语文知识专项训练

语文知识专项训练：
第一课时
①、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘（）测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多之类的说法不应该出自工程人员之口他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背（）着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。

塞外常常是狂风怒号（），黄沙满天，一不小心还有坠（）入深谷的危险。

不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

白天他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。

遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。

1、短文第一句话是（）句，起（）作用。

2、短文第二句运用了修辞手法是（），仿写一句话。

3、给没加标点的句子加上标点。

4、用“/”给短文分四层，并概括层意。

5、给带点字注音。

6、“否则”的意思是（）。

写一句话
7、短文反映了詹天佑（）的工作态度、（）的工作作风和（）的爱国之心。

第二课时
②、肖邦在法国巴黎一住就是18年。

为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。

疲劳加上忧愤，是肖邦的肺结核病复发了。

1849年10月，他终于躺倒在病床上。

弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。

”
1.”弥留之际“的意思是；肖邦临死前嘱托姐姐的事是，从此处可以体会到。

2.把这句话改成第三者转述的话。

3.用“弥留之际”造句。

4.“弥”用音序查字法查大写字母，用部首查字法查部，请用“弥”组两个词、。

5.肖邦为什么疲劳，又为什么悲愤？
第三课时
③.我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。

一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。

岂知工夫不大，一副“喜鹊登枝”便完成了。

嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。

我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”
“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”
是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。

数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。

姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。

1、结合上下文，解释词语。

调皮蛋：刁难：
耍赖：挑剔：
2、“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”结合你生活中的体验，说说对这句话的理解。

3、从哪儿看出“喜鹊登枝”不愧是姥姥“心灵手巧的劳作“？
4、“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。

”表达了作者怎样的感情？
④.当林肯站在演讲台上的时候，有一个______的议员站起来______他，但在听了林肯真诚幽默的讲话后，所有的嘲笑_________________
……参议员们的态度变化的原因是：___________________________林肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调：“_______ ___”，“___ __________”林肯所说的“房子”实际上指的是_______，“反对国家分裂”就是渴望_______________ 。

第四课时
⑤.铁路要经过很多高山，就不得不开凿隧道，其中数（shǔshù）居庸关和八达岭两个隧道的工程比较艰巨。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决(juéjié)定采用从两端同时向中间凿进的办法。

山顶的泉水往下渗(cān shèn)，隧道里满是泥浆。

工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。

他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。

八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧(shuìsuì)道的三倍长。

他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。

（）从山顶往下打一口竖井，（）分别向两头凿进，两头（）同时施工，把工期缩短了一半。

1、用“/”给短文分层，并概括层意。

2、詹天佑在修筑铁路过程中，在居庸关和八达岭分别遇到什么困难？他是采用什么方法解决的？并画出相应的示意图。

居庸关：困难：方法：
八达岭：困难：方法：
示意图：
3、在短文（）中填上相应的关联词，并用所填关联词造句。

4、用“——”线画出短文中带点字正确的读音。

5、短文说明的詹天佑什么品质？
第五课时
⑥.霍金的脸上却依然充满（恬静幽静）的微笑。

他用还能活动的手指，（艰难困难）地（叩击敲击）键盘。

于是，随着合成器的标准伦敦音，宽大的投影上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：
我的手指还能活动
我的大脑还能思维
我有终生追求的理想
有我爱和爱我的亲人和朋友
对了我还有一颗感恩的心
心灵（震颤震动）之余，掌声雷动。

人们纷纷拥向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。

1、把括号里用得不准确的词语用“/”划去。

2、给文中霍金打出的一段文字加上标点符号。

3、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，霍金是怎样认为的？用“”画出文中的有关句子。

4、读了短文，你觉得这段话写出了霍金哪些“非凡”的品质？
5、如果霍金来到我们的身边，你会问些什么问题？
（1）
（2）
（3）
⑦牛郎照看那头老牛很周到。

每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草。

老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。

夏天天气热，他把老牛牵到树木里休息。

冬天天气冷，他就让老牛在山坡上晒太阳。

平时，他总是把老牛的身子刷得干干净净，牛棚里也拾掇得清清爽爽。

那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。

1、联系上下文解释词语。

上游：＿＿＿＿＿＿＿＿＿拾掇：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、用“‖”给这段话划分层次，并写出层意。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、照样子写词语。

又肥又嫩：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
干干净净：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
4、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第六课时
⑧我们骄傲，我们自豪，
我们奋发，我们开拓，
你是世界民族之林的强者，
我们爱你啊，中国！
1.找出其中的一对近义词：＿＿＿＿＿＿＿＿
2.“你”指谁？“你是世界民族之林的强者”这句话有哪两层含义？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．“我们骄傲，自豪”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“我们奋发，我们开拓”表达了我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的坚定决心。

4．这首诗表达了诗人的思想感情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

a．我们的祖国真伟大。

b．我们热爱祖国。

c．赞美可爱的祖国，表达了真挚而热烈的爱国之情。

⑨我们爱你——
（）的清香，（）的醇美，
江南丝绸的（），景德镇陶瓷的（）。

1、根据课文内容在括号里填上恰当的词语。

2、这段话赞美了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、写出3个赞美祖国的4字词语。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、海南有哪些值得我们骄傲的地方？（至少列举3个）
⑩饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。

客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。

太阳已经偏西，谁也不肯走。

是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
1、用“/”给短文分为两层，并概括层意。

2、请说一说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”的意思，并说说这句话所表达的思想感情。

4、展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这两句话所描绘的情景。