长江职业学院优秀应届毕业生跨校专升本暂行办法【模板】

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2024年关于普通高校“专升本”工作实施方案

2024年关于普通高校“专升本”工作实施方案一转眼，十年方案写作经验累积下来，对于“专升本”这项工作，我已经有了自己的理解和思路。

下面，就让我用最自然的语言，最接地气的表达，来为大家呈现这份实施方案。

1.背景分析咱们得明白，“专升本”对于广大专科生来说，是一份宝贵的深造机会。

随着社会的发展，对人才的需求越来越高，专科生的就业压力也逐渐增大。

所以，我们要抓住这个机会，让更多有志青年通过“专升本”实现自己的梦想。

2.目标设定我们的目标很明确：确保2024年“专升本”工作的顺利进行，提高录取率，让更多优秀专科生进入本科院校深造。

3.实施步骤（1）宣传发动要让更多专科生了解“专升本”政策，我们要充分利用校园广播、海报、网络等多种形式，进行广泛宣传。

同时，开展专题讲座，邀请成功“专升本”的学长学姐分享经验，激发同学们的积极性和信心。

（2）选拔培训选拔阶段，我们要严格遵循公平、公正、公开的原则，确保选拔出真正有意愿、有能力的学生。

选拔结束后，要对这些同学进行有针对性的培训，包括专业知识、应试技巧等方面，提高他们的竞争力。

（3）政策支持学校要给予“专升本”学生一定的政策支持，如放宽学分要求、提供奖学金等，鼓励他们积极参与。

同时，加强与本科院校的沟通，为“专升本”学生提供更多的实习和实践机会。

（4）跟踪服务“专升本”成功后，我们要对这部分学生进行跟踪服务，了解他们在本科阶段的学习和生活状况，及时解决他们遇到的问题。

同时，鼓励他们回馈母校，为学弟学妹提供帮助。

4.工作重点（1）加强师资队伍建设教师是“专升本”工作的关键，我们要加强师资队伍建设，提高教师的业务水平，确保能够为学生提供高质量的辅导。

（2）优化课程设置针对“专升本”学生的特点，我们要优化课程设置，增加实践环节，让学生在有限的时间内掌握更多的专业知识。

（3）注重心理健康教育5.保障措施（1）建立健全组织机构成立“专升本”工作领导小组，明确各部门职责，确保工作顺利进行。

四川2024年专升本免试及加分最新政策(出炉)

四川2024年专升本免试及加分最新政策(出炉)2024四川专升本考试免试政策(1)重大赛事获高级别奖项的考生。

在世界技能大赛中获奖的中国国家代表队选手、在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中获金奖的项目负责人以及在全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手，符合普通高校专升本报考条件的全日制普通高职(专科)，可向四川2024专升本招生院校提出免试申请，相关高校进行资格审核。

(2) 退役大学生士兵。

符合报考条件的退役大学生士兵免于参加普通高校专升本统一考试，由四川省教育考试院统一组织相关的职业适应性综合考查，依据考查结果，结合考生志愿，择优录取。

退役大学生士兵职业适应性综合考查时间为2024年4月6日9:00-11:00。

职业适应性综合考查及录取办法另文通知。

3)获政府表彰奖励的考生。

在校期间获得市(州)及以上人民政府行文表彰奖励的，符合普通高校专升本报考条件的全日制普通高职(专科)，可向四川2024专升本招生院校提出免试申请，相关高校进行资格审核。

录取后未报到、自行放弃入学资格的考生，不再享受四川2024专升本免试政策。

四川2024专升本考试加分项目(1) 在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中获得金奖的项目成员，四川2024专升本加5分:获得银奖、铜奖或四川省国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖的，四川2024专升本加3分。

(2)在全国职业院校技能大赛中获得二等奖、三等奖或四川省职业院校技能大赛一等奖的，四川2024专升本加3分。

(3) 获得“四川省普通高等学校优秀大学毕业生”荣誉的，四川2024专升本加2分。

司时符合上述多项加分条件的考生，只能享受其中加分分值最高的一项加分政策所有拟享受免试及加分政策的四川专升本考生，均须自行进行资格申报，按要求提交相应的佐证材料进行资格审核，并在规定时间内完成网上报名、志愿填报等手续。

