冀教版小学二年级科学下册全册完整课件

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科学教学全册：教科版小学二年级下

科学教学全册：教科版小学二年级下第一单元：我们周围的物体1.1 认识物体学习目标- 能够辨别不同种类的物体。

- 能够描述物体的特征。

教学内容- 教学重点：认识不同种类的物体，如固体、液体、气体。

- 教学难点：理解物体的特征，如形状、大小、重量、颜色等。

教学活动1. 实物展示：教师展示各种物体，让学生辨别并描述。

2. 小组讨论：学生分组讨论，总结物体的特征。

3. 游戏：教师设计游戏，让学生通过触摸、观察等方式识别物体。

1.2 物体的运动学习目标- 能够描述物体的运动状态。

- 能够解释物体运动的原因。

教学内容- 教学重点：理解物体的运动状态，如静止、运动、停止。

- 教学难点：解释物体运动的原因，如力、重力等。

教学活动1. 实验观察：教师进行实验，让学生观察物体的运动状态。

2. 小组讨论：学生分组讨论，解释物体运动的原因。

3. 实践活动：学生进行实践活动，如推动物体，观察其运动状态。

第二单元：我们生活中的科学2.1 食物与营养学习目标- 能够了解食物中的营养成分。

- 能够学会合理搭配食物。

教学内容- 教学重点：认识食物中的营养成分，如蛋白质、碳水化合物、脂肪等。

- 教学难点：学会合理搭配食物，保持健康饮食。

教学活动1. 实物展示：教师展示各种食物，让学生了解其营养成分。

2. 小组讨论：学生分组讨论，总结合理搭配食物的方法。

3. 实践活动：学生进行实践活动，如制作健康餐点。

2.2 生活中的能量学习目标- 能够了解生活中的能量形式。

- 能够学会节约能源。

教学内容- 教学重点：认识生活中的能量形式，如机械能、热能、电能等。

- 教学难点：学会节约能源，减少能源浪费。

教学活动1. 实验观察：教师进行实验，让学生了解不同能量形式。

2. 小组讨论：学生分组讨论，提出节约能源的方法。

3. 实践活动：学生进行实践活动，如制作节能小装置。

第三单元：我们身边的植物3.1 认识植物学习目标- 能够辨别不同种类的植物。

- 能够描述植物的特征。

冀教版小学科学二年级下册教案

冀教版小学二年级科学下册全册教案（共14课，60页）学校：教师：目录1、推力和拉力2、改变物体的形状3、可伸缩的橡皮筋4、春天来了5、做个绿色的小使者6、炎热的夏天7、寻找蚂蚁的家8、给小草安个家9、种豆子10、描述方向11、确定位置12、做个小导游13、制作校园模型（一）14、制作校园模型（二）1、推力和拉力教学目标：科学知识：1,通过学生的亲自动手体验活动，使学生知道推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。

力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动。

2.在学生进行实验的过程中，培养学生认真细致的科学态度。

3.引导学生在表达交流中，能够选择适当的方式进行表达。

教学重点：使学生知道推和拉都是力，力有大小和方向；力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动。

教学难点：引导学生结合自己的实验现象来分析得出来的实验结论---推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。

教学过程：一、使学生知道推和拉都是力。

1.推和拉物体会怎样？我们有什么感受？师演示：推开门和拉开窗户。

学生感受：推开门和拉开窗户。

推一名同学和拉一名同学。

问：刚才老师做了哪些动作，分别用一个词来形容一下？在推、和拉这位同学后，你们看到了这位同学有什么变化？为什么会发生这个变化？估计：学生结合学生移动或走动的现象分析出：是因为受到了力的缘故.如果学生没有想到，师则问：因为他受到了什么才动起来？2.推和拉都是力，力可以使静止的物体运动。

