项目管理-第25届山东省青少年科技创新大赛推荐全国项目
第25届青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果获奖名单
1
光的反射和折射演示装置
东营
刘子瑜
东营市胜利第二小学
1
《探究鼠妇选择环境的行为》自制教具
淄博
李隆晓
淄川经济开发区中学
1
输液音乐提醒器
淄博
刘希涛
淄博世纪英才外语学校
2
打击乐兴趣小组的辅助教学软件设计
淄博
田
岗
博山第一职业中专
2
自制风电机
淄博
杨立昌
淄博市淄川第二中学
2
电线快速连接器
烟台
谢忠瑞
烟台福山区门楼镇诸留小学
无动力家庭废水自动提升利用设备
潍坊
孙
伟
高密市康成中学
2
科技实践带动研究性学习
潍坊
杜
伟
潍坊市第七中学
2
蔬菜大棚的对立统一
潍坊
刘元福
临朐第二中学
2
具有添加硝棉功能的空气压缩引火仪
威海
王
准
威海市高技区第一中学
2
香烟的危害演示仪
威海
杨建阳
荣成市第二十七中学
2
自制哺乳动物心脏及血液循环演示模型
威海
王珊珊
荣成市第二十七中学
淄博
索亚敏
淄博工业学校
1
普通显微镜连接数码相机的通用接口
济宁
陈登民
曲阜市杏坛中学
1
行程问题演示板
东营
宗
锐
东营市胜利胜采小学
1
保密档案袋
日照
郑凤娟
日照市岚山区后村镇初级中 学
1
升降式课堂演示试验台
日照
张永泉
日照市北京路中学
1
自动光源感应透镜聚光高效太阳能热水 器
第二十五届全国青少年科技创新大赛获奖作品集
第二十五届全国青少年科技创新大赛获奖作品集项目名称多功能排水机组地区 XX省作者冯奕程辅导教师王艳红 X朋宇学校 XX市第一中学关键词项目简介 1.项目借鉴电路串并联原理并利用水泵运行方程，通过管路和阀门将同性能水泵按照一定方式组合成一体化排水机组，泵组既可以串联运行又可以并联运行，并且可以快速转换，实现了单一排水机组多性能化，多用途化，运行高效化。
2.选题：我爸爸设计了世界上最大的矿用潜水电泵，功率能达到3200千瓦，但费用昂贵，我想用电路的串并联拓展原理告诉他，串并联泵组比造大泵要好，可以实现小机大用，一机多用。
3.构思：物理实验课上，电源串联，则电压相加；电路并联，则电流相加。
通过咨询专家，得知：水泵串联，则扬程相加；水泵并联，则流量增大。
将水泵的进水口和出水口通过阀门按照一定关系联接，就可以实现水泵的串并联快速变换，组成一个性能多变的水泵机组，以适应排水环境的不同要求，使运行更加节能，达到节约设备投资、降低运行能耗的目的，尤其可以代替超大型水泵。
4.研究过程：包括构思和设计串并联原理图、选择购买设备和材料、按照原理图制作水泵串并联模型、选择两种排水环境进行模拟实验、实验数据分析和项目产品的推广应用前景分析。
以3台水泵组成的排水机组为例，有单台、2台并联、3台并联、2台串联、3台串联共5个高效工作性能。
5.科学原理：本项目借鉴了电路的串并联原理，并利用水泵运行方程进行构思设计。
同时通过样机试验方法，进行优化改进。
6.创新点：项目通过管路和阀门将同性能的水泵组合成一体化排水机组，泵组既可以串联运行又可以并联运行，并且可以快速转换；实现了一机多用、小机大用，达到节约设备投资、降低运行能耗之目标，尤其可以代替超大型水泵。
7.查新表明：项目研究内容及关键技术新颖，检索中未见与本项目相同的文献。
8.进一步设想：拟采用单片机控制系统，并与上位机联网，实现远程控制；拟与有关单位联合，推出系列产品，在相关领域推广应用。
青少年科技创新大赛科技辅导员项目组织与实施
团队协作与沟通机制建立
01
02
03
建立有效沟通机制
制定定期会议制度，促进 团队成员之间的充分沟通 和交流，及时解决问题和 调整工作方向。
强化团队协作意识
通过培训和引导，使团队 成员充分认识到协作的重 要性，学会在团队中发挥 自己的优势和作用。
促进知识共享
鼓励团队成员分享自己的 经验和知识，促进团队内 部的知识共享和交流，提 高团队整体创新能力。
建立健全的奖励机制，对表现突出的青少年给予适当的荣誉和奖励，激发他们的积极性和创 造力。
05
成果展示与评价体系建设
