《光的直线传播》人教版八年级初二物理上册PPT课件
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4.1 光的直线传播 课件(共23张PPT)人教版八年级上册物理
挡住,就会产生 月食 现象(如图 2 所示)。由此可见,日食、月
食的形成原因是 光的直线传播
。
小孔成像 【实验步骤】在一个空罐的底部中央打一个孔,再用一片半 透明的塑料膜蒙在空罐的口上,将小孔对着烛焰。(见教材 P70“想想做做”)
1.在实验中你看到的现象是什么? 看到烛焰的倒立的像 。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论) 光在同种均匀介质中沿直线传播 。
。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论)
光在同种均匀介质中沿直线传播
。
·导学建议· ①光在水中沿直线传播,学生的感性认识较少,一定要演示 给学生看看。 ②演示实验可用激光器演示,也可用长手电筒演示(玻璃上 用带有1~2 mm宽缝隙的厚牛皮纸或硬纸片挡住)。演示时,为了 能看到光路,可以把几支蚊香同时点燃,在空气中形成烟雾,可在 水中滴少许牛奶或红墨水。
合作探究
探究光沿直线传播的条件 【实验器材】空玻璃杯、蚊香、激光笔、水、牛奶。 【实验步骤】 (1)在暗室里,将一束光射到有烟雾的空玻璃杯中,观察光在 空气中的传播路径。 (2)在暗室里,将一束光射到有少许牛奶的水中,观察光在水 中的传播路径。
1.在实验中你看到的现象是什么?
光在空气中和水中都是沿直线传播的
3.你能画图解释小孔成像的原理吗?
·学习小助手· 小孔成像的原理是光的直线传播,条件是孔径必须很小,像 的特点是成倒立的实像。小孔所成的像的形状与物体的外部轮 廓相似,像的大小取决于物、孔与光屏三者之间的距离。
3.0×108 m/s。 2.光年:光年是光在一年里传播的 距离 。它不是时间单位, 而是长度单位。
·学习小助手· 光的传播不需要介质,能在真空中传播,而声音的传播需要 介质,不能在真空中传播,并且在空气中光速比声速大得多。
人教版八年级物理课件：4.1光的直线传播 (共49张PPT)
不是。它们自身不能发光。
小资料： 人造光源有一段漫长的发展史。自从会用火以 来，原始人就靠篝火照明。以后学会了用火把。大 约到了两千多年前的战国时期，已经用油灯照明了， 后来又发明了蜡烛。1878年美国发明家爱迪生，发 明了电灯，它是迄今为止人类制造出来的最好的人 造光源。
光源发出的光是如何传播出去的呢？
——光是怎么来的? 1.什么是光源？
2.光源分为哪些类？
太阳
发光的 灯笼鱼
发光的 斧头鱼
发光的 水母
篝火
火把
油灯的 火焰
蜡烛的 火焰
发光的 电灯
红绿灯
蜡烛的火 焰
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人造光源
自然光源
看书p69（第三自然段）：做记号和眉批
光源： 能够发光的物体叫光源。
光源的分类： 自然光源和人造光源。
分析：平面镜、眼睛、 月亮是光源吗？
（二）光的直线传播 1.探究光的传播路径。
提出问题： 光是沿什么路径传播出去的? 猜 想: 设计实验:
进行实验:
分析论证: （根据实验现象得结论）
猜想:
探究光是沿什么路径传播出去的? 1、光可能是沿直线传播的
2、光可能是沿曲线传播的。
3、光传播路线可能是折线
你的猜想是正确的吗？实验是研 究物理问题的基本方法。
空气
空气 空气
太阳光在不均匀的空气中 传播的路线不是直线。
海市蜃楼：光在不均匀的空气中 传播的路线不是直线。
看书p70（第二、三自然段）：做记号
结 论: 光的传播规律之一:
光在__同__种_均_匀__介_质__中沿直线 传播。
光线：
表示光传播的路径。光线 不实际存在，是个模型。
2.光的直线传播的应用
小资料： 人造光源有一段漫长的发展史。自从会用火以 来，原始人就靠篝火照明。以后学会了用火把。大 约到了两千多年前的战国时期，已经用油灯照明了， 后来又发明了蜡烛。1878年美国发明家爱迪生，发 明了电灯，它是迄今为止人类制造出来的最好的人 造光源。
光源发出的光是如何传播出去的呢？
——光是怎么来的? 1.什么是光源？
2.光源分为哪些类？
太阳
发光的 灯笼鱼
发光的 斧头鱼
发光的 水母
篝火
火把
油灯的 火焰
蜡烛的 火焰
发光的 电灯
红绿灯
蜡烛的火 焰
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人造光源
自然光源
看书p69（第三自然段）：做记号和眉批
