创新性实验管理办法

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天津大学国家大学生创新性实验计划项目管理办法

天津大学国家大学生创新性实验计划项目管理办法为探索并建立以问题和课题为核心的教学模式,倡导以本科学生为主体的创新性实验改革，国家实施了大学生创新性实验计划,以调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识,逐渐掌握思考问题、解决问题的方法、提高其创新实践的能力.为严格做好我校国家大学生创新性实验计划项目管理工作,特制定本办法。

一、项目要求1.已完成的科技立项项目和课外科技作品竞赛项目不在申报范围内.2．毕业设计(论文）、课程设计（论文)、学年论文、已在国际竞赛上获奖的作品和获国家级奖励的成果不在申报范围内.3．项目完成期限一般应为一至三年。

二、申报对象申请国家项目的申请人必须是在立项工程启动时间正式注册的在校本科生，申请者可以个人或团队方式进行申报，申报团队不能超过5人。

三、审查细则(一)组织机构天津大学国家大学生创新性实验计划项目实行校院两级管理.学校成立由校长任组长、分管教学工作的副校长和分管学生工作的副书记任副组长的大学生创新性实验计划领导小组,负责领导全校计划的组织与实施。

领导小组成员包括教务处、团委、学工部、科技处、财务处及设备处主要负责人。

教务处、团委、学工部主要负责创新性实验计划的组织工作,教务处同时负责学生实验条件的保障;科技处负责协助项目征集；财务处负责项目经费的管理；设备处负责学校大型仪器设备对学生的开放及管理.大学生创新性实验计划领导小组秘书由团委和教务处主管学生创新性实践活动的副书记和副处长担任。

领导小组下设计划实施办公室,负责制定实施方案并组织落实。

办公室主任和副主任分别由教务处和团委的主要负责人担任,成员由各学院主管教学工作的副院长、主管学生工作的副书记以及团委和教务处主管学生创新性实践活动的副书记和副处长组成。

学校成立大学生创新性实验计划评审委员会，负责项目的评审、中期检查、结题验收、成绩的评定及学分的认定。

各学院成立创新性实验计划工作小组和评审分委员会,工作小组负责学院实施方案的制定与组织落实，评审委员会负责申报项目的初审和推荐．（二)项目管理１.项目的申报：由科技处、各学院、教务处和团委共同进行项目征集，学校计划实施办公室统一发布指南，由学院计划工作小组负责组织学生申报。

师范学院大学生创新性实验计划项目管理办法

师范学院大学生创新性实验计划项目管理办法为了贯彻有关精神，推进创新教育改，培养大学生的创新精神和实践能力，学校决定实施“XX师范学院大学生创新性实验计划”。

为规范项目管理，制定本办法。

一、实施原则1．大学生创新性实验计划以项目为载体，由本科生个人或团队，在指导教师的指导下，自主选题，自主进行实验方法设计，自主进行研究性学习，自主开展研究工作，独立组织实施并进行数据分析处理和撰写总结报告等工作，以培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，锻炼学生人际交往和团队协作的能力。

2．实施大学生创新性实验计划，旨在通过组织本科生参加创新性实验计划，使其体验和了解科学研究整体过程，激发学生对科学研究的兴趣，实现个性化培养的目标。

3．大学生创新性实验计划遵循“兴趣驱动、自主实验、重在过程”的原则，按照“公开立项、自由申报、择优资助、规范管理”的程序，重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。

二、组织与管理1．XX师范学院大学生创新性实验计划实行校级和院系级两级管理。

2．学校成立“XX师范学院大学生创新性实验计划”领导小组，由主管教学院长任组长，教务处、科研处、学生处、校团委、财务处、实验设备管理中心等主要领导以及各院系主管教学的领导组成。

负责研究解决资源利用、经费支持、项目合作等问题。

3．“XX师范学院大学生创新性实验计划”领导小组下设办公室，由教务处、学生处、校团委等单位有关人员组成，其职能是：(1)负责组织项目申报、评审、运行、验收、总结等日常管理工作。