材料审核办法由省教育考试院另文通知。

免试及加分资格审核合格的四川2024专升本考生，由省教育考试院和相关高校负责向社会公示，未经公示的考生不得享受相关免试及加分政策。

长江大学专升本招生简章2022

长江大学专升本招生简章2022
长江大学2022年度专升本招生简章
长江大学2022年度专升本招生工作将于2022年7月拉开序幕。

本简
章旨在为来自全国各地的学生提供报考长江大学高等教育学历教育专
业学位课程专升本（以下简称“高等教育专升本”）的重要报考信息。

进入长江大学高等教育学历教育专业学位课程专升本的学生均需满足
如下要求：
一、报考资格：持有国家承认的大专（含国家开放大学教育）毕业学历；
二、考试时间及地点：2022年7月开始，考试时间及地点另行通知。

三、报考程序：
1）符合报名条件的考生登录官方网站（即有关教育部门官方定稿出版
的招生简章）进行网上报名。

2）在指定时间内，参加考试的考生需按照考试要求准备相关材料，并
在指定地点参加考试。

4）考试成绩如满足相关录取要求，可直接入读长江大学专升本课程并
获得高等教育学历教育专业学位证书；反之，未通过考试的考生需重
新报名参加考试。

长江大学愿与全国考生携手携进，共同探索教育终身发展的道路。

升本工作实施方案

升本工作实施方案目录一、内容概览 (3)1.1 背景与意义 (4)1.2 目标与要求 (4)二、现状分析 (5)2.1 学校当前状况 (6)2.2 市场需求分析 (8)2.3 竞争对手分析 (9)三、升本目标与规划 (10)3.1 升本具体目标 (10)3.2 发展战略规划 (11)3.3 实施步骤和时间表 (13)四、组织架构与管理体系 (13)4.1 组织结构设计 (14)4.3 制度建设与完善 (16)五、教育教学改革 (17)5.1 教学内容与课程体系改革 (18)5.2 教学方法与手段创新 (19)5.3 实践教学与创新能力培养 (20)六、师资队伍建设 (21)6.1 师资引进与培养计划 (22)6.2 教师激励与评价机制 (23)6.3 师资队伍结构优化 (24)七、基础设施建设与教学条件改善 (25)7.1 校园整体规划与建设 (27)7.2 实验室与教学设施配备 (28)7.3 图书馆与信息化建设 (29)八、学生管理与就业服务 (30)8.2 就业指导与服务体系 (31)8.3 学生心理健康教育与辅导 (33)九、财务预算与资金筹措 (34)9.1 制定财务预算计划 (35)9.2 资金来源与使用管理 (36)9.3 财务风险控制与防范 (37)十、风险评估与应对措施 (38)10.1 风险识别与评估 (39)10.2 应对策略与预案制定 (40)10.3 风险监控与报告制度 (42)十一、实施效果监测与评估 (43)11.1 设立监测指标体系 (44)11.2 实施定期监测与评估 (45)11.3 结果反馈与改进措施 (46)一、内容概览项目背景与目标：阐述升本工作的背景，包括当前状况与未来发展的必要性。

明确升本工作的具体目标，如提升机构或组织的综合实力、促进产业升级等。

实施原则与策略：确立升本工作的基本原则，如科学性、可持续性、创新性等。

提出具体的实施策略，包括关键措施和行动计划。

年湖北专升本改革方案湖北专升本新政策解读

湖北省专升本方案是指湖北省高职院校专升本考试的措施和政策调整。

该方案旨在提高专升本考试的质量和公平性，为专科毕业生提供更多的升学机会和发展空间。

以下是对湖北省专升本方案的解读：一、招生范围和名额分配湖北省专升本方案扩大了招生范围，不再限制一些专业或学校的学生报考，所有专科毕业生均可参加考试。

同时，考生的报考志愿也不再限制为省内高校，可以选择省内外高校。

湖北省也对招生名额进行了调整，根据各高职院校专升本计划招生数的比例确定了各高校的招生名额。

这意味着不同高校之间的招生名额差距将被缩小，为考生提供更公平的选择机会。

二、考试科目和内容湖北省专升本考试科目和内容将进行调整，取消了原有的综合素质面试科目，新增了职业能力测试科目。

考试科目包括综合素质测试科目、专业综合测试科目和职业能力测试科目。

综合素质测试科目主要考查考生的综合素质和综合能力，包括语文、数学、外语、专业知识等内容。

专业综合测试科目主要考查考生在本专业领域的基础知识、专业技能和实践能力。

职业能力测试科目主要考查考生的职业素质和实际操作能力，包括实际操作、口头表达、书面表达等内容。

三、考试方式和加分政策湖北省专升本考试将采用线上考试和线下面试相结合的方式进行，线上考试主要考察综合素质测试科目和专业综合测试科目，线下面试主要考察职业能力测试科目。

