1.1信息及其特征
1.1信息及其特征 高中信息技术基础 广东教育出版社
上机练习：
1、到门户网站，申请一个实际名字注册的E-MAIL邮箱
（新浪,
腾讯网）
2、学会使用通信软件 腾讯QQ,手机微信等，申请一个免费的QQ号码
3、使用QQ软件，实名制加入班群（群号班级成员自创）
传递性 共享性 依附性和可处理性 价值相对性 时效性
真伪性
信息的一些重要特征：(结合课本完成书中的实例) 特处理性
一人计短，二人计长
真假难辨
老皇历看不得
价值相对性 时效性 真伪性
一传十，十传百
玉不琢，不成器 一千个读者，一千个“哈姆雷特”
信息的一些重要特征：(结合课本完成书中的实例)
一、信息及其定义
二、信息的载体形式 三、信息的传播途径 四、信息的基本特征
信息的不同定义： 信息是用来消除不确定性的东西
———信息伦奠基人香农（通信工程）
信息就是信息，不是物质，也不是能量
———控制论的奠基人维纳（计算机工程）
事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的 状态和方式
————信息论学者钟义信教授
完成Page 4
表1-1 事例信息分析表
“信”字的甲骨文
信息的传播过程
用何载体 以何途径
接收效果 及作用
信息发出方（信源）
（信息传递）
信息接收方（信宿）
图1-4
信息的传播过程
信息接收方对于各种形式的信息形成印象， 经过分析、判断与理解，把它变成自己的知识 或引发相应的行动。
信息的基本特征
图片分析
信息是对事物运动状态和方式的表征，能够消除认识上的不确定性
信息定义之一的案例分析：
事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的 状态和方式。 ————信息论学者钟义信教授
1.1 信息及其特征(含答案)
1.1信息及其特征什么是信息⏹信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。
⏹信息是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除0对客观事物认识上的不确定性。
⏹利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体，通过各种渠道传播的内容称之为信息。
（例如：教科书的内容为信息，而教科书是信息的载体）1.（填空）现代社会中，人们把物质、能量和__信息__称为构成世界的三大要素。
[讲解] 信息就是信息，不是物质也不是能量。
信息、物质和能量是构成人类社会的三大资源。
2.（选择）“一张白纸展现在我们面前与同一张白纸被折成纸盒展现在我们面前，所反映出的信息有所差别”这侧重反应了下列哪一种关于信息的说法？（ C ）A.信息是用来消除不确定性的东西B.信息就是信息，不是物质也不是能量C.信息是事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式D.信息是人类的各种感官所接收到的东西。
[讲解]信息是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除0对客观事物认识上的不确定性。
3.（选择）下列选项中，属于信息的是（ A ）A. 数学成绩B. 因特网C. 气象台D. 计算机[讲解]利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体，通过各种渠道传播的内容称之为信息。
课本、网络、计算机、电视等不是信息，里面传达的内容才是信息。
信息的基本特征⏹依附性：信息必须依附一定的媒体介质表现出来，如：看到蚂蚁搬家可以知道快下雨了⏹价值性：信息能够满足人们某些方面的需要，如：信息会考时间为6月13日对高一的学生具有价值。
⏹时效性：信息会随着客观事物的变化而变化，如：天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化⏹共享性：一个信息可以由多分进行分享；如：网络上的信息被人下载和利用⏹真伪性：“明修栈道、暗渡陈仓”、诸葛亮“空城计”⏹可处理性：玉不琢，不成器。
孟浩然的诗词直白易懂，多为反复修改、推敲而成⏹传递性：一传十，十传百。
1.（填空）信息具有传递性，共享性，依附性、传递性、价值相对性、可处理性、时效性、和真伪性等特征。
1.1信息及其特征讲解
• 第一，每个队员除了身上穿 的衣服外，随身只能带三件 物品，每件物品不能超过二 公斤。
• 第二，队员都是由飞机空降 到半径为1000公里原始森 林的中心地带，要求在一个 月时间内从森林里走出来。
• 问题：队员带哪三件物品合 适？请三名同学自由组合成 探究小组，在2分钟内给出 一个可能的答案”
14寸彩显 6000元 左右
19英寸液 4000元 晶显示器 左右
配置越来越好，但价格越来越低
信息技术的应用及影响
对社会发展的影响
信息技术的影响
