函数与程序结构实验
C语言实验指导3--用函数进行程序设计
《C语言程序设计》实验指导书软工2010级2班m a oS W U实验环境Windows,Visual C++实验目录实验三用函数进行程序设计实验目的1、掌握C语言函数定义及调用的规则,理解参数传递的过程。
2、掌握函数嵌套调用过程及递归调用过程。
3、理解数组元素作参数和数组名作参数的不同。
4、编程验证全局变量、局部变量,动态变量、静态变量。
实验内容1、编程验证基本的函数定义和调用下面的程序,在主函数main中输入2个整数,并传给函数max。
函数max返回最大值。
#include <stdio.h>int max(int x,int y){ /*本函数返回x和y中的最大值*/int z;if(x>y) z=x;else z=y;return z;}main(){int a,b;printf("请输入a和b,用空格分开:\n");scanf("%d %d",&a,&b);printf("最大值是%d\n",max(a,b));}2、编程验证函数嵌套调用的执行过程执行下面的程序,分析嵌套调用的过程。
再分析一下,如果没有函数声明,编译时有何问题。
#include<stdio.h>void f1(void);/*这3行是函数声明*/void f2(void);void f3(void);void f1(){printf("I am f1\n");f2();}void f2(){f3();printf("I am f2\n");}void f3(){printf("I am f3\n");}main(){f1();f2();}3、编程验证函数的递归调用过程#include <stdio.h>int f(int a[],int n){if(n>=1){printf("要计算f(a,%d),先计算f(a,%d)\n",n,n-1);return f(a,n-1)+a[n-1];}else return 0;}main(){int aa[5]={1,2,3,4,5},sum;sum=f(aa,5);printf("数组aa[5]中5个元素的总和是%d\n",sum);}4、编程验证数组元素及数组名作参数有何不同数组元素作参数以及数组名作参数(1)把数组元素作参数。
C语言程序设计实验函数
实验5:函数
一、实验目的
1.掌握定义函数的方法;
2.掌握函数实参与形参的对应关系,以及“值传递”的方式;
3.掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法;
4.掌握全局变量和局部变量动态变量、静态变量的概念和使用方法。
二、实验内容
编写程序,实现如下功能:
1. 编写一个函数void transpose(int a[3][3]),使给定的一个(3×3)二维数组a 转置。
(注意:transpose
函数中不可使用printf 语句打印数组; 打印操作全部在main 函数中进行,打印输出转置前后的数组a 进行比较。
)
2. 用递归方法求n!,递归公式为: 1
)1(1,01{!>-==n n n n n ! 要求用函数fac 来描述该递归过程,在主函数main 中调用fac 函数求n!。
n 值由用户从键盘输入。
三、实验结果记录 第1题上机调试后的最终代码及上机调试结果(截图):
代码:
运行结果:
第2题上机调试后的最终代码及上机调试结果(截图):代码:
运行结果:
四、实验小结:
经过此次实验,我掌握了定义函数的方法、理解了函数调用时实参与形参的关系、学会了递归调用的方法。
同时,我也理解和掌握了全局变量、局部变量的概念与使用,使我收获颇多。
递归的优点:简洁、递归的实现明显要比循环简单得多。
递归的缺点:递归由于是函数调用自身,而函数调用是有时间和空间的消耗的;递归中很多计算都是重复的;调用栈可能会溢出。
C语言实验报告之利用函数进行程序设计
一、实验的目的1、掌握定义函数的方法。
2、掌握函数的实参与形参的对应关系以及“值传递”的方式。
3、掌握函数的嵌套调用及其递过调用的方法。
4、掌握全局变量与局部变量的使用。
二、要求及内容本实验主要完成函数的的应用训练,总共要求完成四个问题的源代码的编辑、编译、连接与运行,最终产生相关的运行结果,按规定要求提交相应的实验报告。
具体要求完成的问题如下:1、编程求100—200之间的素数,该区间的数据从主函数中传出,由一个判别素数的函数进行判别后返回主函数输出。
2、编写一个程序,由主函数传来一个字符串,在函数中分别统计出字母、数字、空格和其它字符的个数,在主函数中打印输出。
3、用递归算法将一个整数n转换成相应的字符串。
4、输入10个学生5门课的成绩,分别用函数实现下列各项功能:(1)计算出每个学生的平均分;(2)计算出每门课程的平均分;(3)找出所有50个分数中最高分数所对应的学生和课程。
三、算法设计思想或程序流程图1、根据素数是不能被2到本身的开平方之间的任何一个整数整除的整数,设计一个判别一个整数是不是素数的函数,即为“sushu”,然后在主函数中调用并求出100—200中的所有素数。
2、编写一个判断字母、数字、空格以及其他字符的函数,即“jisuan”,从主函数中输入一个字符串,调用函数对其计算相关字符的个数。
3、从主函数中输入一个n。
设计函数“zfc”,如果n整除10为0,则输出其对应的ASCLL码,如果不为0,则继续返回函数“zfc”,即递归调用,直到为0为止。
主函数中,判断n是否大于0,若不大于0,则输出时求出n的相反数并在其之前加一个“-”号。
4、设计一个“score”函数,结合for循环语句和数组计算每个学生和每门课程的平均分并且找出所有50个分数中最高分数所对应的学生和课程,然后再main函数中调用。
四、所使用的软硬件平台软件平台:Microsoft Windows XP专业版SP3,Microsoft Visual C++ 6.0。
函数程序设计实验报告
函数程序设计实验报告本次实验的目的是通过学习函数的基本概念和使用方法,掌握函数的定义、调用和应用,以及函数的参数传递和返回值的使用。
在实验中,我们将通过编写程序来加深对函数的理解,并通过实际操作来掌握函数的使用技巧。
在程序设计中,函数是一种非常重要的模块化设计方法。
通过将程序中的功能模块化为函数,不仅可以提高代码的复用性和可维护性,还可以使程序的结构更加清晰,易于理解和调试。
