读三国演义的读后感初中
《三国演义》读后感初中20篇
《三国演义》读后感初中20篇《三国演义》读后感初中篇1《三国演义》，一本我极其喜欢的名著，里面饱含了各种各样的人物形象，有谨慎多疑的曹操，有诚实守信的鲁肃，还有心胸狭窄的周瑜。
每一个人，都是现实生活中一类人的缩影，而我最喜欢的，是“鞠躬精粹，死而后已”的诸葛亮。
诸葛亮，是三国时期蜀国的宰相，也是蜀国的智慧担当，一生为蜀国出谋划策，“草船借箭”、“空城计”、“赤壁之战”，都有诸葛亮的身影。
可以说，如果没有诸葛亮，蜀国和东吴极有可能生存不了多久，就会被魏国完全吞并。
而且，诸葛亮还很会写*，《戒子书》、《出师表》都出自于他的笔下。
然而诸葛亮最让我倾佩不已的，并不是他的才华和谋略，而是他对国家的尊敬和他的信仰。
我们都知道，刘备离世后，继承他的是“扶不上墙”的刘禅。
然而诸葛亮却始终辅佐着他，一点也没有“取而代之”的意思。
因此，很多人都笑话诸葛亮，说他“愚忠”，不为国家考虑。
其实我认为他是最尊敬国家的人。
他一共辅佐了两代君主共27年，一心只为匡扶汉室，而非统一全国，所以诸葛亮宁愿不取代阿斗，也不愿违背他的信仰，这，也就是诸葛亮的过人之处，也是我最钦佩他的原因了。
之前，我在《把栏杆拍遍》中发现了一片写诸葛亮的散文，叫做《武侯祠前的沉思》，先生回忆了诸葛亮的那些瞬间，回忆了他离世后人们疯狂地为他修建祠堂的故事，他也有着和其他人同样的疑问：“为什么诸葛亮不取代刘禅呢？”他在书中是这么说的：“假如上天再给他十年的时间，他也许会再造一个盛汉；假如他少一点愚忠，真按刘备的遗言，将阿斗取而代之，也许会又建一个什么新朝。
我胸中四海翻腾做着着许多‘假如’，抬头一看，诸葛亮还是那样安静地坐着，目光更加明净，手中的羽扇像刚刚挥过一下。
我不觉可笑自己的胡思乱想。
我知道他已经这样静坐默想一千七百年，他知道天命不可违，英雄无法再造一个时势。
”是啊，诸葛亮深知这一切已成定局，他无能为力，所以他尽他所能地做了，可终究还是失败了。
写到这里，我不禁觉得《三国演义》似乎就是为诸葛亮写的，这是一个悲剧，一个关于诸葛亮的悲剧。
三国演义读后感800字初中（精选15篇）
三国演义读后感800字初中（精选15篇）三国演义800字初中篇1《三国演义》这本书，我不知已经看了多少遍了。
今年暑假，我又重新拾起了它，因为每一次阅读，都能得到不同的收获。
《三国演义》是我国的四大名著之一，是一部历史性的长篇小说。
作者是罗贯中(约1330-约1400)，名本，号湖海散人。
他所写的《三国演义》是我国的第一部长篇章回体小说。
小说讲述了从东汉末年到晋朝统一时期吴、蜀、魏三国之间的斗争和兴亡的一系列故事。
这些故事十分精彩，其中有我最喜欢的几个故事：过五关，斩六将、草船借箭、火烧赤壁、华容道、三顾茅庐、桃园结义……书中刻画了上百个人物，无数的军事谋略。
它描写的主要人物有曹操、刘备、孙权、关羽、张飞、诸葛亮、周瑜、鲁肃等，这些人物给我留下了深刻的印象：曹操的“宁可我负天下人，不可天下人负我”，周瑜的“胸怀狭窄、忌才好胜”，诸葛亮的“料敌如神、指挥若定”、刘备为“复兴汉室，复兴天下”而战、关羽“威风凛凛，智勇双全”、赵云“赤胆忠心，骁勇善战”……但我最喜欢的两个英雄是诸葛亮和赵云。
诸葛亮是一个忠臣，一生谨慎，鞠躬尽瘁，他熟知天文地理，足智多谋，非常善于用计：“草船借箭”、“借东风”、“三气周瑜”和“空城计”……赵云对刘备也十分忠心，骁勇善战，在“单骑救阿斗”中，赵云自己一个人杀了魏国好几个猛将，为自己和小阿斗开出了一条血路，最后他们都回到刘备身边了。
读完了这本书，我懂得了做人要心胸开阔，做事要顾全大局，只有这样，才能成就大事。
还要刻苦学习，立志做一个学识渊博、智勇双全的人，成为国家的栋梁!三国演义读后感800字初中篇2最近，我读了《三国演义》，受益匪浅。
《三国演义》是中国第一部长篇章回体历史演义的小说，是我国的四大名著之一。
它以描写战争为主，反映了汉、魏、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争，大致分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。
《三国演义》的作者罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人。
《三国演义》读后感（精选14篇）
《三国演义》读后感《三国演义》读后感（精选14篇）《三国演义》，是我国的四大名著之一。
书的内容主要是说了魏国曹操、蜀国刘备、吴国孙权他们之间发生的事情。
以下是小编精心整理的《三国演义》读后感（精选14篇），希望能够帮助到大家。
《三国演义》读后感1暑假里，我读了《三国演义》。
这是我国的四大名著之一，书中描写了很多人物。
其中留给我印象最深刻的是：刘备、关羽、张飞、诸葛亮和曹操。
刘备是我喜欢的人物之一，因为他对待任何一个困难都很冷静、沉着，而且有爱心，为了顾全大局可以放下自己的尊严。
“三顾茅庐”这个家喻户晓的故事可以体现他的这些特点。
他为了国家大业，不惜自己的时间和身份，多次光顾诸葛亮的家中。
虽然屡屡遭拒，但是最终还是如愿以偿地请到了诸葛亮这个有名的军师。
以至于刘备的以后战事顺利开展。
我喜欢的人物还有诸葛亮。
他不仅拥有很多天文地理知识，而且也足智多谋，能言善辩。
书中描写了许多让我钦佩的计谋：“草船借箭”、“三气周瑜”和“空城计”。
另外他的“舌战群儒”也是让我佩服地五体投地。
书中留给我印象最深的就是曹操了。
他是有名的政治家、军事家，而且他还写了千古流传的诗句。
战场上他有勇有谋，让敌人为之胆战心惊，他也会利用他的谋士为他出谋划策。
他赢得了很多次大的胜利，最让我折服的就是他以弱敌强，战胜了袁绍七十万大军。
但是他生性多疑，因周瑜的一个小计谋，错杀了他的两名大将军，失去了人心。
导致了他后来的失败。
读了这本书，让我受益匪浅。
刘备教我对待任何事情都要冷静处理，顾全大局，不顾私利；诸葛亮教我要多方面的学习，并且要学以致用，多动脑筋；曹操教我失人心失天下，怀疑一切不是好习惯。
《三国演义》读后感2读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。
