歌曲《映山红》教案
(完整版)《映山红》教案
《映山红》教案学前部：唐金元一、教学目标：通过理论讲解和实践练习,使学生了解并掌握正确的发声技巧及良好的歌唱状态,在演唱练声曲时强调呼吸对声音连贯的重要性，加强学生对声乐作品旋律性的歌唱要求，在正确演唱歌曲的同时保持声音的流动和统一，并学会歌曲《映山红》。
一、教学重难点：教学重点：歌唱时声音与气息的结合，把握气息与声音的流动性,以及声音的连贯、统一。
教学难点：歌唱时气息的熟练运用，保持气息的均匀、连贯,唱高音时喉头的稳定和气息的运用，注意音乐的情感表达。
二、教学器材：教材、多媒体、钢琴等三、教学班级：13秋学前教育（8）班四、教学过程：1、课题预见：在学生进入教室之前播放本节课的教学歌曲《映山红》，这样可以让学生提前知道本节课内容，并在优美的旋律中走进充满情感及韵味的课堂。
2、呼吸训练：练习发声之前作一些无声的呼吸练习，有助于体会横膈膜控制呼吸的作用。
简单的练习方法是：在正确的歌唱姿态下，口鼻同时缓慢的吸气，感觉把气吸至腹部和腰周围，然后保持吸气状态缓慢而均匀的呼气，同时，小腹略向内收，要感觉到小腹收缩的力量推动气息的呼出，呼完一口气后再换气，换气时，小腹还原，腰腹放松，注意通道的打开和通畅,呼吸要有支点。
如此循环地进行呼吸练习。
具体的练习要分慢吸慢呼和急吸急呼两种，这样有利于培养学生在歌曲演唱时换气的能力。
具体方法如下：（1）深呼吸（这个练习可以把双手叉腰，并用双手感受气息对腰围的支撑感。
（2）急吸急呼，俗称“狗喘气”法（这个训练有利于培养学生在歌曲演唱中偷气、抢气等急促的换气方法，）3、发声训练具体如下：（1）、哼鸣哼鸣是把声音送入头腔共鸣的基本手段，分为长哼鸣和短哼鸣。
要求是声音全部都从鼻腔发出，不走口腔。
（2）、连音1 2 │3 4 │5 4 │3 2 │1 - ║啊......哦......嗼......1 2 │3 4 │5 4 │3 2 │1 - ║咪...... 玛...... 嗼......（3）、弹跳音5 3 1 │ 5 3 1 │ 5 3 1 ║咪...... 玛...... 嗼......4、到这里气、声的练习就可以告一段落，并作一个这次呼吸及发声训练的小结：学习正确的歌唱呼吸，是歌唱艺术最重要和最必要的基础。
《映山红》教学设计
《映山红》教学设计一、教学目标1.欣赏歌曲《映山红》，感受歌曲表达的情感。
2.采用聆听法、教唱法、小组合作等方法，体会歌曲情感表达的变化3.了解歌曲的创作背景及意义。
二、教学重难点【重点】欣赏歌曲《映山红》，了解歌曲的背景。
【难点】体会歌曲的情感。
三、教学用具多媒体四、教学过程（一）新课导入播放电影《闪闪的红星》视频片段，提问学生电影的名称。
教师总结“刚才播放的是电影《闪闪的红星》视频片段，这部电影故事以一九三七年红军长征作故事背景，讲述了艰难困苦的环境中成长起来的少年英雄潘冬子的故事。
在这部电影里面有三首红歌广为流传，它们分别是《红星歌》《红星照我去战斗》，以及今天我们要欣赏的歌曲《映山红》。
（二）初步感知1.初听歌曲，教师设置问题：歌曲的情绪是怎样的？学生自由发言；教师进行总结：歌曲的情绪是优美地、抒情地。
2.再次聆听歌曲，教师设置问题：歌曲的速度是怎样的？学生自由发言；教师进行总结：歌曲的速度是舒缓的。
（三）探究学习1.学生聆听音乐，对照歌词，体会歌曲表达的情感；2.引导学生分析歌词的反复句及作用；3.教师带学生学唱歌曲部分；4.播放《映山红》在《闪闪的红星》电影里出现的视频片段，讲述该电影片段的故事背景，加深对歌曲的理解；5.学生思考电影插曲在电影中的作用；6.学生跟随音乐有感情地演唱歌曲。
（四）拓展延伸欣赏《闪闪的红星》中的插曲《红星照我去战斗》，对比歌曲《映山红》分小组讨论，两首歌曲有何异同，并由小组代表进行发言。
（五）课堂小结今天我们学习了歌曲《映山红》，通过歌曲感受到了电影所表达的思念之情和爱国之情。
那些不能忘记的历史，会通过不同的艺术形式一直传承下去，我们应该牢记革命烈士为我们今天的幸福生活所作的努力，向我们的英雄们致敬！同学们也可以利用课余时间观看《闪闪的红星》这部电影，加深对今天所学歌曲的理解。
映山红-人教版五年级音乐下册教案
映山红-人教版五年级音乐下册教案1. 教学目标1.了解《映山红》的歌曲内容和背景2.学会正确的唱歌技巧和节拍感3.提高学生对音乐的欣赏能力4.培养学生的音乐潜力和团队合作意识2. 教学重难点1.歌曲的韵律和节奏2.唱歌的音准和表情3.学生自主合唱和跟唱的能力3. 教学准备1.教材：人教版五年级音乐下册2.课件：PPT展示和幻灯片3.音乐播放器和音响设备4. 教学过程4.1 热身活动1.分组练习：学生按组合唱一首简单的儿歌，在唱歌的同时扮演相应的角色，激发学生对音乐的兴趣。
2.跟唱练习：通过跟唱一些简单流行歌曲和儿歌，可培养学生良好的唱歌技巧和音乐感。
3.录音听歌：播放录音，让学生感受不同的歌曲类型和节奏。
4.2 正式学习1.歌曲导入：教师介绍《映山红》的背景和历史，并询问学生对该歌曲的了解和感受。
2.歌词分析：教师通过PPT展示，逐句解析歌词，帮助学生更好的理解音乐内涵。
3.唱歌练习：教师带领学生练习歌唱技巧，强化音准掌控和表演技能。
4.二重唱练习：分组进行二重唱，让两个小组交替唱歌，提高学生的合唱技巧和团队协作意识。
5.评价总结：老师带领全班评价每个小组的表现，并与学生一起总结学习成果。
5. 教学评价1.学生能够正确掌握歌曲的韵律和节奏。
2.学生能够正确的明辨唱歌的音准和表情。
