农业机械化及其自动化专业实验教学指导书
农业机械化及其自动化专业
农业机械化及其自动化专业“实验、实习、课程设计”教学大纲目录一、实验部分 (2)《工程材料》实验教学大纲 (3)《机械原理》实验教学大纲 (7)《机械设计》实验教学大纲 (9)《质量工程与计量技术基础》实验教学大纲 (11)《材料力学》实验教学大纲 (13)《液压与气压传动》实验教学大纲 (16)《传感器与测试技术》实验教学大纲 (20)《电工学》实验教学大纲 (24)《电子技术》实验教学大纲 (29)《汽车试验学》实验教学大纲 (33)《微机原理》实验教学大纲 (35)二、实习部分 (37)《工程制图》实习教学大纲(机械类) (38)《拖拉机汽车学》(上)实习教学大纲 (39)《拖拉机汽车学》(下)实习教学大纲 (43)《农业机械学》实习教学大纲 (45)《农业机械化管理》实习教学大纲 (51)《金工实习》教学大纲(机械类) (53)《机械优化设计》实习教学大纲 (54)《机械产品造型设计》实习教学大纲 (55)《计算机绘图》实习教学大纲 (56)《汽车检测与诊断》实习教学大纲 (59)《汽车拆装实习》教学大纲 (61)《驾驶实习》教学大纲 (62)《电子工艺实习》教学大纲(非电类) (63)《毕业实习》教学大纲(农业机械化及其自动化、车辆工程专业) (65)三、课程设计部分 (68)《机械设计课程设计》教学大纲 (69)《机电一体化课程设计》教学大纲 (70)一、实验部分《工程材料》实验教学大纲课程名称:工程材料课程英文名称:Engineering Materials课程代码:总学时:40课程总学分:2课程类型:基础课课程性质:非独立设课适用专业:机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化、车辆工程等本科专业。
考核方式:实验成绩占总成绩的20%。
实验(实习)教材:教材一:张建军编,《工程材料学习与实验指导》.(校内)自编教材。
主要参考书:葛春霖等,《机械工程材料及材料成型技术基础实验指导书》.北京:冶金工业出版社,2001.9 周凤云主编,《工程材料及应用》.武汉:华中科技大学出版社,2003.2实验(实习)项目及学时分配:实验一金相试样的制作和显微镜的使用一、实验学时:0.5二、实验类型:(电教)演示实验三、实验目的:1.了解金相显微试样的制备过程和实际操作方法。
农业机械操作作业指导书
农业机械操作作业指导书1. 前言农业机械的操作是现代农业生产中的关键环节之一。
正确、安全和高效地操作农业机械不仅可以提高生产效率,减少劳动强度,还可以最大限度地发挥农业机械设备的作用。
本指导书旨在为农业机械操作人员提供详细的作业指导,包括操作流程、注意事项和常见问题解决方案等,以帮助操作人员顺利完成工作任务。
2. 操作准备2.1 检查设备在进行任何农业机械操作之前,操作人员应该先仔细检查设备的工作状态,确保其正常运转。
包括但不限于:- 确认机械设备的齐全性,并排除任何缺损或损坏的零部件。
- 检查液体和油品的水平,必要时及时添加或更换。
- 清洁设备的外表和机械部件,确保无杂物和积尘。
2.2 个人安全操作人员在进行农业机械作业时,应牢记个人安全的重要性。
以下是一些应注意的事项:- 穿戴适当的个人防护装备,如安全帽、耳塞、护目镜、手套、防护服等。
- 熟悉紧急停车装置的位置和使用方法,并在必要时随手可及。
- 切勿操作疲劳或受到药物或酒精影响的状态下进行作业。
- 不要随意拆解或修复设备,如有故障需要维修,应由专业人员进行。
3. 操作流程3.1 设备启动- 确认设备的各个控制杆、按钮的功能,并了解其作用。
- 检查设备的燃料、润滑油和冷却液等,确保设备运行所需液体的充足。
- 将设备的操作杆、按钮置于停止位置。
- 根据设备的启动程序,按照正确的顺序打开设备的电源和动力源,启动设备。
3.2 操作步骤- 依照作业指令或作业计划,按照设备的操作程序进行操作。
- 注意观察作业环境,尤其是周围的障碍物和人员,确保安全操作。
- 保持设备的稳定性和平衡性,防止发生倾覆或滑动等意外情况。
- 调整设备的操作速度和力度,以适应作业需要和作业环境。
3.3 停止操作- 在完成作业任务后,按照设备的停止程序,依次关闭设备的动力源。
- 将设备的操作杆、按钮置于停止位置。
- 定期检查设备的工作状态和性能,及时处理设备的问题或故障。
4. 常见问题解决方案4.1 设备故障- 在操作过程中,如果发现异常声音、异味或震动等情况,应立即停止设备,并进行检查。
农业机械化操作指导书
农业机械化操作指导书第1章农业机械化概述 (4)1.1 农业机械化发展历程 (4)1.1.1 传统农业阶段:以人力和畜力为主要生产动力,农具简单,生产效率低。
(4)1.1.2 半机械化阶段:20世纪50年代至70年代,农业机械化开始起步,半机械化农具如播种机、收割机等逐渐应用于农业生产。
(4)1.1.3 机械化阶段:20世纪80年代至21世纪初,农业机械化水平不断提高,大中型农业机械广泛应用于生产,农业生产效率显著提升。
(5)1.1.4 现代农业机械化阶段:21世纪初至今,农业机械化向智能化、信息化、精准化方向发展,农业无人机、无人驾驶拖拉机等先进设备逐渐应用于农业生产。
(5)1.2 农业机械化的重要意义 (5)1.2.1 提高劳动生产率:农业机械化可以减轻农民劳动强度,提高劳动生产率,实现农业生产规模化和集约化。
(5)1.2.2 促进农业结构调整:农业机械化有助于优化农业产业结构,发展多种经营,提高农业综合效益。
(5)1.2.3 改善农产品质量:农业机械化可以提高农产品生产标准化水平,提高农产品质量,增强市场竞争力。
(5)1.2.4 保护农业生态环境:农业机械化有助于推广保护性耕作、秸秆还田等技术,改善土壤结构,提高农业生态环境质量。
(5)1.2.5 促进农民增收:农业机械化可以提高农业生产效益,增加农民收入,助力脱贫攻坚。
(5)1.3 农业机械化现状与发展趋势 (5)1.3.1 现状:我国农业机械化水平不断提高,主要农作物生产机械化水平稳步提升,但地区间发展不平衡、机械化水平参差不齐的问题依然存在。
