2020年湖北省武汉市中小学《教育理论知识》教师教育

2020年湖北省武汉市中小学《教育理论知识》教师教育

（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1. 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。

A、从课程制定者或管理层次角度划分的

B、从课程的功能角度划分的

C、从课程的组织核心角度划分的

D、从课程的任务角度划分的【答案】D

2. 为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）。

A、科学知识

B、信息技术

C、文化发展

D、政治体制【答案】B

3. 常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，这正说明理解并不容易，被理解就更难，用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”，这是理解的初步，也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了，又怎么能理解别人？一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢？对这段话复述最准确（）。

A．不理解自己的人是糊涂的，爱抱怨和发牢骚的B．理解自己容易，被他人理解却是很困难的C．要获得别人的理解，首先要理解别人 " />D．事物总是有一个由不理解到理解的发展过程【答案】C

4. 学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于（）。

A、复述策略 " />

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略【答案】B

5. 把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为（）。

A、算法式 " />

B、推理式

C、启发式

D、演绎式【答案】A

6. “拔苗助长”违背的教学原则是（）。

A、直观性原则 " />

B、巩固性原则

C、循序渐进原则

D、因材施教原则【答案】D

7. 学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会（）。

A、特别的保护

B、正常的保护

C、热心的保护

D、一般的保护【答案】A

8. 为了（），建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主

义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师法》。

A、保障教师的合法权益

B、改善教师的工作和生活条件

C、规范教育教学管理工作

D、弘扬尊师重教的社会风尚【答案】A

9. 只要观察一下语言的变迁史，就会发现，语言体系一直具有强悍的自我_____机制，会以一种温和的集体_____模式，淘汰那些失效的语词。这意味着语言会利用时间效应来进行自我筛选和自我净化，只有数量很少的新语词能够穿越这种“时间筛子”，成为上一历史时段的“舌尖遗产”。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A．更新清洁B．完善舍弃C．过滤遗忘D．修正扫除【答案】C

10. 教师职业的特殊要求是，必须具有（）。

A、管理能力

B、控制能力

C、教育能力

D、研究能力【答案】C

11. 从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（）。

A、社会中心课程

B、技能性课程

C、拓展型课程

D、地方课程【答案】C

12. 以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（）。

A、希腊

B、埃及

C、斯巴达

D、雅典【答案】C

13. 随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。

A、自我评价能力

B、自我调控能力

C、自我教育能力

D、自我学习能力【答案】C

14. “产婆术”的提出者是（）。

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、夸美纽斯【答案】A

15. 如果我们必须用一句给免疫系统下个定义，答案一定是“识别非我的机制”。这是免疫系统最核心的部分，其余的东西，比如抗体的行测或者巨噬细胞消灭敌人的能力，都必须建立在这个机制之上。换句话说，只要生命体能够将敌人辨认出来，剩下的事情就好办了，目前医学界遇到的最难对付的几种疾病，比如艾滋病和自免疫疾病，_____。填入横线部分最恰当的一句是（）。A．均因免疫器官受到损害B．近阶段海南有突破性成果C．其病理机制尚未研究清楚D．关键问题都出在这一步上【答案】D

16. 心理消耗和体力消耗降至最低，表现在紧张感、疲劳感减少，动作具有轻快感指的是操作熟练阶段（）的特点。

A、动作品质

B、动作结构

C、动作控制

D、动作效能 " />【答案】D

17. 性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）。

A、不容易矫正

B、容易矫正

C、不属于性心理障碍

D、也属于心理障碍【答案】C

18. 中国近代第一个正式实施的学制是（）。

A、壬寅学制

B、壬子癸丑学制

C、癸卯学制

D、壬戌学制【答案】C

19. 在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）。

A、柏拉图和霍尔

B、柏拉图和华生

C、霍尔和洛克

D、洛克和华生【答案】D

20. 奠定班级组织的理论基础的著作是（）。

A、《普通教育学》

B、《给教师的建议》

C、《大教学论》

D、《爱弥儿》【答案】C

二、多选题

21. 我国学校德育的主要内容有（）。

A、通识教育

B、政治教育

C、思想教育

D、道德教育

E、心理健康教育【答案】BCDE

22. 布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（）。

A、交往领域

B、动作技能领域 " />

C、认知领域

D、情感领域

E、思维领域【答案】BCD

23. 教育多元化的基本内容有（）。

A、评价标准的多元化

B、教学内容的多元化 " />

C、培养目标的多元化

D、管理模式的多元化

E、学校类型的多元化【答案】ABCD

24. 教与学的矛盾两方面的同一性具体体现在（）。

A、它们互为存在的依据

B、教是为了学，学的前提是有了教

C、教与学在范围和程度上相同

D、它们互为存在的条件

E、教与学有着共同的指向对象——教育内容【答案】ABD

25. 赫尔巴特是传统教育学派的代表，他强调（）。 " />A、以书本为中心B、以学生为中心C、以课堂为中心D、以教师为中心E、从做中学【答案】ACD

26. 有结构问题的特征是（）。

A、问题的明确性

B、解法的确定性

C、问题不明确性

D、解法的开放性

E、答案的已知性【答案】AB

27. 属于谈话法的基本要求是（）。

A、准备好问题

B、准备好谈话计划

C、提问要明确，引起思维兴奋

D、善于启发诱导

E、做好归纳、小结【答案】ABCDE

28. 元认知计划策略包括（）。

A、设置学习目标

B、浏览阅读材料

C、产生待回答问题

D、分析如何完成学习任务

E、反馈结果【答案】ABCD