(2)监督项目资助经费的使用情况。

(3)建立大学生创新性实验计划交流网站，为学生创新研究提供交流研究经验、展示和分享研究成果、共享各类资源的平台。

(4)组织定期和不定期的创新研究交流活动，为学生在创新研究过程交流各种信息，结识不同学科的研究伙伴，组成跨学科创新团队提供机会。

(5)根据专家组的评审和提出的奖励建议，审核学生参加创新性实验计划所获得学分和其它奖励。

学校创新实验管理方案

学校创新实验管理方案一、背景介绍随着教育改革的推进，学校教育的创新实验成为提高教育质量的重要方向。

然而，在实践中，我们也面临着一些实验管理问题。

本文将综合分析当前学校实验管理的挑战，提出一套细化而系统的学校创新实验管理方案。

二、实验活动范围的界定学校创新实验包括学生研究性学习、特色课程实践、科技创新项目等多种形式。

为了提高实验管理的有效性，学校应对实验活动范围进行明确划定，明确每种实验的目标、内容和评价标准。

三、资源保障的机制建立为了保障创新实验活动的顺利开展，学校需要制定资源保障机制。

这包括实验设备、实验场地、师资力量等方面。

同时，学校还需要营造良好的实验环境，为教师和学生提供创新实验所需的支持。

四、团队建设与培训学校应重视团队建设，设立创新实验管理团队，明确团队成员的职责和管理方式。

此外，学校还应提供培训机会，提升教师在实验管理方面的能力水平，确保实验活动的高质量开展。

五、实验课程体系的构建为了使创新实验活动更有针对性和系统性，学校应建立完善的实验课程体系。

这包括各个学科的实验课程设置和实验教材的研发。

通过构建实验课程体系，提升实验课程的质量和可持续发展能力。

六、实验管理流程的规范化学校应制定实验管理流程，明确实验活动的整体过程和各个环节的职责。

同时，学校还应建立实验管理制度，对实验活动的审批、实施和评价进行规范，确保实验活动的有序推进。

七、评估机制的建立为了准确评估学生在创新实验中的表现，学校应建立科学合理的评估机制。

评估可以包括实验报告、实验成果展示、个人培养方案等多个层面，以全面了解学生的实验能力和创新思维。

八、实验成果的应用与推广学校应重视实验成果的应用与推广，鼓励学生将实验成果转化为实际成果。

为此，学校可以与企业合作，将学生创新实验成果投入实际应用，并为学生提供推广实验成果的机会和平台。

九、实验经费的保障创新实验活动需要一定的经费支持，学校应加强对实验经费的保障，确保实验活动能够顺利进行。

XX大学实施国家大学生创新性实验计划管理办法

XX大学实施国家大学生创新性实验计划管理办法根据教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”的总体安排及高等教育司关于“国家大学生创新性实验计划”的有关文件精神，并结合我校实际，决定实施“XX大学国家大学生创新性实验计划”。

为保证该计划的顺利实施，特制定本管理办法。

第一章总则第一条实施国家大学生创新性实验计划旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新性实验改革，激发学生的创新思维和创新意识，使其逐渐掌握思考问题、解决问题的方法，不断提高其创新实践的能力与水平。

第二条国家大学生创新性实验项目是指本科学生在导师指导下，以创新团队或个人自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、实施实验、分析处理数据、撰写总结报告等科研创新活动。

第三条我校国家大学生创新性实验计划主要用于资助我校本科生创新团队或个人从事自然科学、人文社科等领域的基础性、应用性项目的研究。

通过创新性实验计划，加强实践教学环节，推广研究性学习和个性化培养的教学方式，激发学生的创新兴趣，培养学生创新思维，提高学生创新能力，带动广大学生在本科阶段得到科学研究与专业实践的训练，形成创新教育的氛围，进一步推动高等教育教学改革，提高教学质量。

