物理：沪科版八年级 快与慢(课件)1
合集下载
快与慢—沪科版八年级物理全册课件
3，则速度之比为（A ）
A.9：4 B.4：9 C.1：1 D.3：2
匀速直线的图像
面积代表路程 甲乙速度大小？
V甲＞V乙
提高两种能力
2.如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑 步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图 线能够获得合理的信息有： 示例：信息一，他们同时开始运动； 信息二： 骑车者和跑步者都在；做匀速直线运动 信息二： 骑车者的速度比跑步。者速度快
20m/s
这辆小车作直线运动时，快慢__不___变___
二、请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
10m/s
13.3m/s
20m/s
这只天鹅作直线运动时，快慢_在__变__化___
返回
匀速直线运动：物体运动速度保持不变的直线运动
在任何一段相等的时间内，通过的路程是 相等的。
变速直线运动： 物体速度产生变化的直线运动
求：火车过桥的时间t。
解：由v= s/ t可得
t= s /v= 1800m /15m/s=120s
关于过桥（山洞、隧道等）的问题
关于过桥（山洞、隧道等）的问题 1、一列长 300 m的火车，匀速 通过一个长 1800 m的隧道，如果 该火车的时速是 54km/h ,请问： （1）火车通过隧道需要多少时间？
千米/时=
千米 小时
名称：
Km/h 读作：千米每时
基本单位：m/s 常用单位：Km/h
关系：
1 km
1m/s=
1m 1s
=
1000 1
=3.6km/h
h
3600
1km/h=
1km 1h
1000m 5
= 3600s
=
18
m/s
A.9：4 B.4：9 C.1：1 D.3：2
匀速直线的图像
面积代表路程 甲乙速度大小？
V甲＞V乙
提高两种能力
2.如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑 步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图 线能够获得合理的信息有： 示例：信息一，他们同时开始运动； 信息二： 骑车者和跑步者都在；做匀速直线运动 信息二： 骑车者的速度比跑步。者速度快
20m/s
这辆小车作直线运动时，快慢__不___变___
二、请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
10m/s
13.3m/s
20m/s
这只天鹅作直线运动时，快慢_在__变__化___
返回
匀速直线运动：物体运动速度保持不变的直线运动
在任何一段相等的时间内，通过的路程是 相等的。
变速直线运动： 物体速度产生变化的直线运动
求：火车过桥的时间t。
解：由v= s/ t可得
t= s /v= 1800m /15m/s=120s
关于过桥（山洞、隧道等）的问题
关于过桥（山洞、隧道等）的问题 1、一列长 300 m的火车，匀速 通过一个长 1800 m的隧道，如果 该火车的时速是 54km/h ,请问： （1）火车通过隧道需要多少时间？
千米/时=
千米 小时
名称：
Km/h 读作：千米每时
基本单位：m/s 常用单位：Km/h
关系：
1 km
1m/s=
1m 1s
=
1000 1
=3.6km/h
h
3600
1km/h=
1km 1h
1000m 5
= 3600s
=
18
m/s
新沪科版八年2.3《快与慢》(第1课时)课件
路程
3.公式
速度＝ 时间
V=－st
变形式
S=vt
t=－sv
初中物理课件
练习
4.单位
推导：V=－st
米/秒=
米 秒
路程的单位 速度的单位＝
时间的单位
m/s 读作：米每秒
千米/时=
千米 小时
名称：
Km/h 读作：千米每时
初中物理课件 基本单位：m/s 常用单位：Km/h
关系：
1 km
1m/s=
1m 1s
汽车2min行驶1200m
飞机2s飞行1000m
汽车和飞机谁运动得快？
初中物理课件
比一比谁快？
汽车2min行驶1200m 路程
1s：1200m
时间
120 s
10m/s
速度
飞机2s飞行1000m 1000m 500m 2
物体在一段时间内通过的路程与通过 初中物理课件这段路程所用时间的比叫做速度
利用两个物理量 的比值，可以定义 一个新的物理量， 这种方法叫比值定 义法
初中物理课件
自主研学： 1、速度的定义是什么？ 2、速度的公式怎么表示？ 3、速度的单位是什么？
初中物理课件
二.速度
1.概念
物体在一段时间内通过的路程与通过这段 路程所用时间的比叫做速度
2.物理意义
速度是表示物体运动的快慢的物理量
V1 ＝
s1 t1
100m =
≈
5.9m/s
17s
V2 ＝
s2 t2
165m =
=
6.6m/s
25s
因为V2 ＞ V1 ，所以李四跑得快些。