因此,掌握函数的使用对于提高程序设计的效率和质量具有重要意义。
在本次实验中,我们首先学习了函数的定义和调用方法。
函数的定义包括函数名、参数列表和返回值类型,通过定义函数可以将一系列操作封装为一个整体,方便在程序中进行调用。
在调用函数时,我们需要使用函数名和实际参数来传递数据,并可以通过返回值来获取函数的执行结果。
通过实际编写程序来定义和调用函数,我们加深了对函数的理解,并掌握了函数的基本使用方法。
除了函数的基本概念和使用方法外,我们还学习了函数的参数传递和返回值的使用。
函数的参数可以分为形式参数和实际参数,形式参数用来接收调用函数时传递的数据,而实际参数则是调用函数时传递的具体数值。
通过实际编写程序来传递参数并使用返回值,我们掌握了函数参数传递和返回值的使用技巧,进一步提高了对函数的理解和应用能力。
在实验中,我们还通过编写一些实际的程序来应用所学的函数知识。
例如,我们编写了求解最大公约数和最小公倍数的函数,通过调用这些函数来实现对两个数的求解。
此外,我们还编写了一些涉及函数的程序,如计算阶乘、斐波那契数列等。
通过编写这些程序,我们不仅加深了对函数的理解,还提高了程序设计和编写代码的能力。
总的来说,通过本次实验,我们深入学习了函数的基本概念和使用方法,掌握了函数的定义、调用和应用,以及函数的参数传递和返回值的使用。
通过实际编写程序来应用所学的函数知识,我们提高了程序设计和编写代码的能力,为以后的学习和工作打下了良好的基础。
函数程序设计实验报告至此结束。
c语言函数实验报告
c语言函数实验报告C 语言函数实验报告一、实验目的1、深入理解 C 语言中函数的概念、定义和使用方法。
2、掌握函数的参数传递机制,包括值传递和地址传递。
3、学会使用函数来实现程序的模块化设计,提高代码的可读性、可维护性和可重用性。
4、通过实验,熟练掌握函数的调用、返回值的处理以及函数之间的相互协作。
二、实验环境1、操作系统:Windows 102、编译环境:Visual Studio 2019三、实验内容(一)函数的定义与声明1、定义一个名为`add` 的函数,用于计算两个整数的和,并返回结果。
```cint add(int a, int b) {return a + b;}```2、在主函数之前对`add` 函数进行声明。
```cint add(int, int);```(二)函数的调用1、在主函数中调用`add` 函数,计算 5 和 10 的和,并输出结果。
```cint main(){int result = add(5, 10);printf("5 + 10 =%d\n", result);return 0;}```(三)值传递与地址传递1、定义一个函数`swap`,通过值传递方式交换两个整数的值。
```cvoid swapValue(int a, int b) {int temp = a;a = b;b = temp;}```2、定义一个函数`swapPointer`,通过地址传递方式交换两个整数的值。
```cvoid swapPointer(int a, int b) {int temp = a;a = b;b = temp;}```3、在主函数中分别调用这两个函数,观察交换结果。
(四)函数的递归调用1、定义一个递归函数`factorial`,计算一个整数的阶乘。
```cint factorial(int n) {if (n == 0 || n == 1) {return 1;} else {return n factorial(n 1);}}```2、在主函数中调用`factorial` 函数,计算 5 的阶乘,并输出结果。
c程序结构与函数_实验报告
《程序设计基础》实验报告单4一、实验目的掌握函数的定义和调用方法;掌握函数的嵌套调用二、实验要求掌握局部变量,全局变量的使用三、实验内容及主要步骤①熟悉局部变量与全局变量的区别开启TC编写程序,运行程序,整理结果②熟悉函数的定义与申明四、实验程序清单①#include<stdio.h>int a=4;int fun(int x) {static int b=5;int y=1;y=y+a;a=b+4;b=x+y;return(a+b+y);}void main() {int m=5,i;for(i=1;i<=3;i++)printf("i=%d,%d\n",i,fun(m));//printf(“a=%d,b=%d,y=%d,m=%d”,a,b,y,m);}②#include<stdio.h>int fun2(float x){int t;if(x>=0&&x<=100) t=1;else t=0;return t;}void main() {float a,s=0;int i,m;for(i=1;i<=20;i++) {scanf("%f,",&a);m=fun2(a);if(m==1) s=s+a;else i--;}printf("the average is:%f",s/20);}五、实践经验及问题分析①实验结果为:i=1,24i=2,39i=3,54b为静态局部变量,在程序运行时已赋值为5,以后每次函数调用时不再赋初值,而是保留上次函数被调用时结束的值。
而对于y而言为局部动态变量,执行多少次,则被重新赋初值多少次。
②对于函数的定义和申明,如果函数的定义出现在主调函数之前,可以不必进行申明;如果函数的定义出现在主调函数之后,则必须进行申明,申明方法与定义时函数后头相似,但不需要形参变量名,如上:int fun2(float x)定义了一个名为fun2,形参为实型,返回值为整型的函数,而主函数中m=fun2(a)则是对函数的调用。
实验2 函数与程序结构
实验2 函数与程序结构一、实验目的通过基本c++程序设计,了解c++语言部分对c语言做了什么扩充。
二、实验主要内容1、定义一个函数,比较三个数a,b,c大小,通过交换使之有序,形参分别使用指针和引用;2、求不同类型的三个数的最大值,要求:(1)使用重载函数和函数模版两种方法;(2)使用带缺省参数的函数;三、实验程序1实验1程序代码(1).用指针形式比较#include<iostream>using namespace std;void fun(int *a,int *b,int *c);void swap(int *a,int*b);void main(){int a,b,c;cout<<"请输入a,b,c三个变量的值。
