自制体育器械方案上课讲义
小学自制体育器械教案
小学自制体育器械教案课时：1课时年级：小学四年级教材：《小学体育课程标准》教学目标：1. 让学生了解和掌握自制体育器械的制作方法和技巧。
2. 培养学生动手能力、创新意识和团队合作精神。
3. 提高学生对体育运动的兴趣，丰富校园体育文化。
教学内容：1. 自制体育器械的制作方法和技巧。
2. 团队合作制作自制体育器械。
3. 自制体育器械的使用和锻炼方法。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍自制体育器械的概念和作用。
2. 引导学生思考日常生活中可以用来制作体育器械的材料和工具。
二、制作自制体育器械（15分钟）1. 教师展示自制体育器械的制作方法和技巧。
2. 学生分组，每组选择一种自制体育器械进行制作。
3. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
三、使用自制体育器械进行锻炼（15分钟）1. 教师示范自制体育器械的锻炼方法。
2. 学生分组尝试使用自制体育器械进行锻炼。
3. 教师巡回指导，纠正学生在锻炼过程中的错误动作。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己在制作和使用自制体育器械的过程中的收获和感受。
2. 教师对学生的制作和使用情况进行点评，总结课堂教学。
教学评价：1. 学生自制体育器械的制作质量。
2. 学生使用自制体育器械进行锻炼的正确性和熟练程度。
3. 学生对自制体育器械的喜爱程度和参与度。
教学反思：本节课通过让学生自己动手制作和使用自制体育器械，培养了学生的动手能力、创新意识和团队合作精神。
在制作过程中，学生充分发挥自己的想象力和创造力，制作出了各种有趣的自制体育器械。
在使用过程中，学生不仅掌握了自制体育器械的锻炼方法，还提高了对体育运动的兴趣。
然而，在教学过程中，也发现部分学生在制作和使用自制体育器械时存在一定的困难。
针对这一问题，教师应加强对学生的个别指导，提高学生的制作和使用能力。
此外，教师还应不断丰富和更新自制体育器械的种类和锻炼方法，让学生在课堂上能够体验到更多的运动乐趣。
体育器械道具制作教案
体育器械道具制作教案教案标题：体育器械道具制作教案教案目标：1. 了解不同体育器械道具的种类和用途。
2. 学习制作体育器械道具的基本技巧和安全操作。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
教学时长：3-4课时教学步骤：第一课时：1. 导入（5分钟）：- 引入话题，向学生展示一些常见的体育器械道具，并让学生猜测它们的用途。
- 引发学生对体育器械道具制作的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）：- 介绍不同体育器械道具的种类和用途，如篮球、足球、乒乓球拍等。
- 解释体育器械道具的重要性和对运动技能的影响。
3. 制作准备（10分钟）：- 向学生展示一些基本的制作材料和工具，如纸板、剪刀、胶水等。
- 解释制作体育器械道具的基本技巧和安全操作。
第二课时：4. 制作实践（30分钟）：- 学生分组进行体育器械道具的制作，每个小组可以选择一个他们感兴趣的器械道具进行制作。
- 教师在制作过程中引导学生，解答他们的问题，并确保他们的安全操作。
第三课时：5. 制作完成和展示（20分钟）：- 学生完成体育器械道具的制作后，进行展示和分享。
- 学生可以向其他同学展示他们的作品，并讲解制作过程和使用方法。
第四课时（可选）：6. 总结和反思（10分钟）：- 学生回顾整个制作过程，讨论他们遇到的困难和解决方法。
- 引导学生思考体育器械道具对他们的运动技能和兴趣的影响。
教学评估：- 观察学生在制作过程中的参与程度和合作能力。
- 评价学生制作的体育器械道具的质量和创意程度。
- 收集学生的反馈和意见，了解他们对本次制作活动的体验和收获。
教学资源：- 不同种类的体育器械道具样本。
- 制作体育器械道具所需的材料和工具。
- 制作体育器械道具的参考书籍或视频。
教学延伸：- 鼓励学生尝试制作更复杂的体育器械道具，如篮球架、排球网等。
- 组织学生进行体育器械道具制作比赛，评选最佳作品。
- 邀请专业的体育器械道具制作人员来学校进行讲座或示范，进一步拓展学生的知识和技能。
制作小学体育器材教案模板
课时：2课时年级：四年级教材：《小学体育与健康》教学目标：1. 让学生了解体育器材的制作方法，培养学生的动手能力。
2. 培养学生团结协作的精神，提高学生的团队意识。
3. 培养学生热爱体育，积极参与体育锻炼的兴趣。
教学重点：1. 体育器材的制作方法。
2. 团结协作，提高团队意识。
教学难点：1. 体育器材的制作技巧。
2. 团结协作，发挥团队优势。
教学过程：第一课时一、导入1. 组织学生进行简单的体育活动，让学生充分活动身体。
2. 提问：同学们，你们知道体育器材有哪些吗？它们是如何制作的呢？二、新课讲解1. 介绍几种常见的体育器材，如跳绳、羽毛球拍、篮球等。
2. 讲解体育器材的制作方法，如跳绳的制作过程、羽毛球拍的制作技巧等。
三、学生实践1. 将学生分成若干小组，每组负责制作一种体育器材。
2. 每组在组长带领下，按照制作方法进行实践。
3. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、交流展示1. 各小组展示制作的体育器材，讲解制作过程和技巧。
2. 教师点评，给予鼓励和指导。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课制作的体育器材，让学生回忆制作过程。