成果展示方式选择及呈现效果评估
展示方式选择
根据青少年科技创新大赛的特点，可以选择线上或线下展示，或者结合两者进行。线上展示可以利用 网络平台，如官方网站、社交媒体等，进行项目成果的广泛传播；线下展示则可以在学校、科技馆等 场所设立展板、模型、实物等，提供直观的体验。
THANKS
感谢观看
青少年科技创新大赛不仅是学校内的活动，还应积极与社 会各界联系和合作，争取更多的支持和资源，扩大项目的 影响力。
未来发展趋势预测及应对策略
• 青少年科技教育需求不断增长：随着社会进步和科技发展，青少年对科技教育 的需求将不断增长。应继续加大投入力度，完善科技教育课程体系，提高科技 教育质量。
• 科技辅导员队伍专业化发展：未来科技辅导员队伍将向专业化方向发展，应注 重对他们的专业培训和职业发展支持，提高他们的专业素养和教育能力。
紧密围绕青少年科技教育目标，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ择具有时代性、前瞻性和教育意义的 科技创新主题。
结合青少年认知特点和兴趣爱好，规划内容丰富、形式多样的科技活动， 如科学实验、创新设计、科技制作等。
青少年科技创新教育方案
青少年科技创新教育方案一、引言在当今科技飞速发展的时代，培养青少年的科技创新能力已成为教育的重要任务。
青少年科技创新教育不仅能够激发他们的创造力和想象力，还能为他们未来的职业发展和社会贡献打下坚实的基础。
本文旨在提出一套全面、系统且切实可行的青少年科技创新教育方案，以满足青少年对科技创新的兴趣和需求。
二、教育目标1、培养青少年的创新思维和解决问题的能力，让他们能够独立思考、提出新颖的想法，并运用科学方法解决实际问题。
2、提高青少年对科学、技术、工程和数学（STEM）领域的兴趣和知识水平，为他们未来在相关领域的学习和职业选择做好准备。
3、培养青少年的团队合作精神和沟通能力，让他们能够在合作中共同完成科技创新项目。
4、增强青少年的实践操作能力，让他们熟练掌握各种工具和技术，将创意转化为实际成果。
三、教育内容1、科学知识普及（1）开设基础科学课程，包括物理、化学、生物、地理等，让青少年系统地学习科学知识。
（2）组织科普讲座和科学展览，邀请科学家和专家进行讲解和展示，激发青少年对科学的好奇心。
2、技术技能培训（1）教授编程和机器人技术，让青少年学会编写代码和操作机器人，培养他们的逻辑思维和动手能力。
（2）开展 3D 打印、激光切割等新兴技术的培训，让青少年了解并掌握先进制造技术。
3、创新思维训练（1）通过创意启发课程，如头脑风暴、逆向思维训练等，培养青少年的创新思维。
（2）引导青少年进行观察和思考，发现生活中的问题，并鼓励他们提出创新的解决方案。
4、工程设计实践（1）组织青少年参与工程项目，如小型桥梁设计、智能家居系统搭建等，让他们在实践中体会工程设计的流程和方法。
（2）培养青少年的项目管理能力，包括时间管理、资源分配和团队协作等。
5、数学应用能力提升（1）加强数学在科技创新中的应用教学，如数据分析、模型建立等。
（2）通过数学建模竞赛等活动，提高青少年运用数学解决实际问题的能力。
四、教育方法1、项目式学习（1）以具体的科技创新项目为载体，让青少年在完成项目的过程中学习和应用知识。
青少年科技创新大赛详解
• = 历史概况 = 创新大赛前身为创办于1982年的“全国青少年科技创 新大赛”和1991年“青少年生物和环境科学实践活动”， 2002年八家主办单位将两个比赛整合为每年一届的“全国 青少年科技创新大赛”。 至今，大赛已经分别在上海（1982和1993）、昆明 （1984）、兰州（1986）、北京（1988和1991）、成都 （1990）、沈阳（1992）、南宁（1994）、长沙 （1995）、天津（1996）、西宁（1997）、香港 （1998）、呼和浩特（1999）、合肥（2000）、福州 （2001） 、郑州（2002）、兰州（2003）、成都（2004） 等地举办。
