二年级上美术教案-今天我当家_赣美版
二年级上册美术教案第10课,今天我当家丨赣美版
二年级上册美术教案第10课,今天我当家丨赣美版《今天我当家》教学设计 [教学的设计意图]: 通过本科的教学让学生掌握一些根本的美术构图知识，初步掌握绘画人物的根本方法，培养学生爱劳动的好品质，形成自己的事情自己做，家里的事情帮着做，不会做的事情学着做的好习惯。
【教学目标】 1.学习简单的生活劳动技能，做力所能及的事。
2.自己的事情自己做，主动做家里的小主人。
3.养成文明礼貌、关心别人的好习惯。
【教学重点和难点】 1.重点：培养自己的事情自己做得意识引导学生记忆和想象，把自己做生活小主人的情景用绘画的方式表现出来。
2.难点：学生作品中画面组织、色彩搭配的启发和引导。
能自己做自己力所能及的事情，养成文明礼貌、关心别人的好习惯。
【课时安排】：一个课时【教学方法】：讨论法、情景体验法入【教学过程】：一、创景导入 1、你知道你的爸爸、妈妈每天回家后都做着一些什么工作？举手说，买菜，煮饭，洗碗，洗衣服，扫地，房间等。
2、现在老师想问问大家，有没有小朋友知道当家是什么意思呢？板书：什么是当家（像爸爸妈妈这样给你们买漂亮的衣服，做可口的饭菜，操持家务，抚养你们安康成长，这就叫当家。
）3、爸爸妈妈每天上班很累了，回到家了还要做如此多的家务活，爸爸、妈妈都非常辛苦。
小朋友们你们愿不愿意为他们做一些力所能及的事情，为他们分担一些负担呢？你愿意试一试，当一回家吗？生：愿意。
4、我们今天的主题就学习第十课，板书课题：今天我当家二、鉴赏作品１、不过，这个家怎么当，大家还得想一想。
我们当家是为了减轻爸爸妈妈的负担，可不是添乱。
师：我们有许多小主人也当了一回家，他们太快乐了用照相机照了下来，大家一起来看看她们当家的这一天都做了些什么呢？（出示课件照片） 2.小主人为家里做了些什么事，体会到了些什么？（做早餐，买菜，做中餐，清扫卫生）（快乐）。
师：许多小主人还用绘画的方法画下了她当家的画面，作为纪念。
我们一起来看一看。
小主人把她当家的哪一方面画下来了呢？指导欣赏课文图。
二年级上美术教案-今天我当家_赣美版
二年级上美术教案-今天我当家_赣美版教学目的：１、通过教学活动使学生感受父母的辛劳，从而明白得父母，将对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的情况的自觉行为。
学会统筹安排家务，制定打算，并将打算付诸实施。
２、培养学生自我服务性劳动能力，逐步养成“自己的情况自己做”的适应。
３、情愿为家庭做些力所能及的事，主动关怀家庭生活。
教学过程一、亲亲：我的父母你明白你的爸爸、妈妈每天回家后都做着一些什么工作？１、以合作小组为单位，在小组里交流各自的爸爸、妈妈所做的情况。
由一名学生做记录综合发言，其他学生提供发言资料。
２、学生代表上台将自己组里的爸爸、妈妈们所做的工作综合汇报。
如：做饭、照管老人、洗衣等我们能够看见的，还有一些工作是我们无法在家里看见但爸爸、妈妈们却也在做着的，如上班赚钱、为勤俭持家精打细算等。
３、你想和你的爸爸、妈妈说些什么呢？爸爸、妈妈都专门辛劳，我们愿不情愿为他们做一些力所能及的情况，为他们分担一些负担呢？４、阅读一则学生日记。
引导：你情愿试一试，当一回家吗？二、试试：我来当家１、只是，那个家如何当，大伙儿还得想一想。
和同学们互相交流交流。
（想一想，意在让学生充分调动大脑里已有的生活体会，回想自己观看到的父母在家一天的工作情形，仿照拟定自己的打算）。
２、制定"当家人"打算（１）先由学生独立"当家人"打算。
（２）小组讨论交流。
（３）举荐一份打算，我们大伙儿一起来评判一下。
视频展现仪展现打算，全班评议。
讨论写那个打算的时候要注意些什么问题。
如：安排的顺序、时刻是否合理；在当家的那天打算做些什么工作：哪些工作能独立完成，完成的方式是什么；哪些工作需要父母协助？３、依照讨论的要求重新调整自己的打算。
打算写完后用双面胶贴到黑板上。
三、打算书展现打算一：今天我当家我的打算在星期六，早晨７∶００起床后，我要做如此一些情况：１．叠被子；２．收拾家；３．擦地、擦桌子；４．买菜、洗菜；５．蒸米饭；６．洗碗。
二年级上册赣美版江西版小学美术教案
二年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版第一章：认识颜色1.1 教学目标：让学生掌握基本的颜色概念，认识并区分颜色。
培养学生对美术的兴趣和爱好。
1.2 教学内容：颜色的基本概念，包括红、橙、黄、绿、蓝等。
颜色是通过光的作用产生的。
不同颜色混合可以产生新的颜色。
1.3 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方法。
分组讨论，让学生分享自己喜欢的颜色和理由。
1.4 教学步骤：讲解颜色的基本概念，让学生认识并区分颜色。
演示颜色混合的过程，让学生亲自实践并观察结果。
学生分组讨论，分享自己喜欢的颜色和理由。
总结颜色的重要性和应用。
第二章：画直线和曲线2.1 教学目标：让学生掌握画直线和曲线的基本技巧。
培养学生的观察力和创造力。
2.2 教学内容：直线和曲线的定义和特点。
使用不同的工具和材料画直线和曲线。
创作直线和曲线的图案和画作。
2.3 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方法。
学生分组合作，互相学习和交流。
