2019年聋校班主任工作总结范例5篇
聋班班主任工作总结
聋班班主任工作总结1500字尊敬的领导：我是聋班的班主任，我在这个学期负责教授聋生们成长、学习和发展。
我向您汇报一下我在本学期的工作情况和总结。
首先，我要感谢学校给予我这个机会，让我能够成为聋生们的班主任。
这是一份充满挑战但也非常有意义的工作。
我非常愿意为聋生们的教育事业做出自己的贡献。
在本学期，我以班级为单位，负责管理和组织聋生们的学习和生活。
我通过每周的班会，了解每个学生的学习情况和成绩，并制定个性化的教学计划来满足他们的学习需求。
我还与其他教师紧密合作，协调教学进度，保证聋生们能够顺利完成学业。
此外，我还积极参与聋生们的心理健康教育工作。
我深知聋生们在沟通和交流上的困难，因此我鼓励他们与其他同学开展合作学习和社交活动，以提高他们的自信心和社交能力。
我还组织了一些心理辅导活动，帮助聋生们处理内心的困惑和矛盾，让他们在学习和生活中能够更好地适应。
此外，我还关注聋生们的体育锻炼和身体健康。
我组织了定期的体育活动，让聋生们有机会锻炼身体，增强体质。
我还邀请了专业的医生来学校做健康检查，确保聋生们的身体状况良好。
在我工作的过程中，我发现聋生们在学习上存在很多困难。
他们在听力、口语和阅读方面相较于正常人有一定的劣势。
因此，我特别注重培养他们的其他方面的能力，如视觉能力、手语表达和读写能力。
我使用多种教学方法和教具，如幻灯片、视频和实物模型，让学生们能够更好地理解和掌握知识。
在工作中，我坚持以学生为中心的原则，关心并尊重每一个学生。
我通过耐心倾听，了解聋生们的需求和困难，并尽力提供适当的帮助和支持。
我相信每个聋生都有自己独特的优势和潜力，只要给予他们足够的机会和关心，他们一定能够取得优秀的成绩。
总而言之，我在本学期尽力做到了教书育人、管理班级和关心学生。
我相信我在本学期的努力能够帮助聋生们在学习和生活中取得进步。
我也会继续努力提高自己的教学能力和管理水平，为聋生们的教育事业做出更大的贡献。
谢谢！聋班班主任xx。
特殊教育聋班班主任工作总结
特殊教育聋班班主任工作总结特殊教育聋班班主任工作总结一、工作目标和任务作为特殊教育聋班班主任，我的主要工作目标和任务是：1. 精心组织学生的学习生活，确保他们能够在学习和生活方面得到良好的满足和发展。
2. 发挥班主任的职能作用，保障聋生的学习和生活需求得到充分满足和保障。
3. 积极与家长沟通，共同关心和支持聋生的学习和成长，确保现在的聋生、家长和未来的社会对聋生有更好的认知和了解。
二、工作进展和完成情况本学期，我认真履行了职责，切实关心和支持聋生的学习和成长。
具体工作进展和完成情况如下：1. 严格执行教育教学计划和教学进度表，确保聋生的学习活动充分展开，并进行专门的无障碍教育和语言训练。
2. 积极参与拟定和完善学校的管理和安全制度，确保聋生在校的健康、安全和幸福，建立良好的班级管理制度和班委会。
3. 勇担责任，积极组织和参与班级文体活动和社会实践，增强聋生的各方面能力和综合素质，提高聋生的自主管理能力和适应能力。
4. 积极与学生家长沟通，与他们建立良好的联系和合作，保障家校沟通畅通，建立家长委员会，增强家长对学校、对教育的支持和了解。
三、工作难点及问题1. 聋生的教育教学内容和方法需求独特，需要良好的语言和无障碍环境支撑，对教师的素养和能力有较高要求。
2. 能不能全面覆盖聋生困难点与问题，需与其他老师和学科教师加强合作，共同研究和解决聋生的问题。
3. 理顺家长参与教育心态，提高家长对特殊教育聋生教育的认同和信任。
需要建设良好的家校联系与沟通模式。
四、工作质量和压力1. 在本学期我的工作得到了聋生、家长及家校合作的肯定，工作具有一定的质量保障机制。
2. 但在实际工作中，聋生教育需要特殊的条件和手段支撑，加之我个人职业素质还需要不断探索和提高，因此工作压力也较大。
五、工作经验和教训1. 愍度到每一个聋生都有自己独特的思维和个体差异，针对每一位聋生都要制定个性化的教育计划，发掘其特长和潜力，激发其自信和信心。
聋班班主任工作总结
聋班班主任工作总结
第一部分：聋班班主任工作概述
在过去的一学年里，我担任了聋班班主任的工作。
作为聋班班主任，我认真履行职责，与聋生们一同学习、成长，不断探索适合聋生的教学方法，并努力营造一个积极向上的学习氛围。
在这份工作总结中，我将回顾过去一年的工作，总结经验教训，对未来的工作提出展望。
第二部分：聋班班主任的工作内容
作为聋班班主任，我的工作内容主要包括以下几个方面：
1. 班级管理
• 负责班级的日常管理工作，包括考勤、纪律等。
• 指导聋生们树立正确的学习态度和价值观。
2. 教学工作
• 组织教学活动，设计教学方案，确保教学质量。
• 针对聋生的特点，采用多种教学方法，提高教学效果。
• 定期对聋生进行个别辅导，帮助他们解决学习中的困难。
3. 情感关怀
• 关心聋生的生活情况，耐心倾听他们的心声。
• 帮助聋生建立自信心，克服学习和生活中的困难。
第三部分：聋班班主任的工作成果
在过去一年的工作中，我取得了一些成果：
• 班级纪律良好，聋生们的学习积极性得到提高。
• 通过努力实施不同的教学方法，聋生们的学习效果明显提升。
• 在情感关怀方面，我与聋生建立了良好的师生关系，让他们感受到了来自班主任的关心和支持。
第四部分：聋班班主任的工作展望
未来，我将继续努力，做好以下几方面的工作：
• 进一步优化教学方法，提高聋生的学习效果。
• 增加聋生的各类活动，丰富他们的课余生活，培养其综合素质。
• 持续关注聋生的情感状态，及时帮助他们解决问题，促进他们的全面发展。
聋校班主任教师工作总结
聋校班主任教师工作总结本学期，我作为聋校班主任教师，认真履行工作职责，努力推动班级和学生的发展。
在此总结中，我将分别从学生成绩、班级管理、辅导工作和个人成长这四个方面进行总结。
一、学生成绩方面：本学期，我注重学生学习成绩的监督和指导。
通过定期组织学生考试，我了解到班级整体学习成绩有了显著提升。
尤其是其中一些学习困难的学生，在我的帮助下取得了很大的进步。
然而，仍有一部分学生存在学习困难，我将继续制定个性化的学习计划，加强与学生家长的沟通，争取让每个学生都能取得更好的成绩。
二、班级管理方面：作为班主任，我注重班级的纪律和秩序管理。