湖北省还将推出一系列加分政策，鼓励特殊群体和优秀考生报考专升本。

具体的加分政策包括农村学生加分、贫困学生加分、义务教育从业人员加分、军转干部加分等。

四、录取办法和培养模式湖北省专升本录取办法将综合考生的考试成绩、志愿排序和加分情况来确定录取结果。

录取的分数线将更具考试成绩和加分情况进行适当调整。

湖北省将推行“2+2”培养模式，即专科阶段学习2年，主修课程和基础课程；本科阶段学习2年，主修专业课程。

这种培养模式既保证了专科教育的基础性和专业性，又扩大了本科教育的深度和广度。

综上所述，湖北省专升本方案的出台标志着湖北省高职院校专升本考试政策的更新和完善。

长江职业学院2019年专升本工作再传捷报

2019年9月第25卷第5期湖北成人教育学院学报Journal of Hubei Adult Education InstituteSep.2019Vol.25No.5(二)加强专业教师信息化能力的培训在科技手段不断发展更新的背景下，教育部提出了要实现教育信息化的长期目标，并在相关的规划中对这一目标进行了具体阐释:每个个体都能够接触享受信息化的教学模式和学习环境；基本实现宽带网络的全面覆盖；教育管理信息水平显著提高;信息化的教学手段应用越发广泛，能够适应不断更新的教学要求。

教师作为教育的主体，要在实际教学中充分发挥信息化技术的优势，推广专业化资源库的应用，并与学生建立良好的交流机制，及时掌握学生的学习习惯和学习行为，这样就可以进行有针对性的辅导，大幅度提升学生的学习质量。

尤其是对于一些药品生产现场无法实际操作的课程,想要如愿的完成教学目的难上加难，那么采用一些信息化手段可以有效避免此类困难。

(三)拓宽专业教学资源库的使用范围目前，很多学生、老师不知道有资源库可以利用。

因此,作为参建院校的老师，首先要将资源库推广教学给学生使用，其次，参建老师还要将资源库推广给未参建老师，加强推广力度和推广范围，引入更多的教师和学生进行使用。

除此之外，资源库要做到对相关资料的及时更新，延伸涉及的专业范畴，这样既有利于建设资源，又可以去推广资源库和利用资源库，促进有效的宣传，国家也可以通过激励政策和保障制度，强化对于教学资源库的使用和推广。

［参考文献］［1］叶文胜，彭亚雄.高职高专教学资源库建设的问题的分析和优化建议［J］.黄冈职业技术学院学报,2018(10).［2］王炎.谈高职院校数字资源库平台的构建与应用［J］.才智,2018(18).［3］杨诚.高职专业教学资源库建设探析［J］.职教论坛，2015(14).［4］童卫军，姜涛.高等职业教育专业教学资源库平台建设研究［J］.中国高教研究，2016(1).［收稿日期］2019-06-10［作者简介］汪丽华(1978-),女，湖北武汉人，硕士，长江职业学院生物医药学院副教授，主要研究方向：药品经营管理、高职教育。

2024年普高“优秀专科生选拔制”实施细则（3篇）

2024年普高“优秀专科生选拔制”实施细则本科阶段学习暂行办法为了进一步贯彻____的重要思想，落实《____关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，构建与社会主义市场经济体制和高等教育内在规律相适应、不同阶段高等教育相互衔接与沟通的教育体制，加大学籍管理改革力度，使我校的优秀学生能够进入本科阶段继续接受教育，调动学生的学习积极性，进一步规范选拔优秀专科生进入本科阶段学习(以下简称“专升本”)的工作，根据上级有关文件精神，特制定本暂行办法一、组织领导按照上级文件要求，“专升本”工作要在集体领导下进行，由学生处、教务处具体组织实施，纪检、监察部门参与监督管理。

二、选拔基本条件1、必须是计划内统一招生录取的全日制在校应届普通专科层次(含“3+2”升段生，下同)毕业生；2、坚持四项基本原则，有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，遵纪守法，具有良好的道德品质；3、勤奋学习，锐意进取，身体健康，综合测评成绩优良，且未受到过纪律处分者。

三、选拔程序与办法“专升本”推优选拔工作按照德、智、体全面发展的要求，进行综合考核，具体包括以下几个方面：1、个人报名，所报专业应与接受学校的专业相同或相近，有限制条件的，按限制条件选报；2、资格初审，学生处、教务处会同各系按照选拔基本条件，审核报名资格；3、组织考试，由教务处按照要求进行文化课考试，内容类同于全省“专升本”统考，包括一门公共英语、一门相应专业的专业课(根据情况，今年只考一门公共英语)；4、综合测评，以学生在校期间的两次综合测评(具体操作办法以我校大学生手册为准)为主要内容，两次加权平均所得结果为综合测评最后得分；5、综合成绩，学生综合考核最后得分____综合测评成绩____%+文化课考试成绩____%，按照综合考核最后得分排列名次，根据当年名额从高分到低分，确定予推荐____。