2. 提问：同学们，你们觉得制作体育器材有什么意义？二、拓展延伸1. 介绍一些简单的体育器材创新方法，如用废弃物品制作简易篮球架等。
2. 让学生发挥想象力，设计一种新的体育器材。
三、实践创新1. 学生根据所学知识，发挥创意，制作一种新的体育器材。
2. 教师指导，帮助学生解决制作过程中的问题。
四、总结评价1. 学生展示自己的创新成果，讲解设计思路和制作过程。
2. 教师点评，给予鼓励和指导，肯定学生的创新精神。
教学反思：1. 教学过程中，注重培养学生的动手能力和团队意识。
2. 鼓励学生发挥创意，提高学生的创新意识。
3. 注重实践，让学生在实践中学习，提高学生的实际操作能力。
体育教学创意：自制器材,变废为宝
体育教学创意：自制器材,变废为宝体育教学创意：自制器材，变废为宝金坛市薛埠中心小学陈香娟在很多农村学校，由于经费不足，体育器材缺乏，很多原有的器材也损坏严重。
在平时体育课堂教学中，体育教师可以利用一些用过的日用品来代替体育器材，废物利用。
利用简易、安全、实用地生活用品，将它们进行合理地装饰，巧妙地设计，一物多用，不仅可以丰富教学内容，还可以辅助体育教学，提高学生的学习兴趣和运动乐趣，而且为教学目标地达成提供有力保障，使得体育课堂取得良好的效果。
一、设计背景在一次体育课上，我因陋就简，用废报纸和旧塑料袋自制投掷用的五彩的纸球，不仅为课堂的安全性提供了可行性保障，还吸引了学生的注意力，激发了他们的学习热情与兴趣，还培养了学生小组探究、合作学习的精神品质，促进学生关系和谐地发展。
在以后的教学中，可以开发一些常见的教学内容，如利用空的饮料瓶、易拉罐、塑料袋、旧报纸等易于收集的家庭生活用品来自制体育教学器材，加大研发自制器材的力度，从而拓展教学内容、创新教学形式、更新教学方法，为创建快乐学校体育带来新的生机，努力实现"快乐锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子"的体育课程目标。
二、设计创意1、通过自制体育器材，培养学生动手习惯，养成了爱护器材的习惯；发掘学生“玩”的能力，丰富学校的器材种类和数量；激发学生学习兴趣，为学生的活动提供了充足的空间；培养环保意识，提高学生身心素质的全面发展。
2、废旧材料创编改造具有教育性、可玩性、娱乐性、技巧性、安全性、经济性。
应有利于学生身心健康发展，有利于活动身体、启发想象、适合学生的能力及兴趣，有助于培养学生良好的品质，有助于拓展并丰富学生的生活经验。
三、设计目的（一）为了解决教师在组织体育活动中的问题，解决体育活动器械配置不足的问题，既减轻学校的开支，又丰富学生活动器材。
（二）充分调动学生参与体育活动的兴趣。
（三）通过制作小器材，培养学生们的动手能力和爱护器材的习惯,激发学生们活动的兴趣，提高学生身心素质的全面发展。
自制户外体育器具教案
自制户外体育器具教案教案标题：自制户外体育器具教案教案目标：1. 了解户外体育器具对儿童身体发展的重要性。
2. 学习如何使用简单材料制作自制户外体育器具。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 材料：塑料瓶、塑料篮球、绳子、彩色胶带、彩色纸张、薄木板等。
2. 工具：剪刀、胶水、尺子、铅笔等。
3. 教学辅助工具：投影仪、计算机。
教学步骤：引入活动：1. 使用投影仪展示一些常见的户外体育器具的图片，并引导学生讨论它们的用途和重要性。
知识讲解：2. 介绍自制户外体育器具的概念和意义，强调其对儿童身体发展的积极影响。
3. 分享一些简单的自制户外体育器具的例子，如自制风筝、投掷球等。
制作实践：4. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一种自制户外体育器具进行制作。
5. 提供所需材料和工具，引导学生按照自己的设计制作器具。
6. 指导学生使用工具和材料的安全操作方法，确保他们的安全。
展示和分享：7. 每个小组展示他们制作的自制户外体育器具，并分享制作过程中的困难和经验。
8. 学生互相评价和鼓励，分享自己对其他器具的观察和建议。
巩固和评估：9. 引导学生讨论他们制作的自制户外体育器具与市售器具的异同之处。
10. 鼓励学生在户外场地使用自制器具进行体育活动，并观察其效果和使用体验。
11. 结合学生的观察和评价，进行课堂总结和评估，鼓励学生提出改进自制器具的建议。
拓展活动：12. 鼓励学生在家中或课余时间制作更多的自制户外体育器具，并分享他们的创意和成果。
教学延伸：1. 将自制户外体育器具的制作纳入体育课程或手工课程中，让学生有更多的时间和机会进行创作和实践。
2. 鼓励学生尝试使用不同的材料和工具，设计更复杂和创新的自制户外体育器具。
教学反思：1. 教师应根据学生的年龄和能力调整教学步骤和难度，确保每个学生都能参与到制作活动中。
2. 需要提前准备足够的材料和工具，确保每个学生都能得到所需的支持和资源。
3. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，提供他们自己的设计和想法。
体育课制作器材教案中班
体育课制作器材教案中班一、教学目标。
1. 知识目标。
了解常见的体育器材，如篮球、足球、排球、跳绳等；掌握这些器材的基本用法和规则；培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
2. 能力目标。
提高学生的运动技能和协作能力；培养学生的观察力和动手能力；培养学生的团队合作精神。
3. 情感目标。
培养学生的团队合作精神；培养学生对体育运动的热爱和兴趣；培养学生的勇气和毅力。
二、教学重点和难点。
重点，教学器材的基本用法和规则；难点，培养学生的团队合作精神。
三、教学准备。