积极的影响 对科技进步的影响
对人们生活和学习的影响
信息泄露
消极的影响 信息“毒品”
信息犯罪
对身心健康的不良影响
健康合理使用信息技术
1、解培释养三良种好观的点：信息意识，甄别有用信息、无 用信息和有害信息。
把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑地照他的话去做， 结果毛病果真出在这里。电机修好后，有关人员问他要多 少酬金，他说：“一万美元！” 啊？一万美元！那人还以 为自己听错了呢！于是，便要求斯坦门茨列一张帐单说明 费用的支出。斯坦门茨写到：“用粉笔画一条线1美元， 知道在哪里画这条线9999美元。”
机器人
机器狗
胃镜2
信息技术发展趋势二：越来越个性化的功能设计
PC
MP3
软件
智能手机
信息技术发展趋势三：越来越高的性能价格比
年份 CPU主频 硬盘 内存 1992 16MHz 40MB 1M
1998 200MHz 4.3GB 32M
2009 2000MHz 160G 1024
B
M
显示器 价格
1.1.1信息及其基本特征
思考：
（1）信息除了上面的特征之外还有没有 其它特征？ （2）信息的众多特征中，相对于物质能 源，哪些是信息独有的？
信息资源共享。 信息可以被一次、多次、同时利用。 信息共享不会丢失、改变。
例如：萧伯纳对信息的共享性有一个形象的比喻———你有一个苹
果，我有一个苹果， 彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果。如 果你有一种思想，我也有一种思想，我们相互 交流，我们就都有了 两种思想，甚至更多。 这个例子说明了信息不会像物质一样因为共 享而减少， 反而可以因为共享而衍生出更多
类似的例子还有很多，通过这些例子，一方面可以看到 信息的重要性，同时也能够体会到信息是什么！ 信息在目前还没有一个公认的定义，人们对信息的认识 有一个逐步深入的过程，下面人们看信息的几种定义： 从本质上看，信息是事物的运动状态及其状态变化方式。 信息是指能被传播的各种消息，信号等。
笼统的讲，信息是一切物质和事物的属性。 信息是客观事物通过物质载体所发出的消息、情报、 指令、数据、信号中所包含的一切可传递和可交换的知 识内容。
第一章 信息与信息技术
1.1 信息与信息的基本特征 一、信息的定义 信息一词在我国早有记载南唐李中（字有中）《碧云集》 的《暮春怀故人》中有“梦断美人沉信息，目穿长路依 楼台“的诗句，这大概是”信息“一词在我国的最早出 现。人类社会已经进入了信息时代，我们处在一个充满 信息的世界，不管我们身处何地都能感受到丰富多彩的 信息，下面是几个利用信息的例子：
例如：某鞋以标签的形式标上80元和从售货员嘴中说出的 价格80元是一样的。虽然载体不一样，一种是符号，一种 是语言，但信息是相同的，都是指鞋的价格是80元
2.信息的价值性
（1）满足人们精神生活的需要,促进物质、能量的生产和使用 ； （2）信息可以增值； （3)信息只有被人们利用，才有价值。
1.1信息及特征
6．小王和小李就“信息”的范畴展开了讨论。小王说：“报纸上刊登的广 告是信息”；小李说：“期中考试的各科成绩是信息”。你认为他们说的对 吗？( ) A．小王说的对，小李说的不对 B．小李说的对，小王说的不对 C．小王和小李说的都对 D．小王和小李说的都不对 7．南方中学要组织义务植树活动。同学们通过网上搜索，获得“3月12日是 植树节”、“根据南方的气候条件，三、四月份植树最有利于树苗的生长” 等信息，从而确定了植树的日期。这件事说明信息具有( ) A．共享性和价值性 B．共享性和真伪性 C．价值性和真伪性 D．时效性和真伪性
Hale Waihona Puke 11．不属于信息的主要特征是 （ ）。 A．有载体依附性 B．不可利用、不能增值 C．可传递、共享
D．可增值、具有时效性
例2、戴尔计算机公司董事长兼首席执行官迈克尔· 戴尔 有这样的论断：“其实PC和网络谁都不重要，重要的是 信息。PC和网络只是工具而已，其目的都是为了获取更 多、更及时的信息。”
丰富多彩的信息世界
什么是信息？
②欧洲 ④北美洲 ①亚洲
⑤南美洲
③非洲
灯光亮度的差异体现了各国经济发展状 况的不同。
信息的一般特征
2．全球定位系统（实现准确的方位信息，实现导弹的精确制导）、天气预报 分别体现了信息的（ ）、（ ）基本特征。 A．载体依附性 B．价值性 C．时效性 D．共享性 3．对于信息，下列说法错误的是（ ）。 A．信息是可以处理的 B．信息是可以传递的 C．信息是可以共享的 D．信息可以不依附于某种载体而存在 4“我有一种思想，你也有一种思想，大家彼此交换，我们就有两种思想甚至更多 ” 这体现了什么？（ ） A．物物交换 B．信息的时效性 C．信息的价值性 D．信息的共享性 5．案例：张三拿了一张 1998 年广州市的旧地图去找广州的某个地方， 结果费了很多时间还是没有找到。这个案例说明了信息的（ ）。 A．传递性 B．时效性 C．价值相对性 D．真伪性
