中小学教师职称评审学历、资历一览表
教师职称评定的标准条件
教师职称评定的标准条件
申报条件
一、凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。
二、学历、资历条件
(一)中学高级教师
具备下列条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格：
1．博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，
并从事中学一级教师工作二年以上；
2．硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，井从事中学一级教师工作五年以上；
3．大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；4．大学专科毕业后，从事教学工作十二年以上(初中段教师)，取得中学?级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上；
5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学一级教师职格，并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。
(二)中学一级教师
具备下列条件者，可申报评审中学一级教师任职资格：1．博士研究生毕业，或硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考核合格可认定为中学一级教师。
2．获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上；
3．大学本科毕业后，从事教学工作五年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；4．大学专料毕业后，从事教学工作七年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；
教师职称评定资格
教师职称评定资格
教师职称评定资格主要包括以下几个方面：
1.学历资历：申报职称评审的人员需具备相应的学历要求，例如申报中学高级教师需要具备本科及以上学历，
申报中学一级教师需要具备本科及以上学历，申报小学高级教师需要具备大专及以上学历，申报小学一级教师需要具备中师及以上学历。
2.继续教育：申报职称评审的人员需完成相应的继续教育培训，并取得合格证书。
3.教育教学能力：申报职称评审的人员需具备相应的教育教学能力，包括组织课堂教学、教学评价、课程开
发等方面的能力。
4.科研能力：申报职称评审的人员需具备一定的科研能力，包括课题研究、论文发表等方面的能力。
5.工作表现：申报职称评审的人员需具备优秀的工作表现，包括工作态度、工作质量、工作效率等方面的表
现。
6.学术成果：申报职称评审的人员需具备一定的学术成果，包括学术论文、学术著作等方面的成果。
需要注意的是，不同地区和不同学校对教师职称评定资格的具体要求可能有所不同。因此，在申报职称评审之前，建议申报人员仔细阅读相关文件和政策，并咨询当地教育部门或学校的相关负责人。
中小学教师职称晋升条件
” 条件 估，实验成果有推广价值(以地师以上教育主管部门的鉴定书为准)；
评
3、获地师级以上观摩教学一等奖；
审
4、在省级以上公开发行的学术刊物上发表3篇以上本学科学术论文或教育教学经验
条
总结（均为第一作者）；或正式出版过本专业专著、译著或合著（本人撰写3万字以
件
上）；
5、电化、实验教学在自治区或兵团有较大影响，软件和教具制作有重大发明，获省
数学每周课时10节或担任二个班的教学任务； 语文每周课时10节并担任班主任； 其它科目每周课时18节。
校长、书记 每学年听课不少于34节，其他校级领导每周兼课3-4节。
中
1、具有博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上并考核合格；或者
小 学
高级教师 （中学高
级）