方案名称：饮其流者怀其源 申报单位：汕头一中2017届高二生物兴趣小组 项目简介：为深入了解汕头市水污染现状以及城市污水处理、练江水污染整治 情况，在研究中，我们开展了以下活动：查阅资料，了解汕头周边各大江河 以及城区主要河沟水污染现状；访问市、区环保局专家，实地考察练江流域， 对练江综合整治中重点工程项目作初步了解；发放问卷，调查高中生对汕头 水污染现状了解和污水处理工艺认知；参观污水厂，了解有关城市生活污水 处理主要工艺；在学校附近受污染溪流采集水样，进行模拟实验，体验活性 污泥净水的效果；访问污水处理管理中心专家了解城市污水处理设施建设的 工作；访问汕头大学教授，了解中以合作“纳米黄金笼子”技术进展；结合 调查研究的成果，我们通过主题班会、组织倡议签名、建设宣传网站等等形 式，对水污染防治进行了宣传并建言献策。我们了解到，汕头市水污染状况 近年有较大改善，但还不太乐观，公众的关注与认识也欠到位；为了治理我 市城区及练江水污染问题，政府通过兴建环保基础设施、建设产业园区促进 污染企业转型升级、吸引人才引进新技术等做出了巨大的努力，但改善水污 染现状也需要全社会共同参与，希望借此呼吁广大群众加入到保护水资源的 行列中来，为水资源的保护、开发利用出谋献策，共建一个人与自然和谐发 展的美丽汕头。
山东省重大科技创新工程项目管理暂行办法
山东省重大科技创新工程项目管理暂行办法“山东省重大科技创新工程项目管理暂行办法”（以下简称“本办法”）是根据国家《科技支撑计划》及其实施细则、国家科学技术部、财政部、国家发展改革委员会、财政部有关文件规定及山东省财政厅有关要求等，在山东省发改委、财政厅的指导下由山东省科技厅制定的，关于山东省重大科技创新工程项目的管理办法。
一、总则1. 本办法旨在促进山东省重大科技创新工程项目的科学规划，有效实施，减少管理成本，提升工作效率，保护知识产权，更好地为科技领域做出贡献。
2. 本办法所称的重大科技创新工程项目，是指在山东省实施的，由科技厅立项的，研究内容突出，技术先进，具备较强的市场前景，规模较大，投入资金较多的科技创新项目。
3. 本办法适用于山东省的重大科技创新工程项目管理，但不包括国家重大科技创新项目及由其他有关部门牵头组织实施的重大科技创新项目。
二、申报1. 申报者应当为具有完全民事行为能力的企业、科研机构、高校等有关单位。
2. 申报者应当熟悉该领域的技术状况，具备良好的研究能力和经营管理能力。
3. 申报者应当提供有关资质证明文件，如企业法人营业执照、科研机构许可证、高校营业执照等，以及相关技术报告、科研计划书等。
4. 申报者提交的申报材料应当真实、准确、完整，不得提供虚假材料。
三、审查1. 山东省科技厅负责对重大科技创新工程项目的审查工作。
2. 山东省科技厅可以组建审查委员会，由专家学者、行业专家等组成，对申报项目进行专业性审查。
3. 审查委员会应当将审查结果报山东省科技厅备案。
四、立项1. 山东省科技厅负责根据审查结果，结合上级主管部门的要求，对重大科技创新工程项目进行立项。
2. 重大科技创新工程项目的立项，应当在重要科技研究领域取得重大成果，可以为山东省经济社会发展做出贡献，以及符合国家各项政策的情况下进行。
3. 重大科技创新工程项目立项审批应当于审查结果出具之日起20个工作日内完成，并及时向申报者反馈结果。
第25届全国青少年科技创新大赛专项奖获奖名单名单
合肥市第一中学
7
上海市
手机平台上支持多用户协同的可定制远程终端——Skydesktop
施天麟
许昊文
杨力
上海市上海中学
上海市上海中学
上海市上海中学
8
新疆建设兵团
新疆草原“绿色杀手”——纳里橐吾蔓延现状调查及繁殖、化感的研究
武旭
费丹棣
于学强
新疆生产建设兵团第二中学新疆生产建设兵团第二中学新疆生产建设兵团第二中学
陈邦世
浙江省象山县实验小学
3
广东省
“幼苗结薯”现象的发现与实验探究
李静怡陈爽
佛山市禅城区城南小学佛山市禅城区东鄱小学
4
江苏省
组合式日晷
任一鸣
南京市西善桥小学
5
香港特别行政区
安全窗撑2010
刘俊希
香港培正小学
6
北京市
合理使用融雪剂，减少对植物的伤害
黄景悦
北京市西城区文兴街小学
7
安徽省
新型花生抄犁
孟天赐
四川省成都市玉林中学
3
河南省
多功能排水机组