中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。
《三国演义》刻画了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。
《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。
三国演义读后感600字初中16篇
三国演义读后感600字初中16篇三国演义读后感600字初中【篇1】我一向对历史没有什么兴趣，但是《三国演义》改变了这个我认为改变不了的事实。
它究竟有什么魅力深深吸引了我们众多的读者呢？去读一读《三国演义》你自然会明白。
《三国演义》也称《三国志通俗演义》或《三国志演义》，是一部流传极广的长篇历史小说，它和《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》一起，被公认为中国古典小说四大名著，对后世影响很大。
它讲的是东汉末年，各地黄巾军蜂起。
镇压黄巾军起家的曹操经过多年征战，逐渐统一了北方。
曹操挥军南下，准备趁机统一全国。
赤壁一战，曹操被孙权、刘备联军打得大败。
魏、蜀、吴三国鼎立局面从此形成。
不久，孙权杀了刘备的义弟关羽，夺了荆州。
刘备为了报仇，率了大军伐吴，大败而归。
刘备病死，丞相诸葛亮辅佐刘禅治理蜀国。
诸葛亮征服了南方蛮族，又采用联吴抗魏的方针，先后六次出兵祁山伐魏，没能成功，诸葛亮最后病死军中。
不久，司马氏掌握了魏国政权，并先后灭掉了蜀、吴两国，建立了西晋，统一了全国。
本书塑造了一系列鲜明生动的人物形象。
智谋惊人的诸葛亮，勇武过人的赵云，义气深重的关羽，爽直粗豪的张飞，仁义爱民的刘备，奸诈阴险的曹操，老谋深算的司马懿，才高量窄的周瑜，诚恳忠厚的鲁肃……这些人物都栩栩如生，让人难以忘怀。
正是由《三国演义》的巨大影响，诸葛亮被当作智慧的象征，关羽被看成义气的代表，曹操被看做奸雄的典型，千百年来深深地扎根在人民的心中。
读了《三国演义》以后，我有了许多新的认识。
《三国演义》让我对历史产生了浓厚的兴趣，也让我明白了历史是我国宝贵的遗产的，我们应该去了解它。
三国演义读后感600字初中【篇2】老师让我们读过《三国演义》后，我受益匪浅。
从书中我认识了许多朋友：有一身是胆的赵云、忠义双全的关羽、一吼天惊的张飞、绝世聪明的诸葛亮。
可给我留下最深印象的还是赵子龙和关云长了！就先说赵云吧，在长坂坡之战中以一敌万，只见他左手持枪右手持剑杀的曹军是血肉横飞、满地找牙，谈“赵”色变呀。
三国演义初中读后感(精选8篇)
三国演义初中读后感(精选8篇)三国演义初中读后感篇1天下大势分久必合，合久必分。
翻开三国演义的序言，迎面而来的12个字为三国定了一个格局。
三国里枭雄无数，人才辈出，每一个英雄人物都令人佩服不已，但每个人的命运又都令人唏嘘。
刘备，刘皇叔，相貌不凡，双手过膝，斜目可观其耳，待人接物仁德宽厚，左右是关张两名虎将;长坂坡七进七出的赵云——赵子龙;谋略有未出茅庐而知天下事的诸葛孔明。
然而从群雄并起、充满机会的东汉末年，到曹操手握北方大地孙权牢牢割据江东，刘备却无数次处于危险之中，风雨飘摇，手中连一万士兵都没有，身边仍是关张赵云这些老根将军。
将近三十年的时光从未动摇放弃，从未心灰意冷，这样的刘备，如何让人不佩服!青梅煮酒论英雄的曹操——曹阿瞒，年轻时便足智多谋，而且任性好侠、放荡不羁。
当时南阳的许劭以知人著称，他也曾对曹操说过：“君清平之奸贼，乱世之英雄”。
曹操的军事才能是刘备和孙权都无法相比的，而曹操的求贤若渴，也是他最令人欣赏的地方。
鬼才郭嘉因病逝世时，曹操失声痛哭，“失去郭嘉我曹操如同失去一臂”，而同年，诸葛亮出山辅佐刘备。
曹操为了选拔人才，打破了封建德行和门第高低任用官吏的制度，提出了唯才是举的用人方针，于公元210年春天下了一道《求贤令》，曹操在令中一开始就总结历史经验，认为自古以来的开国皇帝和中兴之君，没有一个不是得来贤才和他共同治理好天下的。
而所得的贤才，又往往不出里巷，这绝不是机遇，而是当政的人求访而来。
孙权，也是一方雄主，即有着曹操的用人水准和大局观，又具备刘备的隐忍气质，其人生轨迹有如勾践再生一般，也是在危局中生存发展，但能同患难却不可同富贵，后期不少诸如陆逊这样人才因其猜忌被逼死或处置，这也是东吴仅能割据一方而不能一统天下的重要原因，令人不禁扼腕叹息。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
”读到最后司马懿一统三国，我合上书本，不禁感叹：“古今多少事，都付笑谈中。
初中生三国演义读书心得体会(精选5篇)
初中生三国演义读书心得体会(精选5篇)(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三国演义读后感初中800字作文（精选5篇）
三国演义读后感初中800字作文(精选5篇)《三国演义》是四大名著之一，这本书刻画了200多个人物形象，把许多人物写得淋漓尽致，看完三国演义，你知道怎么写好一篇三国演义读后感吗？你是否在找正准备撰写“三国演义读后感初中800字作文”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！三国演义读后感初中800字作文【篇1】在我读过的众多名著中，《三国演义》是最让我感慨万千的一册书。
从黄巾起义到一统三国，历经了多少震撼人心的传奇经典。
翻动书页，眼前便浮现出曹操气吞山河、刘备三顾茅庐、孙权胸怀大志、最后三国鼎立的生动场景。
其中，最令我难忘的是蜀吴联盟北伐曹军，黄盖仅率三十条船，用火攻歼灭曹操三十万大军，取得了以少胜多、以智取胜的典范。
烽火乱世时代，确实英雄辈出。
以卖草鞋起家的刘备，用眼泪与诚意换取天下、独霸蜀国;被后世称为奸雄的曹操，凭谋略与霸气驰骋江湖、傲立魏国;志存高远的孙权，以内敛与智慧掠夺城池、创立吴国，三国鼎立局势成也。
三国人物中，我最敬佩的便是卧龙诸葛，他舌战群儒、火烧连营、三气周瑜、七擒孟获，成为了智慧的象征。
然而，虽说他无所不知、无所不能，但金无足赤、人无完人，书中提到的空城计、借东风只是后人神话而已。
当然，《三国演义》中那些识时务、避锋芒、等时机的人更是时代的俊杰、最大的赢家!司马懿便是其中的佼佼者，而不被大家看好的刘禅其实也是大智若愚、聪明绝顶的人物，只可惜他的时运不佳罢了。
