长城在我心中
长城在我心中
用自己喜欢的方式读课文2至4自然段,边读边想: 1.长城是什过读课文也可以是谈体 会.对第二个问题也可以结合资料谈。
城墙下有野花的芳馨,小鸟的欢歌;敌楼衬着蓝天,绕 着白云.那真是一个多彩的世界.
“我站立在宽阔的长城上,极目远望 ：在广 阔的天宇下这古老的城墙 ,随着群山万壑 绵延伸展,跌宕起伏,宛如横卧在华夏大地 的灰色巨龙。 那高大的烽火台,有的像奋 起的勇士,傲视长空,有的像沉思的巨人,默 对苍穹。” 在这段话中,作者分别把长城比做什 么 ？这样写有什么好处？
2018-2019学年最新小学语文A版五年级上册《长城在我心中》教学设计-评奖教案
长城在我心中一、导课1、（师）说起金字塔，你们会很自然的联想到——（埃及），提到自由女神像，思绪一定会跨越海峡，来到——（美国），而谈起中国，你们脑海中首先出现的应该是——（长城）吧！2、（播放长城视频）学生欣赏，提出要求：认真听，仔细看，看完后谁能说说刚才听到了那些有关长城的介绍。
3、小结长城，板书课题。
二、初读、检查生字词读音，整体感知课文1、这篇课文的原稿是演讲稿，请大家先看看阅读提示，然后自由、大声地朗读课文，要求读准字音、读通句子。
2、（出示词语，检查生字词）遐思戈壁陡峭稚气羡慕包蕴群山之巅群山万壑烽火台苍穹勾画鄂尔多斯懵懂汗涔涔3、请同学们快速浏览课文，找出与课题相呼应的一句话。
4、（出示句子）：啊！长城！伟大的长城！你永远在我心中！1）、学生试着读句子。
师：你为什么要用这种语气读？全班齐读。
2）、针对句子学生质疑：长城为什么会在我心中？我心中的长城是什么样的？三、学生自读自悟课文1、过渡：同学们，你们真会思考，请大家带着刚才的疑问，自读课文（出示要求：1、读课文，解决你心中的疑问。
2、挑出你喜欢的段落，有感情地读一读，和同桌说说你喜欢的原因。
）2、学生汇报学习成果第一自然段生：我了解到祖国十分广阔，十分美丽（图片欣赏课文中提到的地方）学生通过情景练习朗读，指名读，学生评价。
（出示句子：我的遐思，追寻过……，追寻过……，还追寻过……）让学生了解排比句的作用及朗读时的要领，区分、合作读。
生：我读出了祖国还有许多美丽的地方。
（了解“……”的作用）（图片欣赏：泰山、庐山瀑布、西湖荷塘）感受祖国山川的美，带着感情读。
生：我了解到作者最爱的是长城。
（出示句子：然而，最使我心潮澎湃的是那绵延在群山之巅、横贯黄河南北的长城，我魂牵梦绕的长城。
）理解“魂牵梦绕”。
了解对比的妙处，男女生对比读整个自然段。
师小结：祖国的风光无限美好，而最让作者心潮澎湃、魂牵梦绕的的是长城，所以作者叹道：[再现句子]学生接读: 啊！长城！伟大的长城！你永远在我心中！第二自然段生:我了解到作者喜爱长城是因为长城的美丽。
我心中的长城作文（6篇）
我心中的长城作文我心中的长城作文(6篇)在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的我心中的长城作文，希望能够帮助到大家。
我心中的长城作文1在我心中，有一座“长城”，是由我的快乐筑起的。
“快乐长城”的第一段是由我和家人之间的快乐筑起的。
这是“快乐长城”最坚实的根基部分，风雨寒暑绝不朽，微笑常在，快乐永随……依稀记得公园里，天空中飘满各式各样、五彩缤纷的风筝，其中便有一只属于我和爸爸的：或是燕子，或是蝴蝶，或是中国龙……我抓着线，爸爸把风筝高高地举在手上，慢慢地松手，风筝就借助风的力量升上了高空。
我牵着风筝，看着风筝越升越高，我的心也跟着飞到了天上。
周末到了，我们三口之家便骑上自行车，背上小背包，带上小餐具，一起去游玩，采蘑菇、炒野菜、捡石子、钓小鱼……这种其乐融融的感觉就是幸福，就是快乐！“快乐长城”的第二段是我和小动物之间的快乐筑起的。
我特别喜欢小动物，妈妈明白我的心思，便让我养了一只小仓鼠。
仓鼠的头是锥形的，毛茸茸的头上有着一双黑钻石般的眼睛、圆圆的耳朵和一个漂亮的小嘴巴。
最有趣的要数小仓鼠吃饭了，因为，它吃饭的样子最可爱。
它总喜欢先爬到食物上，再从边缘往中间使劲地啃咬，不吃个精光决不罢休。
有一次，我用铅笔逗它玩，它便以为食物来了，爬上铅笔的像皮头。
我故意将它往前一推，仓鼠便来个四脚朝天，身体失去了平衡，翻了过去，露出雪白的肚皮，翻过身后，还摇着小尾巴，似乎在向我挑战呢。
“快乐长城”的第三段是我和同学之间的快乐筑起的。
这一段长城最坚固。
我和吴劲辉，是同学，更是战友。
学习上，我们相互帮助，共同进步。
每天放学，我们总是先一起完成作业，相互检查后各自推荐自己喜欢的课外书，交流学习感受。
平时，我们总喜欢一起玩耍，一起说笑话，一起谈论电脑游戏……“快乐长城”的第四段是我和电脑之间的快乐筑起的。
电脑不仅是我学习的好助手，更是我课余生活的好伙伴。
我心中的万里长城优秀作文【五篇】