冯奕程
郑州市第一中学
4
浙江省
高效自动胶囊套合装置
杜云婷
浙江省新昌中学
5
北京市
直升机非水平地面降落高度差补偿装置
李子赫
中国人民大学附属中学
6
吉林省
刺五加叶提取物的优化及抗疲劳作用研究
宋航
徐峥
鲁潇阳
东北师范大学附属中学东北师范大学附属中学东北师范大学附属中学
7
北京市
赵晓瑜
李锐敏
广州市第六中学
广州市第六中学
2
四川省
基于考勤信息的安全用电、节电智能控制系统
国有企业科技创新项目管理规定
国有企业科技创新项目管理规定1 总则1.1 目的依据为了推进公司产业结构调整和转型升级，构建更加完善的科技创新体制机制，加大科技创新发展力度，激发科技创新潜能，规范科技项目及经费管理，促进科技成果转化，依据《集团公司科技项目管理办法》、《集团公司科技成果转化推广与激励管理办法》等集团公司制度，特制定本规定。
1.2 基本原则1.2.1 坚持需求导向和支撑引领原则。
科技创新面向公司生产经营和产业发展，支撑生产经营，引领企业结构调整和转型升级。
1.2.2 坚持市场化和竞争原则。
建立科技创新有序竞争机制，优化资源配置，通过竞争产生项目，激发创新活力，提高科技创新水平。
1.2.3 坚持责任主体和合同（任务书）管理原则。
建立科技创新申报立项、项目实施、过程监督、结题验收、成果转化和考核激励全流程闭环管理体系。
按照科技创新的不同阶段，签订正式合同（任务书），规范科技创新管理。
1.2.4 坚持目标管理和有效激励原则。
明确科技创新各阶段目标要求，完善奖励分配，激发创新活力。
1.2.5 坚持效益贡献和知识产权保护原则。
大力促进科技创新成果转化，提高科技创新效益贡献，及时申报专利、专有技术和软件著作权等知识产权，加强保密和知识产权保护工作，并注意避免侵犯他人知识产权。
2 组织管理体系2.1公司科技管理委员会（以下简称“科技委”）。
由公司主要领导、副总师、相关部门负责人组成。
2.2 公司创新课题管理组（以下简称“管理组”）。
由公司总经理任组长、分管科研副总经理为副组长，主管科研副总工程师、公司首席专家为成员。
2.3 公司技术管理委员会（以下简称“技术委”）。
由主管科研副总工程师、首席专家、公司专家、专业技术人员（含计划、财务、审计）组成。
2.4发展规划处是研究开发、创新工作的日常工作管理部门。
2.5课题组。
负责科技创新课题的具体实施，接受科技委、管理组、技术委、发展规划处的管理与考核。
课题长人选自荐或由技术委建议，经管理组审定后发布；课题组成员经由机关职能处室、课题实施地单位、合作单位人员组成，由课题长提出成员名单建议，管理组审定。
科技创新大赛活动方案
科技创新大赛活动方案一、活动背景科技创新是推动社会进步和经济发展的重要引擎，而科技创新大赛则是激发科技热情、提升创新能力的重要平台。
为了促进科技创新、培养青年人才，我校决定举办一场面向全校学生的科技创新大赛活动。
本活动旨在激发学生的科研兴趣，提高创新意识和动手能力，培养学生的科学思维和解决实际问题的能力。
二、活动目标1. 提高学生的科研兴趣和科学素养。
2. 培养学生的创新意识和实践能力。
3. 培养学生的团队合作和项目管理能力。
三、活动内容1. 主题选择本次科技创新大赛的主题为"科技改变生活"。
参赛选手可以自主选择与科技相关的项目进行研究和创新。
2. 参赛要求（1）参赛对象：全校学生均可参加，每个参赛小组3-5人。
（2）参赛项目：参赛项目可以是研究性课题、发明创造或工程实践等，但必须具备一定的科学性和创新性。
（3）参赛报名：参赛小组需在规定时间内提交参赛申请，包括项目简介、研究方案等相关材料。
3. 活动流程（1）报名阶段：参赛小组提交报名申请。
（2）答辩评审：参赛小组进行项目答辩，并接受评委评审。
（3）项目展示：入选的优秀项目进行线上或线下展示。
（4）颁奖仪式：评选出各个奖项并进行颁奖。
四、活动安排1. 时间安排（1）报名时间：xx年xx月xx日-xx年xx月xx日。
（2）答辩时间：xx年xx月xx日-xx年xx月xx日。
（3）项目展示时间：xx年xx月xx日-xx年xx月xx日。