第四条“国家大学生创新性实验计划”实施原则是：“兴趣驱动、自主实验、重在过程”；项目管理遵循的理念是：“公平立项、择优资助、规范管理”。

第二章组织与管理第五条学校“国家大学生创新性实验计划”实施的组织机构包括“XX大学国家大学生创新性实验计划工作领导小组”、“XX大学国家大学生创新性实验计划专家指导小组”。

领导小组由主管教学工作的校长负责，教务处、财务处、科技处、社科处、人事处、图书馆、国资处、学生处、团委等负责人参加，领导小组下设办公室，办公室挂靠教务处，负责制定计划和政策，搭建研究平台，发布信息，组织项目申报、评审和管理等。

专家指导小组，由实践教学经验丰富、责任心强、学术水平高、学风正派、治学严谨且具有高级职称（或博士学位）的教师或学科专家担任，负责项目的指导、制定评审标准、提出项目实施建议、开展中期检查、组织结题答辩，评价实施效果，评选优秀成果。

学校创新实验项目管理办法

学校创新实验项目管理办法一、项目的背景与意义创新实验项目作为学校教育改革的一项重要举措，以培养学生的创新意识、实践能力和综合素质为目标。

为了更好地推动创新实验项目的开展并确保其顺利进行，学校需要建立完善的管理办法。

二、项目课题的选定在确定创新实验项目课题时，学校应充分考虑学生的个人兴趣和专业发展方向。

同时，还应结合教学大纲、课程口径以及社会需求等因素，力求使项目课题选定得既接地气又符合学校的培养目标。

三、项目组建与人员层次梯度设置为保证项目的运行，学校应设立专门的项目组，由相关科研人员、教师及学生组成。

项目组需要根据项目的目标确定相关人员的层次梯度，充分发挥各成员的优势，形成互补协作的团队。

四、项目经费的支持与管理为了确保项目的顺利进行，学校应该建立专门的项目经费，并对经费来源和使用进行明确规定。

同时，学校还应加强对项目经费的监督管理，确保经费使用合理、透明。

五、项目进度与时间期限为了推动项目的高效实施，学校应对项目进度进行严格把控，并设定明确的时间期限。

项目组成员需要按照时间节点，合理分配工作量，确保项目的顺利进行。

六、项目成果的评估与公示为了评估项目的实际效果，学校应建立科学合理的项目成果评估体系。

评估结果应在学校内部公示，并向相关部门进行报告，以便进一步改进项目的开展。

七、项目成果的转化与应用学校应引导项目组成员充分挖掘项目成果的商业价值和应用潜力，并与社会资源对接，推动项目成果转化为实际应用。

这不仅可以为学校带来更多经济效益，还可以提升学校的社会影响力。

八、项目成员的培训与交流为提高项目成员的实践能力和创新意识，学校应定期组织培训活动和交流会议。

通过与其他项目组成员的互动交流，不仅可以加深认识，还可以互相借鉴经验，提升项目的质量和效益。

九、项目管理的信息化建设为提高项目管理的效率和准确度，学校应推行信息化建设，将项目的全过程纳入管理系统。

通过信息化手段，可以实现对项目的实时监控和数据分析，为决策提供科学依据。

创新实验室管理办法(最新版)