初中物理答课件：李四跑得快些
沪科版八年级物理上册_2.3_快与慢_课件1
即：速度=
路程 时间
如果我们用符号v表示速度，s表示路 程，t表示时间则上面的公式可写成：
s
t
速度的物理意义：在物理学中，用速度 来表示物体运动的快慢。
初中物理课件
（2）速度的单位
速度的单位是由路程和时间的单位合 成的。如果路程的单位用米，时间单 位用秒。
速度的主单位就是“米/秒” 用符号表 示为m/s或m·s-1读作米每秒
初中物理课件
物体运动速度不变的直线运动称为 匀速直线运动。
初中物理课件
(2)变速直线运动
速度变化的直线运动称为变速直线运动。
初中物理课件
自然界中，绝大多数运动是变速直线运动。 在变速直线运动中路程和时间是相对 应的,我们计算出的速度是该段的平均 速度。
初中物理课件
例题：1992年，第25届奥运会上，我国选手杨文 意以24.79s的成绩，夺得50m自由泳金牌，并打破 了她本人所保持的世界纪录。她游泳的平均速度是 多少？
第二章 运动的世界
第三节 快与慢
初中物理课件
学习目标:
1、理解速度的概念，能用速度描述物体 的运动。 2、理解速度公式，能用速度公式进行简 单计算。 3、知道匀速直线运动和变速直线运动持征。
初中物理课件
各种运动：
它们运动的快慢相同吗？
初中物理课件
一、你是怎样比较物体运动的快慢
田径赛跑正在进行，我们怎样判断 谁跑得快呢？
已知：s=50m，t=24.79s。 求：v=？ 解：根据题意
v=s/t=50m/24.79s=2.02m/s
答：她游泳的平均速度约是2.02m/s。
初中物理课件
四、巩固练习
1.一辆火车作习速直线运动，在5s内通过的路程为150m，它在前2s内的速度为
《快与慢》PPT课件 沪科版物理
对变速运动做粗略研究时，也可以根据 v s 来描述物体运动快慢，表示物体在某一段路程中或t
某一段时间内的平均快慢程度.
平均速度计算式 v s t
日常所说的速度，多数情况下指的是平均 速度.
例4 我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上 勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s. 他的平均速度是多少？
总结：
比较物体运动快慢有两种方法：“相同时间比 较路程”和“相同路程比较时间”，物理学中采用 了前一种，也就是将物体运动的路程除以时间，再 进行比较.
知识点一 速度
1．物理学中，把路程与时间之比叫做速度.
2．公式：v s t
v表示速度，s表示路程，t表示时间.
速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值 上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越 大，表示物体运动越快.
例5 小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m
用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各
是多少？
前50m平均速度：
v1
s1 t1
50m 6s
8.3m/s
后50m平均速度：
v2
s2 t2
50m 7s
=7.1m/s
全程时间： 全程平均速度：
t3 t1 t2 6s+7s=13s
v3
第二章 运动的世界
第三节 快与慢
沪科版八年级上册
1.比较物体运动快慢的方法：（1）相同的时间内比较通 过的__路__程___；（2）相同的路程比较所用的__时__间___； （3）比较单位时间内通过的__路__程___.
2.速度表示物体运动的__快__慢__；在物理学中把__路__程__与__时__间__ 之比叫做速度s；在数值上等于物体_单__位__时__间__内__所__走__的__路__程__， 公式为v = ___t___.
某一段时间内的平均快慢程度.
平均速度计算式 v s t
日常所说的速度，多数情况下指的是平均 速度.
例4 我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上 勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s. 他的平均速度是多少？
总结：
比较物体运动快慢有两种方法：“相同时间比 较路程”和“相同路程比较时间”，物理学中采用 了前一种，也就是将物体运动的路程除以时间，再 进行比较.
知识点一 速度
1．物理学中，把路程与时间之比叫做速度.
2．公式：v s t
v表示速度，s表示路程，t表示时间.
速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值 上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越 大，表示物体运动越快.