1. 教学器材，篮球、足球、排球、跳绳等；2. 教学场地，室内或室外的体育场地；3. 教学辅助工具，投影仪、音响设备等；4. 教学内容，器材的基本用法和规则。
四、教学过程。
1. 热身活动。
（1）老师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的体育活动；（2）热身活动结束后，老师向学生介绍今天的教学内容，即体育器材的基本用法和规则。
2. 器材介绍。
（1）老师向学生介绍篮球、足球、排球、跳绳等常见的体育器材，包括器材的外形、材质、用途等；（2）老师向学生演示这些器材的基本用法和规则，让学生对这些器材有一个基本的了解。
3. 分组活动。
（1）老师将学生分成若干个小组，每个小组配备一定数量的体育器材；（2）每个小组根据老师的指导，进行器材的基本练习和比赛，如篮球投篮、足球传接、排球接发、跳绳等；（3）老师在活动过程中及时指导和纠正学生的动作，帮助他们掌握器材的基本用法和规则。
4. 活动总结。
（1）活动结束后，老师组织学生进行总结，让学生分享自己的体会和收获；（2）老师对学生的表现进行肯定和鼓励，激励学生继续努力，提高自己的运动技能和团队合作能力。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对体育器材有了更深入的了解，掌握了一定的运动技能和团队合作能力。
但也发现了一些不足之处，比如有的学生在活动中表现不够积极，有的学生对器材的规则理解不够透彻。
因此，今后的教学中，需要更加注重对学生的个别指导，帮助他们克服困难，提高自己的运动水平和团队合作能力。
体育器材手工户外活动教案
体育器材手工户外活动教案一、教学目标。
1. 让学生了解体育器材的种类和用途。
2. 培养学生动手能力，通过手工制作体育器材，提高他们的动手能力和创造力。
3. 让学生了解户外活动的重要性，培养他们热爱户外运动的意识。
二、教学重点和难点。
1. 体育器材的种类和用途。
2. 手工制作体育器材的方法和技巧。
三、教学准备。
1. 准备好各种体育器材的图片和实物，让学生了解各种器材的形状和用途。
2. 准备好手工制作体育器材的材料和工具。
3. 安排好户外活动的时间和地点。
四、教学过程。
1. 引入。
通过展示各种体育器材的图片和实物，让学生了解各种器材的种类和用途，激发他们对体育器材的兴趣。
2. 学习。
讲解体育器材的种类和用途，让学生了解各种器材的特点和使用方法。
3. 实践。
让学生动手制作体育器材，如篮球、足球、羽毛球拍等，通过手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
4. 应用。
让学生在户外进行体育活动，如篮球比赛、足球比赛、羽毛球比赛等，让他们感受户外活动的乐趣和重要性。
五、总结。
总结本节课的内容，让学生回顾所学知识，加深对体育器材和户外活动的理解。
六、作业。
让学生回家整理所学知识，写一篇关于体育器材和户外活动的文章，加深对知识的理解和应用。
七、教学反思。
总结本节课的教学效果，找出不足之处，为下节课的教学做好准备。
通过本节课的教学，学生不仅了解了体育器材的种类和用途，还通过手工制作体育器材和户外活动，培养了他们的动手能力和热爱户外运动的意识。
希望通过这样的教学方式，能够让学生更加热爱体育运动，增强身体素质，健康成长。
自制体育器材111ppt课件.ppt
开发与运用
成都市第四幼儿园 周俊伟 2015.4
一、自制体育器械的概念
指利用各种废旧材料，制作出既富有童趣
又能够锻炼身体，安全、环保和实用的各种
体育器械。
五、自制体育器材的运用
1、在晨间区域活动（体育）的运用 需要注意的： 2、早操的器械操环节中的运用 3、户外自由体育活动时的运用 4、在集体体育教学活动中的运用
确定其主要价值：是
游戏玩法的改编与创新——投篮 、固定和流动的投篮
游戏材料的替换与创新——、乒 乓球、盆子等
确定其主要价值：促进平衡 能力的发展
游戏材料的替换与创新—— 顶盘子、托乒乓球等
确定其主要价值：上肢力量、团队协 作
游戏材料的替换与创新——
请老师根据以下传统或现代体育游戏材料 改编成适合于幼儿园的自制体育器械
确定其主要价值：培养合作、 上肢力量、身体的协调、灵 活等
游戏材料的替换与创新——
确定其主要价值：上肢力量、身 体协性调灵活性，团队协作
游戏材料的替换与创新——
确定其主要价值：手眼协调、 腿部力量及控制力
游戏材料的替换与创新——可 以不变
自制中班户外器材游戏教案
自制中班户外器材游戏教案
一、教学目标
1. 了解户外器材的种类和用途。
2. 学习如何使用自制的户外器材进行游戏活动。
3. 培养孩子们的团队合作意识和动手能力。
二、教学重点
1. 户外器材的种类和用途。
2. 自制户外器材游戏的规则和方法。
三、教学难点
1. 孩子们如何合理利用自制的器材进行游戏。
2. 在游戏中培养团队合作意识。
四、教学准备
1. 自制的户外器材，如绳子、木棍、篮球、足球等。
2. 开阔的户外场地。
五、教学过程
1. 导入
让孩子们观察身边的自然环境，引导他们思考户外器材的种类和用途。
2. 活动一：器材认识
让孩子们分组，每组给他们一些自制的户外器材，让他们讨论这些器材的用途，并向其他组展示。
3. 活动二：自制器材游戏
3.1 绳子编织比赛：让孩子们利用绳子进行编织比赛，看哪
个组能够编织出更漂亮的作品。
3.2 木棍接力赛：孩子们分组进行木棍接力比赛，看哪个组能够最快完成比赛。
3.3 篮球/足球比赛：让孩子们用自制的篮球或足球进行比赛，培养他们的团队合作意识。
4. 活动三：总结
让孩子们总结这次活动的收获，分享他们在游戏中的体会和感受。
六、教学反思
通过这次活动，孩子们不仅了解了户外器材的种类和用途，还学会了如何利用自制的器材进行游戏活动。
在游戏中，他们也培养了团队合作意识和动手能力。