2.4 教学步骤：讲解直线和曲线的定义和特点，让学生了解它们的基本形状。
演示如何使用不同的工具和材料画直线和曲线。
学生分组合作，进行直线和曲线的练习和创作。
学生展示自己的作品，互相学习和交流。
第三章：认识形状3.1 教学目标：让学生掌握基本的形状概念，认识并区分形状。
培养学生对美术的兴趣和爱好。
3.2 教学内容：形状的基本概念，包括圆形、正方形、三角形等。
形状是通过线条的闭合形成的。
不同形状可以组合成复杂的图形。
3.3 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方法。
分组讨论，让学生分享自己喜欢的形状和理由。
讲解形状的基本概念，让学生认识并区分形状。
演示形状的组合过程，让学生亲自实践并观察结果。
学生分组讨论，分享自己喜欢的形状和理由。
总结形状的重要性和应用。
第四章：用点、线、面创作4.1 教学目标：让学生掌握点、线、面的基本概念和创作方法。
培养学生的观察力和创造力。
4.2 教学内容：点、线、面的定义和特点。
第10课 今天我当家-赣美2011版二年级美术上册教案
第10课今天我当家-赣美2011版二年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解风景画的基本概念。
2.理解美术作品表达的感情。
3.掌握画中主体的形象特征，并初步掌握调色和基本构图。
4.能够创造和表现自己所见的事物。
二、教学重点和难点
教学重点
掌握画中主题的构图和画法。
教学难点
如何表达画中主题概念表达和感情。
三、教学过程
1.引入新课
教师向学生展示一幅风景画，并把学生带入画面中，让学生讲述画面中的主体、背景、色彩和感情等方面。
2.学习新知识
1.教师介绍风景画的基本概念，并向学生介绍一些著名的美术作品。
2.教师分别向学生展示不同的风景画，让学生分析和感受画中的表现技巧和感情。
3.教师向学生讲解颜色搭配和画面构图的基本知识，并向学生演示如何调色。
3.示范操作
1.教师向学生展示一张风景画，并演示如何设计画面构图。
2.教师向学生讲解一些常见的画法，并向学生演示如何运用画法进行绘画。
4.练习
1.学生分组进行创作，并互相交流感受和经验。
2.教师在班内整理出优秀的作品，并给予公开表扬和评价。
5.复习和总结
重点强调颜色搭配和画面构图的基本知识，并让学生做思考练习。
四、教学评价方法
1.观察学生在画面构图和调色等方面的绘画能力。
2.以学生创作的作品为基础，进行评价和反馈。
五、教学后记
本课设计让学生通过绘画表达自己对生活的感悟和视觉体验，培养了学生的创意意识和艺术修养，对学生美术素养的提升起到了重要的推动作用。
赣美版二上《今天我当家》
注意事项
• 1.星期天把一天的食品和日用品采购回家，并记录好各项经费的开支。 • 2.在父母的指导下，为家人做一顿饭。 • 3.在家里打扫一次卫生。 • 4.与父母交流一天的当家心得，得到父母的指教。
今天我当家
赣美版二年级上册美术课件
目 录
01 新 知 讲 解 03 学 生 作 品
02 图 文 欣 赏 04 延 伸 拓 展
第壹部分
新知讲解
新知讲解
• 今天当家啦，快列出个计划，好好分 配下时间和要做的事情吧！
• 先看看其他小朋友的计划吧。
合理安排时间
• 洗碗3分钟 • 煮饭30分钟 • 洗菜，切菜5分钟 • 炒菜10分钟
今天我当家
赣美版二年级上册美术课件
合理安排时间
要购买的物品
肉、菜 水果、大米 牛奶、早餐
保暖杯 合计
金额
30元 20元 15元 18元
要购买的物品
酱油、食盐 书籍 洗发水 毛巾 135元
金额
10元 12元 22元 8元
合理安排时间
我的当家计划
1.早上8点钟去采购一天的肉，菜，鸡蛋，牛奶，水果等食品回 家。 2.上午10点钟在妈妈的指导下学做午餐。
3.下午3点钟洗衣服，4点钟打扫家里的卫生。
4.晚饭后为家人削水果，把一天的开支交给父母审核并听取他们 对自己一天来当家的意见。
第貳部分
图文欣赏
记录时间
记录时间
第叁部分
学生作品
ห้องสมุดไป่ตู้
学生作品
第肆部分
延伸拓展
二年级 10 今天我当家
4、学生欣赏并教师简析。
5、学生以自己做家务的题，绘画一幅美术作业。
三、作品点评。
学生说说父母每天在家做了什么？
体会父母的辛苦
阅读一篇日记，大家一起讨论：
日记中小主人为家里做了些什么事，体会到了些什么？（做Байду номын сангаас餐，买菜，做中餐，打扫卫生。）
生：拖地。
我们就一起来欣赏说说这幅画。
学生讨论自己在家都做过什么家务活呢？
小朋友上台表演一下做家务活的动作，大家一起来猜一猜他表演的是做什么家务活呢？
欣赏书本上的作品，
作业设计
学生以自己做家务的题，绘画一幅美术作业
板书设计
10 今天我当家
人物的外形（几何图形）——添加背景——勾线，上色
教学反思
小朋友们你们愿不愿意为他们做一些力所能及的事情，为他们分担一些负担呢？你愿意试一试，当一回家吗？
生：愿意。
师：我们今天的主题就是——揭示课题：今天我当家
二、新授
１、不过，这个家怎么当，大家还得想一想。我们当家是为了分摊爸爸妈妈的负担，可不是添乱。
师：我们有一位小主人也当了一会家，大家一起来看看她是当家的这一天都做了些什么呢？
情感态度与价值观
培养学生自我服务性劳动能力，逐步养成“自己的事情自己做”的习惯。
教学重点
教学难点
教学准备
彩色墨水，毛笔，剪刀，调色盘，生宣纸，水。
