中小学美术教师基本功比赛知识测试题

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中小学美术教师基本功比赛试题集锦及答案(一)课程标准:1.美术课程具有(人文性质),是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生一门必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有陶冶情操,提高美术文化素养,培养(创新精神)和(实践能力),促进学生德、智、体、美全面发展的作用。

2.对美术教师的评价要重视其(教学态度),教学过程与教学效果对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重并鼓励大胆创新和个性发挥,既着眼于(实际成绩),更注重(未来发展)。

3.在美术学习过程中,激发(创造精神),发展(美术实践能力),形成(基本的美术素养),陶冶(高尚的审美情操),完善(人格)。

26、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地,建立(“以学论教,教为了促进学”)的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。

美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教学问题优化、教学活动有效、教学姿态平等、教材处理变式、教学流程清晰、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。

52、课程的改革不仅是内容的改革,也是(教学过程)和(教学方法)的改革。

59、国家课程标准应体现国家对不同阶段三个维度表达学生在(知识与技能)、(过程与方法)、(情感、态度和价值观)等方面的基本要求;按照美术活动方式将美术课程划分为(造型·表现)、(设计·应用)、(欣赏·评述)、(综合·探索)四个学习领域。

“综合·搜索”领域是指通过综合性的美术活动,引导学生主动搜索,研究,创造以及综合解决问题的美术学习领域,它分为三个层次:融美术各学习领域("造型表现","设计应用"和"欣赏评述")为一体、美术与其他学科相综合、美术与现实社会相联系、三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠。

61、教师的素养包括(人文素养)、(知识素养)及(道德素养)三个方面。

中小学美术教师基本功比赛理论常识试题集锦

中小学美术教师基本功比赛理论常识试题集锦

中小学美术教师基本功比赛试题及答案集锦课程标准:1.美术课程具有(人文性质),是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生一门必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有陶冶情操,提高美术文化素养,培养(创新精神)和(实践能力),促进学生德、智、体、美全面发展的作用。

2.对美术教师的评价要重视其(教学态度),教学过程与教学效果对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重并鼓励大胆创新和个性发挥,既着眼于(实际成绩),更注重(未来发展)。

3.在美术学习过程中,激发(创造精神),发展(美术实践能力),形成(基本的美术素养),陶冶(高尚的审美情操),完善(人格)。

4.课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地,建立“以学论教,教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。

美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教学问题优化、教学活动有效、教学姿态平等、教材处理变式、教学流程清晰、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。

5.课程的改革不仅是内容的改革,也是教学过程和教学方法的改革。

6.国家课程标准应体现国家对不同阶段三个维度表达学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观等方面的基本要求;按照美术活动方式将美术课程划分为造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索四个学习领域。

“综合·搜索”领域是指通过综合性的美术活动,引导学生主动搜索,研究,创造以及综合解决问题的美术学习领域,它分为三个层次:融美术各学习领域("造型表现","设计应用"和"欣赏评述")为一体、美术与其他学科相综合、美术与现实社会相联系、三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠。

7.教师的素养包括(人文素养)、(知识素养)及(道德素养)三个方面。

8.我国模范班主任老师总结出来的德育经验是“(动之以情),(晓之以理),(持之以恒)。

完整word版第五届中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷及答案

完整word版第五届中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷及答案

第五届中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷及答案一、简要概述题。

(任选一题回答,10分)1、教体艺[2007]16号文《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》中,对中小学艺术教育提出了十点意见,请简要概述。

(一)、答:教体艺[2007]16号文《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》提出的十点意见:1、中小学艺术教育活动要以育人为宗旨,坚持先进文化导向,体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质,引导学生树立正确的审美观念,帮助学生培养健康的审美情趣,陶冶情操,提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,促进学生全面发展。

2、中小学艺术教育活动的内容要贴近校园生活,符合学生的认知水平和心理特点。

3、中小学艺术教育活动要坚持面向全体学生,坚持课内与课外、校内与校外、普及与提高相结合的原则。

4、要把中小学艺术教育活动列入学校教育教学的整体计划之中,保证每周有固定的艺术活动时间。

5、要切实加强艺术教育活动指导教师的培训工作,努力建设一支有敬业精神、有较强业务能力的骨干教师队伍。

6、教育行政部门和学校要保证必要的经费投入,为开展艺术教育活动提供物质条件保证。

7、组织大型、集中的学生艺术活动,必须明确安全责任,制订突发事件应急处置预案,建立安全责任追究制度,确保中小学生人身安全。

8、严禁任何部门和中小学校组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆典活动;不得组织学生参加企业、媒体或其他社会团体举办的有收费营利行为的艺术竞赛等活动。