"<<endl;cin>>a>>b>>c;int *x=&a,*y=&b,*z=&c;cout<<"交换a,b,c的位置,使a,b,c从小到大排列。
"<<endl;fun(x,y,z);cout<<"a:"<<a<<"\t"<<"b:"<<b<<"\t"<<"c:"<<c<<endl;}void fun(int *a,int *b,int *c){if(*a>*b) swap(a,b);if(*a>*c) swap(a,c);if(*b>*c) swap(b,c);}void swap(int *a,int*b){int t;t=*a; *a=*b;*b=t;}(2)用引用形式比较#include<iostream>using namespace std;void fun(int &a,int &b,int &c);void main(){int a,b,c;cout<<"请输入a,b,c三个变量的值。
C语言程序设计实验五:函数(5篇范例)
C语言程序设计实验五:函数(5篇范例)第一篇:C语言程序设计实验五:函数C语言程序设计实验五:函数1、定义函数返回两个数中较大的数,在主函数中通过调用该函数求三个数中较大的数并输出,编写主函数调用该函数。
说明:(1)请大家按学号来坐,便于考勤和管理。
(2)请珍惜宝贵的实验时间!不要做与实验无关的事情,比如聊QQ、上网或打游戏。
(3)直接把C语言代码粘贴到相应的实验题目下方,上交实验报告时只交word文档。
(4)文档名称:班级+学号后2位+姓名+实验编号,例如12通1班12张山实验五.doc。
第二篇:C语言程序设计实验七:函数、数组、指针C语言程序设计实验七:函数、数组、指针1、程序运行后,用户任意输入一个字符串,求出字符串长度,然后输出字符串内容及个数。
不能使用strlen函数。
求字符串长度函数的函数原型必须如下:int MyStrLenPt(char *str)若输入:nihao123!则输出:nihao123!:9 chars2、编写一个对一维数组进行排序的程序。
要求:写两个函数,一个主函数,一个sort函数。
在主函数中完成数组的输入和输出,通过调用sort函数对数组进行排序。
sort函数的原型为:voidsort(int*p, intn);说明:(1)请大家按学号来坐,便于考勤和管理。
(2)请珍惜宝贵的实验时间!不要做与实验无关的事情,比如聊QQ、上网或打游戏。
(3)直接把C语言代码粘贴到相应的实验题目下方,上交实验报告时只交word文档。
(4)文档名称:班级+学号后2位+姓名+实验编号,例如11电1班12张山实验七.doc。
第三篇:C语言程序设计—函数—实验报告实验报告专业软件工程班级X班学号_ XXXXXXXXXXX_姓名实验日期:201X年X月X日报告退发(订正、重做)课程C程序设计实验实验名称函数一、实验目的① 熟练掌握C程序中函数的定义;② 掌握函数的调用,函数参数的传递;③ 熟练掌握函数的嵌套调用和递归调用;二、实验环境(描述实验的软件、硬件环境)① 软件环境:windows xp/win7等操作系统,Microsoft Visual C++ 6.0编译器;② 硬件环境:PC机一台三、实验内容、步骤和结果分析题目一:编写一个用来判断质数(素数)的函数。
C语言实验四 函数与程序结构
实验四C++函数与程序结构一、实验目的1.掌握函数的定义、声明、调用的方法;2.熟悉函数实参与形参的对应关系;3.能够编制并测试函数。
4.掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法;5.掌握局部变量、全局变量和静态变量、动态变量的使用二、实验内容(共6题,任选3题完成)1.编写函数,令其在屏幕上显示一个由”#”号围成的空心正方形,该正方形的边长由参数side指定。
例如:如果side的值是5,则函数就会显示:################如果side的值是3,则函数就会显示:########程序:#include<stdio.h>void main(){void side(int x);int s;printf("请输入空心正方形边长side:");scanf("%d",&s);side(s);}void side(int x){for(int b=1;b<=x;b++)printf("#");printf("\n");for(int c=2;c<=x-1;c++){ for(int d=1;d<=x;d++){ if(d==1||d==x)printf("#");else printf(" ");}printf("\n");}for(int e=1;e<=x;e++)printf("#");printf("\n");}2.编写猜数字游戏:让计算机随机产生一个1~100以内的正整数,让用户来猜这个数,并提示是大了还是小了,或是刚好猜中。
若猜错了,程序就会执行循环,若猜对了,程序显示:Excellent!You guessed the number!Would you like to play again (yes or no)?用户如果输入n或N,则程序终止;用户如果输入y或Y,则重新产生随机数,并开始新一轮的游戏。
实验10 程序结构与递归函数
实验10 程序结构与递归函数【实验目的】(1)了解结构化程序设计的基本思想。
(2)掌握使用工程组织多个程序文件的方法。
(3)掌握函数嵌套的使用方法。
(4)掌握递归函数的编程方法。
【实验内容】一、调试示例改正下列程序中的错误。
设计一个常用圆形体体积的计算器,采用命令方式输入1、2、3,分别选择计算球体、圆柱体、圆锥体的体积,并输入计算所需的相应参数。
该计算器可支持多次反复计算,只要输入1、2、3,即选择计算3种体积,如果输入其他数字,将结束计算。
本例一共包含5个函数,它们的调用结构如图10.1所示,采用3个文件模块方式实现:error10_1_main.cpp、error10_1_cal.cpp、error10_1_vol.cpp,其中error10_1_vol.cpp包含3个函数vol_ball()、vol_cylind()、vol_cone()。