例5 小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m
用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各
是多少？
前50m平均速度：
v1
s1 t1
50m 6s
8.3m/s
后50m平均速度：
v2
s2 t2
50m 7s
=7.1m/s
全程时间： 全程平均速度：
t3 t1 t2 6s+7s=13s
v3
第二章 运动的世界
第三节 快与慢
沪科版八年级上册
1.比较物体运动快慢的方法：（1）相同的时间内比较通 过的__路__程___；（2）相同的路程比较所用的__时__间___； （3）比较单位时间内通过的__路__程___.
2.速度表示物体运动的__快__慢__；在物理学中把__路__程__与__时__间__ 之比叫做速度s；在数值上等于物体_单__位__时__间__内__所__走__的__路__程__， 公式为v = ___t___.
沪科版物理八年级2.3《快与慢》PPT课件1
5．出租车司机在机场高速公路的入口处，看 到如图7所示的标志牌。在不违反交通规则的 前提下，该司机从入口处出发，至少行驶多 长时间才能到达机场?
课后作业：
1、课本P边的
测量工具，测量纸片下落时的速度。
练习：
1、一辆汽车在平直的公路上匀速前进，速度为5
汽车在每秒内通过的路程均为5米 m/s，则5m/s表示__________________________。
2、一辆小车由合川开往重庆，平均速度35km/h，
小车在运动时，1h内通过的路程大致为35km 则35km/h表示————————————————。
s1 V1 ＝ t 1 s2 V2 ＝ t
2
求： 解：
100m ≈ 5.9m/s = 17s 165m = = 6.6m/s 25s
因为V2 ＞ V1 ，所以李四跑得快些。 答：李四跑得快些
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有已知、求、解、答。
2、 在应用时，速度、路程、时间要 对同一物体而言。 3、速度、路程、时间这三个量的单位 必须统一：要么均用基本单位，或者 均用常用单位。
m/s
路程的单位 时间的单位
读作：米每秒
Km/h 读作：千米每时
基本单位：m/s
常用单位：Km/h
关系：
1m 1m/s= 1s 1 km 1000
=
1
=3.6km/h
3600
h
1000m 5 1km 1km/h= = 3600s = 1h 18 1m/s=3.6km/h
∴1m/s>1km/h
m/s m/s
1km/h =
5
18
练习
完成下列单位换算
54 1、15 m/s＝＿＿km/h 20 2、72 km/h＝＿＿m/s
物理沪科版八年级全册2.3 “快与慢”PPT课件
运动的世界
第三节 快与慢
2012伦敦奥运会博尔特100米决赛
思考
观众是怎样比较运动快慢的? 请说出理由。
相同时间比较路程的长短
裁判是怎样比较运动快慢的? 请说出理由。
相同路程比较时间的多少
如果时间和路程都不相同, 怎样比较快慢?
路程 时间
1200m
120 s
10m/s
速度
1000m 500m 2
200s
答: 小明骑车的速度为3m/s。
使用公式时应注意的事项:
1、解答时要有已知、求、解、答。 2、 在应用时, 速度、路程、时间要对同一物体 而言。 3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一: 要么均用基本单位, 或者均用常用单位。
公式
你变形为什么形式?
t
?
Ｓ
t＝
S=vt
10m/s表示的意义? 物体每秒运动10m的路程
40km/h表示的意义?
物体每小时运动40km的路 程
例题: 已知小明家距离学校600m远, 小 明骑自行车上学, 用了200s, 求小明骑 自行车的速度是多少?
已知: S＝600m
求: Ｖ 解：Ｖ＝
Ｓ
t
=
t＝200s
与小学计算有 什么不同？
600m = 3m/s
利用两个物理量 的比值, 可以定义一 个新的物理量, 这种 方法叫比值定义法
自主研学:
1、速度的定义是什么? 2、速度的公式怎么表示? 3、最常用的速度单位是什么?
如果用字母v表示速度, s表示路程, t表示时间, 则速度公式可表示为:
v s t
单位
推导: V=－st
路程的单位 速度的单位＝
v
自学例题并完成下题
第三节 快与慢
2012伦敦奥运会博尔特100米决赛
思考
观众是怎样比较运动快慢的? 请说出理由。
相同时间比较路程的长短
裁判是怎样比较运动快慢的? 请说出理由。
相同路程比较时间的多少
如果时间和路程都不相同, 怎样比较快慢?
