最新初中英语动词在各种时态中的变化规则

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动词的各种时态及变化规则

动词的各种时态及变化规则

动词的各种时态及变化规则一、一般现在时用法:1.现阶段经常性、习惯性动作;2.目前的状态;3.客观真理。

构成:主语是第三人称单数时,作谓语的行为动词要在词尾加-s(-es),其他人称和数用动词原形。

否定形式:am/is/are+ not;此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。

一般疑问句:把be动词放于句首;用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。

时间状语:always, usually, often, sometimes, every week (day, year,month…), once a week, on Sundays动词的变化规则(1)一般直接在词尾+s runs likes(2) 以s, sh, ch, x, o结尾的动词在词尾+es goes passes(3) 以辅音字母+y结尾的动词,要把y变i+esstudy ---studies try----tries(4) 以元音字母+y结尾的动词,直接在后+s stays plays二、现在进行时用法:a. 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。

b. 表示长期的或重复性的动作,说话时动作未必正在进行。

构成:主语+am / is / are + 动词的现在分词(即动词-ing 形式)否定形式:主语+am / is / are + 动词的现在分词一般疑问句:把am / is / are放于句首。

时间状语:these days, now, at the moment, look, listen.现在分词的变化规则(1).一般直接在动词词尾+ing reading(2).以不发音e结尾的动词要把e去掉+ing live---living(3).以重读闭音节的结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写辅音字母再ing run---running 注:重读闭音节:辅+元+辅并且元音是单元音(4).特殊记忆的动词die---dying 死lie---lying 躺tie---tying 栓系三、一般过去时用法:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。

初中英语动词在各种时态中的变化规则汇编

初中英语动词在各种时态中的变化规则汇编

实义动词在各种时态中的变化规则一、一般现在时当主语为第三人称单数时,实义动词变化如下:1、大多数动词在词尾直接加s,如read → reads ,look→ looks,play→ plays2、以辅音字母加y结尾的动词,要先将y变为i,再加es如:fly →flies carry →carries study →studies3、以“s, x, ch, sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为[iz] 如:teach-teaches [iz]; watch-watches [iz] box---boxes4、以“o”结尾的动词,加“es”,读[z] 如:go-goes [z] do-does [z]5、特殊情况:have -- has二、一般过去时动词过去式分为规则和不规则形式(1)规则形式的变化规律及读音规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有:①直接在词尾加-ed。

-ed在浊辅音和元音后面读【d】;在清辅音后面读【t】;在发【t】和【d】音的字母后面一律读【id】如: want—wanted【id】, work—worked【t】, need—needed【id】, clean—cleaned【d】②以不发音的e结尾的在词尾加-d,读音同①如:like—liked【t】, live—lived【d】, move—moved【d】③以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed。

如:stop—stopped,plan-planned,beg- begged,drop-dropped(1)如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited(重读在vis前); offered(重读在of前);(2)如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred(重读在fer前); admitted(重读在mit前); refer-referred,trip—tripped④以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed。

