2020年湖北省武汉市中小学《教育理论知识》教师教育
2020年中小学教师资格考试教育理论基础知识复习提纲(重点版)
2020年中小学教师资格考试教育理论基础知识复习提纲(重点版)一、教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有:“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》,其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念:广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有:永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是:“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》);“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用。
但环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是:培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力,包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力,其中思维能力是决定性的因素。
2020年教师资格证小学《教育知识与能力》考试必考知识点整理
2020年教师资格证小学《教育知识与能力》考试必考知识点整理第一章教育基础知识和基本原理专题一教育的产生和发展◆考点 1:“教育”一词的由来:“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。
◆考点 2:教育的概念都称之为教育。
它包括社会教育、学校教育和家庭教育。
学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促使他们朝着所期望的方向发展的活动。
◆考点 3:学校教育的三要素1.教育者(主导)--学校教师是教育者主体2.受教育者(主体)3.教育影响(中介)--教育内容和教育措施◆考点 4:教育的属性辨1.教育的本质属性○教育是一种有目的地培养人的社会活动。
它有以下四方面的特点:(1)教育是人类所特有的一种有意识的社会活动,是个体在社会的生存需要。
(2)教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。
(3)教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动。
(4) 在教育这种培养人的活动中存在着教育者、受教育者及教育影响三种要素之间的矛盾活动。
2.教育的社会属性(1)永恒性(2)历史性(3)相对独立性○辨—教育具有继承性教育要受其他社会意识形态的影响(教育内容和教育观点会不同)教育与社会政治经济发展不平衡(可能超前或者落后)单◆考点 5:教育的起源○※巧记:“本能生利息(西),心源美梦(孟),劳动没(米)懦夫”◆考点 6:原始社会教育的特点(1)具有目的性,但无严密计划。
(2)无等级性(阶级性);(3)教育内容简单,教育方法单一。
(4)教育目的一致,教育权利平等。
(5)教育与生产劳动、社会生活融洽在一起----紧密集合;◆考点 7:古代社会的教育古代学校教育的基本特征是:(1)产生了学校,教育成为社会专门职能。
(2)古代学校教育与生产劳动相脱离,具有非生产性。
(3)具有阶级性;封建社会的学校还具有等级性。
(4)适应古代思想文化的发展,表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。
(5)古代学校教育初步发展,尚未形成复杂的结构体系。
2020年教师资格证考试教育理论知识判断题库及答案
2020年教师资格证考试教育理论知识判断题库及答案1.教育就是指学校教育。
(×)2.从古至今,为社会统治阶级政治服务是学校教育的唯一职能。
(×)3.学校教育制度只受到生产力发展水平的制约。
(×)4.义务教育已经在世界各国完全普及。
(×)5.中等教育中普通教育和职业教育日趋分化。
(×)6.二战以后,教育的国际交流得到加强。
(√)7.根据历史记载,中国直到西周才有了学校教育的形成。
(×)8.隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。
(×)9.终身教育主要是指成人教育。
(×)10.教育的民主化就是指教育机会均等和师生关系的民主化。
(×)11.教育的多元化就是指教育思想的多元化。
(×)12.“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”主张的是启发式教学。
(√)13.捷克教育家夸美纽斯强调教育的自然性,就是指人要在大自然中接受教育。
(×)14.杜威对传统教育的批判仅仅是对教育方法的批判。
(×)15.迄今为止,教育学仍是教育研究唯一理论形态。
(×)16.20世纪80年代是我国教育科学研究的活跃与繁荣时期。
(√)1.政治经济制度决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容。
(√)2.学校教育应直接为政治经济服务,参加具体的政治运动,执行具体的政治任务。
(×)3.教育作用于政治经济的主要途径是制造舆论。
(×)4.一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体,而与一个国家的教育无关。
(×)5.教育是一种影响政治经济的舆论力量。
