幼儿英语教案认识动物
大班幼儿英语教案《动物单词》4篇
大班幼儿英语教案《动物单词》大班幼儿英语教案《动物单词》精选4篇（一）活动目标：1. 学习认识一些常见的动物名称，并能正确发音。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，并培养幼儿的观察力和想象力。
教具准备：幼儿绘本《动物园》，卡片或图片上有不同的动物，投影仪，纸和彩笔。
活动步骤：1. 导入 (5分钟)- 跟幼儿打招呼，并问他们是否喜欢动物。
- 介绍今天的主题是动物，并告诉幼儿今天会学习一些动物的英语单词。
2. 学习动物名称 (10分钟)- 准备一本幼儿英语绘本《动物园》。
利用投影仪展示绘本，逐页向幼儿展示不同的动物，并引导幼儿说出相应的动物名称。
- 教师可以用简单的语言介绍每个动物的特点和习性，激发幼儿对动物的兴趣。
3. 动物名称跟读 (10分钟)- 准备一些卡片或图片上有不同的动物。
教师出示一张动物卡片或图片，然后读出动物的名称。
鼓励幼儿跟读。
教师可以重复几次，直到幼儿能正确跟读出动物的名称。
4. 动物发音游戏 (15分钟)- 将幼儿分为几个小组，每个小组站成一圈。
教师喊出一个动物的名称，并示范该动物的发音。
然后从第一个幼儿开始，每个幼儿轮流根据给出的动物名称说出这个动物的发音。
如果幼儿说错了发音，或者没有跟上轮次，就需要退出游戏，直到最后剩下一个幼儿为胜利者。
- 这个游戏可以帮助幼儿练习并巩固动物名称的发音。
5. 制作动物卡片 (10分钟)- 将纸和彩笔分发给幼儿，让幼儿自由绘制自己喜欢的动物图案，并在纸上写出动物的英文名称。
- 教师可以鼓励幼儿使用丰富的颜色，并指导幼儿写出动物的英文名称。
6. 结束语 (5分钟)- 汇总今天学习的动物名称，并进行复习。
- 鼓励幼儿在家里或学校继续观察和探索动物的世界，培养幼儿的观察力和想象力。
扩展活动：- 室内角色扮演：将教室布置成动物园的样子，幼儿可以扮演不同的动物，并进行角色扮演和对话。
- 家庭活动：鼓励幼儿和家长一起去动物园，观察和学习更多的动物。
家长可以与幼儿分享动物的知识，并跟幼儿进行互动交流。
幼儿英语教案认识动物工作计划范文
幼儿英语教案认识动物工作计划范文第一章：课程简介1.1 课程目标：通过本章的学习，让幼儿能够认知并说出常见动物的英文名称，培养幼儿对英语的兴趣和积极性。
1.2 教学内容：介绍常见动物的英文名称，如：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、cow（牛）。
1.3 教学方法：采用图片展示、实物观察、游戏互动等方法，引导幼儿学习动物英文名称。
第二章：认识动物（1）2.1 课程目标：让幼儿能够认知并说出猫、狗、鸟这三种动物的英文名称。
2.2 教学内容：学习动物英文名称：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）。
2.3 教学方法：1）出示相应动物的图片，引导幼儿说出它们的英文名称。
2）通过模仿动物的动作和声音，加深幼儿对动物名称的记忆。
第三章：认识动物（2）3.1 课程目标：让幼儿能够认知并说出鱼、牛这两种动物的英文名称。
3.2 教学内容：学习动物英文名称：fish（鱼）、cow（牛）。
3.3 教学方法：1）出示相应动物的图片，引导幼儿说出它们的英文名称。
2）通过模仿动物的动作和声音，加深幼儿对动物名称的记忆。
第四章：动物拼图游戏4.1 课程目标：让幼儿能够独立完成动物拼图，巩固所学动物的英文名称。
4.2 教学内容：使用动物拼图卡片，进行拼图游戏。
4.3 教学方法：1）教师出示一个完整的动物拼图，引导幼儿将散落的拼图块拼成完整的动物图片。
2）在拼图过程中，引导幼儿说出相应动物的英文名称。
第五章：动物角色扮演5.1 课程目标：让幼儿能够运用所学动物的英文名称进行角色扮演。
5.2 教学内容：学习动物英文名称：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、cow（牛）。
5.3 教学方法：1）教师准备动物头饰，引导幼儿扮演相应动物。
2）在角色扮演过程中，引导幼儿使用所学动物的英文名称进行交流。
第六章：动物歌曲学唱6.1 课程目标：让幼儿通过学唱动物歌曲，进一步巩固所学动物的英文名称。
幼儿园小班英语《动物》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标： 1.认识汉字“鸭”和单词“duck” 2.复习已经学过的单词，并且⽤游戏的形式进⾏巩固练习。
3.⽤双语的教学内容培养幼⼉的关⼼别⼈的良好品质。
教学准备： 字母卡⽚、教学磁带、教学VCD教学过程： ⼀、导⼊活动1.goodmorning”师⽣问好! 2.玩捉迷藏的游戏。
3.今天⽼师带来了⼀个新的⼩动物，请⼩朋友猜⼀猜。
⼆、认识汉字“鸭” 1.听汉字“鸭”的故事，并提问。
2.鸭宝宝的⾝上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在⼲什么? 3.师⽣⼀起表演这个故事。
三、认识单词“duck” 1.听单词的故事，并提问： (1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去? (2)鸭宝宝飞到什么⾥⾯把⽔喝完了? (3)谁看见了很⽣⽓地批评了鸭宝宝? (4)⼩朋友，你们认为鸭宝宝这样做对吗? 2.集体观看单词⼉歌动画⽚。
3.表演单词的字母组成故事。
四、听⾳拍⼿游戏。
篇⼆ 活动名称：动物⼤聚会 活动⽬标： 1.能⼤胆地运⽤“I’m…(动物名称)Nicetomeetyou.和Ilike...进⾏对话交流。
2.体验在动物聚会中积极运⽤英语与同伴打招呼和做⾃我介绍的快乐。
3.感受英语活动的乐趣。
