中班香香的被子
幼儿园小班语言教案《香香的被子》含反思
幼儿园小班语言教案《香香的被子》含反思幼儿园小班语言教案《香香的被子》含反思作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的幼儿园小班语言教案《香香的被子》含反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、倾听故事，感受故事中甜美温馨的意境。
2、感受冬季太阳的`温暖，知道冬季要勤晒被子。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、初步了解其特性。
活动重点：理解故事内容，感受冬季太阳的温暖，知道冬季要勤晒被子。
活动难点：学习完整讲述故事。
难点形成原因：思维与表达的协调性、组织性能力薄弱。
难点解决策略：图示支架和教师的语言引导，多次练习。
设计依据：通过完整倾听、观察讲述等方式，理解故事内容。
体验角色和学说对话不仅是对故事认知的巩固，更是帮助幼儿锻炼完整讲述的能力。
活动过程：一、引出故事冬天小朋友为什么喜欢晒太阳？还是什么也需要晒太阳？二、欣赏故事并理解故事内容1、讲述故事提问：故事里有谁？它们做了件什么事？2、出示挂图再次讲述故事3、完整讲述故事一遍三、分角色表演故事幼儿分组扮演不同角色，分别学说故事中的对话。
四、听故事，鼓励幼儿学习讲述故事活动反思：《香香的被子》是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。
而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用，培养一些简单的生活自理能力。
幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的，知道被子放久了，上面会有很多细菌，要让太阳公公用阳光消灭它们。
被子湿了，也要用太阳光晒一晒。
在故事讲述时，幼儿听的很认真，很快知道故事里的三个主人公的大致对话，我也让幼儿尝试跟着老师讲故事，说说主人公在里面的对话，幼儿还是乐意说说的。
并将ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点，孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣，于是我就借机将孩子的这个发现强调，帮助孩子理解，丰富了孩子词汇，并尝试运用这些语言，孩子们兴趣浓厚。
教学案例 香香的被子
香香的被子活动目标：1、愿意学说故事中角色的对话。
2、喜欢在阳光中活动。
活动过程：一、导入。
1、冬天，一个很好的晴天，太阳公公照耀着大地，小动物会干什么呢？（让孩子自由想象地说）。
2、完整倾听一遍故事。
简单提问：（1）、故事名字叫什么？故事里都有谁啊？（2）、故事里都说些什么了？二、出示挂图，让幼儿理解故事内容。
——图（1）：小朋友图上有什么？他们在干什么？——图（2）：小松鼠看见小动物都在晒被子，就问“你们为什么晒被子？”小朋友你们说一说为什么要晒被子？——教师根据幼儿的回答及时给与补充，使幼儿加深对故事的理解。
——做倾听状，引导出胖小猪和小山羊的话。
小松鼠看见小动物都在晒被子，就说：“好，我也来晒晒我的被子。
”小松鼠的被子呢？——图（3）：看！到了晚上，小松鼠把它的尾巴盖在身上，原来小松鼠的尾巴就是他的被子呀！——对故事中的角色对话重点让孩子模仿。
三、请幼儿分角色扮演小动物，说说故事中的对话。
四、活动延伸1、冬天，什么东西还需要晒一晒？晒太阳有什么好处？小朋友需要晒一晒太阳吗？有什么好处？2、带领幼儿到户外自由活动，感受太阳照在身上是暖烘烘的。
附：故事：香香的被子冬天，一个很好的晴天。
胖小猪来晒被子：小花猫来晒被子，小山羊也来晒被子。
小松鼠问：“你们为什么要晒被子呀？”胖小猪说：“冬天把被子晒一晒，盖起来暖和。
”小山羊说：“冬天把被子晒一晒：盖起来松软。
”小松鼠翘起尾巴说：“好，我也来晒晒我的被子。
”到了晚上，小松鼠把尾巴盖在身上。
他说：“我的尾巴就是我的被子。
唔，晒过的尾巴真香啊，有一股太阳的味道。
课后小结：在教学的前一天，我让幼儿参与了晒被子、晾衣服等简单的劳动，午睡时让幼儿感受到晒过的被子是暖烘烘、软绵绵和香喷喷的。
因为孩子已有生活经验，所以教学时幼儿很快就理解了故事，并能积极地学说故事中的角色对话。
通过教学活动，孩子们知道晒太阳有利于身体健康。
活动结束，我又带领孩子在阳光下自由活动，让孩子感受冬天的太阳照在身上是暖洋洋的。