希望通过这样的活动，可以激发孩子们对户外运动的兴趣，让他们在快乐中健康成长。
体育教案-好玩的纸制体育玩具
体育教案－好玩的纸制体育玩具一、教学目标1.让学生了解并掌握纸制体育玩具的制作方法。
2.培养学生动手、动脑的能力，提高学生的创新意识。
3.通过游戏活动，增强学生的团队协作能力和竞技精神。
二、教学内容1.纸制体育玩具的制作方法。
2.纸制体育玩具的游戏规则。
3.纸制体育玩具的竞技比赛。
三、教学重点与难点1.教学重点：纸制体育玩具的制作方法及游戏规则。
2.教学难点：纸制体育玩具的创新设计。
四、教学过程（一）导入新课1.教师展示一些纸制体育玩具的图片，引发学生的兴趣。
2.学生分享自己曾经玩过的纸制体育玩具，交流玩法。
（二）制作纸制体育玩具1.教师示范制作纸制体育玩具的过程，讲解关键步骤。
2.学生分组，每组选择一种纸制体育玩具进行制作。
3.教师巡回指导，解答学生制作过程中的疑问。
4.学生完成制作，展示成果。
（三）纸制体育玩具游戏活动1.教师讲解纸制体育玩具的游戏规则。
2.学生分组，进行纸制体育玩具的游戏活动。
3.教师观察学生的游戏过程，指导学生改进玩法。
（四）纸制体育玩具竞技比赛1.教师组织学生进行纸制体育玩具的竞技比赛。
2.学生分组，进行比赛。
3.教师宣布比赛结果，颁发奖品。
1.学生分享自己在制作和游戏过程中的心得体会。
3.学生提出改进意见，为下一节课做好准备。
五、教学评价1.学生制作纸制体育玩具的完成度。
2.学生在游戏活动中的表现。
3.学生在竞技比赛中的成绩。
第一步：制作纸飞机1.准备材料：一张A4纸。
2.制作方法：将A4纸对折，再对折，形成一个三角形；将三角形的一角沿中线向上折叠，形成飞机头部；剪掉头部多余的部分，沿中线将纸飞机对折，使其两侧对称。
第二步：制作纸陀螺1.准备材料：一张正方形纸。
2.制作方法：将正方形纸对折，形成三角形；将三角形的一角沿中线向上折叠，形成陀螺头部；剪掉头部多余的部分，沿中线将纸陀螺对折，使其两侧对称。
第三步：制作纸球1.准备材料：一张长方形纸。
2.制作方法：将长方形纸对折，形成长条；将长条的一端沿中线向上折叠，形成球体头部；剪掉头部多余的部分，沿中线将纸球对折，使其两侧对称。
体育自制器械大班教案
体育自制器械大班教案教案标题：体育自制器械大班教案教案目标：1. 学生能够理解体育自制器械的概念和意义。
2. 学生能够通过合作和创造力，制作简单的体育自制器械。
3. 学生能够运用自制器械进行体育活动，提高身体素质和协作能力。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引入话题：与学生讨论体育器械的种类和用途。
2. 提问：你们是否知道体育器械可以自己制作？为什么要自制器械？3. 解释：解释自制器械的概念和意义，引导学生思考如何通过自制器械进行体育活动。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍不同种类的体育自制器械，例如：绳子跳、简易投掷器等。
2. 解释每种器械的制作原理和使用方法。
3. 强调安全注意事项，确保学生在制作和使用器械时的安全。
三、制作体育自制器械（20分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组制作一种体育自制器械。
2. 提供材料：为每个小组提供所需的材料和工具。
3. 指导制作过程：教师向学生示范制作过程，并提供指导和帮助。
4. 鼓励创造力：鼓励学生在制作过程中发挥创造力，尝试不同的设计和材料组合。
四、体育活动（15分钟）1. 学生使用自制器械进行体育活动，例如：绳子跳、投掷等。
2. 强调正确的使用方法和动作技巧。
3. 观察和评价：教师观察学生的表现，并提供积极的反馈和建议。
五、总结和反思（5分钟）1. 学生分享制作和使用自制器械的体验和感受。
2. 教师总结本节课的内容，强调体育自制器械的重要性和价值。
3. 学生进行反思：学生回答问题，思考本节课学到了什么，有什么收获和改进的地方。
教案扩展：1. 鼓励学生在家中继续制作和使用自制器械，与家人一起进行体育活动。
2. 组织学生参加自制器械展示和比赛，激发学生的创造力和竞争意识。
3. 引导学生思考如何改进和创新现有的自制器械，提高其功能和使用效果。
教案评估：1. 观察学生在制作和使用自制器械时的表现和技能。
2. 学生的参与度和合作能力。
3. 学生的反思和总结能力。
中班自制体育器械集体活动教案
中班自制体育器械集体活动教案教案标题：中班自制体育器械集体活动教案教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和参与意识。
2. 提高幼儿的身体协调能力和运动技能。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学准备：1. 自制体育器械：如绳子、小球、塑料瓶等。
2. 室内或室外的开放空间。
3. 幼儿适合的运动服装和鞋子。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起回顾之前学过的体育活动，如跑步、跳跃等。
2. 引导幼儿思考如何用自制的体育器械进行集体活动。
主体活动：1. 设计一个集体活动，例如“传球比赛”：a. 将幼儿分成小组，每个小组站成一排，相隔适当的距离。
b. 每个小组的第一个幼儿手持一个小球，通过传球的方式将球传到队伍的最后一个幼儿手中。
c. 传球过程中，其他幼儿可以用自制的绳子构建障碍物，增加游戏难度。
d. 最后，比赛哪个小组最快完成传球。
2. 设计一个集体活动，例如“瓶子保龄球”：a. 将幼儿分成小组，每个小组面前放置一排塑料瓶。
b. 幼儿站在一定距离处，用自制的小球投掷，尽量击倒尽可能多的瓶子。