活动准备： 歌曲MP3;神秘纸箱;各种动物头饰;PPT;照相机;⾳箱;电脑; 活动过程： ⼀、热⾝活动： ⼀起唱跳《Bingo》 T：Hello,everybody,I’mRitaLet’ssayhelloHellotoeachother.Hello C:Hello. T:Next,followme,Let’ssingasongtogether.<> ⼆、情景导⼊ T:“TheChildren’sdayiscoming，(6.1快到了)Let’shaveapartywithanimals,OK?” C:OK T:Look,Ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside.Letmechooseonefirst.(⽼师⽰范，抽出⼀张图⽚问What’sthis?) C:(It’sa)Rabbit. T:(⽼师带上头饰)I’marabbitJump,jump,jump. (请⼩朋友，Comehereonebyone，抽头饰，说“oh,I’macat,miaomiao或动作”然后回座位)---类推 Everybody,standup,followme,Music.洪恩<> ⽼师⽰范动作，孩⼦跟着模仿 三、找朋友 (⽼师先找⼀个⼩朋友⽰范再请⼩朋友依次进⾏。
幼儿园中班英语教案：认识动物
幼儿园中班英语教案：认识动物教学目标：1. 认识并掌握13种动物的英文名称，包括monkey, elephant, tiger, lion, giraffe, zebra, kangaroo, crocodile, snake, hippo, rhinoceros, bear和penguin。
2. 能够描述这些动物的外表和特征，如颜色、身体形状、身体部位等。
3. 培养幼儿对动物的兴趣和热爱，提高幼儿的动物保护意识。
教学重点：1. 13种动物的英文名称。
2. 描述动物外貌和特征的词汇。
教学难点：1. 幼儿对13种陌生的英文动物名称的理解和记忆。
2. 能够描述动物外貌和特征所需要的英语词汇的掌握。
教学准备：1. PowerPoint课件。
2. 13张动物图片。
3. 教学用具，如绘本、卡片、玩具动物等。
教学过程：一、Warming up1. Greeting: 教师和学生互相问候。
2. Play a game: Simon Says (动作游戏)。
老师说：“Simon says touch your nose.” 然后孩子触摸自己的鼻子。
继续玩下去，直到最后Simon没有说“Simon says”，然后孩子们不应该做任何反应。
游戏可以帮助幼儿们放松、重新集中注意力。
二、Lead-in1. 观看PPT演示幻灯片，引导孩子们认识一些动物，并带领他们说出这些动物的名称。
接下来，老师可以与幼儿们一起看绘本或展示实物动物，继续让孩子们对他们所感兴趣的动物产生好奇心。
三、Presentation1. Demonstration: 展示各种动物图片，并说出它们的英文名称，让孩子们先尝试发音。
逐渐加深孩子们对各种动物英文单词的理解和记忆。
2. Introduction: 引导孩子们更深入地了解这些动物。
老师可以说：“谁能告诉我大象是什么颜色的？”让孩子们继续回答。
如果孩子的回答不确定，老师可以展示一张图片并问孩子大象的颜色是什么。
幼儿园小班英语教案《animals》优秀5篇
幼儿园小班英语教案《animals》优秀5篇幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一教学内容：Rhyme教具准备：录音机教学过程：1．Greetings.2. Say the rhyme学生用书第6页（1）让学生翻开书第6页，看右边的插图。
让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。
（2）让学生说一说他们认为图中的小鸟和老鼠正在说什么。
（3）指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。
播放第一段歌谣的录音内容。
用同样的方法完成第二歌谣。
（4）给学生解释歌谣的大意思。
再放一遍录音，学生听录音。
（5）再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。
（6）不放录音，鼓励学生一起说歌谣。
3．扩展性活动需要一套单元单词复习卡片（1）把学生分为两大组。
每组轮流挑出一张卡片，默读卡片上的单词，根据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。
第一个用正确句型说出单词的学生为本组赢得一分。
（2）继续活动，直到抽完所有卡片为止。
4．HomeworkReview the rhyme幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇二一、教学目标：1. 知识与技能：(1)使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.(2)使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。
(3)培养学生根据情景正确运用语言的能力。
2.过程与方法：通过创设情境，引导学生学习动物单词，并通过一系列的任务活动进行学习和操练单词句型，让学生在学习的过程中不仅学到了知识，还感受到了学习的乐趣。
3. 情感态度目标：培养学生爱护和保护动物的情感。
二、教学重难点：1.使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.2.使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。
三、课前准备教学课件、动物图片。
四、教学过程：(一)、复习热身1.问答练习：身体器官单词，同时引出句型This is my...引导学生回答，可以适当渗透：It’s my ...这个句型。
幼儿园英语教案：认识动物