（4）颁奖仪式时间：xx年xx月xx日。
2. 赛事组织（1）赛事组委会的成立：由教务处、学生会等相关部门组成赛事组委会，负责整个比赛的组织与协调工作。
（2）评委的选拔与邀请：从校内外科技专家、行业人士中选派评委，确保评审过程公正、客观。
（3）项目展示场地的准备：根据报名情况，选择适当的场地进行项目展示。
（4）奖项设置与奖品准备：设置一、二、三等奖和优秀奖等奖项，并准备相应的奖品。
五、活动宣传1. 利用学校官方网站和学校微信公众号发布活动相关信息。
第25届山东省青少年科技创新大赛科幻画获奖名单
2
未来城市
梁雅怡
韩晓英
淄博市 淄博市博山区四十亩地小学
2
《果园里来了“小帮手”》
邢祖阳
孙镜霞
淄博市 淄博市临淄区稷下小学
2
潘多拉星球
王
蓝
崔
娟
淄博市 淄博市临淄区凤凰镇召口中学
2
抑灾环境调节仪
胡艺格
张彦峰
淄博市 淄博市临淄区梧台镇中心小学
2
章鱼海洋小卫士
张豪杰
戚
瑞
枣庄市 枣庄市薛城区临山小学
2
月神殿1号制造厂
亓鲁嘉
张
敏
莱芜市 莱芜市莱城区凤城中心小学
2
宇宙空间站
于润卓
韩
茗
莱芜市 莱芜市钢城新兴路学校
2
新型植物汽油提取器
吴雯清
陈旭彤
莱芜市 莱芜市汶源学校
2
海水能量转化器
苗楷文
宁青春
莱芜市 莱芜市莱城区汶源学校
2
《地震防御机》
秦华岳
周文秋
临沂市 临沂市第五实验小学
2
月球上的城市
艾连洋
刘桂青
临沂市 临沂市莒南县第二实验小学
美丽家园
董春洁
郑东乔
济南市 济南市槐荫区段店镇田庄小学
3
食品安全测试筷子
姜语婷
张梦琪
青岛市 青岛市市北区宁安路小学
3
会飞的房子
刘
畅
刘淑会
淄博市 淄博市淄川区实验小学
3
太空村
苏玉倩
李玉芹
淄博市 淄博市淄川区西河小学
3
未来人类仿生环保住宅——蜂巢
王
娜
王洪义
淄博市 淄博市临淄区皇城镇第二中学
全国青少年科技创新大赛章程
全国青少年科技创新大赛章程第一章 总 则第一条 为认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，进一步加强未成年人科学素质行动和科学教育与培训基础工程建设，推进全国青少年科技创新大赛科学化、制度化、规范化，制定本章程。
第二条全国青少年科技创新大赛（以下简称全国创新大赛，英文名称China Adolescents Science & Technology Innovation Contest,缩写CASTIC）是面向全国青少年和科技辅导员开展的一项具有示范性和导向性的综合性科技竞赛活动，是我国中小学各类科技创新活动成果集中展示的一种形式。
第三条 全国创新大赛的宗旨和目的：为全国青少年和科技辅导员搭建一个科技创新活动成果展示交流的平台，通过活动，培养青少年和科技辅导员的科学道德、创新精神和实践能力，提高他们的科学素质，为高校和科技院所选拔优秀科技后备人才，促进我国青少年科技活动的蓬勃开展，推动建设创新型国家、培养创新型人才的进程。
第二章 组织机构及其职责第四条 全国创新大赛的主办单位为中国科协、教育部、科学技术部、国家发展改革委、环境保护部、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委员会和举办地所在省（区、市）人民政府。
其职责是：负责全国创新大赛的组织实施，对获奖者进行表彰和奖励，指导基层创新大赛的开展。
第五条 全国青少年科技创新活动领导小组是全国创新大赛的发起者，主办单位授权中国科协以该小组的名义组织竞赛活动。
领导小组办公室设在中国科协青少年科技中心，其职责是：负责制定和修订创新大赛章程和规则，确定全国创新大赛活动内容、活动时间和地点，负责全国创新大赛组织委员会和评审委员会的组成。
第六条 每届全国创新大赛承办单位为举办地所在省（区、市）科学技术协会及其他相关机构。
第七条 全国创新大赛领衔赞助单位为英特尔（中国）有限公司。
第八条 每届全国创新大赛设立组织委员会，由主办单位、承办单位共同协商组成，组织委员会包括荣誉科学顾问、荣誉顾问、顾问、主任、副主任、委员。
第34届山东青少年科技创新大赛推荐参加全国赛项目按...