9、学校不得组织学生参加社会艺术水平考级活动,各类社会艺术水平考级的等级不得作为学生升学、奖励的依据。

10、严禁中小学生进入“未成年人不宜”的娱乐活动场所。

2、教育部制订的《基础教育课程改革纲要》(试行)中,对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”,请简要概述。

答:教育部制订的《基础教育课程改革纲要》(试行)中,对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”是:1、改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

小学美术教师基本功大赛试卷及答案

小学美术教师基本功大赛试卷及答案

小学美术教师基本功大赛试卷及答案第一部分:选择题(共20题,每题2分,共40分)1. 以下那种是传统的美术绘画方式?a. 水彩画b. 数字绘画c. 壁画d. 照片修饰2. 著名画家梵高是哪个国家的人?a. 法国b. 荷兰c. 英国d. 美国3. 画中的色彩有哪三个要素?a. 红色、黄色、蓝色b. 暖色、冷色、中性色c. 饱和度、明度、色相d. 亮度、对比度、透明度...第二部分:填空题(共10题,每题4分,共40分)1. 画中使用的画笔通常由__制造,分为硬毛笔和软毛笔两种。

2. 油画以__作为颜料的溶剂。

3. 美术中的常见构图方法有__和__两种。

...第三部分:简答题(共5题,每题10分,共50分)1. 请解释什么是立体造型艺术?立体造型艺术是通过具象或抽象的方式,利用材料或形状来创造出具有体积感的作品。

它可以是雕塑、装置艺术、陶器等形式的表现,通过空间的运用使作品给人以三维的感觉。

2. 请列举两种美术教学中常用的画画技法。

a. 勾线法:通过勾勒物体的轮廓线来表现形象的方法。

b. 涂抹法:使用画笔或指尖轻轻涂抹颜料,使颜色逐渐融合,产生柔和过渡的效果。

...答案第一部分:1. c2. b3. c...第二部分:1. 毛2. 酒精3. 三分法和黄金分割法...第三部分:1. 立体造型艺术是通过具象或抽象的方式,利用材料或形状来创造出具有体积感的作品。

它可以是雕塑、装置艺术、陶器等形式的表现,通过空间的运用使作品给人以三维的感觉。

2. a. 勾线法b. 涂抹法...。

美术教师基本功竞赛理论试题

美术教师基本功竞赛理论试题

黄石市中小学美术教师基本功竞赛理论试题一、填空题(共20分,每空1分):1、美术课程是九年义务教育的一门(艺术)课程。

它对于(实施素质教育)具有重要作用。

2、美术课程具有(人文性质)性质,是学校进行美育的途径。

3、新课程标准按照美术活动方式将美术课程划分为(造型·表现)、(设计·应用)、(欣赏·评述)、(综合·探索)四个学习领域。

4、美术学习活动大致可分为(创作)和(欣赏)两类。

5、现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性,因此,美术课程要特别重视对学生(个性与创新精神)的培养。

6、美术教学应注意学生审美能力的培养,在教学中,应当多给学生(感悟艺术作品)的机会。

7、新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系,既重视(教师的教),也重视(重视学生的学),要确立学生(主体)的地位。

8、在美术课堂教学中,教师应鼓励学生进行综合性探究性学习,加强美术与(其它学科)的联系,与(学生生活经验)的联系。

9、教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以(感受、观察、体验、表现以及收集资料)等学习方法进行(自主学习)和合作交流。

10、对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的(进步和发展)。

二、辩析题:(20分,每题分,对的打“∨”,错的打“Ⅹ”)。

1、美术课要特别注重美术基础知识的学习和基本技能的训练。

(Ⅹ)2、美术课要使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力,提高审美意识和审美能力。

(∨)3、技术性活动是人类社会的一种最基本的的实践活动,而美术课程向学生提供技术性活动的基本方法,有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。