幼儿园英语教案：认识动物教学主题：认识动物教学目标：1.学生能够认识并正确口头表达10种动物的名字。
2.学生能够用简单的英语语句对动物进行描述。
3. 学生可以听、说、认读并用语言表达动物生活状态教学内容：1.学生口头认识10种常见的动物的名称。
2.学生可以通过学习英语句型来描述动物。
3.学生可以了解动物的生活状态，并简单阐述它们的生活方式。
教学重点：1. 学生能够口头准确表达10种不同动物的名称。
2. 学生能够使用简单的英语句型来描述动物。
教学难点：1. 学生可以口头描述动物的生活状态。
2. 学生能够用英语表达动物的生活方式教学方法：1.游戏法、问答法、合作学习法、情境教学法等。
2.教师和学生通过互动实现教育3.培养学生的英语口语水平。
教学过程：Step 1 warm-up:通过选用与动物相关的儿歌或动画来激发学生的学习情趣，并用简单的英语短语或单词介绍几只可爱的动物，例如lion， tiger， bear，panda, elephant 等。
Step 2 Presentation:请老师使用英语表达出每一种动物的名称，并请同学重复。
Step 3 Practice：1. 情境模拟游戏：请几个小班同学模拟各种动物的模样和动作，并让其他班级从中找出每一种动物的名称。
2. 图片识别：请向学生展示一组有不同动物图片，并请学生认出所有的动物名称。
然后请几个小班同学口头描述该动物的生活状态或生活方式，比如：the lion is strong and scary.Step 4 Consolidation：请每个小班在黑板前展示几只可爱的动物图片，并帮助在场同学说出它们的名称及基本特征，例如：This is an elephant. It has a long nose and big ears.Step 5 Homework：请学生将课上所学到的新的单词，动物描述句型快速背诵，并在家中与家长一起说明翻译。
MATERIALS：1.老师准备一张精美的海报图片。
大班英语教案认识动物范文
大班英语教案认识动物范文一、教学内容本节课选自《新概念幼儿英语》第三册第五章《认识动物》。
详细内容包括：学习动物名词如“cat”、“dog”、“elephant”、“giraffe”等；掌握一般疑问句“Do you like？”以及肯定回答“Yes, I do.”和否定回答“No, I don't.”。
二、教学目标1. 能够听懂并正确说出常见动物的英文名称。
2. 能够运用一般疑问句“Do you like？”进行询问，并回答他人的提问。
3. 培养学生对动物的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般疑问句“Do you like？”的构成及其回答。
2. 教学重点：动物名词的认读和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物卡片、磁性板、录音机。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放动物叫声的录音，让学生猜测是哪种动物，引出本节课的主题。
2. 新课内容展示：展示PPT，逐一学习动物名词，并进行认读练习。
3. 例题讲解：讲解一般疑问句“Do you like？”的构成，并通过师生互动、生生互动进行练习。
4. 随堂练习：学生两人一组，用所学动物名词和一般疑问句进行对话练习。
5. 小游戏：教师随机抽取动物卡片，学生快速说出对应的英文名称，巩固所学内容。
六、板书设计1. 动物名词：cat、dog、elephant、giraffe等。
2. 一般疑问句：Do you like？3. 回答：Yes, I do. / No, I don't.七、作业设计1. 作业题目：请用所学动物名词和一般疑问句编写一段对话，要求至少包含5个动物名词。
2. 答案示例：A: Do you like cats?B: Yes, I do. I think they are cute.A: What about dogs?B: No, I don't. They scare me.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对动物名词的学习兴趣较高，但在一般疑问句的使用上还存在一些问题，需要多进行练习。
中班英语认识动物教案
中班英语认识动物教案篇一：英语动物教案Unit6 At the zoo第一课时教学目标：1 初步掌握表示大小、长短的单词small, big, long, short。
2 在正确听、说、认读的同时能用这几个单词来简单描述某物的特征。
3 能听懂所接触的指示语，并能够按指令做出相应的动作。
【教学重点】听、说、认读几个形容词small, big, long, short 。
听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
【教学难点】单词small 中[ l ] 的发音，舌头要上卷。
【教具准备】1 教师准备教材配套的录音带。
2 教师准备Let’s learn 部分的课件。
3 学生准备动物玩具，每人带1-2个。
4 教师准备所学单词卡片和图片。
【教学过程】1 热身、复习(Warm-up/Revision)（1）日常口语会话展示。
（2）教师播放“Hide and Seek”的歌曲录音，师生边唱边做（3）利用字母卡片复习26个英文字母。
用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位。
2 呈现新课(Presentation)（1）游戏：猜动物。
T: Listen to me, children. Guess what it is.It has a long nose. It has two big ears and a short tail. It’s gray. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。