三一文库（）〔我心中的万里长城优秀作文【五篇】〕导语：长城，曲曲折折，蜿蜒起伏，像一条巨龙盘旋在山巅，绵延不断地伸向远方，下面是小编整理的一些描写长城的作文，欢迎查阅与借鉴，谢谢。
篇一：我心目中的长城第一次接触长城，是在课本上，图片中的长城，蜿蜒连绵，如同一条巨龙，庞绕在群山之颠，横贯于黄河南北。
从那时起，我便对长城，有了一种说无法言喻的喜爱。
从电脑上，我慢慢了解了长城：长城修筑的历史悠久，工程雄伟浩大，是新七大奇迹之一，并在“世界新七大奇迹”评选活动中名列第一，也是在太空中唯一可以看到的人类文明产物。
长城东西南北交错，绵延起伏于我们伟大祖国辽阔的土地上。
它像一条巨龙，翻越巍巍群山，穿过茫茫草原，跨过浩瀚的沙漠，奔向苍茫的大海。
根据历史文献记载，有20多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城，若把各个时代修筑的长城加起来，可真是天文数字!其中秦、汉、明3个朝代所修长城的长度都超过了1万里。
现在我国新疆、甘肃、宁夏、陕西、内蒙古、山西、河北、北京、天津、辽宁、吉林、黑龙江、河南、山东、湖北、湖南等省、市、自治区都有古长城、烽火台的遗迹。
其中仅内蒙古自治区的长城就达3万多里。
长城始建于春秋战国时期，历时达2000多年，总长度达5千万米以上。
我们今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它西起中国西部甘肃省的嘉峪关，东到中国东北辽宁省的鸭绿江边，长635万米。
它象一条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻岭之巅，黄河彼岸和渤海之滨。
古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程。
长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧永存于世的意志和力量，是中华民族的骄傲，也是整个人类的骄傲。
长城，是中国各族人民的智慧的结晶，中国古代文明的杰作。
长城总长达10万里，仅明代长城从渤海湾头的山海关起经华北的燕山、太行山、云中山，越过西北的黄土高原和贺兰山，到新疆和甘肃交界的嘉峪关，也有1万多里。
关于万里长城的作文7篇
关于万里长城的作文7篇关于万里长城的作文7篇在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的关于万里长城的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关于万里长城的作文1今年暑假，爸爸妈妈带我到北京旅游，我们去了长城。
在车上，我问爸爸：“什么是长城啊？”爸爸对我说：“长城是古代人民建造在山上的城墙，因为很长，所以叫长城，这是中国古代一项伟大的建筑。
”我听了之后，觉得长城肯定很好玩。
到了长城门口，我们先坐上了缆车，远远望去，那缆车好象一个个鸟笼子，里面的人好象一只只小鸟。
缆车开始上升了，我在里面感觉向飞了起来，特别是当缆车升到一根杆子的时候，缆车晃了几下，我吓得大声叫了起来，阿姨听到我叫，连忙对我说：“不要慌！不要往下看，往上面看，没事的。
”听了这话，我心里好多了。
最后，我们顺利登上了长城。
到了长城上面，我们开始爬长城了。
我发现长城真的是用很多砖造起来的，有的地方很陡，很滑，爬上去很困难。
我和另外几个小朋友开始比赛，看谁爬得快。
爬到最高处的时候，我们一点力气都没有了。
在高处往下一看，“哇！长城的城墙翻过一座又一座上，多象一条弯弯曲曲的长龙啊！”我惊讶地叫了起来。
长城原来那么长呀，怪不得叫长城呢！长城真了不起！关于万里长城的作文2去年暑假，我和小覃两家共六口人去北京的八达岭长城游玩。
长城位于我国的首都北京，是中国古代劳动人民智慧的结晶。
我盼了整整十年，终于有幸一睹长城宏伟壮观的风姿。
我们沿着台阶上到了长城，准备挑战最陡的路段。
只见长城上人山人海，水泄不通。
我从人群挤到旁边，望下去，发现我们离地面有几十米，但是我仍然毫无畏惧，站在长城举目四望，此刻此景，我想吟诗一句“一览众山小”。
蜿蜒起伏的长城，像一条巨龙一样，翘首于峰巅之上，府身于峡谷之中，十分宏伟奇拔，险峻古朴！不一会儿，天空下起了毛毛细雨，但是长城上人们游玩的兴趣不减，有的穿起雨衣，有的撑起雨伞。
长城在我心中
幅 员 辽 阔
山 河 壮 丽
物 产 丰 富
我站立在宽阔的长城上，极目远望：在广阔的天宇下,这古老的城墙， 随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏,宛如横卧在华夏大地的灰色巨龙。 那高大的烽火台，有的像奋起的勇士，傲视长空，有的像沉思的巨人， 默对苍穹。
它不就是我们古老民族的灵魂吗!