3.学生能够自主进行合唱和跟唱的活动。
4.学生能够逐步提高对音乐的欣赏和理解能力。
6. 总结《映山红》是一首经典的中国民歌，通过学习和练习，不仅可以提高学生对音乐的认识和欣赏能力，也可以培养学生的音乐素养和团队精神。
通过课堂评价和总结，能够进一步提高学生的自学自修能力，做到教学目标的完美实现。
映山红音乐教案
映山红音乐教案【篇一：《映山红》教案】《映山红》教案学前部：唐金元一、教学目标：通过理论讲解和实践练习,使学生了解并掌握正确的发声技巧及良好的歌唱状态,在演唱练声曲时强调呼吸对声音连贯的重要性，加强学生对声乐作品旋律性的歌唱要求，在正确演唱歌曲的同时保持声音的流动和统一，并学会歌曲《映山红》。
一、教学重难点：教学重点：歌唱时声音与气息的结合，把握气息与声音的流动性,以及声音的连贯、统一。
教学难点：歌唱时气息的熟练运用，保持气息的均匀、连贯,唱高音时喉头的稳定和气息的运用，注意音乐的情感表达。
二、教学器材：教材、多媒体、钢琴等三、教学班级：13秋学前教育（8）班四、教学过程：1、课题预见：在学生进入教室之前播放本节课的教学歌曲《映山红》，这样可以让学生提前知道本节课内容，并在优美的旋律中走进充满情感及韵味的课堂。
2、呼吸训练：练习发声之前作一些无声的呼吸练习，有助于体会横膈膜控制呼吸的作用。
简单的练习方法是：在正确的歌唱姿态下，口鼻同时缓慢的吸气，感觉把气吸至腹部和腰周围，然后保持吸气状态缓慢而均匀的呼气，同时，小腹略向内收，要感觉到小腹收缩的力量推动气息的呼出，呼完一口气后再换气，换气时，小腹还原，腰腹放松，注意通道的打开和通畅,呼吸要有支点。
如此循环地进行呼吸练习。
具体的练习要分慢吸慢呼和急吸急呼两种，这样有利于培养学生在歌曲演唱时换气的能力。
具体方法如下：（1）深呼吸（这个练习可以把双手叉腰，并用双手感受气息对腰围的支撑感。
（2）急吸急呼，俗称“狗喘气”法（这个训练有利于培养学生在歌曲演唱中偷气、抢气等急促的换气方法，）3、发声训练具体如下：（1）、哼鸣哼鸣是把声音送入头腔共鸣的基本手段，分为长哼鸣和短哼鸣。
要求是声音全部都从鼻腔发出，不走口腔。
（2）、连音12 │ 34 │ 5 4 │ 3 2 │ 1 - ║啊......哦......嗼......12 │ 34 │ 5 4 │ 3 2 │ 1 - ║咪......玛......嗼......（3）、弹跳音5 3 1 │ 5 3 1 │ 5 3 1 ║咪......玛......嗼......4、到这里气、声的练习就可以告一段落，并作一个这次呼吸及发声训练的小结：学习正确的歌唱呼吸，是歌唱艺术最重要和最必要的基础。
大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《映山红》歌曲的背景、结构及旋律特点，能用自然的音调演唱歌曲。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对红军的崇敬之情，激发幼儿对祖国的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《映山红》歌曲，了解歌曲的背景及含义。
难点：歌曲中的音准、节奏，以及集体合作表演。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、歌谱、红军帽、红旗等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师佩戴红军帽，手持红旗，带领幼儿唱《中华人民共和国国歌》，激发幼儿的爱国情怀。
2. 歌曲欣赏：播放《映山红》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美感。
3. 歌曲讲解：介绍歌曲的背景、结构及旋律特点，引导幼儿关注歌曲中的音准、节奏。
4. 学唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，重点指导幼儿掌握音准、节奏。
5. 集体演唱：分组进行集体演唱，培养幼儿的集体合作意识。
6. 表演展示：让幼儿佩戴红军帽，手持红旗，进行歌曲表演，感受红军的英勇精神。
五、教学反思：1. 反思教学内容：确保教学内容符合幼儿的认知水平，注重培养幼儿的音乐素养。
2. 反思教学方法：观察幼儿在课堂中的参与程度，调整教学方法，使幼儿更好地掌握歌曲。
4. 关注幼儿个体差异：针对不同能力的幼儿，给予个别指导，促使全体幼儿共同进步。
5. 家园合作：加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在音乐课堂的表现，共同促进幼儿音乐素养的提升。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的学习态度、参与程度，以及音准、节奏的掌握情况。
2. 集体演唱：评价幼儿在集体演唱中的表现，包括音准、节奏、集体合作等方面。
3. 表演展示：评价幼儿在表演中的表现，关注幼儿对红军精神的理解与体现。
4. 家长反馈：收集家长对幼儿在音乐学习中的表现及进步的反馈，以全面了解幼儿的学习情况。
七、教学拓展：1. 组织红军主题的音乐会，让幼儿进一步感受红军精神，培养爱国情怀。
映山红音乐教案
映山红音乐教案
映山红音乐是一首很有特色的中国民歌，由于它激情澎湃、情感深厚，因此深受广大群众的喜爱，乐曲的美和曲调给人留下了深刻的印象。