《香香的被子》教案（精选3篇）
《香香的被子》教案（精选3篇）《香香的被子》篇1本周已进入本学期的最后一个主题“冬天来了”，从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣着……“香香的被子”也就是属于这个主题的一个语言活动。
我把今天活动的重点放在两个方面，一个是对故事的理解，另一个是掌握词语：暖和、松软。
活动的开始部分，我没有先讲述故事，而是出示了图片，让小朋友仔细观察：画面上有谁？它们在干什么？经过小朋友们的一番讨论和讲述后，得出：小猪、小猫和小羊在晒被子，然后睡觉了。
我在一旁提问：那么，它们为什么要晒被子呢？睡觉会感觉怎样？小松鼠在树上可能会说什么？带着我的问题，壮壮说：“晒被子后，会盖起来很舒服的。
”我接着追问：“那么有好听的词来表示吗？那我们一起来听听这个好听的故事吧！请你听完故事后，告诉我小猪晒过被子感觉怎么样？小山羊呢？小松树的棉被呢？”于是，带着我的问题，孩子们一个个看着画面听着故事，这场面很温馨。
在故事结束了后，词汇大王睿睿说：小山羊说晒过的被子盖上去很松软。
筱筱说：小猪说晒过的被子盖了很暖和。
着急的子杭站起来神气地回答：小松鼠的棉被就是他自己的尾巴，太阳晒过后闻起来有太阳的味道！在第二遍听故事时，好多孩子已经能随着故事中的对话已经讲述了。
而且对松软和暖和的词汇也很喜欢，在中午午睡时，我问孩子们：你们的棉被盖在身上是什么感觉？孩子们七嘴八舌地告诉我：很松软！很暖和！闻起来有太阳的味道！瞧！多棒的孩子们！可见，对于简单的故事情节的，可以让幼儿先进行故事讲述，一来可以让幼儿增加他的观察能力和想象能力，再来可以增加他的语言表达能力。
有了自己动脑筋的铺垫，再进行故事的导入，会更增加幼儿的自信心和倾听能力。
《香香的被子》教案篇2教材分析简单的故事内容却包含了不少自然生活常识，如冬天虽冷但阳光是暖暖的，冬天晒被子不仅能让被子送暖、还能杀菌，小松鼠的尾巴特征又大毛又多，能当被子。
中班绘本阅读：《香香的被子》
中班早期阅读活动：香香的被子执教人：张丽（浙江省电力公司幼儿园教师）设计意图：秋天到了，天气逐渐变冷。
《香香的被子》这本图画书中小动物们忙着为寒冷的冬天做准备，晒晒被子，把温暖的阳光留下来。
“晒被子”这件事无疑也是孩子在入秋的生活中最应景、最熟悉的事情。
“秋天，被子在温暖的阳光下晒一晒会变得更暖和、更松软，更香，还能起到杀菌的作用。
”如果用教师言语说教的方式去告诉孩子这些，我认为不如和孩子们一起看看这本书，用《香香的被子》中生动、可爱、活泼的画面让孩子自己去了解和获得这个生活的常识。
而且故事中还有许多丰富生动的细节，就像小秘密一样藏在图画里，设计这个活动让孩子们尽情地去寻找、去发现、去交流吧。
活动目标：1.自主阅读图书，观察小动物们不同形状、颜色和花纹的被子，知道太阳晒过的被子是松软的、暖和的、香香的。
2.感受小动物们晒被子的有趣情节，体验秋季阳光的温暖。
3.大胆地交流、分享自己的发现和体验。
活动准备：1.《香香的被子》人手一本。
2. 绘本PPT 律动音乐。
3. 幼儿晒被子的经验准备。
活动过程：一、猜测封面的画面内容，导入活动。
1.教师出示PPT，师：今天，老师给小朋友们带来了一本图画书，我们先来看看这本书的封面，猜猜小动物们在干什么？（幼儿自由猜测绘本封面的内容）2.请幼儿找找书中和封面一样的画面，教师小结。
（教师适时地向幼儿介绍绘本中常见的“连页”）二、自主阅读图书，初步了解绘本内容。
师：现在，请我们小朋友仔仔细细地一页一页的翻，把书从头到尾看一看，看看，有哪些小动物在晒被子？它们的被子是什么样子的？（幼儿自主翻阅图书，教师引导个别幼儿学会一页一页地看）三、观察画面，大胆交流自己的发现。
1.提问：刚才小朋友已经认认真真地看了一遍书，谁来说说，书里有哪些小动物在晒被子？（幼儿自由回答）2.提问：那么小动物们的被子是什么样子的呢？（教师根据幼儿的回答出示相应的PPT，引导幼儿仔细观察书中的图片并鼓励他们自主选择小动物的被子大胆讲述。
幼儿园小班教案《香香的被子》含反思
幼儿园小班教案《香香的被子》含反思教案：《香香的被子》教学目标：1.引导幼儿对《香香的被子》故事进行阅读理解。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.巩固和加深幼儿对“沉”字的理解和认读。
4.培养幼儿的合作意识和团体合作能力。
教学准备：1.《香香的被子》故事书。
2.幼儿收集来的关于被子的图片或实物。
教学过程：导入：1.教师出示一张装满被子的图片，引导幼儿谈谈自己对被子的认识。