(∨)4、顾名思义,教学就是教师教学生学。

因此,教师在美术课堂教学中一定要发挥好主体作用。

(Ⅹ)5、在学校实施素质教育的过程中,美术课程具有不可替代的作用。

(∨)三、简述题:(30分,每题15分)1、九年义务教育阶段,美术课程的作用主要体现在哪几个方面?(一)陶冶学生的情操,提高审美能力(二)引导学生参与文化传承与交流(三)发展学生的感知能力和形象思维能力(四)形成创新精神与技术意识(五)促进学生个性的形成和全面发展2、美术学习如何从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面?四、论述题(30分)1、谈谈在美术课堂教学中如何激发学生的美术兴趣?兴趣是美术学习的动力之一,就充分发挥美术教学的特有mei力.使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意与感知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现方式和教学方式,激发学生学习美术的兴趣,并把它转换为一种持久的情感态度.课程内容必须与学生的生活的经验联系在一起,强调美术的知识与技能在美化生活的作用,让学生在现实生活中感到美术特有的价值!一、运用直观教具,引发学习兴趣;二、创设课堂情景,激发学习兴趣;三、利用求新心理,提高审美情趣;四、活跃课堂气氛,升华学习兴趣;五、及时评价反馈,巩固学习兴趣。

中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试 全

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中小学美术教师基本功比赛试题集锦及答案(一)说明:内容依据《九年义务教育小学(初中)美术教学大纲》(试用修订版)、《美术课程标准》(实验稿)编写。

一、填空题:1.美术课程具有(人文性质),是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生一门必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有陶冶情操,提高美术文化素养,培养(创新精神)和(实践能力),促进学生德、智、体、美全面发展的作用。

2.对美术教师的评价要重视其(教学态度),教学过程与教学效果对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重并鼓励大胆创新和个性发挥,既着眼于(实际成绩),更注重(未来发展)。

3.在美术学习过程中,激发(创造精神),发展(美术实践能力),形成(基本的美术素养),陶冶(高尚的审美情操),完善(人格)。

二、简答:(共18分)1.简单阐述九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面?(10分)(一)陶冶学生的情操,提高审美能力(二)引导学生参与文化的传承和交流(三)发展学生的感知能力和形象思维能力(四)形成学生的创新精神和技术意识(五)促进学生的个性形成和全面发展。

2.本《标准》根据美术学习活动方式分成了哪四个学习领域?请简要说明“设计•应用”领域学习活动,学生应达到的目标。

(8分)"造型•表现"、"设计•应用"、"欣赏•评述"和"综合•探索"。

三、中外美术名作辨认:1.作品时代辨认(中国作品指明朝代;外国作品指明世纪):(1)青铜器《莲鹤方壶》春秋(公元前771年——前476年)1923年河南新郑李家园出土。

通高117厘米,口长30.5厘米,口宽24.9厘米,壶上有冠盖,器身长颈、垂腹、圈足。

该壶造型宏伟气派,装饰典雅华美。

壶冠呈双层盛开的莲瓣形,中间平盖上立一展翅欲飞之鹤;壶颈两侧用附壁回首之龙形怪兽为耳;器身满饰蟠螭纹,腹部四角各攀附一立体小兽,圈足下有两个侧首吐舌的卷尾兽,倾其全力承托重器。

中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷

中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷

第五届中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷填空是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基课程标准国家1. 情感态度与价值观等方面的过程与方法、应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、础。

基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学建议和评价建议。

号令《学校艺术教育工作规程》中明确指出:艺术教育是学校实施美育的13、教育部第2教学,_课程_艺术类学校艺术教育工作包括:是素质教育的有机组成部分。

重要途径和内容,课外、校外_ 艺术环境建设。

_校园文化_艺术教育活动,_ 芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。

·、意大利文艺复兴三杰指的是达3于陶冶情操,提高、美术课程是九年义务教育的一门(必修的艺术文化)课程。

它对(1)具有重要美术文化素养,培养创新精神和实践能力,促进学生德、智、体、美全面发展,作用。

)性质,是学校进行美育的途径。

人文、美术课程具有(2新课程标准按照美术活动方式将美术课程划分为、3评·(欣赏、应用)·(设计、)表现·造型(探索)四个学习领域。

·(综合、述)、美术学习活动大致可分为(创作)和(欣赏)两类。

4(个美术课程要特别重视对学生因此,现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性,、5 性和创新精神)的培养。

、美术教学应注意学生审美能力的培养,在教学中,应当多给学生(感悟艺术作品)的机6 会。

,也重视(学、新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系,既重视(教师的教)7 ,要确立学生(主体)的地位。