路程 时间
1200m
120 s
10m/s
速度
1000m 500m 2
200s
答: 小明骑车的速度为3m/s。
使用公式时应注意的事项:
1、解答时要有已知、求、解、答。 2、 在应用时, 速度、路程、时间要对同一物体 而言。 3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一: 要么均用基本单位, 或者均用常用单位。
公式
你变形为什么形式?
t
?
Ｓ
t＝
S=vt
10m/s表示的意义? 物体每秒运动10m的路程
40km/h表示的意义?
物体每小时运动40km的路 程
例题: 已知小明家距离学校600m远, 小 明骑自行车上学, 用了200s, 求小明骑 自行车的速度是多少?
已知: S＝600m
求: Ｖ 解：Ｖ＝
Ｓ
t
=
t＝200s
与小学计算有 什么不同？
600m = 3m/s
利用两个物理量 的比值, 可以定义一 个新的物理量, 这种 方法叫比值定义法
自主研学:
1、速度的定义是什么? 2、速度的公式怎么表示? 3、最常用的速度单位是什么?
如果用字母v表示速度, s表示路程, t表示时间, 则速度公式可表示为:
v s t
单位
推导: V=－st
路程的单位 速度的单位＝
v
自学例题并完成下题
沪科版八年级物理上册《快与慢》课件
时间内，通过的路程都______ 。相等 是“任何一段相等
2. 变速直线运动
时间”而不是“某 几个相等时间”。
（1）概念: 速度__变__化__的直线运动称为变速直线运动。
（2）特点: 物体做变速直线运动时，在相等时间内通过的
路程不等。
感悟新知
知3－讲
（3） 描述: 物体做变速直线运动时，常用平均速度来
每个变量与要研究的物理量之间的关系。
感悟新知
知1－练
例1 [中考·烟台] 如图所示的是田径运动会上运动员奋力奔跑的 场景, 比赛开始后, “观众”通过_____比__较__相__同__时__间__内__通__过__的__路, 认程为 跑在前面的人运动得快；比赛结束后, “裁判员”通过 __比__较__相__同__路__程__所__用__的__时__间___ , 判定最先到达终点的人运动得快。 物理学上采取 __观__众___（填“观众”或“裁判员”）的方法来比较物体 运动的快慢。
感悟新知
知识点 3 匀速直线运动与变速直线运动
知3－讲
频闪照片记录了两辆汽车在平直公路上行驶时, 在相同的时间 内通过的路程。图2 甲中汽车在相同时间内经过路程__相__同__, 根据公
式v = _x001A_s _x001B_t_x001B_, 汽车相在同各段时间内的速度______； 图乙中汽车在相不同同时间内经过路程______, 根据
物体单位时间内通过的路程，这种用两个已知物理量的 “ 比”来定义一个新的物理量的方法称为比值定义法。
用比值来定义的物理量反映的是物质最本质的属性，它 不定义所用物理量大小的改变而改变。
感悟新知
3. 公式 速度——v=_x001A路_程s_x001B_t_x001B_
沪科版物理八年级第二章运动的世界第三节快与慢 课件(共40张PPT)
对变速运动做粗略研究时，也可以根据来描述 物体运动快慢，表示物体在某一段路程中或某一段 时间内的平均快慢程度。
想一想
两幅图中汽车运动的速度有什么特点
自然界中，绝大多数运动是变速直线运动。
在变速直线运动中路程和时间是相对应的, 我们计算出的速度是该段的平均速度。
例题：1992年，第25届奥运会上，我国选手杨文意以 24.79s的成绩，夺得50m自由泳金牌，并打破了她本 人所保持的世界纪录。她游泳的平均速度是多少？
速度
➢表示物体运动的快慢。 ➢等于运动物体在单位时间内通过的路程。
公式： v s t
s ——路程——米（m）
t ——时间——秒（s）
v ——速度——米每秒（m/s）
单位
m 国际单位： / s或m s1
读作“米每秒”
常用单位：km / h或km h1
读作“千米每小时”
换算关系： 1 m/s = 3.6 km/h
已知：S＝600m t＝200s
求：Ｖ
解：Ｖ＝ Ｓ
t
=
600m = 3m/s
200s
答：小明骑车的速度为3m/s。
与数学计 算有什么 不同？
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有已知、求、解、答。
2、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。
3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一： 要么均用基本单位，或者均用常用单位。
❖ 总结： 当所走的路程，所用的时间都不一样时，用单 位时间内的路程来比较（统一标准）。