2.教师为幼儿讲述幼儿园里一位小伙伴的故事：“有一天，小熊香香带着一条漂亮的被子来到幼儿园。
他希望和小伙伴们一起躺在被子上，一起玩耍。
你们猜猜小伙伴们会怎么做？”3.教师出示《香香的被子》故事书，引导幼儿观察封面和插图，预测故事情节。
学习活动：1.教师朗读故事《香香的被子》，引导幼儿跟读。
2.教师提问：“小伙伴们看到香香的被子后，都做了些什么？”3.教师引导幼儿回忆故事中出现的生词“沉”。
教师出示“沉”字卡片，让幼儿辨认、小组合作创造“沉”字的汉字形状或拼音形式。
拓展活动：1.教师组织幼儿以小组为单位进行游戏：“小伙伴们，我们将被子蒙在自己身上，然后一起走到另一个地方。
你们感觉被子有没有变重？”2.教师出示幼儿之前收集的关于被子的图片或实物，引导幼儿讨论不同种类的被子。
3.教师指导幼儿使用多媒体设备或自己的手绘画布，创作他们心目中最温暖的被子。
反思：通过本节课的教学，幼儿对《香香的被子》故事有了初步的理解，对“沉”字的意义和拼读也有了认识。
幼儿在小组合作游戏中体验到被子沉重的感觉，以及发挥想象力和创造力进行被子创作的能力。
但也有部分幼儿对“沉”字的理解还不够，需要进一步的巩固和反复练习。
此外，学生参与的积极性有待提高，需要更加注重班级氛围的营造和激发幼儿的主动性。
幼儿园小班教案《香香的被子》含反思
幼儿园小班教案《香香的被子》含反思教学目标：
1. 培育幼儿对本身的被子产生情感倚靠和认同感。
2. 培育幼儿的颜色辨别和察看力。
3. 提高幼儿的语言表达和想象力。
教学内容：《香香的被子》绘本
教学过程：
一、启发性问题：
1. 你们的被子是什么颜色的？
2. 你们每晚睡觉有没有特别喜爱的被子？
3. 有没有被子是毛茸茸的？
4. 你们睡觉是直着躺还是一个鱼儿？
二、引入绘本：
1. 读一遍《香香的被子》绘本。
2. 请幼儿跟读并察看绘本图片。
三、绘本再现：
1. 老师请幼儿本身打铺，准备好本身的被子。
2. 请幼儿呈现本身的被子，说出本身被子的颜色和样子。
3. 每个孩子都有机会呈现本身的被子，并老师组织幼儿一起辨别被子的颜色和大小。
4. 拿出毛茸茸的毛绒玩具，仿照绘本中的香香，带领孩子们仿照着香香睡觉。
四、情感体验：
1. 请孩子们把本身的被子叠成长方形。
2. 请他们想象本身的被子变成了小船，以一个小鱼的身份，躺在这艘小船上，当做本身的暖和小屋睡觉。
3. 老师与幼儿一起弹唱“小鱼儿，小鱼儿，躺在被子里，乖乖睡觉觉，做一个好小鱼儿”。
五、评价反思：
通过这堂课的学习，我意识到幼儿对本身的被子有着深切的感情和认同感，老师应当更多地关注幼儿对生活中琐碎的细节的感受，引导幼儿建立起自信和情感倚靠。
同时，在教学过程中，我发觉幼儿的察看力较差，颜色辨别显现了一些偏差。
在以后的教学中，我将重视察看力和细节的培育，帮忙幼儿有一个更加完整的认知和多元化的阅历。
中班香香的被子美术教案
中班香香的被子美术教案主题：中班香香的被子美术教案1. 教学目标：- 培养学生的艺术兴趣和创造力；- 帮助学生发展绘画和剪贴技能；- 通过艺术作品表达情感和想象力。
2. 教学准备：- 讲台和黑板；- 被子；- 色彩丰富的布料碎片；- 剪刀；- 胶水。
3. 教学步骤：第一步：导入（10分钟）- 与学生一起回顾前几堂美术课的学习内容，引发学生对今天课程的兴趣。
- 引入主题：“我们今天将用布料碎片制作香香的被子。
”第二步：学习材料与技能（10分钟）- 展示各种布料碎片，并鼓励学生触摸和感受不同的材料。
- 教授如何安全使用剪刀，并提供适当的指导和示范，以帮助学生剪出自己想要的形状。
第三步：创作过程（25分钟）- 学生选择自己喜欢的布料碎片，并根据自己的想象力剪出形状，如花朵、动物等。
- 要求学生将剪好的布料碎片粘贴到被子上，可以根据自己的创意进行布置。
第四步：分享和评价（10分钟）- 学生展示他们的作品，并用简单的语言描述自己的创作意图。
- 教师和同学之间互相欣赏、赞美和评论作品，鼓励积极正面的反馈。
4. 进一步活动：- 邀请学生将自己的被子做成简单的故事书，通过插图来讲述故事。
- 制作展览，将学生的作品展示在班级或学校的公共区域。
5. 教学延伸：- 引导学生使用不同的材料和颜色，创作属于自己风格的被子。
- 鼓励学生在创作中表达自己的情感和想法。
6. 教学评估：- 观察学生在制作过程中的参与度和创意表达能力。
- 通过学生的讲解和描述，评估其对创作意图和使用材料的理解。
通过这个教案，学生将有机会发展他们的艺术技能和表达能力，并借此培养他们的想象力和创造力。