下面就让我们一起来学习一下映山红音乐的教案。
【教学目标】
1、学生能够听懂映山红的曲调和歌词，能够理解映山红的文化内涵。
2、学生能够演唱映山红的歌曲。
3、学生能够了解映山红的创作背景和时代背景。
（1）让学生听一遍映山红音乐，让学生尝试记住主题曲调和歌词，并回答以下问题：
a) 这首歌曲的曲调是哪种类型的？
b) 这首歌曲的歌词中有哪些重要词语？
（2）再次播放音乐让学生跟唱。
2、分析映山红的歌词
映山红情意重，山意浓。
歌词充满着深厚的地方文化内涵，尤其是表达了中国人民的志向和情感，让人们感到温馨和幸福。
映山红是1959年诞生的，是由山西省音乐工作队的钢琴家袁世海和歌唱家陈武编配的歌曲。
歌曲反映了中国人民在新时期建设社会主义的过程中对祖国母亲的爱和赞美，它具有强烈的社会主义色彩。
4、小组讨论映山红的文化内涵
在小组中讨论映山红的文化内涵，让学生自由表达他们的观点、意见和感受，让学生学会思考。
5、唱练映山红
让学生在老师的指导下学习映山红的曲调、节奏和技巧，让学生在老师的引导下，
6、欣赏映山红的影视作品
通过欣赏映山红的影视作品，让学生更深入地了解映山红的文化内涵和时代背景，激励学生对传统文化和艺术的热爱和思考。
三年级音乐上册第七单元《映山红》教案苏少版5篇
三年级音乐上册第七单元《映山红》教案苏少版5篇第一篇：三年级音乐上册第七单元《映山红》教案苏少版映山红教材分析本歌曲是使用教材《声乐实用基础教程》第三版初中级程度里的曲目，教材从专业特点出发，突出了知识的知识性，系统性和实用性，着重强调了专业基础知识的学习和基本技能的培养与训练。
一，学情分析该班学生是学前教育专业高一学年的学生，所以大部分学生音乐基础比较薄弱，声乐基本功入门比较慢，有个别学生的声乐状态能够达到基本稳定，所以在教学中面向全体学生，从基础开始抓共同进步。
二，教学目标1，知识与能力：体会控制气息的感觉，掌握歌曲的特点，并在歌曲中巧妙的运用的能力。
2，过程与方法：通过预习自主学习了解故事情节，背景，很好地为歌曲服务，快速准确学唱歌曲。
3，情感态度与价值观：通过歌曲使学生学习和继承老一辈革命家的优秀品质，培养爱国主义精神。
三，教学重点与难点1，通过游戏和发声练习掌握控制气息的方法，理解歌曲的特点，准确学会歌曲。
2，把控制气息的方法和倚音巧妙运用到歌曲中。
四，教学方法：采用示范法，讲解法，练习法。
五，课时安排：1课时六，教学过程（一）导入新课记得有一部电影给我的印象特别深刻，今天又拿出来和同学们分享，重温一下当年的时光。
那么这部电影是《闪闪的红星》（二）检查预习1，影片里讲述的是什么故事？ 2，影片里一共有几首插曲？3，歌曲《映山红》是什么背景下演唱的？（三）发声练习1，做“吹气球“的小游戏。
2，练习曲（四）学唱歌曲 1，范唱歌曲2，歌曲中的乐理知识：1）倚音：是在民歌中常用的技巧之一。
如： 2）力度记号：mf mp p pp 3)2/4拍的指挥图式 3，视唱全曲-----随琴唱旋律4，唱词：先朗诵歌词，体会感情，然后有感情地唱5，练习并和伴奏 6，表演并和伴奏小结：本节课学习了电影《闪闪红星》的插曲，同学们通过游戏体会到了歌唱中气息控制的方法，在以后学唱过程中正确地运用。
作业：课后我们继续学习做吹气球练习，背诵歌词，下节课进一步学习歌曲技巧和处理。
大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》
大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》一、教学目标1.了解《映山红》的歌曲背景和歌词意义；2.掌握歌曲的歌唱技巧，练习正确的声音发音；3.培养学生对音乐的欣赏能力，感受音乐带给人们的情感。
二、教学内容1.歌曲《映山红》的歌唱演练；2.歌曲的情感表达和歌词解读；3.歌曲的节奏感和节拍感。
三、教学过程1.教师简单介绍《映山红》的背景和来源。
2.根据学生的实际水平和情况，进行歌曲的声乐技巧练习。
教师可以分别指导练习不同的声部，也可以要求全班进行同步，帮助学生掌握正确的声音发音和歌唱技巧。
3.教师引导学生深入解读歌词，通过唱出歌词中的情感来更好地表达歌曲的主题。
学生也可以自己提出对歌词的理解和感悟，分享自己对歌曲的看法。
4.教师带领学生练习歌曲的节奏感和节拍感，帮助学生更好地掌握歌曲的节奏特点和感觉。
5.最后，学生可以在班内进行小型演唱会，跟同学一起分享音乐的乐趣。
教师可以提供必要的指导和评价，帮助学生发现和改善自己的不足之处。
四、教学反思这节音乐课主要教授歌曲《映山红》，旨在通过歌唱和歌词解读，让学生感受到音乐所传达的情感和文化内涵。
在教学过程中，我主要采用了“介绍-练习-深入解读-练习-演唱”这样一个基本的教学流程。
通过引导学生了解歌曲的背景和来源，以及歌词的含义，帮助学生进入到歌曲的氛围中来，感受音乐所传达的情感和文化内涵。
同时，在教学掌握歌曲的技巧和节奏感方面，我也采用了针对不同学生和班级整体的差异化教学方式，帮助学生更快地理解和掌握歌曲。
在教学实际操作中，我发现有些学生因为缺乏基本的音乐知识和技能，对歌曲的掌握难度比较大。
所以，我要花更多的时间和精力，针对不同学生的具体情况，帮助他们逐步掌握歌曲。
此次教学虽然完成了该教学系列的教学任务，但仍预留了一定的时间和资源，以满足弱势学生的基本需求。
总体来说，本次音乐课教学效果比较满意。
通过学生的表现和反馈，他们对这首歌曲和音乐的理解已经有了很大的提升。