附件7
第34届山东省青少年科技创新大赛 推荐参加全国赛项目（按项目编号排序）高中组科技创新成果（10）
第34届山东省青少年科技创新大赛 推荐参加全国赛项目（按项目编号排序）
初中组科技创新成果（3）
第34届山东省青少年科技创新大赛 推荐参加全国赛项目（按项目编号排序）
第34届山东省青少年科技创新大赛 推荐参加全国赛项目（按项目编号排序）
第34届山东省青少年科技创新大赛 推荐参加全国赛项目（按项目编号排序）
第34届山东省青少年科技创新大赛 推荐参加全国赛项目（按项目编号排序）
第34届山东省青少年科技创新大赛 推荐参加全国赛项目（按项目编号排序）
第34届山东省青少年科技创新大赛 推荐参加全国赛项目（按项目编号排序）
第34届山东省青少年科技创新大赛 推荐参加全国赛项目（按项目编号排序）。
山东省科学技术厅、山东省财政厅关于印发山东省重大科技创新工程项目管理暂行办法的通知
山东省科学技术厅、山东省财政厅关于印发山东省重大科技创新工程项目管理暂行办法的通知文章属性•【制定机关】山东省科学技术厅,山东省财政厅•【公布日期】2020.05.26•【字号】鲁科字〔2020〕44 号•【施行日期】2020.05.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文关于印发山东省重大科技创新工程项目管理暂行办法的通知各市科技局、财政局，省直有关部门：现将《山东省重大科技创新工程项目管理暂行办法》印发给你们，请认真贯彻执行。
山东省科学技术厅山东省财政厅2020年5月26日山东省重大科技创新工程项目管理暂行办法第一条为进一步深化科技计划管理改革，组织实施好省重大科技创新工程（以下简称重大工程），充分发挥科技支撑引领作用，依据《山东省重点研发计划管理办法》（鲁科字〔2017〕185号）等有关规定，制定本办法。
第二条重大工程是山东省重点研发计划的重要组成部分，聚焦山东省“十强”产业重点发展领域，以产业重大共性关键技术突破、重大创新产品研发和重大创新成果转化示范为重点，支持实施若干在行业领域具有重大影响力的引领性、系统集成性和产业链协同创新项目，加快推动关键核心技术、现代工程技术和颠覆性技术取得突破，支撑产业高质量发展。
第三条重大工程资金来源于整合设立的省级财政科技创新发展资金。
第四条重大工程项目采取竞争立项、定向委托、组阁揭榜等方式予以支持，根据需要适时调整支持方式。
第五条重大工程项目管理遵循公开公正、竞争择优、诚实信用的原则，自觉接受有关部门和社会的监督。
第六条揭榜制项目是指为调动全社会力量攻克我省产业发展急需解决的技术难题，加快推动重大科技成果转化，通过公开征集需求，组织社会力量揭榜的方式实施的重大工程项目。
揭榜制项目资金以企业自筹和吸引社会资本投入为主，省财政给予适当资助。
第七条揭榜制项目分技术攻关和成果转化两大类，发榜方为省科技厅。
（一）技术攻关类。
全国青少年科技创新大赛规则
全国青少年科技创新大赛规则全国青少年科技创新大赛组织委员会2018年修订全国青少年科技创新大赛分为创新项目竞赛和创新作品评比展示。
创新项目竞赛包括：青少年科技创新成果竞赛和科技辅导员科技教育创新成果竞赛；创新作品评比展示包括：青少年科技实践活动比赛、青少年科技创意比赛和少年儿童科学幻想绘画比赛。
全国青少年科技创新大赛相关竞赛信息可登陆查询，如有疑问可通过网站“在线咨询”功能或发送电子邮件至castic@邮箱进行咨询。
青少年科技创新成果竞赛规则一、学科分类（一）小学生项目1.物质科学：研究物质及其运动、变化的规律。
2.生命科学：研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系。
3.地球环境与宇宙科学：研究地球与宇宙中有关现象、事物和规律，人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。
