大班科学活动《转动》教案.
大班科学活动《身体部位的转动》教案设计
大班科学活动《身体部位的转动》教案设计教案设计：教案名称：身体部位的转动一、教学目标：1.了解身体的不同部位的名称。
2.通过活动学习身体部位的转动动作。
3.培养学生的协作精神和团队合作能力。
二、教学准备：1.教学材料：一块大地毯、卡片、音乐播放设备。
2.教学环境：教室内部布置成一个大游乐场。
三、教学流程：1.热身活动（5分钟）教师播放欢快的音乐，学生们在教室内自由运动，可以跳跃、转圈、蹲下、伸手等，热身身体。
2.引入活动（10分钟）教师出示卡片，上面写有不同身体部位的名称。
教师提问：“大家知道这些身体部位吗？谁能来指出并解释一下？”引导学生讨论并给出答案。
3.学习活动（30分钟）（1）学生分成几个小组，每个小组在地毯上找一个区域。
（2）教师出示一张卡片，上面写有一些身体部位的名称。
（3）学生带着卡片站在自己小组的位置上，其他小组的学生要模仿卡片上写的部位转动。
（4）教师计时，学生们在规定的时间内进行转动。
（5）时间到，学生们停止转动，每个小组的学生要互相指出对方转的是哪个部位。
（6）教师给予评价和鼓励。
4.创设情景（15分钟）（1）教师将教室内部布置成一个大游乐场。
（2）学生根据指导和卡片上的指令，进行不同的动作转动。
（3）学生可自由转动，跳跃、旋转等。
5.总结与评价（10分钟）教师带领学生回顾整个活动的内容和过程，与学生一起总结学到的知识和体会。
四、拓展延伸：1.教师可要求学生在家和家人一起进行身体部位的转动比赛，培养学生对身体部位的掌握程度。
2.教师可利用课外时间带领学生到户外进行身体部位的转动活动，促进学生的身体素质和健康发展。
五、教学反思：通过这个活动，学生不仅能够学习到身体部位的名称，更能够通过实际动作的转动来加深对身体部位的理解。
同时，通过小组间的合作互动，也培养了学生的协作意识和团队合作能力。
这样的教学设计既能满足学科知识的教学目标，又能培养学生的动手实践能力和社交能力。
大班优秀科学教案《有趣的转动》
大班优秀科学教案《有趣的转动》课程标题：有趣的转动课时安排：2节课（每节课45分钟）适用对象：一年级学生教学目标：1. 了解物体的转动运动；2. 了解日常生活中的常见转动现象；3. 锻炼学生观察和实验的能力；4. 培养学生的探究精神和科学思维能力。
教学重点：1. 让学生认识和理解物体的转动运动；2. 引导学生观察和实验，发现转动现象。
教学准备：1. 教师准备物体（如陀螺、转盘等）和实验用具（如线和扇形卡片等）；2. 小黑板或幻灯片。
教学过程：第一节课引入（5分钟）1. 教师展示一段有关转动现象的视频，引起学生兴趣；2. 教师介绍本节课的主题：“有趣的转动”，问学生：“你们在生活中见过哪些转动的物体？”探究（20分钟）1. 教师给每个学生发一支陀螺，让学生自己试着转动陀螺，并观察陀螺的转动现象；2. 教师引导学生思考：“陀螺是如何转动的？转动的原因是什么？”3. 学生分隔成小组，互相讨论陀螺的转动原理，并选择一位代表分享到全班。
讲解（15分钟）1. 教师通过板书或幻灯片，讲解物体的转动运动的基本原理；2. 教师提问学生：“物体的转动需要什么条件？”回答正确的学生得到奖励。
实验（5分钟）1. 教师向学生展示一个装有扇形卡片的转盘，并把转盘快速旋转起来；2. 教师让学生观察扇形卡片的动态变化，并请一个学生描述观察到的变化。
总结（5分钟）1. 教师帮助学生总结本节课的知识要点，并回答学生提出的问题；2. 教师鼓励学生在生活中继续观察和发现转动现象。
作业布置（5分钟）1. 教师布置作业，要求学生观察并记录生活中的几个转动现象；2. 教师强调作业的重要性，并督促学生按时完成。
第二节课复习（5分钟）1. 教师与学生回顾上节课学到的知识要点；2. 教师提问学生：“你们在日常生活中观察到了哪些转动现象？”学生回答后，教师给予肯定和鼓励。
实验（25分钟）1. 教师引导学生进行一系列有趣的转动实验，如自制纸风车、旋转球等；2. 学生在实验过程中，观察和记录实验现象，并完成实验报告；3. 学生根据实验结果，进一步总结物体转动的规律和条件。
大班旋转的教案6篇
大班旋转的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班旋转的教案6篇通过教案，教师可以有计划地安排课堂活动，提高教学效率，在撰写教案的过程中，我们要合理安排教学内容的顺序，以下是本店铺精心为您推荐的大班旋转的教案6篇，供大家参考。