6、公示，推荐____在全校张榜公示，接受全校师生监督，确保推荐工作的公平、公开、公证。

2024年湖北普通专升本政策

2024年湖北普通专升本政策一、政策背景与目标为了进一步优化湖北省高等教育结构，提高高等教育质量，培养更多的高素质应用型人才，湖北省政府于2024年推出了全新的普通专升本政策。

这项政策的主要目标是鼓励和支持更多的大专毕业生继续深造，提高个人素质，以适应社会发展的需要。

二、政策内容1.报名条件：2024年湖北省普通专升本考试的报名条件主要面向省内全日制大专应届毕业生，同时要求在校期间学习成绩优异，无挂科记录。

此外，对于已毕业的大专生，如果有突出的工作成绩或专业技能，也可以提出申请。

2.考试科目：考试科目分为公共基础课和专业基础课两部分。

公共基础课为全省统考，主要考查大专阶段的基础知识；专业基础课为院校自主命题，主要考查相关专业的基本理论和应用能力。

3.招生院校：湖北省内具备本科学历教育资格的高校均可参与普通专升本的招生工作。

各院校可以根据自身的办学条件和学科特色，自主确定招生计划和招生专业。

4.录取机制：录取工作将根据考生的考试成绩和综合素质进行综合评价。

在成绩相同的情况下，将优先考虑综合素质高、专业技能强的考生。

同时，对于在某一领域有特殊才能或突出贡献的考生，将给予一定的加分或破格录取的机会。

三、政策影响与实施新政策的实施将对湖北省高等教育产生深远影响。

首先，这将为大专生提供更多升学的机会，使得他们能够更方便地继续深造。

其次，新的普通专升本政策将进一步优化湖北省高等教育结构，推动高等教育质量的发展。

最后，此政策将有助于培养更多适应社会需求的高素质应用型人才，为湖北省的经济社会发展提供有力的人才保障。

四、政策实施建议为了确保新政策的顺利实施，我们提出以下建议：1.加大宣传力度：各级教育部门和大专院校应加强对新政策的宣传和解读，让广大大专生充分了解政策内容和报名条件，鼓励他们积极报名参加。

2.完善考试制度：针对新政策中的考试科目和录取机制，教育部门应进一步完善考试制度，确保考试的公平、公正和有效性。

2017年重庆市普通高校专升本工作实施方案

2xx7年xx市普通高校“专升本”工作实施方案为了满足优秀普通高职（专科）学生接受普通本科教育诉求，激发高职（专科）学生的学习积极性，促进良好学风校风形成，根据教育部有关文件精神和我市有关政策规定，按照“标准明确、条件公开、程序规范、阳光操作”的要求，制定如下工作实施方案：一、选拔对象我市普通高校在校在读的具有高职（专科）正式学籍的2xx7届毕业班学生（含“3+2”和“五年一贯制”毕业班学生）。