(5)1.3.2 发展趋势: (5)第2章农业机械类型及选择 (6)2.1 农业机械分类 (6)2.2 农业机械主要类型及功能 (6)2.3 农业机械的选择与配置 (6)第3章耕整地机械化作业 (7)3.1 耕整地机械的类型与选择 (7)3.1.1 耕地机械 (7)3.1.2 整地机械 (7)3.2 耕整地机械化作业技术要求 (7)3.2.1 耕地机械化作业 (7)3.2.2 整地机械化作业 (8)3.3 耕整地机械化作业注意事项 (8)3.3.1 安全操作 (8)3.3.2 机械维护 (8)3.3.3 环保作业 (8)第4章播种机械化作业 (8)4.1 播种机械的类型与选择 (8)4.1.2 播种机械的选择 (9)4.2 播种机械化作业技术要求 (9)4.2.1 播种深度 (9)4.2.2 播种密度 (9)4.2.3 播种速度 (9)4.2.4 播种质量 (9)4.3 播种机械化作业注意事项 (9)4.3.1 机械调试 (9)4.3.2 土壤处理 (9)4.3.3 种子处理 (9)4.3.4 播种时间 (9)4.3.5 作业人员培训 (10)4.3.6 安全生产 (10)第5章施肥机械化作业 (10)5.1 施肥机械的类型与选择 (10)5.1.1 类型概述 (10)5.1.2 选择原则 (10)5.2 施肥机械化作业技术要求 (10)5.2.1 施肥量控制 (10)5.2.2 施肥深度与宽度 (10)5.2.3 作业速度 (10)5.2.4 作业时机 (11)5.3 施肥机械化作业注意事项 (11)5.3.1 安全操作 (11)5.3.2 保养维护 (11)5.3.3 环境保护 (11)5.3.4 适应气候变化 (11)5.3.5 遵循农艺要求 (11)第6章灌溉机械化作业 (11)6.1 灌溉机械的类型与选择 (11)6.1.1 类型概述 (11)6.1.2 选择依据 (11)6.2 灌溉机械化作业技术要求 (11)6.2.1 灌溉制度 (12)6.2.2 灌溉设备安装 (12)6.2.3 灌溉操作 (12)6.3 灌溉机械化作业注意事项 (12)6.3.1 设备维护 (12)6.3.2 水质管理 (12)6.3.3 节水措施 (12)6.3.4 安全生产 (12)第7章收获机械化作业 (12)7.1 收获机械的类型与选择 (13)7.1.2 选择原则 (13)7.2 收获机械化作业技术要求 (13)7.2.1 作业前准备 (13)7.2.2 作业过程 (13)7.2.3 作业后检查 (13)7.3 收获机械化作业注意事项 (13)7.3.1 安全生产 (13)7.3.2 环保要求 (14)7.3.3 技术更新与培训 (14)7.3.4 故障处理 (14)第8章农产品加工机械化作业 (14)8.1 农产品加工机械的类型与选择 (14)8.1.1 加工对象的特性:根据加工农产品的种类、品质、含水量等特性,选择相应类型的加工机械。
农业机械化装备与操作技能作业指导书
农业机械化装备与操作技能作业指导书第1章农业机械化概述 (4)1.1 农业机械化的发展历程 (4)1.1.1 起步阶段(19491957年) (4)1.1.2 发展阶段(19581978年) (4)1.1.3 快速发展阶段(1979年至今) (4)1.2 农业机械化的作用与意义 (4)1.2.1 提高农业生产效率 (4)1.2.2 促进农业产业结构调整 (5)1.2.3 保障粮食安全 (5)1.2.4 促进农村经济发展 (5)1.2.5 推动农业现代化进程 (5)第2章农业动力机械 (5)2.1 拖拉机 (5)2.1.1 拖拉机概述 (5)2.1.2 拖拉机主要结构及功能 (5)2.1.3 拖拉机操作技巧 (5)2.2 内燃机 (6)2.2.1 内燃机概述 (6)2.2.2 内燃机主要结构及功能 (6)2.2.3 内燃机操作技巧 (6)2.3 电动机 (6)2.3.1 电动机概述 (6)2.3.2 电动机主要结构及功能 (6)2.3.3 电动机操作技巧 (6)第3章耕作机械 (7)3.1 耕地机械 (7)3.1.1 概述 (7)3.1.2 铧式犁 (7)3.1.3 旋耕机 (7)3.1.4 翻转犁 (7)3.2 整地机械 (7)3.2.1 概述 (7)3.2.2 圆盘耙 (7)3.2.3 镇压器 (7)3.2.4 平地机 (7)3.3 深松机械 (8)3.3.1 概述 (8)3.3.2 深松机 (8)3.3.3 深松联合整地机 (8)第4章播种与栽植机械 (8)4.1 播种机械 (8)4.1.2 播种机械的操作要点 (8)4.1.3 播种机械的维护与保养 (8)4.2 栽植机械 (8)4.2.1 栽植机械的类型与选择 (8)4.2.2 栽植机械的操作要点 (8)4.2.3 栽植机械的维护与保养 (9)4.3 种子处理机械 (9)4.3.1 种子处理机械的种类与功能 (9)4.3.2 种子处理机械的操作方法 (9)4.3.3 种子处理机械的维护与保养 (9)第5章植保机械 (9)5.1 喷雾器 (9)5.1.1 机动喷雾器 (9)5.1.2 手动喷雾器 (9)5.2 喷粉器 (10)5.2.1 干粉喷粉器 (10)5.2.2 湿粉喷粉器 (10)5.3 撒粒器 (10)5.3.1 手动撒粒器 (10)5.3.2 机械撒粒器 (10)第6章施肥机械 (11)6.1 固体肥料施肥机械 (11)6.1.1 撒肥机 (11)6.1.1.1 工作原理 (11)6.1.1.2 结构特点 (11)6.1.1.3 操作方法 (11)6.1.2 深施机 (11)6.1.2.1 工作原理 (11)6.1.2.2 结构特点 (11)6.1.2.3 操作方法 (11)6.2 液体肥料施肥机械 (11)6.2.1 喷雾机 (12)6.2.1.1 工作原理 (12)6.2.1.2 结构特点 (12)6.2.1.3 操作方法 (12)6.2.2 滴灌施肥装置 (12)6.2.2.1 工作原理 (12)6.2.2.2 结构特点 (12)6.2.2.3 操作方法 (12)6.3 有机肥施肥机械 (12)6.3.1 粉碎机 (12)6.3.1.1 工作原理 (12)6.3.1.2 结构特点 (12)6.3.2 播撒机 (13)6.3.2.1 工作原理 (13)6.3.2.2 结构特点 (13)6.3.2.3 操作方法 (13)第7章收获机械 (13)7.1 谷物收获机械 (13)7.1.1 谷物联合收割机 (13)7.1.2 小型谷物收割机 (13)7.2 经济作物收获机械 (13)7.2.1 棉花收获机械 (13)7.2.2 烟草收获机械 (14)7.2.3 茶叶收获机械 (14)7.3 蔬菜收获机械 (14)7.3.1 叶菜类蔬菜收获机械 (14)7.3.2 根茎类蔬菜收获机械 (14)7.3.3 果实类蔬菜收获机械 (14)第8章农产品加工机械 (14)8.1 粮食加工机械 (14)8.1.1 概述 (14)8.1.2 主要设备 (14)8.1.3 操作要点 (15)8.2 油料加工机械 (15)8.2.1 概述 (15)8.2.2 主要设备 (15)8.2.3 操作要点 (15)8.3 果蔬加工机械 (15)8.3.1 概述 (15)8.3.2 主要设备 (15)8.3.3 操作要点 (15)第9章农业运输机械 (16)9.1 农用运输车辆 (16)9.1.1 车辆类型及特点 (16)9.1.2 操作要点 (16)9.1.3 安全注意事项 (16)9.2 挂车与拖车 (16)9.2.1 挂车与拖车类型及特点 (16)9.2.2 操作要点 (16)9.2.3 安全注意事项 (16)9.3 搬运机械 (17)9.3.1 搬运机械类型及特点 (17)9.3.2 操作要点 (17)9.3.3 安全注意事项 (17)第10章农业机械化作业管理 (17)10.1 农业机械化作业组织与管理 (17)10.1.1 作业组织 (17)10.1.2 作业管理 (17)10.2 农业机械化作业质量控制 (17)10.2.1 质量控制标准 (17)10.2.2 质量检测与评估 (17)10.3 农业机械化作业安全与环保 (18)10.3.1 作业安全 (18)10.3.2 环境保护 (18)10.4 农业机械化维修与保养 (18)10.4.1 维修技术 (18)10.4.2 保养措施 (18)第1章农业机械化概述1.1 农业机械化的发展历程农业机械化作为农业现代化的重要组成部分,其发展历程反映了我国农业生产力水平的提升。