此外，他们还可以享受在合作中完成作品的乐趣，并通过分享和欣赏他人的作品，建立对美术的兴趣和自信心。
中班教学教案之香香的被子
中班教学教案之香香的被子中班教学教案之香香的被子活动目标1、认识几何图形，感受装饰画的美。
2、能运用多种材料，通过色块、图案，装饰几何图形画面。
能发现色彩的变化之美；能运用对折、挖空的方法剪出美丽窗花；并熟悉团圆，压扁，粘合等玩泥技能。
3、让幼儿在活动中充分表达自己的意愿；体验装饰画活动的乐趣。
4、发展幼儿的动手能力、想象力、合作能力。
活动准备1、课件：香香的被子2、被子实物。
3、制作好的橡皮泥被子、树叶被子、棉袜被子。
4、幼儿活动材料：各种几何图形纸、橡皮泥、胶水、剪刀、彩纸、毛笔、水粉颜料。
5、小动物的’家（作业区）活动过程一、观察生活中的被子，丰富幼儿的直观经验。
观察后提问：1、被子上有些什么颜色？小结：被子上可以有许多花花绿绿的颜色。
2、你喜欢那床被子？被子上有些什么图案？小结：被子上可以有自己喜欢的图案。
3、我们看见的被子是什么形状的？教师引导幼儿闻被子的味道，让幼儿明白晒过被子的益处。
二、欣赏不同形状，不同材料制作的被子。
拓展幼儿的生活经验，给幼儿探索自己兴趣的空间。
教师分别出示：小脚的棉袜被子，毛毛虫的树叶被子，蜗牛的泥巴被子。
让幼儿观察这些被子的形状，制作材料，并判断谁需要这样的被子。
三、欣赏课件：香香的被子，感受几何图形装饰画的美。
逐一出示课件中小动物的被子幼儿欣赏并判断，出示的被子提问：1、小猪来干什么？它的被子是什么形状的？2、小猫来干什么？它的被子是什么形状的？3、小羊来干什么？它的被子是什么形状的？如果让你做被子，你想做什么形状的。
（小结：原来被子还可以是这么多不同形状的）２、这些被子漂亮吗？被子上有些什么颜色？有些什么东西？３、小猪的被子上有什么／小猫的被子上有什么／小羊的被子上有什么？（小结：原来被子上还可以有自己喜欢的东西，睡上去肯定很舒服）小朋友你希望你的被子上有什么呢？四、引导幼儿观察了解小动物被子的制作方法：1、回忆课件中小动物被子的形状、图案特征。
2、观察制作小动物被子选用的材料和制作方法3、个别幼儿尝试颜料、彩纸橡皮泥等材料的用法。
小班语言活动《香香的被子》教案
小班语言活动《香香的被子》教案小班语言活动《香香的被子》教案（通用11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的小班语言活动《香香的被子》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班语言活动《香香的被子》教案篇1活动目标1、愿意学说故事中角色的对话。
2、喜欢在阳光中活动。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备挂图第17号，故事磁带。
活动过程一、导入。
冬天，一个很好的晴天，太阳公公照耀着大地，小动物会干什么呢？（让孩子自由想象地说）二、出示挂图，让幼儿理解故事内容。
——图（1）：小朋友图上有什么？他们在干什么？——图（2）：小松鼠看见小动物都在晒被子，就问“你们为什么晒被子？”小朋友你们说一说为什么要晒被子？——教师根据幼儿的回答及时给与补充，使幼儿加深对故事的理解。
——做倾听状，引导出胖小猪和小山羊的话。
小松鼠看见小动物都在晒被子，就说：“好，我也来晒晒我的被子。
”小松鼠的被子呢？——图（3）：看！到了晚上，小松鼠把它的尾巴盖在身上，原来小松鼠的尾巴就是他的被子呀！三、教师完整讲述故事。
提问：（1）冬天，一个很好的晴天，小松鼠看见小动物都来晒被子是怎么问的呀？（2）胖小猪是怎样回答的？小山羊是怎样回答的？四、请幼儿分角色扮演小动物，说说故事中的对话。
活动结束1、冬天，什么东西还需要晒一晒？晒太阳有什么好处？小朋友需要晒一晒太阳吗？有什么好处？2、带领幼儿到户外自由活动，感受太阳照什在身上是暖烘烘的。
活动反思《香香的被子》是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。
而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用，培养一些简单的生活自理能力。
2023小班语言教案《香香的被子》
2023小班语言教案《香香的被子》2023小班语言教案《香香的被子》1教材分析简单的故事内容却包含了不少自然生活常识，如冬天虽冷但阳光是暖暖的，冬天晒被子不仅能让被子送暖、还能杀菌，小松鼠的尾巴特征又大毛又多，能当被子。