生的学)、在美术课堂教学中,教师应鼓励学生进行综合性探究性学习,加强美术与(其他学科)8 的联系,与(现实社会)的联系。

(探索研究)等学习方法进行(自主性)引导学生以教师应重视对学生学习方法的研究,、9 和合作交流。

、对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的(探索性和多元性)10、色彩千变万化,但归纳起来主要有三大要素,那是色相、明度、纯度。

第五届中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷及答案

第五届中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷及答案

第五届中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷及答案一、简要概述题。

(任选一题回答,10分)1、教体艺[2007]16号文《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》中,对中小学艺术教育提出了十点意见,请简要概述。

(一)、答:教体艺[2007]16号文《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》提出的十点意见:1、中小学艺术教育活动要以育人为宗旨,坚持先进文化导向,体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质,引导学生树立正确的审美观念,帮助学生培养健康的审美情趣,陶冶情操,提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,促进学生全面发展。

2、中小学艺术教育活动的内容要贴近校园生活,符合学生的认知水平和心理特点。

3、中小学艺术教育活动要坚持面向全体学生,坚持课内与课外、校内与校外、普及与提高相结合的原则。

4、要把中小学艺术教育活动列入学校教育教学的整体计划之中,保证每周有固定的艺术活动时间。

5、要切实加强艺术教育活动指导教师的培训工作,努力建设一支有敬业精神、有较强业务能力的骨干教师队伍。

6、教育行政部门和学校要保证必要的经费投入,为开展艺术教育活动提供物质条件保证。

7、组织大型、集中的学生艺术活动,必须明确安全责任,制订突发事件应急处置预案,建立安全责任追究制度,确保中小学生人身安全。

8、严禁任何部门和中小学校组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆典活动;不得组织学生参加企业、媒体或其他社会团体举办的有收费营利行为的艺术竞赛等活动。

9、学校不得组织学生参加社会艺术水平考级活动,各类社会艺术水平考级的等级不得作为学生升学、奖励的依据。

10、严禁中小学生进入“未成年人不宜”的娱乐活动场所。

2、教育部制订的《基础教育课程改革纲要》(试行)中,对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”,请简要概述。

答:教育部制订的《基础教育课程改革纲要》(试行)中,对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”是:1、改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

2021年美术教师基本功比赛理论知识测试卷

2021年美术教师基本功比赛理论知识测试卷

2021年美术教师基本功比赛理论知识测试卷考试时间:120分钟:闭卷xxx市 xx实验学校姓名艺术教育法规和美术教育理论部分一、填空题(每格1分,共15分)1的有机组成部分。

2和国外的优秀艺术成果,提高文化艺术素养,增强爱国主义精神。

3的校园文化特质,引导学生树立正确的审美观念,帮助学生培养健康的审美情趣,陶冶情操,提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,促进学生全面发展。

4.中小学艺术教育活动要坚持面向普及与提高相结合的原则。

5.开展艺术教育活动要以学校为基础,以班级为重点,在开齐、上好音乐、美,让每一个中小学生在校期间掌握一种自己喜爱的艺术技能。

6、家庭美术教育等。

7.我国古代的。

8.1904年,清政府颁布的确立了我国学校美术教育的地位。

9提出了“以教育代宗教”的观点。

10. ,是学校进行美育的主要途径,是九年义务育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中与有不可替代的作用。

11. 以学生学习活动方式划分学习领域,加强学习活动的。

12. ,改进教师的教学,促进美术课程不断发展的。

13. 美术教材是14. 《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)年颁布的。

15. 《普通高中美术课程标准(实验)年颁布的。

二、简答题(每题5分,共15分)1、学校艺术教育工作包括哪些范围?2、《2021美术新课程标准》中的美术教学内容包括哪些课业形式?3、《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》的内容标准包括哪些学习领域?三、论述题(每题10分,共20分)1.《九年制义务教育全日制小学(初级中学)美术教学大纲(使用修订版)》·《九年制义务教育全日制初中美术教学大纲(使用修订版)》与《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》,在目标方面有何异同?2.如何开发与利用当地美术课程资源开展美术教学?美术基本知识部分一、填空题(每格1分,共15分)1.我们的日常生活用品应该是,同时又是美观的。

2.《捣练图》的作者是。

整理 中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试全

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中小学美术教师基本功比赛试题集锦及答案(一)课程标准:1.美术课程具有(人文性质),是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生一门必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有陶冶情操,提高美术文化素养,培养(创新精神)和(实践能力),促进学生德、智、体、美全面发展的作用。