啊,长城！伟大的长城！你永远在我心中！
……
呼伦贝尔大草原 大兴安岭 鄂尔多斯 塔克拉玛干 黄河故道 长江堤岸 长 城
10、长城在我心中
自读提纲
• 1、读准读通课文，学习并掌握本课的生字 新词； • 2 、认真阅读课文，画出描写长城的句子； • 3 、有感情的朗读课文，体会作者对长城的 情感； • 4 、讨论：长城象征什么？
遐思
大兴安岭 戈壁
呼伦贝尔
鄂尔多斯
逶迤
横贯
魂牵梦绕
懵懂
攀登
陡峭
汗涔涔
稚气
羡慕
包蕴
群山万壑
觅
勾画
强悍
那时候，我极想知道祖国究竟是什么样子。爸爸总是对我说：“去长城吧,站在长 城上就会知道了！”在朦懂的童年,长城唤起了我对我们民族、我们祖先、我们伟 大祖国山河的一种庄严神圣的情感。
是的，多么难忘啊，我体会到了父亲那句话的含意，而我们伟大祖国的形象也第一次在 我心灵的胶片上感光。
[长城在我心中]我心中的长城4篇
![[长城在我心中]我心中的长城4篇](https://img.taocdn.com/s3/m/eddd3dee4bfe04a1b0717fd5360cba1aa8118cc5.png)
[长城在我心中]我心中的长城4篇(1) [我心中的长城]读后感600字读《长城在我心中》有感我是一个生长在农村的孩子，从没有出去旅游过，一直就跟着爷爷奶奶生活，对举世闻名的古建筑万里长城不仅是没有亲眼看见过，而且就连长城的图片都好像只见过一次。
今天早上，我和同学们自学了《长城在我心中》一文，还仔细看了课文插图后，我便情不自禁地说出了:“长城，你，真的在我心中了!祖国，您，也真的留在我的心中了!”。
我把课文反复读了几遍，当我再次读课文第一自然段时，我知道了我们祖国幅员辽阔，祖国山河如此壮丽，物产也很丰富，我多么地热爱自己的祖国啊!我为我们祖国而骄傲!我继续读课文，了解作者孩提时是多么向往长城，此刻，我也是多么渴望亲自登上长城啊!读到第四自然段时，我明白了长城那古老的城墙就像一条巨龙，那高大的烽火台有的就像奋起的勇士，有的就像沉思的巨人。
此刻，我多么想插手翅膀飞到长城上亲眼目睹它的磅礴气势。
曾经听老师说过，由于当时没有交通工具，修筑长城所用的一块块的砖都是古代劳动人民用双手搬起来用双肩扛上去的，当时听了我都惊呆了。
古代的劳动人民不知流了多少汗，消耗了多少精力，他们有的可能积劳成疾，有的可能被活活累死在运砖的途中，有的......我想我们现在坐在宽敞明亮的教室里，上课时有时还不用心听讲，找别人说笑，就连一节课40分钟都坐不住，真是太不应该了!我再想想那些设计者又是多么的有智慧啊！我再想想自己，有时遇到一点点困难就退缩了，真是太不应该了。
当我再次读第五自然段时，我周身的热血好像在沸腾!读完这文，我好像跟着作者游览了长城，拍了我自己站在长城上自豪地放声高歌祖国，高歌长城的照片。
从此，长城已经印在我脑海里了，也将会永远留在我心中!(2) [我心中的长城]我爱长城北京不仅是我们中国的首都，而且有令人印象深刻的美景。
今年暑假我去了北京游玩，八达岭长城、故宫、天坛······其中令我印象最深刻的就是八达岭长城了。
我心中的长城作文（7篇）
我心中的长城作文我心中的长城作文(7篇)在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的我心中的长城作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我心中的长城作文1从记事开始，我就知道了长城是中华民族的骄傲与象征，是世界伟大的古代建筑奇迹之一。
雄伟壮观的万里长城是人类建筑史上罕见的古代军事防御工程，用以抵抗来自境外的侵略。
随着年龄的增长，我对长城又有了新的认识，我认为它不仅是一座雄伟的古代建筑，更是一个巩固国防、抵御侵略、给人民带来安定和幸福生活的象征。
长城上下两千年，纵横万里，长城是人类文明的标志，也是中华民族的骄傲和象征。
还是在幼稚的孩童时代，图片上长城那巨龙般的雄雄姿，就曾给我的梦中抹上几多神奇瑰丽的色彩。
后来我终于登上了长城，伫立在宽阔的城墙上极目远望。
在广阔的天宇下，这古老的苍龙，从起伏的巨岭间穿越，随着群山绵延伸展，跌宕起伏，横卧在华夏大地上。
那高大的城堡，有的象奋起的勇士，傲视长空;有的象沉思的巨人，默对苍穹。