大班科学活动《有趣的转动》教案
大班科学活动《有趣的转动》教案简介本次科学活动主题为“有趣的转动”，旨在通过实践操作，让孩子们了解物体的转动和转矩的概念，并且从实训中感受到科学的乐趣和趣味。
希望能够激发孩子对科学的兴趣和好奇心，促进孩子们的全面发展。
教学目标通过本次大班科学活动，达到以下教学目标：1.了解物体的转动和转矩的概念。
2.掌握制作实验装置的方法。
3.培养孩子动手实践的能力和科学思维。
教学准备1.实验器材：木板、铁钉、尺子、手摇风扇、细铁丝。
2.实验布置：将木板固定在水平位置，用细铁丝制作实验装置。
教学过程1.第一步：讲解概念。
通过图片和文字的展示，讲解物体的转动和转矩的相关概念。
帮助孩子们理解这些概念的含义和重要性。
2.第二步：制作实验装置。
将铁钉固定在木板的一端，然后将手摇风扇装置在铁钉对面的另一端，将细铁丝连接两端，制作出一个实验装置。
3.第三步：实践操作。
将手摇风扇旋转，让其风力作用在细铁丝上，通过调整铁钉的位置，掌握制动和加速的原理。
4.第四步：总结提问。
通过回答问题和互动讨论，掌握本次实验中所涉及的物理知识和科学原理。
让孩子们感受到学习的乐趣和趣味。
教学评价通过本次科学活动，孩子们积极参与，动手制作实验装置，通过实践操作，掌握了物体的转动和转矩的概念。
同时，也培养了孩子们的动手实践能力和科学思维，促进了孩子们的全面发展。
教学评价良好。
总结本次大班科学活动，《有趣的转动》旨在通过实践操作，让孩子们掌握物体的转动和转矩的相关概念，并促进孩子的全面发展。
在今后的教学中，我们将继续积极探索新的教学方法和手段，创新教学模式，不断提高科学教育的质量。
幼儿园大班科学教案：有趣的转动
幼儿园大班科学教案：有趣的转动教学目标：1.帮助幼儿理解转动的基本概念和原理。
2.通过实践活动，提升幼儿的观察力和动手能力。
3.培养幼儿对科学探索的兴趣和好奇心。
教学内容：1.介绍转动的基本概念和生活中的实例。
2.实验活动：制作并操作简单的旋转玩具。
3.讨论和分享各种转动现象的理解和体验。
教学准备：1.教学材料：彩色纸、剪刀、胶水、木棍、绳子等制作旋转玩具的材料。
2.PPT或图片展示生活中常见的转动现象。
3.视频或动画演示转动的科学原理。
教学过程：1.引入主题：通过提问“在生活中，你们见过哪些东西会转动？”引导幼儿思考和分享。
2.知识讲解：通过PPT或图片展示，讲解转动的基本概念和原理，例如车轮的转动、风扇的转动等。
3.实践活动：指导幼儿制作简单的旋转玩具，如风车、旋转木马等，并让幼儿亲手操作，体验转动的乐趣。
4.分享讨论：邀请幼儿分享自己的旋转玩具是如何转动的，以及在制作过程中遇到的问题和解决方法。
5.总结回顾：回顾本节课的学习内容，强调转动在生活中的重要性和科学原理。
教学延伸：鼓励幼儿在家中寻找和观察更多的转动现象，如洗衣机的转动、钟表的指针转动等，并尝试解释其转动的原理。
教学总结：本节课通过理论讲解和实践活动，使幼儿初步理解了转动的基本概念和原理，提升了他们的观察力和动手能力，激发了他们对科学探索的兴趣和好奇心。
教学评估：1.观察幼儿在实践活动中的参与度和动手能力，评估他们对转动原理的理解程度。
2.通过幼儿的分享和讨论，了解他们对转动现象的观察和思考能力。
3.在课后布置的观察任务中，收集幼儿的反馈和发现，进一步评估他们的学习效果和科学素养的提升。
幼儿园大班科学教案有趣的转动
幼儿园大班科学教案有趣的转动一、引言幼儿时期是孩子们对世界充满好奇心的时候，特别是对于科学的探索充满了无限的想象力。
因此，在幼儿园的科学教育中，如何设计有趣的教案来引发孩子们的兴趣和学习动力是至关重要的。
二、运动的探索科学教育中一个常见的主题是运动。
而设计一节以转动为主题的科学课堂，可以引发孩子们对运动的兴趣和好奇心。
1.转轮游戏教师可以组织转轮游戏，让孩子们站在转轮上并旋转，观察孩子们身体的变化。
通过这个游戏，我们可以引导幼儿思考转动的原理以及运动对身体的影响。
2.纺锤线装置通过纺锤线装置，幼儿可以观察到不同物体在不同的转动速度下产生的效果。
教师可以准备一根长绳，两端系上不同的物体，然后快速旋转绳索，让幼儿观察物体的行为变化。
通过这个实验，孩子们可以体会到转动速度和物体行为之间的关系。
三、机械的奥秘除了运动，机械也是孩子们感兴趣的话题。
