侗家儿童多快乐PPT音乐课件
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人教版 音乐四年级上册第六单元 侗家儿童多快乐 课件(共22张PPT)
跟着老师的钢琴伴奏视 唱歌谱。
带节奏朗读歌词。
歌词中“也罗也罗”是什么意思?
也罗也罗在《侗家儿童多快乐》这首歌曲中, 是侗族儿童在唱歌跳舞时的一种表达方式,用 来增强歌曲的节奏感和表现力,使得歌曲更加 生动和活泼。这种表达方式不仅体现了侗族文 化的特色,也让歌曲更加富有民族风情,让听 众感受到侗族儿童的快乐和活力。
人教版四年级上册音乐侗族
让我们一起走进这片神奇的土地,感受侗族文化 的独特韵味。
这节课我们学习一首好听的歌 曲《侗家儿童多快乐》。
初听歌曲:歌曲的情绪、速度是怎样 的?歌曲是几拍子?
聆听歌曲:《侗家儿童多快乐》
歌曲情绪:欢快、活泼地 速度:稍快
跟着老师的钢琴伴奏学 唱歌曲。
用轻快、活泼的声音完整演唱歌曲, 二声部合唱时注意声音的和谐统一。
课堂活动
选择合适的打击乐器为歌曲伴奏, 边唱边表演歌曲。
课堂总结
这节课我们一起感受了侗族儿歌的魅 力,一起领略了侗五文化,让我们唱 着歌曲走出教室!
感谢聆听
F大调 四二拍
再次聆听:歌曲的演唱形式是什么? 描绘了什么样的场景?
聆听歌曲:《侗家儿童多快乐》
歌曲演唱形式:齐唱、二声部合唱
歌曲展现侗家儿童无忧无虑、 纯真快乐的童年生活。
歌曲简介
《侗家儿童多快乐》是一首具有浓郁民族风格的 侗族儿童歌曲,该歌曲不仅展现了侗族儿童在党 的关怀下幸福生活的情景,还体现了侗族音乐独 特的魅力和深厚的文化底蕴。侗族音乐起源于古 代,历史悠久,其形式多样,包括民歌、器乐、 歌舞等,具有鲜明的民族特色。
侗家儿童多快乐PPT
善于表达情感
侗家儿童不拘束,善于表达自己的情 感,无论是快乐还是悲伤,他们都能 以积极的方式与周围的人分享。
热情好客
待人友善
侗家儿童从小就接受到热情好客 的教育,他们对待客人友善、亲 切,总是尽自己所能让客人感到
舒适和愉快。
分享意识强
侗家儿童愿意分享自己的玩具、 食物和快乐,这种分享意识让他
们在人际交往中更受欢迎。
侗族风俗对于培养侗家儿童的道德观念、社会意识和民族精神具有重要 意义,它能够促进儿童的身心健康成长,增强其民族认同感和自豪感。
05
侗家儿童的未来展望
教育发展
01
02
03
基础教育普及
提高侗家儿童基础教育普 及率,确保每个孩子都能 接受基本的义务教育。
教育资源优化
改善学校设施,提高教师 素质,为侗家儿童提供更 好的教育环境和资源。
侗族语言对于侗家儿童的认知发展、文化认同和个 人成长具有重要意义,它不仅是交流的工具,更是 连接过去与未来的桥梁。
侗族歌舞
侗族歌舞是侗家儿童文化生活 的重要组成部分,也是侗族文 化的重要表现形式。侗族歌舞 具有独特的音乐、舞蹈和表演 风格,反映了侗族的历史、信 仰和日常生活。
侗家儿童从小就接触和学习侗 族歌舞,通过参与各种节日庆 典、文ห้องสมุดไป่ตู้活动和民间组织,展 示和传承本民族的文化遗产。
80%
节日与民俗活动
侗族有许多传统节日和民俗活动 ,为侗家儿童提供了丰富的文化 体验和娱乐活动,促进其全面发 展。
教育环境
家庭教育重视
侗族家庭普遍重视教育,家长 鼓励儿童学习知识,培养其良 好的学习习惯和态度。
学校教育多元
侗族地区的学校教育注重多元 化发展,除了基础学科教育外 ,还重视艺术、体育等方面的 培养,促进儿童的全面发展。
侗家儿童多快乐音乐介绍课件
化。
提高审美能力:音乐教育可以培养侗家 儿童的审美能力,让他们更好地欣赏和
创作音乐。
培养创造力:音乐教育可以激发侗家儿 童的创造力,让他们在音乐创作中发挥
自己的想象力和创造力。