2.对美术教师的评价要重视其(教学态度),教学过程与教学效果对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重并鼓励大胆创新和个性发挥,既着眼于(实际成绩),更注重(未来发展)。

3.在美术学习过程中,激发(创造精神),发展(美术实践能力),形成(基本的美术素养),陶冶(高尚的审美情操),完善(人格)。

26、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地,建立(“以学论教,教为了促进学”)的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。

美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教学问题优化、教学活动有效、教学姿态平等、教材处理变式、教学流程清晰、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。

52、课程的改革不仅是内容的改革,也是(教学过程)和(教学方法)的改革。

59、国家课程标准应体现国家对不同阶段三个维度表达学生在(知识与技能)、(过程与方法)、(情感、态度和价值观)等方面的基本要求;按照美术活动方式将美术课程划分为(造型·表现)、(设计·应用)、(欣赏·评述)、(综合·探索)四个学习领域。

“综合·搜索”领域是指通过综合性的美术活动,引导学生主动搜索,研究,创造以及综合解决问题的美术学习领域,它分为三个层次:融美术各学习领域("造型表现","设计应用"和"欣赏评述")为一体、美术与其他学科相综合、美术与现实社会相联系、三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠。

61、教师的素养包括(人文素养)、(知识素养)及(道德素养)三个方面。

小学美术教师基本功竞赛理论试题

小学美术教师基本功竞赛理论试题

小学美术教师基本功比赛理论试题及答案一、填空题:1、美术课程是九年义务教育的一门()课程。

它对()拥有重要作用。

2、九年义务教育阶段美术课程的价值主要表现在以下几个方面((((()))))3、美术课程拥有()性质,是学校进行美育的路子。

4、现代社会科学技术的高速发展,需要()与之平衡5、新课程标准依照美术活动方式将美术课程划分为()、()、()、()四个学习领域。

6、美术学习活动大体可分为()和()两类。

7、美术是人类文化最早和最重要的载体之一,()是整个人类历史中的一种重要的文化行为。

8、现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创立性,因此,美术课程要特别重视对学生()的培养。

9、美术课程在引导学生形成社会共同的价值观的同时,也努力保护和发展()。

10、美术授课应注意学生审美能力的培养,在授课中,应当多给学生()的机遇。

11、新课程标准要求在美术授课中加强师生的双边关系,既重视(),也重视(),要确立学生()的地位。

12、在美术课堂授课中,教师应激励学生进行综合性研究性学习,加强美术与()的联系,与()的联系。

13、教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以()等学习方法进行()和合作交流。

14、对学生美术作业的谈论要注意充分必定学生的()。

二、 1、九年义务教育阶段,美术课程的作用主要表现在哪几个方面2、美术学习如何从单纯的技术、技巧学习层面提高到美术文化学习层面答案1、全体学生必修的艺术课程、提高学生的审美能力2、( 一) 陶冶学生的情操,提高审美能力( 二) 引导学生参加文化的传承和交流( 三) 发展学生的感知能力初形象思想能力( 四) 形成学生的创新精神和技术意识( 五) 促进学生的个性形成和全面发展3、人文性质4、人的丰富而崇敬的感情5、造型 . 表现、设计 . 应用、欣赏 . 谈论、综合 . 研究6、创作、欣赏7、运用美术形式传达感情和思想8、综合实践能力9、学生的个性10、实践11、教师的教、学生的学、主体12、其他学科、现实社会13、分组学习、谈论14、想像力。

小学美术教师基本功大赛试题

小学美术教师基本功大赛试题

小学美术教师基本功大赛试题第一部分:绘画技巧
1. 在下面的图纸上,根据给定的形状和颜色,完成一个可爱的小鸟。

随意选择颜色,但要注意准确画出形状和细节。

![小鸟形状](link_to_bird_shape_image.png)
2. 从以下四幅画中选择一幅,用你自己的方式对其进行涂色,并写出你的涂色理由。

- 画1: [link_to_image1.png]
- 画2: [link_to_image2.png]
- 画3: [link_to_image3.png]
- 画4: [link_to_image4.png]
第二部分:美术教育知识
1. 简要说明以下几个美术教育的基本原则:
- 创造性发展
- 形式教育
- 观察能力培养
2. 美术教育中的“鼓励”在学生研究和创作中起到了重要作用,
请简要描述你如何在美术课上鼓励学生表现和创作。

