演讲稿-浅谈小组合作学习的好处及自身感受

浅谈小组合作学习的好处及自身感受

尊敬的领导、敬爱的老师及亲爱的同学们：

大家上午好！

韦伯斯特说过：“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业：智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。”

今天我想和大家在这里一起谈谈我在小组合作学习的心得。

首先来说说小组合作的好处：

一、增强我们的积极性

小组合作学习从“独学”变为“组学”；由“注入式”变为“诱思式”。使我与我的小组成员有了更多的机会表达自己，自主发挥的空间更为广阔，从被动的听讲转变为主动地参与，再加上优秀小组的评比激发了我们的斗志，充分的调动积极性，讨论、回答问题异常的活跃，甚至有时会出现一个问题提出来全组“哄抢”的局面，课堂参与度大大提高。

二、有利于培养我们的团队合作精神，使每一位同学真正的学起来

小组合作让我们都真正的参与到课堂里，每个人都有发言的机会，发表独特的见解。

这一点我本人深有体会，身为一名小组长，课上面对一些较为棘手的问题，小组内成员相互沟通交流，取长补短，你从我的发言里产生新思路，我对你的想法提出合理补充，最后整合形成较好的解题思路，将答案迅速形成。课后不懂的可以随时的请教学习，通过组内成员的帮助，及时的解决问题。

三、提高学习效率

“授人以鱼不如授人以渔”，每天给别人提供食物，不如教他怎么通过正常、合法的方法去获取食物，学习也是这样，有了学习小组，比如语文，我能主动先预习，圈出重点，并发现问题，与全组成员分享、讨论，对课文进行深入的挖掘，大大提高了学习效率，这样更有助于我们对文本的理解。

其次在合作学习中，身为组长的我也发现了一些弊端，同时我也尽自己的力量针对性地想出了改进的办法：

一、组内个别同学生性腼腆，不太好意思在课堂展示环节，代表小组发言，总是推脱让其他成员回答，宁肯在下面做一个“安静的美男子”。即使偶尔发个言，声音小，一紧张还容易结巴，身体东扭西歪的。我鼓励他们要勇于展示自己的风采，大声发言，站直发言，做课堂的主角。

二、组内个别同学不够自信。有时候，他们对问题有不同的看法，却不愿意相信自己

的能力，非要我再三追问，他们才愿意说出自己的见解。其实我们应该肯定自己！“为什么别人行，我就不行呢？”“难道我的智商比别人低多少？”“不！我肯定也行！”要大胆的提出质疑，用“一夫当关，万夫莫开”的勇气和决心和别人争论、叫板。我要求组内成员有问题，就提出来，大家一起讨论，对问题进入深入地探讨，也许你提出的问题或许是另一个同学的学习盲点呢，所以说无论对错都是好事，因为整个小组对问题的理解都会更上一层楼。

小组合作学习是同学之间互帮互学，彼此交流知识的过程，同时也是互爱互助，相互沟通感情的过程。希望大家可以相互理解、帮助，在小组合作学习中提升成绩，锻炼自己。

我的讲话完了，谢谢！