活动目标1、倾听故事，感受故事中甜美温馨的意境。
2、感受冬季太阳的温暖，知道冬季要勤晒被子。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动重难点活动重点：理解故事内容，感受冬季太阳的温暖，知道冬季要勤晒被子活动难点：学习完整讲述故事难点形成原因：思维与表达的协调性、组织性能力薄弱难点解决策略：图示支架和教师的语言引导，多次练习活动过程一、引出故事冬天小朋友为什么喜欢晒太阳？还是什么也需要晒太阳？二、欣赏故事并理解故事内容1、讲述故事提问：故事里有谁？它们做了件什么事？2、出示挂图再次讲述故事3、完整讲述故事一遍三、分角色表演故事幼儿分组扮演不同角色，分别学说故事中的对话四、听故事，鼓励幼儿学习讲述故事活动反思《香香的被子》是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。
而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用，培养一些简单的生活自理能力。
幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的，知道被子放久了，上面会有很多细菌，要让太阳公公用阳光消灭它们。
被子湿了，也要用太阳光晒一晒。
在故事讲述时，幼儿听的很认真，很快知道故事里的三个主人公的大致对话，我也让幼儿尝试跟着老师讲故事，说说主人公在里面的对话，幼儿还是乐意说说的。
并将ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点，孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣，于是我就借机将孩子的这个发现强调，帮助孩子理解，丰富了孩子词汇，并尝试运用这些语言，孩子们兴趣浓厚。
2023小班语言教案《香香的被子》2活动目标：1、倾听故事，感受故事中甜美温馨的意境。
中班语言：《香香的被子》
香香的被子活动目标1.理解故事内容，通过动物们的表达了解冬天晒被子的作用。
2.尝试通过观察、推测等方法配小动物及它们的被子。
3.感受大自然的美好，萌发热爱大自然的情感。
活动准备1.《香香的被子》课件。
2.教具小花猫、小猪、小山羊、小松鼠、小兔子及被子。
活动过程一、冬天晒被子幼儿回忆并讲述自己有关晒被子的经历。
小结：冬天的太阳暖洋洋的，大家都来晒被子。
你家会晒被子吗?晒过的被子有什么味道?晒过的被子盖在身上有什么感觉?二、谁来晒被子1.师幼共同阅读绘本第1-2页。
师：谁先来晒被子？（小猪）（小花猫）（小山羊）（小兔子）请你按顺序说一说。
师：请说说这些被子分别是什么样子的？它们分别是谁的？为什么？2.教师结合教具再次讲述故事，幼儿验证自己的猜测结果。
3.幼儿自由说说小动物们是怎么晒被子的，并尝试用动作模仿。
小结：小猪的被子是红格子的，小花猫是蓝色的小山羊是绿色的小兔子是粉红色的。
4.阅读绘本第3页，幼儿自由讨论小动物晒被子的原因。
教师：你觉得小动物为什么要晒被子?小动物分别是怎么说的？三、小松鼠的被子1.观察小松鼠图片，推测小松鼠的“被子”可能是什么样的。
2.师幼共同阅读绘本第4页，验证猜想。
师：故事中小松鼠是用什么当“被子”的?它是怎么晒“被子”的?3.幼儿翻阅绘本第4-5页，仔细观察比较小松鼠晒“被子”前后尾巴的变化，并说一说盖着晒过的“被子”有什么感觉?4.完整的欣赏绘本故事。
四、结束活动。
小朋友们，冬天晒过的被子暖暖的，等太阳公公出来了咱们也去晒晒咱们的小被子吧!反思:一个学期下来,虽然已经上了许多语言课,但是《香香的被子》这节语言课给我的印象却最深刻。
这节语言课要求达到两个活动目标,即1.理解故事内容，通过动物们的表达了解冬天晒被子的作用。
2.尝试通过观察、推测等方法配小动物及它们的被子。
3.感受大自然的美好，萌发热爱大自然的情感。
在整个教学过程中我主要把握了以下四个环节:1.分段倾听故事,理解每一段故事的内容,;2. 认真倾听故事，知道小动物们的的对话。
幼儿园《香香的被子》教案反思
幼儿园《香香的被子》教案反思
教案标题：幼儿园《香香的被子》教案反思
教案反思：
1. 教学目标：
- 帮助幼儿了解故事《香香的被子》的内容和主题。
- 培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
- 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 教学准备：