光源： 能够发光的物体叫光源。
光源的分类： 自然光源和人造光源。
分析：平面镜、眼睛、 月亮是光源吗？
（二）光的直线传播 1.探究光的传播路径。
提出问题： 光是沿什么路径传播出去的? 猜 想: 设计实验:
进行实验:
分析论证: （根据实验现象得结论）
猜想:
探究光是沿什么路径传播出去的? 1、光可能是沿直线传播的
2、光可能是沿曲线传播的。
3、光传播路线可能是折线
你的猜想是正确的吗？实验是研 究物理问题的基本方法。
空气
空气 空气
太阳光在不均匀的空气中 传播的路线不是直线。
海市蜃楼：光在不均匀的空气中 传播的路线不是直线。
看书p70（第二、三自然段）：做记号
结 论: 光的传播规律之一:
光在__同__种_均_匀__介_质__中沿直线 传播。
光线：
表示光传播的路径。光线 不实际存在，是个模型。
2.光的直线传播的应用
人教版物理八年级上册第1节 光的直线传播 PPT课件
小孔成像
小孔成像中，像的形状决定于物的形状，而与小孔的形状无关。
生活中的小孔成像现象
瞄准
光的直线传播的应用
例 太阳光通过树叶间的空隙，在地上形成许多圆形的光斑，这些圆形光斑是 （ ）A．树叶的虚像 B．树叶的实像 C．太阳的虚像 D．太阳的实像
自身能发光
阳光普照大地；
星光点缀夜空；
发光鱼类照亮海底；
萤火虫点缀草丛；
篝火带给人们热情；
蜡烛、电灯照亮黑夜……
光源
月亮是靠反射太阳的光，自行车的尾灯、公路上的交通标志牌及放电影时的银幕是靠反射射向它们的光以引起路人或观众的注意，它们本身并不能发光，因此不是光源。
例 下列四个词语所描述的光现象中，表示能自行发光的是 （ ）A．金光闪闪 B．红光满面 C．火光冲天 D．波光粼粼
D
3. 早在两千多年前，墨子就在《墨经》中记录了小孔成像现象。关于如图的小孔成像实验，下列说法正确的是（ ）A．烛焰经小孔成倒立的虚像 B．烛焰倒立的像是光的折射形成的 C．蜡烛靠近小孔，烛焰的像大小不变 D．烛焰所成的像是光的直线传播形成的
D
4. 由于光沿直线传播，在灯光下会看到物体的影子，自然界中会出现日食或月食等天文现象，利用激光可以引导掘进机前进。假如光在同一均匀介质中不沿直线传播，下列现象可能出现的是（ ）A．阳光下的人影更清晰 B．地球上没有昼夜之分 C．做操时更容易将队伍排直 D．更容易形成日食和月食
B
1. 下列物体不属于光源的是（ ）A．正在放映的电视荧屏 B．太阳 C．萤火虫 D．闪闪发光的红宝石
D
2. 下列说法中，正确的是（ ）A．月亮是一个巨大的光源 B．太阳光传播到我们的眼睛不需要时间 C．光只在真空中才沿直线传播 D．光在玻璃和水中传播的速度不同
人教版物理八年级上册4.1《光的直线传播》课件(共22张PPT)
你能不能想出一个办法来估测发生雷电的 地方离你有多远?
答案:(光的传播时间忽略) 看见闪电后, 立刻看表,
时间; 看过几秒后听到雷声. 利用声音在空气中的速度,
s=vt 即可求出闪电处的距离.
记下 根据
例1、百米赛跑是计时员为什么一看 到发令枪的“烟火”就按动秒表，而不是 等听发令枪的枪声计时？
答：因为声音的传播速度是340m/s，当 枪声从起点传到终点计时员耳朵里，时间 差不多已过了0.3s，这样的计时，当然不 正确，误差较大，而光的传播速度是
三、光的直线传播应用举例：
激光准直、排队看齐、木工检查木条刨的 直不直 影子形成、小孔成像 太阳光穿过浓密的树荫，在地上形成小的 亮斑。
日食月食的形成
❖ 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” ❖ 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 ❖ 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖ 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 ❖ 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
分26秒下午2时11分14:11:2621.11.9
光沿直线传播的应用 瞄准：
列队：
影子的形成
光在直线传播过程中，遇到不透明物 体，物体的后面光不能到达的区域， 便形成了影子。
日食与月食
日食
月食
太阳
Ⅰ区日全食 Ⅱ、Ⅲ区日偏食 Ⅳ区日环食
Ⅱ
Ⅰ
Ⅳ
Ⅲ
月亮
地球
太阳光穿过浓密的树荫在地面上形成亮斑 一叶障目
3×108m/s，火光传播到终点的时间只有 3.3×10-7s，不会影响计时的正确性。
光在一年里传播的距离约等于9.46×1012 千米,这一长度叫做1光年.