农业机械化工程作业指导书
农业机械化工程作业指导书第1章农业机械化概述 (3)1.1 农业机械化发展历程 (3)1.2 农业机械化在农业生产中的作用 (3)第2章农业机械类型与选择 (4)2.1 农业机械分类 (4)2.2 农业机械选型原则 (4)2.3 农业机械配置与优化 (5)第3章耕作机械化 (5)3.1 耕作机械的类型与结构 (5)3.1.1 耕作机械的分类 (5)3.1.2 耕作机械的结构 (6)3.2 耕作机械的操作方法 (6)3.2.1 操作前准备 (6)3.2.2 操作步骤 (6)3.3 耕作机械的维护保养 (6)3.3.1 日常保养 (6)3.3.2 定期保养 (6)第4章播种与栽植机械化 (7)4.1 播种机械的类型与结构 (7)4.1.1 播种机械的分类 (7)4.1.2 种子撒播机的结构 (7)4.1.3 种子条播机的结构 (7)4.1.4 种子点播机的结构 (7)4.2 栽植机械的类型与结构 (7)4.2.1 栽植机械的分类 (7)4.2.2 人工栽植机械的结构 (7)4.2.3 自动化栽植机械的结构 (8)4.3 播种与栽植机械的操作与调整 (8)4.3.1 播种机械的操作与调整 (8)4.3.2 栽植机械的操作与调整 (8)第5章田间管理机械化 (8)5.1 田园管理机械的类型与结构 (8)5.1.1 耕作机械 (8)5.1.2 除草机械 (8)5.1.3 施肥机械 (8)5.1.4 植保机械 (9)5.2 田园管理机械的操作方法 (9)5.2.1 耕作机械操作方法 (9)5.2.2 除草机械操作方法 (9)5.2.3 施肥机械操作方法 (9)5.2.4 植保机械操作方法 (9)5.3.1 日常检查与维护 (9)5.3.2 定期保养 (9)5.3.3 存放与保管 (10)第6章收获机械化 (10)6.1 收获机械的类型与结构 (10)6.1.1 谷物收获机械 (10)6.1.2 经济作物收获机械 (10)6.1.3 果蔬收获机械 (10)6.2 收获机械的操作与调整 (10)6.2.1 操作准备 (10)6.2.2 操作步骤 (10)6.2.3 调整与优化 (10)6.3 收获机械的维护保养 (10)6.3.1 日常维护 (10)6.3.2 定期保养 (11)6.3.3 存放与保管 (11)第7章畜禽养殖机械化 (11)7.1 畜禽养殖机械的类型与结构 (11)7.1.1 猪场养殖机械 (11)7.1.2 禽类养殖机械 (11)7.1.3 反刍动物养殖机械 (11)7.2 畜禽养殖机械的操作方法 (11)7.2.1 猪场养殖机械操作方法 (11)7.2.2 禽类养殖机械操作方法 (11)7.2.3 反刍动物养殖机械操作方法 (11)7.3 畜禽养殖机械的维护保养 (12)7.3.1 日常检查与维护 (12)7.3.2 定期保养 (12)7.3.3 故障排除 (12)7.3.4 储存与保管 (12)第8章农产品加工机械化 (12)8.1 农产品加工机械的类型与结构 (12)8.1.1 类型概述 (12)8.1.2 结构特点 (12)8.2 农产品加工机械的操作方法 (13)8.2.1 准备工作 (13)8.2.2 操作步骤 (13)8.3 农产品加工机械的维护保养 (13)8.3.1 日保养 (13)8.3.2 周保养 (13)8.3.3 季度保养 (13)8.3.4 年保养 (13)第9章农业机械化与信息化 (14)9.2 农业机械化与信息化的融合 (14)9.3 农业机械化信息化技术应用实例 (14)第10章农业机械化安全生产与环境保护 (15)10.1 农业机械化安全生产 (15)10.1.1 安全生产概述 (15)10.1.2 安全生产措施 (15)10.1.3 安全生产处理 (15)10.2 农业机械化环境保护 (15)10.2.1 环境保护概述 (15)10.2.2 农业机械化环境保护措施 (15)10.3 农业机械化可持续发展策略与实践 (16)10.3.1 可持续发展概述 (16)10.3.2 可持续发展策略 (16)10.3.3 可持续发展实践案例 (16)第1章农业机械化概述1.1 农业机械化发展历程农业机械化是农业生产方式的一次重大变革,其发展历程可概括为以下几个阶段:(1)传统农业阶段:此阶段以人力、畜力为主要生产力,农具简单,生产效率低,劳动强度大。
农业机械学实习指导书
农业机械化实习指导书一、实习的目的和要求:(一)了解农业机械的一般构造和工作性能,熟悉使用调整和保养方法,为学好专业理论课增加感性认识。
(二)参加农业生产,培养学生热爱专业课的信念,提高学生实际操作技能。
(三)了解农场农机具的运用现状,开阔思路,逐步认识今后农业机械化的发展趋势。
二、实习守则:(一)服从指导教师和农场各级领导、工人师傅们的指导,遵守秩序。
有事一定要与指导教师或组长请假,未经许可,不准擅自行动。
(二)讲文明、讲道德、有礼貌。
注意与地方群众搞好关系。
(三)爱护机具和其它公共财物,未经驾驶员批准,不能随意开动机器。
(四)严守工作制度,在首先满足生产要求的前提下,生产与实习兼顾。
(五)同学和师生之间都要互相帮助,团结友爱,争做好人好事,要热爱劳动,不怕苦,不怕累。
(六)加强组织观念,各实习小组长,要经常向指导教师汇报实习情况,做到及时发现问题和解决问题。
(七)严格遵守安全技术规则和规定,并注意防火。
(八)严重违反实习纪律者,指导教师有权停止其实习。
三、安全技术规则:(一)不允许非驾驶员驾驶联合收割机。
(二)在发动机起动,接合作业离合器即行走前,必须给信号,给信号后,只有在确保机器有人身安全的情况下,才能开动机器。
(三)在联合收割机工作时,不允许用手触动机器的工作部件。
只有在发动机停止后才能进行各种调整和保养。
(四)联合收割机工作或运输时,最大允许坡度不超过15°。
上下坡时不许换档。
在斜坡上停车时要刹车,并用定位器卡住刹车踏板。
(五)经常检查刹车机构和转向机构的工作可靠性。
(六)卸粮时,禁止用铁铲或其它工具推粮仓里的粮食。
(七)禁止用联合收割机拖带任何其它机器。
也不允许用集草箱搬运货物。
(八)不要在正收割的地内加油。
电路导线上不应沾有油污,严禁在机器旁和成熟了的作物旁边吸烟,每台机器上必须带两个状态良好的灭火器,一把铁锹和医药用品等。
(九)机器停止后,应将变速杆置于空档位置,并切断作业离合器,当收割台未放到可靠的支承物上之前,禁止人到收割台下方。