第三部分:评分标准
以下是评分标准,请根据每个标准给自己评分(满分10分):
1. 绘画技巧
2. 创意和想象力
3. 对题目的理解和符合度
4. 色彩运用
5. 结构和形状的准确性
注意事项
- 答题时间为60分钟,请注意时间分配。

- 答案可以以手绘或打字形式提交,但要保持清晰可辨认。

- 试题过程中不允许互相交流和查阅资料。

- 请确保你的答案真实可信,不得抄袭他人作品。

第五届中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试1

第五届中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试1

第五届中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷一、简要概述题(任选一题回答,10分)1、教体艺[2007]16号文《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》中,对中小学艺术教育提出了十点意见,请简要概述1、中小学艺术教育活动要以育人为宗旨,坚持先进文化导向,体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质,引导学生树立正确的审美观念,帮助学生培养健康的审美情趣,陶冶情操,提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,促进学生全面发展。

2、中小学艺术教育活动的内容要贴近校园生活,符合学生的认知水平和心理特点。

3、中小学艺术教育活动要坚持面向全体学生,坚持课内与课外、校内与校外、普及与提高相结合的原则。

4、要把中小学艺术教育活动列入学校教育教学的整体计划之中,保证每周有固定的艺术活动时间。

5、要切实加强艺术教育活动指导教师的培训工作,努力建设一支有敬业精神、有较强业务能力的骨干教师队伍。

6、教育行政部门和学校要保证必要的经费投入,为开展艺术教育活动提供物质条件保证。

7、组织大型、集中的学生艺术活动,必须明确安全责任,制订突发事件应急处置预案,建立安全责任追究制度,确保中小学生人身安全。

8、严禁任何部门和中小学校组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆典活动;不得组织学生参加企业、媒体或其他社会团体举办的有收费营利行为的艺术竞赛等活动。

9、学校不得组织学生参加社会艺术水平考级活动,各类社会艺术水平考级的等级不得作为学生升学、奖励的依据。

10、严禁中小学生进入“未成年人不宜”的娱乐活动场所。

2、教育部制订的《基础教育课程改革纲要》(试行)中,对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”,请简要概述1、改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

2、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

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全国中小学美术教师基本功比赛知识测试题全国中小学美术教师基本功比赛知识测试一、教育部制订的《基础教育课程改革纲要》(试行)中,对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”,请简要概述(10分)二、填空(10分)国家课程标准是_______、___________、_______________和__________的依据,是_____________和________的基础。

应体现国家对不同阶段的学生在_________、___________、____________等方面的基本要求,规定各门课程的_______________、_____________、____________提出_______________、__________________的建议。

三、简述中、小学美术课程的性质、目标、价值。

(10分)四、解词语(15分)审美形式感纯度包豪斯吴带当风五、线条手绘图示(15分)徒手写美术字-艺术节中国画-深远静物构图-均衡四方连续成角透视六、论中国民间美术的基本特征和教育价值。

(10分)七、从时代背景、代表人物、创作理念、代表作品和艺术风格方面例举分析中外美术史上的一个流派。

(20分)八、从自己的工作经历中,总结提炼出对美术教育的综述或感悟(50字以下)。

(10分)1. 被称为“原始的维纳斯”的著名代表作,是在维也纳附近的(威伦道夫)出土的女性雕像。

2埃及人相信“灵魂永生”,故(宗教)对埃及艺术产生了重要影响。

3希腊雅典卫城建筑群中,主要建筑是(巴底农)神庙,而(伊克瑞翁)神庙则以有一组女神柱而著称。

4提出人体比例为1:8(应该是7吧)的希腊雕刻家(波留克列特斯),其代表作是(荷矛者)5拜占庭是教堂的典型代表是(圣索菲亚教堂)6文艺复兴时期的意大利美术最早表现希腊神话题材的画家是(波提切利),其代表作品是(春)和(维纳斯的诞生)7古罗马浮雕有(记事)和(写实)的特征,其最突出的代表作是(图拉真)纪念柱式浮雕。

