科研的源动力

科研的源动力

姓名：满江流影疫情期间不得不长时间待在家中与病毒抗争。然而，作为研究生不能像普通人一样“呆”在家中消沉，而要像白衣战士一样在家中拼搏。其实，在家中做科研学习工作很难，如何摆脱温柔如梦的床，怎样使阅读文献如沐甘霖一样滋润，这无亚于一场无硝烟的反腐败战争。如何打赢这场自我较量的战争，不得不追溯到科研的源动力。

科研的源动力是什么？首先最容易让人脱口而出的就是研究生的毕业压力。对于研究生来说，若要达到毕业要求，一般情况下，硕士研究生需要一篇论文可以毕业，而博士可能需要三篇论文，即使发表不出来，也要完成得差不多吧。所以，很多研究生为了毕业，挑灯夜战，通宵达旦，不可谓不努力。然而，毕业压力不是科研的源动力，为了缓解压力而工作的人，永远被压力所奴役。为什么呢？因为，你时时刻刻想到的只有毕业压力。只有发表论文，才可以缓解压力，似乎只有这一条出路。被迫去做科研，被迫去看文献，被迫去学习，就像被父母胁迫去相亲，就像被人摁着头去充军打仗，那不自愿的样子，怎么能高效地做事？只能低效地应付了事，而且还总是抱怨工作辛苦，压力大。这样的状态，久而久之，不仅不能缓解压力，反而疾病缠身。在心理上容易出现自我否定，怀疑自己的能力，最终发展成抑郁症。在身体上，由于长期工作繁重，抑郁寡欢，身体素质下降，头发变白，疾病缠身。

什么是科研的源动力呢？从马克思理论来讲，就是主观能动性；从知见心理学角度讲，就是为了实现未来美好憧憬，而做出的努力与奋斗；从个人发展角度来说，就是发自肺腑的喜欢并主动追求和探索。科研的源动力是解脱研究生的毕业压力，打赢疫情期间的自我反腐败战争的法宝。从表面现象看，研究生毕业与发表论文是一对不可调和的矛盾。但是从本质上看，研究生的能力培养与学位匹配的能力标准之间的矛盾。因此，若要解决这一关键性矛盾，只能发挥自己的主观能动性，自我提高思维能力，科研能力，处理大小事务的能力以及相应的人文修养。从心理学角度来讲，每个人都有一个自己想要的憧憬，而眼前看到的困难都是实现美好愿望的阶梯，只有踩着这些阶梯才能实现美好的憧憬。

如何挖掘和发挥自己的源动力呢？每个人的潜力都是无限的，看如何找到自己的太阳——清晰可以描绘的可实现的憧憬。以例说明：我的一个师弟进华科时基础并不怎么好，英语和科研能力并不突出，开组会时，由于粗糙的实验结果和糟糕的口语被我们导师当场批评哭了。接着又受到了女朋友感情上的双重打击，那段时间可谓是他在研究生学涯中的最黑暗时刻。但是，他有一个矢志不移的理想，就是出国读博士，一定要出国读博士。因此，他早上7点左右准时到实验室（8：30规定时间），看文献，背英语，然后到9点左右去实验室，晚上11：30后最后离开实验室锁门离开。另一方面，他不断地主动学习，有一天我很惊讶地发现，他的科研方向与我的很相近，甚至实验台面及抽屉摆布都与我的很相似。我问他“为会么像我这样放置物品”？

他笑着说“只有这样最高效，最省时间”。其实，我没有苦口婆心地教他这些，但感觉非常欣慰，非常高兴。一方面，为他的矢志不渝的意志高兴；另一方面为他的成绩高兴，一个硕士生，在3年期间完成了3个工作，其中两个工作已经发表在SCI的1区期刊，其中一篇为Angew.Chem.的VIP论文（化学类顶级期刊），达到了博士毕业的水平。总而言之，有一个清晰的可实现的憧憬，是挖掘和发挥自己的源动力的根本。然后有计划地开展工作，主动地学习经验，克服困难，坚定不移地向前冲是成功的关键。

在这疫情还没有结束的日子里，尤其需要做实验的理工科研究生们，我们可能开展不了实验，但是并不代表不能有所作为。做科研是一个需要大量调研文献和严密逻辑思考的繁琐过程。在一个学术论文中，那些实验工作量只占少部分，大量的工作在于调研、写作、总结、思考、规划等方面。因此，只要心中有梦，无论身在哪里，都有战场。没有具体的可复制的成功之路，每一个人都是独一无二的，只看自己有没有找到充足的源动力。