农业机械化及其自动化专业创新实践教学模式
王红英 , 丽 明, 璐. 徐 王 农业 机 械 化及 其 自动 化专 业 创 新 实践 教 学模 式 【. 国农 机 化, 0 2 ( :9 ~ 9 , 8 J中 】 2 1,2 1 1 13 16 )
WANG n — i g XU L — n , ANG u Re e r h o h n o ai n mo e o r c ie t a h n n a rc l rlme h n z t n Ho g y n , i mi g W L . s a c n t e in v t d fp a t e c i g i g u t a c a ia i o c i u o
王 红 英 ,徐 丽 明 , 王 璐
( 中国农 业大 学 工学 院 ,北京 市 ,1 0 8 ) 0 0 3
摘 要 :在 总结 中 国农 业 大 学 农 业 机 械 化 及 其 自动 化 专 业 创 新 实 践 教 学 的 基 础 上 .提 出 了 “ 阶 段一 四 台 阶 ” 的 实 践 教 学 三
本 专业 的基 础 知识 .要 以农 业机 械 化及 其 自动 化专 业 课 为核 心 .根据 社 会对 人才 的需 求类 型 .围绕 当今 热 点 科研 话题 .开展 一系列 交 叉学 科 的实 践教 学 .为学 生 日后 独 立 的设 计 创新 打下 良好 的基 础闭
1 “ 阶段— — 四 台 阶 ” 实 践 教 学 模 式 三
创新 实践 教 学是 一个 重要 的突破 口【 1 ] 由 于专 业 的 特殊 性 .很 多 实 验需 要 做 在 大 田上 , 导致 实 验室 式 的实 验项 目开设 数 量 有 限 .且 实 验 室教
究 型人 才 为 目标 。建立起 以科研 引 领教 学 、以科 技 竞 赛 及科 研成 果促 创 新能 力培 养 、以机械 制造 、机 电工 程 、信 息 科学 为基 础 、以生 产 实践 促工 程 素质 培 养 的 完 善实 践 教学体 系
农机生产实习指导书
农业机械化及其自动化专业生产实习指导书学院:机械工程学院机械工程学院农业机械化及自动化前言生产实习是工科院校学生完成基础课学习后,在专业课学习前进行的一项教学过程,它是本专业教学计划的一个重要组成部分,是教学计划的一个重要实践性环节,也是学生接触生产实际,加深对专业认识的一个良好机会。
其目的是使学生了解和掌握本专业的实际生产知识,了解大型现代农业机械的工作原理、性能,培养学生的动手能力及在生产实际中调查研究、观察问题、分析问题和解决生产实际问题的能力和方法,为后继专业课的学习和毕业设计打下良好的基础。
同时,学习工人的艰苦耐劳的优良品质,热爱祖国,培养刻苦钻研的学习精神和创新能力,加强学生的素质教育。
目录1、生产实习的目的········································································································42、实习内容及要求········································································································43、具体实习基地及参考实习内容················································································44、实习方法······················································································································55、生产实习中对学生的要求························································································66、实习考核及成绩评定································································································77、实习考核方式·······························································································78、实习报告格式···············································································································7一、生产实习的目的农业机械化及其自动化专业生产实习的主要目的是:1、了解我国农业机械化的现状及与国外的差距;2、了解各种耕种机械的结构、工作原理及性能;3、了解各种收获机械的结构、工作原理及性能;4、了解常用农产品加工工艺及设备;5、了解现代农作物耕种、收获作业的机械化作业全过程以及环境(如天气、土壤)对农业机械工作性能的影响;6、了解农业机械的加工工艺和制造方法;7、了解新技术,开阔视野,扩大知识面;8、学习工程技术人员分析问题和解决实际问题的方法,理论与实践相结合;9、增加学生对专业的认识,培养理论联系实际的良好学风,使学生树立为我国农业机械化而努力学习的决心。
农业机械学教案
《农业机械学》实习实验教案任课教师:叶进李庆东适用专业:农业机械化及其自动化总学时数:18学时西南农业大学工程技术学院2004年7月总体安排实习一犁和旋耕机的构造、检查与调整2学时实习一播种机的构造2学时实习二植保机械的构造与使用2学时实习四排灌机械的构造与使用2学时实习五收获机械的构造(一)■2学时实习六收获机械的构造(二)2学时2学时『实习七脱粒机械(-)实习八脱粒机械(二)2学时实习九精选机的构造2学时实习一犁和旋耕机的构造=检查与调整一、实习目的及基本要求1・了解和掌握悬挂铎式犁的总体构造及犁体的详细构造;2. 了解悬挂铎式犁的正确安装和调整方法;3. 了解和掌握旋耕机构造;4. 了解旋耕机的正确安装和调整方法。
二、实习学时安排及主要内容1-实习学时:实习2学时。
2. 主要实习内容:(1 )悬挂锌式犁的总体构造;(2 )犁体的构造;(3 )悬挂铮式犁的安装与检查技术要求;(4) 悬挂锌式犁的挂结和调整要点;(5) 观察手扶式拖拉机配套双向单锌栅条犁的构造;(6) 观察水平旋转兼用型双向犁的构造;(7 )轮式拖拉机配套旋耕机的总体构造;(8)手扶式拖拉机配套旋耕机的总体构造;(9 )旋耕机的检查和调整要点;(10)观察微型耕整机的构造。
三、实习要点、重点和难点1・悬挂铎式犁的总体构造;2. 悬挂铎式犁的挂结和调整要点;3. 轮式拖拉机配套旋耕机的总体构造;4. 旋耕机的检查和调整要点。