在物理学中我们采用 “相同时间比路程”， 同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢， 这就是速度(velocity)。
定义 公式
速度
物体在一段时间内通过的路程与通过这段路 程所用的时间的比称为速度。
想一想
两幅图中汽车运动的速度有什么特点
自然界中，绝大多数运动是变速直线运动。
在变速直线运动中路程和时间是相对应的, 我们计算出的速度是该段的平均速度。
例题：1992年，第25届奥运会上，我国选手杨文意以 24.79s的成绩，夺得50m自由泳金牌，并打破了她本 人所保持的世界纪录。她游泳的平均速度是多少？
速度
➢表示物体运动的快慢。 ➢等于运动物体在单位时间内通过的路程。
公式： v s t
s ——路程——米（m）
t ——时间——秒（s）
v ——速度——米每秒（m/s）
单位
m 国际单位： / s或m s1
读作“米每秒”
常用单位：km / h或km h1
读作“千米每小时”
换算关系： 1 m/s = 3.6 km/h
已知：S＝600m t＝200s
求：Ｖ
解：Ｖ＝ Ｓ
t
=
600m = 3m/s
200s
答：小明骑车的速度为3m/s。
与数学计 算有什么 不同？
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有已知、求、解、答。
2、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。
3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一： 要么均用基本单位，或者均用常用单位。
❖ 总结： 当所走的路程，所用的时间都不一样时，用单 位时间内的路程来比较（统一标准）。
在物理学中我们采用 “相同时间比路程”， 同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢， 这就是速度(velocity)。
定义 公式
速度
物体在一段时间内通过的路程与通过这段路 程所用的时间的比称为速度。
1.2快与慢(课件)八年级物理全一册(沪科版2024)
速________；
没有超速
（3）过了隧道，导航提示到下一个
服务区还有 ，若以标志牌的速度继续
向前匀速行驶，需多少时间到达下一
0.4h
个服务区________？
解析见下页
跟踪练习
（1）标志牌“80”表示：汽车通过该隧道时，行驶速度不能超过
80km/h；标志牌“××隧道”表示隧道全长3600m。
（2）若匀速通过该隧道所用的时间为3分钟，其速度为
二、直线运动
②匀速直线运动的特点：
（a）匀速直线运动是最简单的机械运动。
（b）物体做匀速直线运动时，速度保持不变，即路程和时
间的比值不变，速度与路程和时间无关，不能将v＝s/t 理解为v
与s成正比，与t成反比。
（c）做匀速直线运动的物体，在任何一段相等的时间内，
通过的路程是相等的。
二、直线运动
③匀速直线运动的实例（近似）：
褐海燕的速度为 v3=
5km
1min
则v3＞v2＞v1；故选C。
=
m/s
1
3.6
m/s
按速度从大到小排列，
需要统一单位，既可以
都用m/s，也可以都用
km/h，在这里都用m/s
（即以猎豹的速度为标
准）
二、直线运动
1. 匀速直线运动
（1）现象探究
探究小汽车行驶时速度的
变化。
200m
200m
200m
10s
通过这段路程的平均速度。我们可用平均速度粗略描述物体在
某段路程中的运动快慢。
计算公式：
=
总
总
s 是总路程，t 是总时间。
二、直线运动
③对平均速度的理解
平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢
没有超速
（3）过了隧道，导航提示到下一个
服务区还有 ，若以标志牌的速度继续
向前匀速行驶，需多少时间到达下一
0.4h
个服务区________？
解析见下页
跟踪练习
（1）标志牌“80”表示：汽车通过该隧道时，行驶速度不能超过
80km/h；标志牌“××隧道”表示隧道全长3600m。
（2）若匀速通过该隧道所用的时间为3分钟，其速度为
二、直线运动
②匀速直线运动的特点：
（a）匀速直线运动是最简单的机械运动。
（b）物体做匀速直线运动时，速度保持不变，即路程和时
间的比值不变，速度与路程和时间无关，不能将v＝s/t 理解为v
与s成正比，与t成反比。
（c）做匀速直线运动的物体，在任何一段相等的时间内，
通过的路程是相等的。
二、直线运动
③匀速直线运动的实例（近似）：
褐海燕的速度为 v3=
5km
1min