1.1信息及其特征
1.1.1信息的一般特征
载体依附性 信息需要依附于一定的载体，同一个停息可以依附于不同的载体。 价值性 可以满足人们精神领域的需求； 可以促进物质、能量的生产和使用 。 时效性 信息反映的只是事物某一特定时刻的状态，会隋时间的推移而变化， 共享性 信息可以被多个信息接收者接收并使用。 信息的其它一些特征： 事实性、不完整性、层次性、可变性、可压缩性等
普通高中课程标准实验教科书
信息技术基础
1．1信息及其特征
“感觉剥夺实验”
信息既是人类生存的基本条件，也是人类生存的基本需求，不可或缺。
一位科学家用诗咏唱道： 没有物质的世界是虚无的世界； 没有能源的世界是死寂的世界； 没有信息的世界是混乱的世界
1.1.1丰富多彩的信息
《辞海》：①音讯，即消息。②通信系统传输和处理的对象。 《新华词典》：①音信，即消息。②信息论中指用符号传送的报道， 报道的内容是接收符号者预先不知道的。③事物的运动状态和关于事物 运动状态的陈述。 《信息科学原理》信息是事
1.1-信息及其特征
练习
6．下列关于信息的描述，不正确的是（ A ）。 A．信息是用来消除确定性的东西 B．信息就是信息，不是物质，也不是能量 C．事物运动的状态和方式 D．对事物运动的状态和方式的表征，能够消除认识上的不 确定性
7．下列不属于信息的是（ D ）。 A．学校起床的铃声 B．收到的大学录取通知书 C．红灯信号 D．装有DV的数码摄像机
高中信息技术（必修） 信息技术基础
2、信息的依附性（载体依附性）
• 所有信息必须依附于载体而存在，但载体本身 并不是信息。 • 信息依附的物体多种多样，相同的信息可以依 附于不同的载体，但其内容不因载体的变化而 变化。
常见载体：文字、图像、图形、声音、符号、动画、视频等。
高中信息技术（必修） 信息技术基础
信息的时效性能决定 其使用价值。
真真假假，可能误事 害人，也可能是智慧 的高度体现。
例5： 赤壁 蒋干偷“书”，曹操斩将；庞统谋略， 曹船相接；黄盖诈降，曹军大败。 之战(战 争)
信息的真伪性
高中信息技术 （必修）
参考选题 知己知彼，百战不殆
例子 田忌赛马故事
主要的信息特征 信息的价值性
选例说明 例子往往体现出人们的智慧 谋略、实际效益或经验教 训等方面的内容。 这涉及到许多历史典故及生 活实例，要给予正面积极 的引导。 人们如何捕捉机遇，准确把 握信息的时效性等。 经典的、有价值的东西流传 久远，通信发达使信息传 播得更快更远更广。 信息要经过加工和处理，才 有可能产生增值。
高中信息技术 （必修）
启发
信息是人类生存和发展的基本
条件与基本需求。 信息：无处不在
高中信息技术 （必修）
丰富多彩的信息
高中信息技术 （必修）
丰富多彩的信息
1.1 信及其特征
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（2）了解信息技术的概念，会列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。
（3）了解获取信息的有效途径，掌握通过因特网检索信息的主要策略与技巧，能合法地获取网上信息。
（4）了解信息的常用存储格式，会保存信息。
（5）了解信息价值评价的基本方法，会鉴别与评价信息。
【涉及教材章节】《信息技术基础》第一章第一、二节【定义】利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体，通过各种渠道传播的内容称之为信息。
（例如：教科书的内容为信息，而教科书是信息的载体）人类不可缺少的三大资源：物质、能量、信息。
信息概念代表性人物（P3）：香农：消除不确定性的维纳：信息是区别物质和能量的第三类资源钟义信：事物运动的状态和方式也是事物内部结构和外部联系的状态和方式【考点】看的见摸的着的实体不是信息【考点】信息的传播过程（P4）信息发出方→用何载体→以何途径→信息接收方→接收效果及作用【考点】信息的一般特征：P6 ①载体依附性②价值相对性③时效性④共享性⑤真伪性⑥可处理性。
⑦传递性：①依附性：信息必须依附一定的媒体介质表现出来，如：看到蚂蚁搬家可以知道快下雨了②价值性：信息能够满足人们某些方面的需要，如：信息会考时间为6月20日对高一的学生具有价值。
例如：一千个读者就有一千个哈姆雷特③时效性：信息会随着客观事物的变化而变化，如：天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化④共享性：一个信息可以由多分进行分享；如：网络上的信息被人下载和利用⑤真伪性：“明修栈道、暗渡陈仓”、诸葛亮“空城计”⑥可处理性：玉不琢，不成器。
1.1信息及其特征
钟义信:信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。
通俗的说：信息用语言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、 状态等方式传递的内容。