四、实习方法及实习过程1 •实习按班、分组进行;2. 对照实物和挂图,由教师进行现场讲解、演示;3. 指导学生观察、动手操作。
五、实习报告1・简述悬挂铎式犁构造及主要部件的功用;2. 简述旋耕机刀片排列的技术要求。
实习二播种机的构造、实习目的及基本要求1・了解和掌握条播机的总体构造;2. 了解外槽轮式排种器的构造和调整方法;3. 了解和掌握气吸式精量播种机的总体构造和工作原理。
二、实习学时安排及主要内容1-实习学时:实习2学时。
农业机械化与装备作业指导书
农业机械化与装备作业指导书第1章农业机械化概述 (3)1.1 农业机械化的发展历程 (3)1.1.1 传统农业时期 (3)1.1.2 半机械化时期 (4)1.1.3 全机械化时期 (4)1.1.4 现代农业机械化时期 (4)1.2 农业机械化的作用与意义 (4)1.2.1 提高劳动生产率 (4)1.2.2 促进农业科技进步 (4)1.2.3 提升农产品质量 (4)1.2.4 增强农业抗风险能力 (4)1.2.5 促进农村经济发展 (4)1.2.6 提高农民生活水平 (5)第2章农业机械装备分类与选型 (5)2.1 农业机械装备的分类 (5)2.2 农业机械装备的选型原则 (5)2.3 农业机械装备的配置与优化 (6)第3章耕作机械化 (6)3.1 耕作机械的种类与用途 (6)3.1.1 耕翻机械 (6)3.1.2 耙耕机械 (6)3.1.3 深松机械 (6)3.1.4 播前整地机械 (6)3.2 耕作机械的操作要点 (6)3.2.1 选型与调整 (7)3.2.2 作业速度 (7)3.2.3 深度控制 (7)3.2.4 保养与维护 (7)3.3 耕作机械化作业注意事项 (7)3.3.1 作业前准备 (7)3.3.2 安全操作 (7)3.3.3 作业质量 (7)3.3.4 环保意识 (7)3.3.5 应急处理 (7)第4章播种机械化 (7)4.1 播种机械的种类与特点 (7)4.2 播种机械的操作技巧 (8)4.3 播种机械化作业质量控制 (8)第5章施肥机械化 (9)5.1 施肥机械的种类与功能 (9)5.1.1 撒肥机 (9)5.1.2 深施肥机 (9)5.1.3 注施肥机 (9)5.1.4 悬挂式施肥机 (9)5.2 施肥机械的操作要领 (9)5.2.1 作业前准备 (9)5.2.2 作业过程中注意事项 (10)5.2.3 作业后保养 (10)5.3 施肥机械化作业效果评价 (10)5.3.1 施肥均匀度 (10)5.3.2 肥料利用率 (10)5.3.3 作业效率 (10)5.3.4 劳动强度 (10)第6章田间管理机械化 (10)6.1 田间管理机械的种类与作用 (10)6.1.1 种类概述 (10)6.1.2 作用 (11)6.2 田间管理机械的操作规范 (11)6.2.1 操作前准备 (11)6.2.2 操作过程 (11)6.2.3 操作后维护 (11)6.3 田间管理机械化作业效果分析 (11)6.3.1 提高生产效率 (11)6.3.2 降低劳动强度 (11)6.3.3 提升作物产量和品质 (11)6.3.4 节约资源和保护环境 (12)6.3.5 促进农业现代化进程 (12)第7章收获机械化 (12)7.1 收获机械的种类与适用范围 (12)7.1.1 谷物收获机械 (12)7.1.2 经济作物收获机械 (12)7.1.3 果蔬收获机械 (12)7.1.4 畜牧业收获机械 (12)7.2 收获机械的操作要点 (12)7.2.1 准备工作 (12)7.2.2 操作规范 (12)7.2.3 安全注意事项 (13)7.3 收获机械化作业效率提升 (13)7.3.1 选择合适的机械配置 (13)7.3.2 优化作业路线 (13)7.3.3 提高操作人员技能 (13)7.3.4 强化机械维护保养 (13)7.3.5 推广新技术和新设备 (13)第8章农产品加工机械化 (13)8.1 农产品加工机械的种类与特点 (13)8.2 农产品加工机械的操作方法 (14)8.3 农产品加工机械化作业质量控制 (14)第9章农业机械化与信息化 (14)9.1 农业机械化与信息化的融合 (14)9.1.1 农业机械化与信息化融合的理论基础 (15)9.1.2 农业机械化与信息化融合的作用机制 (15)9.2 农业机械化信息化技术与应用 (15)9.2.1 农业机械化信息化技术种类 (15)9.2.2 农业机械化信息化技术特点 (15)9.2.3 农业机械化信息化技术应用 (15)9.3 农业机械化信息化发展趋势 (15)9.3.1 农业机械化信息化技术将更加智能化 (15)9.3.2 农业机械化信息化技术将更加绿色环保 (16)9.3.3 农业机械化信息化技术将更加普及 (16)9.3.4 农业机械化信息化技术将促进农业产业链的优化升级 (16)第10章农业机械化作业安全管理 (16)10.1 农业机械安全管理的重要性 (16)10.1.1 保障农业生产安全 (16)10.1.2 提高农业生产效益 (16)10.1.3 保护农民生命财产安全 (16)10.2 农业机械安全管理措施 (16)10.2.1 完善安全管理制度 (16)10.2.2 加强安全培训与宣传 (16)10.2.3 强化安全技术检测 (17)10.2.4 严格农业机械准入制度 (17)10.3 农业机械应急预案与处理流程 (17)10.3.1 应急预案 (17)10.3.2 报告 (17)10.3.3 救援 (17)10.3.4 调查与处理 (17)10.3.5 总结与改进 (17)第1章农业机械化概述1.1 农业机械化的发展历程农业机械化作为农业现代化的重要组成部分,其发展历程与人类社会的生产力发展紧密相连。
农业机械化及其自动化专业
农业机械化及其自动化专业课程教学大纲机电工程学院2017年11月15日前言为了更好地执行2017年《农业机械化及其自动化》本科专业人才培养方案,农机与汽车专业教学部、机械基础教学部全部教师,机械制造专业教学部、电气专业教学部、电基础教学部相关课程教师对理论课程教学大纲进行了全面修订,编辑成2017版《农业机械化及其自动化本科专业课程教学大纲》合订本。
本教学大纲明确规定了课程的地位和作用,确立了课程教学的基本任务、目的要求。
依据本专业的知识体系确定先修课、后续课之间的联系,确定各章、节的基本内容,教学难点与重点,提出了各门课程教学组织原则和学时分配建议方案。
2017版《农业机械化及其自动化本科专业课程教学大纲》编写以学校应用型大学建设为目标,兼顾农业机械化及其自动化专业综合改革试点的专业建设情况,体现了2017年培养方案课时精简后课程内容的变化,强调理实一体化;夯实理论基础知识、突出实践教学环节、优化专业主干课程。
学校教务处、机电工程学院高度重视2017版教学大纲的修订工作,并予以大力支持;农机与汽车专业教学部、机械基础教学部、机械制造专业教学部、电气专业教学部和电基础教学部多次集中讨论、修订本大纲,相关课程教师积极配合大纲的编写工作。
在此表示衷心感谢。