源程序(有错误的程序)文件error10_1_main.cpp1/* 常用圆形体的体积计算器:1.计算球体,2.计算圆柱体, 3.计算圆锥体*/2#include <stdio.h>3#include <math.h>4#include “error10_1_cal.c”;5#include “error10_1_vol.c”;6#define PI 3.1415926547int main(void)8{9int sel;1011/*循环选择计算圆形体的体积,直到输入非1-3的数字为止*/12while(1){ /*永久循环,通过循环体中的break语句结束循环*/13printf(“1-计算球体体积”);14printf(“2-计算圆柱体体积”);15printf(“3-计算圆锥体体积”);16printf(“其他-退出程序运行\n”);17printf(“请输入计算命令:”); /*输入提示*/18scanf(“%d”,&sel);19if(sel<1||sel>3) /*输入非1-3的数字,结束循环*/ 20break;21else22cal(sel);23}2425return 0;26}文件error10_1_cal.cpp1/*常用圆形体体积计算器的主控函数*/2void cal (int sel)3{4double vol_ball(void); /*函数声明*/5double vol_cylind(void);6double vol_cone(void);78swtich(sel){9case 1: /*计算球体体积*/10printf(“球体体积为:%.2f\n”, vol_ball());11break;12case 2:13printf(“圆柱体体积为:%.2f\n”,vol_cylind()); 14break;15case 3:16printf(“圆锥体体积为:%.2f\n”,vol_cone()) 17break;18}19}文件error10_1_vol.cpp1/*计算球体体积*/2double vol_ball()3{4double r;56printf(“请输入球体的半径:”);7scanf(“%lf”,&r);89return (4.0/3.0*PI*r*r*r);10}1112/*计算圆柱体体积*/13double vol_cylind()14{15double r,h;1617printf(“请输入圆柱体的半径和高:”);18scanf(“%lf%lf”,&r,&h);1920return (PI*r*r*h);21}2223/*计算圆锥体体积*/24double vol_cone()25{26double r;2728printf(“请输入圆锥体的半径:”);29scanf(“%lf”,&r);3031return (PI*r*r*h、3.0);32}运行结果(改正后程序的运行结果)1-计算球体体积2-计算圆柱体体积3-计算圆锥体体积其他-推出程序运行请输入计算命令:1请输入球体的半径:2球体体积为33.511-计算球体体积2-计算圆柱体体积3-计算圆锥体体积其他-推出程序运行请输入计算命令:3请输入球体的半径:2.4 3球体体积为18.101-计算球体体积2-计算圆柱体体积3-计算圆锥体体积其他-推出程序运行请输入计算命令:0实现方式1:文件包含方式(1)把3个源程序复制到同一个文件目录中。
实验3-函数与程序结构
计算机程序设计实验报告姓名班级学号实验日期2011-9-26 课程名称计算机程序设计指导教师成绩实验三:函数与程序结构一、实验目的1、掌握函数声明、定义和使用的方法。
2、掌握全局变量、局部变量、静态局部变量的概念和使用方法。
3、掌握自定义头文件的方法,学会建立和调试多文件程序。
二、实验环境1.硬件环境:微机2.软件环境:Windows XP;Microsoft Visual C++6.0 集成开发环境。
三、实验内容1、实验题目:分析程序运行结果#include <iostream.h>int n;int func(int x);void main(){int a,b;a=5;b=func(a);cout<<"\nlocal a="<<a<<endl<<"local b="<<b<<endl<<"globel n="<<n<<endl;a++;b=func(a);cout<<"\nlocal a="<<a<<endl<<"local b="<<b<<endl<<"globel n="<<n<<endl;}int func(int x){int a =1;static int b=10;a++;b++;x++;n++;cout <<"\nlocal func a="<<a<<endl<<"local func b="<<b<<endl<<"parameter x="<<x<<endl;return b;}(1)基本要求:(a)运行该程序,给出运行结果。
2.4函数与程字结构试验
C语言程序设计实验报告专业班级日期成绩实验组别第次实验指导教师学生姓名学号同组人姓名实验名称 2.4 函数与程字结构试验一、实验目的(1)熟悉和掌握函数的定义,声明,函数调用与参数传递方法,以及函数返回值类型的定义和返回置使用。
(2)熟悉和掌握不同存储类型变量的使用。
(3)熟悉多文件编译技术。
二、实验任务1.源程字改错下面是计算S=1!+2!+3!+...+n!源程字,在这个源程字中存在若干语法逻辑错误。
要求在计算机上对这个例子源程字进行调试修改,使之能够正确完成指定任务。
源程字:#include<stdio.h>int main(void){int k;for(k=1;k<6;k++)printf(“k=%d\tthe sun is %ld\n”,k,sum_fac(k));}return 0;long sum_fac(int n){long s=0;int i;long fac;for(i=1;i<=n;i++)fac*=i;s+=fac;return s;}2.源程字修改替换(1)修改上述源程字中的 sum_fac 函数,使用计算量最小。