- 确保教室环境整洁、安全，并提供舒适的阅读角落。
- 准备《香香的被子》的绘本或故事卡片。
- 准备相关的图片、玩具或实物，以帮助幼儿理解故事内容。
3. 教学过程：
- 导入：通过展示绘本封面或故事卡片引起幼儿的兴趣，提问幼儿是否知道故事的主题。
- 阅读：教师朗读故事，适当使用肢体语言和音效，吸引幼儿的注意力。
- 讨论：与幼儿一起讨论故事中的情节、角色和主题，鼓励幼儿表达自己的观点和想法。
- 想象：引导幼儿想象自己是故事中的角色，提问他们可能会遇到的问题或解决方法。
- 创作：组织幼儿进行相关的手工活动，如绘画、剪纸等，让他们表达对故事的理解和想法。
- 总结：复述故事的主要内容和幼儿的创作成果，强调故事中的重要价值观。
4. 教学反思：
- 教学目标是否清晰明确？是否符合幼儿的发展水平和兴趣？
- 教学准备是否充分？是否能够有效地辅助幼儿的学习？
- 教学过程是否合理有序？是否能够激发幼儿的积极参与和思考？
- 教学方法是否多样化？是否能够满足不同幼儿的学习需求？
- 教学评价是否及时有效？是否能够帮助幼儿巩固所学内容？
通过对教案的反思，可以不断改进和完善教学设计，提高教学效果，促进幼儿的全面发展。
香香的被子教案
香香的被子教案教案名称：香香的被子教案目标年级：幼儿园教学目标：1. 学习认识被子这一物品，了解其用途和功能。
2. 培养幼儿动手能力，能够正确地折叠被子。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过讲故事培养幼儿的阅读理解能力和情感表达能力。
教学准备：1. 香香的被子图片或故事书籍。
2. 幼儿园的被子或手绘的被子样板。
3. 相关的绘画和手工材料。
教学过程：1. 导入环节通过观察图片或者阅读故事书籍，引导幼儿进入被子的话题，激发幼儿对被子的兴趣。
2. 认识被子展示真实的被子或者手绘的被子样板，让幼儿观察、摸摸、感受被子的特点和材质，引导幼儿回答问题：“被子是什么材质做的？”、“被子有什么用处？”等等。
3. 折叠被子向幼儿展示正确的折叠被子的方法，带领幼儿一起动手折叠被子。
可使用手绘的被子样板进行示范，并提示幼儿按照示范进行操作，多次反复练习，直到幼儿能独立完成折叠被子的任务。
4. 讲故事通过讲述香香的被子的故事，让幼儿了解到被子的重要性和温暖的作用，培养幼儿的阅读理解能力和想象力。
在讲故事的过程中，可以提问幼儿故事发生的地点、故事中的人物、香香的被子是什么颜色等等。
5. 制作被子画让幼儿使用绘画和手工材料制作自己的被子画。
提供足够的颜色选项和材料，鼓励幼儿发挥创造力，表达对被子的喜爱。
6. 小结与延伸总结今天学习的内容，并鼓励幼儿回家后和父母一起折叠被子，巩固所学的知识。
可以延伸让幼儿观察家里的被子，了解不同材质的被子，以及人们不同的使用习惯等等。
板书设计：被子的用处折叠被子的方法教学反思：通过本节课的教学，幼儿可以认识被子并了解其用途和功能，培养幼儿动手能力和观察力。
讲故事的环节可以培养幼儿的阅读理解能力和情感表达能力。
制作被子画的活动可以激发幼儿的创造力和艺术表达能力。
此外，通过教学延伸，让幼儿能够将所学的知识与日常生活联系起来。
语言教案《香香的被子》
语言教案《香香的被子》
语言教案：《香香的被子》
活动目标：
1、观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。
2、通过欣赏故事表演和连线给动物找被子的活动，感知认识不同形状的被子以及有趣的故事内容。
活动准备：幻灯、纸、蜡笔
活动过程
一、导入。
冬天，一个很好的晴天，太阳公公照耀着大地，小动物会干什么呢？（让孩子自由想象地说）
二、揭示课题：《香香的被子》
三、出示挂图，教师讲述让幼儿理解故事内容。
提问：（1）：小朋友，图上的小动物在干什么？
(2) ：小动物们分别晒的是什么形状的被子啊？
（3）：小松鼠看见小动物都在晒被子，就问“你们为什么晒被子？”小动物是怎么回答的。
（4）小松鼠看见小动物都在晒被子，就说：“好，我也来晒晒我的被子。
”小松鼠的被子呢？
（5）小松鼠的被子在哪啊？原来小松鼠的尾巴就是他的被子呀！
（6）晒后的被子怎么样啊？
四、教师完整讲述故事。
五、连线给动物找被子。
教师出示“被子”和动物，请小朋友连线。
幼儿园香香的被子教案
幼儿园香香的被子教案
教学目标
1.能够了解被子的概念和作用；
2.培养孩子整理被子的良好习惯；
3.提升孩子的动手能力，学习如何折叠被子；
4.培养孩子的团队合作意识。
教学步骤
步骤一：引入
1.教师向孩子们展示被子；