因时间仓促、编辑水平有限,教学大纲中难免有不妥之处,恳请师生批评、指正。
目录《机械制图》课程教学大纲 (1)《理论力学》课程教学大纲 (10)《互换性与技术测量》课程教学大纲 (18)《机械工程材料》课程教学大纲 (26)《电工与电子技术》课程教学大纲 (33)《材料力学》课程教学大纲 (44)《机械原理》课程教学大纲 (53)《金属工艺学》课程教学大纲 (61)《液压与气压传动》课程教学大纲 (71)《机械设计》课程教学大纲 (78)《工程热力学》课程教学大纲 (87)《机械工程测试技术》课程教学大纲 (93)《控制工程基础》课程教学大纲 (98)《农业机械学》课程教学大纲 (103)《汽车与拖拉机》课程教学大纲 (109)《三维设计软件及应用》课程教学大纲 (115)《农业物料学》课程教学大纲 (120)《农业工程概论》课程教学大纲 (126)《机械故障诊断与维修》课程教学大纲 (130)《农产品加工》课程教学大纲 (136)《精细农业基础》课程教学大纲 (142)《发动机原理》课程教学大纲 (147)《机械优化设计》课程教学大纲 (153)《汽车设计》课程教学大纲 (158)《汽车检测与诊断技术》课程教学大纲 (164)《汽车电器与电控》课程教学大纲 (168)《汽车装饰技术》课程教学大纲 (177)《汽车运用基础》课程教学大纲 (183)《汽车维修工程》课程教学大纲 (191)《汽车理论》课程教学大纲 (198)《交通环境污染与控制》课程教学大纲 (203)《文献检索》课程教学大纲 (210)《机械制造工艺》课程教学大纲 (215)《单片机原理及应用》课程教学大纲 (219)《机械创新设计》课程教学大纲 (227)《专业英语》课程教学大纲 (233)《汽车文化》课程教学大纲 (238)《金属切削原理与刀具》课程教学大纲 (243)《汽车车身修复技术》课程教学大纲 (249)《机电一体化技术》课程教学大纲 (254)《车辆保险与理赔》课程教学大纲 (261)《汽车市场营销学》课程教学大纲 (266)《农业设施工程技术》课程教学大纲 (274)《机械制图》课程教学大纲课程编码:AL041521、AL041522课程性质:专业基础课程适用专业:机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化学时学分:96学时6学分所需先修课:信息技术基础编写单位:机电工程学院编写人:陈芳审定人:刘荣昌,李国昉编写时间:2017年08月一、课程说明1.课程简介机械制图是机械设计制造及其自动化和农业机械化及其自动化专业的一门专业基础课程。
农业机械化及其自动化专业实验教学指导书
目录土壤样品采集处理及其含水量的测定 (1)土壤比重、容重测定及其三相比计算 (11)土壤质地分析 (17)作物种子的质量鉴定和物理特性测定 (26)土壤动力学性能实验 (34)铧式犁结构分析 (53)犁体曲面参数测定及性能分析 (55)犁耕机组的使用与调整 (61)旋耕机结构分析 (66)耙结构分析 (70)播种机结构分析 (73)排种器性能实验 (77)切割器和拨禾轮结构分析 (83)切割器性能实验 (85)脱粒装置、分离装置和清粮装置结构分析 (90)清选筛性能实验 (92)风机性能实验 (97)收割机、脱粒机、谷物联合收割机和输送装置结构分析 (101)典型机器功能分析 (107)机器的功能原理实现方式 (113)典型机器的结构及传动系统 (118)人机学及商品化设计在农机上的应用 (120)离心泵的性能测定及曲线绘制 (123)离心风机性能曲线的测定 (139)水泵的结构分析 (147)榨油机、磨粉机、碾米机和精选机结构分析 (151)薄层干燥实验 (154)异类风机串流特性参数实时采集与传感器原理分析 (157)步进电机控制实验 (159)温度控制实验 (163)发动机整机拆装 (167)发动机调速特性 (174)拖拉机牵引性能 (180)传动系、行走系、转向系和制动系结构分析 (184)土壤样品采集处理及其含水量的测定一、土壤样品的采集和处理(一)所需设备与用具1)铁铲 2)切土刀 3)辗土棒 4)米尺 5)铅笔 6)标签 7)布袋 8)瓷盘 9)镊子 10)土壤筛子(孔径1mm) 11)广口瓶 12)晾土木板(二)土壤样品的采集土壤样品的采集是土壤分析和研究工作中的一项重要环节,是关系到分析结果是否正确代表被测地的实际情况的先决条件,一般分析总是用少量的样品,而分析出来的结果,要对大量的土壤给以客观的说明。
所以采样方法如果不正确则不能给大量的土壤以客观的说明,以致得出错误的结论,因此必须对此工作给以足够的重视。
机械设计制造及自动化专业专业综合实践指导书
机械设计制造及自动化专业专业综合实践机械设计类课题指导书一、时间安排二、设计任务1.电动工具设计实验室提供手电钻、切割机等电动工具实物,要求了解其用途和工作原理,分析其构造和工艺特点,参考实物机械,通过3维CAD软件设计某种电动工具,并进行模拟装配,产生主要零件的工程图,总装配图,工程图要有公差粗糙度要求,热处理要求,材料要求,编制主要零件的工艺过程卡。
2.电动自行车设计实验室提供电动自行车电机、轮毂、刹车、链轮、飞轮等典型零件,要求设计适合某种人群(男人、女人、老人、儿童、少年、快递、维修工、残疾人等等)的电动自行车,通过3维CAD 软件设计电动自行车,并进行模拟装配,产生主要零件的工程图,总装配图,工程图要有公差粗糙度要求,热处理要求,材料要求,编制主要零件的工艺过程卡。
3.省力物流、搬运机械设计实验室提供液压千斤顶,螺旋千斤顶实物样品,要求参照其工作原理设计用于较重货物的装卸、移动的省力工具,通过3维CAD 软件进行设计,产生主要零件的工程图,总装配图,工程图要有公差粗糙度要求,热处理要求,材料要求,编制主要零件的工艺过程卡。
4.其他自拟的小型机械设计学生也可以自拟小型机械的设计课题,但课题难度和设计工作量要适中,不要太简单,也不要太复杂,预计2周内可以完成,课题要经指导教师同意,通过3维CAD 软件进行设计,产生主要零件的工程图,总装配图,工程图要有公差粗糙度要求,热处理要求,材料要求,编制主要零件的工艺过程卡。
附:网上搜到的部分图片 1.电动工具设计2.电动自行车3.省力物流、搬运机械.机械设计制造及自动化专业综合实践课题选题表专业综合实践报告学生姓名:学号:专业:设计任务题目:专题说明:专题是指小组中具体分工所做的部分指导教师:年月日目录1概述 (1)说明:说明设计任务的背景、设计对象的功能、用途、应用范围、性能特点、应用推广价值、设计任务的说明等。
2 XXX总体设计说明………………………………………………………………说明:说明设计思路和重要的设计计算,说明设计过程,重点是设计难点的说明。
农业机械化及其自动化专业驾驶实习指导书
农业机械化及其自动化专业驾驶实习指导书执笔人:张格梁留锁编写日期:2005.11一.实习的意义和目的在计划经济体制下,驾驶车辆是一种岗位技能,有工作单位、有车辆、有专门的开车需要者才能成为司机。