(2)修改上述源程字中的 sum_fac 函数,计算s=1+1/2!+1/3!+...+1/n!3.跟踪调式下面是计算fabonacci数列前n 项和的源程字,现要求单步执行该程字,并观察 p,i,sum,n值,即:(1)刚执行完“scanf(“%d”,&k);”语句时,p,i值是多少?(2)从fabonacci 函数返回后,光条停留在哪个语句上?(3)进入fabonacci 函数是,watches 窗口显示的是什么?(4)当 i=3 时,从调用fabonacci 函数到返回,n值如何变化源程字:#include<stdio.h>long fabonacci(int)int main(void){int i,k;long sum,*p=∑scanf(“%d”,&k);for(i=1;i<=k;i++) {sum+=fabonacci(i)printf(“i=%d\tthe sum is %ld\n”,i,*p);}return 0;}long fabonacci(int n){if(n == 1 || n == 2)return 1;elsereturn fabonacci(n-1)+fabonacci(n-2);}其中,“long sum=0,*p=&sum;”声明 p 为长整型指针,并用 &sum 取出 sum 的地址对p 初始化;*p 表示引用 p 所指的变量(*p 即 sum)三、实验步骤及结果(要求给出源程序和程序运行结果。
实验 函数与程序结构
实验函数与程序结构实验目的掌握函数声明、定义和使用的方法掌握函数递归调用的方法掌握全局变量、局部变量、静态变量的使用方法掌握内联函数、重载函数及默认函数参数的使用方法掌握自定义头文件的方法,学会建立和调试多文件程实验内容1. 分析程序运行结果输入下列程序,运行它,分析得到的结果。
#include <iostream.h>int n = 0;int func(int x);void main(){int a,b;a = 5;b = func(a);cout << "\nlocal a=" << a<< endl<< "local b=" << b<<endl<< "global n=" << n<<endl;a++;b = func(a);cout << "\nlocal a=" << a<< endl<< "local b=" << b<<endl<< "global n=" << n<<endl;}int func(int x){int a=1;static int b=10;a++;b++;x++;n++;cout << "\nlocal a=" << a<< endl<< "local b=" << b<<endl<< "parameter x=" << x << endl;return a+b;}[实现要求]:·运行该程序,得到运行结果·分析得到的结果,说明为什么得到这样的结果2. 递归与非递归函数编写一个函数,求数列运算中从n个不同的数中取r个数的所有选择的个数。
实验5函数程序设计
实验5函数程序设计实验目标:通过实验,学习函数的基本概念和使用方法,掌握如何使用函数设计和实现程序。
实验内容:1.函数概念的理解2.函数的定义和调用3.函数的参数传递4.函数的返回值5.函数重载6.递归函数的使用一、函数概念的理解函数是一个独立的代码块,用于执行特定的任务。
它将一些输入参数转换成输出结果,可以被多次调用,提高代码的可维护性和代码的重用性。
二、函数的定义和调用函数的定义包括函数的声明和函数体。
函数的声明用于向编译器说明函数的返回值类型、函数名和参数列表,可以定义在函数调用之前或者在函数体之前,以告诉编译器函数的存在。
函数的函数体用于实现函数的具体功能。
函数的调用是通过函数名和实参列表来完成的。
当函数被调用时,程序执行会转移到函数体中执行相应的代码,函数执行完毕后返回到调用函数的地方继续执行。
调用函数时,可以将实参的值传递给形参。
三、函数的参数传递参数传递是指调用函数时将实参的值传递给形参的过程。
参数传递可以分为按值传递、按引用传递和按指针传递三种方式。
按值传递是指将实参的副本传递给形参。
在函数体中对形参的修改不会影响实参的值。
按引用传递是指将实参的引用传递给形参,即形参是实参的别名。
在函数体中对形参的修改会影响实参的值。
按指针传递是指将实参的地址传递给形参,即形参是实参的指针。
在函数体中对指针指向的值的修改会影响实参的值。
四、函数的返回值函数返回值是指函数执行完毕后返回给调用函数的值。
函数可以返回一个值或者不返回值。
函数返回值的类型和个数需要在函数声明或者定义时指定,函数体中使用return语句返回具体的值。
函数返回值可以通过赋值给变量来使用。
五、函数重载函数重载是指在同一作用域内定义多个同名函数,但是函数的参数列表不同。
编译器会根据不同的参数列表选择调用对应的函数。
函数重载的实现要注意参数的类型和个数,不能只是返回值不同。
六、递归函数的使用递归函数是指在函数的定义中调用函数本身的函数。
函数c语言实验报告
函数c语言实验报告《函数c语言实验报告》在计算机编程中,函数是一种非常重要的概念。
它可以将一组相关的代码封装起来,使得程序更加模块化和易于维护。
在C语言中,函数也是一种非常常见的编程结构,它可以帮助我们更好地组织代码和提高代码的重用性。
在本次实验中,我们将通过几个实例来演示C语言中函数的使用方法和特点。
首先,我们将从最简单的函数开始,即不带参数和返回值的函数。
我们将创建一个名为“hello”的函数,它的作用是打印“Hello, World!”这个字符串。
通过调用这个函数,我们可以在程序中任何需要的地方打印出这个字符串,而不需要重复编写打印代码。
接下来,我们将介绍带参数但不带返回值的函数。
我们将创建一个名为“sum”的函数,它的作用是计算两个整数的和并打印结果。
通过传入不同的参数,我们可以在程序中多次调用这个函数,而不需要重复编写计算和打印的代码。
然后,我们将介绍带参数和返回值的函数。
我们将创建一个名为“max”的函数,它的作用是计算两个整数中的最大值并返回结果。
通过调用这个函数,我们可以在程序中获取两个整数的最大值,而不需要重复编写比较的代码。
最后,我们将介绍递归函数。
递归函数是一种非常有趣的函数,它可以调用自身来解决问题。
我们将创建一个名为“factorial”的函数,它的作用是计算一个整数的阶乘。
通过递归调用这个函数,我们可以在程序中获取任意整数的阶乘,而不需要使用循环来实现。
通过这些实例,我们可以更加深入地理解C语言中函数的使用方法和特点。
函数的封装和重用性可以帮助我们更好地组织代码和提高代码的可维护性。
希望本次实验可以帮助大家更好地掌握C语言中函数的使用技巧,为日后的编程工作打下坚实的基础。
C语言函数-模块化程序设计实验报告
实验4 函数-模块化程序设计一、实验目的1.掌握C函数的定义方法、函数的调用方法、参数说明以及返回值。