千百年屹立于此，是生命的记录和历史的见征。
漫步关山，对民族深远历史的沉思和对长城内外气象万千的感叹。
万里长城是我国古代劳动者的伟大创举，它像一条钢铁巨龙蜿蜒起伏在世界的东方。
今天的长城显得格外壮丽，尤为世界瞩目，登临长城时，心潮激荡，浮想联翩，对中华民族光辉历史的由衷赞叹，进而激发出爱国一义情感。
长城，是我们中华民族的图腾，它那逶迤磅礴的气势，足以令人心灵震颤。
站在雄伟壮观的长城上，遥想起那悠远的岁月，仿佛能感到古战场扑面而来的烽火热浪，闻到狼烟燃起的刺鼻气息，看到秦世皇驾驭着战车驰骋四方，挥长鞭一统天下。
正是这座亿万华夏英灵用智慧和血肉筑成的历史丰碑，成为中华民族钢铁意志和伟大力量的象征，成为炎黄子孙的骄傲和光荣。
做为一名学生，我们担负着建设和保卫祖国未来的重任。
长城在我们心中的意义
长城在我们心中的意义
长城在中国人心中具有极高的意义，它不仅是中国古代的一项伟大工程，也是中华民族的象征和骄傲。
以下是一些长城在我们心中的意义：
1.历史文化价值：长城是中国古代文化遗产之一，它凝聚着中国先人的智慧和血汗，是中国古代工程技术的杰出代表，也是中国传统文化的重要组成部分。
2.民族自豪感：长城的建造体现了中国古代人民的勤劳和智慧，是中国人民为保卫家园而奋斗的历史见证。
它不仅是中国人民的骄傲，也是世界文化遗产的重要组成部分，这让我们感到极大的民族自豪感。
3.爱国情感：长城作为中华民族的象征之一，它激发了中国人民的爱国情感和民族团结精神。
在历史长河中，长城见证了中国历史的变迁，也见证了中国人民为保卫国家、维护民族利益而奋斗的历史。
4.世界文化遗产：长城是世界文化遗产之一，这使得它成为了中国向世界展示历史文化的重要窗口。
通过长城，世界各地的人们可以了解中国的历史和文化，增进对中国的认识和了解。
5.旅游景点：长城作为著名的旅游景点之一，每年吸引着成千上万的游客前来参观。
这些游客通过参观长城，不仅可以领略到中国的壮丽风光，还可以了解到中国的历史和文化，从而加深对中国的认识和了解。
总之，长城在中国人心中具有不可替代的地位和意义，它是中华民族的骄傲和象征，也是中国向世界展示历史文化的重要窗口。
新语文A版小学语文五年级上册《长城在我心中》资料长城的历史沿革
《长城在我心中》资料长城的历史沿革长城起源中国历代长城长城始建于周朝。
周幽王烽火戏诸侯是最早的关于长城的典故。
早在公元前7世纪的春秋时代,楚国最早修筑了防御别国入侵的"楚方城"揭开了中国历史上记载的长城修建的帷幕。
战国时期,齐、魏、赵、秦、燕和中山等国也相继修建了"诸侯互防长城"。
其中,秦、赵、燕三国和北方强大的游牧民族匈奴毗邻,在修筑诸侯互防长城同时,又在北部修筑了"拒胡长城"。
以后历代君王几乎都加固增修长城。
秦统一后,废弃了隔离各国的长城,将秦、赵、燕北部边境的长城连接起来,并加以扩展和修缮,第一次形成了一条西起临洮,东至辽东万余华里的长城,万里长城由此出现。
据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占当时全国总人口的二十分之一。
汉朝继续对长城进行修建，以抵御北方匈奴的侵袭。
从汉文帝到汉宣帝，筑成了一条西起大宛贰师城、东至鸭绿江北岸、全长近一万公里的长城。
当时没有任何机械，全部劳动都由人力完成，工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑，十分艰难。
长城始建于春秋战国时期，历史达2000多年，今天所指的万里长城多指明代修建的长城。
明朝在“外边”长城之外，还修筑了“内边”长城和“内三关”长城。
“内边”长城以北齐所筑为基础，起自内蒙古与山西交界处的偏关以西，东行经雁门关、平型诸关入河北，然后向东北，经来源、房山、昌平诸县，直达居庸关，然后又由北向东，至怀柔的四海关、与“外边”长城相接，以紫荆关为中心，大致成南北走向。
“内三关”长城在很多地方和“内边”长城并行，有些地方两城相隔仅数十里。
除此以外，还修筑了大量的“重城”。
雁门关一带的“重城”就有24道之多。
据历史文献记载，有20多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城，若把各个时代修筑的长城加起来，有10万里以上。