具有硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任 教5年以上；或者具有大学专科毕业学历，从事专业技术工作20年并在 小学、初中一级教师岗位任教5年以上； 2、任一级教师期间年度考核均为合格以上并有1次以上优秀等次；
级） 满再从事本专业技术工作1年，并考核合格。
必备件
1、学历毕业证、专业技术职务资格证书、教师资格证、继续教育合格证、聘书、考 核表(等原件和复印件)，工作总结（2000字以内）； 2、需提供参加师市考试中心组织的计算机模块考试合格证书(原件和复印件)。免考 者需填写《申请计算机应用能力考试免考审批表》。 3、晋升高级教师提供近三年教案,一级教师提供近两年教案。 注：继续教育合格＝集中培训合格+校本培训合格+计算机合格+远程网络教育合格
2023河南省中小学教师中高级职称评审条件要求
2023河南省中小学教师中高级职称评审条件要求
2023河南省中小学教师中高级职称评审条件要求教师职称评定是指我国教师职称的评定方法。现在教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。 2023年河南省中小学教师中高级职称评审条件要求
申报中小学教师中高级职称，学历、资历应符合下列相应要求：
(一)申报一级教师，应符合下列条件之一：
1.具备博士学位，从事中小学教育教学工作。
2.研究生毕业或具备硕士学位，从事中小学教育教学工作3年以上，或者聘任二级教师岗位任教2年以上。
3.具备大学本科学历或学士学位，聘任二级教师岗位任教4年以上。
4.具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，聘任二级教师岗位任教4年以上。
5.具备中等师范学历，在幼儿园、小学任教，聘任二级教师岗位任教5年以上。
具备上述规定学历，聘任年限达到相应要求，但所学专业与申报的外语、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康教育等6个
特殊专业(以下简称特殊专业)不符;或不具备规定学历，聘任二级教师岗位任教5年以上，可破格申报。
(二)申报高级教师，应符合下列条件之一：
1.具备博士学位，聘任一级教师岗位任教2年以上。
2.研究生毕业或具备硕士学位，或具备大学本科学历或学士学位，聘任一级教师岗位任教5年以上。
3.具备大学专科学历，在城市幼儿园、小学、初中任教;或具备中等师范学历，在农村学校任教，聘任一级教师岗位任教7年以上。
县以上从事中小学教研工作的人员，应具备大学本科以上学历，聘任年限达到相应要求;乡镇中心校从事中小学教研工作的人员，应具备大学专科以上学历，聘任年限达到相应要求。
中小学教师专业技术职务任职资格评审条件
附件1-3：
新疆维吾尔自治区中小学教师专业技术职务
任职资格评审条件（试行）
第一条适用范围
本条件适用于自治区普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、教育矫治学校的教师及教研部门和校外教育机构中实行中小学教师职称（职务）制度的在岗人员。
第二条基本条件
（一）政治上坚强,牢固树立并自觉践行“五个认同”和社会主义核心价值观，遵守宪法和法律.自觉维护祖国统一、民族团结和社会稳定，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动。贯彻党的教育方针，忠诚教育事业；
（二）具有良好的思想政治素质和职业道德,有历史责任感，为人师表，立德树人，专业过硬;
（三）具有相应层次教师资格、专业知识和教育教学能力，长期在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务；
(四)任现职以来,年度考核合格等次以上年限达到晋升最低年限；
(五）继续教育培训，符合自治区职称主管部门有关政策规定；
(六）身心健康。
第三条正高级教师任职资格评审条件
（一）学历资历
具备大学本科及以上学历，具备相应层次教师资格证书，并在高级教师岗位任教5年以上.
(二)教育教学能力
1。具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、辅导员等工作任务,教书育人成果突出；
2。深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓
著,教学艺术精湛,形成独到的教学风格;
3。具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践,在实施素质教育中,充分发挥了示范和引领作用；
教师职称评定标准条件
教师职称评定标准条件
（一）资格、资历标准条件
1、获得博士学位后，取得中小学一级教师（含原中学一级、小学高级，下同）任职资格并受聘中小学一级教师岗位以上。
2、获得硕士学位、学士学位或大学本科毕业后，取得中小学一级教师任职资格并受聘中小学一级教师岗位以上。
3、大学专科毕业，取得中小学一级教师任职资格并受聘小学、初中一级教师岗位以上。
（二）学生管理工作条件
具有较丰富的班主任、学生管理工作经验，从教以来担任过班主任、学生辅导员、年级组长(主任)以上或担任过课外活动小组、学生社团指导教师等学生管理工作以上，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，所带班级、课外活动小组或个人等获得过县级及以上教育行政部门的专项表彰奖励。没有班主任岗位设置的教育事业单位可不作要求。
（三）支援农村学校（薄弱学校）条件
城市（地级以上城市）学校教师须有以上在薄弱学校或农村学校任教经历，受援学校所在地的县级教育行政部门出据对支教教师的考核评价意见。在乡镇以下学校或教学点任教的教师，在同等条件下，可以优先评审。
（四）教学工作条件
1、对所教学科具有系统、坚实的基础理论知识和专业知识，掌握所教学科的课程标准，胜任本学科各年级的教学，形成一
定的教学特色，教学业绩显著。其中，中学教师从教以来承担过一次大循环（初一至高三）或两次小循环（初一至初三或高一至高三）的教学工作，或连续承担三届以上毕业班的教学工作。小学教师必须能够承担并胜任小学一至六年级本学科教学工作。任职期间能够根据课程改革需要开设选修课，积极开发校本课程，独立指导学生开展实验、实习、社会实践和研究性学习。
2023年西安教师职称评审条件
2023年西安教师职称评审条件
一、引言
教师职称评审是衡量教师专业水平和能力的重要途径，对于提升教育质量、促进教师专业发展具有重要意义。本文将介绍2023年西安教师职称评审的学历和资历要求、教育教学工作经历要求、教育教学成果要求、思想政治条件以及继续教育要求等方面的内容。
二、学历和资历要求
1. 申报初级职称的教师，应具备大专及以上学历，且持有相应教师资格证书。
2. 申报中级职称的教师，应具备本科及以上学历，且持有相应教师资格证书。
3. 申报高级职称的教师，应具备硕士及以上学历，且持有相应教师资格证书。
三、教育教学工作经历要求
1. 申报初级职称的教师，应具备至少一年的教育教学工作经历。
2. 申报中级职称的教师，应具备至少三年的教育教学工作经历。
3. 申报高级职称的教师，应具备至少五年的教育教学工作经历。
四、教育教学成果要求
1. 申报初级职称的教师，应具备一定的教育教学能力，能够完成基本的教学任务。
2. 申报中级职称的教师，应具备一定的教育教学成果，如获得过优秀班主任、优秀教育工作者等荣誉称号，或在教学比赛中获得过奖项。
3. 申报高级职称的教师，应具备较高的教育教学成果，如获得过省级以上教育教学成果奖，或在教育教学领域有较高的学术影响力和实践经验。
五、思想政治条件
1. 申报职称的教师必须热爱教育事业，遵守国家法律法规和学校规章制度，具有良好的职业道德和敬业精神。
2. 申报职称的教师必须积极履行教育教学职责，认真备课、上课、批改作业、辅导学生等工作，关心学生身心健康和全面发展。
3. 申报职称的教师必须积极参与学校组织的各项活动和社会公益事业，具有良好的社会形象和公信力。
中小学教师职称评审学历、资历一览表
中小学教师职称评审学历、资历一
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附件3：
中小学教师职称评审学历、资历一览表
2
中小学及幼儿园教师职称(职务)名称规范与评审资格条件
中小学及幼儿园教师职称（职务）名称规范与评审资
格条件
一、高中、初中、小学教师
教师职称（职务）名称：学段+学科+等级
学段：高中、初中、小学
学科：按照教育部《义务教育课程设置实验方案》《普通高中课程方案（实验）》规定的学科名称，包括语文、数学、英语、政治、物理......