答案:(光的传播时间忽略) 看见闪电后, 立刻看表,
时间; 看过几秒后听到雷声. 利用声音在空气中的速度,
s=vt 即可求出闪电处的距离.
记下 根据
例1、百米赛跑是计时员为什么一看 到发令枪的“烟火”就按动秒表，而不是 等听发令枪的枪声计时？
答：因为声音的传播速度是340m/s，当 枪声从起点传到终点计时员耳朵里，时间 差不多已过了0.3s，这样的计时，当然不 正确，误差较大，而光的传播速度是
三、光的直线传播应用举例：
激光准直、排队看齐、木工检查木条刨的 直不直 影子形成、小孔成像 太阳光穿过浓密的树荫，在地上形成小的 亮斑。
日食月食的形成
❖ 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” ❖ 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 ❖ 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖ 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 ❖ 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
分26秒下午2时11分14:11:2621.11.9
光沿直线传播的应用 瞄准：
列队：
影子的形成
光在直线传播过程中，遇到不透明物 体，物体的后面光不能到达的区域， 便形成了影子。
日食与月食
日食
月食
太阳
Ⅰ区日全食 Ⅱ、Ⅲ区日偏食 Ⅳ区日环食
Ⅱ
Ⅰ
Ⅳ
Ⅲ
月亮
地球
太阳光穿过浓密的树荫在地面上形成亮斑 一叶障目
3×108m/s，火光传播到终点的时间只有 3.3×10-7s，不会影响计时的正确性。
光在一年里传播的距离约等于9.46×1012 千米,这一长度叫做1光年.
4.1 光的直线传播 课件(24张PPT) 人教版 八年级上册(2024)
生活中的应用
缺准 口星
靶 心
·
2.射击时，靶心、准星、缺口在一条直线上(三点一线)，目标就被瞄准了。
生活中的应用
3.沿着激光的传播方向开挖隧道，确保隧道笔直。
光传播的速度
光比声音传播得快
光可以在真空中传播
光传播的速度
真空中的光速是宇宙中最快的速度 真空中的光速为：c = 2.99792×108m/s
光在同种均匀介质中沿直线传播
光线
光线：通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向。 （光线是人们假想的物理模型，实际不存在，而光的传播是客观存在）
影子的形成
M
Sห้องสมุดไป่ตู้
A
B N
日食和月食
月食发生时，地__球___在中间，挡 住了太阳射向_月__球__的光，形成影区。
日食发生时，_月__球__在中间，挡 住了太阳射向_地__球__的光，形成影区。
活动：手影游戏
试一试：你能利用手影做出什么形状？ 想一想：手影的形状与什么保持一致？ 议一议：光能绕过不透明物体继续传播吗？
光在空气中如何传播？
雾天林间的光柱
黑暗中的激光束
光在透明固体中如何传播？
果冻
玻璃砖
光在介质中一定沿直线传播吗？
静置一天后的糖水中
搅拌均匀后的糖水中
空气、水、玻璃等透明物质叫做介质
小孔成像
自制小孔成像观察仪
灯丝
灯丝的像
在光屏上所成的像上下颠倒、左右相反——倒立的实像
小孔成像的原理
M
A
B’
A’ B
N
井底之蛙
小 孔
带小孔的黑桶
活动：模拟植树 试一试：用3只水彩笔模拟植树，怎样才能将它们排直呢？
《光的直线传播》人教版八年级初二物理上册PPT课件
A
B
太阳
迁移训练 1
B 4.车棚的顶部有一个三角形的小孔，在车棚底部形成一个光斑，这个光斑是( )
A．三角形的，是太阳的影子 B．圆形的，是太阳的实像 C．三角形的，是太阳的实像 D．圆形的，是太阳的影子
迁移训练 1 5.如图，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b，
光源 实例
自然光源 太阳、恒星、水母、萤火虫
人造光源
火把、点燃的蜡烛、发光的灯泡 等
注意：月亮、镜子不是光源
下列物体：①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦ 无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌。上述物体中一定是光源的 是 ③⑤⑥⑦⑧⑨，一定不是光源的是 ②④⑩ ，可能是光源的是 ①，属于人造 光源的是 ⑤⑥⑦，属于自然光源的是③⑧⑨ 。
激光引导掘进方向
思考：
雷声和闪电同时发生，为何 先看到闪电？
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光速 3×108米/秒 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3
声和光的不同
声音 真空不传声 15℃空气中声速340m/s 声音在空气中传播最慢 声音传播需要介质
光 光在真空中传播最快 空气中光速近似3×108m/s
)
A．影子的形成
