发展心理学—期末论文

什么是遗传与环境之争？应如何看待遗传和环境因素在心理发展中所起的作用？

试述心理发展过程的阶段性和连续性的统一。

运用发展心理学的理论分析自我成长的经历。

如何运用发展心理学的理论培养一个身心健康的儿童？

摘要：本文主要通过阐述发展心理学的理论知识及其应用，探讨各种有利条件与不利

因素对儿童生长发育的影响，了解儿童各个阶段的心理发展进程与特点，重点研究小

学阶段，讨论如何培养一个身心健康的儿童。

关键词发展心理学儿童情感身体弗洛伊德

发展心理学也被称为儿童心理学，主要研究的是胎儿的发展、婴儿的认知、知觉发展、发展的阶段、记忆的发展、问题解决能力的发展、情感发展、社会发展以及应用和未

来的挑战等方面，主要介绍儿童从0~24岁各个阶段的心理发展进程与特点，系统的

阐述了发展心理学的历史、重要人物、重要理论和未来的发展趋势，对更深入地学习

心理学知识具有指导意义。

一、儿童的主要发展阶段及心理历程

1、0—6岁（幼儿园），感知觉

2、6—12岁（小学），记忆、语言、想象

3、12—18岁（中学），意志力

4、18—24岁（大学、社会），和谐能力

二、儿童的个体发展重要时期——小学（6—12岁）

1、小学儿童是个体发展的重要时期。

小学阶段是儿童在各方面是打基础的时期，特别是在记忆、语言、想象这三

个方面，这个时期的教育、学习对于儿童今后的发展有着十分重要的作用。2、小学儿童身心发展的特殊性。

在这个阶段儿童生理、心理发展有其自身的特点。在教育过程中只有遵循这

些特点采取有效教育、教学措施才能促进儿童的发展，取得良好的效果。小

校得不到老师的认同，也没有朋友，这一切的一切是他的情感发生了一系列变化。他没法以优秀来赢取别人的关注，只能以另一种极端来让老师同学关注他。到最后老师同学对他的漠视及置之不理，是最后结局的主要原因。

三、结论与建议

1、不同时期的儿童身心发展程度不同，影响因素不同及影响程度也有差

别，应该在不同时期给予不同内容的教育及采取相应的教育方式。

2、小学阶段是儿童个体身心发展的重要时期，应该高度关注此时儿童的

身心变化。

3、儿童的心理需要与生理需要同样重要，都要求得到满足，不能忽略了

其中的任何一方面。

4、大人在儿童身心发展历程中起着至关重要的作用，应该作为儿童成长

的好榜样，正确引领儿童成长。

参考文献：

[1] 林崇德.发展心理学.人民教育出版社.2009.

[2] 齐建芳.儿童发展心理学. 中国人民大学出版社.2009.

[3] 黛安娜·帕帕拉.发展心理学(第九版).人民邮电出版社.2005.