动词的变化规则

动词的变化规则

动词的变化规则动词是语言中最基本的词类之一,它用来表示动作、状态或存在。

动词的变化规则是指在不同时态、人称和语态下,动词形式的变化方式。

本文将介绍动词的变化规则,包括时态、人称和语态三个方面。

时态变化规则时态是指动作发生的时间,常用的时态有现在时、过去时和将来时。

动词的时态变化规则如下:1. 现在时:一般情况下,动词在现在时的变化规则是在动词原形的基础上加上-s或-es。

例如,work变为works,go变为goes。

2. 过去时:动词在过去时的变化规则有两种情况。

一是在动词原形后加上-ed。

例如,work变为worked,play变为played。

二是不规则动词,其过去式形式与原形形式不同。

例如,go的过去时是went,have的过去时是had。

3. 将来时:动词在将来时的变化规则是在动词原形前加上will。

例如,work变为will work,go变为will go。

人称变化规则人称是指动作的执行者,常用的人称有第一人称、第二人称和第三人称。

动词的人称变化规则如下:1. 第一人称:动词在第一人称下的变化规则是在动词原形的基础上加上-s。

例如,I work。

2. 第二人称:动词在第二人称下的变化规则是保持动词原形不变。

例如,You work。

3. 第三人称:动词在第三人称下的变化规则是在动词原形的基础上加上-s或-es。

例如,He works,She goes。

语态变化规则语态是指动作的主体与客体之间的关系,常用的语态有主动语态和被动语态。

动词的语态变化规则如下:1. 主动语态:动词在主动语态下的变化规则是保持动词原形不变。

例如,I work,You work。

2. 被动语态:动词在被动语态下的变化规则是将动词原形变为过去分词形式,并在前面加上be动词的相应形式。

例如,I am loved,You are loved。

总结动词的变化规则涉及时态、人称和语态三个方面。

时态变化规则包括现在时、过去时和将来时,人称变化规则包括第一人称、第二人称和第三人称,语态变化规则包括主动语态和被动语态。

初中英语动词变化

初中英语动词变化

初中英语动词变化初中英语中,动词的变化通常包括时态、人称和数的变化。

下面是英语中动词的主要变化形式:1. 时态(Tenses) 变化:- 现在时(Present Tense):一般现在时、现在进行时- 一般现在时:动词原形,例如:I eat.(我吃。

)- 现在进行时:动词原形+ -ing,例如:I am eating.(我正在吃。

)- 过去时(Past Tense):一般过去时、过去进行时- 一般过去时:动词过去式,例如:I ate.(我吃了。

)- 过去进行时:was/were + 动词的-ing 形式,例如:I was eating.(我正在吃。

)- 将来时(Future Tense):一般将来时- 一般将来时:will + 动词原形,例如:I will eat.(我将吃。

)2. 人称(Person) 变化:- 人称变化包括第一人称单数(I)、第二人称单数(you)、第三人称单数(he/she/it)以及第一、第二和第三人称复数(we/you/they)。

动词在句子中根据主语的人称发生变化,如:- 第三人称单数一般现在时动词加-s,例如:He eats.(他吃。

)- 第三人称单数一般过去时动词加-ed,例如:She visited.(她参观了。

)3. 数(Number) 变化:- 数变化包括单数(singular)和复数(plural)。

动词在句子中根据主语的数发生变化,如:- 一般现在时,动词原形用于第一人称单数和复数,以及第二人称单数和复数。

例如:We eat.(我们吃。

)You eat.(你们吃。

)- 第三人称单数一般现在时,动词原形加-s。

例如:She eats.(她吃。

)- 一般过去时,动词原形用于第一人称单数和复数,以及第二人称单数和复数。

例如:We ate.(我们吃了。

)You ate.(你们吃了。

)这些是初中英语中动词变化的一些基本规则。

在学习英语时,了解这些变化形式对正确使用动词非常重要。

动词形式变化规则

动词形式变化规则

动词形式变化规则1. 一般现在时(Simple Present Tense):- 第三人称单数主语变化形式:在动词原形后加-s或-es,如:go (原形)→goes(第三人称单数形式)- 其他人称变化形式:动词原形不变,如:I/you/we/they go.2. 一般过去时(Simple Past Tense):- 动词原形变化形式:在动词原形后加-ed或-d,如:work→worked - 部分特殊变化形式:如:be→was/were, go→went, have→had3. 现在进行时(Present Continuous Tense):- 助动词be的不同形式变化:am/is/are- 动词原形+ing,如:play→playing, eat→eating4. 过去进行时(Past Continuous Tense):- 助动词be的过去形式(was/were)+动词原形+ing,如:I was studying.5. 一般将来时(Simple Future Tense):- 助动词will/shall+动词原形,如:I will go.6. 现在完成时(Present Perfect Tense):- 助动词have/has+动词过去分词,如:I have finished.7. 过去完成时(Past Perfect Tense):- 助动词had+动词过去分词,如:He had seen the movie.8. 一般将来完成时(Future Perfect Tense):9. 被动语态(Passive Voice):- 助动词be的不同形式变化+动词过去分词,如:The book was written by the author.此外,还有其他特殊动词的变化规则,如不规则动词的变化规则。

总体而言,动词形式变化规则是根据不同的时态、语态和语气,使用不同的助动词或动词形式来表达动词在不同情况下的变化。

动词变化规律知识点总结大全

动词变化规律知识点总结大全

动词变化规律知识点总结大全动词是语言中最基本的词类之一,它的变化规律对我们正确理解和使用语言非常重要。

本文将总结常见的动词变化规律和知识点,并提供详细的解释和例子,以帮助读者对动词的变化形式有更深入的理解。

一、一般现在时的变化规律一般现在时表示经常性或习惯性的动作或状态。

一般现在时的变化规律如下:1. 第三人称单数的变化:- 一般在动词原形后加上-s或-es。

- 如果动词以s, x, ch, sh等音素结尾,则在词尾加上-es。

- 例如:he plays(他玩),she watches(她看)。

2. 其他人称的变化:- 一般直接使用动词原形。

- 例如:I work(我工作),you run(你跑)。

二、一般过去时的变化规律一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态。

一般过去时的变化规律如下:1. 动词原形后加上-ed。

- 对于以不发音的字母e结尾的动词,只需加上-d。

- 例如:played(玩过),washed(洗过)。

2. 以辅音字母+y结尾的动词,将y改为i,再加上-ed。

- 例如:studied(学习过),carried(携带过)。

3. 不规则动词的变化形式需记忆,常见的有:- go(去)的过去式为went;- eat(吃)的过去式为ate;- see(看见)的过去式为saw。

三、进行时的变化规律进行时表示正在进行的动作。

进行时的变化规律如下:1. 动词be的进行时:- am用于第一人称单数(I am doing);- is用于第三人称单数(he is doing);- are用于其他人称(they are doing)。

