专业技术人员履职考核表(含岗位职责、总结).
事业单位专业技术人员履行岗位职责考核表（三篇）
事业单位专业技术人员履行岗位职责考核表岗位名称：考核周期：考核人：被考核人：考核内容及指标：1. 业务知识与专业技能- 掌握并熟练运用所属岗位的业务知识和专业技能；- 在工作中能够灵活运用所掌握的知识和技能解决实际问题；- 对所负责的业务能够准确把握并提出有效建议和改进措施；2. 工作执行能力- 能够按照工作计划和要求，高效地完成所承担的工作任务；- 具有良好的组织协调能力和计划执行能力；- 对工作细节和流程把控能力强，确保工作质量和效率；3. 创新与学习能力- 具有创新意识，能够主动提出改进工作的建议和措施；- 积极学习新知识和新技术，不断提升个人的专业水平；- 能够灵活运用学到的知识和技能解决问题；4. 团队协作能力- 能够有效地与团队成员进行沟通和协作，共同完成工作任务；- 具有团队合作精神，能够主动帮助他人解决问题；- 能够有效处理团队中的冲突和分歧；5. 责任心和工作积极性- 对工作充满热情，能够主动承担工作责任；- 具有良好的工作态度和工作纪律，按时完成工作任务；- 能够在工作中保持高效率和高质量；考核评价标准：优秀：在所有考核内容及指标中均表现出色，完全符合或超过了预期的要求；良好：在大部分考核内容及指标中表现出色，基本符合预期的要求；合格：在部分考核内容及指标中表现出色，能够达到预期的要求；不合格：在大部分或全部考核内容及指标中表现不佳，未达到预期的要求；综合评价：备注：对于需要改进的部分，请给出具体建议。
事业单位专业技术人员履行岗位职责考核表（二）岗位职责考核表员工姓名：______________ 岗位职称：______________岗位职责：1. 了解和积极履行所负责岗位的职责，确保工作的高质量和高效率。
2. 熟悉、遵守和执行与自身岗位相关的法律法规、政策规定。
3. 维护和发展自身专业技术能力和知识，不断提升岗位职业素质，不断推动专业技术水平的提高。
4. 充分了解所负责科研项目、工程项目或管理项目的背景、目标和要求，保质保量完成任务。
事业单位专业技术人员履行岗位职责考核表范本
事业单位专业技术人员履行岗位职责考核表范本被考核人基本信息：姓名：职务：部门/岗位：考核周期：考核日期：一、岗位职责履行情况评价1. 工作目标与任务完成情况评价（1）能否准确理解并执行领导交办的任务？（2）是否能根据工作任务制定合理的工作计划，按计划完成工作？（3）工作完成质量如何？是否能保质保量完成工作任务？（4）工作效率如何？能否根据工作重点的不同合理安排工作时间？（5）工作中是否能有效处理工作之余的突发事件？2. 业务能力发展情况评价（1）是否持续学习和研究岗位相关的新知识、新技术？（2）是否能将新知识、新技术应用到实际工作中，提升工作效率和质量？（3）是否能解决工作中遇到的复杂问题，提供专业的解决方案？（4）是否能及时关注业界发展趋势，提出相关建议和改进措施？3. 团队协作与沟通能力评价（1）是否能与同事和其他部门良好合作，协同完成共同任务？（2）是否能积极参与团队活动，促进团队的凝聚力和工作效率？（3）是否能与领导和同事保持良好的沟通和协调，解决工作中的问题？（4）是否能够倾听并理解他人的意见和建议，建立良好的沟通氛围？二、工作态度与职业素养评价1. 工作态度评价（1）是否能积极主动地对待工作，培养意见和建议？（2）工作中是否能严格遵守单位的纪律和规章制度？（3）是否能时刻保持工作的专注和积极性，高质量完成工作任务？（4）是否能够适应紧张的工作环境和高强度的工作压力？2. 职业素养评价（1）是否具备自律的职业道德和职业操守？（2）工作中是否能保守机密，严守职业道德？（3）是否能通过工作中的实际行动，展示出自己的职业精神和专业态度？（4）是否能做到公正客观，对待工作中的各方利益关系？三、考核结果与改进措施1. 综合评价（1）在岗位职责履行方面，被考核人的工作情况整体评价如何？（2）在业务能力发展方面，被考核人的能力提升情况如何？（3）在团队协作与沟通能力方面，被考核人的表现如何？（4）在工作态度与职业素养方面，被考核人的综合素质如何？2. 改进措施（1）结合被考核人的不足之处，提出具体的改进措施和建议。
专业技术人员履行岗位职责年度考核表
专业技术人员履行岗位职责年度考核表专业技术人员履行岗位职责年度考核表
专业技术人员履行岗位职责年度考核表
（）年度