(√)6.教育的规模、速度与生产力水平同步发展。
(×)7.生产力发展水平制约着教育结构的变化。
(√)8.生产力发展水平制约着教育的内容和手段。
(√)9.教育对经济具有推动作用,但教育与劳动力毫无关系。
(×)10.教育是再生产科学技术的重要手段和途径。
2020年下半年中小学教师资格考试-《教育知识与能力(中学)》参考答案及解析
2020 年下半年中小学教师资格考试《教育知识与能力(中学)》一、单项选择题1.世界上最早专门论述教育的文献是().A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》2.对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是()A.遗传素质B.环境C.教育D.个体的主观能动性3.我国当前大力发展高等职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响().A.生产力B.政治C.文化D.人口4.学制发展进程中,有些国家规定学生在小学和初中阶段接收统一的基础教育,初中以后可以接受普通教育或职业教育.这些国家的学制类型属于().A.单轨学制B.双轨学制C.多轨学制D.分支型学制5.卢梭从自然教育观出发,提出培养自然人的教育目的这种教育目的观属于().A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.自然本位论6.设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革.作为一门必修课,其开设的范围是().A.从幼儿园到初中B.从小学到初中C.从初中到高中D.从小学到高中7.要充分发挥课程在学校教育中的作用,就必须编制好三个文本,这三个文本是().A.课程计划、课程目标、课程内容B.课程计划、课程标准、教科书C.课程方案、课程标准、课程内容D.课程方案、课程实施、课程评价8.20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式,在世界各国产生较大影响,其特点是把大班上课、小班讨论和个人自学按一定比例结合起来.这种教学组织形式是().A.特朗普制B.道尔顿制C.文纳特卡制D.贝尔-兰卡斯特制9.新课程改革以来,不少中学把"档案袋评价"作为评价学生的方式之一,这种评价属于().A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价10.班主任王老师在"每月一星"活动中,将表现好、进步大的学生照片贴在"明星墙"以示奖励.王老师运用的德育方法是().A.说服教育法B.实际锻炼法C.品德评价法D.情感陶冶法11.子路对教育的作用不以为然说:南山有竹,人不去管它照样长得直;砍来当箭,照样能穿透犀牛皮.孔子对他说若是将砍来的竹子刮光装上箭头,磨得很利,岂不射的更深吗?子路接受了孔子的教诲成为孔门的学生.孔子做法体现哪一德育原则?() A.教育影响的一致性和连贯性B.理论联系实际C.长善救失D.疏导原则12.建华在听课过程中会不由自主地玩手机或做小动作,这种现象属于().A.注意集中B.注意分散C.注意分配D.注意转移13.张老师在教学中经常用奖励来激发学生动机,培养学生良好的学习习惯,张老师的这种做法符合().A.人本主义学观B.行为主义学观C.认知主义学观D.建构主义学观14.晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习,根据奥苏伯尔的理论,晓磊的学习动机属于().A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理性内驱力15.梦佳理解了"物质决定意识,意识反作用于物质"的涵义.按照皮亚杰的认知发展阶段理论,梦佳的思维发展水平处于().A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段16.晓军上中学后,自尊心越来越强,自我评价越来越客观全面,自我控制能力明显提高,这反应的是晓军自我意识哪一方面的发展?()A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.物质自我17.高三学生志强认为做事应达到尽善尽美,因此他对自己要求很高,常常因偶尔的考试成绩不理想而情绪低落,心理辅导教师通过纠正其不合理信念来调整他的情绪. 该教师采用的心理辅导方法是()A.理性情绪疗法B.系统脱敏法C.阳性强化法D.来访者中心疗法18.如果一个家长想用玩游戏来强化孩子认真完成作业的行为,最合理的安排应该是让孩子().A.玩完游戏后做作业B.自己规定游戏时间3C.边玩游戏边做作业D.完成作业后玩游戏19、晓旭认为服从、听话的孩子就是好孩子,于是她对老师和家长绝对遵从,期望得到他们的赞许.根据科尔伯格的道德发展理论,她的道德发展处于().A.社会契约阶段B.相对功利阶段C.寻求认可阶段D.遵守法规阶段20.数学课上,学生由于惧怕教师而出现了紧张、拘谨、反应被动、心不在焉等现象.这种课堂气氛属于().A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型21.王老师在教学工作中,善于采用各种教学策略,取得了很好的教学效果.这反映了王老师的哪一方面能力突出?()A.教学操作B.教学归因C.教学迁移D.教学反思二、辨析题22.母猴带着小猴爬树也是教育.23.对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作.24.顺向迁移就是正迁移.25.思维定势对问题解决的影响可能是积极的,也可能是消极的.三、简答题26.简述教育的文化功能.27.