在日常管理中，我严格执行学校规章制度，对违纪行为及时进行批评教育，并实施相应的惩戒措施。
通过班会和个别谈话，我与学生建立了良好的师生关系，班级凝聚力得到增强，同学之间的友谊也得到了加强。
三、辅导工作方面：我注重对学生的个性发展和心理辅导。
通过与学生的交往和倾听，我积极帮助他们解决学习和生活中的问题。
我还组织了各类文体活动和班级集体活动，为学生提供了展示才艺和发展兴趣的机会。
在此过程中，学生的自信心得到提升，他们的抑郁情绪得到了缓解。
四、个人成长方面：在本学期的工作中，我不断提高自己的教学能力和管理水平。
我积极参加各类教师研讨会和培训班，不断更新教育观念，掌握最新的教学方法和技巧。
在与同事的合作中，我也学到了很多宝贵的经验。
通过这些努力，我在职业生涯中取得了一定的成长和进步。
综上所述，本学期我作为聋校班主任教师，通过努力工作，取得了一些成绩。
然而，我也明白自己还有很多不足和需要改进的地方。
在接下来的工作中，我将继续发扬优点，克服缺点，更好地履行好班主任教师的角色，为学生的成长和发展提供更好的帮助。
聋校班主任个人工作总结
聋校班主任个人工作总结一、前言作为聋校的一名班主任，我深知自己肩负着教育教学的重要责任，不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的生活、情感和社交发展。
在过去的学年里，我始终秉持着“有爱无碍，用心倾听”的教育理念，全力以赴地为学生们提供更好的教育环境和更多的成长机会。
现将我的工作总结如下。
二、教育教学工作1. 个性化教学针对聋生的特点，我积极研究并实践个性化教学方法，通过手语、文字和图像等多种形式，让同学们更好地理解和掌握知识。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动探索、勇于提问，不断提高自己的学习兴趣和效果。
2. 课程整合为了使学生们能够更好地融入社会，我注重课程整合，将德育、心理健康、社会实践等融入课堂教学中，帮助学生树立正确的价值观、道德观和社会观。
通过组织各种活动，让学生在实践中锻炼自己，提高自己的综合素质。
3. 课堂管理在课堂管理方面，我注重营造一个和谐、宽松、民主的氛围，尊重学生的人格和权益，鼓励他们发表自己的见解和意见。
对于课堂纪律，我坚持“严慈相济”的原则，既要严格要求，又要关心爱护。
通过制定合理的课堂规则和奖惩机制，确保课堂教学的有序进行。
三、德育工作1. 爱心教育作为班主任，我始终将爱心教育放在首位，关心学生的身心健康，关注他们的生活需求。
在学生遇到困难时，我及时给予帮助和支持，让他们感受到温暖和关爱。
通过组织爱心活动，培养学生们的爱心意识和助人为乐的品质。
2. 行为规范教育我深知行为规范对于聋生来说尤为重要，因此，在班级内开展了“文明礼仪”、“诚实守信”、“遵纪守法”等系列教育活动。
通过讲解、示范、实践等方式，让学生逐渐养成良好的行为习惯，为他们的社会融入奠定基础。
3. 心理健康教育针对聋生心理特点，我重视心理健康教育，定期开展心理辅导，帮助学生调适心理状态，解决心理问题。
同时，我还注重培养学生的心理素质，让他们学会面对挫折和困难，勇敢地追求自己的梦想。
四、班级管理工作1. 班干部培养为了提高班级管理水平，我注重培养班干部，引导他们学会自主管理、互相协作。
聋校教师个人工作总结（通用5篇）
聋校教师个人工作总结聋校教师个人工作总结（通用5篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是小编为大家整理的聋校教师个人工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
聋校教师个人工作总结1聋生由于自身存在的生理缺陷，导致其语言理解、表达、运用能力受到很大影响，制约了数学知识的学习。
对于这些情况，我在聋校的数学教学中积累了几点体会。
一、聋校数学课堂教学要培养学生的语言能力语言是聋校学生最大的难题，数学语言的形成就更是难上加难。
学生的数学语言要从基础开始，要想方设法，激发学生说话的欲望。
一件事的成功，取决于当事人的积极态度。
聋生由于自身的听觉障碍，大部分同学性格普遍存在内向、胆小、害羞，不愿在众人面前开口，不能用完整、准确的语言表达题意和算理。
词不达意，话不成句是聋校学生普遍存在的现象。
久而久之，更失去了说的欲望和机会。
因此，尽管是在数学课堂中，也应训练学生多说话，让学生及时地说，表达思维过程，教师及时给予引导、点拨，从而发展聋生的语言能力，更好地促进其交往、沟通、认知、情感能力的发展。
还要突出数感和提高解答生活中数学问题的能力，打好基本的数学基础，形成相应地数学语言，发展学生的语言能力。
帮助学生树立信心，让他们在心理情感上做好说的准备，培养健康、积极的说话心态，显得尤为重要。
让学生大胆说，多说，发音不准确没关系，重要的是让学生敢说，提高说话的能力，增强自信心。
通过不懈的努力，学生的数学语言能力就会提高，打好基本的数学基础，形成相应的数学语言，发展逻辑思维能力。
二、聋校数学教学要生活化即抽象的数学符号与空间形式可以与生活中的实践相结合，以学生的直观经验和实践来获取对抽象知识的理解，让学生通过生活中的实例寻求和探索对概念的意义。
可以给学生创设一种生活情境，让学生通过生活中的实例寻求和探索对概念的意义。
聋校教师教学工作总结5篇
聋校教师教学工作总结5篇聋校教师工作总结1 时光荏苒，忙碌中20__年的脚步已经悄然走远。
最近一段时间无论是看电视还是阅读网页抑或是听广播我们都能发觉几乎所有的媒体都在实行年终盘点。
的确，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。
下面我就把20__年度的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。
配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从学校安排，人际联系融洽。
本学年度全勤。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。