单位：填表日期：年月日姓名性别出生年月文化程度政治面貌现任（受聘）职务工作岗位职责履行岗位职责及工作总结任职（受聘）时间考核形式（评议、打分、投票或其它）基考同档次考核层考核人数等级室核科意班组见基层单位负责人签名：年月日单意位考核同档次考核组考核人数等级织见主审管核部意门见考核组织负责人签名：年月日人审事定领导签名：部意领导签名：年月日门见年月日注：
1、岗位职责一栏由单位根据聘约的协定填写；
2、考核形式只填写括号内所进行的考核方式；
3、同档次考核人数指和本人相同级别的高、中、初级人员数。
扩展阅读：专业技术人员履行岗位职责考核表
基考核形式（评议、打(室考分投票或其它）、科核同档次考核、考核人数等级班意组基层单位负责人签名：)层见年月日单意位考核同档次组考核人数考核等级考核组织负责人签名：织见年月日主审管核领导签名：部意门见年月日人审社定部意门见年月日注：1、岗位职责一栏由单位根据聘约的协定填写。
2、考核形式只填写括号
3、同档次考核人数指和本人相同级别的高、中、初级人员数。
专业技术人员履行岗位职责考核表
（年度）
单位姓名填表日期
银川市事业单位年度考核领导小组办公室监制
姓名性别出生年月学历职务/受聘职聘书职称务/职称号码聘任文件号岗位职责工履作行总岗结(位包职括责德及、专能业、技勤术、绩）履行岗位职责及专业技术工作总结(包括德、能、勤、绩)
友情提示：本文中关于《专业技术人员履行岗位职责年度考核表》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，专业技术人员履行岗位职责年度考核表：该篇文章建议您自主创作。
专业技术人员履职考核表
姓 名
性兼任岗位
个人总结
完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记
起止
时间
项目、课题、成果、教学等专业技术工作名称
工作内容，本人起何作用（主持、参与、独立）
完成情况（获何奖励、效益或专利）
备注
著作、论文及重要技术报告登记
日期
名称及内容提要
出版、登载、获奖或在学术会议上交流情况
合（独）
著（译著）
备注
考 核 结 果
主管领导评语和考核等次建议
签名或盖章： 年 月 日
单位确定考核等次意见
签 章: 年 月 日
本人意见
签 名： 年 月 日
未确定等次或不参加考核情况说明
盖章或签名: 年 月 日
主管部门
意见
签 章: 年 月 日
县以上考核主
管部门意见
签 章: 年 月 日
备注：此表未经县以上考核主管部门审核盖章无效。必须用A3纸双面印制。
专业技术人员履职考核表
专业技术人员履职考核表单位昆明市经开人民医院
姓名
受聘职务
考核时限年月至年月
云南省制
人事厅
职称改革工作领导小组办公室
填表说明
1、用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚、整洁。
2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。
履职总结应反映：履
行岗位职责、任期目标、任务的完成情况，取得成绩(成果)的数量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。
3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确表明“优秀、
称职、基本称职、不称职”的意见。
4、政治表现定性考核，业务实绩定量考核。
定性考核具体要素、标准以及结
果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定，可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。
5、在确定最终考核档次时，优秀者必须是政治表现考核为合格、业务实绩考
核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者，均应定为不称职。
6、参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分之二以上，考核结果方能有效。
7、对“优秀”和“不称职”者，须经业务主管部门认可。
履职总结
完成的主要专业技术工作、成果及论著登记
工作失误、失职情况登记。
专业技术人员履职考核表
专业技术人员履职考核表考核目的专业技术人员是企业的重要骨干，为了促进他们的个人成长和企业的稳定发展，需要对他们进行定期的履职考核。
该考核旨在评估专业技术人员在工作过程中的表现和能力，发现问题和潜在风险，并为他们提供进一步的培训和支持。