班主任工作的基本内容有哪些?28.简述能力发展的个体差异.29.教师职业倦怠的主要特征有哪些?4四、材料分析题(本大题共2小题,每小题18分,共36分)阅读材料,井回答问题30.材料:周老师教高一(5)班数学时,发现学生的知识基础差别较大,于是,她决定对程度不同的学生提出不同的任务和要求.对于学习基础较好的6位学生,周老师特别要求他们到图书馆查找和阅读相关内容的书籍.经过自学,他们不但完成了规定的作业,还选做了一些难度更大的习题.对于其他学生,周老师分别给他们布置了难易程度不同的习题.在课堂教学中,周老师通过创设情境、多媒体教学、小组讨论等多种方式调动学生们学习的积极性和主动性,激发他们对所学内容的兴趣,同时提出问题让学生深入思考,当学生遇到困惑时,周老师耐心地加以辅导,让学生自己动脑、动手、找到解决问题的办法,同学们通过解决问题,获取了知识,很好地完成了学习任务,问题:(1)周老师贯彻了哪些教学原则?(8分)(2)请结合材料对这些教学原则加以分析.(10分)31.材料:下面是一位学生给老师的求助信.许老师,您好!我在初中时学习成绩一直很好,可上高中以来学习成绩却不是很理想,尤其是近几次考试都没考好,这让我很沮丧,越来越不自信.现在一提到考试,我就浑身不自在、怀疑自己到底能不能把成绩提高.在平时学习中,我都能很好地理解知识、完成作业, 老师和同学们也认为我的能力较强,常常推荐我参加一些学习竞赛,但我都推辞了,觉得自己能力不够,不能胜任.有时候我会不由自主地想:我能行吗?我还能考好吗?我是不是再也考不出好成绩了?老师,我特别希望改变我目前的状态,在以后的考试中能取得好成绩,不辜负老师和同学的信任,因此希望得到您的帮助.谢谢!学生:海波3月31日问题:(1)请根据自我效能感理论分析这位学生存在的问题及产生的原因.(10分)(2)如果你是许老师,应该如何帮助这位学生?(8分)【参考答案】一、单项选择题1、C2、C3、B4、B5、D6、B7、C8、A9、B 10、C11、D 12、C 13、D 14、C 15、D16、A 17、D 18、D 19、A 20、B二、辨析题22.【参考答案】此题说法错误。
2020年中小学教师编制考试550个教育理论基础知识重点复习提纲(精品)
2020年中小学教师编制考试550个教育理论基础知识重点复习提纲(精品)1.奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成:认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。
2.班杜拉研究指出,影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。
3.程序性知识也叫操作性知识,是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。
4.教育心理学是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
5.所谓心理发展,是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整体生命进程中所发生的一系列心理变化。
6.学生心理发展的基本特征是:连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。
7.学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的类型差异。
8.自我意识包括自我认识、自我体验、自我监控三种主要成份。
9.自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。
10.如果根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。
11.衡量教师是否成熟的重要标志是能否自觉地关注学生。
12.“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,与这句名言有关的教师劳动特点是示范性。
13.教师角色形成的过程有三个阶段:角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段。
14.微格教学指以少数学生为对象,在较短时间内尝试做小型的课堂教学,并摄制成录像,课后进行分析,这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
15.主张社会本位的教育目的论的有凯兴斯泰纳、涂尔干、托普尔。
16.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是各学科教学。
17.马克思认为:实现人的全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。
18.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的京师同文馆。
19.国务院教育行政部门主管全国的教师工作。
20.首创全身松弛训练法的心理学家是雅各布松。
21.制定评估手段的参考架构基础是健康模式与疾病模式。
2020年教师编制考试教育理论基础知识必考的120个重点知识汇总(精编版)
2020年教师编制考试教育理论基础知识必考的120个重点知识汇总(精编版)1、教育的定义:广义的定义:教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。
狭义的定义:指学校教育,是教育者依据一定的社会要求,依据受教育者的身心发展规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。