《三国演义》以独特的笔触刻画了一个又一个鲜活人物，讲述了一段又一段动人的故事，它在承载历史的同时，也使读者们产生共鸣、泛起思索，使大家忍不住读之再读。
三国演义读后感初中800字作文【篇2】在刚开学时，我们学校推荐了几十本好书，分别是一、二、三等年级读的佳作，我在读的这些书中，最喜欢的当然是——《三国演义》了。
《三国演义》，不仅让我读到了各种名言佳句，还更一步让我了解到人物的品质。
比如曹操，虽然在书他是那么奸诈，挟天子以令诸侯，杀王厘重鼓士气等。
中学生三国演义读后感8篇
中学生三国演义读后感8篇我在国庆长假中读了一本不可多得的好书，书名叫《三国演义》。
讲的是东汉末年，大规模的农民起义军彻底动摇了东汉王朝的统治，国家进入了一个群雄争霸的军阀混战的时代。
我在读这本书的时候，发现有许多成语典故都出自这本书中，如：刘备，关羽，张飞由于志同道合结成异姓兄弟的“桃园结义”;关羽过了五个关卡，杀了六个将领“过五关斩六将”;由于刘备为了同曹操和孙权争霸，急需人才，他三次请诸葛亮出山辅助他的“三故茅庐”;诸葛亮与东吴群雄辩论的“舌战群儒”;关羽用水淹没曹操队伍的“水淹七军”;诸葛亮用出师表感动刘蝉的“鞠躬尽瘁，死而后已”……在《三国演义》这本书中，大作家罗贯中用他手中的笔，把一个个人写得栩栩如生，描写了一场场惊心动魄的战争，塑造了一个个性格鲜明的人物。
象足智多谋的诸葛亮“草船借箭”，“借东风”，“三气周瑜”，“智取汉中”，“七擒孟获”……。
骁勇善战的关羽“过关斩将”，“单刀赴会”，“水淹七军”……。
脾气暴燥的张飞“怒打督邮吏”，“挑灯夜战马超”，“智取瓦口寨”……。
一身是胆的赵子龙单骑救主，两救阿斗，执着诚恳的刘备……。
气量狭小的周瑜被诸葛亮气了三次，吐血身亡。
等等。
我最敬佩的是诸葛亮“草船借箭”。
是这样的一天周瑜召集文武百官商议，他特意叫鲁肃把诸葛亮请来，他说：两军马上就要交战箭枝缺少，怎么办啊!诸葛亮一听，马上笑答道：水中作战，最需要的就是箭枝。
曹军马上就要进攻了，如果先生能十天内造出十万支箭，那就太好了。
诸葛亮一听说;十天太长了，三天就行。
周瑜一听大喜，心想，诸葛亮啊!你这次死定了。
诸葛亮问鲁肃要了二十条船，几十个士兵，在船上扎了许多稻草人，第一天，第二天都没动静。
到第三天，天刚蒙蒙亮，迷雾笼罩。
诸葛亮命令开船前往曹营水寨，曹操知道有船来，由于天气浓雾弥漫。
曹操不敢出寨，叫水军，旱军的几万个弓箭手向来船射箭，一时间，箭如雨下向诸葛亮的船上射去，一枝枝箭全射在了稻草人身上，很快，十几万枝箭就有了，诸葛亮命令回营。
中学生《三国演义》读后感8篇
中学生《三国演义》读后感8篇《三国演义》里面有许多厉害的人物，三国演义里也有许多感人的故事，几乎没有人没看过三国演义。
下面小编给大家带来关于中学生《三国演义》读后感，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
中学生《三国演义》读后感1读了《三国演义》这本书，使我意味深长。
《三国演义》是四大名着之一。
这本书刻画了200多个人物形象，把许多人物写得淋漓尽致，比如说：刘备、关羽、曹操、诸葛亮等。
这本书主要写魏、蜀、吴三国之间发生的斗争，这本书从东汉末年一直写到晋朝那个时代。
书中有几个人物让我对他们产生了很深的感受。
首先是刘备，从一开始的桃园三结义这个故事就让我对刘备产生了很深的感受，他非常重情义，也很有爱心，也非常的顾全大局，就拿三顾茅庐这个故事来说，刘备为了统一乱世，三次才请到了诸葛亮，他的这种坚持不懈的精神让我十分敬佩他。
但刘备也有一个缺点，就是受到打击不能控制自己，关羽、张飞被杀害后，他无法控制自己的情绪，不听诸葛亮的话，一定要攻打吴国，导致失去了一员战将，如果他当时听从诸葛亮的话，就一定能联吴抗曹。
然后是关羽，他一生获得了许多的战功，比如说：千里走单骑、过五关斩六将、华容道义释曹操等等，他为了与刘备会合，便不远千里来找刘备，斩颜良，诛文丑，结果鲁莽的张飞以为他背叛了刘备，准备要杀他，然后又看见他跟敌方打仗，这才明白。
于是关羽和张飞准备一起去找刘备，最后终于与刘备会合，想象着那令人激动的场面，真为他们而高兴!在书中描写关羽的一句话是：丹凤眼、卧蚕眉、面如重枣，手拿青龙偃月刀，还有赤兔马。
这样搭配，简直是无人能敌!最后是曹操，曹操是有名的政治家、军事家、诗人。
他在与刘备煮酒论英雄时说：当今天下，英雄只有你我二人，刘备吓的把筷子掉在了地上，又装作害怕打雷，这才蒙混过关。
他在统一魏国时，可以说是知己知彼，百战百胜。
他的策略，无不可以统一天下。
但曹操生性多疑，在赤壁大战中，只是因为周瑜的一个小计策，而失去了蔡瑁、张允那么好的将军，也导致了他们没有好的水军将领，也没能识破庞统为他提供的连环计，结果大败而归，全军覆没。
《三国演义》初一学生读后感10篇
《三国演义》初一学生读后感10篇《三国演义》初一学生读后感篇1滚滚长江向东，波涛冲走英雄。
对错，成败，转空，古今多少事，都为段子买单。
这首诗是《三国演义》的开篇词。
当时，魏、蜀、吴三个强国在中华民族的土地上逐渐崛起。
他们是三足鼎立，为了一统天下，尔虞我诈，浴血奋战，最后还是把机会给了司马家。
刘备身边有那么多足智多谋的先贤，谁也坚持不到最后；诸葛亮是如此忠诚，但他就是不能帮助阿逗；曹操是一个英雄，但他的权力被司马家族尽了努力窃取就像三只老虎之间的竞争，我们的生活充满了竞争。
虽然我们经常失败，但还是很有意义的。
因为，竞争重在过程。
我记得上学期在竞选队长时我又报名了。
和以前一样，我怀着一颗充满希望的心填写了申请表，并再次成功通过了第二次测试。
最后说到我的生死。
一开始我是充满期待的，但是当我真的临阵退缩的时候，我担心自己很内向，不能在老师面前发光，不能展现自己。
开始访问的时候，我看着队友们叽叽喳喳转着嘴唇。
我也努力给自己创造机会。
虽然我没有别人那么有活力，但足以给人留下好印象。
同时，我也在努力管理团队的秩序，让孩子们听话。
我那么努力，还是失败了。
几次失败只是你未来成功的垫脚石。
而且，我们不需要在意比赛的结果，只需要看比赛过程中付出的努力。
《三国演义》初一学生读后感篇2读了《三国演义》，我又见识了三国时代的诸葛亮等一大批足智多谋人物。