增强自信心:音乐教育可以让侗家儿童 在音乐表演中增强自信心,更好地展示
自己的才华。
促进侗家儿童的全面发展
音乐教育可以培养侗家儿童的审美能力,提
音乐创作:鼓励儿童自由创作,发挥想象力和创造力
音乐表演:组织儿童参加各种音乐表演活动,增强自 信心和表现力
音乐交流:通过与其他儿童、教师、家长等的交流, 分享音乐体验和收获,培养团队精神和合作能力
侗家儿童音乐教育的意 义
传承侗族音乐文化
01
侗族音乐是侗 族文化的重要 组成部分,传 承侗族音乐文 化有助于保护 和弘扬侗族文
02
歌词生动:歌词生动活泼,充 满童趣和想象力
04
乐器多样:侗家儿童音乐使用 多种乐器,如芦笙、琵琶等, 增加音乐的丰富性和趣味性
06
传承文化:侗家儿童音乐传承 了侗族文化,让儿童在音乐中 感受到民族文化的魅力
侗家儿童音乐教育的快乐体验
音乐启蒙:通过音乐游戏、舞蹈等方式激发儿童对音 乐的兴趣和热情
01
学校教育:学 校开设音乐课 程,教授音乐 知识和技能
03
பைடு நூலகம்
02
04
家庭传承: 父母、长辈 传授音乐知 识和技能
社会活动:参 加各种音乐活 动和比赛,提 高音乐水平
侗家儿童的音乐表现
01 侗家儿童自幼学习音
乐,具有丰富的音乐 知识和技能
02 侗家儿童擅长演唱侗
族民歌,歌声甜美, 情感真挚
03 侗家儿童擅长演奏侗
提高审美能力:音乐教育可以培养侗家 儿童的审美能力,让他们更好地欣赏和
创作音乐。
培养创造力:音乐教育可以激发侗家儿 童的创造力,让他们在音乐创作中发挥
自己的想象力和创造力。
增强自信心:音乐教育可以让侗家儿童 在音乐表演中增强自信心,更好地展示
自己的才华。
促进侗家儿童的全面发展
音乐教育可以培养侗家儿童的审美能力,提
音乐创作:鼓励儿童自由创作,发挥想象力和创造力
音乐表演:组织儿童参加各种音乐表演活动,增强自 信心和表现力
音乐交流:通过与其他儿童、教师、家长等的交流, 分享音乐体验和收获,培养团队精神和合作能力
侗家儿童音乐教育的意 义
传承侗族音乐文化
01
侗族音乐是侗 族文化的重要 组成部分,传 承侗族音乐文 化有助于保护 和弘扬侗族文
02
歌词生动:歌词生动活泼,充 满童趣和想象力
04
乐器多样:侗家儿童音乐使用 多种乐器,如芦笙、琵琶等, 增加音乐的丰富性和趣味性
06
传承文化:侗家儿童音乐传承 了侗族文化,让儿童在音乐中 感受到民族文化的魅力
侗家儿童音乐教育的快乐体验
音乐启蒙:通过音乐游戏、舞蹈等方式激发儿童对音 乐的兴趣和热情
01
学校教育:学 校开设音乐课 程,教授音乐 知识和技能
03
பைடு நூலகம்
02
04
家庭传承: 父母、长辈 传授音乐知 识和技能
社会活动:参 加各种音乐活 动和比赛,提 高音乐水平
侗家儿童的音乐表现
01 侗家儿童自幼学习音
乐,具有丰富的音乐 知识和技能
02 侗家儿童擅长演唱侗
族民歌,歌声甜美, 情感真挚
03 侗家儿童擅长演奏侗
侗家儿童多快乐课件
侗家儿童的音乐与舞蹈教育
家庭教育
侗家儿童通过家庭教育和社区 环境学习音乐和舞蹈,家长和 社区中的长者是他们的主要教 师。
学校教育
随着社会的发展,一些侗族地 区的学校开始开展音乐和舞蹈 课程,将音乐与舞蹈教育纳入 学校教育体系。
传承与创新
侗家儿童在传承本民族音乐与 舞蹈的同时,也在不断地进行 创新,使侗族的音乐与舞蹈文 化在新的时代背景下焕发出新 的活力。
80%
日常舞蹈
侗家儿童在日常生活中经常进行 舞蹈表演,这种舞蹈通常简单、 欢快,富有生活气息。
100%
节日舞蹈
在侗族的传统节日中,侗家儿童 会进行大型的舞蹈表演,这些舞 蹈通常具有深厚的文化内涵和艺 术价值。
80%
表演形式
侗家儿童的舞蹈表演形式多样, 包括独舞、群舞、双人舞等,他 们通过舞蹈表达对生活的热爱和 对自然的敬畏。