xx籍生源市内外高校普通高职（专科）学历应届毕业生应征入伍，于2xx6年退役，并在本市民政部门备案的退役士兵。

市外生源普通高职（专科）学历应征入伍退役士兵，按国家相关规定，回生源地参加选拔。

二、选拔学校（一）选拔学校为我市具有普通高等教育任务的本科院校。

独立学院、“985工程”和“2xx”学校不接收普通“专升本”学生。

自2xx7年起，西南大学不再接收普通“专升本”学生。

（二）xx医科大学临床医学本科专业2xx7年继续接收普通“专升本”学生，选拔名额应保持在50人以上，选拔标准校内校外统一，全市拉通使用。

三、资格条件参与选拔的2xx7届毕业班学生同时具备下列（一）、（二）、（四）、（五）款要求的，即具备报考资格；同时达到下列全部要求的，即具备被选拔资格。

2xx6年xx籍生源普通高职（专科）毕业学历退役士兵，应在市民政部门备案，且达到下列第（四）、（五）款要求，即具备报考和被选拔资格。

（一）在校期间表现良好。

若受过处分，截止报名时，其处分影响期已过，并已被学校正式书面解除。

（二）成绩较好。

若考试考查课有重修或补考记录的，截止报名时，其重修或补考课程成绩应全部合格。

（三）能正常完成高职（专科）学业，并按时获得高职（专科）毕业证书和通过毕业离校审查。

（四）身心健康，符合有关专业体检要求。

（五）自愿申请。

四、专业类别和考试科类(一)专业类别普通高校“专升本”按专业类别选拔，共分六类，分别是：1.普通文科类：即除英语类、计算机类、艺体类、小语种以外的文科专业；2.普通理工科类：即除英语类、计算机类、艺体类、小语种以外的理工科专业；3.计算机类：即专业名称中含计算机、硬件、软件、网络、程序等字样的专业；4.英语类：即专业名称中含英语字样的专业；5.艺体类：即考生当年按艺术类或体育类专业录取所属的专业；6.小语种类：即除英语类之外的其它外语类。

四川长江职业学院

四川长江职业学院优秀应届毕业生跨校专升本暂行办法（修订稿）根据上级教育主管部门关于普通高等学校选拔优秀专科生进入本科阶段学习的相关文件精神及对口本科学校的要求，结合我院实际特制定本暂行办法。

一、跨校专升本工作的基本原则坚持政策公开，学生自愿报名，多层推荐，推荐与考试相结合，公平、公正、公开择优选录的原则。

二、跨校专升本学生选送推荐基本条件1、在校期间政治思想表现优秀（1）热爱党和社会主义祖国，好学上进，积极参加各项有益的集体活动。

（2）遵守学院规章制度，无违法违纪行为，没有受任何处分者。

（3）有特殊表现，受上级或学院特别嘉奖者优先。

2、学习成绩优秀（1）在校学习期间修满本专业所规定学分，达到本专业毕业要求；（2）英语和计算机等级考试要求以当年对口升本学校要求为准；（3）若对口本科院校对学业成绩有特殊要求，按照该本科院校规定执行。

（5）学生的平时成绩以课程考试成绩（80%）+行为量化成绩（20%）计算。

课程成绩以学生专科在校期间所有课程的学习成绩为基础，以学分加权，计算学分加权平均数。

行为量化成绩由学生所在系综合在校期间表现情况给出。

（6）参加专升本考试的学生人数原则上按1：2的比例推荐，如有变化以本科学校要求为准。

（7）优先推荐和免试学生的标准以当年四川省教育厅和本科学校要求为准。

3、身体健康，能胜任本科阶段学习者。

四、跨校专升本专业的选择1、跨校专升本专业的选择应遵循在我院所学专科专业与对口本科学校专业一致或相近专业。

2、专业选择原则上每位学生只能报考一所本科学校的一个专业。

五、跨校专升本推荐考核程序1、学生自行申请报名，所在班级推荐，所在系审核后，报教务处审查，经学院批准，确定跨校专升本学生推荐资格。

2、被推荐者须参加对口本科学校统一组织的“专升本”选拔考试，并依据考试成绩结合原专科在校期间成绩由对口本科学校择优录取，并报省教育厅审核批准后获得跨校专升本资格。

3、跨校专升本相关政策及报名推荐情况学院将及时公开公示；“专升本”考试成绩按对口本科学校要求直接通知学生本人或公开公布。

XX高等职业技术学院专转本自主招生推荐办法

XX高等职业技术学院“专转本”自主招生推荐办法根据XX省教育厅制定的普通高等院校“专转本”自主招生工作的文件精神，特制定本办法。

一、名额下达根据省教育厅下达的专转本自主招生推荐名额，教务处按照各专业人数及专业的匹配度初步形成下达各二级学院名额，经分管领导审核后全校公布。

二、报名条件1、学校列入国家普通高校招生计划录取的应届毕业生；2、思想品德好，遵纪守法；3、各科学习成绩优秀，核心课程学业考试成绩在同年级同专业排名前20%以内，无补考课程；4、德智体全面发展，综合素质优良，学生综合测评成绩在同年级专业排名前20%以内；5、在校学习期间无处分记录。

三、报名推荐办法1、二级学院根据学校下达的名额及省厅要求，认真组织报名，将报名通知传达给每一位学生；2、二级学院严格按照专业匹配要求推荐学生，本专业无学生报名或专业不完全匹配的，可以按照教育部专业分类进行筛选;3、学生自愿报名，二级学院初审，合格学生学生填写《XX省普通高校“专转本”自主招生推荐报名表》，推荐表一式两份并贴好照片，随表另加附一张照片。

