人体内的细胞是如何组织起来的(1)
细胞是如何构成人体的-课件
？
一.组织
——由一些形态和功能相似的细 胞以及细胞间质构成的。
细胞
细胞间质
人 上皮组织
体 的
肌肉组织
基 本
结缔组织
组 神经组织 织
（1）上皮组织
• 分布：体表和体内一些器官的 的内表面如胃肠等内壁里。
特点：细胞排列紧密，细胞间质少。 功能：保护、吸收
（2）肌肉组织
• 功能：具运动功能，能够收缩和舒张 • 结构特点：由肌细胞构成，分为
• 特点：神经细胞构成 • 分布：在神经系统,
如 脑、脊髓等。 • 功能：受刺激后能产生
兴奋并且传导兴奋
组织
按 一 定 次 序
二. 器官
三. 系统
人体
Байду номын сангаас体由八个系统构成
• 消化系统 • 呼吸系统 • 循环系统 • 泌尿系统 • 生殖系统 • 运动系统
• 神经系统 • 内分泌系统
细胞 组织 器官
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/52021/3/52021/3/5M ar-215- Mar-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/52021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
系统
人 体 的 结 构 层
次 人体
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 9:53:05 AM
人体内的细胞是如何组织起来的
细胞分裂
一个
两个
四个
多个 细胞
上皮细胞
骨细胞
神经细胞
肌肉细胞
红细胞
上皮组织
骨组织
神经组织
肌肉组织
血 液
观察几种人体基本组织
上皮 组织 神经 组织
肌肉 组织结缔 组织 Nhomakorabea讨论：上述几种基本组织的功能？
种类 上皮组织
结构
功能
细胞排列紧密，保护、分泌、 细胞间质少 吸收等
结缔组织
肌肉组织 神经组织
细胞排列疏松，支持、连接、 细胞间质多 保护、营养等
肌细胞组成 神经细胞和胶 质细胞组成 收缩和舒张 接受、整合、 传递信息
生命科学
初中阶段生命科学课程 是一门基础课程
人体生命活动的基本条件
人体是怎样构成的 人体生命活动需要的环境条件
观察几种人体的细胞
红细 胞
卵细胞
肌肉细胞
神经细胞 口腔上皮细胞
形态：双凹圆盘状
结构：无细胞核
功能：结合和运输氧气和二氧化碳
神 经 元 的 结 构
功能：接受、整合和传递信息
一、细胞
人体内的细胞是如何组织起来的
教学
目标
1、了解古人和现代科学家探索人体结构的方法和过程。
2、知道人体的基本单位是细胞，复习人体细胞的结构。
3、知道人体由各种不同的细胞组成，不同的细胞具有不同的功能。
4、知道一个受精卵通过细胞分裂使细胞数量增加，通过细胞分化产生各种不同的细胞群。
三、小结
引导学生一起归纳
四、作业
练习册
五、课后反思
重点
1、知道人体的基本单位是细胞。
2、知道一个受精卵通过细胞分裂使细胞数量增加，通过细胞分化产生各种不同的细胞群。
难点
细胞分化产生各种不同的细胞群
教具
PPT
教学过程
学生活动
一、引入
Ppt：人的诞生、
引导学生回忆、思考
回忆、思考人的诞生
二、新课学习
（一）谁在破解人体之谜
Ppt：1、古人探索人体结构的方法和过程。
2、神经细胞的形态、功能
学生归纳：不同的细胞具有不同的功能，细胞的形态结构与功能有关。
3、细胞的分裂和分化
示细胞的分裂图：
细胞分裂产生什么结果？
示细胞的分化图：教师说明分化过程
问题：细胞分化产生什么结果？
引导学生总结出细胞分化产生了各种不同的细胞群。
观察思考回答：
细胞分裂使细胞数量增加。
听讲
归纳：细胞分化产生了各种不同的细胞群。
2、现代科学家对人体的探索
思考：我们能为科学的发展做些什么？该怎样做？
观察和思考
（二）人体内的细胞是如何组织起来的
1、复习细胞的结构
示图指出：动物细胞的结构