2. 动词其他非第三人称单数的进行时:- 在动词原形后加上-ing。

- 例如:playing(正在玩),running(正在跑)。

四、完成时的变化规律完成时表示过去某个时间之前已经完成的动作。

完成时的变化规律如下:1. 助动词have/has的完成时:- have用于第一人称单数和其他人称复数(I/you/we/they have done);- has用于第三人称单数(he/she/it has done)。

动词的时态与语态的变化规律

动词的时态与语态的变化规律

动词的时态与语态的变化规律动词是语言中最基本的词类之一,用来表示动作、状态或存在。

在句子中,动词的时态和语态起着非常重要的作用,能够精确地表达出动作发生的时间和动作的执行者。

本文将介绍动词的时态和语态的变化规律。

一、时态的变化规律时态是指动作发生的时间,在英语中主要有以下几种时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。

下面将逐个讲解它们的变化规律。

1. 一般现在时一般现在时用来表示经常发生的动作、客观事实、常规操作等。

一般现在时的陈述句的基本结构是主语+动词原形(第三人称单数加s),否定句则在动词前加助动词do或does,并在其后加not。

疑问句则将助动词do或does置于句首。

例如:陈述句:I work in an office.(我在一家办公室工作。

)否定句:He does not like coffee.(他不喜欢咖啡。

)疑问句:Do you play basketball?(你打篮球吗?)2. 一般过去时一般过去时用来表示过去发生的动作或状态。

一般过去时的陈述句的基本结构是主语+动词的过去式(一般情况下加-ed),否定句则在动词前加助动词did,并在其后加not。

疑问句则将助动词did置于句首。

例如:陈述句:She studied at Harvard University.(她在哈佛大学学习。

)否定句:They did not watch the movie.(他们没有看电影。

)疑问句:Did he visit London?(他去过伦敦吗?)3. 一般将来时一般将来时用来表示将来发生的动作或状态。

一般将来时的陈述句的基本结构是主语+will+动词原形,否定句则在will前加not。

疑问句则将will置于句首。

例如:陈述句:I will meet her tomorrow.(明天我将会见她。

)否定句:They will not go to the party.(他们不会去参加派对。

英语动词的五种基本形式及变化规则

英语动词的五种基本形式及变化规则

英语动词的五种基本形式及变化规则英语动词有五种基本形式。

它们是动词原形、第三人称单数现在时(简称单三)、过去式、过去分词和现在分词。

这五种形式和助动词一起构成英语的各种时态和语态等。

1、单三形式变化规则(1)一般动词在词尾加- s 例如:help →helps ,swim →swims (2)以字母s, x, ch , sh 结尾的动词加- es, 以o结尾的动词也加es,读/ z /。

例如:guess →guesses,teach →teaches,go →goes (3)以辅音字母加y结尾的动词,先变y为i,再加-es,读/ z /。

例如:fly →flies carry →carries2. 动词- ing形式的构成:(1)一般在动词末尾加-ing. 例如:go →going,ask →asking (2)以不发音字母e结尾的动词,先去掉e,再加-ing. 例如:write →writing,close →closing,take →taking(3)以重读闭音节结尾的动词,如果末尾只有一个辅音字母,应先双写这一字母,再加-ing. 例如:get →getting,sit →sitting,put →putting,run →running,begin →beginning3. 规则动词过去式的构成(1)一般在动词原形末尾加-ed.结尾是e 的动词直接加-d.例如:look →looked,play →played,live →lived,hope →hoped(2)末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ed. 例如:stop →stopped,plan →planned,trip →tripped (3)结尾是“辅音字母+y”的动词,先变“y”为“i”再加-ed. 例如:study →studied,carry →carried(4)不规则动词过去式详见课本后附录并熟记名词变复数的规则变化(1)一般情况,在词尾加-s。