4、二级学院按专业分配名额人数+1的总额，确定各专业推荐名额,对报名学生进行成绩排名计算，根据排名先后进行推荐，排在后面的作为同专业后备推荐人选。

成绩计算以1-5学期课程成绩为依据（如果省厅通知截止日第五学期成绩还未出来，就以1-4学期为依据）。

四、奖励加分学生因下列情形的，可予加分，计入平均成绩中。

1、学生在校期间参加教育行政部门组织的专业技能大赛，全国比赛一等奖获得者可在平均分上加8分、二等奖获得者可在平均分上加5分、三等奖获得者可在平均分上加3分，省级比赛一等奖获得者可在平均分上加3分、二等奖获得者可在平均分上加2分、三等奖获得者可在平均分上加1分；市级技能大赛一等奖在平均分上加1分，市级其他级别视同校级；校级技能大赛获得奖励者可在平均分上加0・5分。

此项，同一赛项在校期间实行就高得分原则，不重复加分。

湖北专升本的政策

湖北专升本的政策摘要：一、湖北专升本政策概述二、普通专升本报考条件三、建档立卡贫困家庭考生专升本政策四、免试专升本政策五、士兵专升本报考政策六、专升本补录政策七、湖北专升本院校及专业正文：一、湖北专升本政策概述湖北专升本是指在湖北省内普通高校全日制高职高专毕业生通过考试升入本科阶段学习的政策。

近年来，我国教育部对专升本政策进行了一系列调整，以满足不同类型考生的需求。

2022年湖北专升本政策有所变化，取消了院系升本，并对报考条件、招生计划等方面进行了调整。

二、普通专升本报考条件2020年湖北高校普通全日制高职高专应届毕业生（以下简称普通考生）具备报考资格。

具体报考条件由举办高校根据本科教育教学要求制定。

此外，建档立卡贫困家庭考生也可报考专升本。

三、建档立卡贫困家庭考生专升本政策根据教育部要求，实施建档立卡贫困家庭毕业生专升本专项计划。

安排适量招生计划，专项用于招收建档立卡贫困家庭高职（专科）毕业生。

报考建档立卡贫困家庭毕业生专升本专项计划的考生（以下简称建档立卡考生），应是符合普通考生报考条件，且经扶贫部门确认并录入全国扶贫开发信息系统的建档立卡贫困家庭高职（专科）毕业生。

四、免试专升本政策针对士兵考生，部分院校设有免试专升本政策。

例如，湖北科技学院和湖北师范大学对于符合士兵报考资格且服义务兵役期间荣立三等及以上奖励的考生，可以免试入学。

但需要注意的是，免试入学的专业需与专科专业相近或相同。

五、士兵专升本报考政策湖北省普通高校全日制高职高专毕业学历应征入伍，于前一年并经湖北省门备案的士兵（以下简称士兵考生）可以自愿报考专升本。

2022年招收士兵的院校有武汉科技大学、长江大学、湖北工业大学等。

六、专升本补录政策在专升本考试结束后，部分院校会进行补录。

报名条件为湖北省普通高校全日制高职高专毕业学历应征入伍，于前一年并经湖北省门备案的士兵（以下简称士兵考生）。

七、湖北专升本院校及专业2022年湖北省内有众多院校招生专升本，具体院校及专业可上各校招生网查看，也可咨询学校招生办公室。

长江师范专升本2024招生计划

长江师范专升本2024招生计划下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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2024年五年一贯制高职专转本计划表

2024年五年一贯制高职专转本计划表随着教育体制的不断改革与完善，五年一贯制高职教育作为一种新兴的教育模式，为广大学生提供了更为宽广的发展空间。

为了帮助同学们更好地规划未来发展，本文将为您详细介绍2024年五年一贯制高职专转本计划表。

一、五年一贯制高职专转本政策背景五年一贯制高职教育是指将中职教育与高职教育相结合，学生经过五年系统学习，达到规定要求后，可获得高职毕业证书。

专转本是指高职专科学生通过考试，转入本科院校继续深造的一种途径。

2024年五年一贯制高职专转本计划旨在为广大五年一贯制高职学生提供更多升学机会，提高人才培养质量。

二、2024年五年一贯制高职专转本计划表1.转本对象：- 五年一贯制高职在校生；- 五年一贯制高职毕业生。

2.转本专业：- 学生可根据个人兴趣及特长，选择与所学专业相近或相关的本科专业；- 各本科院校根据专业特点及招生计划，设置相应的转本专业。

3.考试时间：- 2024年五年一贯制高职专转本考试定于2024年3月进行。

4.报名时间：- 2023年12月1日至2023年12月31日。

5.考试科目：- 公共课：语文、数学、英语；- 专业课：根据所报专业设置相应的考试科目。

6.录取原则：- 按照考试成绩、综合素质评价等综合因素，择优录取；- 各本科院校根据招生计划，确定录取分数线。

7.学费及奖学金政策：- 转本学生按照本科院校收费标准缴纳学费；- 各本科院校为转本学生设立奖学金，奖励优秀学生。

三、备考建议1.提前了解政策，掌握转本动态；2.制定合理的备考计划，科学安排学习时间；3.加强基础知识学习，提高综合素质；4.参加辅导班或请教老师，提高备考效率；5.保持良好的心态，积极面对考试。