2.引导孩子们描述被子的外观和颜色，了解被子的基本概念。
步骤二：讲解被子的作用
1.教师讲解被子的作用：保暖、舒适、卫生；
2.让孩子们通过举手方式回答三种作用。
步骤三：练习整理被子
1.教师指导孩子们如何整理被子；
2.孩子们开始动手实践，老师逐一指导，纠正错误；
3.孩子们自主整理被子，老师帮助巩固掌握。
步骤四：团队合作
1.孩子们分成若干小组，一组四个人；
2.每组孩子们依照课堂上所学知识，共同整理被子，互相合作、协作；
3.教师进行点评，表扬合作好的小组。
教学效果
1.孩子们对被子的基本概念有了更深刻的认识；
2.孩子们养成好的被子整理习惯，促进个人卫生习惯的养成；
3.孩子们的动手能力得到提升；
4.孩子们体验到团队合作的乐趣，培养合作意识，加强团队凝聚力。
教学反思
教学过程中，有些孩子刚开始不愿意动手整理被子，需要老师指导；部分孩子在整理被子的过程中出现了小错误，需要及时纠正。
整体来说，本次教学取得了良
好的效果，孩子们对被子有了更深入的认识，并养成了良好的整理被子习惯。
在今后的教学中，我将会加强对孩子们的个别指导，让他们在课堂上更好地掌握整理被子的技巧。
《香香的被子》幼儿教案
《香香的被子》幼儿教案第一篇：《香香的被子》幼儿教案第八幼儿园教育活动活动名称：《香香的被子》活动目标：1．引导幼儿观察和描述被子的细节特征，发现被子图案与小动物的关系。
2．鼓励幼儿尝试依据图画书线索进行简单的仿编，体验创造的快乐。
重点：幼儿能根据故事进行简单的仿编。
难点：能按照故事中的句式进行仿编。
活动准备：1.书中几个小动物的图片及被子、晾衣绳。
2.梯形被子，小狗、小猴子图片各一个。
3.幼儿熟悉图画书情节。
活动过程：（一）出示大书，师生共读，回忆故事情节教师：上次我们看到了一本书，是关于小动物晒被子的故事，你们还记得它叫什么名字吗？对，叫《香香的被子》，那里面都提到谁了呢？师生共读PPT电子书，回顾故事情节。
（二）操作材料，创设情境，发现被子图案与小动物的关系。
教师：刚才书里都说到谁了？它们的被子都是什么样的？幼儿讲述，教师根据幼儿回答一一展示被子图片，将动物与被子夹在一起。
教师：小猪来晒被子了，它的被子是方形的。
那是什么颜色的？上面还有什么呀？依次提问每个小动物。
引导幼儿从形状、颜色、图案三方面描述被子的特征，观察画面细节，发现图案与小动物的关系。
并在每次描述完一个小动物时，带领幼儿一起说说句式：XX也来晒被子了，它的被子是X形的，X色的，还有XX图案呢。
（三）依次出示梯形被子和小猴子图片，鼓励幼儿根据已有经验大胆仿编1.出示梯形被子教师：老师这里还有一个被子，这个被子是什么样子的？引导幼儿从形状、颜色、图案三方面描述被子的特征（梯形的，粉色的，上面还有骨头呢）。
教师：那你们猜猜这是谁的被子啊？（小狗），你怎么发现是小狗的呀？（上面有骨头）对啦，小狗也来晒被子啦，它的2 第八幼儿园被子是梯形的粉色的，上面还有骨头呢。
2.出示小猴图片，引导幼儿根据不同角度进行创编教师：你们看看这是谁呀。
小猴也着急啦，可是它的被子还没有做好呢，咱们来帮小猴做个被子吧。
你想让小猴做一个什么形状，什么颜色，什么图案的被子呢？鼓励幼儿根据已有经验大胆表达。
香香的被子 教案
香香的被子教案教案标题：香香的被子教案目标：1. 帮助学生了解和理解日常生活中保持卫生的重要性；2. 培养学生的观察力和动手能力；3. 提高学生的语言表达和合作能力。
教学内容：1. 词汇：被子、香香、干净、卫生；2. 句型：我的被子很香香。
教学准备：1. 图片或实物：被子；2. 卡片或图片：香香的被子；3. PPT或黑板；4. 学生练习本和铅笔。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 利用图片或实物向学生展示被子，并引导学生回忆和描述被子的特点。
- 引导学生思考，为什么我们要保持被子干净和香香。
2. 新知呈现（10分钟）：- 利用图片或卡片向学生展示香香的被子，并引导学生观察、描述和比较香香的被子与普通被子的区别。
- 教师出示“我的被子很香香”的句子，并帮助学生理解句子的含义。
3. 情感态度价值观培养（5分钟）：- 引导学生讨论保持被子干净和香香的好处，例如有助于提高睡眠质量和健康。
- 引导学生分享个人保持被子干净和香香的经验和方法。
4. 合作探究（15分钟）：- 将学生分成小组，每组提供一块干净的被子和一瓶香水。
- 学生合作清洁被子，并使用香水使被子变得香香。
- 学生可以使用所学的词汇和句型描述他们的被子。
5. 输出练习（10分钟）：- 学生个别或小组完成练习本上关于被子和香香的练习题，巩固所学内容。