动词时态变化规则总结

动词时态变化规则总结

动词时态变化规则总结一、动词时态变化规则总结嗨,小伙伴们!今天咱们来唠唠动词时态变化规则,这可是英语学习里相当重要的一部分呢。

一般现在时,这是最基础的时态啦。

一般的动词呢,第三人称单数要加 -s或者 -es哦。

比如说,I like apples,He likes apples。

这里的like就因为he是第三人称单数,所以变成了likes。

这个时态常常用来表示经常发生的动作或者状态,像I often go to school by bike。

这就表示我经常骑自行车上学这个事儿。

再说说一般过去时。

一般的动词,直接在词尾加 -ed就可以啦。

不过也有特殊情况哦,像go的过去式是went,这就需要咱们特殊去记啦。

一般过去时表示过去某个时间发生的动作或者存在的状态。

就像I went to the park yesterday,就是说我昨天去公园了。

现在进行时呢,结构是be动词(am/is/are)+动词的 -ing形式。

比如说I am reading a book,我正在读一本书。

这个时态就是表示此时此刻正在进行的动作。

但是要注意一些特殊的动词,它们变 -ing形式有点特别,像run,要变成running。

一般将来时,有两种常见的结构。

一种是will+动词原形,像I will play football tomorrow。

还有一种是be going to+动词原形,这两者有点小区别哦。

will更多表示临时的决定,be going to更多表示有计划的事情。

比如说突然决定要去做某事就用will,要是早就计划好的就用be going to。

过去进行时呢,是was/were+动词的 -ing形式。

表示过去某个时刻正在进行的动作。

例如I was watching TV when he came in。

就是说当他进来的时候我正在看电视。

过去将来时,结构是would+动词原形或者was/were going to+动词原形。

(完整word版)初中英语动词在各种时态中的变化规则

(完整word版)初中英语动词在各种时态中的变化规则

实义动词在各种时态中的变化规则一、一般现在时当主语为第三人称单数时,实义动词变化如下:1、大多数动词在词尾直接加s,如read → reads ,look→ looks,play→ plays2、以辅音字母加y结尾的动词,要先将y变为i,再加es如:fly →flies carry →carries study →studies3、以“s, x, ch, sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为[iz] 如:teach-teaches [iz]; watch-watches [iz] box---boxes4、以“o”结尾的动词,加“es”,读[z] 如:go-goes [z] do-does [z]5、特殊情况:have -- has二、一般过去时动词过去式分为规则和不规则形式(1)规则形式的变化规律及读音规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有:①直接在词尾加-ed。

-ed在浊辅音和元音后面读【d】;在清辅音后面读【t】;在发【t】和【d】音的字母后面一律读【id】如: want—wanted【id】, work—worked【t】, need—needed【id】, clean—cleaned【d】②以不发音的e结尾的在词尾加-d,读音同①如:like—liked【t】, live—lived【d】, move—moved【d】③以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed。

如:stop—stopped,plan-planned,beg- begged,drop-dropped(1)如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited(重读在vis前); offered(重读在of前);(2)如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred(重读在fer前); admitted(重读在mit前); refer-referred,trip—tripped④以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed。

动词在不同时态的变化规则

动词在不同时态的变化规则

动词在不同时态的变化规则1.过去时用ed,但是这个是规则变化的比如结尾是y的词,要变y为i加ed;结尾是d的直接加d;还有一种是不规则变化。

2.现在进行时和过去进行时加ing,句型是is/are+ing was/were+ing。

3.一般现在时三单加s或者es(结尾是O,x等)4.将来时 have/has +do扩展资料英语动词分类(1)实义动词可以具体地表示动作、行为、存在、心理活动等。

例如:表示动作行为的实义动词:说(say)、看(see)、听(listen)、笑(laugh)、吃(eat)、喝(drink)、走(walk)、跑(run)、飞(fly)、学习(study)等等。

表示状态(存在、发展、变化、消失)的实义动词:发生(happen)、存在(exist)、死亡(die)、有(have)、等于(equal)、扩大(expand)、生长(grow)等等。

表示心理活动的实义动词:喜爱(love)、憎恨(hate)、想念(miss)、害怕(fear)、希望(hope)、担心(worry)、觉得(think)、考虑(consider)等等。

表示趋向的实义动词(趋向动词):来(come)、去(go)、停留(stay)、离开(leave)、到达(arrive)等等。

(2)助动词可以分为情态助动词、基本助动词和半助动词。

基本助动词只有三个:be,do,have。

它们在句子中没有语义,只有语法作用,协助构成进行体,完成体,被动态,否定句,疑问句等。

例如:He has made a plan. 他已经订了计划。

情态动词,也称为能愿动词,表达主语做某事的可能、意愿或者必要。

其包括能/能够(can)、会(can/will)、该/应该/应当(shall/should)、或许(may/might)、必须(must)、需要(need)、敢于(dare)等等。