《三国演义》透过波澜壮阔的历史背景、错综复杂的政治和军事斗争、叱咤风云的英雄人物，演绎了三国时期各种社会矛盾的渗透与转化。
其中，忠义与佞的冲突、豪杰与雄的较量、谋略与武力的斗争……一场场刀光剑影的生死悲欢，一幅幅风云变幻的历史画卷，留下了数不胜数、品味不尽的美谈佳话！而“桃园结义”、“三顾茅庐”、“草船借箭”、“借东风”、“空城计”等精彩生动的故事，更是让我爱不释手。
《三国演义》让我领略了足智多谋的无尽魅力，也让我进一步懂得了了智慧来源于知识、知识来源于勤奋的道理。
在任何时代，只有掌握了知识，才能掌握话语权，也才能掌握未来。
关于《三国演义》的优秀初中读后感5篇
关于《三国演义》的优秀初中读后感5篇《三国演义》是罗贯中与元末明初写成，讲述了东汉末年和三国时期各路英雄复杂的政治和军事斗争。
下面是小编为大家整理的关于《三国演义》的优秀初中读后感，希望能够帮助到大家!关于《三国演义》的优秀初中读后感1在这个假期里我读了《三国演义》这一本书，受益匪浅。
《三国演义》是四大名著之一。
主要写了东汉末年，朝政的腐败，各地黄巾军蜂起。
镇压黄巾军起家的曹操经过多年征战，逐渐统一了北方。
曹操又挥师南下，准备趁机统一全国。
赤壁一战，曹操被孙权、刘备联军打得大败。
魏、蜀、吴三国鼎力局面从此形成。
不久，孙权杀了刘备的义子关羽，夺了荆州。
刘备为了报仇，率大军划吴打败而归。
刘备病死，丞相诸葛亮辅佐刘禅治理蜀国。
诸葛亮征服了南方蛮族，有采用联吴抗魏的方针，先后六次出兵祁山伐魏，没能成功，诸葛亮最后病死军中。
不久司马氏掌握了魏国政权，并先后灭掉蜀、魏两国，建立了西普，统一了全国。
这本书中人物众多，各具个性。
我最敬佩的是“五虎大将”：“关羽”、“张飞”、“马超”、“黄忠”、“赵云”，和军师“诸葛亮”。
“五虎大将”个个才艺不凡，要么武艺高超，要么足智多谋，都对主公忠心耿耿。
“诸葛亮”非常聪明，他们善用计谋来帮刘备打胜仗，而且是非常爱国的，处处为蜀国着想……这些人的美好品质使我一生受用不尽。
但书中有些人却不同，比如说周瑜，他虽然也十分聪明能干，但心胸狭窄，他眼里只有诸葛亮一人，他十分嫉妒诸葛亮的才干，他想：只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。
我不喜欢周瑜这样的人。
当然，对书中某写人物的解读我也有自己独特的的见解。
曹操被人们说成是奸雄，但我很佩服他的军事才能，懂得行刺、讨伐等方法。
他在几年的东征西战之中，占领了长江以北的大片土地，连少数民族都臣服于他，我觉得他是三位君主之中最有才干的，魏国也是三国中最强盛的国家。
总的来说，这本书使我打开了眼界，《三国演义》这本书给我上了深深的一课。
关于《三国演义》的优秀初中读后感2寒假里我读了一本《三国演义》。
三国演义初中读后感（精选14篇）
三国演义初中读后感三国演义初中读后感（精选14篇）读完一本经典名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，为此需要认真地写一写读后感了。
可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的三国演义初中读后感（精选14篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
三国演义初中读后感1“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，这首词写的就是三国时期的事情。
《三国演义》被学者们列为“四大名著”之一，而它也确实无愧于这一美誉。
翻开它，就犹如展开了一幅巨大的历史画卷。
作者并不华丽却十分准确的文字就像点点笔墨给这幅画卷描绘出朵朵奇异之花，使每一位读者都深深地陶醉于其中。
书中内容讲的是东汉末年，天下分崩临析，战争纷起，曹操、刘备、孙权三方势力逐渐崛起。
形成魏、蜀、吴三国鼎立之势，三国逐鹿，造就了许多独具特色的人物：上知天文，下知地理的诸葛亮，忠厚义气，骁勇善战的关羽，勇猛过人，粗中有细的张飞，才华横溢，心胸狭窄的周瑜，胸怀大志、知才善任的孙权，文韬武略、为人奸诈的枭雄曹操《三国演义》以描写战争为主，大概分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。
在广阔的背景下，上演了一幕幕波澜起伏，气势磅礴的战争场面，成功刻画了近四百个人物形象，其中曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞等等人物形象脍炙人口，不以敌我叙述方式对待各方的历史描述，对后世产生了极其深远的影响。
寇第斯曾说：“书籍乃世人累积智慧之不灭明灯，”读三国，就时刻能感受到它的光辉带来的温暖，它字里行间蕴含着一股震撼人心的力量。
读三国，让人深刻体会到它透露出的“天下兴亡，匹夫有责”、“匡扶社稷，兼济天下”的思想。
这种思想与我内心深埋的理想交织、碰撞，产生共鸣，激荡出串串亮丽的火花，鼓励我为实现生命的价值而拼搏、前进《三国演义》，一部丰富而深刻的巨作，仅凭我的三言两语又怎能细说？如今，硝烟散去，英雄不在，千年古事已俱付尘灰，只剩那“暗淡了刀光剑影，远去了古鼓角铮鸣”的淡淡哀伤。
三国演义读后感七年级5篇
三国演义读后感七年级5篇《三国演义》是一本家喻户晓、妇孺皆知的古典名著，该书将天下奇才诸葛亮，一代枭雄曹操，勇者张飞、许褚，庸主献帝、刘禅等人物，描写得淋漓尽致，无不各极其态，不知道你有没有看过三国演义这本书呢，下面为大家精心整理了一些关于三国演义读后感七年级，欢迎查阅。
三国演义读后感七年级1过来人告诉我，好读书，读好书，最后能体会到读书好。
例如“凿壁偷光”的匡衡、“悬梁刺股”的孙敬苏秦、“闻鸡起舞”的祖逖经历一番刻苦勤读后都终有所成。
罗贯中所著的《三国演义》，我从小就喜欢读，从儿童版、青少版到原著，都让我如痴如醉，受益匪浅。
这本书写的魏、蜀、吴三国之争，最终三国归晋的故事，揭示了一个深刻的道理：天下合久必分，分久必合。
这得我们去思考，为什么天下之势会分合轮回?我个人认为，主要原因是人有贪念，某帝王强大以后，就想着吞并别国，其他帝王亦然，于是国家之间就引发了战争，然后那个统一的帝王会因欲望膨胀而腐化而逐渐衰败，最后又造成分裂——历史车轮这样不断循环转动着。