通过设计一些有趣的教案，可以引导幼儿去探索机械的奥秘。
1.拨轮转动教师可以准备一些简单的机械装置，如拨轮，让幼儿通过拨动轮子来观察机械装置的变化。
通过这个实验，孩子们可以学习到拨动机械的原理，并培养他们对机械的兴趣。
2.滑轮装置通过滑轮装置，幼儿可以探索重力和摩擦力对物体运动的影响。
教师可以准备一条绳子，将其悬挂在教室的桌子上，并固定一个物体在绳子的一端。
然后，让幼儿尝试不同的力度拉动绳子，观察物体的行为变化。
通过这个实验，幼儿可以了解到滑轮装置能够减轻重物的负荷，并学习到力量的作用。
四、感知世界的机遇除了运动和机械，通过设计一些有趣的实验，可以引导幼儿去感知和探索世界。
1.颜色的转动教师可以准备一些不同颜色的水和薄片，在水中加入食用色素，让幼儿观察颜色在水中的扩散过程。
通过这个实验，孩子们可以学习到颜色的混合原理，培养他们对色彩的感知能力。
2.音乐的转动幼儿园的音乐教育与科学教育相结合，可以引发孩子们对音乐的兴趣。
教师可以准备一些乐器，让幼儿通过演奏乐器来感知声音的传播。
大班科学活动教案《身体部位的转动》
大班科学活动教案《身体部位的转动》教学目标：1.通过学习科学活动，了解人体的构造和功能，认识人体的主要部位。
2.在游戏活动中，培养学生的团队合作精神和探究意识。
3.提高学生的身体协调能力和运动技能。
教学重点：1.认识身体的主要部位。
2.学会控制身体的转动运动。
教学方法：1.情景模拟法：通过运动游戏情境，激发学生的兴趣和参与欲望。
2.指导引导法：通过引导学生观察、思考和实践，培养学生的动手动脑能力。
教学准备：1.PPT课件和投影仪。
2.班级物品：绳子、音乐等。
3.学生物品：鞋子、T恤等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.播放一段音乐，让学生随音乐摇摆身体。
2.引导学生感受不同身体部位的转动，并讨论哪些身体部位可以做转动运动。
二、呈现（20分钟）1.通过PPT课件，介绍人体的主要部位：头、颈、肩膀、手臂、胸部、腰部、腿部等。
2.通过图片和实物展示，引导学生认识不同部位的名称和位置。
三、探究（30分钟）1.带领学生进行部位转动游戏。
2.老师示范并解释游戏规则：学生两两合作，一人系好绳子的一端，另一人绕绳子转动身体。
时间到，换角色。
3.学生自由探究：学生按照规则进行游戏活动，通过体验和观察，总结哪些身体部位可以转动。
四、归纳总结（10分钟）1.引导学生回顾游戏过程，总结哪些身体部位可以做转动运动。
2.让学生尝试模仿表示各个身体部位的转动动作，并与同学互动、交流。
3.学生进行小结，回答问题：人体的哪些部位可以做转动运动？五、拓展练习（30分钟）1.组织学生进行更多的身体部位转动游戏，如头部的转动、肩膀的转动等。
2.让学生互相示范各种动作，并给予鼓励和肯定。
六、作业布置（5分钟）让学生回家找出自己喜欢的转动游戏，写下游戏规则和注意事项，下节课分享。
教学反思：通过这堂科学活动课，学生能够通过游戏的方式探索和学习人体的构造和功能，认识人体的主要部位。
通过小组合作和自主探究，培养学生的团队合作精神和探究意识。
同时也提高了学生的身体协调能力和运动技能，为今后的身体锻炼打下基础。
大班有趣的转动教案13篇
大班有趣的转动教案13篇大班有趣的转动教案1一、活动目标：1、在操作活动中，积累有关转动的阅历，了解转动是运动的一种方式。
2、发觉转动的许多有趣的现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发现制造的欲望。
3、为自己和同伴的胜利而兴奋。
二、活动预备：1、阅历预备：幼儿有坐过转椅、旋转木马的阅历；2、每组一份操作材料：筷子、轮子、塑料玩具、绳子、小碗、伞、盖子等。
3、学具：陀螺、电风扇、发条玩具、钟表等。
三、活动过程：1、通过操作，让幼儿初步获得有关转动的阅历。
〔1〕师：〔猜谜〕说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。
猜猜是什么？出示风车〔你是怎么猜出来的？〕〔2〕幼儿探究操作，鼓舞幼儿发觉转动的个中有趣现象。
师：除了风车能转，你能想方法让篮里的东西转动起来吗？边玩边看，看看你能发觉什么有趣的现象？〔幼儿操作〕〔3〕沟通，鼓舞幼儿将自己的发觉大胆地告知同伴，并请想法奇怪的孩子来演示。
2、通过游戏，让幼儿发觉转动是运动的方式。