4.技术：技术创新；将科学、技术应用于生产和生活，综合设计或开发制作以解决实际问题。
5.行为与社会科学：通过观察、实验和调查的方法研究人或动物的行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系。
（二）中学生项目1.数学：包括代数、分析、组合数学、博弈论、几何与拓扑、概率与统计等。
2.物理与天文学：包括力学、磁学、电磁学、光学、热学、计算力学、原子物理、天体物理、凝聚态物理、等离子体物理、核与粒子物理、天文和宇宙学、生物物理、计算物理、材料物理、半导体材料、超导材料、物理演示仪器等。
3.化学：包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、材料化学、计算化学、环境化学、化学工程、材料工程等。
4.动物学：包括动物行为学、生态学、细胞学、发育生物学、遗传学、生理学、营养和生长、分类和进化等。
5.植物学：包括植物生长和发育、生态学、遗传学（育种）、生理学、病理学、分类和进化、农林科学等。
6.微生物学：包括应用微生物学、细菌微生物学、环境微生物学、微生物遗传学、病毒学和抗生素等。
7.生物化学与分子生物学：包括分析生物化学、医药生物化学、结构生物化学、细胞和分子遗传学、分子生物学、免疫学等。
全国青少年科技创新大赛组委会项目查新报告
全国青少年科技创新大赛组委会项目查新报告一、概述全国青少年科技创新大赛是国家举办的一项重要科技创新活动，旨在激发青少年学生对科学技术的兴趣和热爱，培养他们的创新意识和实践能力。
为了确保比赛的公平、公正和严肃性，组委会对参赛项目进行了严格的查新，以排除一切作弊和违规行为，保障比赛的公正和公平性。
二、查新流程1. 信息核实对参赛项目提交的所有信息进行核实，包括项目题目、研究内容、作者身份等，确保信息真实有效。
2. 文献查重通过专业的查重软件，对参赛项目的文献部分进行查重，排除抄袭、剽窃等违规行为，保证学术诚信。
3. 实地查证针对部分涉及实验、调查等实地工作的项目，组委会将进行实地查证，确保项目成果的真实性。
4. 专家审查邀请相关领域的专家学者对部分参赛项目进行审查，验证研究方法和成果的科学性和可行性。
三、查新结果经过上述严格的查新流程，全国青少年科技创新大赛组委会对参赛项目进行了全面的查新工作，取得了显著的成果。
1. 赛前淘汰在初步查新过程中，组委会就发现了一些违规行为和不实信息，这些项目将被直接淘汰，确保比赛的公正性。
2. 通报批评对于存在一些轻微违规行为的项目，在及时进行了相关警告和指导，要求相关参赛者作出整改，并做出相应处理。
3. 保留资格对通过查新的项目，组委会将保留其参赛资格，并继续参与后续的比赛和评选。
四、查新反思经过此次查新工作，全国青少年科技创新大赛组委会深刻认识到科技创新活动中诚信的重要性。
查新工作不仅是对比赛的监督和管理，更是对青少年学生科技创新教育的一次深刻教育。
1. 加强宣传教育组委会将加强对参赛学生和老师的诚信教育，引导他们自觉遵守比赛规则，树立科学道德观念。
2. 完善制度机制组委会将进一步完善查新制度和机制，建立健全的查新流程和工作机构，确保每一届比赛的公正和公平。
3. 加强团队监管学校和学科组织将加强对参赛团队的管理和监督，培养学生科研的规范意识和学术道德。
五、结语全国青少年科技创新大赛组委会将以此次查新报告为借鉴，进一步提高比赛组织水平，不断创新管理方式，努力构建一个公正、公平、诚信的科技创新竞赛评台，为推动青少年科技创新做出积极贡献。
青年科技创新大赛策划方案
青年科技创新大赛策划方案一、项目背景与目标随着科技的快速发展和社会对创新人才的需求增加，青年科技创新大赛作为培养和选拔科技创新人才的重要平台，起到了举足轻重的作用。