二、通过学生的实验证明活动，使学生知道：推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。

1.小组讨论交流：推和拉物体时你会感受到什么？2.听讨论结果的汇报：估计1：向里推门能把门推开。

估计2：向左边位窗户，能把窗户拉开。

估计3：我推讲桌，推不动，因为我力气小。

估计4：我拉窗帘，可以把窗帘拉开。

估计5：我擦地时，要推拉拖布，要用力。

估计6：我提着书包，觉得书包在拉我的手。

3.你们是怎么做的？发现了什么？说明了什么？5.师总结：推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。

冀教版小学品德二年级下册大自然的奥秘PPT课件(3)

大自然的启示
• 蒸汽机的发明飞机---小鸟潜水艇---鱼汽车---甲壳虫根据蝙蝠的回声定位发明了雷达根据鹰的锐利的眼睛发明了鹰眼，给飞行员用的动物对人类的启示
受鱼儿在水中游荡，人类学会了游泳，发明了潜艇等。受鸟
儿空中飞翔的启示，人类发明了飞机。
动物影片
绿化
绿化分广义绿化和狭义绿化，广义的泛指只要起到增加植物，改善环境的种植栽培园林工程等行为，都可以算是。狭义的绿化，则是增加了人为的评判标准，如：该植物的存在，对环境的利弊分析，特别是有些外来植物，一切的基础以对人类社会的投入产品来评判。进而划分出：园林、公园、景观、小区等等绿化。
夏天热死了，植物急忙补充水份，避免死在荒郊野外，动物也在到处栖息着。
秋天慢慢的飞过来，秋天跟大树大吵一架，
结果把大树弄哭了，动物开始收集食物，准备过冬了，农夫也笑嘻嘻的收割著稻子，植物还是在开心的玩著，从秋天开始，大家都忙了起来。
冬天悄悄的来到，动物的家都披上衣层层的
雪，所以只好在家里看电视罗！许多植物都在休息了，冬天把彩色大地变成白色世界，不但又寒冷又寂寞，整个森林都静悄悄的。
公园
公园，古代是指官家的园子，而现代一般是指政府修建并经营的作为自然观赏区和供公众的休息游玩的公共区域。《公园设计规范》中定义：“公园是供公众游览、观赏、休憩、开展科学文化及锻炼身体等活动，有较完善的设施和良好的绿化环境的公共绿地。”具有着改善城市生态、防火、避难等作用。公园一般可分为城市公园、森林公园、主题公园、专类园等。现代的公园以其环境幽深和清凉避暑而受到人们的喜爱，也成为情侣们，老人们，孩子们的共同圣地，以至于在公园中发生了无数个故事，成为人们喜怒哀乐的又一聚集地，也因此很多的书籍，电影，连续剧的背景都选在了公园。

冀教版小学科学二年级下册第一课《推力和拉力》PPT教学课件

推拉蝙蝠的翅膀时要用力，同时的耳朵会动。
推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。
讨论：
在生活中我们做哪些事情用到了推力和拉力？
课堂小结
通过这节课说一说你收获什么？
冀教版小学科学二年级下册第一单元力与形变
推力的拉力
情境与问题
推或拉物体时会怎样？推或拉物体时我们有什么感受？
推开门
拉开窗户
探究与发现
感受推和拉：推拉更多的物体，交流我们的
感受。
观察
结论： 1、推拉物体时需要用力。 2、推力和拉力是常见的力。
推拉蝙蝠的翅膀时你感受到什么？观察到什么现象？