〔1〕你能不用篮子里的东西，让自己的身体也转动起来吗？〔2〕试试看看你的身体有那些部分也能转动起来，玩的时候要留意安全，不要弄伤了自己和小伙伴。
〔幼儿沟通〕〔3〕假如我们身体的一些部分不能转起来，行不行？小结：我们的身体真了不得，有许多的部分都能转动起来，让我们做事、运动更敏捷。
3、游戏“找一找“：感受转动给生活带来的方便，进一步激发幼儿对转动的爱好及创新的欲望。
找一找我们四周有什么东西也能转起来，方便了我们的生活，想一想转动能带给我们生活什么好处？〔幼儿自由地查找、探究、发觉、沟通〕四、活动延伸：师：假如你是小小发现家，你还想让什么东西转起来，转动以后能给我们带来什么好处呢？大班有趣的转动教案2活动目的1、发觉生活中的转动现象，了解转动在生活中的运用。
2、探究让物体转动起来的方法，体验科学探究的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。
4、进展幼儿的观测力、想象力。
活动预备1、玩具汽车一辆。
幼儿园大班上学期科学教案《有趣的转动》含反思
小朋友园大班上学期科学教案《有趣的转动》含反思【--大班科学教案】大班上学期科学教案《好玩的转动》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友探究使物体旋转的方法,提高小朋友解决问题的力量和动手操作的力量，激发小朋友对旋转现象的爱好及探究欲望，体验发觉的乐趣，了解转动在生活中的应用，快来看看小朋友园大班上学期科学《好玩的转动》含反思教案吧。
活动目标1.激发小朋友对旋转现象的爱好及探究欲望，体验发觉的乐趣。
2.探究使物体旋转的方法,提高小朋友解决问题的力量和动手操作的力量。
3.了解转动在生活中的应用。
4.主动参加试验探究。
5.让小朋友学会初步的记录方法。
活动预备1.阅历预备：《好玩的转动》调查记录表。
2.每组一份操作材料：风车、呼啦圈、光盘、陀螺、筷子、绳子、圆纸片、塑料管、木质圆形象棋、手绢、帽子、杯子、薯片罐、硬币、裙子、雪花片、乒乓球、铅笔。
活动重点激发小朋友对旋转现象的爱好及探究欲望，体验发觉的乐趣。
活动难点探究使物体旋转的方法。
活动过程一、嬉戏迷迷转，引出主题，激发小朋友活动爱好师：孩子们，我们一起玩一个迷迷转的嬉戏吧。
嬉戏的玩法是这样的：大家张开双手，边念儿歌边自转，迷迷转，迷迷转，转到天空我不动!儿歌结束时就站在原地不动，并做一个与众不同的动作。
然后我念数字1～10。
假如我念到10，大家还能保持不动的话就算成功。
师幼一起嬉戏(小朋友受学问阅历所限，有时会将转动与滚动相混淆。
我们知道转动是围围着一个轴运动，滚动则是物体整体不断翻转着移动。
这个嬉戏是让小朋友通过自身行动来体验、感受、理解转动。
)小结：原来我们的身体也是可以转动的啊。
二、出示调查记录表，说说自己发觉的生活中能转动的物品及作用师：昨天我请孩子们和自己的爸爸妈妈一起查找能够转动的东西，谁来说一说，你发觉了什么能转动的东西?它是怎么转的?(小朋友依据记录表大胆回答，并请个别小朋友仿照)师：你知道这些能转动的东西它有什么用处吗?小结：风扇转动能让人凉快，洗衣机转动能洗洁净衣服，车轮转动能让车跑起来。
《有趣的转动》幼儿园大班科学优质课教案
力，陀螺是因为重力作用在支点上产生旋转等。通过讨论帮助幼儿理解
转动的科学原理。
05
游戏活动：体验不同类型 的转动
游戏一：疯狂转盘
游戏目标
让幼儿通过观察和操作，了解物体围 绕中心点转动的原理，并锻炼他们的 手眼协调能力。
游戏材料
一个带有图案的转盘，可以手动旋转 。
游戏二：旋转舞者
游戏目标
通过模仿舞者的旋转动作，让幼儿感受身体转动的感觉，并培养他 们的音乐节奏感。
情感目标
让幼儿感受科学探索的乐 趣，培养其热爱科学和自 然的情感。
教具和多媒体资源
教具
风车、陀螺、发条玩具等可转动 的物品；滑轮、齿轮等简单机械 装置。
多媒体资源
与转动相关的图片、视频等素材 ；互动式课件或教学软件。
02
导入环节：引发幼儿对转 动的兴趣
游戏导入：旋转木马
游戏规则介绍
邀请幼儿们手拉手围成一个大圈，模 仿旋转木马的动作，边转边唱儿歌， 如“旋转木马，转呀转，带我们飞向 梦幻天堂”。
通过图片或模型展示汽车轮子、自 行车脚踏板等，解释它们是如何通 过转动来实现运动的。
自然界中的转动
引导孩子们回忆或观察自然界中的 转动现象，如旋转的地球、风车的 转动等，让他们理解转动在自然界 中的普遍存在。
