圞都说，教育是一件慢成长的事情，但在实际中，我们经常会对孩子的成长并没有足够的耐心。我们总希望孩子能够变得更好，走得快些，再快些。然而，这次出台的《意见》明确指出——要严格遵循孩子成长规律。切实消除学校减负、家长增负，不问兴趣、盲目报班，不做“虎妈”“狼爸”。

常犯错误

你是否否定了孩子的个性？

“我的孩子非常内向，我该怎么改变他的个性？”其实，不妨肯定孩子的个性，把所谓的“外向”当作一种技术来学习，不管性格是内向还是外向。我们把这个技术和孩子的个性分开。你是否给孩子留了犯错的空间？

萧萧上幼儿园时，萧萧爸爸不无得意地告诉我，他给儿子列了66条不许犯的错误清单。上面包括不许打破杯子，不许跳得太高……每天临睡前，都会让孩子反省今天是否有犯过以上的错误。但是就是这么一个乖孩子，上中学后，却成了让老师头疼的叛逆孩子，最后他的妈妈不得不辞职在家管孩子。您身边有这样的案例吗？

你是否习惯给孩子做决定？

有位著名企业家曾经惊讶于现在大学生找工作还要找家长，但在他看来“如果家长帮孩子做了太多的决定，会让孩子形成一种心理：反正有父母帮我做决定，这不是我的责任。当他有一天面对独立，他的路反而会走得非常艰难。”亲爱的家长，这样的错误，您在犯吗？

……

【看看文件怎么说】

严格遵循孩子成长规律

学龄前儿童家长：

要为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境

培养孩子健康体魄、良好生活习惯和品德行为

让他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验

小学生家长：

督促孩子坚持体育锻炼

增长自我保护知识和基本自救技能

鼓励参与劳动，养成良好生活自理习惯和学习习惯

引导孩子学会感恩父母、诚实为人、诚实做事

中学生家长：

对孩子开展性别教育、媒介素养教育

培养孩子积极学业态度

与学校配合减轻孩子过重学业负担

指导孩子学会自主选择

三、您会学习吗？为孩子提供更好的成长环境是家长义务

我们每天都盯着自己的孩子，希望他们每天进步一点。但有没有想到，自己也应该不断地提升自己，为自己的孩子提供更好的成长环境？这次的《意见》明确提出，要不断提升家庭教育水平。

您会反思、学习吗？

康康一提到数学就头疼。经过交流发现，康康的父母对孩子太过严厉，导致康康的叛逆；父母对孩子没有任何指导，陪伴孩子的就是命令。所以，孩子做错事后不要总是责怪孩子，却没有反思自己的教育方法。家长们，千万别犯这样的错误啊！

您是否给孩子树立了坏榜样，还让孩子好好做？

有多少家长在不让孩子看电视玩电脑，把孩子催进房间做作业，自己却一直看一直玩；又有多少爸爸妈妈在教育孩子做人要诚信的同时，自己却在答应孩子的某些事上没有说到做到？您鼓励孩子参与社会实践吗？

有些爸爸妈妈总是过于担心孩子的安全问题，而各种阻止孩子参加适合的社会实践。但殊不知孩子的交往能力、解决问题的能力、自信心正是在这当中培养的。您的孩子呢？

【看看文件怎么说】

要不断提升家庭教育水平

要全面学习家庭教育知识

系统掌握家庭教育科学理念和方法

增强家庭教育本领

用正确思想、正确方法、正确行动教育引导孩子

要不断更新家庭教育观念

坚持立德树人导向，以端正的育儿观、成才观、成人观引导孩子逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观

要不断提高自身素质

重视以身作则和言传身教，要时时处处给孩子做榜样，以自身健康的思想、良好的品行影响和帮助孩子养成好思想、好品格、好习惯；

要努力拓展家庭教育空间，不断创造家庭教育机会，积极主动与学校沟通孩子情况

支持孩子参加适合的社会实践，推动家庭教育和学校教育、社会教育有机融合

学校要为孩子做这些，您知道吗？

除了家庭以外，学校是孩子在成长过程中待得时间最长的地方了。可能很多人会觉得家庭教育和学校教育是独立分开的两个方面，但其实，学校对家庭教育也有着至关重要的作用。咱们就来看看教育部的《意见》里，学校应该做些啥！

强化学校家庭教育工作指导

中小学幼儿园要建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道;

……

丰富学校指导服务内容

1、要举办家长培训讲座和咨询服务

2、举办经验交流会，让优秀家长现身说法，通过案例教学发挥优秀家庭示范带动作用；

3、组织社会实践活动，定期开展家长和学生共同参与各种活动；

4、以重大纪念日、民族传统节日为契机，通过丰富多彩、生动活泼的文艺、体育等活动增进亲子沟通和交流；

5、及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现。

……