二、信息的传播过程
信息发出方 （信源）
用何载体 以何途径 （信息传递）
接收效果 及作用
1.1信息及其特征
2016年3月9日在围棋领域，经过近3个半小时 的激战，机器人Alpha Go战胜了围棋第一人李 世石，这一激动人心的消息，同学们是通过什 么方式知道这个信息？
通过报纸、广播、电视、网络等媒体
一、什么是信息？
香农:信息是用来消除不确定性的东西。指的是具有新内容或新知识的消 息。
信息的特征：传递性、载体依附性和可处 理性、价值相对性、时效性共享性、真 伪性。
信息接收方 （住宿）
三、信息的基本特征
通过卫星电视，我 们足不门就能看到大洋 彼岸的NBA比赛实况。
信息具有传递性
三、信息的特征
交通标志牌就是通过图 片传给我们的信息。 信息具有依附性
三、信息的特征
2008年8月8日，北京奥运会的开幕式盛况给人留下了深刻的印 象，因此有人把其全过程刻录成了光盘保存。
信息具可处理性
三、信息的特征
一千个读者，一千个’哈姆雷特’
萧伯纳有句名言：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下， 我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交 换，人们就都有了两种思想，甚至更多。” 这句名言，说明了信息的什么特性？
三、信息的特征
大家收到学校发的入学通知书，按时间报到，错过了时间还能 报到？
有网友发微博称：“北京西北方向发现不明飞行物，首都机场所有 航班暂停起飞，所有乘客均被请下飞机。”大批网友转发，纷纷猜测该 微博真实性。
1.1信息及其特征课件
信息及其特征
1. 人类社会的三大资源: 物质、能量、信息； 2. 信息既是人类生存的基本条件,也是人类生存的基本 需求； 3. 信息无时不在，无处不在； 4. 信息的特征；
刀
刀是利用物质资源的工具
火石
火石是获取能量的工具
指南针
指南针是获取信息的工具
如果我们人类没有 信息将会是怎样的呢？
感觉剥夺实验
1954年，美国做了一项实验。该实验以每天20美元的报酬（在当 时是很高的金额）雇用了一批学生作为被测者。实验内容是这样的： 为了制造出极端的孤独状态，实验者将学生安静地躺在实验室的一 张舒适的床上。实验室内一片漆黑，非常安静，被试者看不到任何 东西，也听不到一点声音。被试者两只手戴上木绵手套，并用纸卡 住，吃得喝的都事先安排好的，用不着被试者移动手脚。总之，尽 量剥夺被试者所有感觉信息 。
啤酒与尿布
沃尔马零售公司（Wal-Mart）运用数据仓库技术和 数据挖掘工具对积累的原始交易数据进行分析，竟发现 跟
尿经布调一查起，销数售据最背多后的是商这品样是的啤事酒实！：太太们常叮嘱她们 的丈夫下班后为小孩买尿布，而丈夫们在买尿布后又会随 手带回两瓶啤酒。既然如此，沃尔马公司就将它们并排摆 放在一起，结果是尿布与啤酒的销售量双双增长。
他们有没有失去物质和能量? 那他们失去了什么？
信息既是人类生存的 基本条件,也是人类生存的 基本需求，不可或缺。
以每一排为一组，每组仔细观察这幅图（1 分钟），记下这幅图所包括的信息，然后，请 每组依次讲出这幅图片所包含的信息，不得重 复。
我们生活在一个信息丰富多 彩的社会，信息无时不在，无处 不在，而这一切需要我同学们去 仔细观察，体会。
信息的特征一：载体依附性
这段视频主要介绍了什么内容？ 烽火是信息吗？ 烽火是载体，信息:是敌人来进攻了
1.1信息及其特征
4.信息可以共享 信息可以共享
萧伯纳名言“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换一下,我们 仍然是各有一个苹果;但你有一种思想,我有一种思想,彼此交 换,我们就都有了两种思想,甚至更多.” 1、信息资源共享。 2、信息可以被一次、多次、同时利用。 3、信息共享不会丢失、改变。
1、师：同学们对以上的信息形态分析得很透切、 独特。下面我们一起来思考： 信息除了上面的特征之外还有没有其它特征？ （传输性、无色无味、概括性、可识别、再生等） 2、信息的众多特征中，相对于物质能源，哪些是信 息独有的？ 共享性
5．不属于信息的主要特征是 （）。 A．有载体依附性 B．不可利用、不能增值 C．可传递、共享 D．可增值、具有时效性 6．全球定位系统（实现准确的方位信息，实现导 弹的精确制导）体现了信息的（）基本特征。 A．载体依附性 B．价值性 C．时效性 D．共享性
简答题 材料反映了信息的什么特征： 1、通过卫星电视，世界各地的人们足不出户就能观赏 到精彩分呈的奥运会节目。 2、某公司为了提高销售人员的推销策略和销售技巧， 希望业务人员能够把各自在销售实践中的经验和技巧 贡献出来让大家分享，便特别设立了每季度一次的销 售方案评选。每个销售人员都拿出自己的得意之作参 加评奖。公司最后把所有的方案汇集起来装订成册， 发给大家学习参考。几个回合下来，这个公司各大区 的销售就取得了突飞猛进的发展，公司也形成了很好 的学习和探讨业务的风气。