教科版科学二年级下册全册课件

教科版科学二年级下册全册课件
汇报人：
202X-01-03
植物的生长与变化动物的生命周期地球与宇宙科学物质的变化能量与能源
contents
目录
01
植物的生长与变化
种子是植物繁殖的主要方式，通过种子可以生长出新的植物个体。
种子繁殖
孢子繁殖
无性繁殖
某些植物，如蕨类植物和苔藓植物，通过孢子进行繁殖。
通过分株、根茎、块根等方式进行无性繁殖，如芦荟、草莓等。
海岸地貌
天文望远镜
天文望远镜是观测天体的工具，能够放大和聚焦远处天体的光，帮助人们更好地了解宇宙的奥秘。
天文现象
天文现象包括日食、月食、流星雨、彗星和星座等。这些现象可以通过观测和解释来增进对宇宙的理解。
天体运动
天体运动是指宇宙中的星球、恒星和星系等天体在空间中的位置和速度变化。天体运动受到引力和其他力的影响，形成了各种美丽的天文景观。
总结词
物质的合成与分解是化学反应中的重要类型之一，通过合成与分解反应可以实现新物质的制备和旧物质的转化。
要点一
要点二
详细描述
物质的合成是指通过化学反应将简单物质转化为复杂物质的过程，而物质的分解则是指将复杂物质分解为简单物质的过程。合成与分解反应是化学反应中的重要类型之一，通过这些反应可以制备出新物质或实现旧物质的转化。在实际应用中，根据不同物质性质和实验需求，可以采用不同的合成与分解方法，如热分解法、电解法、光催化法等。
总结词
物质的溶解与分离对于科学研究和技术应用具有重要意义，是化学实验中的基本操作之一。
详细描述
物质的溶解与分离技术不仅在科学研究领域有着广泛的应用，在实际生产中也有着重要的应用价值。例如，在化学工业中，溶解和分离技术被用于生产高纯度化学品和特种材料；在食品工业中，溶解和分离技术被用于提取食品中的营养成分和风味物质；在环保工程中，溶解和分离技术被用于处理废弃物和废水等。因此，掌握物质的溶解与分离技术对于科学研究和技术应用都具有重要意义。

冀教版小学科学二年级下册第十四课《制作校园模型(二)》PPT教学课件

冀教版小学科学二年级下册第四单元我们的校园
14、制作校园模型（二）Βιβλιοθήκη 材料和工具材料和工具
用鞋盒盖做校园
在彩纸上画出操场的轮廓
用剪刀剪下来。
用橡皮泥捏一个花坛。
用纸盒做成楼房
用红色彩纸做五星红旗，用吸管做旗杆，用橡皮泥做底座。
确定好方向，把操场粘在合适的位置。
把办公楼和教学楼放在合适的位置。
把国旗粘在合适的位置。
把花坛粘在合适的位置，在南边用剪刀剪个口校门。
把教学楼、办公楼、功能楼粘在合适的位置。
校园模型做好了
知识链接
知识链接
你这节课有哪些收获？