初中音乐《映山红》教案
初中音乐《映山红》教案教学目标：1. 让学生了解并感受中国革命歌曲的魅力，增强对祖国的热爱之情。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学习《映山红》，使学生掌握基本的音乐知识和技巧。
教学重点：1. 歌曲《映山红》的旋律、节奏和歌词。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力。
教学难点：1. 歌曲中高音部分的演唱。
2. 音乐节奏的把握。
教学准备：1. 教学课件：《映山红》歌曲及相关图片。
2. 音响设备：CD机、音响。
3. 乐谱：《映山红》乐谱。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍中国革命歌曲的概念，引导学生了解革命歌曲的特点和魅力。
2. 提问：同学们，你们听说过《映山红》这首歌吗？它是一首怎样的歌曲？二、歌曲欣赏（10分钟）1. 播放《映山红》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 引导学生关注歌曲的旋律、节奏和歌词，感受歌曲所表达的情感。
三、歌曲学习（10分钟）1. 教唱《映山红》歌曲，重点讲解歌曲的旋律、节奏和歌词。
2. 分组让学生练习演唱，教师巡回指导。
四、歌曲讨论与反思（5分钟）1. 让学生谈谈学习《映山红》的体会，分享彼此的音乐感受。
2. 教师总结学生的讨论，对歌曲进行适当的讲解和引导。
五、课堂小结（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学的内容，总结自己的收获。
2. 强调音乐的重要性，鼓励学生在日常生活中多听音乐，提高音乐素养。
教学延伸：1. 组织学生进行《映山红》歌曲比赛，提高学生的演唱能力。
2. 推荐学生欣赏其他革命歌曲，培养学生的音乐欣赏能力。
教学反思：本节课通过学习《映山红》，使学生了解了革命歌曲的魅力，培养了学生的音乐欣赏能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
同时，要加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。
五年级音乐《映山红》教案
五年级音乐《映山红》教案一、教学目标：1. 让学生了解并感受中国革命歌曲的魅力，传承红色文化。
2. 学会演唱《映山红》，培养学生的音乐审美能力和合唱技巧。
3. 通过歌曲学习，引导学生感受革命精神，培养他们的爱国情怀。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《映山红》，了解歌曲背后的红色故事。
2. 教学难点：合唱部分的音准和节奏把握，以及对歌曲情感的理解和表达。
三、教学准备：1. 教学课件：《映山红》歌曲音频、歌词、革命故事图片等。
2. 教学乐器：钢琴、吉他等。
3. 教学场地：音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：通过播放《映山红》歌曲，引导学生初步感受歌曲的美感，激发学习兴趣。
2. 歌曲学习：讲解歌曲的背景、歌词含义，教唱歌曲，重点讲解合唱部分的音准和节奏。
3. 革命故事分享：介绍《映山红》背后的红色故事，引导学生感受革命精神。
4. 合唱练习：分组进行合唱练习，教师指导，提高学生的合唱水平。
五、教学评价：1. 学生演唱《映山红》的熟练程度，合唱部分的音准和节奏把握。
2. 学生对《映山红》背后红色故事的理解和感受。
3. 学生参与课堂活动的情况，如合唱练习、互动提问等。
六、教学拓展：1. 组织学生进行红色歌曲合唱比赛，鼓励他们积极参与，展现自己的才华。
2. 邀请革命后代或专家来校讲座，让学生更深入了解革命历史，感受革命精神。
3. 开展红色主题的艺术创作活动，如绘画、舞蹈、戏剧等，让学生用多种方式表达自己对革命精神的理解和敬仰。
七、教学反思：在教学过程中，教师要时刻关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学方法和节奏。
在讲解革命故事时，要注重情感的传递，让学生真正感受到革命先烈的伟大精神。
教师要不断提高自己的专业素养，以更好地为学生服务。
八、教学评价方式：1. 课堂表现：学生参与度、合唱练习、课堂讨论等。
2. 歌曲演唱：音准、节奏、情感表达等。
3. 红色故事理解：问答、心得体会等。
4. 艺术创作：红色主题作品的表现力、创意等。
映山红的教学设计
映山红的教学设计2020-12-10映山红的教学设计篇一：人教版五年级下册音乐第四单元《映山红》优质教案教学目标：1、感受歌曲舒缓、优美的旋律。
2、体验歌曲中深情的期待，感受歌曲中表达的情感。
3、学会演唱歌曲。
教学重难点：对《映山红》歌曲节奏的掌握。
教学方法：聆听法、教唱法。
教学准备：PPT课件、课本教学过程：一、新课导入：师：同学们，你们知道这是什么花吗？（播放图片）学生：映山红。
师：对了。
老师简介映山红的相关知识。
师：今天我们就学习一首关于映山红的歌曲，你们知道叫什么吗？生：《映山红》。
二、歌曲学习：1、背景简介。
师：你们知道这首歌曲是出自于哪部电影吗？生：《闪闪的红星》。
师：真聪明！老师简介影片《闪闪的红星》的相关知识，使学生更容 1篇二：童谣《映山红》教学设计教学意图：这是一首根据苗族儿歌改编的童谣苗歌。