A A：打字、老虎、31、跑步、信息、声音 31
B：猩猩、上网、？、扫地、开车、图形
C C：跳舞、企鹅、吃饭、大、电脑、水壶
三、信息的特征
1、载体依附性 1、信息不能独立存在，需要依附于一定的载体； 2、同一个信息可以依附于不同的媒体。 3、载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。
1.1信息及其特征ppt.ppt
• 17、Do not, for one repulse, give up the purpose that you resolved to effect. ----Willian Shakespeare ,British dramatist不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。 20.8.520.8.511:01:1911:01:19August 5, 2020
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
• 20、No man is happy who does not think himself so.——Publilius Syrus认为自己不幸福的人就不会幸福。2020年8月5日星期三11时1分19秒11:01:195 August 2020
• 21、The emperor treats talent as tools, using their strongpoint to his advantage. 君子用人如器，各取所长。上午11时1分19秒上午11时1分11:01:1920.8.5
载体 手势
信息的基本特征
依附性和可处理性
各种信息必须依附一定的媒体才能够表现出来，为人 们所接受，并按照某种需要进行处理和存储。
这种信息媒体包含两个方面： 信息的形式：信息的呈现系形式，如文
字、图片、声音、动画等 信息承载物：如纸张、胶片、磁带、光
盘、硬盘等。
18
1.1信息及其特征（通用6篇）
1.1信息及其特征（通用6篇）1.1信息及其特征篇1一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。
由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。
有不足之处由教师或学生来补充。
这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。
二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。
对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。
老师在此过程中起着引导的作用。
三、教学目标：1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。
2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
四、教学重点：1、信息特征的认识。
五、教学难点：信息的含义。
六、教学方法本节概念性强，实践性弱。
采用讲授法，讨论法。
教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。
那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。
生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。
生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。
生4：在报纸上可以了解国内外的信息。
……师：同学们举的例子非常好。
其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。
1.1 信息及其特征
我来做游戏
请三位同学参加游戏，我将写 好一句话的卡片展示给班上其他同 学和第一位同学，第一位同学将看 到的话用手势表达给第二位同学， 第二位同学将理解到的画出来展示 给第三位同学，第三位同学再将理 解到的用语言表达出来。
信息传播过程示意图
信息发出方
（信源）
用何载体
以何途径
（信息传递）
接收效果及作用
上课啦！
异想天开
如果现在要去西藏旅 游，只能带三件物品，你 会选择什么?
人类生活离不开信息
人类要在世界上生存 与发展，除了要获取物质、 能量之外，还要有信息。
信息及其特征
信息的不同描述
香农：信息是“用来消除不确定性的东西”。 维纳：信息就是信息，不是物质，也不是能量。 钟义信：信息是“事物运动的状态和方式”。
信息接收方
（信宿）
载体形式：