c. 每个小组轮流进行，记录每轮击倒的瓶子数量。
d. 最后，比赛哪个小组共击倒最多的瓶子。
3. 设计一个集体活动，例如“绳索拔河”：a. 将幼儿分成两队，每队站在自制的绳子的两端。
b. 幼儿用力拉绳子，尝试将对方队伍拉到自己的一侧。
c. 引导幼儿注意力集中、团队合作，以增加胜利的机会。
d. 最后，比赛哪个队伍拉到对方一侧。
结束活动：1. 与幼儿一起回顾集体活动的过程和收获。
2. 引导幼儿思考如何改进自制体育器械和集体活动的规则。
3. 鼓励幼儿继续参与体育活动，保持身体健康。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中自制更多的体育器械，与家人一起进行体育活动。
2. 组织幼儿参加小型体育比赛，增加他们的竞争意识和团队合作能力。
教学评估：1. 观察幼儿在集体活动中的参与程度和表现。
2. 记录幼儿在集体活动中的团队合作能力和运动技能的进步。
早操自制小器械教案
早操自制小器械教案教案标题：早操自制小器械教案教案目标：1. 了解早操对学生身心健康的重要性。
2. 学习如何使用自制小器械进行早操锻炼。
3. 提高学生的协调能力和身体灵活性。
教学准备：1. 自制小器械：如绳子、瓶盖、纸杯等。
2. 音乐设备。
3. 课堂空间。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍早操的重要性，包括促进血液循环、增强体质等。
2. 引导学生讨论自制小器械的好处，如节约成本、易于制作等。
活动一：热身运动1. 播放适合热身的音乐。
2. 老师示范热身运动，如颈部转动、手臂摆动、腰部扭动等。
3. 学生跟随老师进行热身运动，注意正确的动作和呼吸。
活动二：自制小器械使用1. 向学生展示不同的自制小器械，并说明其用途。
2. 学生分组，每组分配一种自制小器械。
3. 学生自行设计使用自制小器械的动作，可以参考相关书籍或互联网资源。
4. 学生在组内互相演示和分享自制小器械的使用方法。
活动三：综合锻炼1. 学生回到自己的位置，准备进行综合锻炼。
2. 老师指挥学生使用不同的自制小器械进行综合锻炼，如跳绳、举瓶盖等。
3. 学生根据指令进行动作，注意动作的规范和节奏。
活动四：放松活动1. 播放轻松的音乐。
2. 学生进行放松活动，如伸展运动、深呼吸等。
3. 老师引导学生放松身心，感受活动的效果。
总结：1. 回顾本节课学习的内容和自制小器械的使用方法。
2. 强调早操对身心健康的重要性，并鼓励学生在日常生活中继续坚持锻炼。
3. 鼓励学生分享自己制作的自制小器械和锻炼经验。
拓展活动：1. 学生可以在家中制作更多的自制小器械，并与同学分享。
2. 学生可以组织小型早操表演，展示自己使用自制小器械的锻炼方法。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和动作的准确性。
2. 对学生的表现进行积极评价和鼓励。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对早操自制小器械教案的理解和体验。
体育课游戏小器材制作教案
体育课游戏小器材制作教案教案标题：体育课游戏小器材制作教案教案目标：1. 学生能够理解游戏小器材对体育课游戏的重要性。
2. 学生能够掌握制作游戏小器材的基本技巧和步骤。
3. 学生能够运用所学知识制作出适合体育课游戏的小器材。
教学准备：1. 游戏小器材制作材料：纸板、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 游戏小器材制作示例：例如折纸飞机、纸板球、纸杯拔河绳等。
3. 教学投影仪或黑板、白板等。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍本节课的主题：体育课游戏小器材制作。
2. 引导学生思考：在体育课中，游戏小器材对于游戏的重要性是什么？学生可以发表自己的观点。
探究（15分钟）：1. 向学生展示一些游戏小器材的制作示例，例如折纸飞机、纸板球、纸杯拔河绳等。
2. 与学生一起讨论这些游戏小器材的特点和用途。
3. 引导学生思考：制作游戏小器材的基本步骤是什么？学生可以提出自己的想法。
实践（25分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个游戏小器材进行制作。
2. 向学生提供必要的材料和工具，并给予他们一定的时间进行制作。
3. 教师在制作过程中给予学生必要的指导和帮助。
4. 学生制作完成后，可以互相交流和展示自己的作品。
总结（5分钟）：1. 学生展示自己制作的游戏小器材，并分享制作过程中的体会和困难。
2. 教师总结本节课的内容，强调制作游戏小器材的重要性和学生的努力。
3. 鼓励学生在今后的体育课中积极运用所制作的游戏小器材。
拓展活动：1. 学生可以在家中继续制作其他游戏小器材，并在下节课时带来分享。
2. 学生可以尝试设计自己独特的游戏小器材，并与同学分享。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和合作能力。
2. 评估学生制作的游戏小器材的质量和创意程度。
3. 听取学生对于游戏小器材制作的理解和体会。
教学反思：本节课通过让学生亲自动手制作游戏小器材，培养了他们的创造力和动手能力。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生的制作能力，引导他们设计更加创新和有趣的游戏小器材。
自制体育器材课程设计
自制体育器材课程设计一、教学目标本课程的学习目标主要包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握自制体育器材的基本原理和方法，了解常见体育器材的制作材料和制作步骤。