教学过程
教师活动
学生活动
个性教案
一、导入
二、提问：你知道你的爸爸、妈妈每天回家后都做着一些什么工作？
师：爸爸妈妈每天上班很累了，回到家了还要做如此多的家务活，爸爸妈妈都非常辛苦。
二年级上册赣美版江西版小 学美术教案完整版
师：老师告诉你们吧！这是一些很美丽的染纸作品。想一想，这些图片 能够运用到日常生活中哪些方面呢？（如：窗花，桌布等等。）来装扮 美化我们的生活。因此，这家美化设计公司，就是想开发设计美化日常 生活的物品。但，这些图片是怎样制作的呢？它带给我们神奇美丽的世 界，那究竟奇妙之处在哪呢？想不想和老师一起去研究呢？ 生：想！ 师：那好！这节课我们一起来学习、感受它的奇妙之处。 （板书课题：染纸多奇妙） （三）、讲授新课。 １、引导学生欣赏感知，并进行作品讲解。（出示课件并配乐） 这里共有５幅作品。第一幅染纸作品，色彩鲜艳耀眼，运用红、黄、绿 颜色进行搭配设计造型的，仿佛像一朵向日葵；第二幅染纸作品，是用 单一的蓝颜色进行设计的，给人一种很清新的感觉，形状仿佛像一把小 雨伞；第三幅染纸作品，颜色也很鲜艳，造型独特美丽，仿佛像一块方 巾；第四幅染纸作品，它运用了红、黄、蓝三原色进行造型，像一块有 特色的桌布；第五幅染纸作品，造型奇特无比，就像是放射出的光芒一 样，很有层次感。 ２、引导学生观看范作，并说出对染纸的看法。 师：今天，老师也带来了自己亲手制作的染纸作品，想看看吗？（出示 染纸范作） 生：想。 师：欣赏了这么多的染纸作品，你有什么想说的吗？ 生：这些染纸作品实在是太漂亮了！ 师：如此精美的染纸作品，其实制作起来方便快捷，而且操作过程简 单。 ３、一朵花的折叠步骤。（出示课件）（师生共同操作） （１）将方形的生宣纸对折，再对折； （２）将再对折好的生宣纸进行第三次对折，使它出现多余的部分； （３）在第三次对折好的生宣纸上方画一条弧线，然后将其剩余的部分 剪去，再展开。即完成。 （板书：一朵花的折叠步骤：折、剪、展） ４、学习染纸方法：（出示课件）（板书：染法） （１）浸染法。
2.绘画工具：了解各种绘画工具的性质和使用技巧进行简单的介绍，如 水粉颜料、铅笔、油画棒、印泥等。 3.印制方式：对于同一物体，可采用不同的印制方式来表现，还可以进 行重复拓印、重叠拓印。 三、创造表现 1.印玩方法主要有两种：拓印和压印。 2.根据想象重新组合，对印出的图形进行再创作，如裁剪、拼贴和添 画，达到更丰富的效果。 3.学生自由创作，教师巡回指导。 四、评价交流 1.学生展示作品，大家参与评论。 2.对于偶然出现的怪异、残缺效果，可以因势利导，引发联想，用剪 拼、添画、夸张变形等方法进行补充和变化，创造出新颖的造型. 教学反思： 美术与生活密不可分，本课通过印印玩玩引导学生从生活中寻找美的纹 理。发现美的形状，并在此基础上进行联想，添画，进而创造出新的美 术形象。印印玩玩是学生喜爱的一种游戏方式，学习难度低，方法简 单，在绘印出的图形进行添画的过程中，完全凭借学生的想象来创造， 随意强，适合本年龄阶段的学生学习。不仅能轻松地达到较好的效果， 也有利于提高学习美术的兴趣，培养学生丰富的想象能力。通过这一课 的学习。学生不仅可以接触到自然中各种肌理美，感受到生活的美好， 还体验到“印”与“画”两种不同的美术创作手法，了解到它带来的不 同效果。
《今天我当家》教案（通用11篇）
《今天我当家》教案（通用11篇）《今天我当家》教案（通用11篇）作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的《今天我当家》教案，欢迎大家分享。
《今天我当家》教案篇1设计意图：众所周知，蔬菜中含有许多的营养素，但是许多的家长反映孩子不爱吃蔬菜，想了多种方法都不能收到较好的效果。
在一次游戏的过程中给了我启示，为什么不让孩子与家长来一次换位游戏呢？因此设计了此次活动。
活动目的：1、通过换位的游戏形式，增加父母与孩子的亲子关系。
2、通过游戏，进一步掌握对蔬菜的认识，对其感兴趣，为培养良好的饮食习惯打好基础。
3、通过自己与别人合作，培养互相协调的能力。
活动准备：场地及材料准备：活动室一角布置成超市，内设各种常见蔬菜若干（青菜、白菜、大蒜、花菜、萝卜、豌豆头、菠菜、黄瓜、芹菜……）；幼儿用桌，贴有数字，上设篮子、玩具钱币、刀、抹布。
洗净或已制熟的各种蔬菜六盘做奖励备用；几种幼儿不太熟悉的蔬菜少量（茭白、洋葱、马铃薯、红薯、荸荠、芋头）；供烹调用的调料若干。
知识准备：幼儿对常见植物的根、茎、叶、花、果实有了初步的认识。
幼儿玩过超市游戏。
与家长联系，以便参加活动。
活动过程：一、引起游戏的兴趣1、建立家庭告诉幼儿今天和爸爸妈妈一齐玩游戏，而且是爸爸妈妈当小宝宝，请幼儿两人为一组，分配角色，谁是爸爸，谁是妈妈，老师为他们贴上数字，请他们按照数字带上宝宝（父母）找自己的家坐下。
2、介绍自己的家庭请各个家庭的爸爸或妈妈向大家介绍自己的家庭成员。
二、基础部分1、买菜师：快中午了，爸爸妈妈们有没有买菜呀？现在请爸爸妈妈拿上篮子，带上钱到我们的超市去买菜，超市的菜是一元钱一样，你买几样就要付给营业员几快钱。
好了，快去买菜吧。
2、说菜1）请买好菜的爸爸妈妈和宝宝说说今天买的什么菜？2）请爸爸妈妈向大家介绍今天买的什么菜？说说今天的菜吃的是植物的哪一部分？师：我们都知道，植物分为根、茎、叶、花、果实几个部分，今天每个家庭买的菜都很多，那么谁能说说今天买的菜是吃的哪一部分？（请爸爸或妈妈分别说说各种菜吃的是植物的哪一部分，说得不对的可由宝宝补充）3）出示几种老师准备好的蔬菜，请爸爸妈妈和宝宝共同商量这种菜吃的是哪一部分？（说对的家庭奖励一盘准备好的菜）3、做菜师：我们的爸爸妈妈和宝宝真棒，说了这么多，我们的宝宝肚子都饿了，现在我们就来做菜吧。