其中秦、汉、明3个朝代所修长城的长度都超过了1万里。
中国新疆、甘肃、宁夏、陕西、内蒙古、山西、河北、北京、天津、辽宁、吉林、黑龙江、河南、山东、湖北、湖南等省、市、自治区都有古长城、烽火台的遗迹。
长城在我心中阅读理解
长城在我心中阅读理解稿子一嘿，朋友们！今天咱们来聊聊长城在我心中是个啥样儿。
一提到长城，那画面就在我脑子里蹦出来啦！那长长的城墙，蜿蜒在山间，就像一条巨龙盘踞着。
我第一次见到长城的时候，那叫一个震撼！哇塞，怎么能这么雄伟，这么壮观呢！我沿着台阶往上爬，累得气喘吁吁的。
可是心里头那股劲儿一直推着我，非得爬到顶不可。
站在高处望出去，那景色，美得没法形容！周围的山啊树啊，都在脚下，感觉自己像个英雄似的。
长城的每一块砖，好像都在跟我讲故事。
它们经历了风风雨雨，见证了多少岁月的变迁。
我摸着那些砖，心里头暖暖的，仿佛能感受到古人的智慧和力量。
每次想到长城，我就觉得特别自豪。
这可是咱们老祖宗留下来的宝贝啊！它不仅仅是一道墙，更是咱们中华民族的精神象征。
朋友们，你们是不是也跟我一样，觉得长城在心里有着特别的位置呢？稿子二亲爱的小伙伴们，今天来跟你们唠唠长城在我心中的分量。
长城啊，那可是从小就在我心里扎了根的存在。
小时候听故事，就知道长城老厉害了。
后来长大了，终于有机会亲眼去看看。
哇，那场面，真把我惊到了！一眼望不到头的城墙，高高耸立着。
我走在长城上，脚底下的石头路，坑坑洼洼的，可每一步都像是在和历史对话。
想象着古代的士兵们在这儿站岗、守卫，心里不禁涌起一股敬佩之情。
而且长城的风景也美极了！蓝天白云下，那城墙和山峦相互映衬，简直就是一幅天然的画卷。
我当时就想，这得是多少人的心血和汗水才建成的呀。
对我来说，长城就是一种力量的象征。
不管遇到啥困难，只要一想到长城，就觉得没啥过不去的坎儿。
它在我心里，永远都是那么高大、那么坚强。
小伙伴们，你们心中的长城又是啥样的呢？。
最新语文A版小学语文五年级上册《长城在我心中》资料长城的现存遗址(精品)
《长城在我心中》资料长城的现存遗址山海关长城山海关主词条：山海关长城山海关，被称为天下第一关。
河北山海关长城是万里长城的入海处。
“两京锁钥无双地，万里长城第一关”，属河北省秦皇岛市山海关境内。
全长26公里，主要包括：老龙头长城、南翼长城关城长城、北翼长城、角山长城、三道关长城及九门口长城等地段。
老龙头长城是长城入海的端头部分，有“中华之魂”的盛誉。
山海关城由关城、东罗城、西罗城、南翼城、北翼城、威远城和宁海城七大城堡构成，四周有长4769米、高11.6米、厚10余米的城墙，墙体高大坚实，气势宏伟。
在东、西、南、北建有四个城门，城东南隅、东北隅建有角楼，城中间建有雄伟的钟鼓楼。
整个卫城建筑规模宏伟，防御工程坚固。
山海关是明代创建“卫所兵制”的产物，明代的“屯田制”和改革政策又对山海关的巩固和发展起到了重要的作用。
金山岭长城金山岭长城主词条：金山岭长城所说的明长城，长8851.8公里，其中多为夯土建筑，真正的砖石结构，既雄伟又坚固，也就是最具典型意义的长城只有1000多公里，其中只有200多公里在北京市，其余绝大部分分布在河北省的秦皇岛、唐山、张家口市、承德市。
金山岭长城位于密云县与河北省承德市滦平县交界的燕山山脉中。
西起龙峪口，东止望京楼，全线10.5公里。
沿线有建筑各异的敌楼67座，烽火台2座，大小关隘5处，这里长城上敌楼密集，一般50-100米一座，墙体以巨石为基，高5-8米，并设有拦马墙、垛墙和障墙，形式多样，各具特色。
被誉为“万里长城，金山独秀”。
八达岭长城主词条：八达岭长城八达岭长城1961年，国务院确定八达岭关城和城墙为全国重点文物保护单位。
1984年，在邓小平同志“爱我中华，修我长城”的倡议下，古老雄关更换新颜，先后修复城楼19座，城墙全长3741米，使游览总面积达到1.9万平米。
1986年，八达岭被评为新北京十六景之一。
1987年，联合国接受万里长城为“世界文化遗产”。
1991年8月，八达岭作为万里长城的精华，在北京故宫博物馆，接受了联合国教科文组织颁发的人类文化遗产证书。
《长城在我心中》读后感
《长城在我心中的感悟》
哎呀妈呀，说起那长城啊，可真是个老鼻子话题了！在咱心
里头，那长城不光是一道墙，那可是咱中华民族的脊梁骨，杠杠滴！