B．射击瞄准要“三点一线”
C．激光引导掘进机开凿大山隧道D．水中捞月，徒劳无功
迁移训练 1
D 2.人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（ ）
A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长
迁移训练 1
3.下图为“日全食”时太阳、地球、月球的位置示意图，图中的A处是 地 球， B处 是 月 球。
人教版物理八年级上册-第4章 第1节 光的直线传播(共37张PPT)
4．(对应例 3)[2017·北京和平区二模]大伟同学在课外用易拉罐做成如图所示的 装置用于做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半 透明纸上看到的像是( B )
A．蜡烛的正立像 C．三角形光斑
B．蜡烛的倒立像 D．圆形光斑
5．(对应例 2)[2017·福建泉州模拟]下列诗句所描述的现象不能用光的直线传播 来解释的是( D )
【解析】 声音在空气中的传播速度为 340 m/s，光在空气中的传播速度为 3×108 m/s；因光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，所以在看 到发令枪冒烟时按秒表计时较为准确。故选 C。
当课 堂时 测作 评业
1．(对应例 2)[2016·广东期中]如图，枯井中的青蛙位于井底 O 点“坐井观天”， 青蛙通过井口观察的范围正确的光路图是( A )
类型之二 光的直线传播 [2017·广东东莞月考改编](多选)如下图所示的四种现象中，属于光的直
线传播现象的是( ABCD )
【解析】 由于光的直线传播，光被物体挡住后，物体后面就会呈现出阴影 区域，就是影子，所以，手在墙上形成手影，是光沿直线传播形成的，故 A 符合 题意；小孔成像是由于光沿直线传播形成的，故 B 符合题意；日食的形成是光的 直线传播现象，故 C 符合题意；太阳光穿过茂密的树叶，这是由于光的直线传播 形成的，故 D 符合题意。故选 ABCD。
【解析】 图中 O 点是青蛙的位置，将 O 点与井口左边的端点相连成一直线， 将 O 点与井口右边的端点相连成一直线，然后在直线上标出箭头，即得到两条射 向青蛙眼睛的光线，这两条光线就决定了青蛙的观察范围。因为光在同种透明均 匀介质中沿直线传播，所以 A 图是正确的。
2．(对应例 3)[2017·江苏徐州模拟]在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把 制作好的圆筒插入易拉罐中，如图所示。下面有关该装置制作和使用的说法正确 的是( C )
新人教版八年级物理上册4.1 光的直线传播 优质课课件(共20张PPT)
光的直线传播
能够发光的物体叫光源
篝火 火把 油灯 蜡烛 电灯 现代光源
光的传播实例
实验 光在水中和空气中的传播
光由空气进入水中
光线穿过玻璃
光在同种均匀介质中
是沿直线传播的！
光线：用带箭头的直线，表示光的传播 路线和方向
点光源发出的光线： s
平行光线：
（如太阳光）
影子的形成
影子的形成
光在不同介质中的传播速度
介质光速真空3×108米/秒空气稍小于真空中的速度
水
约空气中的3/4
玻璃
约空气中的2/3
物理学中将光在真空中一年所 经过的路程定义为一光年。
请问，“光年”是时间单位还是 长度单位？
光速的应用： 激光测距
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
打开电灯，房 间立刻就亮了， 光传播不需要
时间吧
不一定，也 可能是光传 播的太快， 传播时间极 短，人们无 法觉察到。
大量事实和实验表明：光传播也 需要时间。在真空中，光传播的速 度是 3×108米/秒 = 3×105千米/秒 光从月球传到地球只需1.3秒 光从太阳传到地球约需要8分20秒
光速都是 3×108米/秒吗？
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
影子的形成原因----光在传播过程中，遇到不透明的物 体，在物体后面便产生影
[例]人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，
能够发光的物体叫光源
篝火 火把 油灯 蜡烛 电灯 现代光源
光的传播实例
实验 光在水中和空气中的传播
光由空气进入水中
光线穿过玻璃
光在同种均匀介质中
是沿直线传播的！
光线：用带箭头的直线，表示光的传播 路线和方向
点光源发出的光线： s
平行光线：
（如太阳光）
影子的形成
影子的形成
光在不同介质中的传播速度
介质光速真空3×108米/秒空气稍小于真空中的速度
水
约空气中的3/4
玻璃
约空气中的2/3
物理学中将光在真空中一年所 经过的路程定义为一光年。
请问，“光年”是时间单位还是 长度单位？
光速的应用： 激光测距
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
打开电灯，房 间立刻就亮了， 光传播不需要
时间吧
不一定，也 可能是光传 播的太快， 传播时间极 短，人们无 法觉察到。