记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。
说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“赵老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!二、教育、教程工作为了提高自己的教程认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。
“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。
本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新要领来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。
本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公开课的流程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《跳起舞》，为本年度的教程工作添上了一个美丽的音符。
聋哑学校班主任工作总结模板
聋哑学校班主任工作总结模板聋哑学校班主任工作总结一、工作回顾在过去的一学期里，作为聋哑学校班主任，我以积极的态度投入到了工作中。
通过与学校领导和教职员工的合作，我完成了以下工作任务：1. 与家长和学生建立了良好关系，了解每个学生的个性特点和学习需求；2. 组织了班级例会，制定了学生学习计划和管理规定；3. 积极参与学校的各类活动，提供情感支持和学习指导；4. 与其他班级班主任分享经验，共同提高班级管理水平；5. 及时处理了学生纪律问题和其他突发事件；6. 定期与家长沟通，及时反馈学生学习和行为情况。
二、工作成果通过我一学期的努力，取得了以下工作成果：1. 提高了学生的学习积极性和主动性，成绩整体稳步上升；2. 加强与家长的沟通和合作，家校关系更加融洽；3. 在班级管理上增加了家长志愿者的参与，加强了班级的凝聚力；4. 组织了多次班级活动，培养了学生的团队合作精神和交流能力；5. 积极参与学校各类会议和培训，不断提高自身的专业素质。
三、存在问题在工作中，我也发现了一些存在的问题：1. 学生中存在学习差异较大的情况，需要更加个性化的教学和辅导；2. 班级纪律管理还需进一步健全，加强交流与约束；3. 活动组织仍有待改进，要更多考虑到学生的兴趣和需求。
四、改进措施针对以上存在的问题，我提出如下改进措施：1. 针对学生学习差异，制定个性化教学计划，提供一对一辅导；2. 强化班级纪律管理，建立更严格的规章制度，加强与家长的沟通；3. 活动组织方面，多听取学生的意见和建议，根据其兴趣和需求进行策划。
五、工作体会作为聋哑学校班主任，我深刻体会到了自己的责任和使命，也收获了很多宝贵的经验。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自身的业务水平，为学生和家长提供更好的服务。
总结：通过这一学期的工作，我不仅积累了丰富的工作经验和教育管理知识，也实现了一定的教育目标。
同时，我也清楚地意识到自己在很多方面还需要不断提高。
我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
聋校班主任工作总结4篇
聋校班主任工作总结4篇聋校班主任工作总结第1篇岁月如梭，转眼间一学期的时间又过去了。
与孩子们从相识到了解，这一过程让人回味，看着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着变化，班级凝聚力在一天天的增强，孩子们的学习成绩在一点点提高，我深感欣慰。
本学期，我按照学校和少先队总部的工作要求，结合班级的实际情况，认真开展感恩教育，以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教育主线，开展班级各项工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到积极向上。
一、完善班级干部组织，真正实行自主管理这学期开学初，我就在班上进行了一次民主选举，通过自我和他人推荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的班干部，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力，班级秩序井然。
如让责任心强、肯吃苦的吕洪达担任卫生委员后，他不仅能及时督促值日生做好值日，而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾，使我班卫生情况保持持久的良好状况。
由学习主动、成绩优秀的高顺恩同学担任学习委员后，他不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载，而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生的表率。
帮学生找准位置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅学生信服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。
还有柏笑和张宇为班级的卫生监督委员，有了她们两个班级的卫生相较于上学期也有了很大的改善。
二、班级布置富有特色，营造良好班级氛围。
开学初，我认真在班级布置上下功夫，结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，期待给学生布置一种轻松、愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感，从而促进班级和谐、健康的发展。
