【2019-2020学年度】中小学主题班会课件模板主题班会：认识自我、超越自我ppt

★主动和同学亲切交谈 ★参加集体活动在小组积极发言 ★课堂上主动回答问题 ★帮助同学解决学习问题 ★每天听十五分钟抒情音乐
请你在纸上分析 自己的优势与劣势， 制定出期末考的学习 策略。
认识自我是为 了更好的超越自我。 希望同学们能通过 这次主题班会认识 自己的优势与劣势， 找出更好的学习策 略迎接我们的期末 考。
安老师·精 心 制 作
高二（13）班主题班会
月考后，我学习得很吃力，我 无法静下心来学习，不是因为我 想玩，而是听不懂，物理和生物 跟不上老师的思路觉得很痛苦。 题目怎么努力思考还是想不出答 案，找不到方向，我甚至想转去 读文科……
刚做完了数学，又发物理作业，刚写物理， 又在发化学，还有……，望着桌上摆满了的 教科书、练习册、试卷，真不知道什么时候 才能做完？
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在多年的高三复习备考中，老师认为以下六句话可以作为引导高三学生科学备考和应考的基本指南。这六句话就是：基础决定能力；过程决定结果；细节决定成败；心态决定状态；态度决定高度；落实决定一切。基础决定能力 毫无疑问，高考复习的主要目的就是要回归基础，巩固基础，夯实基础。没有基础，就没有能力。高考中每一道题的考查都离不开基础，可谓成也基础，败也基础。基础分拿不下来，总分就无法上去。为此，对基础知识要有足够的重视和耐心，不能急功近利，基础往往来自多次的重复和测试。过程决定结果有些学生因为平时对复习不够重视或时间投入不足，所以往往到了考试结果出来以后才感到紧张。复习备考的过程事实上就是一个系统过程，每一天、每一节课、每一次考试都是备考过程的一部分。如果平时在某个方面不够重视的话，必然就会产生不良的结果。只有重视过程的投入和调控，才能期待良好的结果。节决定成败里所说的细节主要是指考试时出现的细节性错误。
f z d x y
B 左下部分大脑的活动（组织能力） 检测理论，重视程序，实践技能
★布置自己的书桌和宿舍，体现创意 ★闭着双眼想象自己十年以后的生活 ★想一个“疯狂”的点子，有益身心 ★设计自己未来的蓝图
C 右下部分大脑的活动 （情感状况） 倾听想法，追求和谐，团体互助
★写反思 ★整理学习笔记 ★每天依时作息，不迟到早退 ★看看学生守则，检查自我 ★拟订一份期末考试分段的目标计划
四 位 学 生 的 全 脑 偏 好 图
数据分析 协助你认识自我，发展你原本比较不喜欢的模式
左脑优势的人
右脑优势的人
A 左上部分大脑的活动（逻辑能力） D 右上部分大脑的活动 （动手能力）
进行思考，逻辑思维，注重推理
重视直觉，发掘自我，设计自我
★分析和解决一些数学难题 ★仔细阅读一些现代应用题解析，力求 理解并寻求不同解法 ★分析一份低分的试卷，找出症结 ★总结本周的情况，说明下周的努力 ★对小组和班中的情况提出自己的看法 和建议
当初满怀豪情来到新班级,希望能有所进步。 现在什么都不一样了。成绩不好都不敢跟父母 说实话。伤心！伤心！伤心！每天一声叹息， 越来越麻木了！
请欣赏小品 《小津的困惑》
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困惑
全脑偏好图 D A
4 8 12
B
24
C
测试方法：
请在图1、图2、图3中，各选 出自己感兴趣的8个选项，然后在 图4按照A、B、C、D四个区域来统 计得分，最后在“全脑偏好图”中 划出数据。