创新实验室管理办法(最新版)一、背景和目的本实验室管理办法的目的是为了统一和规范创新实验室的运营和管理，提高实验室的效率和安全性，促进创新和科研成果的产出。

二、实验室成员1. 实验室成员必须是本公司员工或经过正式授权的合作伙伴。

2. 每个实验室成员必须接受必要的培训，并遵守实验室的规章制度。

3. 实验室成员应保持合作和相互尊重，共同推动实验室的目标。

三、实验室设备和资源管理1. 实验室设备和资源应定期维护和检修，确保其正常运行和安全性。

2. 实验室设备的使用应按照预定日程和优先级进行安排。

3. 实验室设备和资源的租借和外借必须经过主管部门的批准，并记录相关信息。

四、实验室安全管理1. 实验室成员必须严格遵守实验室的安全规范，包括佩戴个人防护装备和遵守操作规程。

2. 实验室设备和仪器的使用必须符合相关标准和操作要求。

3. 实验室应具备紧急救援和事故应急预案，并进行定期演练和评估。

五、数据和知识产权管理1. 实验室成员应妥善管理实验数据和文档，确保其安全性和可追溯性。

2. 实验室成员应尊重知识产权，不得未经授权使用他人的研究成果和技术。

3. 实验室成员在发表研究成果或申请专利前，应征得主管部门的批准或授权。

六、实验室评估和质量管理1. 实验室应定期进行评估和审查，确保实验室的质量和绩效符合预期。

2. 实验室成员应主动参与实验室的改进和质量管理，提出建议和意见。

3. 实验室应建立良好的绩效考核和激励机制，保持团队的积极性和创造力。

七、附则1. 本管理办法自最新版本发布之日起生效，以取代之前的版本。

2. 实验室主管部门有权根据实际情况进行适时的修订和补充。

3. 对于违反本管理办法的行为，实验室主管部门有权采取相应的纪律和处罚措施。

成都信息工程学院大学生创新性实验计划管理办法(试行)

成信院发[2009]50号成都信息工程学院大学生创新性实验计划管理办法（试行）为了贯彻《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）和《教育部办公厅关于申报国家大学生创新性实验计划的通知》（教高厅函[2007] 20 号）的精神，落实科学发展观，深入开展教育教学改革，推动大学生创新能力的培养，学校决定在多年开展本科生科技创新活动的基础上，推行“成都信息工程学院大学生创新性实验计划”。

一、指导原则1．大学生创新性实验计划以项目为载体，由本科生个人或团队，在导师的指导下，自主选题，自主进行实验方法设计，自主进行研究性学习，自主开展研究工作，独立组织实施并进行数据分析处理和撰写总结报告等工作，以培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，锻炼学生人际交往和团队协作的能力。

2．实施大学生创新性实验计划，旨在通过组织本科生参加创新性实验计划项目，使其体验和了解科学研究整体过程，激发学生对科学研究的兴趣，实现个性化培养的目标。

4．大学生创新性实验计划项目分为国家级、校级和院（系）级共三级。

国家级项目由国家资助，学校配套支持；校级项目由学校资助；院（系）项目由院（系）资助。

二、组织管理1．成都信息工程学院大学生创新性实验计划项目实行校级和院（系）级两级管理。

2．“成都信息工程学院创新性实验计划”项目由教务处实践科管理，其职能是：（1）负责组织校级项目申报、评审、运行、验收、总结等日常管理工作。

（2）监督项目资助经费的使用情况。

（3）建立和完善大学生创新性实验计划交流网站，为学生创新研究提供交流研究经验、展示和分享研究成果、共享各类资源的平台。

（4）组织定期和不定期的创新研究交流活动，为学生在创新研究过程交流各种信息，结识不同学科的研究伙伴，组成跨学科创新团队提供机会。

特色创新性实验室开放管理办法

特色创新性实验室开放管理办法
根据创新性实验室的功能及其教学特点，为了充分满足科研及培养学生动手的能力的实际需要，实现以人为本的实验教学模式，特制订本办法。

1、本类实验室的开放原则和使用程序，执行理学院通用的实验室开放管理办法。

2、本类实验室的开放时间，由学生的实验项目决定，在不影响正常教学秩序的前提下，原则上实行全天开放，并优先安排创新性实验项目。

需要在八小时工作时间之外使用实验室的师生，务必办理审批手续。

3、在八小时正常工作时间之外，实验室管理员原则上不再承担值班任务，需要继续使用实验室的师生，应负责实验室的门卫及安保工作，离开实验室时务必检查门窗、水电的关闭情况。