二年级科学下册教案冀教版

二年级科学下册教案冀教版第一章：地球和天空1.1 学习目标：了解地球的基本形状和天空中的常见自然现象。

1.2 教学内容：地球的基本形状；天空中的太阳、云、雨、风等自然现象。

1.3 教学方法：观察法、讨论法。

1.4 教学步骤：Step 1：引入话题，让学生自由谈谈他们对地球和天空的认识。

Step 2：讲解地球的基本形状，如球体。

Step 3：观察天空中的太阳、云、雨、风等自然现象，引导学生学会观察。

Step 4：组织学生进行小组讨论，分享彼此的观察心得。

第二章：水和植物2.1 学习目标：了解水的基本性质和植物的生长过程。

2.2 教学内容：水的基本性质；植物的生长过程，包括种子、发芽、叶子、开花等。

2.3 教学方法：实验法、观察法。

2.4 教学步骤：Step 1：引入话题，让学生自由谈谈他们对水和植物的认识。

Step 2：讲解水的基本性质，如透明、无色、流动性等。

Step 3：进行水实验，如浮力实验，让学生亲身体验水的特性。

Step 4：讲解植物的生长过程，包括种子、发芽、叶子、开花等。

Step 5：观察植物的生长过程，如种子的发芽，让学生学会观察。

第三章：动物和人类3.1 学习目标：了解动物的特征和人类的生活习性。

3.2 教学内容：动物的特征，如呼吸、摄取营养、排泄等；人类的生活习性，如饮食、睡眠、工作等。

3.3 教学方法：观察法、讨论法。

3.4 教学步骤：Step 1：引入话题，让学生自由谈谈他们对动物和人类的认识。

Step 2：讲解动物的特征，如呼吸、摄取营养、排泄等。

Step 3：观察动物的行为，让学生学会观察。

Step 4：讲解人类的生活习性，如饮食、睡眠、工作等。

Step 5：组织学生进行小组讨论，分享彼此的生活经验。

第四章：声音和光线4.1 学习目标：了解声音和光线的产生、传播和作用。

4.2 教学内容：声音的产生、传播和作用；光线的产生、传播和作用。

4.3 教学方法：实验法、观察法。

4.4 教学步骤：Step 1：引入话题，让学生自由谈谈他们对声音和光线的认识。

冀教版小学科学二年级上册配套教学课件(全册)

温馨提示
• 当泡沫碰到水槽的边上时，轻轻把它推到水槽中央。
• 每位同学实验一次，并记录。 • 轻声交流、合作学习。
实验记录 “磁极与方向”实验记录表（第小组）
小组成员组长材料员文明员
蓝色极指的方向红色极指的方向
南
北
南
北
南
北
音控员
南
北
我们的发现磁铁能指示南北方向。
我的发现
磁铁能指示南北。指北的一极叫北极，用“N”表示；指南的一极叫南极，用“S” 表示。磁铁总是同时存在着两个不同的磁极。
刀和剪刀相比，有什么相同和不同？
相同点：都能分割物体。不同点：刀是把物体割开或削掉一部分，剪刀是一般是把细的或薄的物体剪断或者剪开。
钳和剪刀相比，有什么相同和不同？
相同点：中间有轴，可以开合。不同点：剪刀有两个刀刃，两刃交错，是用来剪东西的，钳用于夹持或弯折薄片形、圆柱形金属零件及切断金属丝的。
瓶盖弹珠
纽《手脑相长歌》
——陶行知
冀教版小学科学二年级上册
6.体验造纸
纸发明以前，人们最早是把字刻在龟甲、兽骨上的，刻写很不方便。
后来，人们把字写在竹片、木板上，再编成
书，这种书非常重。
也有人把字写在白绸上，书虽然轻了，但很贵。
纸是我国古代四大发明之一。
对于秋天的到来，最敏感的还是生物。我们一起到校园里，观察常见的植物和动物吧。
在观察过程中，只有积极地提出问题，才能发现更多有趣的事情。
探访秋天里的生物
植物的叶子变得真好看！
那棵树的叶子落了，这棵树的叶子怎么还这么绿呢？
探访秋天里的生物
嘘！别说话，走路轻一点儿。蟋蟀正在唱歌呢！

冀人版2017科学二年级下册5.周围的人工世界

冀教版小学科学二年级上册
zhōu weíde rén gōng shì jiè
5、周围的人工世界
学习目标： 1、能举例说出常见的人工制造的物体。 2、能对校园内和校园外的物体是否是人工制造的进行猜想。 3、能与同学讨论交流生活中常见的人工制造的物体。
1、寻找教室里人工制造的产品
乘坐火车出行利用收割机收获使用无人机送货
课堂练习：
1、（房屋），（衣服）（文具），（自行车）等都是人工制造的，它们构成了人工世界。 2、乘坐火车（出行），利用收割机（收获），使用无人机（送货）。
蚕豆
骨头
石头
树叶
花生
贝壳
珍珠
螺蛳
松果
牙齿
棉花
请区分：哪些是自然物，哪些是人造物？
思考：
人工制造的产品给我们带来了哪些便利？
1、乘火车出行（交通便利） 2、利用收割机收获（工作便利） 3、使用无人机送货（送货便利） 4、洗衣机洗衣服（洗衣便利） 5、扫地机器人(打扫卫生便利)
通过本节课的学习，你都有哪些收获？
课堂小结： 1、房屋、衣服、文具、自行车等都是人工制造的，它们构成了人工世界。 2、人工制造产品给我们带来的便利：
木块
陶瓷
纸花
螺母
玻璃瓶
瓶盖弹珠
纽扣
塑料块
玻璃球
印章石
我会分，以下图片可以分为哪两种类型？
教室里人工制造的产品：
黑板、板擦、粉笔、桌子、椅子、电脑、铅笔、橡皮、书本、衣服、还有花盆、空调、音响、钟表……
2、寻找校园里人工制造的产品
校园里人工制造的产品：
橡胶操场、乒乓球、篮球、足球、跳绳、教学楼、自行车等等。