该童谣适应性强，可以集体唱、小合唱和个人唱，该童谣表达了苗族儿童的纯真情感。
教学目标：1、该童谣以朗读为主，以高亢、整齐的声音朗读。
2、加入衬词，感受苗族儿童的纯真感。
3、从中感受儿童天真可爱的喜悦心情。
教学重点和难点：用苗语诵咏《映山红》。
教学过程：一、导入说话1、我们学过很多的苗歌，你们会唱吗？我们学会了哪些？请同学们唱一唱。
学生唱学过的`童谣……今天我们又来学新的童谣诗词。
2、同学们听老师读一遍。
3、学生感受诗词。
二、标书课题：《映山红》1、指导学生，明确学习任务。
2、口授诗词，译文。
映山红，长在高高的山坡，生在荡漾的河边。
开在清清的小溪旁。
我们手拉着手，爬上山坡，来到河岸，走进溪旁。
我们，采啊折啊，一束束火红的映山红，把她送给亲人，送给同伴，献给心爱的祖国。
3、教师授诵，注意音准、押韵、整齐。
4、学生自主学习。
5、评价。
三、知识拓展1、小组讨论。
2、指名朗诵，试读作品。
3、分享《映山红》。
四、总结。
映山红声乐教案大学
教学对象：大学声乐专业学生教学时间：2课时教学目标：1. 让学生掌握《映山红》歌曲的旋律、节奏和情感表达。
2. 培养学生正确的发声技巧和气息运用能力。
3. 提高学生的音乐素养和审美能力。
教学重点：1. 歌曲旋律的准确把握。
2. 发声技巧和气息运用的正确运用。
教学难点：1. 歌曲情感表达的准确传达。
2. 高音区的演唱技巧。
教学准备：1. 《映山红》歌曲乐谱。
2. 钢琴、音响设备。
3. 相关背景资料。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍《映山红》的创作背景和艺术特点。
2. 播放《映山红》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
二、歌曲分析1. 分析歌曲的结构、调式、旋律特点。
2. 强调歌曲中的高音区演唱技巧。
三、发声训练1. 进行气息控制练习，强调气息的均匀、连贯。
2. 进行发声练习，重点训练高音区的演唱技巧。
四、歌曲演唱1. 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 学生集体演唱，教师点评并指导。
第二课时：一、复习1. 复习上节课学习的歌曲旋律和演唱技巧。
2. 学生进行个人演唱展示。
二、歌曲情感表达1. 分析歌曲的情感内涵，引导学生体会歌曲的深情与期待。
2. 进行情感表达练习，强调眼神、手势等非语言表达方式。
三、歌曲演唱1. 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 学生集体演唱，教师点评并指导。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生进行个人反思，分享学习心得。
教学评价：1. 学生对歌曲旋律、节奏和情感表达的掌握程度。
2. 学生发声技巧和气息运用的正确性。
3. 学生在课堂上的参与度和表现力。
教学延伸：1. 组织学生参加校内外的声乐比赛，提高学生的实践能力。
2. 鼓励学生创作自己的声乐作品，培养学生的创新意识。
大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》
一、教案主题：大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《映山红》，了解其背后的历史背景和文化内涵。
2. 技能目标：培养幼儿基本的音乐欣赏能力，学会用动作表现歌曲的情感。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国和家乡的热爱之情，增强集体荣誉感。
三、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲《映山红》，理解其背后的历史意义。
2. 难点：用动作表现歌曲情感，培养音乐欣赏能力。
四、教学准备：1. 物质准备：教学音频、视频设备，投影仪，歌词展板，红色花朵道具。
2. 经验准备：幼儿已有基本的音乐欣赏经验，对家乡和祖国有一定的认识。
五、教学过程：1. 导入：教师播放《映山红》歌曲，引导幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习《映山红》歌词，讲解歌词中的历史背景。
3. 动作编排：教师指导幼儿用动作表现歌曲情感，如手势、舞蹈等。
4. 集体表演：幼儿分组进行集体表演，展示对歌曲的理解和表现。
5. 教学反思：教师组织幼儿进行教学反思，了解学习效果，调整教学方法。
注意：这只是一个初步的教案框架，具体内容需要根据实际情况进行调整和补充。
六、教学延伸：教师可以组织幼儿进行歌曲创作活动，如以“家乡的红花”为主题，让幼儿自己编写歌词，创作新的歌曲。
可以开展红色故事分享会，让幼儿了解更多关于红色英雄的故事，培养幼儿的爱国情怀。
七、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、动作表现和对歌曲的理解程度，以及对红色故事的兴趣和热爱之情，来综合评价本节课的教学效果。
可以收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导幼儿感受歌曲的美妙，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 在动作编排环节，教师应尊重幼儿的个人特点，鼓励创新，使每个幼儿都能在表演中展现自己。