在班级内张贴了孩子们的绘画和语文手抄报作品，每一个细节的设计都是从孩子们的角度出发，树立他们的自信，培养他们的团体意识，以求师生团结一心，合力打造勤奋好学、团结上进的六3班！三、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设学期，结合学校学校的每周工作安排，我利用班会时间对学生进行思想教育，课陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。
聋校班主任工作总结5篇
聋校班主任工作总结5篇篇1一、背景概述本学期作为聋校班主任，我肩负着培养学生全面发展、关注学生心理健康、协调家校关系等重要职责。
在此，我将对过去一学期的工作进行全面的回顾和总结，以期更好地为今后的教育工作提供经验和参考。
二、工作内容及成果1. 学生日常管理作为班主任，我始终坚持以生为本的管理理念，从日常行为规范入手，强化学生的纪律意识。
通过制定并执行班级规章制度，培养学生的自我管理能力和团队协作精神。
同时，注重学生的文明礼仪教育，倡导文明风尚，营造和谐的班级氛围。
2. 教育教学支持针对聋校学生的特殊需求，我积极与各科教师沟通合作，确保教学内容和方法的适宜性。
通过手语和视觉辅助工具等多种方式，帮助学生更好地理解和掌握学科知识。
同时，组织开展了丰富多彩的课外活动，如手语歌曲比赛、手工制作等，以激发学生的学习兴趣和创造力。
3. 心理健康教育关注学生的心理健康是班主任的重要职责之一。
本学期，我定期组织心理健康教育活动，帮助学生认识自我、管理情绪、建立积极的人际关系。
对于存在心理困扰的学生，及时与家长沟通，提供个性化的心理辅导和支持。
4. 家校合作与沟通家长是教育的重要合作伙伴。
我通过家长会、家访、电话沟通等多种方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况。
同时，积极征求家长的意见和建议，共同促进学生的健康成长。
5. 班级特色文化建设本学期，我注重班级特色文化的建设，通过组织主题班会、班级文化建设活动等形式，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
同时，注重班级文化的传承和发展，营造了积极向上的班级氛围。
三、工作亮点及创新1. 引入信息化教学手段为了提高学生的学习效率和学习兴趣，我积极引入信息化教学手段，如使用平板电脑进行辅助教学、利用网络平台进行家校沟通等。
这些手段不仅提高了教育教学的现代化水平，也增强了学生的学习动力。
2. 开展生涯规划教育针对聋校学生的特殊需求，我注重开展生涯规划教育。
通过组织专题讲座、参观企业等形式，帮助学生了解职业世界，树立职业目标，为学生的未来发展打下坚实基础。
聋班班主任工作总结
聋班班主任工作总结《篇一》聋班班主任工作总结作为聋班班主任，充满挑战与收获的工作。
在教育教学过程中，我始终以关心每一位学生，尊重他们的差异，挖掘他们的潜能，帮助他们融入社会为工作目标。
以下是我对这一学期工作的总结。
一、教育教学工作1.针对聋生的特殊情况，我制定了个性化的教学计划，注重培养他们的语言能力和生活技能，使他们能够更好地适应社会。
2.坚持每周进行课堂教学评估，及时发现学生问题，调整教学方法，提高教学质量。
3.积极开展课外活动，如手语比赛、运动会等，丰富学生的校园生活，提高他们的综合素质。
二、管理工作1.严格执行学校规章制度，确保班级秩序良好，为学生创造一个安全、和谐的学习环境。
2.关心学生的日常生活，及时解决他们在生活中遇到的困难。
3.加强家校沟通，定期与家长交流，共同关注学生的成长。
三、德育工作1.注重培养学生良好的道德品质，定期进行德育教育，提高他们的道德水平。
2.举办主题班会，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3.积极开展心理健康教育，关注学生的心理健康，提高他们的心理素质。
四、收获与反思1.聋生们在语言、生活技能等方面取得了明显的进步，这是我最大的收获。
2.在管理工作方面，我还需要进一步提高自己的耐心和细心，更好地照顾到每一个学生的需求。
3.在今后的教育教学工作中，我将继续努力，为聋生们更好的教育环境，帮助他们实现自己的人生价值。
总结，这一学期的工作有收获也有不足，但我坚信，只要我们用心去做，聋班的工作一定会越做越好。
《篇二》聋班班主任工作总结聋班班主任的工作，是一场充满爱心与耐心的修行。
在这个特殊的岗位上，我努力成为学生们眼中的良师益友，用教育的力量帮助他们更好地融入社会，实现自我价值。
以下是我对这一学期工作的总结。
一、工作重点1.个性化教学：针对聋生的特殊情况，我制定了个性化的教学计划，注重培养他们的语言能力和生活技能，使他们能够更好地适应社会。
2.情感沟通：尊重每一位学生，关心他们的日常生活，及时解决他们在生活中遇到的困难，为他们在学校的生活增添一份温暖。
2019聋校一年级班主任工作总结
2019聋校一年级班主任工作总结工作报告是指个人向上司做年度或者季度的工作汇报，从汇报中发现自己的不足并加以改正，从而得到进步，下面是x为大家整理的聋校一年级班主任工作总结报告相关模板，接下来我们一起来看看吧!第一篇：聋校一年级班主任工作总结报告本学期我所担任的是一年级的班主任工作。
针对本班学生年龄小，刚入学的特点，我主要做了以下几项工作：一、加强常规教育，培养学生的自觉性首先，我结合《聋校小学生一日常规》制定工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。
例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求;因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人;抢先、抢路;不遵守游戏规则等情况。
这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。
针对这种情况，我利用班会课，结合思想品德课，开展各种有意思的活动。
通过活动使学生知道“课间活动守秩序”是小学生一日生活常规的要求，是小学生良好思想品德和行为的具体表现。
从而明确只有课间活动守秩序，大家才能玩得快乐，休息得好;并懂得在课间活动时，因为全校同学都在活动、游戏，在活动时要想着大家，不要顾了自己而妨碍别人的活动。