二年级科学下册教科版全册全部课件(共13课时)

N
S
S
N
N
S
N
S
S
N
N
S
S
N
S
N
（1）每次实验做3次，再把结果记录下来。
（2）用“← →”表示相互排斥，用“→ ←”表示相互吸引。
相同磁极
S
N
N
S
N
S
S
N
不同磁极
S
N
S
N
N
S
N
S
相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。
其他形状的磁铁也有这样的规律吗？
• 悬挂着的磁铁静止后能指示南北方向。 • 用另一块磁铁去靠近它，会出现怎样的情况？
2.其他同学根据这位同学的描述，猜测箱子中的物体。特别提示：负责描述的同学不能说出物体的名字。
看一看，说一说
不一样的道路
科技产品能让残障人士体会正常人的感知
助听器
帮助盲人阅读普通书籍的指环
为假肢带来真实触感的智能皮肤
小结
每种感官都有自己的功能，每种感官也都有无法获得的信息。只有综合运用多种感官，才能对事物有更加全面的认识。
教科版二年级下册科学课件
钓小鱼
为什么能钓起小鱼？
磁铁能吸引它们吗？纸片木片铜片铁片
铝片
锡
材料纸片
木片
铜片
铁片
铝片
锡
我来猜一猜
用√或×表示
我来试一试
用√或×表示
•我们发现：
磁铁能吸引铁
挑战一：磁铁能吸引它们吗？
挑战二：磁铁还能吸什么？在教室里找找吧
小提示：
• 1.先完成挑战一，再进行挑战二。 • 2.不能用磁铁吸电视机、电脑、磁卡、

冀教版二年级下册科学3.9种豆子课件(16张PPT)

还有哪些条件对植物生长有影响呢?让我们设计实验继续进行研究吧!
探究与发现
做个对比实验，一盆浇水，一盆不浇水，结果会怎样？
选择甲、乙两盆生长情况相同的绿豆苗, 把两盆豆苗都放在向阳的地方,一盆浇水，一盆不浇水。研究水对植物生长的影响时，除水以外，实验组和对照组的其他条件如温度、光照等应该保持相同。
通过实验，我们得出的初步结论是:植物的生长需要水。
探究与发现
植物的生存和生长需要水和阳光。
总结
植物的生存和生长需要水和阳光。
应用与拓长过程，不会写的可以画下来。
应用与拓展
示例：凤仙花的生长过程
第7天，开始发芽，
拱出土壤，破了壳发出芽
第14天，茎很细，有两片子叶，圆圆的，
应用与拓展认识不同的环境中生活着不同的植物
沙漠中的植物
在沙漠中有什么特有的植物?(仙人掌、骆驼刺等耐旱植物)
池塘中的植物
在池塘中生长着什么特有的植物?(莲、水草、浮萍等喜水植物)
热带森林
热带森林的植物生长有什么特点?(高大、茂密、长绿)
各种植物都必须生活在一定的环境里。
做个对比实验，一盆放到阳光下，一盆放到黑暗处，结果会怎样？
研究光对植物生长的影响时，除光照以外，实验组和对照组的其他条件如温度、水等应该保持相同。
探究与发现
植物生长情况记录表
植物生长情况
实验组
对照组
主要器官的颜色
主要器官的形态
探究与发现
实验结论
通过实验，我们得出的初步结论是:植物的生长需要阳光。
土壤与动植物
种豆子
思考：大黑熊老师要教小朋友们种什么？
情景与问题
我们也来种豆子吧！