二年级上册美术导学案-第10课 今天我当家丨赣美版
二年级上册美术导学案-第10课今天我当家丨赣美版一、教材及教辅资料•《赣美版小学美术2》第10课《今天我当家》•《小学美术直观课堂—赣版》初二册二、课程目标1.了解和掌握幼儿画家的基本技法，能够用幼儿画法表达想象和感受。
2.能够对作品进行合理的评价并提出自己的看法。
3.培养幼儿的创造力和想象力，拓宽幼儿的艺术视野。
三、教学重难点•听懂故事，理解故事情节。
•根据故事情节创作画面。
•用所学技法表达想象和感受。
四、教学内容及教法1. 教学步骤（1）引入新课老师首先向学生介绍今天的主题：《今天我当家》。
然后老师边讲述边出示故事图片，让学生跟随着图片理解故事情节。
（2）学习画法根据故事情节，老师向学生介绍如何画一个美丽的家。
首先老师拿出一个小尺，教给学生如何画出一段段的线条，然后老师示范用画笔填充颜色。
（3）学生创作老师向学生展示几幅不同风格的今天我当家的图画，让学生各自发挥，自由创作。
（4）展示和评价学生完成画作后，老师组织学生进行展示，并邀请学生评价同学的作品。
2. 教学方法（1）情境教学法在教学过程中，教师采用情境教学法，通过讲故事的方式让学生理解情节，激发学生对画画的兴趣。
（2）示范教学法在教学画法时，老师采用示范教学法，一边让学生跟随画出线条，一边进行指导，加强了学生的实践操作能力。
（3）交互教学法在展示和评价环节，老师采用交互教学法，让学生听取并回应他人的意见，培养了学生的集体合作和交流能力。
五、教学评价通过本节课的学习，学生掌握了今天我当家的创作方法，进一步发挥了自己的想象力和创造力，取得了一定的成果。
但是也存在一些问题，如学生画作的构图不够合理，色彩搭配不够协调等。
希望学生今后能够在这些方面进行加强，提高自己的美术水平。
六、作业布置对于每一个学生，老师要求他们回家按照今天的教学内容自主创作一幅今天我当家的画作，并准备好下节课的展示。
七、板书设计本节课板书内容如下：•今天我当家–学习画法–创作想象–展示评价八、教学反思本节课采用了情境教学法和示范教学法，能够激发学生的兴趣，实践操作能力得到了提高。
二年级上美术教学设计-今天我当家-赣美版
《今天我当家》教学设计教学目标1. 让学生了解日常生活中当家的一天，感受当家中的酸甜苦辣，培养学生的责任心。
2. 以自己当家的经历为内容，进行绘画创作或手工艺制作。
3. 培养学生热爱生活，珍惜劳动成果，懂得父母艰辛的情感。
教学重、难点教学重点：了解当家中的酸甜苦辣，培养学生的责任心。
教学难点：如何用绘画或制作的方式表现自己当家的经历。
教具与学具准备教具：课件、图片、绘画或制作工具。
学具：绘画或制作工具、纸张等。
教学过程一、导入（5分钟）1. 组织学生谈谈自己在家中的表现，了解学生对当家有什么感受。
二、新课讲解（10分钟）1. 讲解教材内容，让学生了解当家的意义和责任。
2. 讲解绘画或制作的方法和技巧，引导学生如何表现自己当家的经历。
三、示范（5分钟）1. 教师示范绘画或制作的过程，讲解每一步的注意事项。
2. 学生跟随教师一起操作，体验制作的过程。
四、学生创作（10分钟）1. 学生根据自己的当家经历，选择绘画或制作的方式进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享当家的感受。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创作积极性。
板书设计教学内容绘画或制作方法评价标准当家的意义和责任了解当家中的酸甜苦辣，培养责任心自己当家的经历选择绘画或制作的方式进行创作课后反思通过本节课的教学，学生了解了当家中的酸甜苦辣，培养了责任心。
在创作过程中，学生积极参与，发挥了自己的想象力和创造力，表现了自己当家的经历。
在评价环节，学生乐于分享自己的作品和感受，教师对学生的作品进行了积极的评价，鼓励了学生的创作积极性。
但是在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生在创作过程中，对于绘画或制作的方法还不够熟练，需要我在今后的教学中，加强对学生的个别指导，提高学生的绘画和制作能力。
同时，我也要不断丰富自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
小学美术《今天我当家》教案
二、核心素养目标
1.观察与表现：通过观察家庭生活场景，培养学生敏锐的观察能力和绘画表现力，提高对日常生活的感知与描绘能力。
2.想象与创新：鼓励学生发挥想象，创作出独具匠心的绘画作品，激发学生的创新思维和艺术创造力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《今天我当家》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在家里帮忙做过家务吗？有没有想过自己当家的一天会是什么样子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家庭生活的奥秘。