S: It is an elephant.T: Yes. Good. It is an elephant.（2）在播放之前，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they? 教师快速展示系列动物图片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。
幼儿英语教案认识动物
幼儿英语教案认识动物一、教学目标1、让幼儿能够听懂并说出常见动物的英语单词，如：dog（狗）、cat（猫）、rabbit（兔子）、duck（鸭子）、pig（猪）等。
2、培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的语言表达能力。
3、引导幼儿通过观察、模仿和游戏，增强对动物的认知和了解。
二、教学重难点1、重点（1）掌握常见动物的英语单词发音和拼写。
（2）能够在日常生活中用英语准确说出这些动物的名称。
2、难点（1）部分动物单词的发音，如“rabbit”中“b”的发音。
（2）让幼儿理解并能运用所学单词进行简单的交流和表达。
三、教学方法1、直观教学法：通过展示动物图片、手偶、玩具等直观教具，让幼儿直接感知动物的形象和特征，从而帮助他们理解和记忆相应的英语单词。
2、游戏教学法：设计有趣的游戏，如“动物猜猜猜”“动物蹲”等，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习英语。
3、情景教学法：创设与动物相关的生活情景，如在动物园、农场等场景中，让幼儿在实际情境中运用所学的英语知识。
四、教学准备1、常见动物的图片、手偶、玩具。
2、教学课件，包含动物的动画、声音等。
3、单词卡片，用于认读和复习。
五、教学过程1、导入（Warming up）（1）播放一首欢快的英文儿歌《Old MacDonald Had a Farm》，让幼儿跟着音乐一起唱跳，营造轻松愉快的学习氛围。
（2）在歌曲结束后，教师提问：“What animals did you hear in the song?”（你们在歌曲中听到了哪些动物？）引导幼儿回忆并回答。
2、呈现（Presentation）（1）教师依次展示动物图片，如狗、猫、兔子、鸭子、猪等，并用英语介绍：“Look! This is a dog Woof woof”（看！这是一只狗。
汪汪汪。
）同时，模仿动物的叫声和动作，引起幼儿的兴趣。
（2）教师带领幼儿重复动物单词，并强调正确的发音，让幼儿跟着模仿。
可以通过夸张的口型和动作，帮助幼儿更好地掌握发音。
幼儿英语教案认识动物
幼儿英语教案认识动物一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第二章《动物世界》，详细内容包括：动物词汇学习（如cat、dog、bird、fish、turtle等），基本句型练习（如"What's this?" "It's a"），以及简单的描述性词语（如big、small、fast、slow）。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确认识和拼写动物词汇，如cat、dog等。
2. 培养幼儿用英语询问和回答关于动物的问题，如"What's this?" "It's a"。
3. 让幼儿能够用简单的描述性词语来描绘动物，如big、small 等。
三、教学难点与重点难点：动物词汇的拼写，以及描述性词语的正确运用。
重点：动物词汇的学习，基本句型的掌握。
四、教具与学具准备教具：动物玩具、卡片、PPT、视频等。
学具：幼儿英语乐园教材、练习册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物玩具和卡片，带领幼儿参观“动物园”，引导幼儿用英语认识各种动物。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，讲解动物词汇和基本句型的用法，如： What's this?（这是什么？）It's a cat.（它是一只猫。
）3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让幼儿相互提问并回答，巩固所学内容。
4. 小组活动（15分钟）每组挑选一种动物，用画笔和彩纸制作动物卡片，并在卡片上写上动物的名字和描述性词语。
5. 展示与评价（10分钟）各小组展示制作的动物卡片，其他小组用英语进行评价，如："This is a big dog."（这是一只大狗。
）六、板书设计板书分为三部分：1. 动物词汇区：列出本节课学习的动物词汇，如cat、dog等。
2. 句型区：列出基本句型，如"What's this?" "It's a"。
小班英语认识动物教案
小班英语认识动物教案【篇一：认识动物一课教案】一．课题：认识动物二．教学目标：1. 知识目标：学习一些新的有关动物的英语词汇，培养低段孩子学习英语的兴趣，使学生进一步掌握一些英语词汇。
（1）重点词汇：cat/dog/monkey/bird/frog.（2）目标语言: ---what is it?--- it is a cat.2. 能力目标：进一步培养孩子的英语听说和表达能力。
三．教学重难点：1. 重点: 学习一些有关动物的词汇。
2. 难点: 让学生领会单词听说认读能力。
四．教学方法：1. 问、听、答、画的方式，帮助孩子认识动物的英语词汇。
2. 成对练习，帮助孩子实记新的英语词汇。
五．教学步骤：step1: warming up !（t戴着一个cat的头套，神神秘秘的从前门入，孩子们感觉很惊奇，好奇心倍增。