等级：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。
二、幼儿园教师
教师职称（职务）名称：学段+等级，即幼儿园正高级教师、幼儿园高级教师、幼儿园一级教师、幼儿园二级教师、幼儿园三级教师。
三、教学研究机构和其他校外教育机构教师
教师职称（职务）名称：学科+等级。
学科：按照教育部《义务教育课程设置实验方案》《普通高中课程方案（实验）》规定的学科名称，包括语文、数学、英语、政治、物理。
等级：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。
从事电化教学的师职称（职务）名称：电化教学+等级四、特殊教育学校（残障学生专门学校）教师。
可以区分学段和学科的教师资格名称：学段+学科+等级不能区分学段和学科的教师资格名称：特殊教育+等级。
江西省中小学教师资格条件
一、适用范围
本资格条件适用于江西省普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、基础教育教学研究机构、电化装备教
育机构和其它教育机构等从事教育教学及教研工作的在职在岗并获得相应教师资格的人员。
二、基本条件
（一）拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律。
（二）具有良好的思想政治素质和职业道德，遵守《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，爱岗敬业，关爱学生，教书育人。
中小学一级教师目录要求、文件要求、评审材料要求一览表
育 人 工 作
担任班主任、团队辅导员 从教以来担任过班主任、学生辅导员或年级组长（主任）等2年以上 或年级组长工作情况 承担课外活动小组、学生 社团指导教师工作情况 （过程性印证材料、工作 计划、工作总结、考核材 料、所带班级/活动小组/ 社团获奖证书） 优秀班主任/优秀辅导员 （师德标兵、楷模、德育 工作者）证书（校级以上 颁发的） 育人工作创新成果（附在 学校及以上范围产生推动 作用的证明）
支教和交流轮岗由派出学校与接收学校出具《山西省城镇教师支 援农村教育工作登记表》等有关证明材料，同时提供支教和交流 轮岗期间原始课程表、考勤表、上课情况评价等资料，并由县级 及以上教育行政部门出具认可的证明材料。
支教和交流轮岗由派出学校与接收学校出具《山西省城镇教师支 援农村教育工作登记表》等有关证明材料，同时提供支教和交流 轮岗期间原始课程表、考勤表、上课情况评价等资料，并由县级 及以上教育行政部门出具认可的证明材料。
继续教育证书 校（园）长培训合格证 （按专任教师规定教学工 作量1/4申报的校长、按 专任教师规定教学工作量 1/3申报的副校长必须提 供；无法提供的，须按规 定满教学工作量以专任教 师按学科申报） 资 格 资 历
校（园）长培训合格证原件
城镇学校校长、教师及教研员晋升中小学高级专业技术职务，原则上均必 须具有1年以上农村任教经历（通过交流方式任教、通过支教方式任教或已 城镇学校教师农村任教情 有一年以上农村学校工作经历均可）。客观上不具备到农村任教条件的高 况材料 中教师，其参加指导、培训农村中小学教师或其他扶贫工作经历（由市级 或县级教育行政部门逐人出具证明并附印证材料）可视为具有相应经历。 参加援疆、援藏工作1年以上视为支教经历。 男50周岁、女45周岁以下，在同一所义务教育阶段公办学校连续任职满6年 及以上的在任校长（含其他校领导）和连续任教满6年及以上且完成一轮教 义务教育学校教师交流轮 学任务的在编在岗专任教师，须具有1年以上交流轮岗经历（在山区、丘陵 岗情况材料 地区农村学校任教满9年或在条件更为艰苦的边远农村学校、教学点任教满 6年的教师，自愿继续留校任教的，视为具有交流经历）。
中小学教师职称评审网上填报要求
中小学教师职称评审网上填报要求
一、考核材料（年度考核审查）
在“证明”栏上传《年度、师德考核证明表》，并上传师德考核网上检索页（中心学校盖章）。
二、学历材料（学历资历审查）
1、（一）2002年后取得的学历提供《教育部学历证书电子注册备案表》（上学信网免费申请），并在“学信网验证码”栏目中填入12位数的验证码（验证有效期要在2022年12月底前有效）。
（二）根据教育部《关于取消高等教育学历认证收费以及调整认证受理范围的公告》，2001年及之前取得的学历提供《中国高等教育学历认证报告》（上学信网免费申请）。