二年级下册数学课件-神奇的七巧板冀教版

冀教版二年级下册
神秘的
认识七巧板
1
2 5
7
4 6
3
用两块完全一样的三角形，你能拼出什么图形？
说一说：用两个完全一样的三角形拼成（
）。
用两块完全一样的三角形，你能拼出什么图形？
说一说：用两能拼出什么图形？
说一说：用两个完全一样的三角形拼成（
）。
用七巧板拼图
燃烧的蜡烛
漂亮的小房子
可爱的小鸭子
我只用了六个图形
二年级一班将举行设计比赛, 以四人小组为单位，每人拼一个图案，用固体胶粘在白纸上，然后根据这些图案编一个故事，比一比哪组编的故事最有创意，就可以获得“最佳创意奖 ”。
设计星

相关主题

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实验前的形状
施加外力后的形状
•力可以改变物体的形状。
物体形状的变化在生活中是如何被利用的?
拉面、跳跳球、泥塑、蹦蹦床、弓箭、弹弓、撑杆跳高……
下列实例中，能说明力可以改变物体形1状23的是（）（多选）
• （ 1 ）用力揉面团，面团形状发生变化（ 2 ）把橡皮泥捏成不同造型
• （ 3 ）用力握皮球，皮球变瘪了（ 4 ）用力把铅球推出
冀教版
二年级
（下册)
[精品]
力与形变
推力与拉力
思考：他们在做什么？
推购物车
拉行李箱
思考：他们在做什么？
推拉自行车充气筒给自行车轮胎充气
情景与问题
推或拉物体会怎样？
我们有什么感受？
推开门——推
拉开窗户——拉
请输入你的题目
我做你猜
是推还是拉？
回家，推开门离开，拉上门
是推还是拉？
开抽屉是拉关抽屉是推
力与形变
可伸缩的橡皮筋
探究与发现
玩橡皮筋
先拉长橡皮筋，然后松手，观察橡皮筋的形状变化。
和没有伸长的比一比。停止用力会怎样呢？
拉伸橡皮筋时要注意安全！
情景与问题
不同物体的形状变化
哪些物体像橡皮筋一样，形状改变后还能恢复？
受力后，形状改变；去掉力，恢复原状。
实验记录单
物体名称海绵弹簧皮筋塑料尺
探究与发现
植物是有生命的，植物都在不断的生长，在成长，在变化。
应用与拓展
去春游，记录春游中观察到的现象。
春游记录 1.春天里的植物……
2.春天里的动物……
3.春天里的人们……
应用与拓展
春天
植物发芽
动物苏醒
气温温暖
衣着长袖
季节变化对植物生长、动物活动、以及人类生活会产生影响。
练习
你喜欢春天吗？为什么？说一说。拿出彩笔画出心中的春天，写出春天的印象。
春和夏
春天来了
观看视频：春天在哪里
思考：春天来了，你是怎么知道的？
探究与发现
观察春天的特点
由冬到春的季节变化对人类及动植物有哪些影响？
观察春天的天气变化、动物的活动、植物的生长以及人类生活的变化。
春江水暖
春燕衔泥
春暖花开
春耕播种
探究与发现由冬到春的季节变化对人类及动植物有哪些影响？
欣赏视频：用橡皮泥捏黄蜂
改变其他物体的形状
提示: 活动中要注意安全。
大家都用到了哪些方法?它们有什么共同之处?
边观察边思考老师给你们提出的问题：（1）、用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化？（2）、把观察到的现象记录下来，填写在下面的实验报告单里。
材料海绵橡皮皮筋气球塑料尺
春天来了，天气越来越暖和了，我们换上了漂亮的春装。
春天来了，天气越来越暖和了，小蚂蚁、小蜘蛛都爬出来开始活动了。
春天来了，天气越来越暖和了，园子里的大树姐姐、小草弟弟，它们也要准备发生
变化了！
探究与发现
观察并记录春天里桃树的变化
在不同的日期观察桃树的变化，并记录观察的结果和时间。
原来的样子
受到外力时的样子去掉外力后的样子
物体名称海绵弹簧皮筋塑料尺