文字、图像、图形、声音符号、动画、视频、其他
传播途径：
面对面、书报刊、电报电话、音像制品、广播、 电视、计算机网络、其他
接方式：
视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、其他
产生作用：
形成印象、产生判断、引起行动、无作用、其他
信息的基本特征
信息具有传递性
你看 有到 什这 么个 反消 应息 呢， ？
信息具有时效性
信息的六个特征
1、传递性。 2、共享性。 3、依附性和可处理性。 4、价值相对性。 5、时效性。 6、真伪性。
我来练一练！
1、一人计短，二人计长。 共享性
2、真假难辨。
真伪性
3、老黄历看不得。
时效性
4、一传十，十传百。
传递性
5、玉不琢，不成器。 依附性和可处理性
6、一千个读者，一千个“哈姆雷特”。 价值相对性
1.1信息及其特征
一、 信息 人类生活离不开信息。
信鸽传书
烽火告急 结绳记事 古代信息传播技术
什么是信息？
香农：认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有 新内容或新知识的消息。
维纳：提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”。
钟义信：认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物 内部结构和外部联系的状态和方式”。
Hale Waihona Puke 例1：鸿篇巨著记录着一段段的历史事件或探索知识的足 迹。
例2： “看云识天气” 。
结合具体实例，填写课本中P4的表1-1
二、 信息的基本特征 任务：分析案例，探讨信息的特征 例1：卫星电视呈现精彩节目。 传递性 例2：销售方案分享。 共享性 例3：啤酒与尿布。 可处理性 例4：错过的象棋比赛。 时效性 例5：赤壁之战。 真伪性
信息的基本特征 • 传递性 • 共享性 • 依附性和可处理性 • 价值相对性 • 时效性 • 真伪性
1.1信息及其特征
啤酒与尿布的故事（P5的例3）
信息的基本特征： ①载体依附性 ②传递性 ③时效性 ④价值相对性 ⑤可处理性（可增值性） ⑥共享性 ⑦真伪性
通过卫星电视、网络等媒体，世界各地 的人们都能观赏到精彩的中国人民抗日战争 暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
信息的基本特征： ①载体依附性 ②传递性 ③时效性 ④价值相对性 ⑤可处理性 ⑥共享性 ⑦真伪性
信息的基本特征：
④价值相对性：信息作为一种特殊的资源，具有 相应的使用价值 ⑤可处理性：信息经过人的分析和处理，可以产 生新的信息，使信息得到增值 ⑥共享性：信息可以无损使用，公平分享。 ⑦真伪性：接收到的信息并非都是对事物的真实 反映，需要学会辨别真伪性
一传十，十传百
信息的基本特征： ①载体依附性 ②传递性 ③时效性 ④价值相对性 ⑤可处理性 ⑥共享性 ⑦真伪性
我们要学会主动关注信息，分 析信息，进而形成新的信息，挖掘 信息的应用价值。为我们在信息社 会里更好的发展做好准备。
天气预报、股票信息
信息的基本特征： ①载体依附性 ②传递性 ③时效性 ④价值相对性 ⑤可处理性 ⑥共享性 ⑦真伪性
诸葛亮的“空城计”
信息的基本特征： ①载体依附性 ②传递性 ③时效性 ④价值相对性 ⑤可处理性 ⑥共享性 ⑦真伪性
一千个读者就有一千个哈姆雷特
信息的基本特征： ①载体依附性 ②传递性 ③时效性 ④价值相对性 ⑤可处理性 ⑥共享性 ⑦真伪性
第一章 信息与信息技术
• 1.1信息及其特征
一、信息的含义
• 信息的重要性：
1、构成世界的三大要素：物质、能量、信息 2、感觉剥夺实验
• 信息的含义：
事物的运动状态和方式。 P3任务：填写P4表1-1事例信息分析表
1.1信息及其特征
信息的传播过程 用何载体 信息发出方
（信源） （信息传递）
以何途径
接收“什么时候去打球”
信 息 发 出 方
以 何 途 径
信 息 接 收 方
用 何 载 体
2.信息的基本特征
•传递性 •共享性 •依附性和可处理性 •价值相对性
•时效性
•真伪性
课堂练习
信息的基本特征
●依附性和可处理性 各种信息必须依附一定的载体才能够表现出来，为人们所接收， 并按照某种需要进行处理和存储。
●价值相对性 信息作为一种特定的资源，具有相应的使用价值，它能够满足 人们某些方面的需要。信息使用价值的大小是相对的，它取决于 接收信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用的能力。 ●时效性 不是一成不变的东西，它会随着客观事物的变化而变化。
1.1 信息及其特征
本节重点 1.什么是信息 2.信息的基本特征
从灯光密集程度看城市规模
如果将你放到原始森林中，独自生存10天，有以下几种 物品可供选择，你会选择什么？
物品：笔记本电脑,钢枪,水,饼干,指南针,打火机,刀 ,火石