情态动词以实义动词的原型形式作为补语。

半助动词,在功能上介于主动词和助动词之间的一类结构。

时态的变化规则

时态的变化规则

时态的变化规则
时态的变化规则是指在不同语境下,动词的时态如何进行变化。

一般来说,英语中的时态分为过去时、现在时和将来时三种。

下面是各个时态的变化规则:
1. 过去时:
- 一般过去时:动词过去式
- 过去进行时:was/were + 动词-ing
- 过去完成时:had + 过去分词
2. 现在时:
- 一般现在时:动词原形
- 现在进行时:am/is/are + 动词-ing
- 现在完成时:have/has + 过去分词
3. 将来时:
- 一般将来时:will/shall + 动词原形
- 将来进行时:will/shall + be + 动词-ing
- 将来完成时:will/shall + have + 过去分词
此外,还有其他一些特殊的时态,如过去完成进行时、过去将来时等。

这些时态的变化规则在使用上较为特殊,需要根据具体语境进行了解和运用。

动词的时态和语态变化规则

动词的时态和语态变化规则

动词的时态和语态变化规则动词的时态是用来表示动作或状态发生的时间,而语态则表示动作的主动与被动关系。

下面是动词时态和语态的变化规则:时态变化规则一般现在时一般现在时表示经常性的、普遍性的或真理性的事实。

形式:动词原形例句:他们每天去学校。

现在进行时现在进行时表示正在进行的动作或现阶段的状态。

形式:be动词 + 动词+ing例句:我正在做作业。

现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在产生的影响。

形式:have/has + 过去分词例句:我已经完成了工作。

简单过去时简单过去时表示过去发生的动作或状态。

形式:动词过去式例句:他昨天去了餐厅。

过去进行时过去进行时表示过去某一时间点正在进行的动作。

形式:was/were + 动词+ing例句:我们昨天这个时候正在看电影。

过去完成时过去完成时表示过去某一时间点之前已经完成的动作。

形式:had + 过去分词例句:她在我到达之前已经到了。

一般将来时一般将来时表示将来发生的动作或状态。

形式:will/shall + 动词原形例句:我明天会打电话给你。

将来进行时将来进行时表示将来某一时间点正在进行的动作。

形式:will be + 动词+ing例句:我明天这个时候将在工作。

将来完成时将来完成时表示将来某一时间点之前已经完成的动作。

形式:will have + 过去分词例句:我们做完任务后,会庆祝一下。

语态变化规则主动语态主动语态表示主语是动作的执行者。

形式:主语 + 动词例句:他们修建了一座桥。

被动语态被动语态表示主语是动作的承受者。

形式:be动词 + 过去分词例句:这座桥被修建了。

以上是动词时态和语态变化的规则。

熟练掌握这些规则对于正确运用英语动词非常重要。

希望以上内容能对你有所帮助。

动词的各种时态及变化统一规则

动词的各种时态及变化统一规则

动词旳多种时态及变化规则一、一般目前时用法:1.现阶段常常性、习惯性动作;2.目前旳状态;3.客观真理。

构成:主语是第三人称单数时,作谓语旳行为动词要在词尾加-s(-es),其她人称和数用动词原形。

否认形式:am/is/are+ not;此时态旳谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同步还原行为动词。

一般疑问句:把be动词放于句首;用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同步,还原行为动词。

时间状语:always, usually, often, sometimes, every week (day, year,month…), once a week, on Sundays动词旳变化规则(1)一般直接在词尾+s runs likes(2) 以s, sh, ch, x, o结尾旳动词在词尾+es goes passes(3) 以辅音字母+y结尾旳动词,要把y变i+esstudy ---studies try----tries(4) 以元音字母+y结尾旳动词,直接在后+s stays plays二、目迈进行时用法:a. 表达目前( 指说话人说话时) 正在发生旳事情。

b. 表达长期旳或反复性旳动作,说话时动作未必正在进行。

构成:主语+am / is / are + 动词旳目前分词(即动词-ing 形式)否认形式:主语+am / is / are + 动词旳目前分词一般疑问句:把am / is / are放于句首。

时间状语:these days, now, at the moment, look, listen.目前分词旳变化规则(1).一般直接在动词词尾+ing reading(2).以不发音e结尾旳动词要把e去掉+ing live---living(3).以重读闭音节旳结尾且末尾只有一种辅音字母旳动词,双写辅音字母再ing run---running 注:重读闭音节:辅+元+辅并且元音是单元音(4).特殊记忆旳动词die---dying 死lie---lying 躺tie---tying 栓系三、一般过去时用法:过去某个时间里发生旳动作或状态;过去习惯性、常常性旳动作、行为。