技能目标要求学生能够运用所学知识，独立完成自制体育器材的制作，提高学生的动手能力和创新能力。
情感态度价值观目标要求学生培养对体育运动的热爱，增强团队协作意识，提高自我管理和自我约束能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括自制体育器材的基本原理、制作方法、常见体育器材的制作材料和制作步骤。
教学大纲将按照以下顺序进行：首先介绍自制体育器材的基本原理和制作方法，使学生了解自制体育器材的意义和价值；然后介绍常见体育器材的制作材料和制作步骤，使学生掌握具体的制作技巧；最后通过实践环节，让学生亲自动手制作，提高学生的实际操作能力。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法。
主要包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
讲授法用于传授基本原理和制作方法，使学生掌握理论知识；讨论法用于引导学生探讨自制体育器材的优点和缺点，激发学生的思考；案例分析法用于分析具体制作实例，使学生了解实际操作过程；实验法用于让学生亲自动手制作，培养学生的动手能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源。
教材《自制体育器材指南》用于引导学生了解自制体育器材的基本知识和制作技巧；参考书《创新体育器材制作》用于拓展学生的知识视野；多媒体资料包括自制体育器材的制作视频和图片，用于直观展示制作过程；实验设备包括各种制作工具和材料，用于学生的实际操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地反映学生的学习成果。
平时表现主要考察学生的出勤、课堂参与度和团队协作能力；作业包括课后练习和自制的体育器材作品，以检验学生对知识的掌握和应用能力；考试则是对学生学习成果的全面考核，包括理论知识和实践操作两部分。
小学自制体育器械教案
小学自制体育器械教案教案标题：小学自制体育器械教案教案目标：1. 了解自制体育器械的概念和意义。
2. 学习使用简单材料和工具制作自制体育器械。
3. 提高学生动手能力和创造力。
4. 培养学生对体育器械制作的兴趣和热爱。
教学准备：1. 材料：纸板、绳子、胶带、剪刀、铅笔、尺子等。
2. 工具：讲台、投影仪、计时器。
3. 教学资源：图片或视频展示自制体育器械的过程和效果。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示一些小学生自制的体育器械，并引导学生讨论其制作过程和用途。
2. 引导学生思考自制体育器械的意义，例如节约成本、培养创造力等。
讲解自制体育器械的制作方法：1. 选择一种简单的自制体育器械，如跳绳、简易哑铃等，向学生介绍其制作方法和所需材料。
2. 展示制作过程的步骤，并解释每个步骤的目的和注意事项。
3. 鼓励学生提问和讨论，激发他们的创造力和想象力。
实践操作：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个自制体育器械进行制作。
2. 提供所需材料和工具，指导学生按照制作方法进行操作。
3. 教师巡回指导，解答学生的问题，并提供必要的帮助和指导。
展示和分享：1. 每个小组完成制作后，让他们展示自制体育器械的效果和使用方法。
2. 学生互相观摩和交流，分享制作过程中的经验和困难。
3. 教师鼓励学生互相学习和提出改进意见，培养合作精神和团队意识。
总结和评价：1. 教师总结本节课的教学内容和学生的学习收获。
2. 学生对自己制作的体育器械进行评价和反思，提出改进意见。
3. 教师提供积极的反馈和肯定，鼓励学生继续探索和创造。
拓展活动：1. 鼓励学生制作更多种类的自制体育器械，并进行比赛或展示。
2. 引导学生思考如何改进已有的自制体育器械，提高其实用性和安全性。
3. 邀请专业体育器械制作人员或运动员来校进行讲座或示范，激发学生的兴趣和潜力。
教案评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价学生对自制体育器械制作方法的理解和运用能力。
自制体育器材教案模板范文
教学目标：1. 培养幼儿动手操作能力和创新思维，激发幼儿对体育活动的兴趣。
2. 让幼儿了解自制体育器材的原理，学会运用生活中的物品进行体育游戏。
3. 通过游戏，提高幼儿的身体素质和团队协作能力。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的户外场地或室内活动室。
2. 教学材料：各种废旧物品（如瓶子、纸箱、竹子、绳子等）、安全剪刀、胶带、绳子等。
3. 教学课件：自制体育器材的相关图片和视频。
教学过程：一、导入1. 教师出示自制体育器材的图片，引导幼儿观察并提问：“这些器材是哪里来的？它们有什么作用？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这些器材都是我们用废旧物品自己制作的，它们可以帮助我们锻炼身体，提高身体素质。
”二、讲解与示范1. 教师向幼儿讲解自制体育器材的原理和制作方法，并展示制作过程。
2. 教师示范制作一种简单的体育器材，如“纸箱跳高架”，让幼儿了解制作步骤。
三、幼儿分组制作1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种体育器材进行制作。
2. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