掌握实参与形参的对应关系以及参数之间的“值传递”的方式;掌握函数的嵌套调用及递归调用的设计方法;2.掌握全局变量和局部变量、动态变量与静态变量的概念和使用方法;3.在编程过程中加深理解函数调用的程序设计思想。
二、实验环境PC微机Windows 操作系统VS 2019 程序集成环境三、实验内容与步骤4.编写一个计算组合数的函数combinNum(int m,int n)。
计算结果由函数返回。
计算组合数的公式是:c(m,n)=m!/(n!*(m-n)!)要求:(1)从主函数输入m和n的值。
对m>n、m<n和m=n 的情况作分别处理后调用函数combinNum(m,n),在主函数内输出结果值。
(2)对m>n、m<n和m=n 的情况各取一组数据进行测试,检查程序的正确性。
代码:#include<stdio.h>int fac(int m){int sum = 1;for (int i = m; i >= 1; i--) {sum *= i;}return sum;}int combin(int m, int n){int a = fac(m);int b = fac(n);int N = fac(m - n);return a / (b * N );}int main(){int m, n;scanf("%d %d", &m, &n);if (m == n || n == 0) printf("1");else if (m < n || m < 0 || n < 0) printf("please input right number");else printf("%d", combin(m, n));return 0;}实验结果:①m > n:②m == n:③m < n:实验分析:本题首先要将m和n的所有情况讨论清楚,然后求组合数时在combin函数里嵌套三个求阶乘的函数分别求公式中三个成分的值比递归调用combin函数来求解简单。
c语言 函数 实验报告
c语言函数实验报告C语言函数实验报告引言:C语言是一种广泛应用于软件开发和系统编程的高级编程语言。
函数是C语言中的重要概念之一,能够将一段代码块封装起来,以便在程序中反复调用。
本实验旨在通过实际编写函数,加深对C语言函数的理解,并探讨函数在程序设计中的应用。
实验目的:1. 理解函数的定义和调用过程;2. 掌握函数参数的传递方式;3. 熟悉函数的返回值类型和使用方法;4. 学会使用函数进行模块化编程。
实验内容:本次实验分为三个部分,分别是函数的定义和调用、函数参数传递和函数的返回值。
一、函数的定义和调用在C语言中,函数的定义由函数头和函数体组成。
函数头包括函数名、返回值类型和参数列表,函数体则是具体的代码实现。
函数的调用通过函数名和参数列表来完成。
例如,我们定义一个名为"sum"的函数,用于计算两个整数的和:```cint sum(int a, int b){return a + b;}```在主函数中调用该函数:```cint main(){int x = 5, y = 3;int result = sum(x, y);printf("The sum of %d and %d is %d\n", x, y, result);return 0;}```运行程序后,输出结果为"The sum of 5 and 3 is 8"。
二、函数参数传递C语言中的函数参数传递方式有值传递和指针传递两种。
值传递是指将实参的值拷贝给形参,函数内部对形参的修改不会影响到实参。
例如:```cvoid changeValue(int a){a = 10;}int main(){int x = 5;changeValue(x);printf("The value of x is %d\n", x);return 0;}```运行程序后,输出结果仍然为"The value of x is 5",说明函数内部对形参的修改不会改变实参的值。
《C语言程序设计》函数测试实验报告
《C语言程序设计》函数测试实验报告一、引言C语言是一种非常常用的编程语言,被广泛应用于软件开发中。
在C语言中,函数是一种重要的代码构建块,可以通过函数的调用来实现程序的模块化和代码复用。
理解和掌握函数的使用对于编写高效、可维护的程序至关重要。
本次实验旨在通过编写C语言程序,并测试其函数的功能和正确性,提高学生对函数的理解和应用能力。
本实验采用了多种测试方法和测试用例,旨在全面测试函数的一致性、边界条件和异常处理等。
二、实验内容1.设计并实现一个函数,判断一个整数是否是素数,并编写相应的测试代码。
2.设计并实现一个函数,将一个字符串中的空格替换为指定的字符,并编写相应的测试代码。
3.设计并实现一个函数,将一个二维数组中的元素按照指定要求排序,并编写相应的测试代码。
三、实验方法1.设计函数时,根据需求和问题描述,创建相应的函数原型,并编写注释说明函数的功能、参数和返回值等。
2.编写测试代码时,根据函数的功能和预期结果,设计多组测试用例,包括一般情况、边界情况和异常情况等。
3.运行测试代码,通过函数返回值和输出结果进行验证和比对。
四、实验结果1.判断是否素数的函数:函数原型:int isPrime(int n);函数功能:判断给定的整数n是否是素数,是则返回1,否则返回0。
测试案例:1.1输入为2,预期输出为1(2是素数)。
1.2输入为4,预期输出为0(4不是素数)。
1.3输入为11,预期输出为1(11是素数)。
1.4输入为100,预期输出为0(100不是素数)。
2.替换字符串中的空格函数:函数原型:void replaceSpace(char *str, char ch);函数功能:将字符串str中的空格替换为字符ch。
测试案例:2.1 输入字符串为"Hello World",字符ch为'_',预期输出为"Hello_World"。
2.2 输入字符串为"Hello",字符ch为'_',预期输出为"Hello"(无空格)。
C语言程序设计实验报告(函数)
C语言程序设计实验报告(实验名称:函数)1实验目的(1)掌握函数的定义方法、调用方法、参数说明以及返回值;(2)掌握实参与形参的对应关系,以及参数之间的“值传递”的方式;(3)掌握函数的嵌套调用及递归调用的用的设计方法;(4)在编程过程中加深理解函数调用的程序设计思想。
2实验内容(1)编写一个函数primeNum(int x),功能是判别一个数是否为素数。