互动问答加深理解
鼓励思考
鼓励孩子们积极思考问题并尝试回答，可以通过小组讨论或 全班分享的方式来进行。
06
总结回顾与拓展延伸
总结回顾本节课内容
介绍了什么是转动，以及转动 在日常生活中的应用。
通过实验和观察，让幼儿了解 了不同物体转动的特点和原理 。
引导幼儿思考转动与力、速度 等物理概念的关系，培养了他 们的科学思维和探究能力。
幼儿园大班科学教案《转动的乐趣》及教学反思(优秀范文5篇)模板可编辑
幼儿园大班科学教案《转动的乐趣》及教学反思（优秀范文5篇）简介：写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿园大班科学教案《转动的乐趣》及教学反思》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园大班科学教案《转动的乐趣》及教学反思》。
第一篇：幼儿园大班科学教案《转动的乐趣》及教学反思大班科学教案《转动的乐趣》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试使用多种方式使物体转动起来，体验转动的乐趣，积累关于物体转动的经验，了解转动在生活中的运用，积极参与探索活动，愿意和同伴交流、分享自己的发现，快来看看幼儿园大班科学《转动的乐趣》含反思教案吧。
活动设计背景《纲要》强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。
现实生活中转动的现象随处可见，如陀螺的转动、风车的转动等等这些现象深深吸引着我们的孩子，转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望。
因此，我选择了《转动的乐趣》这一科学探索活动，让幼儿通过操作、感知去探索转动，体验转动的乐趣，并获取有关转动的科学经验，激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。
活动目标 1.积累关于物体转动的经验，了解转动在生活中的运用。
2.尝试使用多种方式使物体转动起来，体验转动的乐趣。
3.积极参与探索活动，愿意和同伴交流、分享自己的发现。
4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
教学重点、难点积极探索用多种方法使物体转动起来，体验转动的乐趣。
活动准备(1) 各种可以转动的玩具用具，如不同样式的陀螺、轮子、呼啦圈、风车、小红旗、纸杯、雪花片、毛线、筷子、飞盘等。
(2)各种会转动的物体制做的图片。
(3)音乐《健康歌》。
活动过程一、幼儿玩转动玩具，充分感受有趣的转动现象。
1.幼儿自由操作容易转动的物品，观察感知转动时的有趣现象。
幼儿操作探索，师观察并与幼儿交流。
幼儿园大班科学教案《有趣的转动》
幼儿园大班科学教案《有趣的转动》教学目标1.认识转动现象，并初步了解转动的基本属性；2.发现生活中的转动现象，并从中培养观察能力；3.了解制作简单转动玩具的原理，并通过制作增强操作能力；4.培养学生的动手实践意识和团队意识。
教学内容1.转动和旋转的概念及属性；2.生活中的转动现象；3.制作简单的转动玩具。
教学步骤第一步：导入1.通过引导问题，让学生了解转动和旋转是什么；2.分享一些有趣的转动现象，激发学生的观察和好奇心。
第二步：发现1.让学生在教室里观察寻找有哪些转动现象，如风扇、轮廓线、钟表等；2.带领学生一起观察发现生活中的其他转动现象，如旋转木马、玩具风车、转盘等；3.通过反复观察分析，初步了解转动的基本属性。
第三步：制作1.安排小组活动，让学生团队合作制作简单的转动玩具，如简易风车、纸鹞等；2.引导学生关注制作中的具体细节，对制作过程进行讲解。
第四步：总结1.引导学生回顾课堂上探究过的转动现象及制作转动玩具的经验；2.开展小组分享，让学生分享他们制作的转动玩具；3.总结本节课的重点和难点，并对下节课的学习做出适当铺垫。
教学活动设计探究自然现象（导入环节）•导入方法：以问题为起点，引入转动与旋转的基本概念；•导入流程：分组进行自然探究，发现生活中的转动现象，并通过讨论初步认识转动和旋转的基本属性。
制作转动玩具•制作环节：以小组为单位，制作简易风车等转动玩具；•制作方法：引导学生多方参考，发挥独立学习思维，促进团队合作；•制作流程：分组思考，设计制作转动玩具的计划、分工合作、实际制作、调整、展示。