）t： good morning! my dear friends! i am your new english teacher . my name is alisa/athena. nice to meet you!（亲爱的朋友们，大家上午好！见到你们真高兴！）c: nice to meet you, too!(t走到第一位学生的课桌前，问：）t：ok! very good!那通过我们昨天的学习，大家现在对周围的小朋友都了解了吗？c：了解了！t：那大家对着身边的小朋友say: hello! nice to meet you!(右）hello! nice to meet you!（左） c：hello! nice to meet you!t：ok！ very good!今天，我们来学习一些动物的英语单词。
老师现在扮演了一种动物，（马上学cat的动作）cat! right? ok! i say cat, you say cat! cat!c：cat.（三遍）t：ok！very good! i am a cat! i have a lot offriends!我是一只猫咪，cat,我还有很多其他的朋友，小朋友们想认识他们吗？c：想认识！step2: presentation（t 依次在ppt上呈现出dog/monkey/tiger andfrog.这几种动物的图片，每张图片都有该动物的英语名称，在每张图片呈现后都说i say...you say...教三遍）（或者让其他老师，依次扮演dog/monkey/tiger/frog.这四种小动物，依次模仿者动作出现在教室前面，并且ppt上也随着出现该动物的图片，每张图片呈现后都说i say...you say...教三遍）(step3: 引入what’s it? ---it’a a cat. 句式，练习。
幼儿园英语启蒙教案：认识动物 幼儿园英语启蒙
教案：认识动物一、教学目标1. 让幼儿了解常见的动物名称及外貌特征。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和爱心。
3. 提高幼儿的英语听说能力。
二、教学重点1. 掌握动物名称的英文表达。
2. 了解动物的外貌特征。
三、教学准备1. 课件或图片资料。
2. 动物玩具或模型。
四、教学过程1. 探究活动教师可通过播放动物视瓶或展示图片，激发幼儿对动物的兴趣。
鼓励幼儿描述动物的外貌特征，如颜色、大小、形状等。
2. 单词教学通过游戏、歌曲或图片教学的形式，教授动物的英文名称。
在教学过程中，可以结合动作示范，帮助幼儿更好地记忆单词。
3. 语言运用利用幼儿园环境中的布偶、玩具等道具，模拟动物或动物的声音，让幼儿模仿并表达对动物的喜爱之情。
4. 拓展活动鼓励幼儿展示自己制作的动物图画或手工制作，通过展示和交流，拓展幼儿对动物的认知，并加深他们的记忆。
五、教学评估通过观察和听说练习，评估幼儿对动物名称和外貌特征的掌握情况。
通过幼儿的表现和参与程度，评价他们对学习内容的兴趣和态度。
六、教学反思针对幼儿在学习过程中可能出现的问题，及时调整教学策略，以更好地促进幼儿的英语启蒙教育。
七、家庭作业要求家长与幼儿一起，在家中观察周围的动物，并尝试用英文表达动物的名称和特征。
八、教学延伸可以邀请宠物店的店主或动物爱好者来幼儿园做讲解，让幼儿亲身接触和了解更多动物知识，丰富他们的动物世界。
以上就是本次幼儿园英语启蒙教案的内容，希望能够为幼儿带来一次愉快而实用的动物认知之旅。
教学是一门艺术，尤其是在幼儿教育领域。
在幼儿园英语启蒙阶段，教师们需要通过寓教于乐的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣和好奇心。
本文续写将进一步探讨如何通过多种形式引导幼儿认识动物，培养他们对动物的爱心和保护意识，以及如何在家庭作业和教学延伸中开展更多有趣的教学活动。
一、多种形式引导幼儿认识动物除了在课堂上展示图片和玩具，教师还可以通过游戏、故事、歌曲等多种形式引导幼儿认识动物。
幼儿园动物英语教案15篇
幼儿园动物英语教案15篇幼儿园动物英语教案篇1一、放动物录音，激发幼儿的兴趣。
“你们想去森林里玩吗？”那我们就坐着火车一起去吧。
幼儿坐到位置。
“森林晨的小动物听到小朋友来玩，非常高兴，听，它们来欢迎我们了。
”放录音一遍。
“你听见有哪些小动物来欢迎我吗？”幼儿自由说。
小结：小朋友真能干，都听出来了，它们是小猫，小狗，小鸭，公ji，青蛙。
二、学小动物的叫声。
小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。
1）放录音“你听到是谁的声音呢？”“那我们就把它请出来吧.（出示图片）”“它是怎么叫的呢？”“我们一起来学学它的叫声吧。
”“谁愿意把你学的叫声，来叫给大家听一听呢？”每次叫四五个幼儿。
2）、依次学习以下几种动物的叫声。
三、游戏1）、幼儿自由选挂件。
小动物来到我们班了，那你们喜欢谁呢？你可以自己去选小动物，但是小动物要我告诉大家，你们去选它们时，要一边学着佗们的动作，一边学着它们的叫声，如果小动物没有听到你学它们的动作，你学它们的叫声，那小动物就不请你了，知道了吗？2）、开始游戏现在你们都到了小动物家里了，都成了动物宝宝了，老师就请动物宝宝们来做游戏，当你听到录音机里是谁的叫声，就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗？一种声音一次。
放录音，游戏一遍。
现在，小动物都听到自己的声音站起来，那我们再来听一听这回录音机里放的是谁的声音，听到是谁的声音，就请这个小动物一边发出声音一边做动作，坐回自己的家。
放录音游戏一遍。
四、看图谱，学儿歌森林里的其它动物看到你们今天这么能干，它们也给你们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。
①老师念儿歌一遍。
②引发兴趣，这首儿歌里有五种小动物的叫声，是不是有和你一样的动物呢？那我们一起来学一学吧！幼儿跟念儿歌一遍。
小结：今天，动物宝宝学会了自己的叫声，又学会了好听的儿歌，现在，请被请到的动物宝宝跟我们到外面去做游戏。