其次，学生在色彩运用方面也有待提高。有些同学在描绘家庭生活场景时，色彩搭配不够和谐，影响了画面的整体效果。因此，我计划在下一节课中，加强对色彩搭配技巧的讲解，让学生在实践中学会如何运用色彩表达情感。
此外，学生在小组讨论中表现出较强的团队协作能力，但在分享成果时，有些同学表达不够清晰。为了提高学生的表达能力，我将在后续教学中，多给他们提供展示和交流的机会，鼓励他们大胆地表达自己的观点。
3.美学鉴赏：学会欣赏生活中的美，提高审美素养，培养学生对美术作品的鉴赏能力。
4.团队合作：在创作过程中，培养学生相互交流、协作的能力，加强团队精神。
5.文化理解：通过描绘家庭生活，使学生更加了解和热爱传统文化，增强对家庭、家乡的认同感。
本节课的核心素养目标与新教材要求相符，旨在全面提升学生的美术学科素养，为学生的全面发展奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-画面构图：指导学生学会如何将家庭生活场景进行合理构图，突出主题，使画面更具表现力。
今天我当家丨赣美版美术教案二：美化我的生活环境
今天我当家丨赣美版美术教案二：美化我的生活环境做为一个美术教师，我常常将美学和生活环境的融合作为我们美术教育的目标之一。
在我们一年级的学生中，当我发现一些同学的家庭环境不如其他孩子那样优美时，我就想到了如何通过美术教育，让他们尝试美化自己的生活环境，让家变得更美丽。
我们要让学生了解家的重要性。
家不仅是人们居住的地方，它还承载着人们的情感和记忆。
我们要让孩子们明白，在家中的每一处角落都蕴藏着家的温暖和幸福。
我们要鼓励孩子们发挥自己的创造力，在家中寻找美丽和感动，并创造更加温馨的生活。
接着，我们要从细节入手。
生活中，许多美好的事物都隐藏在细节之中。
平时在学生的作品展上，我会带领他们观察其他小朋友的作品，让他们看到那些小小的细节之美，例如色彩的搭配、线条的流畅、构图的合理等。
基础上，我们针对家庭环境，可以从墙壁装饰、桌椅布置等多个方面把握好细节之美。
我们要营造良好的氛围。
生活环境的美其实不仅仅在于外部的陈设和装饰，更在于家庭成员之间相互间的理解和关注。
在日常的生活中，我们要鼓励孩子们与家人共同打造一个温暖和睦的家。
比如家人间的问候和交谈，一起做家务，共同参与文艺活动等等，都可以打造出一个与众不同的家庭氛围。
我们要提升孩子们的爱家意识。
爱家是每个人应该具备的品质，它不仅仅包括我们对家庭的热爱，更应该包括对整个社会的关注和热爱。
在美术教学中，我们要通过一些有趣的教学方式，让孩子们了解文化礼仪、节约能源等方方面面的知识，让他们从美术中体验到爱家的意义，从而形成爱家的心理品质。
通过以上几点，我们可以帮助学生们开拓视野，拓宽思维，让他们通过美化自己的生活环境，养成对美的感受和追求，成为一名有良好审美能力的人，走上成为美术爱好者的道路。
在美术教学中，我们希望能够给孩子们更多的启示和更大的空间，让他们在美术中寻找自身的价值和生命的意义。
美化自己的生活环境只是其中的一个小小的方面，相信通过我们的努力，这些孩子们的未来一定会更加美好。
二年级上册美术说课稿-第10课 今天我当家丨赣美版
二年级上册美术说课稿-第10课今天我当家丨赣美版一、课程目标1.了解“今天我当家”作品背景和作者2.学习用色彩表现主题，培养学生颜色搭配和表现的能力3.培养学生的敏感性和表现力，通过自由表达感受来提高学生的艺术创造力二、教学过程1. 我自己舞蹈，我自己画画首先，我会通过舞蹈的形式引导学生进入课堂氛围，放松身心，激发学习兴趣。
然后，我会自己画出一个草图，让学生在草图上继续涂色，并在涂色过程中加深对主题的理解。
2. 开始制作接下来，我会发放纸张、颜料，让学生自由制作自己的作品。
在制作过程中，我会向学生提供必要的帮助，同时鼓励学生自由发挥，表达自己的感受和想法。
3. 分享作品最后，我会让学生逐一分享自己的作品，并且向大家介绍自己的作品创作背景和主要表现手法。
通过分享和交流，让学生更好地理解和欣赏彼此的创作，同时提高学生的表达能力和艺术鉴赏能力。
三、教学重点1.能够了解“今天我当家”作品背景和作者，认真理解主题，并且能够用色彩表现主题。
2.能够自由表达感受和想法，用自己的方式来表达主题的含义。
3.能够发挥创意，加深自己在艺术方面的表现力和思维能力。
四、教学难点如何让学生更好地理解主题，用色彩表现主题，以及如何在创作过程中引导学生发挥自己的想象力和创造力，这些是本次教学的难点。
五、教学方法1.讲解法：讲解“今天我当家”作品背景和作者，探讨作品主题和创作手法。
2.示范法：自己画出草图，让学生在草图上继续涂色，引导学生探索不同的表现手法。
3.互动法：让学生自由表达感受和想法，在制作过程中鼓励学生互动交流，分享彼此的创作。
六、教学资源1.“今天我当家”作品图片2.草图纸3.颜料七、教学评估评价学生对“今天我当家”作品背景和主题的理解，以及学生在制作过程中的表现和创造力。
具体评估方法包括作品评比、作品鉴赏等。
八、教学总结通过本次课程的教学，学生不仅学会了如何用色彩表现主题，更重要的是培养了学生的艺术创造力和创新精神。
二年级上美术说课稿-今天我当家-赣美版
二年级上美术说课稿 - 今天我当家 - 赣美版一、教学背景本节课是二年级上册美术第一单元的第一课，课程名称为《今天我当家》，教材采用的是赣美版教材。
学生在此之前已经学习过一些基本的美术知识，包括画线、涂色等。
同时，学生已掌握了一些常见的颜色名称和一些画笔的分类和使用技巧。