大量事实和实验表明：光传播也 需要时间。在真空中，光传播的速 度是 3×108米/秒 = 3×105千米/秒 光从月球传到地球只需1.3秒 光从太阳传到地球约需要8分20秒
光速都是 3×108米/秒吗？
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
影子的形成原因----光在传播过程中，遇到不透明的物 体，在物体后面便产生影
[例]人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，
人教版八年级上册 物理 课件 4.1光的直线传播(20张PPT)
是【 D】
A、光只在空气中才沿直线传播 B、光在任何情况下都沿直线传播 C、光在水中不是沿直线传播 D、光在同一种均匀介质中沿直线传播
例题
【例题3】如图所示是__日__食____成因的示意图。 （填“日食”或“月食”）
太阳
月球
地球
课堂练习：
1、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以 用 光沿直线传播 来解释。
第1节 光的直线传播
一、光源 天然光源
一、光源 人造光源
探究：光在不同介质中的传播情况
1.光在空气中的传播情况 2.光在液体中的传播情况 3.光在固体中的传播情况 现象：光在气体、液体、固体中均沿
直线传播 问题：光的直线传播是否需要条件？
二、光的传播
思考与讨论： 光一定沿直线传播吗？
二、光的传播路线 １、光的直线传播规律：光在同种均匀（透明）介质中 沿直线传播。 ２、光线：表示光的传播路线和方向的带箭头的直线。
课堂练习
4.一棵树在阳光照射下，观察 它投在地面上B 的影子的长短， 从早晨到晚间的变化情况是
（） A、先变长后变短 B、先变短后变长
C、逐渐变短 D、逐渐变长
课堂练习
5.晴天在茂密树阴的地面上，D Nhomakorabea常会看到很多圆形的小亮斑，
这些亮斑是（ ）
A、太阳的影子
B、树叶的像
C、树叶间空隙的像
D、太阳的像
点光源发出的光线：s 平行光线： （如太阳光）
二、光的传播
思考与讨论： 光在同一种、均匀介质中是沿直线传
播的，这种现象在生活中有无什么应用 或能解释哪些现象呢？
影子的形成：
？ 问题：光的传播需要时间吗
三、光的传播速度
A、光只在空气中才沿直线传播 B、光在任何情况下都沿直线传播 C、光在水中不是沿直线传播 D、光在同一种均匀介质中沿直线传播
例题
【例题3】如图所示是__日__食____成因的示意图。 （填“日食”或“月食”）
太阳
月球
地球
课堂练习：
1、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以 用 光沿直线传播 来解释。
第1节 光的直线传播
一、光源 天然光源
一、光源 人造光源
探究：光在不同介质中的传播情况
1.光在空气中的传播情况 2.光在液体中的传播情况 3.光在固体中的传播情况 现象：光在气体、液体、固体中均沿
直线传播 问题：光的直线传播是否需要条件？
二、光的传播
思考与讨论： 光一定沿直线传播吗？
二、光的传播路线 １、光的直线传播规律：光在同种均匀（透明）介质中 沿直线传播。 ２、光线：表示光的传播路线和方向的带箭头的直线。
课堂练习
4.一棵树在阳光照射下，观察 它投在地面上B 的影子的长短， 从早晨到晚间的变化情况是
（） A、先变长后变短 B、先变短后变长
C、逐渐变短 D、逐渐变长
课堂练习
5.晴天在茂密树阴的地面上，D Nhomakorabea常会看到很多圆形的小亮斑，
这些亮斑是（ ）
A、太阳的影子
B、树叶的像
C、树叶间空隙的像
D、太阳的像
点光源发出的光线：s 平行光线： （如太阳光）
二、光的传播
思考与讨论： 光在同一种、均匀介质中是沿直线传
播的，这种现象在生活中有无什么应用 或能解释哪些现象呢？
影子的形成：
？ 问题：光的传播需要时间吗
三、光的传播速度
人教版八年级上册物理课件：光的直线传播(共28张PPT)
月球 地球
月食
地球 月球
三、光的直线传播现象(日食和月食)
日偏食
日全食
日环食
三、光的直线传播现象(日食和月食)
月全食和月偏食
三．光的直线传播现象
C．小孔成像
四．光的直线传播应用
A激光准直（用激光引导掘进机）
四．光的直线传播应用
B．瞄准：看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。
C．排队：10名同学排成一行（或列），说说怎样才能 排直。
五、光速
阅读教材第71页；回答下列问题： 1．打雷和闪电同时同地发生，为什么我们总是
先看见闪电后听到雷声？ 因为光比声音传播的快
2．光和声音在传播方面有那些不同？ A.声音的传播是否需要介质？ -------需要 B.光的传播是否需要介质？ -------不需要
五、光速
3．光在真空中传播的速度到底有多大？
因此我们把光源分为两类：
1. 自然光源（如：太阳，萤火虫， 光源 灯笼鱼 萤火虫
水母 斧头鱼
人造光源
月亮是光源 吗？
月亮本身不能发光，所以不是光源。我们看到月亮 是因为月亮反射了太阳光
二、光的传播
1．光是如何传播的?