活动总结•总结方法：让学生回顾本节课学习的知识点，分享制作转动玩具的经验；•总结目的：强化学生的知识点巩固、发散思维的重要性以及与合作伙伴开展合作的必要性。
教学反思此次课程设计，通过引导问题、学生自我观察和团队合作制作转动玩具等多种形式，全程引导学生自主探查，针对大班幼儿的特点，注重情境营造和情感引导，并在课堂中加强了团队协作和沟通能力的培养。
《旋转》大班科学教案
《旋转》大班科学教案第一章：认识旋转1.1 教学目标了解旋转的概念，知道旋转是一种图形变换。
能够观察和描述旋转的现象。
1.2 教学内容引入旋转的概念，通过实物或图片展示旋转的现象。
引导学生观察和描述旋转的过程，如物体围绕某个点旋转等。
1.3 教学活动展示一些旋转的实物或图片，如旋转的门、风扇等，引导学生观察并描述。
邀请学生上来演示旋转的动作，让大家一起观察和描述。
第二章：探索旋转2.1 教学目标能够通过实际操作，探索旋转的性质和特点。
能够用简单的语言描述旋转的现象。
2.2 教学内容让学生通过实际操作，探索旋转的性质和特点，如旋转的方向、速度等。
引导学生用简单的语言描述旋转的现象，如物体的大小、位置等。
2.3 教学活动准备一些可以旋转的物品，如陀螺、轮子等，让学生亲自操作并观察。
邀请学生上来演示旋转的动作，让大家一起观察和描述旋转的现象。
第三章：创造旋转3.1 教学目标能够通过实际操作，创造旋转的图案或艺术品。
能够用语言描述自己创作的旋转图案或艺术品。
3.2 教学内容让学生通过实际操作，使用纸张、彩笔等材料，创造旋转的图案或艺术品。
引导学生用语言描述自己创作的旋转图案或艺术品。
3.3 教学活动给每位学生发放彩纸和彩笔，让他们自由发挥，创作出自己喜欢的旋转图案或艺术品。
邀请学生上来展示自己的作品，并用语言描述自己的创作思路和感受。
第四章：旋转的应用4.1 教学目标了解旋转在生活中的应用，如汽车轮子、风扇等。
能够观察和描述旋转在生活中的现象。
4.2 教学内容引导学生观察和描述生活中常见的旋转现象，如汽车轮子、风扇等。
让学生了解旋转在生活中的应用和重要性。
4.3 教学活动展示一些生活中常见的旋转现象，如汽车轮子、风扇等，引导学生观察和描述。
邀请学生上来演示旋转的动作，让大家一起观察和描述旋转的现象。
第五章：总结与反思5.1 教学目标能够回顾和总结本节课所学的旋转的概念和性质。
能够反思自己在学习过程中的体验和收获。
大班下学期科学教案《有趣的转动》含反思
大班下学期科学教案《有趣的转动》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班下学期科学教案《有趣的转动》含反思大班下学期科学教案《有趣的转动》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿探索使物体旋转的方法。
大班科学活动教案《身体部位的转动》
大班科学活动教案《身体部位的转动》教案名称：身体部位的转动
教学目标：
1. 通过参与身体部位的转动游戏，让学生能够理解身体部位的运动方式。
2. 培养学生动手动脑的能力，提高协作意识和团队精神。
3. 培养学生的注意力和观察力，加深对身体部位运动的理解。
教学时间：40分钟
教学准备：
1. 游戏道具：尺子、绳子、标签、图片卡片等。
2. 平面图：身体部位的标准动作图。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引入教学主题，介绍本节课的目标和内容。
2. 运用一些有趣的动作和词汇，引起学生兴趣，例如：头转、手举等。
二、身体部位的命名（5分钟）
1. 准备一张身体部位平面图，手持示范，让学生观察并辨认出身体部位的名称。
2. 让学生互相指出对方的身体部位，并进行简单讲解。
三、身体部位的转动游戏（20分钟）
1. 游戏1：模仿游戏
- 准备一组身体部位指令卡片，将学生分成小组，每组选出一位学生担任游戏指挥。
- 游戏指挥拿出一张卡片，根据卡上的指令，做出对应的身体动作，其他小组成员要模仿。
- 每个小组以时间为单位，指挥者轮流进行指令，看哪个小组反应最快。
2. 游戏2：快速对话
- 将学生分成两列，每一列代表一个身体部位。
- 教师或学生临时担任裁判，喊出一个身体部位，例如\。
2024年幼儿园幼儿园大班科学活动教案《有趣的转动》