3. 在教学延伸环节，教师应注重培养幼儿的爱国情怀，引导幼儿了解家乡和祖国的历史文化。
九、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括歌曲的选择、教学方法、教学内容等方面，以便在今后的教学中更好地满足幼儿的需求，提高教学质量。
大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》
大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》背景介绍《映山红》是中国传统民歌，歌曲歌词含义丰富，旋律动听，是幼儿园音乐教学中经典的教材之一。
本教案适用于大班幼儿，教师应当注意在教学中充分体现游戏化、情境化的教学理念，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿愉悦地学习音乐。
教案内容教学目标本次教学目标主要是：1.能够唱出《映山红》的歌曲歌词，掌握歌曲的基本旋律和节奏，并能够正确演唱。
2.能够在歌曲的节奏下，模仿山歌舞蹈，按照教师提供的步骤进行演练，体验山歌舞蹈的魅力。
3.理解《映山红》这首中国传统民歌的歌词含义，认识山歌文化，感受山歌情感。
教学步骤步骤一、导入新知：让幼儿了解《映山红》这首歌曲教师鼓励幼儿积极参与，将歌曲的相关问题简单地引入到讨论中，增强幼儿的听说能力。
1.歌曲名称：《映山红》2.歌曲风格：民歌，来源于四川、云南、贵州地区的山歌3.歌曲歌词：映山红，映山红，火烧云，烧云穿；锹锄地，锄地锄，锄出个锄草姑娘来4.歌曲的意境：描绘了火烧云和烧云穿的美景，以及在农田劳作的劳动人民。
5.美丽的山歌舞蹈。
步骤二、进行歌曲学习：一遍唱歌，一遍听歌，师生音乐互动教师应当引导幼儿在与教师合唱中，提高幼儿的歌曲集中注意力。
1.带领幼儿唱《映山红》2.动手节奏，声音和身体音乐步调配合3.教师演唱，幼儿跟唱步骤三、进行舞蹈学习：让幼儿在教师的引领下跳山歌舞蹈教师应该采取失误试验的教学法，帮助幼儿掌握歌曲的舞蹈动作，增强对步骤的记忆能力。
1.采取班级模拟，教师和幼儿分别模拟一角，进行引领。
2.将强调更多的滚动舞蹈动作与歌曲中提到的内容配合使用，使其更加形象化。
步骤四、反复练习：为表演作准备》教师应加强对节拍和节奏的教学，以提高幼儿对音乐素养的掌握程度，并在此基础上进行不断突破。
1.组成班级，两人一组，进行舞蹈表演。
2.增强动感，投入到曲子中去。
步骤五、评价和总结：引导幼儿温习教学内容教师应充分利用这个环节，对本次教学进行评价和总结，并加强梳理本次教学内容，以便未来重复使用。
大班音乐活动映山红教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动映山红教案一、活动简介本次音乐活动的主题为《映山红》，旨在让学生了解和感受中国传统音乐文化中的民歌和器乐。
通过歌曲的演唱、手鼓的敲打和合奏的练习，让学生深刻感受到音乐的魅力，增强学生的合作意识和音乐素养。
二、活动准备1. 教学材料•《映山红》歌曲伴奏•手鼓•古筝•口琴•工艺纸、彩笔、彩带等装饰道具2. 教学环境活动场地需保持整洁、安全，教师应在活动前进行检查。
场地应采光充足，布置应与活动主题相符。
3. 准备工作教师应提前准备好材料和各种道具，并对活动流程做好详细规划。
三、活动流程1. 活动引入教师播放《映山红》歌曲及其精彩视频，让学生先了解一下这首歌曲的风格和来源。
提出问题，引导学生全身心地投入到音乐活动中。
2. 歌曲演唱教师向学生介绍《映山红》歌曲的发展历史、音乐特点及歌曲的歌词意义，并通过歌曲分析帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。
3. 手鼓敲打教师向学生讲解手鼓的来源和演奏方法，并一边演示一边让学生跟着模仿敲打。
在手鼓敲打的时候，老师提出问题，引导学生思考如何协调配合。
4. 合奏练习学生分组，在老师的指导下合练《映山红》的器乐版。
学生协作共同完成乐曲演奏，老师在整个过程中不断引导学生沟通，解决协作中的问题和冲突。
5. 制作装饰学生在老师的指导下，用工艺纸、彩笔、彩带等装饰道具，制作符合《映山红》主题的小装置，增强学生的美术素养。
6. 活动总结老师让学生分享学习体会和情感感受，总结本次音乐活动的重点和难点，并鼓励学生在以后的学习中多去了解中国民族音乐文化，不断提高自己的音乐素养。
四、教学反思通过本次音乐活动，学生在参与音乐活动的过程中，增强了团队意识和协作能力，并且更深地了解了中国传统音乐文化，培养了良好的审美素养，增进了与音乐的情感互动。
然而，在活动过程中，有些学生的自控能力较弱，情绪容易受到影响，需要加强针对团队协作的情境练习和个人心理调节的训练。
对于今后的教学，老师需深入挖掘音乐活动内涵，尽更多的努力通过潜移默化去培养学生的音乐素养。
大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》
大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》一、教学目标1.感受歌曲《映山红》的音乐美，理解歌词含义，体验歌曲表达的情感。
2.学会歌曲《映山红》，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