较为理想的选择是：指南针，刀，火石
1.什么是信息
不同角度理解信息的含义
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1.1信息及其特征篇一：1.1信息及其特征1.1信息技术教学方案及其特点教学过程：介绍[学生活动1]:学生按照一定顺序分为两个小组，每个小组选两位代表出场参加游戏。
一位学生做猜测者，另一位学生以动作示范或语言描述计算机屏幕上的词（语言描述时不得出现该词语中任何字）每小组一分中时间，猜中词组最多的小组获胜这两组词是：体育类：篮球、游泳、跳高、跨栏、爬山、体操、摔交、溜冰动物：大象、兔子、螃蟹、老鼠、熊猫、小猫、鲸鱼、蝴蝶引出课题：通过游戏，相信同学们对信息都有了大概的了解，而信息又是通过怎样的途径传播的呢？信息概念至今为止，关于信息的定义仍未取得共识，从不同的角度有不同的描述。
请同学们分组讨论，谈下自己的看法。
信息传播过程我们截取游戏中的一个片断-----示范者通过动作或语言将自己所看到的信息，传递给猜测者，猜测者根据所接收到的信息猜词。
【学生行动1】：学生以该片段为主要内容，填写表1-1。
得出结论：信息传输过程(信源)（信息传递）（信宿）信息特征信息在社会活动中发挥着重要的作用，引起了人们的高度重视。
那么信息具有哪些特征呢？如：卫星电视―-传递性，赤壁之战―-真伪性，老黄历看不得―-时效性。
【学生活动2】：学生讨论并举例说明信息的特点。
提问：红灯停，绿灯行（信息的时效性）春江热水器（信息传输）玉不琢，不成器（信息的可处理性）空城规划（信息真实性）小结在这节课上，我们主要学习了信息及其传输过程，以及信息的一些常见特征。
信息的特征不仅仅是书中列出的六项。
课后，学生可以查看材料，了解信息的其他特征。
课后作业收集我们周围生活中常见的问题，了解人们如何利用信息为生活和生产服务。
篇二：1.1信息及其特征练习题课程：姓名：1.1信息及其特征练习马尔康县中学教师吴尔坚1.在中国古代，信息是通过“唱金退兵”来传递的。
此时，与信息传输相关的媒体被删除了（）。
a、声音b、图像c、文字d、空气2.到目前为止，人类生存和发展的基本资源是（）。
a、信息、知识、经济b、物质、能源、信息c、通讯、材料、信息、工业、农业、轻工业3、“红灯停，绿灯行”反映的是信息的（）。
a、及物性B，及时性C，真实性D，价值相对性4、小王是个应届毕业生，有一天他看到有个招聘信息，于是马上到招聘单位进行应聘，谁知道单位负责人却跟他说招聘日期已过。
这里体现了信息具有()。
a、分享B.价值C.及时性D.依赖性5、“信息无时不在，无处不有”，这句话表明了信息具有（）的特点？a、多样性B.普遍性C.可变性D.储存6、关于信息，以下说法不正确的是（）a、信息应附在承运人上。
b.两个人进行交谈或讨论也是在相互传递信息。
c、传递和获取信息的方式有很多。
d.同一条信息对所有人都有价值。
7.以下对信息特征的理解是错误的（）a.“孙膑减灶”引出信息有传递性和可伪性特征b、天气预报、情报和其他信息都是及时的c.信息不会随着时间的推移而变化d、盲人触摸大象会导致信息不完整。
人们很难一次获得所有客观事物的信息。
8、广东气象台2021年5月14日发布台风“珍珠”警报，并要求台山到汕头一带需重点防范，迅速做好防御台风的工作，从而将人员、财物的损失降到了最低。
从信息的角度来说，以上消息最能体现出信息的()。
a、及时性和价值B.可存储和可转换c.独立性、广泛性d.增值性、共享性9.“当两个人交换手中的苹果时，每个人仍然拥有一个苹果；当两个人交换一条信息时，每个人拥有两条信息。
”这句话反映了信息的重要性（）。
a.共享性b.时效性c.多样性d.发散性10.《三国演义》中“姜干偷书”的故事说：赤壁战役中，姜干从周瑜那里偷了蔡茂、张云伪造的投降书，交给曹操。
结果，曹操斩首并向公众展示了他们，导致曹操失去了他唯一的海军将领；最后，他们“烧了三军，死了”。
这表明该信息已被删除（）。
ａ.共享性ｂ.时效性ｃ.真伪性ｄ.价值相对性11.气象台及时通过报纸、广播、电视、互联网等媒体发布台风“珍珠”即将登陆的消息，将台风造成的损失降到最低。
这反映了信息的重要性（）。
①时效性②载体依附性③价值性答。
①②③b。
①③c。
②③d。
①②12．得知小曼被困的消息后，救援人员及时赶到现场施救，使小曼得以及时获救。
这主要体现了信息的（）。
a、 B.分享c．载体依附性d．可压缩性13.有人说“信息是一种资源”，也有人说“信息可以消除认知不确定性”。
这些陈述表明（）a．信息是静止的b．信息可以被人类所利用c、信息是一种能量。
信息是一种物质14．下列选项中，属于信息范畴的是（）a、航空公司B.机场C.关于大陆和台湾三通的报道D.报纸15．“嫦娥一号”卫星收集到的数据为进一步探测月球提供了重要的科学依据，这主要体现了信息的（c）a、及时性B.价值C.依赖性D.真实性16．在应用软件中常用“保存”、“打印”等表示信息，这些信息的载体形式是（）a、视频B.声音C.文本D.图形17．古人将文字、符号刻在龟甲上以传后人，这主要体现了信息特征中的（）a、承运商附件B.及时性C.真实性D.可加工性18.关于信息的下列说法中，正确的是()a、信息无法处理。