4、为了顺利开展自主实验或设计创作，使用本类开放实验室的师生，应熟练掌握本实验室的设备使用方法，了解实验室的基础设施状况，掌握基本的消防技能及安保措施。

5、本开放实验室工作人员的工作量计算，以及学生实验成绩及成果的统计计算办法，参照学校的有关规
定执行。

八小时工作时间以外，实验指导教师及实验室工作人员不在工作岗位时，不再计算工作量。

6、本类实验室对外服务项目的管理，执行中心通用的实验室开放管理办法。

7、实验室管理人员，应认真履行岗位职责，认真做好实验室安全和开放情况记录工作。

8、不得在计算机上进行与教学无关的操作。

不得浏览、下载不健康内容，不得发布非法言论；。

中学生科技创新实验管理办法

中学生科技创新实验管理办法科技创新实验是中学生培养创新能力的重要途径之一。

而为了确保科技创新实验的顺利进行、实验室的安全与管理，需要制定中学生科技创新实验管理办法。

本文将从不同的方面展开回答，以便全面理解并推动中学生科技创新实验的发展。

1.实验室管理科技创新实验室是学生进行实验研究的重要场所。

为了保护学生的安全和设备的完整，实验室管理应严格执行。

首先，实验室应设立专门的管理员，负责实验室设备的维护和管理，同时进行日常巡检，确保设备正常运行；其次，实验室应做好防火、防爆等安全工作，明确实验室的禁止事项，并设置相应的应急措施；最后，学校应制定实验室使用计划，合理分配实验时间，避免实验室的过度使用。