这部著作中的诸多人物，都得到生动形象的刻画，可以说达到淋漓尽致的地步。
例如，曹操的生性多疑、孔明的神机妙算、张飞的莽撞冲动、刘备的擅用贤才等等。
我想他的目的是想借人物的性格特点来反映当时的社会背景和社会现实，而那些人可能就代表了当时的某些人了吧。
文中也揭示了许多对我们有用的道理，例如，轻敌必败、兵不厌诈、尔虞我诈、忠义两全、精忠报国等等。
随着阅读对书中人物的认识，我不免产生复杂的感情。
我怜惜“凤雏”先生庞统亡于落凤坡，也怜惜如此强大的蜀国不能取得最后的胜利;而我憎恨那反叛的魏延、乐不思蜀的阿斗;我敬佩上知天文下知地理神机妙算的孔明、重忠义的关羽、文武双全的赵云。
这样的人在当今社会中也存在着，有些才华横溢的人往往英雄无用武之地;也有人命运多舛，比如霍金就是明显的例子。
魏延、阿斗之流的人则是那些忘恩负义、沉迷于某种欲望的小人;而孔明则是那些孜孜不倦、手不释卷的人才，比如邓稼先、李大钊、闻一多等。
《三国演义》初中生读后感左右(通用14篇)
《三国演义》初中生读后感左右(通用14篇)第一篇：《三国演义》初中生读后感左右“话说天下大事，分久必合，合久必分。
”《三国演义》这部气势恢伟的文学作品，让人耳熟能详。
跌宕起伏的故事情节，荡气回肠的战争画面，读起来让人拍案叫绝，也带领着我不知不觉走进了历史的长河中，追寻古代英雄的足迹。
这本书讲述了从东汉灵帝元年（公元184年）黄巾起义开始，直至武帝太康元年吴广西晋统一，期间近百年的历史故事。
展现了东汉末年黄巾起义的发生发展与被镇压的过程，集中描绘了魏蜀吴三个政治集团之间为夺取政权，统一中国而展开的政治、军事、外交斗争。
书中描写的人物众多且十分生动形象，个性鲜明的人物都打动了我。
我非常喜欢张飞，他高八尺，豹子头，圆眼睛，满腮钢须，他的声音亮如洪钟，威势如奔马，书中描述的是张飞曾在战场上大吼一声，震倒敌方一员武将，这可见张飞的勇猛。
除了武将张飞外，我也很喜欢关羽，他九尺高，丹凤眼，两条卧蚕眉，胸前长须飘飘，印象最深的是他的一张红脸，就像红枣一般。
据说关羽开始的时候并不是红脸，有一次他受了箭伤，华陀为他刮骨疗伤，他一边下棋，一边疗伤，直至最后手术全部做完，关羽忍痛绷脸时间太长，从此就变成红脸。
然而我最喜欢的人物还是诸葛亮，又叫孔明，人称卧龙先生，身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤擎，手执羽扇，飘飘然，犹如神仙下凡般，他足智多谋是智慧的化身。
这本书不仅人物描写的好，故事情节也很精彩。
其中《草船借箭》这个脍炙人口的故事，体现了诸葛亮的博学多才和足智多谋，不费一兵一卒，就为周瑜准备了十万支箭，为日后赤壁之战的胜利奠定了基础。
总而言之，品读《三国演义》不仅让我沉醉于文字的酣畅淋漓与故事情节的精妙构思中，还了解到中国历史典故的独特艺术魅力！第二篇：《三国演义》初中生读后感左右进今天我要跟大家讲的这本书。
相信大家都认识而他就是－－《三国演义》他就是四大名著之一。
他讲的是从汉朝高祖皇帝斩白蛇而起义~到光武皇帝振兴汉朝，后来黄巾军掀起，汉朝急忙招军。
初中生《三国演义》读后感三篇
初中生《三国演义》读后感三篇从古至今，中国《三国演义》一直是我国文学史上的经典之作，世界文化遗产的宝贵文献之一。
让人不得不说的是，《三国演义》不仅是一部宏伟的历史小说，更是我们失落了几代文化传统的精髓。
就在读这本书的时间里，也让我有了很多感悟，下面将把我的体会用三篇读后感的形式呈现：《三国演义》读后感一：《三国演义》，名气大得无法想象，四大名著之一，书中人物数量繁多，情节曲折多变，令我大开眼界，叹为观止。
故事发生在中国历史上一个充满了战乱的年代，这个时代被称作三国时期，这个时期一直被我们祖先所传颂。
在这个充满竞争的时代，仁义礼智仍然存在，是这些仁义礼智造就了那些传世的名将，也是这些仁义礼智超越了时空，到了今日仍旧让我们感到动容，体味无尽。
[人物描写]在《三国演义》中，每一个人物的性格都十分的特别，不是百分之一百的好人或者百分之一百的坏人。
在这个时代，不是分好坏，只有新旧龙虎不同。
各路武将，彼此之间时常勾心斗角，然而，从各自的立场看，却均有自己的道理。
[历史背景]在这个充满战争和变幻的时期中，诸葛亮用自己的聪明才智，创造了自己的琴棋书画四绝，让我们了解到这个时期人们在炮火纷飞的战场上依然能够保持文化、艺术的传承。
他还用他的计策打败魏国，联合自己的敌人，最后成就了三国中的一个强盛国家——蜀汉。
在这个经典的世界史小说中，我也望到了历史中那些名将大士的人性善良一面，看到过往古人的卓越智慧，这给我的人生带来了极大的启示。
《三国演义》读后感二：《三国演义》是一部充满磅礴美丽的史诗型小说，它让人们了解了一种完全不同的文化，让我们深深感受到了古人的大智慧与悲壮情怀。
在该作中，每一个人物形象都十分鲜明，个个形毕陈中山，其中曹操、刘备、孙权三位领袖人物的塑造更是惊为天人。
[曹操]曹操，东汉末年一位卓越的军事家、政治家，他出生在贫苦书香门第，靠着他的才华，他成为了三英八义之一。
在《三国演义》中，曹操并不是一位十全十美的英雄。
初中三国演义读后感十篇_三国演义初中读书笔记范文
初中三国演义读后感十篇推荐文章•暑假《三国演义》读后感中学生13篇热度：•五年级三国演义读后感14篇热度：•三国演义读后感感想六百字13篇热度：•三国演义读后感大学12篇热度：•大学三国演义读后感13篇热度：初中三国演义读后感十篇_三国演义初中读书笔记范文《三国演义》这部文学著作描绘了近200个人物，讲述了从东汉末年到晋朝统一之间的一系列故事，“天下英雄谁敌手，曹刘，生子当如孙仲谋”辛弃疾笔下的这句词无疑将那时的英雄风略呈现到极致，下面为大家精心整理了一些关于初中三国演义读后感，欢迎查阅。
初中三国演义读后感【篇1】刘备逝世前究竟是心有不甘，还是认为一生是满足的?尽管刘备的遗诏中说：“今朕年六十有余，死复何恨?”但是，更多的，或许是对自己打下的大片江山的不舍。
在第一章桃园三结义，刘备就显露出想成为皇帝的雄心：“我为天子，当乘此车盖。
”皇帝，是他的梦想，虽然未能一统天下，未能身着龙袍指点江山，但在逝世前那种渴望，仍未消散，以至于他在对三个儿子的话和遗属中反复提出：“朕已托孤于丞相，令嗣子以父事之。
卿等俱不可怠慢，以负朕望。