二、教学目标本节课的教学目标是：1.让学生掌握蓝色的颜色概念；2.练习使用绒球画笔；3.培养学生绘画的审美能力和观察能力。
三、课堂内容和教学步骤1. 导入环节首先，老师可以通过出示一些蓝色调色板或蓝色物品的图片，引导学生认识蓝色颜色的基本概念。
同时，老师也可以将蓝色与其他颜色进行对比，帮助学生更好地理解蓝色。
2. 示范练习接下来，老师可以进行一些示范练习，帮助学生熟悉使用绒球画笔的方法，包括握笔、涂色等。
3. 创作环节在学生掌握了使用绒球画笔的方法后，老师可以让学生开始进行创作。
首先，学生可以按照自己的想法，用绒球画笔自由发挥，画出自己想象中的图案或者形状。
4. 展示和评价当学生完成自己的创作后，老师可以展示所有学生的作品，并进行评价和点评，帮助学生纠正错误和提高作品的质量。
四、教学重点和难点教学重点1.让学生掌握蓝色的颜色概念；2.练习使用绒球画笔；3.培养学生绘画的审美能力和观察能力。
教学难点引导学生自由发挥想象，进行创作，同时也要注意对学生的现场指导和点评。
五、板书设计教学目标课程内容教学重点教学难点掌握蓝色的颜色概念；导入环节让学生掌握蓝色的颜色概念；引导学生自由发挥想象，进行创作，同时也要注意对学生的现场指导和点评；练习使用绒球画笔；示范练习练习使用绒球画笔；培养学生绘画的审美能力和观察能力。
创作环节、展示和评价培养学生绘画的审美能力和观察能力。
六、教学资源本节课需要准备的教学资源有：1.蓝色调色板或蓝色物品的图片；2.绒球画笔；3.纸张和彩色笔。
七、教学评价本节课的教学评价主要分为两部分：1.学生创作的作品；2.学生对蓝色颜色的认知和绒球画笔的使用情况。
二年级今天我当家教案
二年级今天我当家教案
一、教学目标
1. 体验家务活动，培养生活自理能力。
2. 认识家庭责任，学会关心家人。
3. 培养团队合作精神，增强家庭凝聚力。
二、教学重难点
1. 重点：让学生体验当家的过程，培养生活自理能力。
2. 难点：让学生理解家庭责任，学会关心家人。
三、教学方法
1. 实践教学法：通过实际操作，让学生亲身体验当家的过程。
2. 游戏教学法：通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 小组合作法：通过小组合作，培养学生的团队合作精神。
四、教学过程
1. 导入新课
通过提问引导学生思考当家的含义，激发学生的兴趣。
2. 体验当家
将学生分成小组，每个小组模拟一天的家务活动，包括做饭、洗衣、打扫卫生等。
3. 分享感受
让学生分享当家的感受，体会父母的辛苦。
4. 总结
引导学生认识到家庭责任，学会关心家人，增强家庭凝聚力。
五、教学总结
通过本次教学，学生体验了当家的过程，培养了生活自理能力，
认识到家庭责任，学会关心家人，增强了家庭凝聚力。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，教学效果良好。
六、课后作业
布置课后作业，让学生在一周内完成一项家务活动，并记录自己的感受。
二年级上册美术教学设计《第10课今天我当家》赣美版
二年级上册美术教学设计《第10课今天我当家》赣美版一. 教材分析《第10课今天我当家》是赣美版二年级上册的美术教材，本节课主要让学生通过观察、讨论、实践等方式，了解家庭生活的各个方面，培养学生的家庭责任感和审美能力。
教材内容主要包括家庭生活场景的描绘、家庭成员的角色扮演、家庭活动的设计等。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对家庭生活有了一定的了解和体验。
同时，他们也喜欢通过绘画来表达自己的情感和想法。
因此，在教学过程中，教师应充分考虑学生的年龄特点和认知水平，引导学生积极参与课堂活动。
三. 教学目标1.让学生了解家庭生活的各个方面，培养学生的家庭责任感。
2.培养学生观察、思考、表达和创造的能力。
3.引导学生通过绘画来表达自己对家庭生活的理解和感悟。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解家庭生活的各个方面，培养学生的家庭责任感。
2.难点：如何引导学生通过绘画来表达自己对家庭生活的理解和感悟。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察家庭生活场景，了解家庭成员的角色扮演和家庭活动。
2.讨论法：引导学生讨论家庭生活中的趣事，激发学生的家庭责任感。
3.绘画法：让学生通过绘画来表达自己对家庭生活的理解和感悟。
六. 教学准备1.教材：《第10课今天我当家》赣美版二年级上册。
2.课件：家庭生活场景的图片、家庭成员的角色扮演图等。
3.画具：画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示家庭生活场景的图片，引导学生观察并讨论家庭生活中的趣事，激发学生的学习兴趣和家庭责任感。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的家庭生活场景描绘，让学生了解家庭成员的角色扮演和家庭活动。
同时，教师可举例说明如何通过绘画来表达家庭生活。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组进行家庭角色扮演，让学生在实际操作中体验家庭生活的各个方面。