细胞膜、细胞质、细胞核
2、人体的细胞
示图引导学生观察思考
人体细胞的组成与基本功能
人体细胞的组成与基本功能人体细胞是构成我们身体的基本单位，它们以各种形态和功能存在于我们的身体内。
人体细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成，每个部分都有着重要的功能。
细胞膜是细胞的外层包裹，类似于一个保护屏障，它控制着物质的进出。
细胞膜由脂质双分子层构成，其中嵌入了各种蛋白质通道，这些通道可以选择性地允许特定物质穿过。
通过这种方式，细胞膜可以保持细胞内外环境的稳定，并确保细胞正常运作。
另外，细胞膜上还有许多受体蛋白，它们可以感知外界的信号，并传递给细胞内部，从而调控细胞的生理功能。
细胞质是细胞内的液体基质，类似于一个细胞的“内部环境”。
细胞质中含有各种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，这些细胞器各自承担着不同的功能。
比如线粒体是细胞内的能量工厂，它参与细胞的呼吸作用，产生大量的能量供给细胞活动；内质网则参与细胞的合成代谢，负责蛋白质和脂类等物质的合成和运输。
细胞核是细胞中的“控制中心”，它包含着细胞的遗传物质——DNA。
DNA是指导细胞生长、发育和分裂的重要分子，它通过转录和翻译过程指导蛋白质的合成。
细胞核还含有核糖核蛋白颗粒，它们参与到RNA的合成中，进一步控制蛋白质的合成。
细胞核内还有核仁，是RNA合成和成熟的场所。
总的来说，人体细胞的组成与基本功能可以说是千变万化，但又各司其职，相互配合，共同维持着身体的正常运作。
人类身体的每一个细胞都是如此微小而又如此重要，它们的结构和功能之间紧密相连，形成了一个错综复杂的生命系统。
我们的身体就是由这些微小的细胞组成的，每一个细胞都在默默地为我们的生命而努力着，这种微妙的组织和协调正是我们身体的奇妙之处。
希望我们能够更加珍惜身体，保护好每一个细胞，让它们继续为我们的生命发光发热。
人体内的细胞是如何组织起来的（2课时）
人体内的细胞是如何组织起来的（2课时）课题1.1.1人体内的细胞是如何组织起来的（2课时）教具准备显微镜教学目标1、知识与技能说出“细胞是构成生物的最小单位”举例说明细胞的形态结构与其功能之间的关系用细胞分化解释不同细胞的出现指出细胞和组织之间的层次关系2、过程与方法通过植物细胞细胞、细胞分裂和细胞分化的比较，提高比较、分析、归纳的能力。
通过人体四种组织类型的比较学习，发现其各自的特点、功能和分布3、情感态度与价值观尝试主动关注生命现象和生命活动，激发学习生命科学的热情初步建立“细胞的形态结构与其功应”的生物学观点教学过程：新课引入：（引出“人”的话题）给大家猜一个谜语：什么动物早上四条腿，中午两条腿，晚上三条腿——这就是著名的司芬克斯之谜。
人是地球上最完美的生命体之一。
人是生物圈的后来者。
古希腊时期，一块石头上写着赫赫有名的哲学家苏格拉底的一句话——人要了解自己本身。
1、科学家破解人体之谜的过程是一个试误的过程，也就是说，每提出一个观点并不是正确的，有一个很好的例子可以加以说明。
在古代，人们一直持有一个误区，认为人的想法、喜怒哀乐等情绪的产生源于心，比如说伤心了说“很心痛”，生气了说“很胸闷”。
但我们现在都知道这个简单的结论，我们的想法、思想都源于什么——脑。
2、我们现在能正确认识一些生命现象，得益于一代又一代的科学家正确解释不断探索、不断完善，有的为此付出了自己的生命。
（比如说：血液循环的发现过程）在科学家对人体之谜的破解中，关于“人体是怎样构成的”这一问题，我们后来越来越清楚了。
引出课题P5 一、人体内的细胞是如何组织起来的从“细胞的发现”到“细胞学说”的提出第一个发现和提出“细胞”的人——罗伯特·虎克细胞是构成生物体结构与功能的基本单位ν我们身体内到底有多少细胞？有科学家估计：60万亿个，什么概念？银河系里星星数量的1万倍。