”刘备的希望在临终前寄托在了宰相诸葛亮身上了。
那么刘备又把蜀国托给了谁?书中有一句话不得不提：“若是嗣子可辅，则辅之;如其不才，君可自为成都之主。
”这句话虽然只是简单的一句话。
却上千斤的担子压在了诸葛亮身上。
诸葛亮是如此的忠心耿耿。
或许刘备正是因为了解他才说出了这样有分量的话语。
所以，我认为刘备不仅将希望寄托给了诸葛亮，实际也把蜀国交付给了诸葛亮。
白帝城托的，是刘备一生的事业。
也是刘备毕生的梦想。
刘备用他的“计谋”，深得人心，这无疑是他的“必杀技”，在他死后，蜀国依然得以长久的运行。
当然，刘备逝世后，魏吴两国自然不会放过这个机会。
他们认为应当派人马五路围攻蜀国。
虽然计划得很详细，但是刘备虽然死去，但永远活在了他的忠臣的心中。
诸葛亮，赵子龙等马上想好了对策，并前去守关，我认为，正是刘备的聪明和有远见的作用，使蜀国逢凶化吉。
三国演义的读后感600字初中六(精选5篇)
三国演义的读后感600字初中六(精选5篇)三国演义的读后感600字初中六篇1从我读完《三国演义》后，不禁感叹中国文学艺术的渊源及丰富、生动的魅力色彩!《三国演义》主要讲了五个时段：黄巾起义、董卓掌权、群雄争割、三分天下、三国归晋。
黄巾起义始于巨鹿人张角，因为看不惯朝政腐败，因此发动黄巾起义。
而刘、关、张就此桃园结义，为朝廷效力。
不久就灭了黄巾军。
刘备的力量也一天天强起来。
皇后的哥哥何进因为误信他人召了早有造反意思的董卓进京。
结果何进被十常侍杀后，董卓就掌权了。
曹操曾想杀害董卓，但不成功。
董卓为拉拢人心，封袁绍为勃海太守，出让了赤兔马给吕布。
逼得诸侯联军抗董，虽然败军了，但最后也给吕布所杀。
刘黄叔三顾茅庐后，请出“卧龙”诸葛亮。
诸葛亮提出了联吴抗曹等计划，使刘备的大业扎下了结实的基础。
经过官渡之战、赤壁之战，曹操灭了袁绍、吕布，吴、蜀也打退了曹操。
曹操、刘备、孙权各据一方，曹操占据强大的北方，刘备占据西蜀、荆州等，孙权占据江东。
从而崛起吴、魏、蜀，三分天下。
最后，曹操、刘备、孙权、诸葛亮等逐渐去世。
蜀、吴都归降魏主司马炎，三国一统归西晋。
这本书刻画了许多栩栩如生的人物：神机妙算的诸葛亮，威风凛凛的关羽，冲动鲁莽的张飞，昏庸无能的刘禅，谨慎多疑的曹操其中我最喜欢神机妙算的诸葛亮!因为他上知天文，下知地理，为刘备出谋划策，建功立业，使他独据一方，不愧为“卧龙”。
可惜与诸葛亮平等的的“凤雏”庞统不幸遇难落凤坡。
《三国演义》一书还教会了我许多做人的道理，使我受益匪浅：在刘备起兵七十万水陆并进攻吴为关羽报仇时，张飞冲动鞭打两个部将，在晚上两个怀恨在心的部将因一怒之下杀死了酒醉未醒的张飞，一代虎将死于非命。
也告诫了我不要鲁莽行事，意气用事，否则后果不堪设想。
这部书的人物形象性格显露无遗、活灵活现，也说明了我们每一个人的性格好坏都不能隐埋，所以我们要改掉缺点，每件事做的更好!三国演义的读后感600字初中六篇2《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据(官渡之战，赤壁之战)，三分天下和天下归晋。
三国演义读后感初中（精选5篇）
三国演义读后感初中(精选5篇)三国演义读后感初中(精选5篇)《三国演义》是一部长篇历史小说，他的作者是罗贯中，书中讲述了从东汉末年到西晋初年，魏、蜀、吴三国的政治，军事之间的矛盾和冲突，概括了这一时代的历史巨变。
下面是小编给大家整理的三国演义读后感初中，希望大家喜欢!三国演义读后感初中【篇1】“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红”唱起这句歌词，我就会想到四大古典名著之一《三国演义》。
它是我国古代历史上的一本重要著作，它描述的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史事件，主要讲述了以曹操、刘备、孙权带领的魏、蜀、吴三个国家的政治、军事的斗争。
反映出封建正统观念，对统治权威的影响表现复杂的时代背景，是儒家思想的继承和发扬。
性格关系着成功与否。
诸葛亮的谨慎机智，曹操的诡计多端，刘备的谦逊，周瑜的心胸狭窄……每一个人物都有自己不同的性格特点。
在《三国演义》中，我最喜欢的人物是诸葛亮，他知天文、通地理、识人心，他足智多谋，神机妙算。
他是这本书中一个非常重要的人物，也是智慧的化身。
他是三国时期杰出的文学家、政治家。
他的机智令我十分敬佩。
他借东风，三气周瑜，空城计，火烧曹营……但令我印象最深刻的，还是诸葛亮七擒孟获了。
东汉末年，魏、蜀、吴三分天下。
到了南蛮之地，双方首战诸葛亮就大获全胜，擒住了南蛮的首领孟获。
但孟获却不服气，说胜败及兵家常事。
诸葛亮就放了他，然后再擒再放，直至第七次臣服。
最后，孟获忙跪下起誓：以后将决不再谋反。
诸葛亮见他已经诚服，觉得可以利用，于是便委派他掌管南蛮之地，孟获等听后不禁深受感动。
从这个故事中，我特别佩服诸葛亮，为他的实力和机智所点赞!《三国演义》为我们讲述了许多富有策略的战争故事。
让我们清晰地看到一个个妙计连连的情节;赤壁之战更是惊心动魄;还有那巧妙的连环计，精密的借刀杀人计，和那动人心弦的苦肉计……真是一幅幅壮丽宏伟的图景!“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
《三国演义》读后感(范文15篇)
《三国演义》读后感(通用15篇)认真读完一本著作后，相信大家都增长了不少见闻，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
那么你会写读后感吗？以下是小编精心整理的《三国演义》读后感，欢迎大家分享。
《三国演义》读后感1三国演义主要讲了故事起自黄巾起义,终于西晋统一,以魏,蜀,吴三国的兴亡为线索,描绘了三国时期尖锐复杂的统治军事斗争.书中用大量篇幅描写了几次大战役,如袁,曹官渡之战,魏,蜀,吴赤壁之战,吴蜀陵彝之战.每次战役各有特色。
作者成功的塑造了一些个性鲜明，栩栩如生的艺术形象，生动突出了人物的性格特征。
三国时期是指刘备为君主的蜀国、孙权为君主的吴国和曹操为君主的魏国。
魏国灭了蜀国然后灭了吴国，最后被晋武帝司马炎废除曹魏皇帝曹奂而称帝，建立西晋，三分归一后，变成了晋朝。
事实上，最后收场的虽然是司马昭。