考核内容考核内容涵盖以下几个方面：1. 工作业绩工作业绩是专业技术人员最基本的表现指标之一。
考核时应评估他们的工作成果、质量和效率，是否能够满足所在部门和企业的要求。
具体评估指标包括：•完成工作任务的及时性和准确性•工作成果的质量和水平•解决工作中遇到的问题和难点的能力•有效利用工作时间和资源的能力2. 专业技能专业技能是专业技术人员的一项重要素质。
考核时应评估他们的相关专业技能是否达标，并关注他们在专业技能上的提升和发展。
具体评估指标包括：•掌握的专业知识和技能是否符合岗位要求•运用专业知识和技能解决问题的能力•持续学习和提升专业技能的积极性3. 团队合作团队合作是企业推动发展的重要因素，一个合作默契的团队可以提高工作效率和成果。
考核时应评估专业技术人员在团队中的表现和贡献，包括：•积极协作和沟通的能力•共享技术和知识的意愿•维护团队和谐氛围的能力4. 风险控制专业技术人员在工作中要具备风险意识，能够预防和控制潜在的风险和危机。
考核时应评估他们在工作中发现和处理风险的能力和方法，包括：•对风险的识别和评估能力•预防潜在风险的能力•处理突发事件和危机的应对能力考核评价方法为了确保考核评价的客观性和公正性，考核评价需要使用一套科学的方法和工具。
企业可以根据自身情况选择以下评价方法：1. 面谈面谈是一种比较直观和人性化的评价方法，能够全面地了解员工的实际工作情况和个人发展需求。
企业可以通过定期面谈和员工交流沟通，了解他们在工作中遇到的问题和困难，帮助他们解决工作中的瓶颈，同时也可以发现员工的优点和闪光点，以便给予及时的表扬和激励。
2. 工作报告工作报告是一种比较客观的评价方法，专业技术人员应该每季度或每半年向自己的领导提交工作报告，详细记录自己在工作中的任务、成果和经验等。
专业技术人员履职考核表(含岗位职责、总结)
姓名性别年龄行政职务周兴篪聘期起止时间受聘专业技术职务中学一级教师2011.09—2012.08 受聘期间主要岗位职责和任期目标(任务、项目、课题)是：岗位职责：1、承担高中或初中一门学科的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩；2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动；3、承担和组织教育教学研究工作；4、指导二、三级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。
任期目标： 1、担任初一年级两个班语文教学工作，周课时12节；2、抓好教育教学工作，努力完成本级教师之职责；3、开展丰富的课外活动；4、组织领导所任班级学生参加学校及社区组织的各项活动。
1履职总结一年的时间很快过去了，在一年里，在校领导、部门领导及同事们的关心与帮助下我圆满地完成了各项工作，在思想觉悟以及各个层面都有了更进一步的提高，本年度的工作总结如下：一、在思想政治表现、品德素质修养及职业道德方面：本人坚持四项基本原则，认真参加学校组织的政治学习，还通过报纸、杂志、书籍、电视、网络积极学习政治理论；遵纪守法，关心国内外大事，提高政治觉悟，严格遵守国家法律。
认真学习并充分理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作中时刻牢记自己作为教师的基本职能：具有强烈的责任感和事业心。
履行教师职责，树立正确的教育观、人才观。
为人师表、爱岗敬业,热爱学校,尽职尽责,教书育人。
二、在专业知识、工作能力和具体工作中：在教育岗位上已经工作13年了，经过不断学习、不断积累，具备了比较丰富的工作经验，能够从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理班级的能力、教育教学等方面，经过多年的学习锻炼都有了极大的提高。
保证了班级教学的正常运行，在实施教学以及各项工作的过程中，没出现过任何失误和差错。
三、工作态度和勤奋敬业方面：作为一名中学教师要以德治身，培养良好的师德。
我时时刻刻严于律己，身体力行地堪为学生的表率。
专业技术人员年度考核表 专业技术人员年度考核表个人总结(最新8篇)
专业技术人员年度考核表专业技术人员年度考核表个人总结(最新8篇)专业技术人员年度考核表个人总结篇一在公司总经理和总工程师、副总工程师的正确领导下，在相关部门的大力支持下，技术部全体人员团结一致，齐心协力，较好的完成了20xx年度公司制定的各项工作任务，为公司的生产经营活动提供了有力的技术保障。