我就是这样，通过各种方法，使学生明白什么是应该做的，什么是不应该做的，使他们形成了良好的习惯。
二、抓好补差工作，树立其自信心作为班主任的我又是语文学科的任课老师，在做班主任时，很容易将所任学科的情感因素迁移进去，容易偏面地对待差生。
为此，我在工作中时时警惕。
在学期过半的情况下，我班又来了一名新生，虽然这时我们班的拼音已经全部教完了，但我并没有放弃对她的辅导。
我挤时间在课外帮她补课，经过两个月的时间，这位学生的学习成绩有了很大的提高，已经能跟上教学的进度了。
这也是使我感觉最有成就感的一个方面。
三、树立榜样奋发向上丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力发挥学生特长的好时机;同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。
新教师聋校班主任工作总结
新教师聋校班主任工作总结敬爱的领导：本人作为一名新教师，有幸担任了聋校的班主任工作。
在过去的一段时间里，我非常积极地投入工作，全心全意地照顾学生，同时也不断学习和成长。
在此，我愿意向领导汇报一下我的工作总结。
首先，我努力与学生建立了良好的关系。
我始终以平等、关爱的心态对待学生，倾听他们的需求和想法。
我与学生们保持着亲切的沟通，让他们感受到我是一个可以信赖的朋友和导师。
通过与学生的交流，我更好地理解了他们的特点和需求，能够更加有针对性地教育和引导。
其次，我注重班级管理工作。
我积极组织班会，与学生共同制定班级规章制度，培养他们的纪律意识和自律能力。
我定期检查学生的学习用品和作业情况，及时给予表扬和指导。
我还组织了一些班级活动，增强了学生的集体荣誉感和凝聚力。
通过这些管理措施，班级的学习氛围和秩序得到了明显的改善。
再次，我注重个别学生的辅导工作。
在面对聋校学生的学习特点和困难时，我采取了多种方法进行个别辅导。
我与学生的家长保持密切联系，了解他们的学习和生活情况，制定个性化的辅导计划。
我与同事们进行交流，共同探讨如何更好地帮助聋生解决学习难题。
通过这些努力，我发现学生的学习进步明显，他们的自信心和成就感也得到了提升。
最后，为了更好地提升自己的教学水平，我不断学习和成长。
我参加了各种教育培训和研讨会，学习了现代教育理论和方法。
我还积极参与学校的教研活动，与同事们分享自己的经验和心得。
通过这些学习和交流，我不断改进自己的教学方式，提高了自己的专业素养。
总之，我在聋校班主任工作中努力付出，取得了一定的成绩。
我将以此为基础，继续努力，进一步提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
感谢领导对我的支持和信任！此致敬礼。
聋校教师班主任工作总结
聋校教师班主任工作总结
本学期，作为聋校教师的班主任，我在学生管理、课堂教学和家校沟通等方面做了一系列工作，取得了一些成绩和经验。
以下是我的工作总结：
一、学生管理方面：
1. 加强班级纪律意识，定期组织班会，培养学生团队合作意识和责任感。
2. 关注学生心理健康，定期进行心理辅导，解决学生在学习和生活中的问题。
3. 积极与学校其他教师和辅导员合作，共同解决学生在学校中遇到的问题。
二、课堂教学方面：
1. 根据学生的特点和需求，采用多种教学方法和资源，提升学生学习效果。
2. 为了提高学生的学习主动性和参与度，我结合实际情况，设计了一些活动，如小组合作学习、角色扮演等。
3. 定期组织班级考试，及时发现学生的学习问题，及时进行反馈和辅导。
三、家校沟通方面：
1. 与家长保持密切联系，定期召开家长会议，及时向家长汇报学生的学习情况和进展。
2. 组织家长参观学校，增进家长对学校教育的了解和信任。
3. 倾听家长的意见和建议，根据家长的反馈进行相应调整和改进。
在本学期的工作中，我深刻感受到了作为聋校教师班主任的责任与使命。
虽然面临一些困难和挑战，但通过与学生和家长的紧密合作，我渐渐培养起了一种积极乐观的工作态度。
在未来的工作中，我将继续努力，为学生的全面发展和成长不断付出努力。
聋校班主任工作总结_班主任工作学期总结
聋校班主任工作总结_班主任工作学期总结时光荏苒，转眼之间又到了学期末，回顾这一学期的工作，内心充满了感慨和成就。
作为聋校的班主任，我有幸能够在这个特殊的教育环境中工作，与一群特殊的学生们相处，见证他们的成长和进步。
在过去的半年里，我深刻体会到了班主任工作的责任和使命，也积累了一些工作经验和感悟。
一、班级管理作为班主任，班级管理是我工作的首要任务。
在这个过程中，我注重培养学生的自律意识，让他们懂得尊重规则和遵守纪律。
我每天都会与学生们进行班风班纪的教育，引导他们树立正确的行为观念，培养良好的习惯。
通过持之以恒的努力，学生们的纪律意识得到了提高，班级的秩序也得到了良好的维护。
二、学习指导在学习方面，我注重提高学生的学习兴趣和学习动力，激发他们的自主学习能力。
我会和同事们一起制定详细的学习计划，根据学生的实际情况，采取个性化的教学方法，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。
我会与家长积极沟通，了解学生的学习情况和困难，及时给予帮助和指导，帮助学生养成良好的学习习惯和方法。
三、心理疏导聋校的学生，由于听力障碍，往往容易产生心理压力和焦虑。
作为班主任，我要注重学生的心理健康，关心和关爱每一个学生，及时发现和解决学生的心理问题。
我会和学校心理辅导老师密切合作，为学生提供情感支持和心理疏导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
四、文明教育聋校的学生虽然有听力障碍，但是他们同样需要接受文明教育。
作为班主任，我会定期组织学生参加各类文明教育活动，提高学生的文明素质和社会责任感。
通过这些活动，学生们不仅能够锻炼自己，还能够培养社会交往能力和团队合作精神。
五、家校沟通对于聋校的学生来说，家长的支持和配合尤为重要。
我会积极主动地与家长交流，了解学生在家庭中的情况，听取家长的意见和建议，共同协商解决学生的问题。
良好的家校沟通，不仅有利于学生的成长，也有利于学校和家庭之间的合作。
六、成绩评定每个学期末，都是学生们展示自己成果的时候。
聋校二年级班主任的工作总结范文