但是，它是经过司马懿、司马炎两人进行积累、创造才形成的结果。
司马家族是个幸运、成功的家族，说幸运，是因为他们人人都很聪明，伶俐。
没有像刘禅那样的败家子。
说成功，是因为他们十分有责任感，向家族的正大光明而努力奋斗。
才有了今天历史上的晋朝。
刘备不能统一是因为他不具备一个帝王的冷血在听到自己的结义兄弟惨死的情况下不能抛弃个人私怨。
从而葬送70万大军，使蜀国势力被大大削弱。
如果他能做到像他的先祖刘邦一样无情，那么他一统天下是极有可能的!为什么诸葛亮在您眼里就可以逆天?何为天道?历史又有几个逆天的人?天地不仁以万物为刍狗!上天对每个人都是公平的，不会因为他是诸葛亮就会网开一面。
有一句俗话，任何事物都有它的两面性。
诸葛亮也一样，他虽然足智多谋淡泊明志、苟全性命、伏龙凤雏，但是，诸葛亮的另一面却是冷血、残酷的。
他不念旧情，斩马谡，并且十分果断，毫无半点犹豫。
也许，这也是一种去弱将的手段吧。
各种性格鲜明的人物、各种精彩曲折的故事，才构成了三国演义这部家喻户晓的名著小说。
《三国演义》读后感2说起（三国演义），大家便会很自然地想起了胸怀大志，仁义之至的刘皇叔，想到智谋超群，神机妙算，诸葛亮孔明先生，想到英武非凡，忠心耿耿，的关羽，想起艺高勇猛，正气凌然的张飞，想起老奸巨猾，假仁假义，居心不良的曹孟德，忘恩负义，阳奉阴违的孙权……（三国演义）共一百二十回，回回引人入胜，无论是‘桃园三结义’‘过无关斩六将’，还是‘草船借箭’‘火烧赤壁’无不叫读者拍手称快，就连我也被书中人物的那些料事如神的英雄气概所吸引。
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读三国演义的读后感初中读三国演义的读后感初中1读完《三国演义》，最大的感触就是诸葛亮很聪明，就像鲁迅先生所描述的，诸葛亮“多智近妖”。
正是他的计谋深远才使得蜀国三分天下。
他一生用计无数，特别是其中的几个惊险的计谋更是让我佩服，那就让我来阐述一下我的鄙见吧。
“三顾茅庐”是他踏上仕途的第一计。
他深居陇中，“卧龙”的名声却传得很远。
为的就是引起贤主的注意。
当刘备慕名前来时却吃了他的闭门羹，但他知道刘备思贤若渴，必定还会来，再加上诸葛亮的几个好友在沿途的谈论，更让刘备觉得诸葛亮是一个了不起的人物。
于是有了“凡三往，乃见。
”但他这个计很险，如果贤主不是刘备，或刘备不是求贤若渴，那会怎样呢?虽然他自比管仲，乐毅，说不定碌碌一生，虽是“卧龙”却没有游弋的江河。
当然他那“指挥若定失萧曹”的军事才能无法展现，也不会有“千载谁堪伯仲间”的《出师表》，更不会使“诸葛大名垂宇宙”了。
“草船借箭”是他寄人篱下时的险计。
为了联合东吴抗曹，他不得不接受周瑜的命令，并且还立下了军令状：如果十日造不成十万只箭甘受惩罚。
这样正中周瑜下怀，周瑜早就想借机除掉他了。
但诸葛亮早就算好了时日，准备去曹营借箭，最后轻松地完成了使命。
如果那天不是大雾，如果曹操不疑心，他的十万只箭从何而来?他只好回去受罚。
“空城计”恐怕要算诸葛亮一生最险的计了。
用空城计也实属无奈。
当时大军压境，自己又没有可支配的军队。
只好冒死一试。
诸葛亮一生谨慎，不会冒险的。
司马懿深知这一点，于是在大军临城时也不敢贸然进攻，他相信里面有埋伏，不然诸葛亮怎么会泰然自若地弹琴呢?最终决定后军做前军撤退，远离这个是非之地。
如果带军的不是司马懿，而是一介莽夫，管他什么诸葛亮，什么计谋，只是率军直前，说不定诸葛亮已成阶下之囚了。
但那些都是“如果”，诸葛亮的计已成功，如果那些“如果”是真的，我相信凭诸葛亮的智慧也有解决的方法。
他的计看似惊险，取胜却又在情理之中。
这就是我读完“三国演义”后对诸葛亮的计的鄙陋之见。
读三国演义的读后感初中2这个假期老师布置我们去看《三国演义》，我在假期快结束时将它看完了，《三国演义》这本书让我领略了曹操的足智多谋;刘备的胆识谋略;关羽的武艺超群;张飞的生性耿直;曹操的野心勃勃和东汉的“分久必合，合久必分。
”因为我走进了东汉末年的军阀纷争，走进了罗贯中的三国演义。
给我印象最深的是那神机妙算的诸葛亮。
诸葛亮素有大志。
他通晓政治、军事、天文、地理、阴阳变化。
他在隆中就提出了据蜀、联吴、抗魏的三分天下的战略决策，被以后的历史证明是最佳的方案;赤壁之战中，他舌战群儒、智激孙权、巧说周瑜、草船借箭、借东风、妙算华容道，导演了一幕幕壮丽精彩、扣人心弦的戏剧。
三国鼎立局面形成后，他又安平五路、七擒孟获演出了空城计等，都显示了他的料事如神、谋略超群。
让我受益匪浅。
而那刘关张三兄弟最令我轻佩。
大哥刘备有着仁政、爱民的明本思想，在当时难能可贵。
二哥关羽坐骑赤兔马，提一口青龙偃月刀。
后l来千里走单骑、过五关斩六将令我敬佩。
三第张翼德敢爱敢恨，爱憎分明。
虽然是一员武将，却粗重带细，有是也有一定的计谋。
其中曹操是我最注意的人。
他首先阴险、奸诈、好弄权术而有狡诈。
他还有着过人的胆识才干，谋略超群。
求才若渴，用人唯才有自负猜忌。
一直是后人评说不尽的话题。
他雄心壮志谱写了“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
”“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
”的壮丽诗篇。
其中我最喜欢的情节是赤壁之战。
曹操想要统一南北。
那时候，长江中下游一带有两个军阀的势力有所发展。
一个依附于荆州割据势力的刘备，请有才能的诸葛亮辅佐他;一个是割据江东的孙权，统治比较稳固。
南下的曹操迅速前进，刘备见曹军人数众多，感到抵挡不住，急忙南逃。
诸葛亮建议联合孙权，共同抗曹，刘备十分赞同，派诸葛亮去见孙权。
那是孙权部下主张降曹的很多，只有大将周瑜等主张坚决抵抗。
经诸葛亮、周瑜等悦服，孙权同意联合抗曹。
双方组成五万人的孙刘联军，在长江沿岸的赤壁一带和曹军对峙。
周瑜指挥用火攻的方法，打败曹军。
曹操带领少数人马，慌忙逃回北方。
这个暑假读了《三国演义》是我觉得最有意义的一件事，它丰富了我很多知识。
读三国演义的读后感初中3我想大部分的男孩子还是很喜欢看《三国演义》的，里面的人物和事件的描写都把我们深深地吸引住了，也是我百读不厌的一本书。
在幼儿园时，看的是连环画《三国演义》，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战。