2024年五年一贯制高职专转本计划为广大五年一贯制高职学生提供了难得的升学机会。

希望同学们抓住机遇，努力备考，实现自己的人生目标。

湖北专升本的政策

湖北专升本的政策主要包括以下几个方面：招生对象：湖北省普通高校全日制高职（专科）应届毕业生（含2022年下半年毕业的高职（专科）扩招学生），能如期取得专科毕业证书；具有高职学历的毕业生退役后免试入读成人本科；荣立三等功以上奖励的高职在校生，在完成高职学业后免试入读普通本科；退役大学生士兵专升本实行招生计划单列。

招生计划：各招生院校制定招生简章，发布招生计划。

考生只能选择“普通考生”“专项计划考生”“退役大学生士兵”中的一种考生类型报考。

报名：考生按照招生简章要求进行报名，并提交相关材料。

考试：专升本考试分为公共课和专业课两部分。

公共课考试由湖北省教育考试院统一组织命题、制卷、评卷等，专业课考试由各招生院校自行组织。

录取：录取工作由各招生院校负责，实行“学校负责、省教育考试院监督”的录取体制。

各招生院校根据考试成绩、综合素质和体检等情况确定录取名单，报省教育考试院审核后办理录取手续。

此外，湖北专升本还有一些特殊政策，如“专升本专项计划”招收原建档立卡贫困家庭高职（专科）毕业生等。

以上是湖北专升本政策的一些主要内容，具体政策可能会有所调整和变化，建议考生和相关人员关注湖北省教育考试院和各招生院校的官方网站，了解最新政策动态。

湖北省专升本政策

湖北省专升本政策湖北省专升本政策历经多次修订和改革，对于广大专科毕业生具有重要意义和影响。

专升本是指专科学历毕业生通过考试和选拔，获得本科学位的途径。

下面我将详细介绍湖北省专升本政策。

首先，湖北省专升本政策重点关注对专科生的选拔和培养。

根据政策规定，湖北省专升本考试是全省统一组织的，目的是选拔出具备一定学术实力和综合能力的考生。

考试科目一般包括综合英语、政治理论、专业课程等。

通过考试后，符合条件的考生可以进入接下来的选拔环节。

其次，湖北省专升本政策注重专科毕业生的培养和发展。

政策规定选拔出的考生可以直接进入相应的本科阶段，继续学习并获得本科学位。

在学习期间，考生需要按照学校的培养计划进行学习，参与各类课程和实践活动。

针对不同专业的考生，学校还会提供相应的支持和资源，以满足他们的学习需求和发展目标。

再次，湖北省专升本政策为专科毕业生提供了一定的奖励和优惠政策。

政策规定，专升本考生可以享受相应的奖学金和助学金资助。

此外，对于家庭经济困难的考生，还可以申请政府提供的资助和减免费用。

这些奖励和优惠政策的出台，一方面可以激励考生更好地学习，另一方面也可以减轻他们的经济负担，增加选择专升本的积极性。

此外，湖北省专升本政策还鼓励专科院校与本科院校之间的合作与交流。

政策规定，专科院校可以与湖北省高校进行合作办学和专业对接，为专科生提供直升本科的机会。

这为专科生进入优质本科院校学习提供了更多的途径和可能性。

最后，湖北省专升本政策在选拔和培养考生的同时，也注重对考生的评估和监管。

政策规定考生需要在一定的学制内完成学业，通过相关考试和评估，获得毕业证书和学位证书。

此外，学校还会对考生的学习情况和行为进行日常监督和管理，以确保他们的学习和发展顺利进行。

总的来说，湖北省专升本政策为专科毕业生提供了更多的发展机会和途径。

政策以选拔为核心，注重培养和发展，同时提供了一系列的奖励和优惠政策。

通过这样的政策支持和保障，专科生可以更好地完成学业，实现自身的人生价值。

湖北专升本专项计划考生证明材料

湖北专升本专项计划考生证明材料湖北省专升本专项计划（以下简称湖北专升本）始于2021年，是湖北省政府和教育厅运用国家政策与本省资源，采取分省统考、择优录取的办法，在高职院校和立体特色办学的学校，为优秀的应届毕业生提供普通本科文凭招籍的便利及实现更高学历目标的机会，推动湖北省教育与经济高度协同发展。