但是请到的小动物要一边学叫声一做动作到我们这边来，听到了吗？幼儿园动物英语教案篇2设计理念：开展此活动是为了使幼儿进一步了解动物的特有习性，让幼儿通过主动的观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力。
幼儿园大班英语教案：认识动物 幼儿园英语教案
幼儿园大班英语教案：认识动物一、教学目标1. 让幼儿能够认识并正确说出几种常见的动物名称。
2. 能够通过图片和实物进行动物的识别和分类。
3. 提高幼儿的英语听说能力，培养幼儿的英语兴趣。
二、教学重点1. 学习认识并掌握几种常见动物的英文单词。
2. 通过游戏和互动提高幼儿的英语表达能力。
三、教学难点1. 鼓励幼儿主动参与英语学习，培养他们的英语自信心。
2. 让幼儿能够正确使用所学的动物单词进行表达。
四、教学准备1. 动物的图片及实物模型。
2. 让幼儿认识动物的flashcard。
3. 适当的英语绘本和故事CD。
4. 一些简单易学的英语歌曲。
五、教学过程1. 导入利用一些具有节奏感的英文歌曲和游戏，吸引幼儿的注意力，为接下来的教学做好铺垫。
2. 学习新知识(1) 教师出示不同种类的动物图片，然后用英文说出动物的名称，并让幼儿跟读。
例如：lion, elephant, monkey, etc.(2) 通过看图片和实物的方式，让幼儿能够辨认出不同的动物，并掌握它们的英文单词。
(3) 利用flashcard让幼儿进行动物单词的记忆练习，可以进行游戏环节，增加趣味性。
3. 听故事为了巩固幼儿学到的动物单词，老师可以播放一些关于动物的英文故事CD，让幼儿在愉快的氛围中学习英语。
4. 回顾巩固利用游戏或者互动的形式，让幼儿快速回顾并巩固所学的动物单词，例如“找一找”、“抢答”和“游戏连连看”。
5. 作业布置布置一些简单的动物单词练习题，让幼儿回家后进行巩固。
六、教学反思通过这节课的教学，幼儿能够认识和掌握几种常见的动物单词，初步培养了他们的英语兴趣和学习动力。
但也注意到部分幼儿在英语学习中表现得比较被动，需要在后续的教学中更多地采用游戏和互动的形式，激发他们的学习热情，提高英语表达能力。
需要在教学中加强巩固环节，让幼儿在游戏中巩固所学内容，确保教学效果的可持续性。
七、教学总结通过本节课的教学，幼儿对于认识动物这一主题有了初步的了解，能够正确说出几种动物的英文单词。
幼儿英语教案认识动物工作计划范文
幼儿英语教案认识动物工作计划范文一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识并说出常见的动物名称，如cat, dog, fish, bird, elephant, tiger等。
2. 能力目标：通过游戏、歌曲等互动活动，提高幼儿的听说能力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对英语的兴趣，激发他们对动物的好奇心和学习欲望。
二、教学内容1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger等。
2. 动物图片：准备相应的动物图片，用于教学和游戏环节。
3. 动物歌曲：选用一首关于动物的歌曲，如《Old MacDonald Hada Farm》，让幼儿在学习过程中感受英语的乐趣。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过趣味性的游戏活动，让幼儿在玩中学，学中玩。
2. 情境教学法：创设生动形象的情境，让幼儿在实际情境中学习英语。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂互动，提高他们的听说能力。
四、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，引导他们用英语表达动作。
2. 引入主题（10分钟）：展示动物图片，引导幼儿说出动物名称，如cat, dog等。
3. 教学环节（15分钟）：a. 教授新词汇：fish, bird, elephant, tiger等，通过展示图片、模仿动物叫声等方式帮助幼儿理解和记忆。
b. 练习环节：分组进行角色扮演，让幼儿相互练习使用新词汇。
4. 巩固环节（10分钟）：播放《Old MacDonald Had a Farm》歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱，并在歌曲中穿插动物词汇的学习。
5. 总结与作业（5分钟）：回顾本节课所学动物词汇，让幼儿课后与家长分享所学内容。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，以及他们对动物词汇的兴趣。
2. 语言表达能力：评估幼儿在角色扮演等环节中运用动物词汇的能力。
3. 作业完成情况：检查课后与家长分享的内容，了解幼儿对动物词汇的掌握程度。
幼儿园英语启蒙教案：认识动物
幼儿园英语启蒙教案：认识动物教学目标：1.让幼儿能正确说出各种动物的名称。
2.让幼儿能简单描述动物的特征。
3.让幼儿能够模仿动物的叫声。
教学重点：1.让幼儿能正确说出各种动物的名称。
教学难点：1.让幼儿能简单描述动物的特征。
教学准备：1.动物图片、玩具或模型。
2.课件。
3.黑板、白板。
4.小礼物。
教学过程：Step1：Warming up先通过问候引导幼儿进入学习状态，如“Good morning, boys and girls! How are you today?”然后问幼儿们喜欢什么动物，为下一步的学习做铺垫。
Step2：Presentation教师出示一些动物的图片、玩具或模型，让幼儿认识一些动物，如狗、猫、鸟、鱼、兔子等。
教师可以用英语一个一个的说出动物的名称，然后让幼儿们跟着说。
接着，教师可以让幼儿们看着图片、玩具或模型，问一些简单的问题，如“what is it?”“What color is it?”,然后鼓励幼儿们回答。