我还明白了俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。
”、“肚子在唱空城计。
”的含义。
在中低年级，我看的是青少版的《三国演义》，它在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅。
在小学高年级，再读原著《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。
对里面的人物也有了更深刻的认识。
如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。
可他也并非神仙，如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己也被降职。
料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我等凡夫俗子。
所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的一点过失而横加指责，也不应该因为自己的一次考试的失利而灰心气馁，更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜，人无完人，我们身上也一定存在着需要充实改进的地方。
而我喜爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。
相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。
可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。
《三国演义》这本书在人生中的不同年龄阅读，都会有不一样的感受，这也是它有那么多人喜爱的原因之一。
读三国演义的读后感初中4《三国演义》是一本家喻户晓、妇孺皆知的古典名著。
该书将天下奇才诸葛亮，一代枭雄曹操，勇者张飞、许褚，庸主献帝、刘禅等人物，描写得淋漓尽致，无不各极其态。
而给我印象最深的是“美髯公”关羽，他的忠、义、勇、气，很令我钦佩。
关羽，字云长，河北解良人，身长九尺，髯长二尺，人称“美髯公”。
书中描写为：丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇若涂脂，手提青龙偃月刀，胯下千里追风赤兔马。
可谓气宇轩昂，威风凛凛。
关羽文武双全：他读过很多书，知春秋，明大义;他武功盖世，斩大将颜良、文丑，三战吕布不下，等等。
关羽的忠，惊天地，泣鬼神。
“身在曹营心在汉”流芳千古。
书中记载：“曹操素爱云长武艺人才，欲得以为己用，所以待之甚厚”，既如此，仍未能收得关羽之心。
后有人以诗叹曰：“奸相枉将虚礼待，岂知关羽不降曹。
”关羽的义，惊天动地。
“华容道，捉放曹”众所周知。
关羽为了报答曹操礼待之恩和放行之情，不惜违背军令状，以身家性命当代价，在华容道捉又放曹操。
当初若不是这样，可能就不会有后来的晋朝了。
关羽的勇，惊世骇俗。
“千里走单骑，过五关、崭六将”闻名遐迩。
关羽为见到刘备并保护好刘备的两位夫人，一路拼杀，无人可敌，无人可挡;“单刀赴会”，只身入敌深境，无人敢言，无人敢害。
关羽的气，惊心动魄。
“刮骨疗伤”时的非凡气概，历代传颂。
书载：“华佗用刀刮骨，悉悉有声。
帐上帐下者，皆面失色，关公饮酒食肉，谈笑奕棋，全无痛苦之色。
”虽然华佗医术高明，但能忍受这种痛楚而又不显形于色的实数罕见。
古人云：孝者，所以事君也;弟者，所以事长也;慈者，所以使众也。
关羽为人忠孝，又为刘备之弟，所以事于刘备;关羽仁慈勇猛，所以帐下百万雄兵，千员虎将，都听使于他。
因此到后来，关羽不单单是人，他已经被神化，而且历代加封，直封至“盖天古佛”。
当然，我们要用现代的观点去理解、学习古代著作，“取其精华，去其糟粕”。
我们的忠，是忠于师长、忠于工作;我们的义，是守道义、讲信誉;我们的勇，是勇敢地面对挫折、敢见义勇为;我们的气，是做人要有骨气、有凛然之气。
这，就是我读此书的最大感想。
读三国演义的读后感初中5元末明初的小说家罗贯中依据有关三国的正史，在群众传说和民间艺人创作的基础上，创作了《三国演义》这部长篇小说。
《三国演义》这部长篇小说主要描写了魏蜀吴三国鼎立互相征战的历史过程，刻画了几百位叱咤风云的英雄人物。
《三国演义》里有好多好多的英雄：刘备，关羽，张飞，曹操，诸葛亮……其中，我最喜欢蜀国的诸葛亮。
他是全书中非常重要的人物，被人称为“卧龙先生”。
他不但熟知天文地理，神机妙算，而且精通战术兵法。
他志向远大，以天下为己任。
他通过注意观察和分析当时的社会现状，积累了丰富的治国用兵知识。
刘备三顾茅庐请他出山辅佐，他向刘备提出了“联吴抗曹，据有荆益，三分天下”的隆中对策。
他为报答刘备之恩，做到“鞠躬尽瘁，死而后已，呕心沥血，积劳成疾”。
在《草船借神箭》中，诸葛亮料事如神，在大雾天巧借曹操箭，让周瑜心服口服;在《献书诈投降》中，周瑜的苦肉计也只有诸葛亮一人识破了，这也体现出了他超凡的聪明才智。
他谦虚有礼、顾全大局，简直是个完美的人。
但是在日常生活中我觉得我们身边不需要诸葛亮这样神机妙算的高人存在。
如果有诸葛亮谋算的能力，知道了一件事情最终的结果走向，那么就会失去自己在过程中探索、成长的乐趣。
打一个不太恰当的比方，有一年我和爸爸妈妈一起去海南的七仙岭，开始的时候我们不知道爬到山顶要多少时间，三人都信心十足、气势满满的向上攀登。
走了将近一小时，虽然有点累，但我们坚信离山顶已经越来越近了。
再继续走，遇到山顶下来的游人，得知爬到山顶需要四个小时，妈妈看看时间当即表示放弃，我们就返回了。
如果在山脚下时就知道要爬四小时，可能我们连开始的一小时都不会爬，就不能看到沿途的热带雨林景象，不能看到树丛中我以前从未见过的红色的奇妙的小蛇了。
虽然没有爬到山顶，但我并不后悔爬了开始的那一小时。
掌声、祝贺声并不仅仅是送给最后的成功者的，每一个曾经付出努力的人都能得到一定的收获。
诸葛亮是三国那个历史时代的特殊人物，在21世纪这个科学技术高度发展的社会，需要我们具备探索精神，不怕失败，跌倒了起来继续前行。