二、光的传播
光源
2．描述光的传播（模型法） 点光源发出的光线： s
平行光线：
三、光的直线传播现象
A．影子的形成： 光在传播过程中遇到
不透明的物体，在物体 后面便形成了影子
思考： 利用光的直线传播，画图分析影子影子是怎么形 成的。
本影区
半影区 本影区 半影区
三、光的直线传播现象
B.日食和月食
太阳 太阳
日食
如果一个飞人以光速绕地球运行， 在1s的时间内，能够绕地球运行7.5 圈（地球一圈约四万千米）
月食
地球 月球
三、光的直线传播现象(日食和月食)
日偏食
日全食
日环食
三、光的直线传播现象(日食和月食)
月全食和月偏食
三．光的直线传播现象
C．小孔成像
四．光的直线传播应用
A激光准直（用激光引导掘进机）
四．光的直线传播应用
B．瞄准：看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。
C．排队：10名同学排成一行（或列），说说怎样才能 排直。
五、光速
阅读教材第71页；回答下列问题： 1．打雷和闪电同时同地发生，为什么我们总是
先看见闪电后听到雷声？ 因为光比声音传播的快
2．光和声音在传播方面有那些不同？ A.声音的传播是否需要介质？ -------需要 B.光的传播是否需要介质？ -------不需要
五、光速
3．光在真空中传播的速度到底有多大？
因此我们把光源分为两类：
1. 自然光源（如：太阳，萤火虫， 光源 灯笼鱼 萤火虫
水母 斧头鱼
人造光源
月亮是光源 吗？
月亮本身不能发光，所以不是光源。我们看到月亮 是因为月亮反射了太阳光
二、光的传播
1．光是如何传播的?
二、光的传播
光源
2．描述光的传播（模型法） 点光源发出的光线： s
平行光线：
三、光的直线传播现象
A．影子的形成： 光在传播过程中遇到
不透明的物体，在物体 后面便形成了影子
思考： 利用光的直线传播，画图分析影子影子是怎么形 成的。
本影区
半影区 本影区 半影区
三、光的直线传播现象
B.日食和月食
太阳 太阳
日食
如果一个飞人以光速绕地球运行， 在1s的时间内，能够绕地球运行7.5 圈（地球一圈约四万千米）
人教版八年级物理上册光的直线传播(共26张PPT)
为什么我们总是先看见闪电后听 到雷声？
2．光和声音在传播方面有那些不同？ 3．光在真空中传播的速度是多大？ 4．在其他透明介质中传播的速度都比在真空 中传播的快还是慢？
如图：伽利略1607年进行了 世界上第一次测量光速的尝 试．方法是：让两个人分别 站在相距1.5km的两座山上， 每个人拿一个灯，第一个人 先举起灯，当第二个人看到 一个人的灯时立即举起自己 的灯，从第一个人举起灯到 他看到第二个人的灯的时间 间隔就是光传播3km的时间． 但这种方法根本行不通．伽 利略的实验未能成功．这个 方法在原理上对不对？请你 分析伽利略失败的原因．
人教版八年级物理上册 光的直线传播(共26张
PPT)
2020/8/26
一、光源
实验一：光在空气中是如何传播的？
小游戏：排列带孔的纸板，使小孔在一条直线上，用激光 笔照射，观察光斑能否到达纸屏。使小孔不在一条直线上 ，观察光斑能否到达纸屏。
在空气中喷出大量水雾，用激光笔在水雾中射出一束光， 观察光传播的路径；
三、光速
请看图算出月球和地球之间的距离有多大？
声和光的不同
走进科学世界
阅读教材第71页：《我们看到了古老的光》 小组内讨论回答文章后面的三个问题。
课堂练习：
1、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以 用 光沿直线传播 来解释。光在真空中的
传播速度是______3_×__1__0_8____米/秒.