ν细胞的发现——显微镜ν细胞的结构（光学显微镜下，细胞只有被染色后才能看到它的结构）1、细胞核结构与功能的发现感悟：很多科学的发现是在争论中产生的。
人类的组成原理
人类的组成原理人类的组成原理是由多个层次的结构组成，包括细胞、组织、器官、器官系统和整个人体。
人体由数万亿个不同类型的细胞组成，这些细胞按照一定的方式组织在一起，形成特定的组织。
不同的组织则相互协作，形成各种器官，而这些器官又通过血管、神经等连接在一起，构成不同的器官系统，最终协同工作，使人体得以正常运转。
首先，组成人体的最基本单位是细胞。
细胞是人体的最基本的功能单位，人体内有多种类型的细胞，如神经细胞、肌肉细胞和皮肤细胞等。
每个细胞都具有各自的形态和生理功能，它们通过细胞质、细胞核和各种细胞器的协同作用，执行各种代谢、合成和分解的功能。
细胞通过细胞间物质的直接接触或通过细胞间质传递物质和信息，进行相互联系和相互作用。
它们通过细胞间连接物质的交流，同时通过化学信号分子的释放和接收进行信息传递，以保持身体的稳态。
细胞组织是由一群类似或相同类型的细胞组成的。
细胞组织按照特定的方式组织在一起，形成具有特定功能的组织。
常见的细胞组织包括上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织等。
细胞组织通过细胞间连接物质和分子的相互作用，协同完成特定的生理功能。
不同的组织进一步组织在一起，形成器官。
器官是人体内特定功能的结构，由多种类型的组织组成。
例如，心脏是由心肌组织、神经组织、血管组织和结缔组织等组成的。
器官具有特定的形态和结构，能够完成特定的生理功能。
多个器官结合在一起，形成器官系统。
器官系统是由多个相互协同工作的器官组成的。
不同的器官通过血管、神经等连接在一起，形成功能上相互依赖的整体。
人体内常见的器官系统包括呼吸系统、消化系统、循环系统和神经系统等。
最后，所有器官系统的协同工作使得整个人体能够正常运转。
各个器官系统之间通过神经和内分泌等方式进行相互调节和协调，以保持身体的内部环境稳态。
例如，神经系统负责传递反馈信息和控制身体的各种活动，而内分泌系统负责分泌激素，调节代谢和生长发育等。
总之，人类的组成原理是由细胞、组织、器官、器官系统和整个人体多个层次的结构组成。
人体内的细胞是如何组织起来的第一课时教师
细胞与细细胞胞间结构质什？，么按是一组定什织么结？是构器层官什次？么构是成系人统？体。
样子？结样构子？？结构样？子？结构？ 细胞
组织 器官 系统 人的机体
细胞间质
首先我们就了解一下人体的细胞是什么形态（样子）？ 什么结构？
人体内的细胞是如何组织起来的？
二、细胞的形态与结构
像气泡
像蝌蚪
像一棵树
形成的细胞群叫做组织； 每种组织各完成一定的机能； 人体有四种基本组织:上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神
经组织
人体内的细胞是如何组织起来的？
预习实验
玻片标本制作的方法： 切片法 涂片法 非切片法 装片法
威廉·哈维（1578～1657）用实验方法
证明了血液在体内循环的事实； 1661年，马尔比基用显微镜发现血液
确实是通过毛细血管从动脉流入静脉的。
谁在破解人体之谜
现在的科学家更多地关注人体的 结构与功能的关系；
如我国科学家正在从分子、细胞、 系统、全脑等不同层次开展人脑 的结构与功能的研究（右图是张 香桐教授）；
在古代，人们常常在亲身感知的基础上，进 行猜测和联想来认识人体。经过很长时间后， 人们才开始用实验并结合思考推理来认识事 物。
谁在破解人体之谜
公元前5世纪~前3 世纪，《黄帝内经》 中记载了较多的人 体结构知识，是中 国影响最大的一部 医学著作，被称为 医之始祖。（现存 最早的中医经典）
谁在破解人体之谜
谁在破解人体之谜
1490年，欧洲文艺复 兴时期最卓越的科学家 和艺术家达.芬奇，以 科学的态度和科学的实 验方法解剖了70多具 尸体，绘制出将近 1000幅解剖图。这是 现存的西方最早的人体 解剖图。（学识渊博、