要求:①在主函数中输入一个整数x(直接赋值或从键盘输入);②函数类型为空值(void),调用primeNum( )函数后,在函数中输出x是否为素数的信息,输出格式为“x is a prime number”或”x is not aprime number”;③分别输入一下数据:0,1,2,5,9,13,59,121,并运行程序,检查结果是否正确。
(2)编写函数 mulNum(int a,int b),它的功能是用来确定a和b是否是整数倍的关系。
如果a是b的整数倍,则函数返回值为1,否则函数返回值为0。
要求:①在主函数中从键盘输入一对整型数据a和b;②调用函数后,根据返回值对a和b的关系进行说明。
例如,在主函数中输入:10,5,则输出“10 is a multiple of 5”;③分别输入下面几组数据进行函数的正确性测试:1与5,5与5,6与2,6与4,20与4,37与9。
3算法描述流程图(1)primeNum(int x)(判别一个数是否是素数)函数流程图①主函数流程图:②判断素数函数流程图:(2)mulNum(int a,int b)(确定a和b是否是整数倍的关系)函数流程图①主函数流程图:②判断倍数流程图:4源程序(1)判断某个数是否是素数#include <stdio.h>int primNum(int x) /*编写函数判断某个数是否是素数*/ {int i;if (x==0||x==1) /*当x等于1或等于0时判断是否为素数*/return 0;for (i=2;i<x;i++) /* 当x大于2时判断不为素数的数*/{if (x%i==0)return 0;}if (x%i) /* 当x等于2或不满足上述条件时时判断出该数是素数*/ return 1;}void main(){int n ;printf("Please input an integer:"); /* 提示从键盘输入一个数x */scanf("%d",&n);if (primNum(n)==1) /* 调用定义的函数*/ printf("%d is a prime number\n",n); /* 由函数得出结论判断是否为素数*/ elseprintf("%d is not a prime number\n",n);}(2)个数是否是整数倍关系#include <stdio.h>int mulNum(int a,int b)/* 定义函数确定两个数是否有整数倍关系*/{if (a%b==0) /* 判断出a是b的整数*/return 1;else /* 判断出a不是b的整数*/return 0;}void main (){int m,n;printf ("please input tow integers:\n"); /*提示从键盘输入两个数*/scanf ("%d%d",&m,&n); /*从键盘输入两个数的值*/if(mulNum(m,n)==1) /*调用定义的函数并判断输出相应的结果*/printf("%d is a multiple of %d\n",m,n);elseprintf("%d is not a multiple of %d\n",m,n);}5测试数据(1)实验(1)测试数据为0,1,2,5,9,13,59,121 运行结果当测试数据0时当测试数据1时当测试数据2时当测试数据5时当测试数据9时当测试数据13时当测试数据59时当测试数据121时(2)实验2测试的数据1与5,5与5,6与2,6与4,20与4,37与9。
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C 语言程序设计实验报告实验名称 函数与程序结构实验一、实验目的1.熟悉和掌握函数的定义、声明;函数调用与参数传递方法;以及函数返回值类型的定义和返回值使用。
2.熟悉和掌握不同存储类型变量的使用。
3.熟悉多文件编译技术。
二、实验任务1.源程序改错题下面是计算s=1!+2!+3!+…+n!的源程序,在这个源程序中存在若干语法和逻辑错误。
要求在计算机上对这个例子程序进行调试修改,使之能够正确完成指定任务。
#include "stdio.h"void main(void){int k;for(k=1;k<6;k++)printf("k=%d\tthe sum is %ld\n",k,sum_fac(k));}long sum_fac(int n){long s=0;int i;long fac;for(i=1;i<=n;i++)fac*=i;s+=fac;return s;}2.源程序修改替换题(1)修改第1题中sum_fac 函数,使其计算量最小。
(2)修改第1题中sum_fac 函数,计算!1!31!211n s ++++= 。
3.跟踪调试题计算fabonacci 数列前n 项和的程序如下:其中,long sum=0,*p=∑声明p 为长整型指针并用&sum 取出sum 的地址对p 初始化。
*p 表示引用p 所指的变量(*p 即sum )。
void main(void){int i,k;long sum=0,*p=∑scanf("%d",&k);for(i=1;i<=k;i++){sum+=fabonacci(i);printf("i=%d\tthe sum is %ld\n",i,*p);}}long fabonacci(int n){if(n==1 || n==2)return 1;elsereturn fabonacci(n-1)+fabonacci(n-2);}单步执行程序,观察p,i,sum,n值。
(1)刚执行完scanf("%d",&k);语句,p,i值是多少?(2)从fabonacci函数返回后光条停留在哪个语句上?(3)进入fabonacci函数,watch窗口显示的是什么?(4)当i=3,从调用fabonacci函数到返回,n值如何变化?4.编程设计题(1)编程让用户输入两个整数,计算两个数的最大公约数并且输出之(要求用递归函数实现求最大公约数)。
同时以单步方式执行该程序,观察递归过程。
(2)编程验证歌德巴赫猜想:一个大于等于4的偶数都是两个素数之和。
编写一个程序证明对于在符号常量BEGIN和END之间的偶数这一猜测成立。