侗家儿童的音乐才能
侗族大歌
侗家儿童从小耳濡目染,很多都能无师自通地演唱 本民族的歌曲,侗族大歌是他们音乐才能的代表之 一。
乐器演奏
侗家儿童对各种传统乐器的演奏也有着很高的天赋 ,如琵琶、二胡、鼓等。
音乐创作
在侗族地区,一些儿童甚至能够自己创作简单的歌 曲,展现出惊人的音乐才华。
侗家儿童的舞蹈表演
侗家儿童的教育发展
基础教育普及
侗家地区的基础教育设施正在逐 步完善,越来越多的儿童能够接
受到良好的基础教育。
教育资源均衡
政府和社会各界正在努力实现教育 资源的均衡分配,确保侗家儿童能 够获得与城市儿童同等的教育机会。
教师队伍建设
加强侗家地区教师队伍的培训和建 设,提高教师的教学水平和专业素 养,为侗家儿童提供更好的教育服 务。
《侗家儿童多快乐》PPT课件鉴赏
第二主题
分段欣赏——第一部分
请同学们完整聆听第一部分(第一主题和第二主题)
分段欣赏——第二部分
主题A
三段式
A B A'
啦啦 啦啦,我们 一起 唱 歌, 啦啦 啦啦, 我们 一起 跳 舞。 啦 啦 啦 啦, 我想 请你 跳个 舞, 啦 啦 啦 啦, 我们 一起 跳个 舞。
完整聆听随音乐律动
作曲家介绍
德国作曲家。一个有重大影响 的古典作曲家,被视为19世纪 浪漫主义音乐时期的“复古” 者。他是创作与演奏并重的作 曲家。但他没有进过音乐学校, 靠他自己的勤奋好学、他的卓 越才能和对自己所献身的事业 重要性和必要性的觉悟。
代表作品有:四部交响曲、《D 大调小提琴协奏曲》、 《匈牙 利舞曲集》、《学院节日序 曲》、《摇篮曲》等。
拍拍节奏
请同学们用手打节拍,用 读高声部的节奏。
拍拍节奏
请同学们用手打拍子,用 读低声部的节奏。
请同学们分为两个声部做合奏练习
学一学唱一唱
第一 声部 第二 声部
第一 声部
第二 声部
学唱第一、二乐句
学唱第五、六乐句
侗族村寨
侗族风雨桥和鼓楼
匈牙利舞曲第五号
匈牙利舞曲是由21首“四手联弹”钢琴小曲所组成的曲集,虽然每 一首乐曲的旋律和风格不尽相同,却都混合着匈牙利民族音乐和吉 卜赛民族音乐的特色:节奏自由,旋律有各种各样的装饰,速度变 化激烈,带有一定的即兴性;又曾被改编为钢琴、小提琴等乐器的 独奏曲。后被改编为管弦乐曲。
《匈牙利舞曲第五号》是最为流行的一首,其粗犷而豪放的旋律具 有明显的匈牙利“查尔达什舞曲”的特征,给每一位听众都留下了 深刻的印象。这里选用的是管弦乐曲改编版,更能突出原曲所要求 的那种磅礴气势。
《侗家儿童多快乐》PPT教学课件
侗家儿童多快乐
-.
同学们知道我国有多少 个民族吗?同学们知道侗族 吗?对侗族有什么了解吗?
今天我们学习一首少数民族的 歌曲——《侗家儿童多快乐》。
同学们用手打拍,哼出高声部的节奏。
同学们用手打拍,哼出低声部的节奏。
同学们分成两个声部,做节奏合奏练习。
同学们填词演唱高声部,注意二分 音符的时值要唱满。
用轻快的情绪演唱全曲。
同学们再见!
同学们填词演唱低声部,注意一字 一音处,吐字要清晰。
同学们分成两个声部,合唱这两个乐 句的旋律,注意音准和声音和谐。
填词演唱这两个乐句,注意两个 声部的相互配合。
Байду номын сангаас
跟琴演唱旋律,注意音准。
同学们填词演唱第一段歌词,注意 一字一音处,吐字要清晰。
同学们跟琴演唱旋律,注意色 块中的休止符。
同学们跟琴填词演唱第一段 歌词,注意八分休止符要做到声 断气连。
-.
同学们知道我国有多少 个民族吗?同学们知道侗族 吗?对侗族有什么了解吗?
今天我们学习一首少数民族的 歌曲——《侗家儿童多快乐》。
同学们用手打拍,哼出高声部的节奏。
同学们用手打拍,哼出低声部的节奏。
同学们分成两个声部,做节奏合奏练习。
同学们填词演唱高声部,注意二分 音符的时值要唱满。
用轻快的情绪演唱全曲。
同学们再见!