一、图纸设计完成情况：20xx年度，技术部在技术人员较上年度减少近一半的条件下，团结协作，合理分工，完成矿专产品图纸设计115套：其中罐笼42 套，箕斗23套、平衡锤4套，定量斗6套，其它40 套；完成设计方案xx套。
二、加强技术队伍建设，认真做好技术人员专业技能培训工作。
三、技术服务方面，积极协助销售和生产部门做好售前、售后的技术服务工作四、完善矿专产品标准件，产品设计实现标准化、系列化五、存在的问题和不足：1、在进行图纸设计时过于保守，完全按照现场测绘的数据进行设计，没有创新和提高，今后再遇到类似的情况多为用户考虑，向矿方提供更合理的方案，尽量优化设计，达到用户满意。
2、工作做的'还不够细致，还存在疏忽之处，例如郭庄矿罐笼设计时，技术特征表复制粘贴后，允许乘人数没有修改，出现了人数计算错误。
3、其它的类似尺寸标注不规范、尺寸不全等等，给车间生产造成了不必要的麻烦。
六、对公司的期待及展望：作为公司的员工，我们希望公司可以发展的越来越好，盈利年年攀升，产品畅销国内外。
我们也会努力提升自己，积极学习，汲取经验，保证技术的纯熟和与时俱进，积极参与新产品的设计和研发，使公司不落人后，活力焕发。
新年新气象，我们愿意和各部门同事一起，为了公司的发展和未来，贡献自己的青春热血。
医院专业技术人员考核表个人总结篇二我，没有什么惊天动地的事迹，但我用爱书写着生命的感动。
青春，被定格在白大褂中，我用奉献丈量着生命的长度……20XX年即将过去了，我的临床工作总结如下。
1、努力学习，不断提高政治理论水平和业务素质。
在实践的工作中，把实践作为检验理论的唯一标准，工作中的点点滴滴，是我越来越深刻的认识到在当今残酷的社会竞争中，知识更新的必要性，现实驱使着我，只有抓紧一切可以利用的时间努力学习，才能适应日趋激烈的竞争，胜任本职工作，否则，终究要被现实所淘汰。
专业技术人员考核表个人总结(11篇)
专业技术人员考核表个人总结（11篇）专业技术人员考核表个人总结 1本人20__年7月毕业于大学，所学专业为电力系统及自动化。
后分配至文秘部，20__年8月取得助理工程师资格。
几年来在身边师傅同事及领导的帮助下做了一些专业技术工作，现做如下介绍一、继电保护定值整定工作20__年9月至97年担负分公司10kV配电线路（含电容器）、10kV用户站继电保护定值整定工作，由于分公司原来没有整定人员，但自从开展工作以来建立了继电保护整定档案资料，如系统阻抗表、分线路阻抗图、系统站定值单汇总（分线路）用户站定值单汇总（分线路），并将定值单用微机打印以规范管理，还包括各重新整定定值的计算依据和计算过程，形成较为完善的定值整定计算的管理资料。
近两年时间内完成新建贯庄35kV变电站出线定值整定工作和审核工作。
未出现误整定现象，且通过对系统短路容量的计算为配电线路开关等设备的选择提供了依据。
年底由于机构设置变化，指导初级技术人员开展定值整定工作并顺利完成工作交接。
二、线损专业管理工作20__年至20__年9月，作为分公司线损专责人主要开展了以下工作：完成了线损统计计算的微机化工作，应用线损计算统计程序输入表码，自动生成线损报表，并对母线平衡加以分析，主持完成理论线损计算工作，利用理论线损计算程序，准备线损参数图，编制线损拓补网络节点，输入微机，完成35kV、10kV线路理论线损计算工作，为线损分析、降损技术措施的采用提供了理论依据，编制“九五”降损规划，20__—20__各年度降损实施计划，月度、季度、年度的线损分析，积极采取技术措施降低线损，完成贯庄、大毕庄等35kV站10kV电容器投入工作，完成迂回线路、过负荷、供电半径大、小导线等线路的切改、改造工作，98年关于无功降损节电的论文获市电力企协论文三等奖，荣获市电力公司线损管理工作第二名。
参与华北电力集团在天津市电力公司试点，733#线路降损示范工程的改造工作并撰写论文。
事业单位专业技术人员履行岗位职责考核表
事业单位专业技术人员履行岗位职责考核表一. 岗位职责履行情况1. 深入了解工作内容专业技术人员在岗位职责履行过程中要对所负责的工作内容进行深入了解，熟悉相关政策法规、规章制度，并在工作中能够准确运用。
2. 能够独立完成工作任务专业技术人员需具备一定的自主能力，在工作中要能够独立思考问题、制定工作计划，并按时高效地完成工作任务。
3. 具备专业知识和技能专业技术人员在岗位职责履行中需要具备扎实的专业知识和技能，能够运用这些知识和技能解决实际工作中的问题，提高工作质量和效率。