聋校二年级班主任的工作总结范文在聋校担任二年级班主任的这一年，对我来说是充满挑战和收获的一年。
聋校的教育环境和学生的特殊需求，让我在工作中不断学习和成长。
在这一年里，我始终秉持着关爱与耐心，努力为孩子们创造一个温馨、积极的学习和生活环境。
一、班级情况概述我们班共有X名学生，他们的听力障碍程度各不相同，这给教学和管理带来了一定的难度。
但每个孩子都有着独特的个性和潜力，他们天真无邪、善良可爱，总是用自己的方式与世界交流。
二、教育教学工作1、课程设计针对聋生的特点，我精心设计课程，注重形象化和直观化教学。
利用图片、实物、手势等多种方式辅助教学，帮助学生更好地理解知识。
2、个别辅导对于学习困难的学生，我给予了更多的关注和辅导。
耐心地为他们讲解知识点，反复练习，直到他们掌握为止。
3、培养学习兴趣通过组织有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣。
例如，在语文教学中，开展故事表演；在数学教学中，进行小组竞赛等。
三、班级管理1、建立良好的班风通过制定班级规则，明确学生的行为规范。
同时，注重培养学生的集体荣誉感，让他们明白自己是班级的一份子，要为班级的荣誉而努力。
2、关爱学生关注学生的情绪变化和生活需求，及时给予关心和帮助。
当学生遇到困难时，我会和他们一起面对，鼓励他们勇敢克服。
3、培养班干部选拔有责任心的学生担任班干部，培养他们的管理能力和服务意识，让他们成为老师的小助手。
四、与家长的沟通合作1、定期沟通通过家长会、电话、微信等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同探讨教育方法。
2、家长培训组织家长参加学校举办的培训活动，帮助家长了解聋生的教育方法和心理特点，提高家庭教育水平。
五、自我提升1、参加培训积极参加各种针对聋教育的培训课程，不断更新教育理念和方法。
2、阅读专业书籍利用业余时间阅读相关的教育书籍和期刊，提高自己的专业素养。
六、问题与挑战1、部分学生的学习进度较慢，需要寻找更有效的教学方法。
2019年聋校班主任工作总结范例5篇
2019年聋校班主任工作总结范例5篇工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
下面就是我给大家带来的学校工作总结范例5篇，欢迎大家阅读!聋校班主任工作总结1本学期我所担任的是一年级的班主任工作。
针对本班学生年龄小，刚入学的特点，我主要做了以下几项工作：一、加强常规教育，培养学生的自觉性首先，我结合《聋校小学生一日常规》制定工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。
例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求;因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人;抢先、抢路;不遵守游戏规则等情况。
这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。
针对这种情况，我利用班会课，结合思想品德课，开展各种有意思的活动。
通过活动使学生知道“课间活动守秩序”是小学生一日生活常规的要求，是小学生良好思想品德和行为的具体表现。
从而明确只有课间活动守秩序，大家才能玩得快乐，休息得好;并懂得在课间活动时，因为全校同学都在活动、游戏，在活动时要想着大家，不要顾了自己而妨碍别人的活动。
我就是这样，通过各种方法，使学生明白什么是应该做的，什么是不应该做的，使他们形成了良好的习惯。
二、抓好补差工作，树立其自信心作为班主任的我又是语文学科的任课老师，在做班主任时，很容易将所任学科的情感因素迁移进去，容易偏面地对待差生。
为此，我在工作中时时警惕。
在学期过半的情况下，我班又来了一名新生，虽然这时我们班的拼音已经全部教完了，但我并没有放弃对她的辅导。
我挤时间在课外帮她补课，经过两个月的时间，这位学生的学习成绩有了很大的提高，已经能跟上教学的进度了。
这也是使我感觉最有成就感的一个方面。
三、树立榜样奋发向上丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力发挥学生特长的好时机;同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。
2019聋校一年级班主任工作总结
2019聋校一年级班主任工作总结----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！第一篇：聋校一年级班主任工作总结报告本学期我所担任的是一年级的班主任工作。
针对本班学生年龄小，刚入学的特点，我主要做了以下几项工作：一、加强常规教育，培养学生的自觉性首先，我结合《聋校小学生一日常规》制定工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。
例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求;因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人;抢先、抢路;不遵守游戏规则等情况。
这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。
针对这种情况，我利用班会课，结合思想品德课，开展各种有意思的活动。
通过活动使学生知道“课间活动守秩序”是小学生一日生活常规的要求，是小学生良好思想品德和行为的具体表现。
从而明确只有课间活动守秩序，大家才能玩得快乐，休息得好;并懂得在课间活动时，因为全校同学都在活动、游戏，在活动时要想着大家，不要顾了自己而妨碍别人的活动。
我就是这样，通过各种方法，使学生明白什么是应该做的，什么是不应该做的，使他们形成了良好的习惯。
二、抓好补差工作，树立其自信心作为班主任的我又是语文学科的任课老师，在做班主任时，很容易将所任学科的情感因素迁移进去，容易偏面地对待差生。
为此，我在工作中时时警惕。