本文将围绕青年科技创新大赛的策划方案展开，旨在提供一个科学、公正、公平的赛事环境，为广大青年学子提供展示才华的机会，促进青年科技创新。
二、参赛范围与内容青年科技创新大赛的参赛范围涵盖了广大青年学生，包括本科生、研究生等。
参赛内容可以涉及各个学科领域，如信息技术、工程技术、生物技术等。
参赛项目可以是个人或团队完成的科技创新研究成果，包括但不限于科研论文、科技成果、发明创造等。
三、赛事组织与流程1. 报名阶段：参赛者根据规定的报名时间和方式进行个人或团队报名，提交参赛项目的相关材料，包括项目简介、研究背景与意义、创新成果等。
2. 初赛阶段：初赛采取线上评审方式，对报名材料进行评审筛选，遴选出符合条件的参赛项目。
3. 复赛阶段：复赛根据初赛评选结果确定参赛者进入的比赛阶段，采取线上或线下形式进行项目展示和答辩。
4. 决赛阶段：决赛为最后的角逐环节，选出青年科技创新大赛的优胜者和获奖者，颁发相应的奖项，并为优秀的项目提供进一步合作和发展的机会。
四、评审标准与奖项设置1.评审标准：（1）创新性与研究水平：参赛项目的创新性、科学性、实用性等方面。
（2）学术价值和科技成果：参赛项目的学术价值、科技成果、应用前景等方面。
（3）团队协作和个人才能：参赛团队的协作能力、个人才能、项目管理等方面。
（4）项目展示和答辩：参赛者对项目的展示能力和答辩表现等方面。
2.奖项设置：（1）一等奖：优秀项目（1-3个）。
（2）二等奖：优秀项目（4-6个）。
（3）三等奖：优秀项目（7-10个）。
（4）优秀组织奖：对于在赛事组织方面表现出色的社团、学院或组织机构进行表彰。
五、宣传与推广策划方案中宣传与推广环节的设计至关重要，可采取以下措施：1. 利用新媒体传播平台，如微信公众号、官方网站等进行大赛宣传。
学校青少年科技创新计划
学校青少年科技创新计划近年来，随着科技的飞速发展，科技创新对于社会的发展起到了至关重要的作用。
为了培养和激发青少年的科技创新能力，学校青少年科技创新计划在全国范围内兴起并得到广泛关注。
本文将从多个角度来探讨学校青少年科技创新计划的重要性和影响。
第一，学校青少年科技创新计划可以培养学生的创新能力。
在科技创新计划中，学生可以通过自己的创造和实践来解决实际问题。
他们需要动脑筋、动手实践，从而培养出创新思维和实践能力。
通过参与科技创新计划，学生可以提高自己的动手能力和解决问题的能力，这对学生的成长和未来发展有着积极的影响。
第二，学校青少年科技创新计划可以提升学生的综合素质。
在科技创新计划中，学生不仅要进行科学研究，还需要进行项目管理、团队合作等工作。
这样的综合性活动能够帮助学生全面发展，提升他们的领导能力、团队协作能力和组织管理能力等综合素质。
通过科技创新计划，学生可以锻炼自己的综合素质，为将来的工作和生活打下坚实的基础。
第三，学校青少年科技创新计划可以引导学生走向科学研究的道路。
在科技创新计划中，学生需要进行科学研究，并通过实践来验证自己的研究成果。
这对于学生来说是一个很好的机会，他们可以尝试自己感兴趣的科学领域，深入了解和探索其中的奥秘。
通过科技创新计划，一些有科研潜力的学生会对科学研究产生浓厚的兴趣，并愿意走上科学研究的道路。
第四，学校青少年科技创新计划可以增强学生的实践能力。
在科技创新计划中，学生需要在实践中将自己的创新想法转化为实际成果。
这需要学生动手实践，对理论知识进行应用，并解决实际问题。
通过实践，学生可以提高自己的实践能力，培养自己的动手能力和实际操作能力。
这对学生的未来发展非常有帮助，他们可以更好地适应未来的工作和生活。
第五，学校青少年科技创新计划可以增强学生的团队合作意识。
在科技创新计划中，学生往往需要组成团队共同完成项目。
这需要学生相互合作，分工合作，并协调各个环节以确保项目的成功实施。
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