2024年幼儿园幼儿园大班科学活动教案《有趣的转动》一、教学目标1.让幼儿了解物体的转动运动。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.帮助幼儿探索物体转动的原理和规律。
二、教学准备1.教师准备：计划、教学板书、教具（各种转动的玩具或器材）。
2.学生准备：大班幼儿。
三、教学过程1. 导入教师带领幼儿观察教室内各种能够转动的物体，引入转动的主题，提出问题：这些物体是怎么动的呢？2. 活动展示1.教师展示一些具有转动特性的玩具或器材给幼儿看，并让他们自由玩耍。
2.引导幼儿观察转动的过程，提醒他们关注物体的运动轨迹、速度等细节。
3. 活动探究1.教师指导幼儿参与制作一个简单的转动器材（比如：旋转风车、转动画板等）。
2.让幼儿通过制作和操作转动器材，体验转动的乐趣，并探索转动的原理。
4. 总结教师和幼儿一起总结活动的过程和结论，引导幼儿发表自己的看法和体会。
四、教学延伸1.让幼儿尝试用不同的力量和角度来旋转物体，观察不同结果。
2.鼓励幼儿设计、制作属于自己的转动器材，并进行展示交流。
五、教学评估1.观察幼儿在活动中的表现，包括对转动运动的理解和操作技能等方面。
2.通过活动后的讨论和总结，了解幼儿对转动活动的认识和收获。
六、教学反思1.回顾活动的设计和实施过程，分析幼儿的反应和学习情况。
2.总结活动的得失，为今后类似活动的展开提供参考和改进措施。
以上是2024年幼儿园大班科学活动教案《有趣的转动》的内容，通过这个教案的实施，希望可以激发幼儿对科学探索的兴趣，培养他们的观察力和动手能力，同时让他们在探索中收获乐趣和知识。
有趣的转动幼儿园大班科学教案
提出课程主题：有趣的转动
介绍课程主题，并告诉幼儿今 天将要学习和探索与转动相关 的有趣知识。
激发幼儿的好奇心，让他们对 即将进行的实验和活动充满期 待。
鼓励幼儿提出自己对转动的疑 问和想法，为后续的学习活动 做好铺垫。
03
知识讲解：认识转动原理
讲解转动的定义和原理
80%
定义
转动是物体绕某点或某轴作圆周运 动的现象。
导幼儿思考旋转木马是如何转动的，以及为什么它们能够保持平衡。
02 03
应用二
电风扇和空调。在炎热的夏天，电风扇和空调的扇叶通过转动产生风， 为我们带来凉爽。可以让幼儿思考这些电器是如何工作的，以胎和自行车轮子。汽车轮胎和自行车轮子的转动是车辆行驶的基 础。引导幼儿思考轮子转动的重要性以及它们如何帮助车辆前进、后退 和转向。
鼓励幼儿在日常生活中寻找更多的转 动现象，例如旋转木马、摩天轮等。
鼓励幼儿与同伴分享自己发现的转动 现象，并尝试解释其原理。
建议家长引导幼儿在家中尝试制作简 单的转动玩具，如纸风车、陀螺等。
提供相关学习资源和建议
提供一些关于转动现象的科普读 物或视频资源，供幼儿进一步了
解和学习。
建议家长带幼儿参观一些与转动 相关的科技场馆或展览，拓宽幼
有趣的转动幼儿园大班科学教 案
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • 导入环节：激发幼儿兴趣 • 知识讲解：认识转动原理 • 实践操作：制作转动玩具 • 游戏环节：玩转转动玩具 • 总结与延伸
01
课程介绍与目标
教案背景
本次科学教案的主题为“有趣的转动”，旨在通过一系列实践活动 和观察，引导幼儿大班学生探索和理解转动的科学原理。
100%
幼儿园大班科学活动快乐的旋转教案
幼儿园大班科学活动快乐的旋转教案幼儿园大班阶段是孩子们开始接触基础科学知识的关键时期，科学活动可以帮助他们发现、探索和理解周围的世界。
在这个年龄段，旋转是一个引人入胜且能激发孩子兴趣的主题。
本文将介绍一节有趣的幼儿园大班科学活动——旋转研究。
一、目标描述1. 激发学生对旋转的兴趣，提高他们观察、探索和解决问题的能力。
2. 锻炼学生的团队合作和沟通能力，培养他们的创造力和逻辑思维。
3. 培养学生对科学活动的积极态度和学习习惯。
二、活动准备1. 材料准备：- 陀螺：一种旋转的玩具。
- 彩色纸张：红、蓝、黄、绿等各种颜色。
- 色彩笔或彩色蜡笔。
- 裁剪刀。
- 胶水。
- 旋转的图片或视频（可以是盘旋的风车、陀螺等）。
2. 活动环境布置：在教室或者室外选择一个宽敞的地方，确保有足够的空间供学生进行观察和实验。
三、活动过程1. 导入：给孩子们展示一段盘旋飞行的视频，并问他们是否知道这是怎么回事。
引导学生思考并尝试解释旋转的原理。
2. 讨论：和学生一起讨论旋转的特点和现象。