在学期过半的情况下，我班又来了一名新生，虽然这时我们班的拼音已经全部教完了，但我并没有放弃对她的辅导。
我挤时间在课外帮她补课，经过两个月的时间，这位学生的学习成绩有了很大的提高，已经能跟上教学的进度了。
这也是使我感觉最有成就感的一个方面。
三、树立榜样奋发向上丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力发挥学生特长的好时机;同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年聋校班主任工作总结范例5篇工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
下面就是小编给大家带来的学校工作总结范例5篇，欢迎大家阅读!本学期我所担任的是一年级的班主任工作。
针对本班学生年龄小，刚入学的特点，我主要做了以下几项工作：一、加强常规教育，培养学生的自觉性首先，我结合《聋校小学生一日常规》制定工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。
例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求;因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人;抢先、抢路;不遵守游戏规则等情况。
这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。
针对这种情况，我利用班会课，结合思想品德课，开展各种有意思的活动。
通过活动使学生知道“课间活动守秩序”是小学生一日生活常规的要求，是小学生良好思想品德和行为的具体表现。
从而明确只有课间活动守秩序，大家才能玩得快乐，休息得好;并懂得在课间活动时，因为全校同学都在活动、游戏，在活动时要想着大家，不要顾了自己而妨碍别人的活动。
我就是这样，通过各种方法，使学生明白什么是应该做的，什么是不应该做的，使他们形成了良好的习惯。
二、抓好补差工作，树立其自信心作为班主任的我又是语文学科的任课老师，在做班主任时，很容易将所任学科的情感因素迁移进去，容易偏面地对待差生。
为此，我在工作中时时警惕。
在学期过半的情况下，我班又来了一名新生，虽然这时我们班的拼音已经全部教完了，但我并没有放弃对她的辅导。
我挤时间在课外帮她补课，经过两个月的时间，这位学生的学习成绩有了很大的提高，已经能跟上教学的进度了。
这也是使我感觉最有成就感的一个方面。
三、树立榜样奋发向上丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力发挥学生特长的好时机;同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。
这学期，我在上课时看到哪个学生比较认真就在黑板上画个五角星，平时哪个学生作业认真的就给画上一个五角星，调动了他们学习的积极性。
小小的五角星使他们学有榜样、干有方向，激励他们奋发向上。
从学生进校到现在这一年里，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。
这一年下来，学生完全能适应学校的生活了，能很好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项规章制度。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。
弹指一挥间，这学期又一晃而过。
找不出什么原因，这学期的班级工作混乱又缺乏意义，学生管理力不从心，疲惫，烦躁。
特殊教育独有的“六心”在终日的惶惶不安中逐渐失去崇高的光环，显示出它琐屑与压抑的真实。
我不止一次地思索参与这份事业的初衷，当初那么执着的决心与坚持在两年后竟像沉搁已久的气球，泄气又落满灰尘。
生命融入事业中还是驾驭之上，不得而知，我唯一相信的就是自己对孩子们的爱与责任没有改变，可若是真的能从心底诠释出这两个元素，又怎么如此焦灼。
现实告诉我，自己做得还不够，远远不够。
都说他们是折了翅的天使，但我不希望他们因此而得到怜悯与同情。
在我心里，他们要像健全人一样双脚坚强的挺立在土地上，学会爱与自尊，做一个有骨气的人。
学期伊始，同学们刚从家回到学校，经过一个假期，他们对学校的环境又多了几分不适应。
直到三月下旬，师生之间才调节过来，彼此多了理解与关怀，明显感觉到班级氛围的融洽与学生之间的团结。
我不允许他们看电影，除非是学校组织的，因为他们在电影上学会了很多骂人的话;我告诫他们不能偷东西，因为长大后会坐牢的;我常常教导他们不要相互职责，要学会团结和尊重他人，是希望他们以后能很好地回归主流，融入社会;我每天都在罗嗦的重复着要努力学习，多学知识，是为了走进社会后不被欺负。
知识就是武器，知识就是力量。
他们是我第二批学生，我永远都会记得实习是那些可亲可爱的孩子。
先入为主，潜意识里总会把他们做比较，我希望他们懂事、善良、刻苦、自强，很想用自己的双手指引他们怎样才能成为这样的人。
直到做了老师才能体会老师的辛苦和压抑，时至今日才明白为什么只有学校才有那么让人羡慕的假期。
老师很辛苦，班主任更辛苦，我们就是像工蚁一样的人群，默默无闻鞠躬尽瘁。
事无巨细，这些孩子似乎把所有的寄托都放在班主任身上，放假回家返校后，告诉班主任我没有鞋袜，他没有洗澡理发。
家长能做的班主任做了，家长不能做的班主任也做了，与其说是爱我宁可说是无奈。
爱与责任，教育的根本。
一天两天可以，一年两年坚持，十年二十年呢，能不能撑住。
付出不企及回报，唯一的欣慰就是他们的懂事与勤奋，我没有别的期待，只希望他们快乐健康的成长，做个懂事勤奋的社会人。
一晃期末就到了，当班主任的这些时光，真可谓是有滋又有味。
我担任听聋校二年级的班主任，我班一共有19名学生了。
本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。
作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。
本着这个原则我做了如下几方面的工作：一、对学生进行思想品德教育(1)思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