更狭义的定义:是指德育。
教育一词最早见于《孟子》2、教育的功能:定义:是指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者的个性发展和社会发展所产生的影响和作用。
(1)按教育功能作用的对象,可分为个体发展功能和社会发展功能。
(2)按教育功能作用的方向,可分为正向功能和负向功能。
(3)按教育功能作用呈现的形式,可分为显性功能和隐性功能。
3、教育的起源;(1)神话起源说,代表人物:朱熹。
(2)生物起源说,代表人物:法国的利托尔诺和英国的斐西能。
(3)心理起源说,代表人物:美国的孟禄。
(4)劳动起源说,代表人物:马克思,马克思认为教育起源于人类所特有的生产劳动。
4、现代教育的特点:(1)教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。
(2)教育的公共性、普及性和多样性日趋突出。
(3)教育的科学化水平日益提高。
5、学习教育学的意义:①有利于树立正确的教育观,掌握教育规律,指导教育实践。
②有利于树立正确的教学观,掌握教学规律,提高教学质量。
③有利于掌握学生思想品德发展规律,做好教书育人工作。
④有利于构建教师合理优化的知识结构,提高教育理论水平和实践技能。
⑤有利于培养创新精神,积极投身教育改革。
6、教育的政治功能:①教育培养出政治经济制度所需要的人才。
②教育通过传播思想,形成舆论作用于一定的政治经济制度。
③教育促进民主化进程。
7、教育的经济功能:①教育再生产劳动力。
②教育再生产科学知识。
8、个体身心发展的动因:(1)遗传决定论,代表人物:孟子、弗洛伊德、威尔逊、高尔顿。
(2)环境决定论,代表人物:荀子、洛克、华生。
(3)多因素共同作用论。
武汉东西湖区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》试题答案
武汉东西湖区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》试题答案一、单选题1.反复出现自己不能控制的动作,表现的神经病属于()。
A.恐惧症B.焦虑症C.抑郁症D.强迫症答案::D解析::强迫症包括强迫观念和强迫行为,强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情,强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想、不这样做,他就会感到极端焦虑。
反复出现自己不能控制的动作即属于强迫症中的强迫行为。
专家点拨:中学阶段是中学生心理从不成熟到逐步成熟的关键阶段,在这一阶段,中学生出现的心理问题也很多。
本题主要结合强迫症的症状考查考生对于强迫症的了解。
2.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误的过程中,形成了稳定的()。
A.能力B.技能C.兴趣D.刺激—反应联结答案::D3.合作开发能够更充分地利用课程资源,有利于各方之间的交流,特别有利于教师之间相互学习、提高。
以下选项不属于合作开发的形式的是()。
A.校际合作B.校内合作C.教师与专家的合作D.课题研究解析::合作开发有多种形式,如教师与专家的合作、校内合作、校际的合作、学校与当地教育行政部门的合作、学校与社区的合作等。
4.班级、少先队属于()。
A.一般群体B.正式群体C.非正式群体D.特殊群体答案::B解析::正式群体是由教育行政部门明文规定的群体,其成员有固定的编制,职责权利明确,组织地位确定。
如学校的班级、小组、共青团、少先队等都属于正式群体。
5.下列有关情绪和情感说法不正确的是()。
A.情绪出现的早,情感出现较晚B.情绪多与人的生理性需要有关,情感多与人的社会性需要有关C.情绪具有情境性和稳定性,情感具有深刻性和暂时性D.情绪具有外显性,情感则比较内隐答案::C解析::情绪具有情境性和暂时性,情感具有深刻性和稳定性。
6.共同要素理论的代表人物是()。
A.桑代克B.贾德C.苛勒D.加涅答案::A共同要素说桑代克等人通过对知觉、注意和运动动作等方面所进行的一系列的实验,来检验形式训练说,结果发现,经过训练的某一官能并不能自动地迁移到其他方面,只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。
2020年教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷及答案(共三套)
2020年教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷及答案(共三套)教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷及答案(一)一、单项选择题1.学生林某发现自己的钱包不见了,怀疑是他的同桌拿了。
于是班主任就把林某的同桌叫到办公室,对其进行搜身,班主任的做法侵犯了学生的( )。
A.人格尊严权B.人身自由权C.隐私权D.名誉权2. ( )明确规定:“国家举办各种学校,普及初等义务教育”,这是我国首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。
A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国宪法》C.《中国教育改革和发展纲要》D.《中共中央关于教育体制改革的决定》3.班主任的中心工作是( )。
A.制定班级工作计划B.组织和培养班集体C.全面了解和研究学生D.做好个别教育工作4.制定我国教育目的的理论基础是( )。