8欧洲油画技术的革新者是(尼德兰)的(让·凡·埃克)9文艺复兴时期威尼斯画派最著名的两位画家是(乔尔乔纳)和(提香)10欧洲巴洛克艺术在雕刻方面的代表是意大利的(贝尼尼),在绘画方面的代表是弗兰德思的(鲁本斯)11.17世纪西班牙画家穆立罗的作品可以分为两大类,一类是(宗教题材画),另一类是(风俗)画12在法国万事崇尚奢华的路易十五时代,画家(夏尔丹)那沉稳肃穆的景物画愈显得美丽动人。

13写出法国新古典注意画家大卫的三幅代表作:(1)《荷加斯兄弟的宣誓》(2)《苏格拉底之死》(3)《布鲁图斯》14代表浪漫派色彩成就的《萨达纳巴尔之死》,是德拉克罗瓦赴东方后所作。

象征法国革命精神的是吕德的雕刻作品《马赛曲》15法国画家米勒以其质朴平凡的笔调深刻的表现了田间劳动者的生活面貌,最有代表性的有《簸谷者》《扶锄者》《拾穗者》16在法国印象派中,以画人物著称的画家有(马奈、德加、雷诺阿);以画风景画著称的画家有(莫奈、毕沙罗和西斯莱)。

17在19世纪英国风景画派,具有浪漫主义表现手法的画家是(特纳),而另一位画家(康斯太勃尔)的作品,则被称为是现实主义风景画的典范。

18西班牙立体主义美术的创立者是毕加索,其油画作品《亚威农少女》,被认为是传统美术与现代美术的分水岭。

19(凯旋门)是古罗马的重要建筑,用来纪念战役的胜利。

其中有两种形式。

即(伊奥尼亚)式和(科林斯柱)式。

20继承和发扬了乔托的艺术传统的是意大利画家(马萨乔)。

21文艺复兴时期的意大利美术在技法上的两大成就是(空间透视)和(人体解剖)。

22德国文艺复兴时期最杰出的两位画家是(丢勒)和(小汉斯·霍尔拜因)23十六世纪末十七世纪初,意大利产生了三大流派,即(佛罗伦萨画派、罗马画派、威尼斯画派)。

24《阿尔卡迪牧人》的作者是法国画家(普桑)25法国洛可可画家华多的一生的转折点以其作品《舟发西苔岛》为标志。

26法国新古典主义的杰出代表有(大卫、普吕东、安格尔)等27法国画家籍里柯创作的《梅杜萨之筏》,被视为浪漫主义的伟大誓言,而德拉克罗瓦的《自由引导人民》,则是这位画家的想象力达到顶峰的作品。