B.承运人不附带任何信息c.信息是可以传递的d.信息是不可以共享的19.春秋战国时期，秦国的赵王很欣赏孟昌王的才能，准备聘请他为宰相。
秦国元的宰相非常嫉妒和诽谤。
秦王听了他贪婪的话。
他没有让孟昌当首相，而是打算杀了他。
这表明该信息有（）a.时效性b.载体依附性c.可伪性d.共享性20.竹简是中国古代的重要工具。
竹简上的文字反映了信息的特点a.时效性b.载体依附性c.共享性d.价值性21.在以下选项中，属于信息表达形式的选项是（）a.书b.文字c.光盘d.网络22.1972年4月，在山东省临沂市银雀山出土的两座汉墓中发现了用竹简书写的孙子兵法和孙斌兵法。
这反映了什么特征？()a.时效性b.载体依附性c.可伪性d.共享性23.图像处理软件（如Photoshop）对几张看似无关的老照片进行处理，形成一幅富有创意和实用性的图片，反映出信息是（d）a.需依附一定载体的b.可以共享的c.可以加工的d.具有时效性的24.在以下对信息特征的理解中，错的是（）a.刻在甲骨上的文字说明信息具有载体依附性b、随着时间的推移，天气预报、军事情报等信息将失去原有价值，表明这些信息具有时效性c.信息不会随着时间的推移而变化d、不同载体上的信息可能相同25.下列关于信息的描述，错误的是()a、许多历史事件都以文字的形式记录在书籍中，反映了信息的载体依赖性b.交通信号同时被许多行人接收，体现信息的共享性c、天气预报和股市可以反映信息的价值d.身边的信息总是体现信息的不完全性26.著名著作《三国演义》在图书馆里被不同的人借了又借。
网上发表的《如何应对中国加入WTO》一文，不断被成千上万的人阅读。
这表明信息具有（）的特征。
a．传递性b．变换性c．共享性d．时效性27.在雅典奥运会上，中国体育代表团以31枚金牌获得金牌总数第二名。
消息很快传遍了祖国的南北。
这表明该信息已被删除（）。
ａ.传递性ｂ.时效性ｃ.真伪性ｄ.价值相对性根据GPS导航文件的例子，李斌的导航软件经常出错，这大大降低了导航错误的概率（.28）ａ．载体依附性ｂ．共享性ｃ．传递性ｄ．时效性29.现在商业银行已经在互联网上开通了“网上银行”，人们可以在任何一台网上计算机上操作与银行相关的业务，这主要体现在网上数据库的功能（）a．准确性b．安全性c．共享性d．简单性30.股票信息、交通信息和天气预报都反映了信息的及时性。
（a）承运人附件B共享C传递性D及时性1.1信息及其特征练习题第三部分：1.1信息及其特征《信息及其特征》大埔县田家兵实验中学蓝菊一、教材分析《信息及其特征》是广东教育出版社出版的《信息技术基础》教材第一章的第一部分。
它是整个高中阶段信息技术学习的第一堂课。
良好的开端是成功的一半。
因此，这门课的教学地位非常重要。
本课程主要介绍知识和概念。
它是高度理论化的，没有实际技能。
因此，在教学中要注重情境的创设和学习形式的丰富多样，充分调动学生的主观能动性，激发学生强烈的学习兴趣。
二、学情分析高一学生的逻辑思维能力趋于严谨。
他们在初中阶段已经掌握了一些信息技术的基础知识，但水平参差不齐，尤其不熟悉新课程的要求和学习方法。
因此，在本课程教学中，我们应该通过创设情境、案例分析、讨论归纳、合作探究等活动，引导学生从不同层次分析和解决问题。
通过个人经验与理性认识的结合，让学生了解信息的重要性和特点，逐步提高学习信息技术的兴趣。
三、教学目标知识和技能使学生能够列举出学习与生活中的各种信息，并能结合具体实例，感受信息的丰富性，体会信息的重要性，从而理解信息的定义和特征。
过程与方法培养学生从日常生活和学习中发现或总结信息和信息技术需要解决的问题，并能通过问题分析确定信息需求。
情绪、态度和价值观使学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极学习和使用信息技术，参与信息活动的态度。
四、教学重难点教学重点：1。
信息的概念。
2.信息的基本特征。
教学困难：1、信息定义的理解。
-1-2、信息实例的运用。
五、教学方法创设情境，导入新课；媒体播放，感性直观；师生游戏，互动活跃；协作交流，切入重点；启发引导，突破难点；探究思考，提高兴趣。
六、教学环境与准备教学环境：具有FTP服务的多媒体网络教室。
教学准备：1。
制作ppt课件。
2、搜集素材，制作学生学习效果自评卡。
七、教学过程-2--3--4-八、课堂黑板书写1、信息的定义：从不同的角度有不同的描述信息是人们由客观事物得到的，使人们能够认知客观事物的各种消息、情报、数字、信号、图像、图形、语音等所包括的内容。
2.案例分析与讨论（P3-4）3。
信息传播过程信息传播过程4、信息的特征传递性共享性载体依赖性和可治疗性价值相关性及时性真实性 -5-。