同学们填词演唱低声部,注意一字 一音处,吐字要清晰。
同学们分成两个声部,合唱这两个乐 句的旋律,注意音准和声音和谐。
填词演唱这两个乐句,注意两个 声部的相互配合。
Байду номын сангаас
跟琴演唱旋律,注意音准。
同学们填词演唱第一段歌词,注意 一字一音处,吐字要清晰。
同学们跟琴演唱旋律,注意色 块中的休止符。
同学们跟琴填词演唱第一段 歌词,注意八分休止符要做到声 断气连。
侗家儿童多快乐课件
学唱第三、四乐句(合唱部分)
请同学们填词演唱低声部,注意一字一音处,吐字要 清晰。
学唱第三、四乐句(合唱部分)
请同学们分成两个声部,做节奏合奏练习。
学唱第三、四乐句(合唱部分)
请同学们分成两个声部,合唱这两个乐句的旋律,注 意要互相倾听,注意音准和声音和谐。
学唱第三、四乐句(合唱部分)
请同学们分成两个声部,填词演唱这两个乐句,注意 两个声部的互相配合,注意要互相倾听,注意音准和声音和
学唱第三、四乐句(合唱部分)
请同学们视唱高声部旋律。
请同学们用“ lu ”演唱高声部旋律。
学唱第三、四乐句(合唱部分)
填词演唱高声部,注意二分音符的时值要唱满。
学唱第三、四乐句(合唱部分)
请同学们手打恒拍,用“ ”读低声部的节奏。
学唱第三、四乐句(合唱部分)
请同学们视唱低声部旋律。 请同学们用“ ”演唱低声部旋律。
同学们知道我国有多少个少数民族吗?对侗族有了解 吗?
侗族居住于我国西南湘、桂、黔三省(区)毗邻 的地方,主要从事农业,兼营林业。侗族音乐最 主要的就是民歌。
侗族的文化艺术丰富多彩、有“诗的家乡,歌的海洋”之美 誉。侗族诗歌的韵律严谨,题材广泛,情调健康明朗,比喻 生动活泼。其中抒情诗歌优美细腻,真挚热情。;叙事诗歌 委婉曲折,含意深长,是侗族民间文学的一项极为珍贵的文
谐。
学唱第一、二乐句
学唱第五、六乐句
注意色块中的休止符
完整演唱歌曲
完整演唱歌曲
请同学们跟着伴奏,用轻快活泼的声音演唱歌曲,表 现出侗家儿童的欢乐心情。
让我们一起快乐的唱一唱 跳一跳吧~~
化遗产。
侗族是一个以歌养心 以饭养身,具有很浓郁民族特色的 少数民族。
人教版小学音乐 侗家儿童多快乐 课件
侗家儿童多快乐
侗族简介
• 侗族(侗语作Gaeml)是中国的一 个少数民族。居住区主要在贵州、 湖南和广西的交界处,湖北恩施也 有部分侗族。侗族人口总数为296 万人(2000年第5次人口普查)。
侗族饮食
吹芦笙
侗族乐器
侗族鼓楼
侗家儿童多快乐
• 《侗家儿童多快乐》是一首由一个扩充性 乐段构成的二声部合唱歌曲、歌曲前四个 乐句节奏较快且基本相同,表现儿童的天 真活泼的性格特征,歌曲运用衬词,将歌 曲的结构扩大且处理成二部合唱,并与齐 唱部分形成较好的对比,使歌曲更加生动, 较好地揭示出儿童的风趣可爱的神情。
曲谱
学 唱 歌 曲
学练提示:
• 这首歌曲节奏紧密,多一字一音,演唱时 注意吐字清晰。
比一比:看谁唱的好。
练一练:
• 歌曲中的二声部合唱可抽出来单独练习, 在各自保持不同声部特点的基础上,做到 合唱音响的和谐、统一。
再见!
侗族简介
• 侗族(侗语作Gaeml)是中国的一 个少数民族。居住区主要在贵州、 湖南和广西的交界处,湖北恩施也 有部分侗族。侗族人口总数为296 万人(2000年第5次人口普查)。
侗族饮食
吹芦笙
侗族乐器
侗族鼓楼
侗家儿童多快乐
• 《侗家儿童多快乐》是一首由一个扩充性 乐段构成的二声部合唱歌曲、歌曲前四个 乐句节奏较快且基本相同,表现儿童的天 真活泼的性格特征,歌曲运用衬词,将歌 曲的结构扩大且处理成二部合唱,并与齐 唱部分形成较好的对比,使歌曲更加生动, 较好地揭示出儿童的风趣可爱的神情。
曲谱
学 唱 歌 曲
学练提示:
• 这首歌曲节奏紧密,多一字一音,演唱时 注意吐字清晰。
比一比:看谁唱的好。
练一练:
• 歌曲中的二声部合唱可抽出来单独练习, 在各自保持不同声部特点的基础上,做到 合唱音响的和谐、统一。
再见!