（三）取得国外学历学位的，提供教育部留学服务中心认证的《国外学历学位认证书》。
（四）取得港澳台地区学历学位的，提供教育部留学服务中心认证的《港澳台学历学位认证书》。
2、专业技术资格证书，“取得时间”为“评审通过时间”。
3、职务聘用材料，上传最新工资表（聘任时间以表上时间为准）。
4、教师资格证材料
在“相关证明材料”栏目上传教师资格证（必须上传注册页，未注册的上传学校盖章的网上检索页）。
5、社保缴费材料
申报人员无需上传社保参保缴费证明，只需在系统“相关证明材料”栏中选择“个人社保参保缴费证明”，系统将自动关联社保参保信息。要求申报人员历史缴费月数不少于半年，且当前职称申报单位和参保单位名称一致。当前职称申报单位和参保单位名称不一致的，须在“其他”栏中上传职称申报单位和参保单位隶属关系证明，并加盖两者公章的附件。
三、工作经历材料（专业技术工作经历审查）
对照专业技术资格条件，先选择专业技术工作经历类别，再填写相应的经历内容，并上传相应的佐证材料。主要包括《工作任务证明表》《乡村学校任教证明表》《班主任工作、循环教学经历（或毕业班教学工作）证明表》等。
教师职称(小高、中一、中高)评审条件参照表
小学高级教师专业技术资格评审条件参照表
中学一级教师专业技术资格评审条件参照表
中学高级教师专业技术资格评审条件参照表
④
大学本科及以上学历
或学士及以上学位
3～4年
须具备2条破格
条件（其中至少
有1条为必备）
质课或教学基
本功竞赛二等
奖以上奖励。
级及以上教科研成
果奖，同时在市级
及以上公开刊物独
立发表与课题相关
的论文至少1篇。
⑦对教育教学的某一课题进行深入研
究，积极组织参加教改实验，经省及
以上教育主管部门论证，已取得明显
效果，并在市及以上范围内推广。
⑧开过市及以上教育主管部门组织的
示范课、观摩课并获得高度评价（提
供教案、教学评价表等原始材料）。
⑨在省及以上教育主管部门组织的基
本功大赛或评优课上获奖；或在市教
育主管部门组织的基本功大赛上获一
等奖。
2—3次，正常申报的，在省级
及以上公开刊物独立发表教育
教学论文不少于5篇，在一线教
学不少于5年。
8、专职电教人员须每年撰稿（电
教教材）至少5篇，或设计制作
电教教材至少30分钟，并在市
级及以上范围推广。
9、凡在增刊、内刊、专辑、论
文集上发表的文章及复习资料、
辅导材料、试题集等出版物，均
不作申报材料看待。
小
学⑤
不具备正常晋升“小
中高”规定的从事教
学工作时间或学历要
求的
满6年
须具备2条破格
条件（其中至少
有1条为必备）具备大学本科学历3～4年
下面是赠送的团队管理名言学习，
不需要的朋友可以编辑删除！！！谢谢！！！
1、沟通是管理的浓缩。
2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。
3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。
中小学教师职称评审材料目录
中小学教师职称评审材料目录
一、个人基本信息
1.姓名
2.性别
3.出生年月
4.籍贯
5.入党时间
6.工作单位及部门
7.职务
二、学历及学位
1.最高学历
2.学位
3.毕业院校及专业
4.毕业时间
5.其他相关学历及学位（如硕士研究生、博士研究生等）
三、教育教学经历
1.从教时间及教龄
2.所授科目及年级
3.曾任教职务
4.优秀教学案例
四、主持或参与的科研项目
1.项目名称
2.项目起止时间
3.项目级别及批准单位
4.项目角色及贡献
五、教育教学成果
1.教学论文
2.教材编写及参与编写情况
3.教学获奖情况
4.学生成绩及学生成长情况
六、继续教育及培训情况
1.培训名称及时间
2.培训机构
3.课程及培训内容
4.获得证书或荣誉
七、社会兼职及学术活动
1.担任的社会职务及组织
2.参与的学术会议及论文发表情况
3.参与的学术研讨会及演讲情况
4.发起或组织的学术活动
八、荣誉奖励及表彰
1.荣誉称号及奖励
2.资历评审及职称评审情况
3.教育部或地方教育行政部门表彰
九、自我评价
1.教育教学理念
2.教学方法及创新
3.职业发展规划
4.教育教学目标
十、推荐信及评审意见
1.推荐人姓名及职务
2.推荐理由及评价
3.相关机构或上级部门评审意见
以上是中小学教师职称评审材料的目录，根据实际情况和评审要求，可以适当增加或减少材料内容。同时，需要注意材料的真实性和完整性，确保评审材料符合评审要求。