四、游戏体验1. 各小组完成体育器材制作后，进行游戏体验。
2. 教师组织幼儿进行“纸箱跳高架”、“瓶子保龄球”等游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体。
五、总结与反思1. 教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在制作和游戏过程中的感受。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续创新和探索。
教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创新思维。
2. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们的身体素质和团队协作能力。
3. 收集幼儿的反馈意见，不断改进教学内容和方法。
教学延伸：1. 教师组织幼儿开展“自制体育器材展览”，展示他们的作品。
2. 鼓励幼儿在家庭中继续制作和体验自制体育器材，提高他们的动手能力和创新能力。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，如场地、材料、游戏等。
体育课制作器材教案设计
体育课制作器材教案设计一、教学目标。
1.了解体育器材的种类和用途。
2.学习如何制作简单的体育器材。
3.培养学生动手能力和创造力。
4.增强学生对体育运动的兴趣和参与度。
二、教学重点和难点。
1.了解体育器材的种类和用途。
2.学习如何使用简单材料制作体育器材。
三、教学准备。
1.准备各种体育器材的图片或实物。
2.准备制作体育器材所需的材料和工具。
3.准备相关的教学课件和教学辅助材料。
四、教学过程。
第一步，引入。
教师向学生展示各种体育器材的图片或实物，让学生了解体育器材的种类和用途，引发学生对体育器材制作的兴趣。
第二步，讲解。
教师讲解各种体育器材的种类和用途，让学生了解体育器材在体育运动中的重要性，激发学生对体育器材制作的兴趣和热情。
第三步，示范。
教师向学生示范使用简单材料制作体育器材的过程，例如用塑料瓶制作哑铃、用绳子和布制作跳绳等，让学生了解体育器材的制作过程和方法。
第四步，实践。
让学生分组进行体育器材的制作实践，教师在一旁进行指导和帮助，让学生动手实践，培养学生的动手能力和创造力。
第五步，展示。
让学生展示他们制作的体育器材，让其他同学进行观摩和交流，激发学生对体育器材制作的兴趣和热情。
第六步，总结。
教师对学生的体育器材制作进行总结和评价，鼓励学生继续进行体育器材制作的实践，增强学生对体育运动的兴趣和参与度。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生了解了体育器材的种类和用途，学会了使用简单材料制作体育器材，培养了学生的动手能力和创造力，增强了学生对体育运动的兴趣和参与度。
但在教学过程中，学生的动手能力和创造力有待进一步培养，需要在今后的教学中加强相关的实践环节，提高学生的动手能力和创造力。
六、教学延伸。
1.让学生自己设计体育器材，并进行制作和展示。
2.组织学生进行体育器材的使用和比赛，增强学生对体育运动的参与度和热情。
3.组织学生进行体育器材的改良和创新，培养学生的创造力和创新意识。
通过以上教学过程的设计和实施，学生将能够了解体育器材的种类和用途，学会使用简单材料制作体育器材，培养动手能力和创造力，增强对体育运动的兴趣和参与度。
体育器材制作初中生物教案
体育器材制作初中生物教案
1. 了解体育器材的制作原理和材料；
2. 掌握体育器材的制作方法；
3. 培养学生动手能力和创造力。
教学重点：
1. 了解体育器材的制作原理；
2. 掌握体育器材的制作方法。
教学难点：
1. 动手制作体育器材；
2. 发挥想象力和创造力。
教学准备：
1. 材料：塑料球、木棍、细线、胶水等；
2. 工具：剪刀、打孔器、锤子等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师向学生介绍体育器材的制作原理和材料，引导学生讨论体育器材的作用和重要性。
二、示范（10分钟）
教师用示范的方式展示如何制作一个简单的体育器材，例如篮球或足球，让学生看到整个制作过程。
三、实践（25分钟）
1. 学生根据示范，动手制作自己的体育器材，可以选择自己感兴趣的项目。
2. 学生可以根据自己的想象和创造力，进行改良和装饰。
四、总结（5分钟）
学生展示自己制作的体育器材，并分享制作过程中的感想和体会。
五、作业（5分钟）
布置作业：学生完成一份体育器材制作的实践报告，包括制作过程、材料使用和心得体会。
教学反思：
通过本节课的教学，学生不仅学会了制作体育器材的方法，还培养了动手能力和创造力。
同时，也增强了学生对体育器材的理解和认识，提高了他们对体育器材的重视和珍惜。
制作起跑器教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：了解起跑器的结构、原理及作用，掌握起跑器的制作方法。
2. 能力目标：培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生对体育运动的兴趣，增强学生的自信心和集体荣誉感。
二、教学内容1. 起跑器的结构及原理2. 起跑器的制作方法3. 起跑器的调试与使用三、教学过程1. 导入新课（1）提问：同学们，你们知道什么是起跑器吗？起跑器在体育运动中有什么作用？（2）展示起跑器实物，引导学生观察并描述其结构。
2. 讲解起跑器的结构及原理（1）讲解起跑器的组成部分，如：支架、踏板、弹簧等。
（2）讲解起跑器的原理，即通过弹簧的弹性势能转化为动能，使运动员在起跑时获得更好的起跑效果。