可以提出一些问题，如：陀螺是如何旋转的？旋转的物体有哪些？旋转有哪些应用场景等。
鼓励学生提出自己的观点和猜想，然后共同探索答案。
3. 实验：- 提供陀螺给每个小组，让他们自己尝试旋转陀螺。
观察陀螺的特点和运动过程，引导学生记录他们的观察结果。
- 给学生提供彩色纸张和裁剪刀，让他们自己制作旋转的卡片或风车。
鼓励学生根据自己的想法设计形状和颜色，然后观察它们旋转时的变化。
- 学生可以尝试制作不同形状和材料的旋转物体，比较它们旋转的速度和效果。
在实验中，引导学生观察、记录并发表他们的观点。
4. 总结：对于这次活动，帮助学生总结他们的观察和实验结果。
引导他们观察到的规律和特点，例如：旋转物体的运动轨迹、旋转速度受到材料等因素的影响等。
引导学生从实验中获得的经验和教训，并与他们之前的猜想进行对比。
5. 整合和延伸：在课堂结束之前，给学生展示一些与旋转相关的真实图片或视频，如旋转的地球、旋转的行星等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班科学活动《转动》教案
2019-04-30
活动设计背景
根据新《纲要》中的强调，应“密切结合幼儿的生活”去进行教育。
因此，我园的幼儿的科学教育，不仅选择幼儿的生活作为教育的内容，而且也通过幼儿的生活来进行教育。
转动这个现象在日常生活中比较常见，在平时玩积木时无意使积木旋转起来，坐上转椅也会转起来等，转动还给人们的生活带来很多的方便。
根据幼儿这个兴趣点我组织了这堂课，让幼儿在尝试转动积木、转椅等操作材料的同时，转动自己的身体，发现转动的很多有趣的现象，积累有关转动的经验。
活动目标
1、让幼儿发现转动的很多有趣现象，了解转动是运动的一种方式。
2、积累有关转动的经验，感受现代科技给人们带来的方便。
3、体验操作探索带来的乐趣和成功感。
4、激发幼儿对科学活动的`兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
让幼儿都参与尝试，从而培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探究的欲望，培养幼儿一种运用科学的态度、方法去发现问题、解决问题的能力。
活动准备
风车、陀螺、积木、小碗、伞、圆纸片、轮子、筷子等多种物品
活动过程
一、开始环节：谈话导入，激发幼儿探索的兴趣
师：小朋友们知道在我们生活中游哪些东西会旋转？
幼：（请多数孩子发言）
师：为什么会旋转呢？
幼儿回答，师作小结。
（过渡下一环节）
二、基本环节：幼儿探索操作，鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象。
师总结了东西转动的原因后，给幼儿提供筷子、轮子、小碗、伞、圆纸片、陀螺、积木等，介绍材料并交待活动要求。
师：今天老师带来了许多的东西，我们来看看有什么？
幼：（让幼儿来说名称）
师：你能想办法让这些玩具转起来吗？
幼：（幼儿在小组里交流）
师：请你们玩的时候边玩边看，看看你发现什么有趣的现象。
让幼儿在活动中去探究，获得各种体验，积累各种感性经验，主动构建认识。
在小组中交流，师小结。
三、结束环节：通过游戏，让幼儿发现转动是运动的一种方式。
小朋友们，你能不用任何东西，让自己的身体也转动起来吗？你们可试一试，看看自己的身体有哪些部位也能转动起来，玩的时候要注意安全，不要弄伤自己或小朋友了。
（自由交流）
四、延伸环节：游戏“找一找”，感受转动给生活带来的方便。
先让幼儿说说转动给人们带来的方便，全班交流，师再作小结。
教学反思
新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。
在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。
在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。
通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。
在交流中，我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式，让幼儿去探索发现。
但在交流时，我对幼儿的问题太单一，只是问问孩子是怎么把物体转起来的，忽视了物体转动时的有趣现象，没有作很仔细的观察。