人体结构的奥秘
人体结构的奥秘人体是自然界中最精密复杂的结构之一，它由多个器官和组织相互连接而成，每个器官都在发挥着特定的功能。
人们一直对于人体结构背后的奥秘感到好奇和惊叹。
本文将探讨人体结构的奥秘，带您一窥其中的神秘。
一、细胞：人体基本构成单元人体的基本构成单元是细胞。
细胞是生物体中的最小单位，具有完整的生命活动能力。
它们通过化学反应生成、转化能量，并与外界环境进行信息交流和物质交换。
细胞组成了人体的各个器官和组织，如心脏、肝脏、骨骼等。
细胞的内部有细胞核和许多细胞器，每个细胞器都有特定的功能。
二、组织：构建人体平衡组织是由相同类型的细胞组成的结构。
不同的组织具有不同的功能和结构。
在人体内，有四种主要的组织类型：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
上皮组织覆盖身体表面和器官内腔，提供保护和分泌功能。
结缔组织连接和支持身体内部的各个部分。
肌肉组织用于运动和维持人体姿势。
神经组织可传递和处理信息，控制人体各个部分的活动。
三、器官：完成特定功能器官是由不同类型的组织组成的结构，能够完成特定的功能。
人体中有许多器官，如心脏、肺、肝脏、胃等。
每个器官都具有独特的形状和结构，以适应其特定的功能需求。
例如，心脏是一个肌肉和结缔组织的结构，能够泵血，为全身提供氧气和养分。
肺是一个由气管、支气管和肺泡组成的器官，负责吸入氧气并排出二氧化碳。
器官之间通过血液循环和神经系统相互联系和协调。
四、系统：协同合作系统是由多个器官协同合作完成特定功能的结构。
人体有多个系统，如呼吸系统、循环系统和消化系统等。
每个系统都有其独特的功能和组成部分。
例如，呼吸系统包括鼻腔、气管、支气管和肺部等，负责将氧气吸入体内，并将二氧化碳排出体外。
循环系统由心脏、血管和血液组成，将氧气和营养物质输送到全身各个部分。
消化系统包括口腔、食道、胃和小肠等，负责将食物消化为养分，为身体提供能量。
五、整体协调：维持稳态人体结构的最终目的是维持机体内部的稳态平衡，即内环境稳定。
细胞是如何通过分化和分裂形成组织和器官的
细胞是如何通过分化和分裂形成组织和器官的人体是由无数个细胞组成的，而这些细胞又分化和分裂，最终形成不同的组织和器官。
细胞分化是指在分裂过程中，细胞内部发生一系列的分化变化，使得细胞具有特定的结构和功能。
而细胞分裂则是指细胞通过有丝分裂或无丝分裂的方式进行自我复制。
本文将详细阐述细胞分化和细胞分裂的过程，以及细胞如何通过这两个过程形成不同的组织和器官。
一、细胞分化的过程细胞分化是多个细胞通过分化过程来形成不同类型的细胞。
在人体中，细胞分化的过程一般发生在胚胎发育早期。
在这个过程中，胚胎细胞逐渐分化成为不同的细胞类型，如肌肉细胞、神经细胞等。
细胞分化的过程主要包含三个阶段：确定性分化、细胞承诺和细胞定向分化。
1. 确定性分化：在细胞分裂的早期阶段，胚胎细胞会逐渐分化成为不同的细胞类型。
这个过程是通过遗传基因的表达来实现的，每个细胞内部的基因组决定了细胞最终分化为哪种类型的细胞。
2. 细胞承诺：在确定性分化的基础上，细胞进一步承诺并维持其特定的细胞类型。
这个过程涉及细胞内部的一系列信号转导和基因调控，使得细胞维持其特定的分化状态。
3. 细胞定向分化：最后，细胞在特定的环境刺激下定向分化为特定的细胞类型。
这个过程涉及多种外界因素的影响，包括化学信号、细胞间相互作用等。
通过这些影响，细胞最终分化为特定的类型，如心肌细胞、肝细胞等。
通过这样的分化过程，细胞最终形成了不同的组织，如肌肉组织、神经组织等。
二、细胞分裂的过程细胞分裂是细胞通过自我复制来增殖的过程。
在人体中，细胞分裂主要通过有丝分裂和无丝分裂来完成。
1. 有丝分裂：有丝分裂是最常见的细胞分裂方式，在细胞周期中占据主导地位。
它包含有丝体分裂、染色体分裂和细胞质分裂三个阶段。
- 有丝体分裂：在有丝分裂前，细胞的染色体被复制成为同源染色体，形成染色体的复制体。