A.邓小平理论B.社会主义初级阶段理论C.基础教育课程改革理论D.马克思关于人的全面发展学说5.学校心理辅导的目标是( )。
A.满足需要,促进健康B.关注生存.促进发展C.学会调适,寻求发展D.身体健康。
学会学习6.教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性,表现在( )。
A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.有领导的认识7.个性心理特征中具有核心意义的是( )。
A.能力B.气质C.性格D.兴趣8.学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是( )。
A.形象记忆B.情绪记忆C.逻辑记忆D.动作记忆9.青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是( )。
A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个别差异性10.按照设计图想象自己未来家的样子,这属于( )。
A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.空想11.“教育主体确定,教育对象稳定,有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现.教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入( )。
A.前制度化教育阶段B.制度化教育阶段C.非制度化教育阶段D.学校萌芽阶段12.孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”,这种观点是教育起源论中的( )。
2020年湖北省黄冈市中小学《教育基础知识测试》教师教育
2020年湖北省黄冈市中小学《教育基础知识测试》教师教育(说明:本卷共100题,考试时间90分钟,满分100分)一、单选题1. 人的发展的直接动力是()。
A、遗传B、环境C、教育D、人的主观能动性【答案】D2. 人类已经进入到知识经济时代。
人才、知识、科技、教育等要素,在经济社会发展中的重要性日益凸显。
高等教育作为高端人才培养和科技创新的主阵地,已经成为经济社会发展的重要引擎;高等教育发展的质量,已经成为影响一个国家和民族发展能力的重要因素。
新的形势,迫切要求高等教育深化改革,更进一步增强社会服务功能,更加深入地参与到经济社会发展中来,参与到改革发展的时代大潮中来。
这段文字意在说明()。
A.新形势下高等教育改革的迫切性和改革方向 " />B.新时期高等教育应为经济发展培养更多的高素质人才C.知识经济时代为高等教育进一步改革提供了广阔的空间D.知识经济时代高等教育肩负的责任越来越重大【答案】A3. 进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识着手,坚持正面教育,这体现了()。
A、导向性原则B、疏导性原则C、巩固性原则D、因材施教原则【答案】D4. 实施德育的最基本的途径是()。
A、政治课与其他学科教学B、课外校外活动C、劳动D、共青团活动【答案】A5. 下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?()。
A、问题解决题B、论述题C、简答题D、选择题【答案】D6. 教师的任用方式一般有三种,它们是派用制、聘用制和()。
A、代用制B、自用制C、长用制D、暂用制【答案】A7. 受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是()。
A、原型B、定势C、迁移D、原型启发【答案】B8. 检验结果发现,吸烟愈多体力下降愈明显。
钙与锌离子浓度也随吸烟量的增加而下降。
专家们推测,这可能是由于体内烟碱浓度增加使某些运动神经元受到抑制,从而使骨髓肌兴奋性降低的缘故。
这段话主要支持了这样一个论点,即()。
A.吸烟使人体力下降B.烟碱浓度增加,运动神经元也相应增加C.钙与锌离子浓度的增加使骨髓肌兴奋性降低D.吸烟导致体内烟碱浓度增加从而使骨髓肌兴奋性降低【答案】D9. 英语学习中,当学完单词 eye 后,再学 eyeball 时,即可以产生特殊迁移,这种迁移属于()。
湖北省省直辖行政单位中小学《教育理论知识》教师教育真题
湖北省省直辖行政单位中小学《教育理论知识》教师教育真题《说明:本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分一、单选题1. 以教育、影响受教育者的经过选择和处理的符合一定社会需要的道德规范、政治原则、思想观点及其体系是指()。
A、德育方法B、德育内容C、德育模式D、德育过程【参考答案】B2. 真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派?()A、儒家B、道家C、法家D、墨家【参考答案】D3. 师生关系在道德上是()的关系。
A、接受服从B、民主集中C、矛盾排斥D、相互促进【参考答案】D4. 在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无可救药,那就违背了()原则。
A、统一要求与从实际出发相结合B、对学生严格要求与尊重信任相结合C、正面教育与纪律约束相结合D、发扬积极因素与克服消极因素相结合【参考答案】D5. 班主任在班级管理建设中发挥的作用是()。
A、主导作用B、主体作用C、辅助作用D、调控作用【参考答案】A6. 长期处于草根状态的民间文化,大多难有连续性的书面记载。
“非遗”申报的制度化要求,使申报本身成为步履维艰、绞尽脑汁的过程。