打小课本上就瞅见那长城的图片，心里头就犯嘀咕：这得多
少砖瓦，多少汗水堆出来的啊？那时候想，要能上去走一遭，得
老带劲了！后来长大了，真有机会去北京溜达，嘿，还真就爬上
了长城。
一踏上那青砖，心里头那个激动啊，就跟中了彩票似的。
往
两边一看，妈呀，这长城咋就这么长呢？弯弯曲曲，跟那老龙似的，趴在山脊上，威风凛凛。
当时我就琢磨，这古人咋就这么能
耐呢？愣是把这大山大河给“捆”上了！
走着走着，还碰上一拨拨的老外，叽里呱啦地说着洋文，估
摸着也是被这长城给迷住了。
我心说，咱老祖宗留下的这东西，
还真是国际范儿十足啊！
爬到高处，往下那么一望，哎哟喂，那景色，简直了！山川
河流，小桥人家，尽收眼底。
那时候我才明白，为啥说“不到长城
非好汉”了，这站上一遭，心胸都跟着开阔了，感觉自己都能跟那
古人对话了似的。
所以说啊，这长城在咱心里，不光是个景儿，它更像是个老
朋友，每次想起来，心里头都是暖暖的。
它告诉咱，不管啥时候，得有那股子坚韧不拔的劲儿，往前冲，往上爬，啥困难都不在话下！这长城，就是咱心中的灯塔，亮堂堂的，指引着咱前行的路呢！。
我的心愿作文长城
我的心愿作文长城《我的心愿作文长城》篇一：我的心愿作文长城长城啊，你就像一条巨龙，蜿蜒盘旋在中国的大地上。
我这个小小的人儿，对您可是有着大大的心愿呢。
我记得第一次知道长城，是在课本上。
那时候就觉得，哇塞，这长城老长了吧，到底是谁这么厉害能建起来呢？当时就像着了魔一样，满脑子都是长城的样子，可能在我那小小的脑袋瓜里，长城就像那种超级大的积木搭起来的，一块一块的石头，就像巨大的乐高。
后来有一次，我跟着爸妈去北京旅游，终于能亲眼见到长城了。
站在长城脚下的时候，我都惊呆了。
这哪是我想象中的“大积木”啊，这简直就是一个雄伟的巨兽趴在山上。
我抬头望去，那长城就沿着山势起起伏伏，好像一直延伸到天边去了。
我兴奋得不行，拉着爸妈就往上爬。
刚开始的时候还挺带劲，一边爬一边跟旁边的游客瞎侃：“嘿，您说古代人是不是都有超能力啊，这没有起重机啥的，咋把这么大的石头弄上来的呢？”可是爬着爬着，我就有点后悔了。
这长城看着近，爬起来可真要命啊。
我的腿就像灌了铅一样，每走一步都费劲。
但是我心里就有个心愿，我一定要爬到好汉坡。
为啥呢？因为都说“不到长城非好汉”嘛，我可不想被人说不是好汉。
于是我咬着牙，继续往上爬。
途中我看到了很多外国游客，他们一边爬一边赞叹：“Amazing！”我心里还挺得意的，咱中国的长城就是牛！好不容易爬到了好汉坡，我那心情，就像中了彩票一样。
我站在那里，看着远处的风景，心里想：长城啊长城，你承载了多少历史啊。
我就有个心愿，我想把你的故事写进作文里，让更多的人知道你的伟大。
可是这作文不好写啊。
我可能得去翻好多好多的书，去了解你每一块石头背后的故事，每一段城墙经历的风雨。
也许我写出来的作文还不能完全表达出你的雄伟和壮观，但是我就想试试。
这就像我要跟你签订一个“契约”一样，我要把你的魅力用文字展现出来，哪怕只能展现出一点点。
可是有时候我又有点犹豫，我真的能写好吗？我就一普通的学生，我的作文水平也不是顶尖的。
我写的长城会不会就像那种旅游流水账一样，干巴巴的？但我又想，怕啥呢？我就把我自己看到的、感受到的写出来就行呗。
长城在我心中读后感
长城在我心中读后感《长城在我心中读后感》一嘿，朋友！我刚读完《长城在我心中》这本书，心里那叫一个澎湃！一翻开书，就好像被一股神秘的力量拉进了长城的世界。
那古老的砖石，仿佛在诉说着千百年的故事。
我仿佛能看到当年的工匠们辛苦劳作的身影，他们一块砖一块砖地砌，才有了这雄伟的长城。
长城啊，它不仅仅是一道墙，更是咱们中华民族的脊梁！它经历了风风雨雨，见证了无数的战争与和平。
站在长城上，我想，那些守卫边疆的战士们，他们心中一定充满了勇气和坚定。
想起自己曾经爬长城的经历，累得气喘吁吁，但每一步都觉得值！因为脚下的每一块石头，都承载着历史的重量。
书里的那些关于长城的传说和故事，也让我着迷得不行。
什么孟姜女哭长城啦，感觉每一个都充满了情感。
读完这本书，我心里就种下了一颗种子，以后一定要多去了解长城，多去感受它的魅力。
我要把长城的故事讲给更多的人听，让大家都知道，这是咱们老祖宗留下的宝贝！这本书让我对长城的爱更深啦，长城永远在我心中！《长城在我心中读后感》二亲，跟你聊聊我读完《长城在我心中》的感受哈。