然后，细胞的有丝体开始逐渐分离，形成线粒体步骤。
- 染色体分裂：在有丝体分离完成后，复制体染色体被均匀地分配到子细胞核中，同时伴随着核膜的重构和形成。
人体是怎样构成的
第一章 人体生命活动的基本条件
第1节 人体是怎样构成的
一、人体内的细胞是如何组织起来的 细胞膜 细胞核 细胞质
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人体内的几种细胞
细胞是怎样构成生物体的？
我们先来了解人是怎样由一个受精卵发育而来的：
数千个精子试图穿透比它大100倍的卵子 一个精子成功穿入卵子外膜，使卵子成为受精卵
第三天胚胎
类型: 骨骼肌
平滑肌
心肌
分布:
附着在 骨骼上
功能: 收缩、舒张
胃、肠等 器官管壁上
心脏壁
神经组织
分布: 分布在神经系统 特点: 神经细胞和胶质细胞构成 功能: 受刺激后产生兴奋和传导兴奋
神经元之间的信息传递
经过突触进行信号转换 突触传递具有单向性
Ｃ突触
○
Ｂ
Ａ
二、器官是由什么构成的？
器官
由上皮组织、结 缔组织、肌肉组 织和神经组织按 照一定的次序构 成，并且以其中 一种组织为主， 能完成一定功能 的结构。
系
物
胞 织官
统
体
动物体和人体具有
再见
胃的横切面示意图
认 识 人 体 各 肝脏 器 胆囊 官 位 大肠 置
肺 心脏 脾
胃
小肠
不同组织构成器官
器官：由不同组织有机地联合在一 起，分工合作，构成有一定形态特 征的结构，以完成一些复杂的生理 功能。
三、器官之间有联系吗
系统
由能够完成 一种或几种 生理功能的 多个器官， 按照一定的 次序构成。
第四天胚胎
第五天胚胎
最初的胚胎形如桑椹
受精卵经过11-12天的发育和旅行， 终于在女性的子宫内安顿下来
理解分化概念：桑椹胚的细胞不断地分化成各种不同的细胞。 进而在子宫内发育成一个胚胎。
人体细胞的奥秘解析
人体细胞的奥秘解析人体细胞是构成人体的基本单位，它们的结构和功能对于人体的正常运作至关重要。
本文将对人体细胞的奥秘进行解析，从细胞的结构、功能以及细胞分裂等方面进行探讨。
一、细胞的结构人体细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外包层，它起到保护细胞内部结构的作用，同时也是细胞与外界环境进行物质交换的通道。
细胞质是细胞膜内的液体，其中包含了各种细胞器和细胞器的组成物质。
细胞核是细胞的控制中心，其中包含了遗传物质DNA，它指导细胞的生长、分裂和功能发挥。
细胞内还存在着许多细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。
线粒体是细胞的能量中心，它通过细胞呼吸产生能量供细胞使用。
内质网是细胞的合成中心，它参与蛋白质的合成和修饰。
高尔基体则参与蛋白质的包装和分泌。
二、细胞的功能人体细胞具有多种功能，包括物质运输、能量转化、信息传递等。
细胞膜通过选择性通透性，控制物质的进出，维持细胞内外环境的稳定。
细胞质中的线粒体通过细胞呼吸将有机物转化为能量，为细胞的生命活动提供动力。
细胞核中的DNA通过转录和翻译过程，指导蛋白质的合成，控制细胞的生长和分裂。
此外，细胞还参与免疫反应、细胞凋亡等重要生理过程。
免疫细胞能够识别和消灭入侵的病原体，保护人体免受感染。
细胞凋亡是一种程序性的细胞死亡过程，它在维持组织和器官的平衡中起到重要作用。
三、细胞的分裂细胞分裂是细胞生命周期中的重要过程，它包括有丝分裂和减数分裂两种形式。
有丝分裂是指细胞在分裂过程中，通过复制染色体、分离染色体和细胞质分裂等步骤，产生两个完全相同的子细胞。
减数分裂则是生殖细胞进行的一种特殊的分裂方式，它产生四个具有一半染色体数目的子细胞。
细胞分裂是生物体生长和发育的基础，也是细胞遗传信息传递的重要方式。
通过细胞分裂，人体可以不断更新和修复受损的组织和器官，保持身体的正常功能。
综上所述，人体细胞的结构和功能是人体正常运作的基础。