最终,可能表格填得工工整整,视频也做得精美绝伦,但在一定程度上,却" />是将原本活态的文化形式化的过程。
如此,便失去了申报“非遗”最初的意义与目的。
这段文字意在强调()。
A.我国的民间文化缺乏系统化和连续性的传承B.“非遗”申报制度与民间文化的特点不相适应C.民间文化在申报“非遗”时遇到了极大的阻力D.教条化的评价标准抑制了民间文化的生命力【参考答案】B7. 提出智力的三维结构模型的心理学家是()。
A、吉尔福德B、瑟斯顿C、斯滕伯格D、加德纳" />【参考答案】A8. 学习困难综合症在()比较多见。
A、小学生B、初中生C、高中生D、大学生【参考答案】A9. 带动全班同学实现集体发展目标的核心是()。
2020年特岗教师招聘考试中小学教育理论真题试卷及答案
2020年特岗教师招聘考试中小学教育理论真题汇编试卷一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题1分,共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1. 人本主义心理学的代表是()。
(山西省)A.华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威2. 独立形态时期的第一本教育学著作是()。
(浙江省)A.《雄辩术原理》B.《康德论教育》C.《大教学论》D.《论科学的价值和发展》3. 基础教育改革要求课程实行()级管理。
(山西省)A.三B.四C.一D.二4. 制度化教育建立的典型表现特征是()。
(甘肃省)A.学校的产生B.学制的建立C.课外、校外活动D.共青团少先队活动5. 学校实施德育的基本途径是()。
(江苏省)A.教学活动B.社会活动C.课外、校外活动D.共青团少先队活动6. 格式塔用英文表示是“Gestalt”,以“G”开头,它的意思是()。
(江苏省)A.行为B.整体C.精神D.人本主义7. 新课程积极倡导的学生观是()。
(株洲市荷塘区)①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A.①②③B.②③④C.①③④D. ①②④8. 人们根据已知的信息,利用熟悉的规则解决问题,从给予的信息中产生逻辑的结论是()。
(广州市番禺区)A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维9. 由两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。
(浙江省)A.分层教学B.合作教学C.小班教学D.复式教学10. 抵抗外界诱惑的能力属于()。
(武汉市)A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为11. 直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征是()。
(吉林省)A.性格B.气质C.能力D.兴趣12. 某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。
2020年湖北省武汉市汉南区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案
2020年湖北省武汉市汉南区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】2020年湖北省武汉市汉南区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)1、练教学模式的顺利进行,需要依靠()。
A、良好的课堂秩序B、学生的自觉性C、一定的理论知识D、教师的指导【答案】B【解析】课堂教学模式的类型有:讲授式、启发式、讨论式、练、自学式、复。
其中练是学生在教师的指导下,依靠自觉性,反复地完成一定动作或活动方式,借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。
故选B。
2、一个国度各级各类教育机构与组织的系统及其管理划定被称作()。
A、教育方针B、教育原则C、教育法规D、教育制度【答案】D【解析】学校教育制度简称学制,指一个国家各级各类学校的教育系统,它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针,是教育基本政策的总概括。
教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。
教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称,也3、最早提倡终身教育的学者是法国教育家()。
A、布鲁纳B、斯金纳C、·朗格朗D、赞科夫1【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【答案】C【解析】法国教育家·朗格朗最早系统论述了终身教育。
故选C。
4、人民教师职业道德的核心是()。
A、热爱学生B、为人师表C、忠诚于人民的教育事业D、连合互助【答案】A【解析】教师职业道德的核心是热爱学生,因为爱是教育的桥梁,爱是教育的钥匙,爱是教育成功的种子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2020年湖北省武汉市中小学《教育理论知识》教师教育(说明:本卷共100题,考试时间90分钟,满分100分)一、单选题1. 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是()。