动词时态词的变化规律

动词时态词的变化规律

动词在不同时态中的变化一、单数第三人称:动词词尾加s的方法与名词复数词尾的加法一样:1、一般情况下加s:如helps; makes等。

2、以ch, sh, s, x, o结尾的词加es:如watches; washes; guesses; fixes; goes等。

3、以“辅音字母+ y”结尾的词变y为i再加es。

如flies; tries等。

4、特殊变化:be--- is\was ; have--- has ; do-- does二、现在分词:多数动词词尾直接加ing1、动词以辅音字母加e结尾时,去掉e再加-ing。

如make---making take---taking write---writing等。

2、动词以重读闭音节结尾,双写最后一个辅音字母再加-ing。

如sit---sitting stop---stopping run---running等。

三、动词过去时的构成:多数动词后直接加ed1、以不发音的e结尾,直接加d:dance—danced,lived,hoped,used2、以“辅音字母+ y”结尾的词变y为i再加ed:study—studied carry—carried worry—worried3、动词以重读闭音节结尾,双写最后一个辅音字母再加edstop—stopped plan—planned trip—tripped4、许多不规则动词:am,is—was are—were have—had do—didgo—went come—came say—said draw—drewread—read fly—flew may—might swim—swamsing—sang eat—ate take—took buy—boughtsee—saw leave—left get—got win—won词型转换一、缩写词:1.is not=isn’t are not=aren’t do not=don’t does not=doesn’tdid not=didn’t let us=let’s who is =who’s they are=they’reI would=I’d can not=can’t I will=I’ll we will=we’ll2.星期和月份缩写时保留前三个字母,但September=Sept3.序数词的变化:数字加最后两个字母:first=1st4.长度单位(units of length)km=kilometer m=meter cm=centimeter mm=millimeter ft=foot\feet 5.重量单位(unit of weight)tn\t=ton kg=kilogram g=gram 二、同音词:no—know hear—here where—wear by—buypear—pair their—there high—hi三、近义词:tonight—this evening find—look for ill—sick四、反义词:tall—short long—short old—young heavy—lightfat—thin big—small happy—sad good—badgo—stop right—left north—south east—west actor—actress get on—get off get up—go to bedup—down stand—sit cheap—expensive hot--coldput on—take off black—white open—close cool—warm on—under in front of—behind quiet—active strict—kind四、动词变名词:sing—singer write—writer act—actor art—artist clean—cleaner dance—dancer drive—driver teach—teacher五、名词变形容词:China—Chinese rain—rainy cloud—cloudy snow—snowy sun—sunny colour—colourful六、形容词变副词:heavy—heavily七、以下动词的过去式尽量背会:tell—told run—ran say—said sit—satcome—came lose—lost wear—wore forget—forgotsleep—slept wake—woke stand—stood give—gave write—wrote make--made。

初中英语动词在各种时态中地变化规则

初中英语动词在各种时态中地变化规则

初中英语动词在各种时态中地变化规则在各种时态中,动词的变化规则如下:1. 现在时态(Simple Present Tense):- 对于第三人称单数主语(如he, she, it),动词要加s或es。