随着社会经济的发展,驾驶技术已由单纯的职业技能转变为人们日常生活、工作、求职的一般技能。
车辆驾驶实践是农业机械化及其自动化专业学生的主要实践教学环节,是学生进入大学后结合专业接受能力训练的开端。
车辆驾驶实践与专业课的理论教学具有同等重要的地位,他们既有深刻的内在联系和配合,又有各自的任务与作用。
实践是科学理论的源泉,是工程技术的基础,作为德、智、体、美全面发展的高素质复合型人才,不仅要具备比较深广的理论知识,而且要具备理论联系实际以及分析问题和解决问题的能力,以适应科学技术不断进步和社会主义建设迅速发展的需要。
通过驾驶实习可使学生们初步掌握汽车拖拉机驾驶技能,掌握各种路面的汽车拖拉机起动、起步、加速、减速、换档和停车;掌握汽车拖拉机前进、倒退、直行、转弯的正确操作;在驾驶操作和行驶过程中,能够发现问题、并能分析问题产生的原因,能进行简单的故障的排除;认识常见的交通标志,了解交通法规;了解并掌握常用农机具在拖拉机前后悬挂点的悬挂方法、动力联接方法;掌握拖拉机田间作业行走及地头转弯路线和方法,为将来的深入学习和实际工作打下良好的基础。
二、驾驶实习的主要内容及要求驾驶实习主要通过以下方式进行:1.在教学中适当的介绍一些车辆交通法规和驾驶经验,适当介绍一些拖拉机进行田间作业(如播种、施肥、整地)的农艺要求和作业标准,对学生进行职业道德教育,使学生明确驾驶实习的地位、作用、目的和内容。
2.在整个实践过程中,要教育学生养成良好的理论联系实际和实事求是的科学作风;严肃认真的工作态度;主动研究的探索精神;吃苦耐劳、遵守纪律、关心他人和爱护公物的良好品德。
3.通过驾驶实习的基本训练,要求学生做到:(1)认识各种交通标志,了解交通法规。
“农业机械学”实验指导书2010
农业机械实验指导书(适用于机化、机制专业)杨文武王在满贾瑞昌杨丹彤班级:姓名:学号:华南农业大学工程学院农业工程教研室2007年9月目录实验一悬挂犁的构造认识 (1)实验二犁体曲面测绘与性能分析 (3)实验三水田耙和旋耕机的构造认识 (4)实验四机动水稻插秧机的构造认识 (6)实验五农用水泵的构造认识 (8)实验六植保机具的构造认识 (12)实验七收获机械的构造认识 (15)实验八播种机排种器性能试验 (19)实验九拖拉机重心测定(设计性实验) (21)实验十植保机喷头性能测定(综合性实验) (22)实验一悬挂犁的构造认识一、实验目的:1、了解耕地机械的类型与结构特点。
2、了解悬挂犁的总体构造、各部件的作用及其连接方法。
二、内容与要求:1、观察不同类型的耕地机械,了解其结构特点及工作性能、适用范围。
2、观察悬挂犁的构造及各种型式的工作部件。
①悬挂犁由悬挂架、犁架、犁体、调整机构、限深轮等部件组成。
仔细观察各部件的结构形式及连接关系,了解各部件的作用。
②仔细观察犁体的组成,各零件的名称、型式及适用范围;犁体曲面上各部位的名称及功用。
并把观察结果填入表一、二。
表一犁体各部位名称及功能③了解犁体的装配要求并测量有关数据。
为了减少犁体工作阻力和保证耕地质量,犁体装配必须符合技术要求:犁体表面保持光滑,沉头螺钉、犁铧接缝都不能凸出,安装犁侧板时要注意保持垂直间隙和水平间隙,以使犁体能稳定地工作。
由于耕地过程中与土壤的摩擦,因而铧尖与犁侧板末端极易磨损,使这两个间隙逐渐减少,导致阻力增大,严重者导致不能入土。
因此需经常检查,及时修复。
多犁体安装时,应注意各犁体在犁架上的位置。
各犁体底部都应在同一平面上,各铧之间距离相等,铧尖在同一直线上并保持正常的耕宽。
了解耕宽和间隙的测量方法,把测量结果填入表三。
表三犁体的安装间隙与幅宽3、了解悬挂犁与拖拉机的连接方法,仔细研究和观察各调整部位对犁的状态有何影响,并把结果填入表四。
试析农业机械化及其自动化专业三位一体实践教学模式
44近些年来国家非常重视素质教育工作的开展且在人 才培养方面越发重视实践教学效果的呈现与发挥 在农业 机械化及其自动化专业教学实践中一些教师的专业教学思 维理念与方法较 为 局 限 没 有 对 实 践 教 学 给 予 充 分 且 全 面 的重视使得农业 机 械 化 教 学 缺 乏 一 定 的 实 践 性 与 效 率 性 与此同时农业机械化及其自动化专业本身就是一门实践性
一分析农业机械化及其自动化专业三位一体实践教学 的重要性
目前很多 教 师 在 展 开 农 业 机 械 化 及 自 动 化 专 业 教 学 时过分重视传统课堂教学模式的应用过分重视 教 的作 用的发挥而忽视了 学 的重要性也没有更好地对学生进 行全面的引导与启发对于学生自主学习与解决问题的能力 的培养没有得到更好地重视进而使得学生的创新能力合 作意识与综合品质等得不到更好地塑造提升 基于此在农 业机械化及自动化专业教学中运用 三位一体 的实践教学 模式既重视农业 机 械 化 专 业 理 论 课 程 的 有 效 教 学 又 重 视 农业机械化专业实践教学的有效开展在理论基础得到更好 夯实的基础上逐步拓展实践教学给学生提供更多实践与创 新的机会和空间更易于培养学生良好的学习兴趣学习动 力与激情使得学 生 更 愿 意 主 动 积 极 地 参 与 到 当 前 的 教 学 活动与课程当中来更加深刻地掌握与体会农业机械化专业 教学的知识与内容
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科教论坛
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地增长与积累提升学生的专业素养与实践创新能力 为了能够提升三位一体实践教学的针对性与有效性重
视专业实践教学团队指导小组的组建内含智能农机团队指 导小组农产品加 工 技 术 与 装 备 团 队 指 导 小 组 农 业 机 械 化 技术与装备指导小组每个团队都是由 Q 个教师以及双师型 导师构成 学生可以结合自己的爱好兴趣来自由的进行指 导团队的选择每个学生都有专门的导师负责实践指导与帮 助导师也会对学生的学习与实践情况进行监督考核指导 与评价 通过三位一体实践教学模式的创建与完善促进指 导与训练更加多元化实践性创造性与实用性更强能够更 好地提升学生的实践创新能力
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目录
土壤样品采集处理及其含水量的测定 (1)
土壤比重、容重测定及其三相比计算 (11)
土壤质地分析 (17)
作物种子的质量鉴定和物理特性测定 (26)
土壤动力学性能实验 (34)
铧式犁结构分析 (53)
犁体曲面参数测定及性能分析 (55)
犁耕机组的使用与调整 (61)
旋耕机结构分析 (66)
耙结构分析 (70)
播种机结构分析 (73)
排种器性能实验 (77)
切割器和拨禾轮结构分析 (83)
切割器性能实验 (85)
脱粒装置、分离装置和清粮装置结构分析 (90)
清选筛性能实验 (92)
风机性能实验 (97)
收割机、脱粒机、谷物联合收割机和输送装置结构分析 (101)