3. 起跑器的制作（1）分组讨论，确定起跑器的制作方案。
（2）分发材料，如：木棍、螺丝、铁丝、橡皮筋等。
（3）指导学生按照方案进行起跑器的制作，注意安全操作。
4. 起跑器的调试与使用（1）讲解起跑器的调试方法，如：调整弹簧的松紧度、检查支架的稳定性等。
（2）学生分组进行起跑器的调试，确保起跑器性能良好。
（3）讲解起跑器的使用方法，如：如何正确踩踏踏板、如何调整起跑器的位置等。
5. 总结与反思（1）总结本次课程所学内容，强调起跑器的重要性。
（2）引导学生反思自己在制作过程中的收获与不足，提出改进措施。
四、教学评价1. 评价学生起跑器的制作质量，如：结构是否合理、性能是否良好等。
2. 评价学生在制作过程中的动手能力、创新能力和团队协作能力。
3. 评价学生对起跑器知识的掌握程度，如：能否正确描述起跑器的结构、原理及作用等。
五、教学资源1. 起跑器实物2. 制作起跑器的材料，如：木棍、螺丝、铁丝、橡皮筋等3. 教学课件4. 教学视频六、教学反思1. 教师在讲解过程中，应注重理论与实践相结合，让学生在制作过程中充分理解起跑器的原理。
2. 教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，给予相应的指导。
3. 在教学过程中，注重培养学生的创新意识和团队协作精神，激发学生对体育运动的兴趣。
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自制体育器械方案
10月份教研材料
幼儿园自制体育器械制作方案
体育活动是幼儿在幼儿园里生活教育的重要组成部分之一，而自制体育器械一直是我园开展体育教研活动一项重要内容。
器械是幼儿体育活动中必不可少的物质材料。
体育器械可以激发幼儿参加体育活动的愿望和兴趣，并产生相应的动作。
如今我们幼儿园的体育玩具可谓是琳琅满目，有现成购买的的器械如皮球、呼啦圈等；大型的户外器械有滑滑梯、平衡木、跷跷板等，这些玩具虽然吸引了许多小朋友的参与，但都是一些经常玩的玩具，在集体活动中往往是人多，器械少，远远满足不了小朋友的需求，这就需要我们自制一些体育器械。
《幼儿园工作规程》也曾明确指出：“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教玩具。
”根据孩子的年龄特点由教师、幼儿、家长共同制作，充分的利用周围的废弃物品，根据孩子的特点和现有的条件自制而成的，以发展幼儿的身体和基本动作为目的，让幼儿在探索器械玩法过程中，游戏中体验自制体育器械带来的快乐。
一、研讨自制体育器械内容：
小班的孩子年龄小，身体肌肉发展不完善，各方面能力较弱，应选择一些使用简单、安全用布与海绵制作的如“乌龟送粮食”、“兔子运萝卜”等；中班自制的器械需要有一定技能的如“高尔夫”、“杠铃”等；大班的孩子能力各方面都有了很好的发展，可以选择动作技能较高，运动强度大的自制器械如“海、陆、空”、
“迷宫”等难度系数高的器械自制。
总之，我们在开展体育自制器械的过程中，每个班级根据组长选定的内容，选择一种自制器械，同时利用家长、幼儿资源共同配合带一些废旧材料，既提高家长和孩子的环保意识，又促使幼儿在户外活动中体会到更多的乐趣。
二、巧用自制体育器械，激发幼儿快乐体育意识。
1、在晨间活动中的有效应用：
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，而自制体育器械活动的开展大大提高幼儿的兴趣，幼儿对自己亲自参与制作的器械特别感兴趣，而活动的积极性也特别高，因此我们要
求每班在晨间锻炼活动中以“一物多玩”为指导思想，组织教师开展活动，形成以分散活动为主，集体活动为辅，幼儿主动探索学习的方式，让幼儿通过探索、发现各种器械的多种玩法，教师通过自身参与，鼓励，使幼儿在快乐活动中达到享受自制器械带来的快乐。
在活动中，幼儿可以自愿的选择朋友，不管是一人玩的“踢沙包”、“飞碟”还是多人玩的“套圈”、“保龄球”都是在自然状态下的自由组合的活动。
如大班的大坦克，教师为幼儿每人准备一辆小坦克，教师鼓励幼儿各自想出玩坦克的方法。
有些孩子在玩了一会儿后，兴趣不怎么高了，教师可以启发幼儿想一想：“除了站着开，你还可以怎么开呢？”“你在电视上看到的坦克是怎么开的呢？”教师用语言来激发幼儿探索多种玩法的欲望。
2、在集体教学活动中的有效应用：
在晨间锻炼活动中，幼儿对某种器械有了初步的感性认识以后，教师在集体教学活动中可通过精心设计动作，创设情境，增加活动量，提高难度，让活动具有挑战性，幼儿在这种富有挑战性的活动氛围种很好的发挥主动性，真正体验体育带来的快乐。
如大班“舞龙”的游戏要求幼儿将纸箱子当龙身，每人一根小竹棒当舞龙的支架，通过绣球的不同方位来舞动箱子；又如在中班“梅花桩”活动中，教师选用露露瓶做材料，并将露露瓶以4、5个为一组，用胶带将其粘贴在一起制作成梅花桩，以便幼儿在活动中根据自己的实际能力进行平衡练习，这样不同能力的幼儿在不断的挑战中提到锻炼，成功的体验中保持着对体育活动的兴趣。
三、巧管自制体育器械：
充足的体育器械是幼儿进行活动的重要前提，而合理的常规是保证幼儿进行体育活动的关键，我们将自制的体育器械统一放在幼儿园户外器械柜中，用专门的塑料筐放置，专人负责保管。
各班根据需要轮流享用。
在平时的户外活动中教育幼儿轻拿轻放，爱护器械，做到大家齐心共同保管。
总之，幼儿自制的体育器械，用最低的成本为幼儿创设良好的体育活动条件，充分发挥家长、教师、幼儿的聪明智慧，让废旧的物品为我们说用，有效地促进幼儿的健康发展，培养幼儿保护环境节约资源的意识。
1.由于本月事情较多，所以不再进行集中教研。
要求：艺术组教研人为李主任；语言组教研人为马主任。
2.本周“月底材料”先不上交，但从下周开始，所有表格重启，和10月份的不要混淆。