教师职业道德测试范文

《教师职业道德》4—6章测试题

1、我国曾先后（）颁布和修订了《中小学教师职业道德规范》，最新一次（2008年）颁布的中小学教师职业道德规范共有六条。

2、（）是教师职业的基本要求。（）实际上就是尊重社会公众利益和意志，也意味着尊重公民基本权利。

3、爱岗敬业是教师职业的本质要求。要求教师对教育事业具有（）和深厚的感情。

4、教师的爱岗，就是热爱教育事业，具体体现为（）。

5、教师的敬业，就是对国家教育发展和学生成长的强烈的使命感和责任感。具体表现为对（）的认真负责、一丝不苟和精益求精，对（）的尽心尽力和无微不至的关怀。

6、（）是教师爱岗敬业的具体体现，是教师做好教育工作的感情基础和前提，也是构成教师完美人格的一个必要因素。

7、作为教育活动的双方参与者，（），直接关系到教育的目的和效果。

8、关爱学生就是要尊重学生，不讽刺挖苦学生，不歧视学生，不（）。

9、教育家苏霍姆林斯基说过：“教育技艺的全部奥秘就在于有（）。”教师对学生的爱，是一种只讲付出，不计回报、无私广泛的爱。

10、（）是教师职业道德的核心，是教师职业的“第一要务”，是判断教师道德是非善恶的最高道德标准。

11、（）是教育活动对教师个人言行提出的一条重要的教师职业道德规范，是教师职业的内在要求。

12、（）是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的，是教师专业发展不竭的动力。

13、“要给学生一杯水，教师必须有一桶水”，就是要求教师（）。

14、教师职业道德各个规范之间（），形成一个整体。

15（）是教育人、培养人的场所，是教师对学生实施思想品德和科学知识教育的基地。

17、现代人民教育家陶行知先生“捧得一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，

体现出人民教师（）的本色。

18、对于所有的学校来说，教学都是中心工作，但它不是目的而是手段，学校的根本任务是（）。

19、一名优秀的教师绝不是简单的“教书匠”和传授知识的“工具”，而是知识的传播者，是学生生活的导师，是（）。

20、当今时代，教书育人更成为向社会提供（）的最有效途径。

21、德是一个人的非智力因素，也有人称其为“（）”。

22、教师想要教好书，就得有（），它是贯穿整个教学过程各个环节的最基本的教学能力，也是做一个合格教师的起码要求，是进一步提高自己素质的基础。

23、练就扎实的基本功，要靠爱岗敬业的精神，要靠长期的、反复的苦练，其核心是“（）”二字。

24、（）是教学工作的前提，它的主要工作是钻研教材，了解学生，设计教法，编写教案。

25、教师具有（）的师德修养是形成学生的良好学风一个前提条件。

26、教与学对教师来说是一用之二事，好学不倦的最终目的是（）。

27、（）要以把握规律作保证，要达到这一要求，首先要做到及时总结和提炼经验。

28、在教育活动中，教师要处理好多种人际关系，其中最基本的也是最主要的是要处理好（）系。

29、（）生是教育获得成功的基础。

30、教师既要关心学生的学习状况，更要关心他们的（）。

31、教师不能只从个人利益、个人需要考虑爱生问题，而要从（）出发，既爱“金凤凰”，也爱“丑小鸭”。

32、保持对（）一是要求教师不能因为个人情绪的变化而迁怒与学生；二是要求自己不能因为学生的更替而影响自己对新生的感情。

33、尊重学生，主要是指（），这是对教师提出的最基本、最重要的要求。

34、《未成年人保护法》中，非常具体的把“（）”列为我国保护

未成年人工作应当遵循的四大原则之一。

35、、有的教师经常对学生说“你真笨”“你的脑袋真是一块木头疙瘩”违反了教师职业道德规范中“（）”的要求。

36、著名教育家苏灵杨在上初中时写过一首新诗，兴致勃勃地拿给老师看，老师却批了“不像诗”三个字，从此他一辈子再也没有写过诗。这位老师的做法违反了（）的基本要求。

37、在实施素质教育新形势下，（）的一条最具现实针对性的要求，就是要坚决克服以往单纯“以分取人”、因学生分数低就歧视他们的错误倾向。

38、没有了解的爱，只能是盲目的爱；没有了解的教育，只能是（）的教育。

39、教师要了解学生，首先就应该做（）。

40、儿童和青少年的心理活动常常带有一定程度的“（）”，他们的内心世界常常会自觉不自觉地向成年人关闭着。

41、有些教师得知某某好学生犯了大错误，感到特别突然，不相信这是事实。原因之一就是教师受了“（）”的影响。

42、（），是教育爱应当具有普遍性和科学性的集中体现，是使学生对教师感到可亲可敬的必备条件。

43、对电子游戏，有些学生一玩就入迷，产生严重后果。这就要求教师对学生（），这也是爱学生的一个方面。

44、教师对学生的关心热爱与对学生的严格要求，这两者不是（）的，而是（）的。

45、教师必须热爱学生，但却不应当同学生建立一种毫无原则的、庸俗的“哥们儿关系”，而应当在爱的同时（）。

46、中小学生在改正缺点的过程中，经常出现反复，这就决定了教师必须（）。

47、真正热爱学生的教师，必须做到循循善诱，必须坚持对学生（）教育。

48、（）度是指教师对学生提出的严格要求，是学生的思想水平、认识程度所理解和接受的，经过一定的努力是可以达到的。

49、（）是指对学生的严格要求必须始终一贯，坚持到底。只有保持合理要求的连续性，持之以恒，才能有效地影响学生。

50、“教学相长”是我国著名的教育文献（）提出的主张。

51、教师的“教”是为学生的“学”服务的。这种服务的水平质量如何，应当以学生的（）来检验。

52、在我国学术界，有些人就把“培养超过自己的学生”这一教育现象称为“（）”。

53、（）有利于良好的教师集体的形成。

54、从长远的观点来看，各门学科并不存在（）之分，它们都对社会发展具有不可或缺的价值。

55、在和优秀同事相处时，应注意克服两种不良的心理状态：一是对其（），二是对其过于苛求。

56、教师之间持有（）是极为正常的现象，是教师学术思想活跃的表现，也是学校充满生机的重要根源。

57、领导应尊重教师价值选择的权力、尊重（）、尊重教师的事业心、尊重教师的民主权利。

58、（）是提高教师自身能力的有效途径，是形成良好校风的重要保障。

59、团结协作要求教师做到谦虚为怀，有自知之明；要（）；还要相互学习，通力合作。

60、在教师集体中开展（）是促使教师个体奋发向上的内在动力。竞争的手段必须符合道德。

61、集体荣誉感的组成因素在于：集体成员对集体中其他成员的信任；（）；集体成员对于所在集体的深刻认识。

62、依法执教、爱岗敬业、（）、廉洁从教、为人师表，就是教师严格要求自己的道德标准。

63、教师作为一个教育工作者，在教育法制化的时代，已不仅仅是一个教育者，而是教育内部的一个（）。

64、只有（），才能争取教育社会地位的保障，才能自觉维护和保障受教育者的合法权益，培养出适应当代社会发展需要的现代化建设人才，推动我