典型机器功能分析 (107)
机器的功能原理实现方式 (113)
典型机器的结构及传动系统 (118)
人机学及商品化设计在农机上的应用 (120)
离心泵的性能测定及曲线绘制 (123)
离心风机性能曲线的测定 (139)
水泵的结构分析 (147)
榨油机、磨粉机、碾米机和精选机结构分析 (151)
薄层干燥实验 (154)
异类风机串流特性参数实时采集与传感器原理分析 (157)
步进电机控制实验 (159)
温度控制实验 (163)
发动机整机拆装 (167)
发动机调速特性 (174)
拖拉机牵引性能 (180)
传动系、行走系、转向系和制动系结构分析 (184)
土壤样品采集处理及其含水量的测定
一、土壤样品的采集和处理
(一)所需设备与用具
1)铁铲 2)切土刀 3)辗土棒 4)米尺 5)铅笔 6)标签 7)布袋 8)瓷盘 9)镊子 10)土壤筛子(孔径1mm) 11)广口瓶 12)晾土木板
(二)土壤样品的采集
土壤样品的采集是土壤分析和研究工作中的一项重要环节,是关系到分析结果是否正确代表被测地的实际情况的先决条件,一般分析总是用少量的样品,而分析出来的结果,要对大量的土壤给以客观的说明。
所以采样方法如果不正确则不能给大量的土壤以客观的说明,以致得出错误的结论,因此必须对此工作给以足够的重视。
1.采集土壤样品应注意的几个问题:
首先必须了解土壤的性质,地势高低,起伏情况。
选点是要尽量避免在大路旁、耕地地头、粪场等没有代表性的地方采集土样。
用取土铲在剖面上取样时,应先取下层后取上层,这样不致使各层土壤搅混。
每一层中取样,必须上下垂直均匀一致取出,不得仅取上部或下部,否则会使结果不具代表性。
每层每点取样0.5-1公斤左右
土样装入袋后,内外均要填写标签,记载采样地点、深度、日期、采样人等。
2.采样点的选择方法:
对角线取样法:(又称十字五点取样法)一般适应于地形平坦,肥瘦均匀的四方地,如下图左所示
蛇形取样法:适应于地形起伏不平的田地,其取样方式如上图右所示
3.采样的方法:
农机耕作的各项田间试验,必须了解土壤的各项理化性质,如测定土壤结构碎土程度的样品宜放在较大的木匣中。
测定土壤水分粘着性粘结性等样品宜放在铝盒中,测定土壤容重、孔隙度所需样品可用环刀在各个所需要测定的土壤层次中部取样。
研究土壤结构性碎土程度的样品,采样时要注意土壤湿度最好在不粘铲的情况下采样。
保持土壤不受挤压,不使样品变形,削去土块外面直接与土铲接触而变形的部分,保留原状土壤,然后放在瓷盘中,运回室内处理,同时另取土壤样品放在铝盒内测定取样时的土壤含水量。
按蛇形或对角线法,选取若干点取样,然后对各点上同一层次的土样集中起来,混合均匀后放在盛土瓷盘中运回室内进行测定。
4.土壤样品的处理:
(1)风干:
将田间采集的土样随即运回室内,土壤含水量、容重、养分等应立即用原样品进行测定。
此外,如测定土壤质地、比重、塑性、粘结性以及其它化学分析用的样品则应铺放在瓷盘内,厚度约2cm左右,并置于通风干燥处,但又不受阳光直接照射的地方使之风干,如不太潮湿的土壤,应先将较大的土块捏碎,使其加速干燥,易于磨细。
(2)处理:
除需要保持原状测定的土样以外,其它项目分析用的土样,风干后用镊子尽可能完全地将土样中石砾、植物根等杂质选出来,将除去杂质的土样充分混合,放在塑料布上,成四方块,沿对角线划十字,将对角两份并为一份,这样即得两份均匀土样,用木棒轻轻辗碎,并用孔径为1mm的土壤筛过筛,反复进行几次,直至小于1mm土粒全部过筛为止。
(3)保存:
经过风干处理的土样,再多次混合均匀,装入磨口瓶中,贴上标签,然后放置干燥和避光的地方保存,以备作实验时使用。
二、土壤含水量的测定
(一)目的与意义
1.土壤含水量是最重要的土壤性状之一,其含量多少不但影响作物的水分供应情况,而且影响土壤的一系列物理特性。
如塑性、粘结性等。
而土壤特性又影响着机械作业的效应和质量,同时也和土壤的通气状况有密切的关系。
所以要了解和说明土壤的性状,必须知道当时土壤的含水量状况。
2.测定土壤含水量,能确定有效的农业技术措施,如灌溉、中耕等都以此为重要依据,同时可掌握宜耕期及不同含水量对土壤性质的影响。
3.新设计的农机具或引进新样机在田间进行耕作试验,均需说明在什么样的土壤含水量状况下而得出的实验结果。
(二)测定方法
土壤含水量测定方法最常用的是电烘箱法和酒精燃烧法。
近年来又有一些快速测定方法,如红外线水分快速测定仪等。
1.电烘箱法
(1)说明
当温度在100-105℃时,除结晶水及化合水外,其它如毛管水,膜状水,吸湿水等都将化为汽态水而从土中全部逸出。
如果时间足够,任何含水量的土壤都可以得到不含吸湿水的干土,据此,从原土样重量减去干土样重即可知原土样的含水量。
温度的控制是保证测定结果正确的关键。
一般温度在
100-105℃时烘5-6小时即可达到恒重。
(2)设备与用具
1)电烘箱2)铝盒3)干燥器4)坩埚钳5)天平6)牛角勺7)取土铲8)米尺9)切土刀(3)方法步骤
1)每人分别用2个已烘干恒重的铝盒先称重并记载。
2)同前述取土方法到田间去取土,但应特别注意取土后赶快将铝盒盖上,及时带回室内除去杂质,并称重。
3)将称过重的装有土壤的铝盒盒盖套在盒下,放入已调节到105℃的电烘箱中烘5-6小时,取出放在干燥器内冷却称重,并记载。
再以同样方法烘1-2小时称重,前后两次重量相差不得超过0.02克,否则还须再次烘烤。
(4)结果计算公式:
含水量(%)=烘干土重烘干土重
湿土重 ×100%
2.酒精燃烧法
(1)说明
因酒精与水分可以任何比例相溶解,互溶后产生的溶液沸点下降,在水分少酒精多的情况下,土中的水分则可随酒精的燃烧而蒸发,加上酒精燃烧时产生的大量热,可使土壤中的水分全部蒸发。
根据燃烧前后土壤重量的变化,可计算出土壤含水量。
(2)设备与用具
1)蒸发皿2)无水酒精3)天平4)小量筒5)火柴
(3)方法步骤
1)每人用1个烘干恒重的蒸发皿称重并记载。
2)用从田间取回来的土壤,拣去石块、根等,称取10克,马上放入蒸发皿中。
3)用小量筒加入酒精10ml,然后用玻璃棒搅匀土壤样品,使酒精与所有土粒充分接触,使酒精与水分充分溶解,并保持1-2分钟。
4)用火柴点燃蒸发皿中处理过的土样,点燃时火柴头不能落入蒸发皿中,燃烧后将蒸发皿倾斜转移使土浆可沿皿壁结成薄壳,便于燃烧和水分蒸发。
火将尽时,土表发白,用小铁条沿皿边沿向中间轻轻拨动使土样受热均匀,燃烧一致。
5)待酒精烧完后,再加入酒精2ml,进行二次燃烧,冷却后称
重。
由于土壤类型和含水量的不同,需燃烧2-3次,如两次称重相差<0.1克,则认为已达恒重,否则再烧直至恒重为止。
(4)结果计算:
含水量=干土重干土重
湿土重 ×100%
三、实验报告
1.吸湿水、膜状水、毛管水的基本概念是什么?
2.假设我们测定某地的田间持水量为25%,以你自己所测得的田间绝对含水量数据,求其相对含水量是多少?
3.完成实验记录表格中的所有内容。
电烘箱法数据记录表
酒精燃烧法数据记录表。