3.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《映山红》，理解歌词含义。
2.教学难点：歌曲中的节奏把握和情感表达。
三、教学准备1.教学课件：歌曲《映山红》的歌词、图片、视频。
2.教学器材：音响、话筒、投影仪。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《映山红》，让学生初步感受歌曲的美。
2.教师提问：同学们，你们听到了什么？这首歌给你们什么感觉？（二）歌曲学习1.教师带领学生学习歌曲《映山红》的歌词，注意节奏和音准。
2.教师分段教唱，让学生跟唱，注意纠正发音和节奏。
3.教师组织学生分组练习，每组唱一段，互相纠正、鼓励。
4.教师邀请部分学生上台演唱，给予肯定和鼓励。
（三）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《映山红》的完整版，让学生欣赏。
2.教师提问：你们在歌曲中听到了什么？感受到了什么？（四）歌曲表演1.教师组织学生分组，每组排练一个简单的舞蹈动作。
2.教师邀请每组学生上台表演，其他学生观看并给予掌声。
2.学生分享自己的学习心得，教师给予评价。
3.教师提出改进措施，为下一节课做好准备。
五、教学反思1.注重培养学生的音乐欣赏能力，让他们在歌曲中感受美。
2.注重歌曲教学的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3.注重学生的参与和互动，提高他们的团队合作意识。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处：1.部分学生对歌曲的节奏把握不够准确，需要加强练习。
2.部分学生的音准有待提高，需要加强个别辅导。
3.教学过程中，时间分配不够合理，导致部分环节草率收尾。
重难点补充：1.教学重点补充：在学习《映山红》的过程中，我将特别强调歌词的记忆和歌曲的旋律练习。
为了帮助学生更好地记忆歌词，我会设计一些互动环节，如歌词接龙游戏，让学生在游戏中自然地记住歌词。
映山红-人教版五年级音乐下册教案
映山红-人教版五年级音乐下册教案一、教学目标1.学习唱歌曲《映山红》。
2.了解中国传统节日春节。
3.掌握分析音乐节拍的方法。
4.掌握简单的合唱指挥动作和合唱技巧。
二、教学步骤1、导入1.教师介绍春节庆祝活动，分发红包、吃年夜饭、贴春联等，让学生们感受春节的气氛。
2.播放和学生熟悉的《映山红》音乐片段，引起学生的兴趣。
2、学唱歌曲《映山红》1.教师带领学生带着有节奏感的拍子唱歌，让学生尽量模仿教师的节奏，帮助学生掌握曲目的节奏和调子。
2.学生跟读、模仿老师的歌唱，反复联系，让学生尽量接近音乐片段，学生需要注意力集中，使歌曲更加流畅，不断加强嗓子的锻炼。
3、了解春节1.介绍中国传统节日春节的由来、习俗、庆祝方式等。
2.让学生讨论春节和他们最喜欢的长假。
4、节拍分析1.进一步加深学生对节拍的理解，包括把曲谱分割成等分的节拍线。
2.让学生用手拍出曲子的节拍节奏，加深学生对节奏的理解。
5、学唱合唱1.学生分成多个小组，老师指挥学生们唱歌，并带领学生模仿指挥动作。
2.教师在调制节奏、强调韵律等方面指导学生，让学生更加熟练地掌握合唱技巧。
3.该步骤结束后，学生能够做到集体唱歌，与班级他人配合合作。
6、总结学生将自己的韵律技巧和音乐理解能力与班级其他成员一起，可以完美地唱出《映山红》，在学到新知的同时，也享受到了音乐带来的美好感受。
三、教学方法整体教学、启发式教学、操作式教学、多媒体辅助教学四、教学重点和难点教学重点1.学习曲目《映山红》2.掌握合唱技巧，学生在唱歌时保持整体的旋律教学难点1.学生的自我主观性往往很强，对于集体指导的合唱无法融入2.同学之间的不同唱法，有时会使合唱时的整体节奏不协调五、教学反思通过教学，学生更好了解了春节的由来、内容，更好地理解了中国传统文化;同时，学生集体唱歌，更好地锻炼了协作能力，掌握了一份新的技能。
在教学中，应该更注重学生的自我感受和个性化发展，不断引导学生打破常规，创造更有个性、更优美的音乐效果。
初中映山红音乐教案
初中映山红音乐教案年级：初中学科：音乐课时：1课时教材版本：人音版教学目标：1. 让学生了解并掌握歌曲《映山红》的背景、歌词和旋律。
2. 培养学生对红色文化的认识，激发学生的爱国情怀。
3. 通过学唱歌曲，提高学生的音乐审美能力和歌唱技巧。
4. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
教学重点：1. 歌曲《映山红》的旋律和歌词。
2. 红色文化的传承和爱国情怀的培养。
教学难点：1. 歌曲《映山红》的高音部分。
2. 红色文化的深入理解。
教学准备：1. 录音机、音响设备。
2. 乐谱。
3. 相关红色文化的图片、视频资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《映山红》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 引导学生谈论对歌曲的第一印象，激发学习兴趣。
二、歌曲学习（15分钟）1. 教师分发乐谱，让学生跟随琴声学唱歌曲。
2. 重点讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，帮助学生掌握歌曲要领。