了解细胞的奥秘，有助于我们更好地理解人体的生命活动，为人类健康提供更好的保障。
细胞是怎样构成生物体的
细胞是怎样构成生物体的一、细胞通过分化形成组织1、分化在个体发育过程中一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生了差异变化，这个过程叫做细胞的分化。
细胞分化的结果形成了组织。
●构成人体的基本组织有：上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织。
（1）上皮组织：由上皮细胞组成，细胞排列紧密，具有保护和分泌的功能。
（2）结缔组织：是人体内分布最广的组织，其种类最多。
例如骨组织、血液组织等。
结缔组织具有保护、连接、支持和营养的作用。
（3）肌肉组织：主要有及细胞构成，具有收缩和舒张的功能，能产生肌体的运动，常见的肌肉组织有平滑肌、心肌和骨骼肌等。
（4）神经组织：由神经细胞（神经元）组成，主要分布在神经系统中。
神经组织受到刺激后产生并传到神经冲动。
●植物体的主要组织植物体中的组织主要有保护组织、输导组织、分生组织和营养组织。
（1）分生组织：分生组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质侬，具有较强的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞形成其他组织。
（2）营养组织：分布在根、茎、叶、花、果实和种子等各器官内。
营养组织的细胞壁薄，液泡大，具有储存营养物质的作用。
（3）输导组织：分布在根茎叶等器官中，包括导管和筛管，具有输送营养物质的作用。
（4）保护组织：主要分布在各器官的表面，细胞壁厚，具有保护作用。
二、组织进一步形成器官1、器官：多种不同的组织按照一定的次序排列起来，共同完成一种或多种功能，这样的团体叫做器官。
2、植物体有根、茎、叶（属于营养器官、）花、果实和种子（属于生殖器官）等各器官。
三、系统由多种器官组合在一起，按照一定的顺序排列共同完成某一生理功能，这些器官统称为系统（例如：由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺按照一定的顺序排列在一起，共同完成气体交换这一功能，从而形成了呼吸系统；由心脏和血管组合在一起共同完成体内物质的运输，从而构成了循环系统）人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统和生殖系统。
1第一章 人体内的细胞是如何组织起来的
“人体内的细胞是如何组织起来的”教学设计一、教学目标（一）知识与技能1、说出细胞的概念和基本结构。
2、知道不同细胞的形态结构和功能特点。
3、理解细胞分化的过程。
4、说出组织的定义。
5、知道人体四种基本组织的形态结构和功能特点。
6、初步学会正确使用显微镜（低倍镜）观察组织切片。
（二）过程与方法1、比较红细胞、骨骼肌细胞、神经细胞的图片，认识不同细胞的形态、结构、功能。
2、感受使用低倍显微镜观察人体基本组织切片，注意人体基本组织的形态结构特点，以及器官中组织的排列顺序。
（三）情感态度与价值观1、在观察细胞形态结构与功能的关系中，体验生命形态结构与功能相统一。
2、通过共同的学习探究活动，感受探索、发现、合作、分享的乐趣。
2、关注人体的基本结构，认识生命科学的价值，激发学生对生命科学的兴趣和学习热情，并将所学理论知识运用到实际生活。
二、教学重点与难点（一）教学重点1、细胞的形态、结构、功能。
2、组织概念的构建。
3、人体的基本组织的主要功能。
（二）教学难点1、组织概念的构建。
2、不同组织的细胞结构、功能的区分。
三、教学课时：2课时四、教学过程表1：板书设计：一、人体是怎样构成的受精细胞分裂细胞分化3、组织形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群。