6. 总结回顾（5分钟）：- 教师引导学生回顾本节课所学的内容，重点强调保持被子干净和香香的重要性。
- 学生分享他们在本节课中的收获和体会。
7. 拓展延伸：- 学生可在家中实践保持被子干净和香香的方法，并写下自己的体会和感受。
- 学生可以制作海报或小册子，向家人和同学分享保持被子干净和香香的知识和技巧。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解和理解保持被子干净和香香的重要性，并通过合作探究的活动提高了他们的观察力和动手能力。
同时，学生也通过语言表达和合作活动中提高了他们的语言和合作能力。
在教学过程中，教师可以根据学生的实际情况适当调整教学步骤和时间分配，以确保教学效果的最大化。
香香的被子教学反思
香香的被子教学反思香香的被子教学反思第一篇《香香的被子》是一个生动好玩的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简洁，符合幼儿的认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。
而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用。
活动通过故事小动物晒被子，了解晒被子的好处，让小朋友了解冬天太阳的暖和，知道冬天要勤晒被子。
活动中幼儿情愿跟着老师学说故事中的角色对话，喜爱在阳光下做活动。
在活动引入部分，我让幼儿说说外面的太阳怎样?照在身上有什么感觉?幼儿一下子就说出了暖暖的。
然后我让幼儿观看图片上的有什么动物?在干什么?我没想到杨坤一下就看出来了，说他们在晒被子，还说妈妈也要晒被子的，晒了以后软软的，暖暖的，还说香香的，我说那是太阳的香味。
在故事讲解并描述时，幼儿听的很仔细，很快知道故事里的三个主人公的大致的对话，了解了松鼠盖的被子就是他的大尾巴，孩子们感到很好奇。
还知道了单词“暖暖的〞“香喷喷〞“松软软〞我也让幼儿尝试跟着老师讲故事，说说主人公在里面的对话，有些幼儿还是愿意说说的。
但有些幼儿只是听不愿讲。
通过活动幼儿对于晒被子的好处把握的还是比较好的，知道被子放久了，上面会有许多细菌，要让太阳公公消灭它们。
晒过的被子盖着更舒适，会睡得更香。
我还进行了延长活动，让幼儿说说还知道什么东西也要在太阳下面晒晒?幼儿有的说老师常常帮我们晒鞋子、有的说衣服、有的说裤子、袜子等等。
香香的被子教学反思第二篇生活活动、运动、学习活动、游戏是幼儿一日活动中主要内容。
如今天气冷了，在教室里总是冷冷的，所以我不放过每次和太阳亲热接触的机会。
可是我在想如何引起孩子们对太阳的兴趣，了解晒太阳的各种好处呢？光靠老师说说，孩子听听是不行的，也没有给孩子沟通经验并给予提升的.机会。
于是，我利用一日生活的各个环节创设一些隐性的详情。
而语言活动《香香的被子》正好符合这一要求。
《香香的被子》是一个生动好玩的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简洁，符合幼儿的认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受，而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的好处。
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中班香香的被子
教学活动计划记录
年级
活动领域
活动名称
计划负责人
活动时间
中班
美工综合活动
香香的被子
朱国美
2006、3、
活动目标
1、认识几何图形，感受装饰画的美。
2、能运用多种材料，通过色块、图案，装饰几何图形画面。
能发现色彩的变化之美；能运用对折、挖空的方法剪出美丽窗花；并熟悉团圆，压扁，粘合等玩泥技能。
3、让幼儿在活动中充分表达自己的意愿；体验装饰画活动的
乐趣。
4、发展幼儿的动手能力、想象力、合作能力。
活动准备
1、课件：香香的被子
2、被子实物。
3、制作好的橡皮泥被子、树叶被子、棉袜被子。
4、幼儿活动材料：各种几何图形纸、橡皮泥、胶水、剪刀、
彩纸、毛笔、水粉颜料。
5、小动物的家（作业区）
活动过程
一、观察生活中的被子，丰富幼儿的直观经验。
观察后提问：
1、被子上有些什么颜色？
小结：被子上可以有许多花花绿绿的颜色。
2、你喜欢那床被子？被子上有些什么图案？
小结：被子上可以有自己喜欢的图案。
3、我们看见的被子是什么形状的？
教师引导。