刚拿到这本书，就被封面的长城图片吸引住了，迫不及待地翻开读起来。
读着读着，我就好像穿越了时空，看到了古代的人们为了修建长城付出的努力。
那时候可没有现在这么多先进的工具，全靠一双双手，真的太不容易了。
长城蜿蜒在山间，就像一条巨龙。
我就在想啊，这得需要多大的智慧和勇气才能建成这样的奇迹。
而且长城在历史上还起到了那么重要的防御作用，保护了咱们的家园。
书里描写的长城的风景也特别美，让我心痒痒的，好想再去亲眼看一看。
特别是夕阳西下的时候，长城被染成金黄色，那画面肯定美极了。
还有那些和长城有关的诗词，读起来特别有韵味。
感觉古人也和咱们一样，对长城充满了敬佩和赞美。
读完这本书，我觉得长城不仅仅是一个建筑，更是一种精神的象征。
它告诉我们要坚强，要有毅力，不管遇到多大的困难都不能放弃。
哎呀，我现在满脑子都是长城的样子，它真的永远在我心里啦！以后有机会，一定还要好好研究研究它。
长城在我心中读后感
长城在我心中读后感哎，说起那长城啊，我心里头就跟翻江倒海似的，感情那叫一个复杂。
不是因为我亲自爬过多少回，也不是因为我在历史书上读到过多少遍，而是因为我有个特别逗的朋友，小李，他那次带我去长城的经历，简直能把我笑出腹肌来。
小李这家伙，平时就爱吹牛，总说他去过的地方多了去了，但一到关键时刻就露馅。
那次他说要带我去长城，我还半信半疑呢。
结果，一到地方，他就开始了他的“长城知识小讲堂”。
“看这儿，这砖，得有上千年的历史了吧！”他指着一块看起来平平无奇的青砖，一脸严肃地说。
我凑近一看，嘿，不就是块砖嘛，上面还长着青苔呢。
“你确定这不是昨晚下雨长的？”我故意逗他。
他白了我一眼，然后拉着我去爬好汉坡。
一路上，他倒是挺有劲儿的，一边爬还一边给我讲长城的故事，什么孟姜女哭长城啊，什么烽火戏诸侯啊，讲得那叫一个绘声绘色。
我听着听着，差点儿就信了他真是个历史学家。
可到了最陡的那段，他突然停下了，喘着粗气说：“哎呀，这长城怎么这么长啊，我都快累死了。
”我一听，差点儿没笑岔气：“你不是说你经常来吗？怎么这会儿就不行了？”他白了我一眼，然后指了指前面的一对老夫妇：“看看人家，年纪比咱俩大多了，还精神着呢。
咱俩要是这点儿路都爬不动，还怎么自称好汉？”我顺着他指的方向看去，只见那对老夫妇手拉手，一步一步稳稳地往上走，脸上洋溢着幸福的笑容。
我突然觉得，长城不仅仅是一道古老的城墙，它还见证了无数人的坚持和陪伴。
爬完长城下来，我们俩都累得够呛，但心里却充满了满足和快乐。
小李还不忘吹牛：“怎么样？我这导游还行吧？”我笑着拍了拍他的肩膀：“行，太行了！下次还去哪儿玩，记得叫我啊！”现在回想起来，长城在我心中，不仅仅是一个旅游景点，更是一段难忘的回忆。
它让我体会到了坚持的力量，也让我感受到了友情的温暖。
每次想到小李那张累得通红的脸，还有那对老夫妇手拉手的背影，我的心里就暖洋洋的。
长城，你不仅仅是一道墙，更是我心中那份纯真与美好的象征。
《长城在我心中》读后感
《长城在我心中》读后感《长城在我心中》读后感一嘿，朋友！最近我读了《长城在我心中》这本书，真的是感触颇多呀！一翻开书，那一幅幅关于长城的画面就像电影一样在我眼前播放。
我仿佛看到了古代劳动人民辛辛苦苦地搬着大石头，肩膀都磨破了，可还是咬着牙坚持，就为了修筑这伟大的长城。
长城啊，它可不是简简单单的一堵墙，那是咱们老祖宗的智慧和汗水的结晶！它蜿蜒在山间，就像一条巨龙守护着咱们的家园。
每次想到这，我心里就忍不住涌起一股自豪劲儿。
我还在书里了解到了好多长城的故事和传说。
那些故事有的让我感动，有的让我惊叹。
比如说孟姜女哭长城，多凄美的爱情故事啊，让人心里酸酸的。
读完这本书，我就想着，有机会我一定要亲自去长城走走，摸摸那些古老的砖石，感受一下历史的气息。
我要站在那里大声说：“长城，你太了不起啦！”我觉得咱们都应该多了解了解长城，把它放在心里。
这不仅是对历史的尊重，也是咱们身为中国人的骄傲！怎么样，你是不是也想来读一读这本书啦？《长城在我心中》读后感二亲，跟你唠唠我读《长城在我心中》的感受哈。
这书一到手，我就迫不及待地读起来，结果一下子就被迷住啦！书里把长城描写得那叫一个生动，我感觉自己都跟着穿越回古代了。