2.实验项目选择科技创新实验项目的选择关系到学生的兴趣和创新潜力的发掘。

学校应建立科技创新实验项目库，提供多样化的实验项目供学生选择。

同时，学校要有专门的指导老师，为学生提供指导和支持。

在选择实验项目时，应结合学生的实际情况和学科特长，鼓励多元化的创新实验项目。

3.实验流程规范科技创新实验需要严格按照实验流程进行，确保实验结果的准确性与可靠性。

学校应制定科技创新实验操作规范，明确每个实验步骤的要求和实验的安全措施。

同时，学生在进行实验时，要做好实验记录，包括实验目的、实验方法、实验材料和实验结果等。

这不仅有助于学生对实验过程的理解，还能提高实验结果的可读性。

4.实验设备和材料的选购与管理科技创新实验需要充足的设备和材料支持。

学校应建立科技创新实验设备和材料的选购与管理制度，确保实验所需设备和材料的完整性和质量。

此外，学校还应建立设备和材料的借用制度，合理安排实验设备的使用，避免资源的浪费。

5.实验结果评价与展示科技创新实验的结果评价与展示是激励和鼓励学生创新的重要环节。

学校应建立科技创新实验结果评价制度，考核实验的设计、操作、数据处理和结果阐述等方面。

同时，学校要积极组织科技创新成果展示活动，让更多的人了解和认可学生的科技创新成果。

创新实验室管理方案

创新实验室管理方案一、管理目标。

咱们这个创新实验室啊，目标就是要成为创意的乐园、科技的魔法屋。

让每个走进来的小伙伴都能脑洞大开，做出超酷的东西，不管是新奇的小发明，还是厉害的科研小成果。

二、人员管理。

1. 实验室成员。

首先得是一群热爱创新、充满好奇心的家伙。

就像组建一个超级英雄团队一样，大家各有各的本事。

不管你是擅长捣鼓机械的小能手，还是精通代码的程序猿，或者是对化学实验有独特见解的小魔法师，都欢迎。

新成员加入的时候，得有个简单的“入队仪式”，也就是培训。

老成员带着新成员熟悉实验室里的各种“宝贝”——那些仪器设备啊，还有一些基本的安全规则。

比如说，这瓶化学试剂可不能当成饮料乱喝，那台昂贵的仪器得像对待稀世珍宝一样小心操作。

每个成员都要建立自己的“创新档案”，就像游戏里的角色成长记录一样。

把自己在实验室里做的项目、取得的小成就、遇到的困难和解决办法都写进去。

这样大家可以互相学习，也方便我们知道每个小伙伴的成长轨迹。

2. 管理员。

管理员就是这个实验室的大管家。

得找个细心又有耐心，还懂不少科学知识的人。

他要像一个超级保姆一样，照顾好实验室里的一切。

管理员的任务包括日常的设备检查。

每天都要像巡逻的小卫士一样，在实验室里转一圈，看看仪器有没有闹小脾气（出故障），试剂有没有少或者过期。

如果发现设备有问题，就得赶紧找“医生”（维修人员）来治疗。

还要负责安排实验室的使用时间。

就像排课表一样，要让大家都能公平地使用实验室资源。

谁要是想多占点时间，那可不行，得按照规定来申请，大家机会均等。

三、设备管理。

1. 设备登记。

实验室里的每一台设备都要有自己的“身份证”，也就是详细的登记信息。

包括设备的名字、型号、购买时间、使用说明书放在哪儿，就像给它们建一个小档案一样。

这样一来，找设备的时候就像找人一样方便，而且能清楚地知道设备的“年龄”和“身世”。

2. 设备维护。

定期给设备做“体检”。

就像我们人要定期去医院检查身体一样，设备也需要。

学生创新实验项目管理办法

学生创新实验项目管理办法一、项目简介学生创新实验项目是为了培养学生的创新能力和实践能力而设立的一项教育活动。

本文将介绍学生创新实验项目的管理办法。

二、项目背景学生创新实验项目的开展可以促进学生的科学素养和创新意识的培养。

同时，它也是学校选拔优秀学生的重要渠道。

因此，制定一套科学的管理办法对于保证项目的顺利进行至关重要。

三、项目申报学生创新实验项目的申报应当明确项目的目的、研究内容、预期成果等。

同时，还需明确项目的经费和时间要求，以及指导教师的选择等。

四、项目评审学生创新实验项目的评审应根据项目的创新性、科学性、可行性等指标进行评价。

评审委员会应由专业教师和相关领域的专家组成，确保评审的公正性和专业性。

五、项目执行学生创新实验项目的执行过程中，需建立科学的实验计划和进度安排。

同时，还应确保项目实验条件的充足和实验数据的准确性。

六、项目管理学生创新实验项目的管理涉及到经费、设备、材料、知识产权等多个方面。

学校应建立健全的管理体系，确保资源的合理分配和项目的顺利开展。

七、项目成果评价学生创新实验项目的成果评价应基于科学方法和标准进行。

评价应侧重于项目的创新性和实用性，同时，还需对学生的研究能力和团队协作能力进行评价。

八、项目成果推广学生创新实验项目的成果应得到广泛推广和应用。

学校应加大对项目成果的宣传力度，并积极寻求与企业、科研机构等合作，推动项目成果的转化和应用。

九、项目总结与反馈学生创新实验项目结束后，应进行全面的总结与反馈。

总结应围绕项目的目标、方法、成果和经验进行，为今后的项目提供参考和借鉴。

十、项目改进与发展学生创新实验项目的管理办法应根据实践经验进行不断改进和完善。

同时，学校还应鼓励更多的学生参与到创新实验项目中，促进学生的全面发展。

结语：学生创新实验项目是学校教育的重要组成部分。

通过制定科学的管理办法和规范的执行措施，能够提高学生的创新能力和实践能力，为学生的发展打下坚实的基础。

大学生创新性实验计划项目管理办法

揭阳职业技术学院大学生创新性实验计划项目管理办法（试行）第一章总则第一条为实施大学生创新性实验计划，加强大学生实验实践能力、创业精神和创新精神的培养，根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的通知》（教高〔2007〕1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）的精神，特制定本管理办法。

第二条大学生创新性实验指自然科学、人文社会科学中的创新实践活动，项目范围包括：发明、创作、设计等项目；应用性、创新性研究项目；社会调研项目；其他有价值的研究与实践项目。