4. 积极参与团队协作专业技术人员不仅需要独立完成工作任务，还需要积极主动地参与团队合作，与同事共同解决问题，相互学习、相互支持，共同提高整个团队的工作水平。
二. 工作成果与贡献1. 工作成果的数量和质量专业技术人员在岗位职责履行中需要产生一定数量和质量的工作成果，包括完成的项目、报告、论文等等。
这些工作成果应能够对机构的发展和科研工作有所贡献。
2. 对解决实际问题的能力在工作中，专业技术人员需要能够灵活应对各种实际问题，并提出合理的解决方案。
这些解决方案应能够解决实际问题，提高组织的工作效率。
3. 对团队的贡献专业技术人员在工作中需要积极参与团队合作，与同事共同解决问题。
他们应当能够为团队提供有价值的意见和建议，为团队的发展作出贡献。
三. 工作态度和精神风貌1. 工作态度端正专业技术人员在岗位职责履行中需保持积极主动的工作态度，对工作不畏艰难，能够克服各种困难和压力，保持良好的工作精神。
2. 对待工作认真负责专业技术人员在工作中需对所承担的任务有较高的责任心，能够按时保质地完成工作任务，并对工作结果负责。
3. 团结协作精神专业技术人员在团队协作中要有良好的沟通和合作能力，能够与同事建立良好的工作关系，共同协作解决问题，实现工作目标。
四. 自我学习和提升1. 学习能力和自我提升专业技术人员应具备良好的学习能力，能够在工作中不断学习和积累专业知识和技能，并将其应用于实际工作中，提高自身专业水平和工作效能。
事业单位专业技术人员履行岗位职责考核表范文（3篇）
事业单位专业技术人员履行岗位职责考核表范文考核对象:___________________________考核工作年度:______________________考核人:____________________________被考核人:__________________________一、工作表现1. 工作态度（1）对待工作的热情和敬业精神。
（2）工作积极主动，有责任心。
（3）对待工作认真细致，严谨负责。
（4）遵守工作纪律和岗位要求。
2. 业务知识与技术能力（1）对所从事的专业具有一定的基础知识。
（2）掌握专业技术，能够独立解决常见问题。
（3）具备创新精神和学习能力，能够适应新技术、新知识的更新。
（4）能够应对工作中的挑战并提供合理解决方案。
3. 工作效率与成果（1）工作有计划、有组织、有条理。
（2）工作执行力强，能够按时完成工作任务。
（3）工作质量高，能够做到精益求精。
（4）工作成果显著，对单位的发展有一定的贡献。
二、团队协作1. 沟通与合作（1）能够有效地与同事进行沟通和交流。
（2）能够积极参与团队活动并提供帮助。
（3）乐于分享工作经验和专业知识。
（4）能够妥善处理与同事之间的关系。
2. 团队合作（1）能够主动承担团队任务。
（2）能够与团队成员紧密配合，共同完成工作。
（3）能够遵守团队规定和决策。
（4）能够积极参与团队讨论和决策。
三、自我提升与发展1. 学习能力与进取心（1）具备持续学习的意识和能力。
（2）能够主动学习新知识和技术。
（3）能够通过学习提升自己的工作能力。
（4）具备在工作中创新的精神和能力。
2. 综合素质与能力（1）具备良好的沟通能力和表达能力。
（2）具备良好的组织能力和协调能力。
（3）具备良好的思维能力和解决问题的能力。
（4）具备较强的应变能力和适应能力。
3. 职业道德和职业操守（1）遵守职业道德规范，具备职业操守。
（2）能够保守工作秘密和处理机密文件。
（3）能够妥善处理工作中的矛盾和纠纷。
专业技术人员履职考核表
专业技术人员履职考核表
单位
姓名
受聘职务
考核时限年月至年月
云南省人事
厅职称改革工作领导小组办公室制
填表说明
1、用钢笔或毛笔填写,字迹要清楚、整洁。
2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。
履职总结应反映:履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况,取得成绩(成果)的数量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。
3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确考核等次:优秀、称职、基本称职、不称职。
4、政治表现定性考核,业务实绩定量考核。
定性考核具体要素、标准以及结果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定,可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。