28法国写实主义绘画的旗手是(库尔贝),其代表作品是《奥尔南的葬礼》、《画室》等。

29十九世纪英国的两位杰出的风景画家是谁和谁(和17题重复)30“印象主义”一词由莫奈所作的《日出印象》画的标题而来。

该画派中善于描绘舞女题材的是(德加),而注重表现农民和农村景色的是(毕沙罗)。

(注解:和16题有些重复)31在俄罗斯“巡回画派”中,以历史画创作著称的是(列宾)。

其历史画的“三部曲”是(《近卫军临刑前的早晨》、《女贵族莫洛佐娃》、《缅希柯夫在别留佐夫村》)。

12美术基本知识理论一、填空题1、中国新石器时代的绘画艺术,主要体现在彩陶的装饰纹样上。

2、在峙峪人和山顶洞人的装饰品上,呈现出成熟的钻孔技术,这在雕刻史上具有重要意义。

3、青铜器中的礼器,是统治阶级用以区别尊卑等级的器物。

4、秦汉时代的美术中,兼有绘画与雕刻两种特点的是画像石与画像砖。

5、《霍去病墓前石刻》被称为“汉人石刻,气魄深沉雄大”的杰出代表,其主体雕刻是《马踏匈奴》。

6、六朝三大家指的是顾恺之、陆探微、张僧繇。

7、世界上现存最早的敞肩拱桥是隋代的安济桥(赵州桥)。

8、画史上“吴带当风,曹衣出水”分别指的是唐代画家吴道子和北齐画家曹仲达所独创的宗教图像样式。

9、唐代画马的名家是韩干、画牛的名家是韩滉。

10、“徐黄异体”指的是五代画家徐熙和黄筌的花鸟画风格。

12、宋代文人画赋予梅兰竹菊以道德品格,号称“四君子画”。

其后成为传统绘画中的独特门类。

13、元代肖像画家王绎,驰名江浙一带,著《写像秘诀》一书。

14、把写意花鸟推向新阶段的两名主要画家是陈淳和徐渭。

15、明代后期,在肖像画的发展中,以曾鲸为代表的墨骨敷彩画法,在当时的文人中影响很大。

16、“扬州八怪”大致分为三类:其中一类是厌弃官场的文人画家,如金农、高翔、汪士慎等。

17、明清时期我国著名的四大名绣是苏绣、粤绣、蜀绣和湘绣。

18、被视为“海派”名家,但未定居上海的画家,有赵之谦和虚谷。

19、天津泥人张被徐悲鸿成为“虽杨惠之不足过也”。

其创始人是张长林。

20、奠定擦笔水彩画法,并用时装美女做月份牌主要描写对象的是郑曼陀。

21、写生过程大致可分为大体阶段,深入阶段,调整阶段。

22、欧洲历代油画名作中,<<蒙娜丽莎>>的作者是达芬奇,<<拾穗>>的作者是米勒,<<日出、印象>>的作者是莫纳,<<向日葵>>的作者是凡高。

24、美术的分类一般有绘画、工艺美术、雕塑、建筑等26、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地,建立“以学论教,教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。

美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、、教学问题优化、教学活动有效、教学姿态平等、教材处理变式、教学流程清晰、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。

27、意大利文艺复兴盛期的“三杰”是达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。

28、人言“墨分五彩”,墨色有焦、浓、重、淡、清五个浓淡色阶。

29、本次课程改革,要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法,从促进学生素质发展的角度,根据美术学习活动方式来划分学习领域。

因此,新课标划分了“造型.表现”、“设计.应用”、“欣赏.评述”和“综合.探索”四个学习领域。

30、美术的分类一般绘画、工艺美术、雕塑、建筑等31、色彩千变万化,但归纳起来主要有三大要素,那是色相、明度、纯度。

32、东汉时佛教开始从印度经新疆传入内地,之后在新疆拜城开凿有克孜尔石窟;在甘肃敦煌开凿有敦煌莫高窟石窟;在天水开凿有麦积山石窟;在山西大同开凿有云岗石窟;在河南洛阳开凿有龙门石窟。

33、中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法、积墨法、焦墨法、蘸墨法。

34、中国历代国画名作中<<步辇图>>的作者是阎立本,<<簪花仕女图>>的作者是周昉,<<珍禽图>>的作者是黄荃,<<五马图>>的作者是李公麟,<<芙蓉锦鸡图>>的作者是赵佶,<<秋效饮马图>>的作者是赵孟頫。

<<富春山居图>>的作者是黄公望,<<游春图>>的作者是展子虔。

35、宋代著名的瓷窑有定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑。

36、在绘画技法中,中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画的,而西画采用的则是焦点透视法。

37、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地,建立“以学论教、教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流,谈谈美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教材处理变式、教学问题优化、教学活动有效、教学流程清晰、教学姿态平等、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。

38、美术课程标准的基本理念有使学生形成基本的美术素养,激发学生学习美术的兴趣,在广泛的文化情境中认识美术,培养创新精神和解决问题的能力,为促进学生发展而进行评价。

39、新课程下的课程总目标按照三个维度表达,即知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观。

41、“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”是指代颜真卿、柳公权两位大书法家。

42、北京2008年“申奥”标志的颜色有蓝、黄、黑、绿、红这五种颜色。

43、卡通画综合了连环画、漫画的一些特点,形成了特有的表现手法。

44、中国结象征团结、和谐的人际关系,主要有基本节和变化节两类。

45、在我国传统画论中对于五官位置有三停五眼之说,眼在头高的三分之二处。

46《红色的和谐》是法国著名的(马蒂斯)所创。

47、北宋画家王希孟的(《千里江山图》),全图长1119.5厘米,高51.5厘米,是我国古代绘画中最杰出的作品之一。

48、用笔,中国画技法属于。

在技法上,笔不是指毛笔,而是指(勾、皴、点、染)等方法。

49、毕加索是(西班牙)籍的画家、雕塑家、版画艺术家,是(立体派)画派的主要代表人物。

50、《椅中圣母》描绘的是(宗教故事)中的圣母和圣婴。

51、纯度是指色彩的(鲜浊)。

52、在色环中,互成(150°——180°)的色,为强烈对比。

位于60°以内的色,为柔和对比。

53、课程的改革不仅是内容的改革,也是(教学过程)和(教学方法)的改革。

54、美术史是研究(美术发展过程)的学问,包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

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