例如,如果BEGIN为10,END为20,程序的输出应为:GOLDBACH'S CONJECTURE:Every even number n>=4 is the sum of two primes.10=3+712=5+7……20=3+175.选做题1、设file1.c如下:#include <stdio.h>int x,y; /* 外部变量的定义性说明 */char ch; /* 外部变量的定义性说明 */void main(void){x=10;y=20;ch=getchar();printf("in file1 x=%d,y=%d,ch is %c\n",x,y,ch);func1();}file2.c如下:extern int x,y; /* 外部变量的引用性说明 */extern char ch; /* 外部变量的引用性说明 */void func1(void){x++;y++;ch++;printf("in file2 x=%d,y=%d,ch is %c\n",x,y,ch); }三、实验步骤及结果1.源程序改错题程序缺少调用函数的声明;变量的初始化;等。
修改后的正确程序为:#include <stdio.h>long sum_fac(int n);int main(){int k;printf("please input k: ");scanf("%d",&k);printf("k=%d\tthe sum is %ld\n",k,sum_fac(k));return 0;}long sum_fac(int n){long s=0;int i;static long fac=1;for(i=1;i<=n;i++){fac=fac*i;s=s+fac;}return s;}运行结果:2.源程序修改替换题○1减小运算量. #include <stdio.h>long sum_fac(int n,int t);int main(){int k=0,i;long m;do{printf("please input k: ");scanf("%d",&k);}while(k<0);for(i=1;i<=k;i++)m=sum_fac(k,i);printf("k=%d\tthe sum is %ld\n",k,m);return 0;}long sum_fac(int n,int t){static long fac=1,s=0;if(t<=n){fac=fac*t;s=s+fac;}return s;}运行结果如图:○2计算!1!31!211S n ++++= 的程序如下: #include <stdio.h>double sum_fac(int n);int main(){int k;printf("please input k: ");scanf("%d",&k);printf("k=%d\tthe sum is %lf\n",k,sum_fac(k));return 0;}double sum_fac(int n){double s=0.0;int i=1;long fac=1;do{fac=fac*i;s=s+1.0/fac;i++;}while(i<=n);return s;}运行结果:3.跟踪调试题(1)刚执行完scanf("%d",&k);语句,p,i值是多少?输入k=6;p和i的值如右图:(2)从fabonacci函数返回后光条停留在哪个语句上?答:从fabonacci函数返回后光条停留在“printf("i=%d\tthe sum is %ld\n",i,*p);”语句上(3)进入fabonacci函数,watch窗口显示的是什么?在k=3输入时:最后一个截图为程序结束时的各变量数值。
(4)当i=3,从调用fabonacci函数到返回,n值如何变化?4.编程设计题○1计算最大公约数的程序:int gcd(int u,int v){int temp;while (v!=0){temp = u%v;u=v;v=temp;}return u;}int main(){int m,n;printf("Please input two numbers:");scanf("%d%d",&m,&n);printf("gcd=%d",gcd(m,n));运行结果:○2验证哥德巴赫猜想程序:#include<stdio.h>#include<math.h>#define N 40int gedebahe(int);int main(){int i=6,n;printf(" 4 = 2 + 2\n");for(;i<=N;i+=2){for(n=3;n <= i/2;n+=2)if(gedebahe(n))if(gedebahe(i-n)){printf("%4d = %2d + %2d\n",i,n,i-n); break;}if(n > i/2) printf("error %d\n",i);}return 0;}int gedebahe(int i){int j;if(i <= 1) return 0;if(i == 2) return 1;if(!(i % 2)) return 0;for(j = 3;j <= sqrt(i);j += 2)if(!(i % j)) return 0;return 1;运行结果:○3编写程序如下:#include<stdio.h>#include<math.h>#define M 10#define N 20int gedebahe(int);int main(){int i,n;printf("GOLDBACH'S CONJECTURE:\n");printf("Every even number n>=4 is the sum of two primes.\n"); for(i=M;i<=N;i+=2){for(n=3;n <= i/2;n+=2)if(gedebahe(n))if(gedebahe(i-n)){printf("%d = %d + %d\n",i,n,i-n);break;}if(n > i/2) printf("error %d\n",i);}return 0;}int gedebahe(int i){int j;if(i <= 1) return 0;if(i == 2) return 1;if(!(i % 2)) return 0;for(j = 3;j <= sqrt(i);j += 2) if(!(i % j)) return 0;return 1;}运行结果如图:四、实验体会感觉好难呀!有待提高呀!。