例如:he walks, she eats。

- 其他主语使用动词原形。

例如:I walk, you eat。

2. 过去时态(Simple Past Tense):- 动词一般情况下直接加-ed。

例如:played, watched。

- 结尾是e的单词只需要加-d。

例如:lived, loved。

- 以辅音字母+y结尾的单词,将y改为ied。

例如:studied, tried。

3. 将来时态(Simple Future Tense):- 使用will + 动词原形构成。

例如:I will go, he will eat。

4. 现在进行时态(Present Continuous Tense):- 使用be动词的现在分词(动词+ing)形式,将be动词的变化与主语一致。

例如:I am walking, she is eating。

5. 过去进行时态(Past Continuous Tense):- 使用be动词的过去分词(动词+ing)形式,将be动词的变化与主语一致。

例如:I was walking, she was eating。

6. 现在完成时态(Present Perfect Tense):- 由have/has + 过去分词构成。

例如:I have played, he has watched。

7. 过去完成时态(Past Perfect Tense):- 由had + 过去分词构成。

例如:I had played, he had watched。

8. 将来完成时态(Future Perfect Tense):- 由will have + 过去分词构成。

例如:I will have played, he will have watched。

动词时态与语态的变化规则

动词时态与语态的变化规则

动词时态与语态的变化规则动词是语言中最重要的词类之一,它用来表示动作、状态或存在的方式。

在句子中,动词的时态和语态可以通过不同的变化来表达,以便更准确地传达不同的意思和信息。

本文将讨论动词时态和语态的变化规则,帮助读者更好地理解和运用。

一、动词时态的变化规则1. 一般现在时:表示经常性、习惯性或客观真理。

规则是:主语 +动词原形(第三人称单数要加s)。

例句:- I play football every Sunday.(我每个星期天踢足球。

)- She enjoys reading books.(她喜欢读书。

)- The sun rises in the east.(太阳从东方升起。

)2. 一般过去时:表示过去某个时间发生的事情。

规则是:主语 + 动词的过去式。

例句:- They visited their grandparents last weekend.(他们上个周末去看望了他们的祖父母。

)- He studied English when he was in college.(他在大学时学习英语。

)- She cooked dinner for us yesterday.(昨天她为我们做了晚饭。

)3. 一般将来时:表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。

规则是:主语 + will + 动词原形。

例句:- We will go shopping tomorrow.(我们明天要去购物。

)- He will start his new job next month.(下个月他将开始新工作。

)- She will call you later.(她会稍后给你打电话。

)4. 现在进行时:表示现在正在进行或发生的动作。

规则是:主语 + am/is/are + 动词的现在分词。

例句:- I am studying for my exam.(我正在为考试而学习。

)- They are watching a movie in the cinema.(他们正在电影院观看电影。

动词的时态变化

动词的时态变化

动词的时态变化动词是语言中非常重要的一部分,它们描述了动作、状态或者存在的时间。

时态用于表示动作发生的时间或者状态的持续、完成等情况。

在汉语中,时态变化相对简单,但在英语中,动词的时态变化非常丰富多样。

本文将介绍英语动词的时态变化规则和用法。

一、一般现在时(Simple Present)一般现在时用于描述习惯性的、经常发生的或普遍存在的行为、状态或事实。

其构成规则如下:1. 对于第三人称单数形式(he/she/it),动词要加上-s或-es。

例如:- He plays the piano every day.(他每天都弹钢琴。

)- She watches movies on weekends.(她周末看电影。

)2. 对于其他人称以及复数形式,动词保持原形不变。

例如:- I like to read books.(我喜欢读书。

)- They study English at school.(他们在学校学习英语。

)二、一般过去时(Simple Past)一般过去时用于描述过去某个时间里发生的动作或状态。

其构成规则如下:1. 对于绝大多数的动词,过去式是在动词后面加上-ed。

例如:- She worked in a company last year.(去年她在一家公司工作。

)- They visited their grandparents during the holiday.(假期期间他们去拜访了他们的祖父母。

)2. 对于以不发音的 "e" 结尾的动词,只需加上-d。

例如:- He danced gracefully at the party.(他在派对上优雅地跳舞。

)3. 对于以辅音字母+y结尾的单词,将"y"改为"i",再加上-ed。

例如:- I studied hard for the exam.(为了考试,我学习得很努力。

)三、一般将来时(Simple Future)一般将来时用于表示将来某个时间会发生的动作或状态。

初中英语动词在各种时态中的变化规则讲解学习

初中英语动词在各种时态中的变化规则讲解学习

实义动词在各种时态中的变化规则一、一般现在时当主语为第三人称单数时,实义动词变化如下:1、大多数动词在词尾直接加s,如read → reads ,look→ looks,play→ plays2、以辅音字母加y结尾的动词,要先将y变为i,再加es如:fly →flies carry →carries study →studies3、以“s, x, ch, sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为[iz] 如:teach-teaches [iz]; watch-watches [iz] box---boxes4、以“o”结尾的动词,加“es”,读[z] 如:go-goes [z] do-does [z]5、特殊情况:have -- has二、一般过去时动词过去式分为规则和不规则形式(1)规则形式的变化规律及读音规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有:①直接在词尾加-ed。

-ed在浊辅音和元音后面读【d】;在清辅音后面读【t】;在发【t】和【d】音的字母后面一律读【id】如: want—wanted【id】, work—worked【t】, need—needed【id】, clean—cleaned【d】②以不发音的e结尾的在词尾加-d,读音同①如:like—liked【t】, live—lived【d】, move—moved【d】③以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed。

如:stop—stopped,plan-planned,beg- begged,drop-dropped(1)如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited(重读在vis前); offered(重读在of前);(2)如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred(重读在fer前); admitted(重读在mit前); refer-referred,trip—tripped④以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed。