５、在确定最终考核档等时，被确定为“优秀”的人员必须是政治表现考核为合格、业务实绩考核在优秀分数线以上;政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者,均应定为不称职。
６、参与各层次考核的“参加人数”,须占“实有人数”的三分之二以上,考核结果方能有效。
7、考核结果须经主管部门认可，并报政府人事部门审核备案。
1
履职总结
2
完成的主要专业技术工作、成果及论著登记
工作失误、失职情况登记
3
４
5。
事业单位专业技术人员履行岗位职责考核表(4篇)
事业单位专业技术人员履行岗位职责考核表一、基本信息姓名：性别：年龄：所在部门：岗位职务：考核对象：二、考核内容1. 履行工作职责情况1.1 是否按照工作要求完成岗位职责？1.2 是否能够熟练掌握专业知识，并将其运用到工作中？1.3 是否具备独立解决复杂问题的能力？1.4 是否具备协调工作的能力？1.5 是否能够准确判断和应对工作中的风险和挑战？2. 工作态度和责任心2.1 是否对工作充满热情和积极性？2.2 是否能够按时完成工作任务？2.3 是否主动承担工作责任，并积极解决问题？2.4 是否具备团队合作精神？2.5 是否遵守职业道德和工作纪律？3. 专业技术能力3.1 是否具备扎实的专业知识和技能？3.2 是否能够运用专业知识和技能解决实际问题？3.3 是否具备创新意识和创新能力？3.4 是否持续学习和提升专业技术能力？3.5 是否具备与时俱进的专业知识和技能？4. 工作成果和业绩4.1 是否能够达到或超过工作目标？4.2 是否具备优秀的工作表现和业绩？4.3 是否能够有效推动工作进展？4.4 是否能够及时解决工作中的问题和困难？4.5 是否具备良好的工作文档和报告编写能力？5. 自我发展和进修情况5.1 是否具备自我发展和进修的意识？5.2 是否能够积极参加培训和学习？5.3 是否有不断提升自身能力的计划和行动？5.4 是否能够利用学习成果为工作创新和改进提供支持？5.5 是否具备分享和传承专业知识的意识和能力？三、考核方法1. 个人自评根据以上考核内容，考核对象可以进行自我评价，并填写在相应的栏目内。
2. 领导评价考核对象的直接上级可以根据实际工作情况，对考核对象进行评价，并填写在相应的栏目内。
3. 同事评价考核对象的同事可以根据与考核对象的工作互动情况，对其工作能力和工作态度进行评价，并填写在相应的栏目内。
4. 部门评价考核对象所在部门的主管可以根据工作表现和工作成果，对其进行评价，并填写在相应的栏目内。
专业技术人员履职考核表(含岗位职责、总结)对照表
专业技术人员履职考核表(含岗位职责、总结)对照表页眉内容* 附件教育市场推广方案 20XX年4月22日这几天一直在培训核心竞争力什么不仅个人思考问题也是每个人早期比较规范专业技术人员履职考核表单位姓名周兴篪受聘职务中学一级教师考核时限 20XX 年 9 月至 20XX 年 8 月云南省人事厅职称改革工作领导小组办公室制填表说明1、用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚、整洁。
2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。
履职总结应反映：履行岗位职责、任期目标、页眉内容任务的完成情况，取得成绩（成果）的数量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。
3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确表明“优秀、称职、基本称职、不称职”的意见。
4、政治表现定性考核，业务实绩定量考核。
定性考核具体要素、标准以及结果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定，可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。
5、在确定最终考核档次时，优秀者必须是政治表现考核为合格、业务实绩考核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者，均应定为不称职。
6、参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分之二以上，考核结果方能有效。