然后，学生根据角色扮演的经历，进行家庭生活场景的绘画创作。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的绘画作品，让其他学生欣赏并发表意见。
二年级上册赣美版江西版小学美术教案
一、二年级上册赣美版江西版小学美术教案第一章《美丽的家乡》【教学目标】1. 让学生了解和认识自己的家乡，培养学生的热爱家乡的情感。
2. 通过观察和描绘，提高学生对自然景观和家乡特色建筑的审美能力。
3. 培养学生用画笔表达自己对家乡的情感，激发学生的创新意识和动手能力。
【教学重点】1. 学会观察和描绘家乡的美丽景色。
2. 运用色彩和线条表现自己对家乡的情感。
【教学难点】1. 如何抓住家乡的特点进行描绘。
2. 如何运用色彩表达自己对家乡的情感。
【教学准备】1. 教师准备家乡的图片和视频资料。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
【教学过程】1. 导入：教师展示家乡的图片和视频，引导学生观察和描述家乡的美丽景色。
2. 讲解：教师讲解如何用画笔表现家乡的美丽景色，引导学生关注色彩和线条的运用。
3. 示范：教师示范如何描绘家乡的景色，重点讲解如何抓住家乡的特点进行描绘。
4. 练习：学生按照教师的要求，自己动手描绘家乡的景色，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
二、二年级上册赣美版江西版小学美术教案第二章《我们的动物朋友》【教学目标】1. 让学生了解和认识各种动物，培养学生对动物的喜爱和保护意识。
2. 通过观察和描绘，提高学生对动物形态特征的审美能力。
3. 培养学生用画笔表达自己对动物的情感，激发学生的创新意识和动手能力。
【教学重点】1. 学会观察和描绘动物的形态特征。
2. 运用色彩和线条表现自己对动物的情感。
【教学难点】1. 如何抓住动物的特点进行描绘。
2. 如何运用色彩表达自己对动物的情感。
【教学准备】1. 教师准备各种动物的图片和视频资料。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
【教学过程】1. 导入：教师展示各种动物的图片和视频，引导学生观察和描述动物的特征。
2. 讲解：教师讲解如何用画笔表现动物的特征，引导学生关注色彩和线条的运用。
3. 示范：教师示范如何描绘动物，重点讲解如何抓住动物的特点进行描绘。
二年级上册美术教案-第10课 今天我当家丨赣美版
二年级上册美术教案-第10课今天我当家丨赣美版一、教学目标1.学生了解赣绣这一传统手工艺，并能够体验和欣赏赣绣的美丽；2.学生掌握线条、颜色、形状等美术基础知识，运用在实际作品中；3.学生通过模仿赣绣的方式，提高其手工制作能力和耐心，培养其审美情趣；4.学生通过今天我当家的切身体验，进一步了解赣绣的制作流程和保护意义。
二、教学重点和难点教学重点1.让学生熟悉赣绣这一传统手工艺，并能够欣赏赣绣的美丽；2.通过模仿赣绣的方式，提高学生的手工制作能力和耐心，增强其对手工艺术的热爱；3.培养学生对传统文化的认识和赣绣的艺术价值。
教学难点1.模仿赣绣时要求线条、颜色、形状等要求多样，操作难度较大；2.学生很难充分理解传统文化的价值，需要引导学生多角度思考。
三、教学内容和过程教学内容1.赣绣的概念和发展历程；2.现代赣绣的保存和保护；3.带领学生绘制赣绣系列题材作品。
教学过程1. 导入环节1.老师向学生介绍今天的活动，即通过赣绣系列题材作品的绘制来了解赣绣，进一步提高学生对美术的兴趣。
2. 学习赣绣1.老师先让学生观看赣绣的图片和样品，简单介绍赣绣的概念和发展历程。
2.老师根据赣绣的特点引导学生通过画线条、填色、涂色等方式模仿赣绣的图案，让学生在操作中了解和体验赣绣工艺，培养学生的实际制作能力和耐心。
3.老师分享现代赣绣的保存和保护，告知学生要珍视传统文化和手工艺术品。
3. 手工制作1.老师给学生准备好画纸和绘画工具，让学生自由发挥或选择指定的蝴蝶、鸟类等赣绣系列题材作品进行绘制。
2.学生在制作的过程中自由发挥，提高其手工制作能力和耐心，体验手工制作的乐趣，同时还能够进一步认识传统文化和赣绣工艺的美丽。
3.老师要关注学生的实际操作情况，适时给予指导和支持。
4. 总结1.老师在制作结束后收集学生的作品，并向全班展示学生们的绘画作品。
2.老师评论作品中的优点和不足，让学生能够认识自己的错漏，提高自己的绘画水平。
今天我当家丨赣美版美术教案二：我眼中的理想家园
今天我当家丨赣美版美术教案二：我眼中的理想家园
作为一个现代人，我们不仅注重生活品质，更需要一个舒适、可持续和美丽的家园。
我眼中的理想家园应该是什么样子的呢？
我的理想家园，应该是一个绿化率极高的地方。
园内到处绿草如茵，仙气缭绕，有着各种各样的植物，让人如置身于天然洁净的大自然中。
园内有一些小型的湖泊、流水、水槽等，让园内永葆清凉和湿润。
同时在大厦居住区的中庭，我希望能够有一个绿化面积大的公共场所，配有少量的泉水和花园座椅，适合业主休闲和社交活动。
在我的理想家园中，房屋应该是设计独特的，不是那种千篇一律的样式。
建筑设计要经过反复的概念提炼和创意的实践，使得每一户居民具有家的独特感。
房屋的内部都是以舒适为主旨的布局，同时在推崇自然的理念下，居室中应当都有小型的花园，使得居民能够接受阳光充沛、自然空气新鲜的环境，这样能够让人得到有效的愉悦和温暖。
在我的理想家园中，交通也是需要关注的重要问题。