看着工人们努力干活的样子，我真心佩服他们。
那么大的工程，没有现代化的工具，全靠一双双手，这得有多大的毅力和决心啊！长城的存在，就像是一个超级英雄，默默地守护着咱们国家好多年。
它经历了风风雨雨，见证了无数的故事，可还是坚强地站在那里。
而且哦，通过这本书我才知道，长城不仅仅是个建筑，它还蕴含着丰富的文化内涵。
那些关于长城的诗词、歌曲，都让我对它的喜爱又多了几分。
读完之后，我心里就一直惦记着长城。
想着有一天能带着我的相机，去拍一拍它不同季节、不同时间的美。
把它的美分享给更多的人，让大家都知道咱们中国有这么一个了不起的宝贝。
反正啊，这本书让我对长城的爱更深了，也让我更想好好保护它，让它一直这么威风地立在那儿。
你要是读了，肯定也会跟我有一样的感受！。
心中的长城作文
心中的长城作文长城啊，在我心中那可真是个超级“大明星”呢！小时候，我就常常听大人们说起长城，说它像一条巨龙蜿蜒盘旋在中国的大地上。
当时我就想啊，龙可是超级厉害的神兽，那长城得有多酷啊。
每次在电视上看到长城的画面，那雄伟的身姿，在崇山峻岭间起起伏伏，就像一个霸气的守护者，我都忍不住“哇”出声来。
等我终于有机会去亲眼看看长城的时候，那心情，就像是要去见自己超级崇拜的偶像一样，激动得不行。
我沿着台阶一步一步往上爬，这可真是个体力活。
我一边喘着粗气，一边心里嘀咕：“这古人可真厉害啊，没有现代化的工具，就靠着一双手，把这么多巨大的石头搬来建成这么伟大的长城，他们莫不是有什么超能力吧？”站在长城上，风呼呼地吹着，我往远处眺望，那连绵的山脉好像都在长城的脚下乖乖听话。
我感觉自己就像个古代的将军，站在这伟大的防御工事上，保家卫国的热血在心中沸腾起来。
我想，以前的士兵们在这儿站岗的时候，一定也是充满了使命感吧。
他们看着远方，警惕着敌人，长城就像他们坚强的后盾，也是他们的战斗堡垒。
长城不仅仅是一道城墙，在我心中，它是中华民族坚韧不拔精神的象征。
这么多年来，它经历了风吹雨打，战争的洗礼，可还是顽强地屹立在那儿。
就像我们中国人一样，不管遇到多少困难，像洪水、地震之类的自然灾害，还是各种外来的挑战，我们都像长城一样，坚守着，从不退缩。
而且啊，长城还是一个超级有故事的地方。
每一块砖头可能都藏着一个秘密，也许是某个工匠的小玩笑，也许是一段战争中的英勇事迹。
我在长城上走着走着，就仿佛走进了历史的长河，能听到古代的马蹄声、士兵们的呐喊声，还有那劳动人民的号子声。
在我的心中，长城就是一座永远不倒的丰碑，它激励着我们不断向前。
不管我走到哪儿，只要一想到长城那雄伟的样子，我就充满了力量，觉得自己也应该像它一样，坚强、勇敢，做一个守护自己梦想和家园的“小长城”。
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10长城在我心中
杨晓峰
一、音乐激情导入。
1、同学们，现在老师请你们欣赏一首美妙动听的歌曲。
播放
音乐《长城长》。
2、欣赏了这首旋律优美的歌，歌唱的对象是什么，抒发了什
么感情。
3、小结过渡：长城是伟大祖国的象征，是中华民族的骄傲，
也是世界历史上的伟大奇迹，现在就让我们穿越时光的隧道，走进长城好不好。
二、小组合作，深入探究。
1、以自己喜欢的方式读课文，学习并掌握本课的生字词。
2、用“﹏﹏”画出描写长城的句子。
3、有感情的朗读课文，体会作者对长城的情感。
4、小组讨论，长城象征着什么呢？
三、集体反馈，突破重难点。
1、检查生字词。
2、品读句子，体会长城的雄伟壮观。
1）说：指名说说文中直接描写长城的句子。
（出示大屏幕）2）想：这段话中，作者分别把长城比作什么？这样写有什么好处？
3）赏：出示长城的图片，供学生欣赏，加深感受，激发学生
对长城的赞叹之情以及民族自豪感。
4）指导学生有感情地朗读大屏幕上得语句。
四、结合课文，探讨长城的象征意义。
抓住课文中的语句来谈。
五、展示资料，了解长城的象征意义。
1、学生自由展示，自由阅读。
2、欣赏歌曲《万里长城用不倒》。
六、全课总结。
我们中华民族的地域宽广，我们的历史悠久，我们的文化博大精深，我们的人民更是勤劳、勇敢、智慧。
作为炎黄子孙，我们应当奋发图强，维护祖国的尊严，为祖国的建设贡献力量。
板书设计
绵延伸展巨龙
长城宛如
跌宕起伏勇士
雄伟壮观坚强不屈。