Step3：Practice教师可以出示一个动物图片，让幼儿们看图片，然后简单描述一下动物的特征，如“这是一只小狗，它很可爱，它有四只脚，它的身体是棕色的。
”接着，教师可以让幼儿们模仿一下小狗的叫声，然后再让幼儿们一个一个的说出自己喜欢的动物，并简单描述一下动物的特征。
Step4：Production教师可以让幼儿们分组，每组选一种动物，然后让他们去找相关图片、玩具或模型，让他们自己描述一下自己选的动物，然后再模仿一下动物的叫声。
最后，教师可以让幼儿们选出最喜欢的一组，给予一些小礼物。
Step5：Summary在结束前，教师可以简单的总结一下今天学习的内容，并提醒幼儿们要记得练习说英语。
教学反思：本次教学采用了问答、模仿、游戏等多种方法，让幼儿们在愉快的氛围中学习英语。
同时教师还采用了分组活动，让幼儿们在小组内互相交流，增强了他们的合作意识。
在教学中，教师应该注意让幼儿们尽可能多的说英语，同时要鼓励他们，让他们感受到学习英语的乐趣。
幼儿英语教案认识动物
幼儿英语教案认识动物教案标题：幼儿英语教案认识动物教案目标：1. 认识并能够说出几种常见的动物名称。
2. 掌握与动物相关的基本词汇和短语。
3. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
教学准备：1. 图片或卡片，展示各种动物的图片。
2. 动物模型或玩具。
3. 一些与动物相关的故事书。
4. 课堂活动和游戏的准备。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片或卡片展示几种常见的动物，如狗、猫、鸟、鱼等。
2. 通过指着图片或卡片，问幼儿：“这是什么动物？”，鼓励幼儿回答，并逐步引导他们说出正确的动物名称。
主体（15分钟）：1. 利用动物模型或玩具，向幼儿展示更多种类的动物，如狮子、大象、长颈鹿等，并说出它们的名称。
2. 引导幼儿模仿说出动物的名称，并帮助他们纠正发音和词汇。
3. 通过观察动物的特征和行为，引导幼儿描述动物的外貌和习性。
例如，问幼儿：“这只动物有什么特征？它喜欢吃什么？”4. 鼓励幼儿分享他们对动物的喜爱或有趣的故事，可以展示一些与动物相关的故事书，以激发他们的兴趣。
巩固（10分钟）：1. 进行一些与动物相关的游戏，如动物配对游戏、动物叫声猜猜游戏等，以巩固幼儿对动物名称的记忆。
2. 利用图片或卡片，让幼儿根据描述说出正确的动物名称，例如：“这是一种有长脖子的动物，它叫什么？”3. 鼓励幼儿在课后与家人分享他们在课堂上学到的动物知识，并鼓励他们观察和探索身边的动物。
拓展活动：1. 安排参观动物园或农场的活动，让幼儿亲身接触和观察各种动物。
2. 利用手工制作或绘画等活动，让幼儿创作属于自己的动物作品。
教案评估：1. 教师观察幼儿在课堂上对动物名称的理解和表达能力。
2. 对幼儿进行问答或游戏，检查他们对动物名称的记忆和理解程度。
3. 观察幼儿在拓展活动中的参与程度和创作成果。
教案反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和能力，适当调整教学内容和难度。
2. 激发幼儿的学习兴趣和动手能力，通过多种形式的活动和游戏提高他们的参与度。
大班英语教案认识动物
大班英语教案认识动物教案标题：大班英语教案认识动物教学目标：1. 让学生能够认识和说出不同的动物名称。
2. 帮助学生理解动物的特征和习性。
3. 通过观察和描述，培养学生的观察力和语言表达能力。
教学资源：1. 图片或卡片，展示各种不同的动物。
2. 动物的声音录音或视频。
教学准备：1. 准备足够数量的图片或卡片，包含各种不同的动物。
2. 确保教室内有足够的空间供学生活动。
教学过程：引入：1. 创设一个动物园的场景，用图片或卡片展示一些动物，引起学生的兴趣。
2. 询问学生是否知道这些动物的名称，并鼓励他们说出来。
探究：1. 逐个展示动物的图片或卡片，读出动物的名称，并鼓励学生重复跟读。
2. 用简单的语言描述每种动物的特征和习性，例如：“这是一只狗，它有四条腿，会汪汪叫。
”3. 播放动物的声音录音或视频，让学生听到不同动物的声音，并鼓励他们模仿。
实践：1. 将学生分成小组，每个小组分配一些动物的图片或卡片。
2. 让学生在小组内互相展示并讨论自己手中的动物，描述它们的特征和习性。
3. 鼓励学生用英语进行交流和表达，教师可以给予适当的指导和帮助。
总结：1. 回顾学习过的动物名称和特征，鼓励学生说出他们记住的内容。
2. 提醒学生动物的多样性和不同的习性，让他们明白每种动物都有自己独特的特点。
3. 鼓励学生在日常生活中观察和了解更多的动物，增加他们的知识和兴趣。
拓展活动：1. 给学生分发一张动物图片，让他们用英语描述这个动物，并尝试模仿它的声音。
2. 制作一个动物图鉴，学生可以自由选择自己感兴趣的动物进行研究和展示。
3. 观看有关动物的纪录片或动画片，让学生进一步了解动物的生活和习性。
评估：观察学生在小组讨论和活动中的表现，评估他们是否能够准确地说出动物的名称和描述动物的特征。
可以通过口头回答问题或书面练习来评估学生的学习成果。
注意事项：1. 确保教室环境安全，避免学生接触危险的动物或物品。
2. 鼓励学生积极参与，给予肯定和鼓励，创建积极的学习氛围。
小班英语教案认识动物
小班英语教案认识动物教案标题：小班英语教案认识动物教学目标：1. 让学生能够认识和描述一些常见的动物。
2. 培养学生的观察力、听力和口语表达能力。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学资源：1. 图片或幻灯片展示不同的动物。
2. 动物玩具或图片卡片。
3. 小组活动所需的绘画纸和彩色笔。
教学步骤：引入：1. 准备一些动物玩具或图片卡片，展示给学生。
2. 通过展示动物玩具或图片卡片，引导学生猜测并说出动物的名称。
主体：1. 展示一系列不同的动物图片或幻灯片，向学生介绍这些动物的名称和特征。
2. 逐个引导学生观察和描述每种动物的外貌特征、生活习性等。