A、从课程制定者或管理层次角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分的D、从课程的任务角度划分的【答案】D2. 为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是()。
A、科学知识B、信息技术C、文化发展D、政治体制【答案】B3. 常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。
人人都渴望理解,这正说明理解并不容易,被理解就更难,用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解,更是只会把人吓跑了的。
不理解本身应该是可以理解的。
理解“不理解”,这是理解的初步,也是寻求理解的前提。
他连别人为什么不理解都理解不了,又怎么能理解别人?一个不理解别人的人,又怎么要求旁人的理解呢?对这段话复述最准确()。
A.不理解自己的人是糊涂的,爱抱怨和发牢骚的B.理解自己容易,被他人理解却是很困难的C.要获得别人的理解,首先要理解别人 " />D.事物总是有一个由不理解到理解的发展过程【答案】C4. 学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景,在其中确立一条明确的路线,并在其上确定一些特定的点,回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于()。
A、复述策略 " />B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略【答案】B5. 把解决问题的所有可能的方案都列举出来,逐一尝试的假设方法称之为()。
A、算法式 " />B、推理式C、启发式D、演绎式【答案】A6. “拔苗助长”违背的教学原则是()。
A、直观性原则 " />B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则【答案】D7. 学生是独立的社会个体,有着独立的法律地位,并且受到社会()。
A、特别的保护B、正常的保护C、热心的保护D、一般的保护【答案】A8. 为了(),建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,制定了《中华人民共和国教师法》。
A、保障教师的合法权益B、改善教师的工作和生活条件C、规范教育教学管理工作D、弘扬尊师重教的社会风尚【答案】A9. 只要观察一下语言的变迁史,就会发现,语言体系一直具有强悍的自我_____机制,会以一种温和的集体_____模式,淘汰那些失效的语词。
这意味着语言会利用时间效应来进行自我筛选和自我净化,只有数量很少的新语词能够穿越这种“时间筛子”,成为上一历史时段的“舌尖遗产”。
依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
A.更新清洁B.完善舍弃C.过滤遗忘D.修正扫除【答案】C10. 教师职业的特殊要求是,必须具有()。
A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力【答案】C11. 从课程的任务来看,可把课程分为基础型课程、研究型课程和()。
A、社会中心课程B、技能性课程C、拓展型课程D、地方课程【答案】C12. 以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代()。
A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典【答案】C13. 随着年龄和才智的增长,学生的(),在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。
A、自我评价能力B、自我调控能力C、自我教育能力D、自我学习能力【答案】C14. “产婆术”的提出者是()。
A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、夸美纽斯【答案】A15. 如果我们必须用一句给免疫系统下个定义,答案一定是“识别非我的机制”。
这是免疫系统最核心的部分,其余的东西,比如抗体的行测或者巨噬细胞消灭敌人的能力,都必须建立在这个机制之上。
换句话说,只要生命体能够将敌人辨认出来,剩下的事情就好办了,目前医学界遇到的最难对付的几种疾病,比如艾滋病和自免疫疾病,_____。
填入横线部分最恰当的一句是()。
A.均因免疫器官受到损害B.近阶段海南有突破性成果C.其病理机制尚未研究清楚D.关键问题都出在这一步上【答案】D16. 心理消耗和体力消耗降至最低,表现在紧张感、疲劳感减少,动作具有轻快感指的是操作熟练阶段()的特点。
A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能 " />【答案】D17. 性偏差是指少年性发育过程中的不良适应,如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等,一般()。
A、不容易矫正B、容易矫正C、不属于性心理障碍D、也属于心理障碍【答案】C18. 中国近代第一个正式实施的学制是()。
A、壬寅学制B、壬子癸丑学制C、癸卯学制D、壬戌学制【答案】C19. 在历史上持“环境决定论”观点的人物是()。
A、柏拉图和霍尔B、柏拉图和华生C、霍尔和洛克D、洛克和华生【答案】D20. 奠定班级组织的理论基础的著作是()。
A、《普通教育学》B、《给教师的建议》C、《大教学论》D、《爱弥儿》【答案】C二、多选题21. 我国学校德育的主要内容有()。
A、通识教育B、政治教育C、思想教育D、道德教育E、心理健康教育【答案】BCDE22. 布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括()。