4、如下图示，L是一块上有两个小孔的挡板
，在挡板的右方有一个点光源S，AB、CD是
从小孔中射过来的两条光线，请你利用学过的 知识确定出光源S的位置，并画图说明.
L
B
A .S
C D
请你描述出日食和月食的成因
2．光和声音在传播方面有那些不同？ 3．光在真空中传播的速度是多大？ 4．在其他透明介质中传播的速度都比在真空 中传播的快还是慢？
如图：伽利略1607年进行了 世界上第一次测量光速的尝 试．方法是：让两个人分别 站在相距1.5km的两座山上， 每个人拿一个灯，第一个人 先举起灯，当第二个人看到 一个人的灯时立即举起自己 的灯，从第一个人举起灯到 他看到第二个人的灯的时间 间隔就是光传播3km的时间． 但这种方法根本行不通．伽 利略的实验未能成功．这个 方法在原理上对不对？请你 分析伽利略失败的原因．
人教版八年级物理上册 光的直线传播(共26张
PPT)
2020/8/26
一、光源
实验一：光在空气中是如何传播的？
小游戏：排列带孔的纸板，使小孔在一条直线上，用激光 笔照射，观察光斑能否到达纸屏。使小孔不在一条直线上 ，观察光斑能否到达纸屏。
在空气中喷出大量水雾，用激光笔在水雾中射出一束光， 观察光传播的路径；
三、光速
请看图算出月球和地球之间的距离有多大？
声和光的不同
走进科学世界
阅读教材第71页：《我们看到了古老的光》 小组内讨论回答文章后面的三个问题。
课堂练习：
1、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以 用 光沿直线传播 来解释。光在真空中的
传播速度是______3_×__1__0_8____米/秒.
4、如下图示，L是一块上有两个小孔的挡板
，在挡板的右方有一个点光源S，AB、CD是
从小孔中射过来的两条光线，请你利用学过的 知识确定出光源S的位置，并画图说明.
L
B
A .S
C D
请你描述出日食和月食的成因
八上 人教版 光的直线传播(共24张PPT)
5.如图所示，小孔前有一物体AB，请画出AB经 过小孔成像的光路图，并在光屏MN上标出AB 所成的像
2、排纵队时，如果看到自己前面的一 位同学挡住了前面所有的人，队就排直
了，这可以用_________光__的_直线传播
来解释。
多选*
3.能用光的直线传播解释的现象
是 ( ACD)
A.影子
B.射击时的“三点一线”
C.日食 月食 D.小孔成像
4.如图为“坐井观天”的示意图，设点E为青蛙 的眼睛，请利用光的直线传播知识画出它能看 到天空的范围。
你能提出与这一现象有关的问题吗?
1.影子是怎样形成的?
2.影为什么会随手形的变化而变化? 3.大家猜测一下,形成影的原因是什么呢?
光沿直线传播
学习目标
光在不同介质界面上可能不是沿直线传播。
了解光的直线传播,能列举光的直线传播在生活中的应用.
能识别光源,知道光源大致分为天然光源和人 ❖ 例1：如图，某人在路灯下，请画出它的在地面上形成影子的光路，并标出影子的位置
A、先变长后变短 B、先变短后变长
C、逐渐变长
D、逐渐变短
2.小孔成像
？？？想想议议……
❖ 晴朗的天气 ，你会在树 阴下发现很 多圆光斑， 这其实是什 么？
3.激光准直:激光引导掘进机直线
前进开凿隧道
4.射击瞄准: “三
点一线”才能射得准，即
枪上标尺的缺口、枪上的 准星和射击目标要在一条 直线上.
了解光的直线传播,能列举光的直线传播在生活中的应用.
是(
)
晴朗的天气，你会在树阴下发现很多圆光斑，这其实是什么？
能识别光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源.