我希望能够有一条纵贯式的绿道和各类自行车道，全天候贯通整个社区。
这种设计不仅能够进一步完善居民的活动空间，也过滤了城市噪声、污染的影响，更能为我们提供一个大自然的绿色场所。
在实现理想家园中，必须还要讲究生活便利。
自动售货机、便民超市、取货点、无线网等场所必须齐全，更需要在设计步的初期就理清了空间分布的便利性，让它成为业主生活必需的設施應有盡有，方便大家日常生活的所需。
总体来说，我眼中的理想家园，就是一个绿化面积大、居住环境和谐、交通便利、生活便利的地方。
这样的理想家园不仅实现了美好的生活，也呼应了现代人对于环境资源的可持续利用，实现了对大自然的保护和尊重。
今天我当家丨赣美版美术教案二：亲情之家
今天我当家丨赣美版美术教案二：亲情之家艺术是人类生活中不可或缺的一部分，美术教育更是培养孩子审美情趣和创造力的重要途径。
作为一名优秀的美术老师，我深知教学内容的重要性，在我的课程设计中，我非常注重如何将生活情趣和美学知识结合在一起。
今天，我就将向大家分享我的一节美术课——《亲情之家》。
这节课主要分为三部分：情境营造、知识讲解和实践创作。
下面我将详细介绍每一项内容。
一、情境营造为了让学生更好地体验到“亲情之家”的主题，我精心布置了教室，营造出家庭温馨的氛围。
我们安排了一张大桌子和几个小板凳，以模拟客厅；放置了一些玩偶和玩具，以模拟孩子房间；在墙上贴满了家庭照片和装饰画，以模拟家庭装饰。
通过这些道具，学生们能够更好地进入角色，感受家庭的温暖。
二、知识讲解在情境营造的基础上，我向学生们讲解了家庭和亲情的概念。
我告诉他们，家庭是一个由父母子女和其他家庭成员组成的社会小单位，同时也是一个可以给予孩子温暖和关爱的地方。
亲情则是家庭成员之间情感的体现，它能够让我们更加了解和信任彼此，形成互帮互助的关系。
接着，我向学生们展示了一些家庭装饰的图片和样品，让他们了解到不同的装饰元素和风格。
同时，我也简单介绍了如何使用线条、颜色和构图等美术基本技能，使家庭装饰更加美观和有趣。
三、实践创作为了巩固学生对于家庭和亲情的理解，并让其在实践中获得技能提升，我设计了一个家庭装饰手工制作的环节。
学生们可以根据自己的喜好和创意，利用所学的美术知识制作属于自己的家庭装饰作品。
在制作过程中，我逐一巡视每个学生的作品，提供指导和帮助。
我鼓励他们在创作中尝试新的元素和风格，不断挑战自我，发掘潜力。
整节课的结束，我将学生们的作品摆放在教室的展示柜中，让学生们分享自己的创作，并欣赏其他同学的作品。
在这个过程中，学生们感受到亲情之家所带来的心灵愉悦，同时也在美术创作中获得了快乐和成就感。
总结通过这节美术课的设计，我让孩子们充分了解到亲情之家的温暖和重要性，同时也让他们在实践中提升了自己的美术技能和创造力。
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10、今天我当家
教学目的：
１、通过教学活动使学生感受父母的辛劳，从而理解父母，将对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉行为。
学会统筹安排家务，制定计划，并将计划付诸实施。
２、培养学生自我服务性劳动能力，逐步养成“自己的事情自己做”的习惯。
３、愿意为家庭做些力所能及的事，主动关心家庭生活。
教学过程
一、亲亲：我的父母
你知道你的爸爸、妈妈每天回家后都做着一些什么工作？
１、以合作小组为单位，在小组里交流各自的爸爸、妈妈所做的事情。
由一名学生做记录综合发言，其他学生提供发言资料。
２、学生代表上台将自己组里的爸爸、妈妈们所做的工作综合汇报。
如：做饭、照顾老人、洗衣等我们可以看见的，还有一些工作是我们无法在家里看见但爸爸、妈妈们却也在做着的，如上班赚钱、为勤俭持家精打细算等。
３、你想和你的爸爸、妈妈说些什么呢？
爸爸、妈妈都非常辛苦，我们愿不愿意为他们做一些力所能及的事情，为他们分担一些负担呢？
４、阅读一则学生日记。
引导：你愿意试一试，当一回家吗？
二、试试：我来当家
１、不过，这个家怎么当，大家还得想一想。
和同学们互相交流交流。
（想一想，意在让学生充分调动大脑里已有的生活经验，回想自己观察到的父母在家一天的工作情况，模仿拟定自己的计划）。
２、制定"当家人"计划
（１）先由学生独立"当家人"计划。
（２）小组讨论交流。
（３）推荐一份计划，我们大家一起来评判一下。
视频展示仪展示计划，全班评议。
讨论写这个计划的时候要注意些什么问题。
如：安排的顺序、时间是否合理；在当家的那天打算做些什么工作：哪些工作能独立完成，完成的方式是什么；哪些工作需要父母协助？
３、根据讨论的要求重新调整自己的计划。
计划写完后用双面胶贴到黑板上。
三、计划书展示
计划一：今天我当家
我的计划在星期六，早晨７∶００起床后，我要做这样一些事情：１．叠被子；２．收拾家；３．擦地、擦桌子；４．买菜、洗菜；５．蒸米饭；６．洗碗。
计划二：今天我当家
６∶３０起床叠被子７∶００买早点８∶００收拾家１０∶００买菜１１∶００帮妈妈做饭１０∶３０收拾碗
筷
计划三
我准备在星期六七点钟起床后做这样一些事情：叠被子、收拾家、买菜、洗菜、洗涮碗筷、午休、学习、帮妈妈做饭、洗涮碗筷、看电视、给爸爸妈妈捶背。
四、总结
同学们的计划写得都非常好。
但是希望它不仅仅只是一份计划，既然写了，就应该很好地落实。
请大家把计划拿回去，过两天休息，实践一下，我想，你们的行为肯定会给父母一个惊喜的，你们的收获也将是巨大的。