第三条大学生创新性实验计划遵循的原则是：“兴趣驱动、鼓励创新、培养能力、注重实效”。

参与本计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣。

在兴趣驱动和导师指导下完成实验过程；要自主设计实验项目、自主完成实验项目；要注重创新性实验项目的实施过程，强调项目实施过程中大学生在创新思维和创新实践方面的收获。

第四条每年评审立项一批“大学生创新性实验计划”项目，并对已立项项目进行结项评审。

通过项目实施，探索多样化的创新人才培养模式，建立长效机制，带动全院学生研究型学习和自主性研究的开展，形成良好的校园创新文化氛围，使我院学生的实践能力和创新精神得到持续增强，人才培养质量得到提高。

第二章组织机构第五条实行院级管理机制，学院成立“揭阳职业技术学院大学生创新性实验计划”领导小组，组长由主管科研副院长担任，成员由科技与设备处、教务处、学生处、团委和财务处负责人组成，负责研究协调资源利用、项目合作等重大问题；由科技与设备处负责制定相关政策和文件，落实经费，组织立项、检查和结题等工作。

第三章申报立项第六条立项原则：坚持可行性原则、创新性原则和实用性原则，注重培养学生的实践能力、创新精神，注重理论联系实际和研究课题实效，充分利用各类实验室设施开展课题研究。

第七条项目选题要求：思想新颖、目标明确、立论根据充足、研究方案合理、技术可行、实施条件具备的创新性和探索性项目。

辽东学院大学生创新性实验项目管理办法(试行)【新版精品资料】

辽东学院大学生创新性实验项目管理办法（试行)（辽东学院〔2008〕217号）第一条为培养大学生的创新精神、创业精神和实践能力，鼓励和支持大学生尽早地参与科学研究、技术开发和社会实践等创新性实践活动,根据教育部有关大学生创新性实验计划的文件精神及《辽东学院关于加强本科实践教学工作的若干意见》的要求，结合学校实际,制定本管理办法。

第二条大学生创新性实验项目实施的基本任务是调动学生学习的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，带动广大学生在本科阶段得到科学研究与发明创造的初步训练，增强学生的动手能力，推广研究性学习和个性化培养，形成创新教育的氛围，建设创新文化，进一步推动我校教育教学改革，提高教学质量。

第三条大学生创新性实验项目的实施应遵循以下基本原则：(一）兴趣驱动的原则。

参与创新性实验项目的学生要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣,在兴趣驱动下完成实验过程.（二）自主完成的原则。

参与创新性实验项目的学生要自主设计实验环节、自主完成实验内容、自主管理实验过程。

(三)重在过程的原则。

注重创新性实验项目的实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实验方面的收获。

第四条大学生创新性实验项目实行学校和二级教学部门两级管理。

学校由教学管理部门负责创新性实验项目的立项、结项、经费、学分等管理工作;二级教学部门负责组织本部门创新性实验项目的项目推荐、导师安排、指导实施、检查落实等具体工作.第五条大学生创新性实验项目需要在教师的指导下完成。

二级教学部门应安排具有副高级以上或具有研究生学历和中级以上职称的专业教师作为指导教师，指导学生实施创新性实验项目。

指导教师的确定可以采取二级教学部门指派和学生选聘两种方式。

原则上每位指导教师只能指导一个项目。

第六条凡我校全日制本科生均可申请创新性实验项目，原则上以一至三年级学生为主(一年级学生不能作为项目主持人）.申请者要品学兼优、学有余力，有较强的独立思考能力和创新意识，对科学研究、科技活动或社会实验有浓厚的兴趣。

学院大学生创新性实验计划项目管理办法

学院大学生创新性实验计划项目管理办法实施大学生创新性实验计划是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分，是创新人才培养模式，提高人才培养质量的重要措施。

为切实做好这项工作，制定《学院大学生创新性实验计划项目管理办法》(暂行)。

一、目的任务贯彻落实《关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件精神，按照《学院教学质量与教学改革工程实施方案(2015-2025)》组织实施。