示例1：作出一条水平向右 的传播的光线
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1.影子的形成
光源
不
物
透
体
明
的
物
影
体
子
由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不到的区域形成影。
2.日食和月食
日食
月食
3.小孔成像
小孔成像的特点：
1.倒立的实像 2.像的大小与孔到物体的距离、孔到光屏的距离有关 3.像的形状与物体的形状有关，与孔的形状无关
4.激光垂直
激光的特点： 能集中射向一个方向而不散开，因而能射得很远而亮度没有明 显的减弱。
H1=0.5m L1=0.3m
H2 H1
=
L2 L1
H2=
L2 L1
H1
12m
=
×0.5m
0.3m
=20m
光源
概念：能够发光的物体叫做光源 分类
光
光的直线传播
条件：同种均匀介质
的 直
应用：激光垂直、影子、小孔成像等。
线
传
概念：用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向
播
光线
特点 光的传播速度 真空中的光速为3×108 m/s
考点一：光沿直线传播及应用
典型例题 1
D 1.下列现象中不属于“光沿直线传播”的是(
解：1光年 = 3×105 千米/秒 ×365 ×24 ×3600秒 =9.4608 × 1012千米
2.7光年=2.7 × 9.4608 × 1012千米 =2.554416 × 1013千米
迁移训练 2 8.一根长0.5m的直杆，竖直立在水平地面上，测出其影子的长度是0.3m，与此同 时测出一旗杆的影长为12m，则旗杆的高为多少？
光在空气中比在其他透明介质中传播得快 光的传播不需要介质
光在真空或空气中传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是
3×108 m/s 340m/s
如果一个飞人以光速绕地球 飞行，在1s内他就可以绕地 球7圈半！
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球。
8分20秒
)
A．影子的形成
B．射击瞄准要“三点一线”
C．激光引导掘进机开凿大山隧道
D．水中捞月，徒劳无功
迁移训练 1
D 2.人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（ ）
A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长
迁移训练 1
3.下图为“日全食”时太阳、地球、月球的位置示意图，图中的A处是 地 球， B处 是 月 球。
A
B
太阳
迁移训练 1
B 4.车棚的顶部有一个三角形的小孔，在车棚底部形成一个光斑，这个光斑是( )
A．三角形的，是太阳的影子 B．圆形的，是太阳的实像 C．三角形的，是太阳的实像 D．圆形的，是太阳的影子
迁移训练 1 5.如图，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b，
在有雾的天气里， 从汽车头灯射出的 光束是直的。
清晨，通过树丛的 光束是直的。
电影放映机射向银 幕的光束是直的。
探究：光沿直线传播的条件
探究一：光在透明气体（空气）中是如何传播的？ 器材：激光器、纸、镊子、空烧杯、蒸发皿、火柴 探究二：光在透明液体（水)中是如何传播的？ 器材：激光器、一杯滴有少量牛奶的水 探究三：光在透明固体(玻璃)中是如何传播的？ 器材：激光器、玻璃砖
探究一：光在空气中沿直线传播： 将蒸发皿放在烧杯中使纸在蒸发皿中燃烧，然后用激光照射烧杯
结论：1.光在空气中沿直线传播
探究二：光在水中沿直线传播 在长方体水槽中装入水并滴入牛奶用激光照射
结论：2.光在水中沿直线传播
探究三：光在玻璃中沿直线传播 用激光笔照射玻璃砖如图
结论：3.光在玻璃中沿直线传播
则半透明纸上的像是( C )
A．倒立、放大的虚像 B．正立、缩小的虚像 C．倒立、缩小的实像 D．正立、放大的实像
考点二：光速
典型例题 2
D 6.运动会的百米赛跑，终点计时员应选择如下的哪种方式开始计时( )
A．听到枪声时
B．听到发令员的哨声时
C．看到动动员起跑时 D．看到发令枪冒烟时
迁移训练 2 7.天文学上常用光年（光在一年内传播的距离）作长度单位，已知织女星距地球约2.7 光年，求织女星距地球多少千米？
光源 实例
自然光源 太阳、恒星、水母、萤火虫
人造光源
火把、点燃的蜡烛、发光的灯泡 等
注意：月亮、镜子不是光源
下列物体：①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦ 无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌。上述物体中一定是光源的 是 ③⑤⑥⑦⑧⑨，一定不是光源的是 ②④⑩ ，可能是光源的是 ①，属于人造 光源的是 ⑤⑥⑦，属于自然光源的是③⑧⑨ 。
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第四章 光现象
第1节 光的直线传播
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
想一想：生活中都有哪些发光的物体，来自哪里呢？
1.了解光源，知道光源的分类。 2.理解光沿直线传播及其应用。(重难点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度。
火山
太阳
蜡烛
霓虹灯
光源：自身能够发光的物体叫做光源
激光引导掘进方向
思考：
雷声和闪电同时发生，为何 先看到闪电？
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光速 3×108米/秒 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3
声和光的不同
声音 真空不传声 15℃空气中声速340m/s 声音在空气中传播最慢 声音传播需要介质
光 光在真空中传播最快 空气中光速近似3×108m/s
光在同一种介质中沿直线传播。（条件：介质是均匀的）
早晨，太阳的视位置高于实际位置
如果介质不均匀，光线会发生弯曲。
结论：光在同一种均匀介质中沿直线传播。
光线：在物理学中，用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，将这条带 箭头的直线称为光线。
光线
光束
•
点光源发出的光
平行光源发出的光
意 光线不是实际存在的实物，而是研究光的行进过程中细窄光束 的抽象，是表示光的一种理想模型。