4、玻片标本制作切片法：非切片法：涂片法、装片法表2:板书设计：一、人体是怎样构成的1、人体的基本组织上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织。
人体内的细胞是如何组织起来的(1)
功能
结合和运输氧 气和二氧化碳
迅速有力地收缩 接受、整合和传递
不同细胞的形态结构不同是否与其功能有关？ 结论：细胞的形态、结构与功能相适应。
为什么人会有不同形态和功能的细胞？
分裂
分裂
分裂
受精卵
两个细胞
四个细胞
多个细胞
各种各样的细胞
分化
第一章 人体生命活动的基本条件
第一节 人体是怎样构成的
生命科学研究什么
• 罗伯特· 爱德华兹 (Robert G. Edwards)， 剑桥大学教授，英国生理学 家，被誉为“试管婴儿之父”。因创立 了体外受精技术独享2010年诺贝尔生理 学或医学奖。 “试管婴儿”是伴随体外授精技术的发展而来的。世界上第一个试管婴儿 路易丝· 布朗于1978年7月25日23时47分在英国的奥尔德姆市医院诞生。 “试管婴儿”一诞生就引起了世界科学界的轰动，甚至被称为人类生殖 技术的一大创举，也为治疗不孕不育症开辟了新的途径。 “试管婴儿”是让精子和卵子在试管中结合而成为受精卵，然后再把它 （在体外受精的新的小生命）送回女方的子宫里（胚卵移植术），让其 在子宫腔里发育成熟，与正常受孕妇女一样，怀孕到足月，正常分娩出 婴儿。
从古代对人体一些器官的了解， 人类对人体的探究过程经历了数 千年。古人是怎样探知人体结构 的?
古人怎样探知人体结构的？ 人类花了多长时间才弄清血液在体内是循环往复的
现在科学家在研究什么？
谁在破解人体之谜
• 华陀（？～208）是我国杰出 的外科手术家，他发明了麻 醉的方法，成功地实施了腹 腔肿瘤切除等手术；
结缔组织
肌组织
神经组织
想一想
如果皮肤不慎划破，会流血，会感到疼。当突然 收到冷刺激时，皮肤会产生鸡皮疙瘩。这说明皮 肤中可能含有哪些组织？
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人体内的细胞是如何组织起来的第一周1课时
一、教学背景
本节内容是初中《生命科学》的启蒙内容，是学习本章乃至整本教材的基础，同时也是初中《科学》中关于细胞的构造及其功能等相关知识的延续。
本节课主要讲述细胞是生物体基本结构单位和功能单位的基础，通过比较各种细胞的结构特点，初步了解细胞分化的含义以及细胞的结构与功能的相互关系。
二、学情分析
初二年级学生年龄小、理解归纳能力尚薄弱的特点，活泼、好动、好奇。
本节课的知识点所涉及的内容较微观、抽象，为使学生的知识掌握更为有效，尽可能创设情境让学生融入教学，通过对于旧知的回忆激起对新知的探究，在教学设计时采用多种教学手段，如阅读分析活动、观察比较活动、游戏活动等方法激发和调动学生的学习兴趣和热情；利用视频资料和相关图片，从直观上帮助学生解决微观、抽象的知识，增加感悟和体会，使本节课的重点和难点得以落实。
三、教学目标
1、知识与技能
（1）通过一系列观察比较、阅读分析等教学活动，学生能说出细胞是生命体的基本单位（结构单位和功能单位）。
（2）概述出细胞分化的含义。
（3）并初步认识到细胞形态结构与功能的统一关系。
2、过程与方法
通过小组的讨论、组间交流，尝试与他人合作，初步体验合作的乐趣。
3、情感态度与价值观
在观察分析细胞形态结构与功能的关系中，体验生命体形态结构与功能相统一。
四、重点和难点
重点：通过观察比较、阅读分析等教学活动，能说出细胞是生命的基本单位。
难点：1．能概述细胞分化的含义。
2．初步认识到细胞形态结构与功能的统一关系。
探知人体
3．你从这个比较表中获得怎样的规律？
六、板书
人体内的细胞是如何组织起来的
一、细胞是生命的基本单位
二、人体几种特殊类型的细胞（结构与功能）
三、细胞分化
七、反思
学生已经在预备年级的科学中已经学习过细胞的基本结构，对于细胞并不陌生。
今天，让学生树立细胞是生物体的结构基础的意识，可以用温故而知新的方法导入新课效果不错。