大学生创新性实验计划项目的实施旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新性实验改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，提高其实践创新的能力；带动学生在本科阶段得到科学研究与发明创造的训练，改变目前人才培养过程中实践教学环节薄弱、学生动手能力不强的现状；倡导研究性学习和个性化培养的教学方式，进一步推动教育教学改革，提高教学质量。

二、实施宗旨1、问题探究。

提倡学生结合专业特点或跨学科组建针对问题探究的创新团队。

2、兴趣驱动。

激发学生对科学研究或创造发明的浓厚兴趣，在教师指导下完成实验。

3、自主实验。

学生要自主设计、自主管理、自主完成创新性实验计划项目。

4、重在过程。

注重创新性实验项目的实施过程，强调学生在创新思维和创新实践方面的收获。

三、计划内容1、创新性实验计划项目是学生创新团队在教师指导下, 确定实验项目，自主进行实验设计、组织设备材料、实施实验、分析处理数据、进行设计（作品）创作、撰写总结报告或论文等工作，以培养学生提出、分析和解决问题的兴趣及能力为主要目的。

2、申请立项的创新性实验计划项目应具有创新性、探索性、实用性和先进性等特点，并紧密结合环三都澳区域社会经济发展需要和生产、生活实际，力求有所创新和突出特色。

四、项目管理1、学有余力、具备初步的科研和动手能力的二、三年级本、专科生可组成团队申报，填写《学院大学生创新性实验计划项目申报表》（一式2份），经指导教师审定后，向所在系（部）申报。

创新性实验室管理方案

创新性实验室管理方案一、管理目标。

咱这个实验室啊，就像一个超级战队的基地，目标就是让每一个设备都能“雄赳赳气昂昂”地发挥作用，让每个在这儿做实验的小伙伴都能开开心心、顺顺利利地完成任务，而且还要不断有新的发现和成果冒出来，就像树上不断结出新果子一样。

二、人员管理。

1. 入门培训。

新人来的时候，不能让他们像没头的苍蝇乱转。

得有个超级有趣的入门培训，就像玩游戏的新手教程一样。

老带新，老师傅带着小菜鸟，一边讲着实验室的各种规矩和设备的使用方法，一边分享一些以前发生的有趣的实验故事，这样既让新人快速上手，又能让他们感受到实验室的温暖和乐趣。

2. 角色分工。

每个人在实验室都得有个明确的角色，就像足球队里前锋、中场、后卫一样。

有人负责准备实验材料，那就是我们的“后勤小能手”；有人专门操作复杂的仪器，这就是“仪器大神”；还有人负责记录数据，那就是“数据小秘书”。

而且，大家可以轮流换岗，体验不同的工作，这样每个人都能成为多面手。

三、设备管理。

1. 设备档案。

给每一台设备都建立一个“小档案”，就像每个人都有身份证一样。

这个档案里记录设备的购买日期、维修历史、脾气秉性（比如容易在什么情况下出小毛病）。

每次设备使用前，使用者都要先查看这个档案，了解一下设备的情况，就像和设备先打个招呼，问问它“今天感觉咋样”。

2. 设备标识。

设备上要有超级醒目的标识，告诉大家这设备是干啥的、怎么操作、有啥注意事项。

标识不能弄得干巴巴的，要像表情包一样生动有趣。

容易触电的地方就画个被电得头发竖起来的小人，旁边写着“小心触电，不然就变刺猬头啦”。

3. 设备维护。

定期给设备做个“全身检查”，就像人要定期体检一样。

不过这检查不能那么死板，咱们可以把设备维护变成一个小活动。

每个月搞一次“设备关爱日”，大家一起给设备擦擦灰、紧一紧螺丝，一边干活一边聊聊设备的趣事，还可以搞个维护小竞赛，看谁能把设备照顾得最好，获胜者奖励个小勋章或者小礼品。

四、实验材料管理。