少数的班主任以"不出乱子"、"不出事"为目标，采用"盯、吓、压、罚"等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不及时可能会引发大乱子。
所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。
在完成这项任务时，要先选择突破口。
品德行为偏常是“问题学生”的主要特点。
除了实施一般的教育外，特别强化了日常行为规范教育和养成教育，从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。
在教育要求上，我们不求过高，但求具体。
通过建立班级公约的办法，约束每个人的言行。
通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。
(2)对学生进行量化评价按照学校《日常行为规范表》的要求对学生进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
(3) 充分利用班会的作用每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动计划等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。
我经常浏览一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生的思维。
(4)增强班级的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。
比如：学习中好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。
通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、关心学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的文化和娱乐活动。
积极参加学校组织的各种文体活动，评选积极分子，评选文明活跃者。
这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，增长实际才干。
四、认真组织教学，和任课教师及时沟通我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。
有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。
为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和各科教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发各科教师的教学动力。
这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒。
这样能达到较好的效果。
五、言传身教，以情激情教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。
因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。
凡要求学生做到的，班主任坚决做到。
班主任工作任重而道远，还需要不断的探索新方法、改进新措施。
在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索。
六、需要改进的地方我们同时也应该清楚地看到这其中还存在一些不足，主要有以下几个有待改进的问题：1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。
2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。
3、有少数学生有厌学情绪。
在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有许多需要不足的地方。
在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。
本学期，我担任培智班班主任工作。
一直以来，从事聋班教育教学的我突然闯进全然陌生的培智教育领域，曾一度迷惘，但我很快调整了自己的心态，开始培智班教育教学的摸索、学习之旅。
转眼，一学期的时间就在眼前一晃而过，回顾我的班主任工作，现总结如下：一、在管理制度方面在开学之初，我就对每个来校的学生进行了详细了解，并作了记录，针对班级学生特点，我讲本学期的工作重点定在纪律管理、卫生管理以及班级干部培养上。
刚开始接触这些智障孩子时，我还是使用聋教方法，很快，在课间、午休时，问题就相继出现了：有的人打架，有的人竟跑去菜地、教师宿舍区的卫生间……于是，在无特殊情况下，我将学生带在身边，或课件与他们一起玩耍。
渐渐地，乱去卫生间的没有了，去菜地、捡垃圾的少了……对于学生的卫生问题，也是我关注且头痛的问题。
我们班上有三位住宿生，但其中两人不能自理，于是我利用班干，用“帮、扶”的方式，亲自指导他们洗漱。
经过差不多一个多月的时间，两个不能自理的孩子在打同学的指引下，也能完成一些简单的“任务”了：独自穿衣、穿鞋。
教育方法上，我采用了鼓励管理的方法。
这些智障的孩子，他们缺乏自信心，更缺乏学习的动机。
所以，对于学生一个哪怕很微小的进步，我都会在班内表扬，用掌声、小红花帮助他们树立自信心，用记录本记录他们每一个人的成长过程、步骤。
值日轮流制。
我们班的卫生打扫只有教室和门前走廊，比较容易打扫。
所以，我让每个学生一人打扫一天，对于动手能力较差的学生，我去引导，或让能力好一点的孩子去帮他完成。
二、采用因材施教的方法班内学生的学习能力、劳动技能、言语能力、残疾障碍种类、程度也有差异。
于是，我采用不同的方法分别教不同的学生：对于学习能力较强的学生，我会严格要求，以他为榜样，带动全部学习、玩耍;对于各项能力较差的学生，我尽量表演、鼓励他们。