A、交往领域B、动作技能领域 " />C、认知领域D、情感领域E、思维领域【答案】BCD23. 教育多元化的基本内容有()。
A、评价标准的多元化B、教学内容的多元化 " />C、培养目标的多元化D、管理模式的多元化E、学校类型的多元化【答案】ABCD24. 教与学的矛盾两方面的同一性具体体现在()。
A、它们互为存在的依据B、教是为了学,学的前提是有了教C、教与学在范围和程度上相同D、它们互为存在的条件E、教与学有着共同的指向对象——教育内容【答案】ABD25. 赫尔巴特是传统教育学派的代表,他强调()。
" />A、以书本为中心B、以学生为中心C、以课堂为中心D、以教师为中心E、从做中学【答案】ACD26. 有结构问题的特征是()。
A、问题的明确性B、解法的确定性C、问题不明确性D、解法的开放性E、答案的已知性【答案】AB27. 属于谈话法的基本要求是()。
A、准备好问题B、准备好谈话计划C、提问要明确,引起思维兴奋D、善于启发诱导E、做好归纳、小结【答案】ABCDE28. 元认知计划策略包括()。
A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、产生待回答问题D、分析如何完成学习任务E、反馈结果【答案】ABCD29. 下列思想家中,属于人文主义思想家的有()。
A、蒙田B、伊拉斯谟C、维多里诺D、格里诺E、拉伯雷【答案】ABCDE30. 完整的教育目标应当包括()。
A、思维领域B、身心发长领域C、认知领域D、情感领域E、动作技能领域【答案】CDE31. 现代教育公共性的特征主要有()。
A、大众性B、公益性C、免费服务D、为全体人民服务E、公平性【答案】ADE32. 学校体育活动的基本特性是()。
A、生存性B、娱乐性C、竞争性D、技能性E、教育性【答案】BDE33. 结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系,能体现事物各种内在关系,如()。
A、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系【答案】ACE34. 教学过程的基本特点有()。
A、电教手段与传统手段相结合B、间接经验与直接经验相结合C、掌握知识与发展智力相结合D、教学过程中知、情、意统一E、教师主导作用与学生能动性相结合【答案】BCDE35. 班级目标管理的实施要做好哪几个方面的工作()。
A、组织工作B、指导工作C、管理工作D、协调工作E、激励工作【答案】ABDE36. 教学内容的表现形式有()。
A、教学大纲B、教材C、课程D、教学风格E、专业知识【答案】ABC37. 关于赫尔巴特,下列说法正确的有()。
A、现代教育学之父B、科学教育学的创始人C、是第一本现代教育学的作者D、提出教学具有教育性思想E、倡导“教育心理学化”运动【答案】ABCD38. 关于讲授法,正确的是()。
A、是注入式的教学方法B、讲授内容要有科学性,系统性和思想性C、可分为讲述,讲解,讲演D、注意启发E、讲究语言艺术【答案】BCDE39. 在中国,奴隶制社会初期的早期学校称为()。
A、庠B、序C、学D、校E、馆【答案】ABCD40. 下列属于影响自我效能感形成的因素的是()。
A、个人经验B、替代经验C、言语暗示D、情绪唤醒E、态度【答案】ABCD41. 影响人的发展的可能性因素有()。
A、生产力B、社会关系C、环境D、教育E、性别【答案】ABCD42. 我国《未成年人保护法》规定了保护少年儿童健康发展的哪几种保护?()A、司法保护B、家庭保护C、学校保护D、社会保护E、自我保护【答案】ABCD43. 班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有()。
A、向学生提出合理的教育要求B、确立共同的集体教育目标C、建立一支学生骨干队伍D、营造健康的集体舆论E、积极开展形式多样的活动 " />【答案】BCDE44. 教育目的规定着()A、各级各类学校培养人才的具体要求 " />B、教育所要培养人的社会性质和方向C、教育所要培养人的身心素质D、教育内容和方法E、各级各类学校的性质和任务【答案】BC45. 近代教育发生了巨大的变化,主要表现在()。
" />A、国家加强干预B、重视教育立法C、教育的世俗化D、初等义务教育普遍实施E、教育的多元化【答案】ABCD46. 当今建构主义学习理论的基本观点包括()。
A、知识观B、学习观C、学生观D、教师观E、价值观【答案】ABC47. 测验和考试是用来检查教学的一种手段,应把握的原则有()。
A、计划性原则B、经常性原则C、指导性原则D、客观性原则E、发展性原则【答案】ACDE48. 根据教育自身发展的特征,可以将教育历史划分为()。
A、封建社会的教育B、原始状态的教育C、古代学校教育D、近代教育E、当代教育【答案】BCDE49. 程序性知识的表征方式主要有()。
A、命题网络B、产生式系统C、图式D、认知结构E、产生式【答案】BE50. 操作性条件作用的基本规律有()。
A、强化B、消退C、惩罚D、分化和泛化E、逃避条件作用和回避条件作用【答案】ABCE51. 对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有()。
A、《教师法》B、《宪法》C、《教育法》D、《中小学教师继续教育规定》E、《教师资要条例》【答案】ACD52. 西方社会学家在解释社会这一概念时,常常无视()。
A、人类群体和动物群体之间的区别B、是什么力量将人们联系起来构成了社会C、社会是一种人类行为习惯、情操、民俗等在内的遗产D、社会是一种建立在个人意识之上的独立的实体E、组成社会的人或人群的共同心理特征【答案】AB53. 少年期生理发展的主要特征是()。