3. 分组练习，教师巡回指导，纠正发音和歌唱姿势。
三、红色文化教育（10分钟）1. 教师展示相关红色文化的图片、视频资料，让学生了解歌曲背后的故事。
2. 引导学生谈论对红色文化的认识，培养爱国情怀。
3. 邀请学生分享家族中的红色故事，增进课堂氛围。
四、歌曲展示（10分钟）1. 学生分组代表班级进行歌曲展示，评选出最佳演唱组。
2. 教师对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调红色文化的重要性。
2. 布置课后作业：让学生回家后向家人分享歌曲《映山红》和红色文化知识。
教学反思：本节课通过学唱歌曲《映山红》，让学生了解了红色文化的内涵，激发了学生的爱国情怀。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高课堂教学效果。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
在今后的教学中，可以尝试引入更多红色歌曲，让学生在欣赏音乐的同时，深入了解红色文化，培养正确的价值观。
人教新课标五年级下册音乐教案：《映山红》
总的来说，今天的课堂教学让我收获颇丰。在今后的教学中，我将继续关注学生的需求，努力提高自己的教学水平，使音乐课堂更加生动有趣，让学生在愉悦的氛围中感受音乐的魅力。同时，我也将不断反思和总结，以便为学生们提供更优质的教学资源和服务。
人教新课标五年级下册音乐教案：《映山红》
一、教学内容
人教新课标五年这首歌曲进行教学，内容包括：
1.学唱《映山红》，掌握歌曲的基本旋律和节奏；
2.了解歌曲的创作背景，理解歌词表达的情感；
3.学习简单的音乐理论知识，如音名、节奏、音符等；
4.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作精神；
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《映山红》这首歌曲的基本概念、情感表达以及音乐与生活之间的联系。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐表达情感的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会运用音乐表达自己的情感。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和歌唱练习的成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“音乐在实际生活中的情感表达”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如：“你认为音乐在我们的生活中扮演着怎样的角色？”
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3． 1 3 5 i︱i 5 3 1 ‖ a
4．高位置练习 i↘
练习 1：A 吸气像闻花，呼气像吹灯， 气息均匀 B 快吸像受惊吓一样，但 是要保持肩膀和前胸不要上提 C 像 狗喘气 练习 2：顿音演唱注意气息向下找喉 头位置的发声感觉；要注意顿和连 的结合，加深面罩共鸣的体会 练习 3：注意协调全身和气息，做出 渐强渐弱 练习 4：首先找到高位置的音，声音 i 由高-低，体会声音与气息相结合 的感觉
的感情。
教学重点、 难点
教学重点： （1）歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一 （2）演唱歌曲中声线的统一 （3）演唱歌曲的情绪把握 教学难点： （1）抒情歌曲声音的控制 （2）民歌唱法的学习
教学 环节
声 音 训 练
教学过程设计
教学内容
教学要求
1.呼吸训练： A 慢吸慢呼 B 快吸慢呼 C 快吸快呼 2．哼鸣 5 0 5 0 5—︱5 4 3 2 1 —‖
1、教师弹奏、学生聆听
1、掌握歌曲的节奏、音准和歌曲创
作背景
2、演唱歌曲旋律
2、掌握歌曲的音准、旋律特点和情
绪特征
新 3、唱诵歌词 歌 教 学 4、完整演唱作品
3、掌握字头快速唱、字腹拉长和字 尾归为正确的发音方法。难点的字 单独强调 4、解决歌曲的演唱难点，结合发声
方法，掌握歌曲的表现和处理，力
度变化
5、加强艺术处理，强调歌曲表达 5、有感情的完整表达本曲
的艺术性。
1、宿舍为单位分组，每组课下准 1．节奏节拍教学准确
儿
备一首儿歌
2．识谱教学，调性准确
歌 学
2、每节课一个小组教学，组员分 3．歌词教学，吐字咬字清楚圆润
习
工
4．最终目的把
作 1．《映山红》 业 2．《宝宝不洗脸》 拓 展
1．熟练演唱歌曲 2．正确的发声、感情到位
这一节课的学习，学生们基本把握此曲目的演唱、发声、咬字、感
教 后
情处理的等内容，课下还需加强练习，细节部分还需再认真体会。
记
声乐课教案
教案序号：1-2
教学课题 《映山红》
施教时间
施教班级
课时 2
教学目标
知识目标： （1）训练基本发声方法在歌曲中的运用，基本能做到声音统一， 学习歌曲 （2）让学生准确深入把握歌唱的情绪 能力目标： （1）培养学生演唱歌曲的能力 （2）培养学生分析歌曲的能力 （3）培养学生表现歌曲的能力 思想目标： 通过本首作品的演唱，体会歌曲中深情的期待，感受歌曲中表达