原来的样子方方的
受到外力时的样去掉外力后的样子子
手捏处凹进去恢复原样
一圈圈的，间隔较大间隔变小
恢复原样
方方长长的
细长的
恢复原样
平直的
弯曲的
恢复原样
情景与问题
不同物体的形状变化
哪些物体形状改变后不能恢复？
受力后，形状改变；去掉力，不能恢复原状。
探究与发现
推拉物体时需要用力。
推力和拉力是常见的力。
应用与拓展
哪些地方还用到了推力与拉力？
推车、拔河、提水、启动电灯开关等都需要用到推力与拉力。
练习
使用推力的有____2__3__5____________________ 使用拉力的有____1__4__6____________________
是推还是拉？
开窗户是推关窗户是拉
探究与发现
感受推和拉
探究与发现
推拉纸蝙蝠
照图做一只纸蝙蝠，体验推和
拉的过程，并观察发生的现象。
探究与发现
推拉纸蝙蝠
当你用一只手握住蝙蝠的身体，用另一只手推或拉它的两个翅膀时，会发现什么现象，怎样解释呢？
会发现纸蝙蝠的耳朵跟着张或合。这是因为它的耳朵受到拉力和推力的原因。
用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化？
揉面时，面团形状不断变化；射箭时，拉弯了的弓
用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化？
拉橡皮筋
压弹簧
弯塑料直尺
拉一拉，捏一捏，橡皮泥会怎样？
捏橡皮泥
这是一块橡皮泥，在不损坏它的前提下，给橡皮泥一个力，可以拉、压、拧或挤，看看橡皮泥会怎么样？
探究与发现日期
桃树的变化
桃树——光秃秃——长出瘦弱花苞——花苞一点一点长大 ——开放——花落
探究与发现
春季你身边的植物发生了哪些变化?记录下来跟大家交流一下吧！
哪张是春天里的树？
春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。
植物在哪些方面发生了变化呢？（树叶的大小、颜色变化）
……
湖北巴东原始森林遭砍伐金丝猴的“家”受破坏
春与夏
做个绿色小使者
植树节
植树节：3月12日，是我们国家专门保护花草树木的节日。
情景与问题
春天，万物复苏，是植树的好季节，让我们行动起来吧！
情景与问题
小植树6大步，任何一步都不能少哦！第一步选一块土层厚，水肥足的种树好地儿。第二步扒一个树坑,一个大大的树坑，最好由身强力壮的朋友来哦！第三步把树放在坑里，别忘了搭把手帮忙扶着树苗哦，扶得正，长得直的！第四步亲自去提一桶水。第五步挂上心愿卡片。第六步最重要的一步许个心愿：希望小树茁壮成长。
观
察
弹性形变
两
种
形
塑性形变
变
探究与发现
有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状还能恢复。
弹性橡皮筋弹簧
探究与发现
有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状不能自动恢复。
塑性橡皮泥塑料
射箭拍球
弹簧秤撑杆跳
课堂小结
有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状还能恢复。这种性质叫做弹性。
探究与发现
植树
说一说植树对我们的生活有什么影响。
探究与发现
植树造林有好多的好处：提供氧气、美化环境、动物的栖息地、提供木材和瓜果、阻挡风沙、蓄水、防止水土流失等。
探究与发现破坏树木对我们的影响。
Hale Waihona Puke 水土大量流失土地沙漠化生活环境质量就会严重下降
砍伐树木易造成风沙肆虐，荒漠就会变成沙漠
动物受到威胁