湖北专升本，旨在为我省优秀的应届高中毕业生提供就业和本省本科招生的机会，提升本省经济和教育水平。

在本计划下，考生需要按照相关的规定，按照一定标准报名参加考试，考生如果考试成绩达到相应的要求，经过面试，可以在湖北省内招收各高等院校，且具有一定优惠政策。

湖北省应届高考毕业生参加湖北专升本，需要提交以下考生证明材料：1、《湖北应届高考毕业生考生证明》，即持有现行有效的湖北省普通高等学校招生政策颁发的湖北省高考毕业生考生证明；2、《湖北应届毕业生入学登记表》，提供给报考的毕业院校，以提交考生本人的基本情况；3、《湖北专升本专项计划考生资料》，提供一份湖北专升本考生的报名表，以及有关的相关证明文件；4、《湖北专升本考生身份证》，按照湖北省普通高等学校招生政策规定，考生需要提供报名时使用的有效身份证明文件；5、《湖北专升本考生考试成绩单》，考生持有考试时颁发的成绩单，需要在面试时提供；6、《湖北专升本考生考生面试照片》，面试时需要提供一寸近期彩色免冠照片，用于考生身份验证以及其他面试工作；7、《湖北专升本考生体检及心理测试表》，面试时需要提供有关考生健康状况及心理测试表格。

湖北专升本计划是湖北省教育厅采取的一项优先招收政策，利用国家政策和本省资源，为优秀的应届毕业生提供普通本科学历招籍的机会。

但是，考生需要提交以上考生证明材料，才可以参加本计划的考试，申请获得本科学位资格。

在完善资料的同时，考生也要注意报名时间，以及报考高校的相关内容，确保考生的最终得分符合录取标准。

湖北专升本计划将为湖北省的教育发展起到巨大的作用，同时也为考生们提供了一个实现高学历目标的机会。

学院2024年“专升本”工作实施方案

学院2024年“专升本”工作实施方案一、目标定位我们要明确目标。

2024年，我们学院“专升本”工作的核心目标是提高录取率，力争达到90%的升学率。

这不仅是对学生的负责，也是对学院品牌的提升。

二、工作原则1.公平公正：确保每位学生都有公平竞争的机会，选拔过程公开透明。

2.注重实效：各项工作要落到实处，避免形式主义，提高工作效率。

3.学生为本：关注学生需求，提供个性化辅导，助力学生顺利升学。

三、具体措施1.加强宣传引导（1）制作宣传海报、视频，通过学院官网、公众号等渠道广泛传播，提高“专升本”政策的知晓率。

（2）举办“专升本”政策解读会，邀请成功升学的学长学姐分享经验，激发学生积极性。

2.建立健全选拔机制（1）制定完善的选拔标准，确保选拔过程的公平公正。

（2）成立选拔委员会，负责选拔工作的组织和实施。

3.提供个性化辅导（1）针对不同专业、不同学生的学习需求，提供有针对性的辅导课程。

（2）开展一对一辅导，帮助学生解决学习中的困惑。

4.加强师资队伍建设（1）选拔优秀师资参与“专升本”辅导工作，提高辅导质量。

（2）定期组织教师培训，提升教师教育教学能力。

5.优化学习环境（2）营造浓厚的学术氛围，鼓励学生积极参与学术活动。

6.加强与合作院校的交流（1）与相关院校建立合作关系，共享优质教育资源。

（2）组织学生参观合作院校，了解其教育理念和特色。

四、时间安排1.2023年9月-10月：开展“专升本”政策宣传，组织政策解读会。

2.2023年11月-12月：制定选拔标准，成立选拔委员会。

3.2024年1月-2月：开展个性化辅导，组织教师培训。

4.2024年3月-4月：进行选拔工作，公布选拔结果。

5.2024年5月-6月：加强与合作院校的交流，组织学生参观。

五、预期效果1.提高学院“专升本”录取率，提升学院品牌形象。

2.帮助更多学生实现升学梦想，提高学生满意度。

3.优化师资队伍，提升教育教学质量。

六、2024年的“专升本”工作实施方案就像一艘航行的船，我们明确了目标，制定了措施，安排了时间，就是全力以赴，扬帆起航。