学会合理消费

学会合理消费

——教学设计

年级：九年级

学科：思想品德

课题：学会合理消费

主编教师：李翠翠

审编教师：王任邹吉平

教材分析：

本节课选自初中教材九年级第七课第三框，设计本节课的目的是让学生明确我们在参与社会生活的过程中，除了国家经济的发展外，主要表现于日常的消费和理财。了解人们消费活动的内容特点外，学会合理消费，理性消费。养成健康文明的生活方式，让学生结合自己的生活实际，来分析说明如何科学合理的消费。作为中学生，社会的阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费的过程中，应当多与父母沟通，多参考一些他人的意见，以便在消费的时候，多一些理性，少一些盲目。适度消费提倡节俭是中学生必备的心理素质，这是我们学习这节课的出发点和落脚点。

教材学习过程剖析

本节课分两个题目，第一个题目是“消费面面观”，这一框题是为了让学生更好的理解经济的发展，市场经济的不断深入，商品的日益丰富，人们的消费选择也越来越多样化。消费水平的不断提高，在教学过程中我设计了一些探究活动，目的在于引导学生感悟这些内容。在教学过程中，可根据农村学生的实际情况，收集、总结反映我们生活中消费方式变化的好材料，引导学生探究。鼓励学生利用业余时间，去了解小卖店，某类商品的品种、价格、产地、销售、质量等情况，尽可能了解比较多的信息，结合学生的讨论和认识过渡到下文，发挥好该探究活动的导入功能。

第二个题目是“学会理财，合理消费。在设计此节课的时候，我主要从学生如何花自己的零花钱，这一活动出发，引出教材相关的教学内容。中学生在参与经济活动的过程中，一方面表现在关注国家的经济建设，另一方面表现在日常生活中的学会理财，合理消费。具体从以下几个方面入手进行讲解。

一、学会理财，在讲解这部分内容的时候，我首先引导学生了解近年来

不断出现的新的消费方式，从一个侧面感受我国经济社会前进的步伐，

认识到人们的消费水平越来越高。主要学会相应的理财知识，在当今

社会，能理财，善理财是一种能力。因此应该让学生适当了解有关银

行、证劵等相关知识，注重引导学生树立相关的理财意识。

二、在选择商品时，要合理选择，在这一教学活动中，我主要引导学生

反思选择商品、购买商品时考虑的主要因素，增强学生树立理性消费

的意识，做到不盲目消费。我主要引导学生结合日常消费事例，反思

在选择商品、购买商品时主要考虑哪些因素。鼓励同学之间互相交流。

看看有哪些好的经验，有哪

些亟待改进的地方，做到相互交流，共同提高，总结行之有效的消费方

法。

三、在实际生活中，可以启发学生讨论，他们应该怎样消费，做一个理

性的消费者。在这一节课的设计上，我主要启发学生讨论你自己在生

活中是怎样做到消费合理的，有的同学说要注意节约购买物有所值经

济适用的商品，而且，在消费的过程中，还要注意环保消费。学会合

理消费，把钱花在关键的地方，买东西自己喜欢就可以，没有必要同

学攀比，在探讨的过程中，我们可以发现，学生有许多关于如何合理

消费的看法和主张，其中，有一些有待引导的的方面，通过进一步的

选择比较，我们就可以得出中学生应该如何消费的方式。这种源于学

生实际生活的富有指导定义的方式方法。让学生在理解消费的时候，

多探讨一下在基本物质需求满足之后，人们越来越追求精神文化方面

的消费，注重提升生活品质。

课堂研讨：

a)引导学生探讨新的消费方式和消费热点。

b)引导学生在消费中有待改进的共性问题。如零花钱的处理问题。

c)引导学生自己反思，总结行之有效的消费方法。

d)引导学生创造性地联系自己的生活经验，并加以提升。

实践探究：

列举实例，引导学生思考不同的消费行为和心理，在消费过程中树立节约的观念和绿色消费的观念，结合学生的感受和社会要求，组织学生召开交流会共同分享各自的理财经验。使学生反思自己在消费和理财方面的不足之处并加以改进，有利于学会正确理财，合理消费。

教学理念设计：

1、鼓励学生结合所学知识分析现实生活中的不同消费观念，采取正确的消费

方法。

2、引导学生学会在消费过程中，应该多一些理性，少一些盲目。合理消费理

性消费，绿色消费。

实践活动设计：

1、组织学生进行社会调查，感受消费的不同理念，得到的不同结果。

2、组织学生进行主题班会课，以“我的理财经验”让学生共同分享各自的成

功经验。

教学方法设计：

1、从感性认识上升到理性认识。

2、理论联系实际进行比较。

3、反思的方法。

达标训练：

1、消费选择的变化和消费水平的提高

随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。

2、消费观念不断变化

随着社会的不断发展，人们的消费不仅局限在衣食住行等方面，而是更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。

3、学会理财合理消费

学会理财是文明必备的技能，面对各种各样的消费品，文明要学会合理消费。在消费的过程中，文明应该用环保的眼光去选择商品、这样做既有利于自己身心健康，又有利于社会的可持续发展。

4、适度消费，提倡节俭

在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求，在消费的过程中提升自己的消费境界，

5、如何正确理解“适度消费”

坚持适度消费，避免超水平消费，因为这样会引起积累减少。但如果低于正常消费水平，也不利于家庭的发展，在消费上超前和滞后都不适合适度消费的原则。

自我评价与反思：

让学生自主评价，并对本节课的学习进行总结，反思自己的不足，发现自己的闪光点，在今后的学习中不断进步。