蒙古族的民俗风情教案

蒙古族的民俗风情

【教学目标】

1.知识目标：

①掌握蒙古族的节庆习俗、美食

②了解蒙古族的服饰特色、歌舞、建筑等

2. 能力目标：培养学生搜索信息的能力和自主探究、自主学习的能力。

3. 情感目标：充分感受祖国少数民族的特色民族风情，培养学生探索知识的精神和乐学的精神。

【教学重点】

蒙古族的节庆习俗、美食

【教学难点】

蒙古族的服饰

【教学方法】

1．教法：图片直击法、音乐欣赏法、故事讲授法

2. 学法：填表格法、学生模拟导游讲解法

【教学过程】

导入：提问电视剧《射雕英雄传》有哪些人拍过，激发学生兴趣，再提问郭靖小时候生活在哪里？引入课题——蒙古族

新授：

一、找一找：识蒙古概况

聚居地：内蒙古自治区

宗教信仰：藏传佛教

三大史诗之一：《江格尔》

蒙古大国建立者：铁木真——成吉思汗

统一中国，建立元朝者：忽必烈

最早用蒙古文写成的历史文献：《蒙古秘史》

二、看一看，认特色服饰

展示一幅完整的蒙古族服饰图片，再将服饰的每一部分拿出来构成蒙古族服饰的四个主要组成部分：首饰、长袍、腰带、靴子

提问：为什么这样穿着

“三不离身”指的是什么？——展示图片蒙古刀、火镰、烟荷包

三、说一说，释蒙古建筑

大家都知道蒙古族牧区的传统建筑史蒙古包，那为什么不是像我们一样的楼房呢？

请同学解释：

传统建筑——蒙古包，呈圆形，有圆柱“墙体”和圆锥“房顶”组成，房顶有天窗，里边使用面积大，空气流通顺畅，采光好，冬暖夏凉，而且易于装拆搬运，很适合草原生活。四、瞧一瞧，品风味美食

三餐离不开奶与肉

以奶为原料制成的食品，蒙古语称“查干伊德”——白食

以肉类为原料制成的食品，蒙古语称“乌兰伊德“——红食

提问1：据你所知，白食有哪些？

牛奶、马奶、鹿奶、骆驼奶

提问2：绵羊肉和牛肉

展示图片：

蒙古族烤全羊、手抓羊肉、涮羊肉、烤羊腿、手扒肉、炸羊排

五、填一填：知节庆习俗

1.请同学介绍蒙古人崇尚白色的由来

2.同学解释那达慕的由来

3.教师解释“敖包相会”

六、巩固练习（当回小导游）

抽签讲解蒙古族那达慕大会、服饰、建筑、美食。

七、蒙古族音乐驿站

1．听音乐——长调、短调

感受蒙古民歌的古朴和特色

2．赏舞蹈

蒙古舞蹈节奏欢快，动作刚劲有力，以抖肩、揉肩和马步最具特色，表现了蒙古族人民热情奔放的豪爽气质

传统舞蹈有“安代舞”、“盅碗舞”、“筷子舞”

八、作业

请你将那达慕大会、服饰、建筑、美食整合成一篇导游词