7、对“优秀”和“不称职”者，须经业务主管部门认可。
*附件教育市场推广方案 20XX年4月22日这几天一直在培训核心竞争力什么不仅个人思考问题也是每个人早期比较规范页眉内容*附件教育市场推广方案 20XX年4月22日这几天一直在培训核心竞争力什么不仅个人思考问题也是每个人早期比较规范页眉内容履职总结*附件教育市场推广方案 20XX年4月22日这几天一直在培训核心竞争力什么不仅个人思考问题也是每个人早期比较规范页眉内容完成的主要专业技术工作、成果及论著登记工作失误、失职情况登记*附件教育市场推广方案 20XX年4月22日这几天一直在培训核心竞争力什么不仅个人思考问题也是每个人早期比较规范页眉内容*附件教育市场推广方案 20XX年4月22日这几天一直在培训核心竞争力什么不仅个人思考问题也是每个人早期比较规范页眉内容*附件教育市场推广方案 20XX年4月22日这几天一直在培训核心竞争力什么不仅个人思考问题也是每个人早期比较规范页眉内容*附件教育市场推广方案 20XX年4月22日这几天一直在培训核心竞争力什么不仅个人思考问题也是每个人早期比较规范。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、指导二、三级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。
任期目标：
1、担任初一年级两个班语文教学工作，周课时12节；
2、抓好教育教学工作，努力完成本级教师之职责；
3、开展丰富的课外活动；
组织领导所任班级学生参加学校及社区组织的各项活动。
履 职 总 结
一年的时间很快过去了，在一年里，在校领导、部门领导及同事们的关心与帮助下我圆满地完成了各项工作，在思想觉悟以及各个层面都有了更进一步的提高，本年度的工作总结如下：
姓名
周兴篪
性别
年龄
行政职务
受聘专业技术职务
中学一级教师
聘期起止时间
2011.09—2012.08
受聘期间主要岗位职责和任期目标(任务、项目、课题)是：
岗位职责：
1、承担高中或初中一门学科的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩；
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动；
一、在思想政治表现、品德素质修养及职业道德方面：本人坚持四项基本原则，认真参加学校组织的政治学习，还通过报纸、杂志、书籍、电视、网络积极学习政治理论；遵纪守法，关心国内外大事，提高政治觉悟，严格遵守国家法律。认真学习并充分理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作中时刻牢记自己作为教师的基本职能：具有强烈的责任感和事业心。履行教师职责，树立正确的教育观、人才观。为人师表、爱岗敬业,热爱学校,尽职尽责,教书育人。
三、工作态度和勤奋敬业方面：作为一名中学教师要以德治身，培养良好的师德。我时时刻刻严于律己，身体力行地堪为学生的表率。认真备课，认真上课,认真批改作业；不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。关心爱护每一个学生。尊重学生的人格,平等,公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导。不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面,积极主动,健康向上的发展。
每天多一点点的努力，不为别的，只为了日后能够多一些选择，选择云卷云舒的小日子，选择自己喜欢的人。
四、工作质量成绩、效益和贡献。我热爱教教育教学工作并正确认真地对待，毫不含糊；工作中能全身心地投入，热心为大家服务；认真遵守劳动纪律，早出勤，晚下班，全年没有请假现象，保质保量地完成了任务。教育、教学也取得了令人瞩目的成绩，赢得了学生家长及同事们的一致好评。
人非圣贤，孰能无过？比如有些创造性的工作思路还不是很多，这有待于在今后的工作中加以改进。
二、在专业知识、工作能力和具体工作中：在教育岗位上已经工作13年了，经过不断学习、不断积累，具备了比较丰富的工作经验，能够从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理班级的能力、教育教学等方面，经过多年的学习锻炼都有了极大的提高。保证了班级教学的正常运行，在实施教学以及各项工作的过程中，没出现过任何失误和差错。