3. 通过问题引导学生思考和回答，例如：“这是什么动物？它是什么颜色的？它有几只脚？它喜欢吃什么？”4. 播放一段关于动物的简短视频，让学生通过观看视频进一步认识动物。
活动：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个动物进行深入研究。
2. 每个小组成员负责观察和收集关于该动物的信息，并绘制该动物的图片。
3. 小组成员之间进行交流和合作，共同完成一份关于该动物的简短介绍。
4. 每个小组轮流向全班展示他们所选择的动物，并分享他们的观察和研究成果。
总结：1. 回顾学生所学的动物名称和特征。
2. 引导学生总结他们在小组活动中的收获和体会。
3. 鼓励学生提出问题并进行讨论，激发他们对动物世界的好奇心。
拓展活动：1. 给学生分发一份简单的动物图谱，让他们回家与家人一起观察和讨论其他动物。
2. 鼓励学生在课后画一幅自己喜欢的动物的图片，并用简单的英语描述该动物。
教学评估：1. 在教学过程中观察学生对动物的认知和描述能力。
2. 观察学生在小组活动中的合作和交流情况。
3. 收集学生完成的绘画作品和小组介绍，评估他们对所选动物的了解程度。
教学延伸：1. 在后续的课堂中，可以引入更多不同类型的动物，拓展学生的动物知识。
2. 引导学生用英语描述动物的行为和特征，提高他们的口语表达能力。
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幼儿英语教案认识动物
培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称。
以下是我精心整理的的相关资料，希望对你有帮助!
篇一
了解动物英语名称
一、活动目标
1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2.在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称
3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。
二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog。
三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。
四、活动过程
1.用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说"Hello"
师：Ok， Im Jojo，When I say "Hello" to you, you can say "Hello, Jojo!"
(对给回答得好的幼儿"Give me five!",运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)
2.热身运动师：Lets warm up! Listen to the music. lets say "Music"(做朝向录音机的动作)师生共做表演 "Follow me"
3.单词呈现
(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)
(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出"汪汪汪"的声音，引出"dog"
单词呈现：chant "dog dog 汪汪汪";卡片
4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。
5.结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。
篇二
动物的乐园
教学目标：
1、在说说、看看、玩玩中，进一步提高幼儿对动物明显特征的认识。
2、体验游戏的乐趣，更加喜欢、亲近小动物。
准备：
头饰12种小动物，动物园、长短、大小、黑白与其他、二与四、zoo等字，12种小动物图片，三角形、圆形、正方形等图形，音乐磁带，有关小动物外形的前期经验。
过程：
一、引起兴趣
1、今天我们去一个有许多动物的地方，猜猜是哪里?(动物园)
2、现在在我们开着小汽车准备出发。
3、Where are you going ?(zoo)
4、Are you ready?(Yes)
5、边唱Riddingin my car,边做动作。
6、动物乐园到了，Get off ,please.(Thank you)
7、(出示动物园)，大门上写了三个大字"动物园"，下面还写上了英文Zoo.
8、你们看见动物乐园里有些什么小动物?它们的英文名字叫什么?
9、你们的小眼睛真亮，找到了许多的小动物。
二、举行party
1、嘘!你们听动物乐园的园长讲话了。
"大家好，我是动物乐园的园长，等一会我们动物乐园要举行一次快乐的party,非常欢迎菠萝班的小朋友
来和我们的小动物一起做游戏。
"
2、真高兴，我们可以和小动物一起做游戏了。
(出示长)这是什么字?请身体上有长长部位的小动物到正方形里，我是小白兔，我的耳朵是长长的，所以站到正方形里;(出示短)请身上都是短短的站到三角形里。
3、(出示黑白和其他)，请身上有黑白颜色的小动物到red的图形里找到你的好朋友，其它颜色的小动物到green的图形里找到你的好朋友。
黑白颜色的小动物到什么颜色的图形里?(红色)哪个是红色的图形?把黑白
放进红色的图形中，其他放进绿色的图形中作为指示。
4、边唱"找朋友"的歌曲，边站到自己的图形中。
5、音乐结束，请旁边的小朋友帮助检查一下，到底站对了没有。
为什么不对?
6、(出示大、小)，什么字?请大的动物站到圆形中，小的动物站到正方形中。
把字放进图形中。
再次游戏。
7、(出示二、四)请两条腿的动物站到三角形中，四条腿的站到正方形中。
字不放进图形中。
再次游戏。
用数字、英语数有几只小动物。
三、结束
1、小朋友们来休息一会，小动物要休息了，把小动物送回家(bye)。