初中英语动词在各种时态中的变化规则

初中英语动词在各种时态中的变化规则

初中英语动词在各种时态中的变化规则在初中英语中,动词的变化规则在不同的时态中有所不同。

以下是常见时态中动词的变化规则:一般现在时(Simple Present)肯定句:主语+动词原形(第三人称单数要加s)否定句:主语 + do / does + not + 动词原形一般疑问句:Do / Does + 主语 + 动词原形?一般过去时(Simple Past)肯定句:主语+动词过去式否定句:主语 + did + not + 动词原形一般疑问句:Did + 主语 + 动词原形?一般将来时(Simple Future)肯定句:主语 + will + 动词原形否定句:主语 + will + not + 动词原形一般疑问句:Will + 主语 + 动词原形?现在进行时(Present Continuous)肯定句:主语 + am / is / are + 现在分词否定句:主语 + am / is / are + not + 现在分词一般疑问句:Am / Is / Are + 主语 + 现在分词?过去进行时(Past Continuous)肯定句:主语 + was / were + 现在分词否定句:主语 + was / were + not + 现在分词一般疑问句:Was / Were + 主语 + 现在分词?现在完成时(Present Perfect)肯定句:主语 + have / has + 过去分词否定句:主语 + have / has + not + 过去分词一般疑问句:Have / Has + 主语 + 过去分词?过去完成时(Past Perfect)肯定句:主语 + had + 过去分词否定句:主语 + had + not + 过去分词一般疑问句:Had + 主语 + 过去分词?以上是初中英语动词在常见时态中的变化规则,需要根据具体的语境和时态要求进行相应的变化。

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实义动词在各种时态中的变化规则
一、一般现在时
当主语为第三人称单数时,实义动词变化如下:
1、大多数动词在词尾直接加s,如read → reads ,look→ looks,play→ plays
2、以辅音字母加y结尾的动词,要先将y变为i,再加es如:fly →flies carry →carries study →studies
3、以“s, x, ch, sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为[iz] 如:teach-teaches [iz]; watch-watches [iz] box---boxes
4、以“o”结尾的动词,加“es”,读[z] 如:go-goes [z] do-does [z]
5、特殊情况:have -- has
二、一般过去时
动词过去式分为规则和不规则形式
(1)规则形式的变化规律及读音
规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有:
①直接在词尾加-ed。

-ed在浊辅音和元音后面读【d】;在清辅音后面读【t】;在发【t】和【d】音的字母后面一律读【id】
如: want—wanted【id】, work—worked【t】, need—needed【id】, clean—cleaned【d】
②以不发音的e结尾的在词尾加-d,读音同①
如:like—liked【t】, live—lived【d】, move—moved【d】
③以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed。

如:stop—stopped,plan-planned,beg- begged,drop-dropped
(1)如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited(重读在vis前); offered(重读在of前);
(2)如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred(重读在fer前); admitted(重读在mit前); refer-referred,trip—tripped
④以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed。

如:study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married,worry-worried
(2)不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表
三、现在/过去进行时
动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成,其规则如下:
1、一般情况下直接加ing如: think---thinking sleep---sleeping
study---studying speak---speaking carry---carrying say---saying
2、以不发音的字母e结尾的单词,去掉字母e,再加ing,如:
wake---waking make---making come---coming
take---taking leave---leaving have---having
3、以重读闭音节结尾,呈现“辅,元,辅”结构的动词,先双写末尾的辅音字母,再加ing。

初中学过的这类词有:begin,cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。

(visit 不是以重读闭音节结尾,不用双写)
travel虽然重读第一音节,词尾音节不重读,但是现在分词仍要双写末尾辅音字母,然后再加ing ,如:travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个。

4、以 y 结尾的动词直接加 ing,如:carry—— carrying enjoy—— enjoying
5、以ie结尾的动词,把ie改为y ,再加ing
die---dying lie---lying tie-tying
四、现在/过去完成时
动词过去分词分为规则和不规则形式
(1)规则形式的变化规律及读音
规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有:
①直接在词尾加-ed。

-ed在浊辅音和元音后面读【d】;在清辅音后面读【t】;在发【t】和【d】音的字母后面一律读【id】
如: want—wanted【id】, work—worked【t】, need—needed【id】, clean—cleaned【d】
②以不发音的e结尾的在词尾加-d,读音同①
如:like—liked【t】, live—lived【d】, move—moved【d】
③以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed。

如:stop—stopped,plan-planned,beg- begged,drop-dropped
(1)如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited(重读在vis前); offered(重读在of前);
(2)如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred(重读在fer前);
admitted(重读在mit前); refer-referred,trip—tripped
④以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed。

如:study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married,worry-worried (2)不规则动词的过去分词见课本后的不规则动词表。

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