则v3＞v2＞v1；故选C。
=
m/s
1
3.6
m/s
按速度从大到小排列，
需要统一单位，既可以
都用m/s，也可以都用
km/h，在这里都用m/s
（即以猎豹的速度为标
准）
二、直线运动
1. 匀速直线运动
（1）现象探究
探究小汽车行驶时速度的
变化。
200m
200m
200m
10s
通过这段路程的平均速度。我们可用平均速度粗略描述物体在
某段路程中的运动快慢。
计算公式：
=
总
总
s 是总路程，t 是总时间。
二、直线运动
③对平均速度的理解
平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢
快与慢课件沪科版物理八年级全一册
概念：路程与时间之比叫速度。
意义：表示物体运动的快慢。
课堂 小结
速 度
公式： v s t
m/s、km/h
单位：
1m/s=3.6km/h
课堂 小结
匀速 直线 运动 与变 速直 线运 动
匀速直线运动：物体运动速度保持不变的 直线运动
变速直线运动：物体速度产生变化的直线 运动
平均速度：粗略地表示做变速直线运动 物体的快慢
动；2.自然界中严格的做匀速直线运动的 物体是很难找到 的。
匀速直线运动 （4）匀速直线运动的图像
v
s
t
t
匀速直线运动的速度v是个恒量，图一时间与速度关系，速度随时间 的变化，是时刻保持不变的，图二速度与运动的路程s和时间t没有关系， 速度恒定不变，路程与时间是成正比关系的
变速直线运动
1.定义：物体速度产生变化的直线运动 2.特点：在相等的时间内，通过的路程并不相等。 3.说明：常见的运动都是变速运动。
A.汽车、羚羊、运动员 B.羚羊、汽车、运动员 C.运动员、汽车、羚羊 D.运动员、羚羊、汽车
速度
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有已知、求、解。
2、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。
3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一：要 么均用基本单位，或者均用常用单位。
例题
一辆公共汽车以45 km/h的速度匀速直线前进，由第 一站牌到第二站牌时用了4min，问两站相距多少m？
八年级全一册
第二章
2.3 快与慢
学习 目标
1
理解速度的概念，能用速度描述 物体的运动
2
理解速度公式，能用速度公式进 行简单计算
3
知道匀速直线运动和变速直线运 动持征
快与慢第1课时(19张PPT)物理沪科版八年级全一册
你知道这位太太闹出笑话的原因吗？
蜗牛缓慢爬行
物体的运动有快有慢
观众：相同时间比较路程
裁判：相同路程比较时间
猎豹：我2秒钟可以跑60米
火车：我2分钟就能跑3千米
谁更快？
1s：
60m
2s
=30m/s
1s：
3000m
120s
=25m/s
2.物理意义：
表示物体运动的快慢
1.定义：物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比值。
第一章 运动的世界
学习目标
课堂讲授
课堂练习
课堂小结
学习导入
第二节 快与慢第1课时 速度
1.能用速度描述物体的运动。2.用速度公式进行简单的计算。（重点）
著名物理学家费曼曾经讲过一个笑话： 一位女士由于驾车超速而被警察拦住，警察走过来对她说：“太太，您刚才的车速是60英里每小时！”（1英里=1.609千米）。 这位女士反驳说：“这真是天大的笑话！我才开了7分钟，还不到一小时，怎么可能走了60英里了呢？！” “太太，我的意思是：如果您继续像刚才那样开车，在下一个小时里，您将驶过60英里。” “这是不可能的，我只要再行驶10英里就到家了，根本不需要再开过60英里的路程。”
30
54
25.92பைடு நூலகம்
20
100
（2）计算时注意单位的统一：①V: m/s S: m t: s②V: km/h S: km t: h
5.理解
s=vt
人步行： 1 m/s 人慢跑： 2m/s～3 m/s自行车： 5 m/s运动员百米冲刺： 10m/s 城市公交车： 40km/h（10m/s）高速公路上的小车: 100km/h~120km/h（30m/s）动车高铁： 200~400km/h（60~100m/s）声音在空气中的速度 340m/s光在真空中的速度 3×108m/s
蜗牛缓慢爬行
物体的运动有快有慢
观众：相同时间比较路程
裁判：相同路程比较时间
猎豹：我2秒钟可以跑60米
火车：我2分钟就能跑3千米
谁更快？
1s：
60m
2s
=30m/s
1s：
3000m
120s
=25m/s
2.物理意义：
表示物体运动的快慢
1.定义：物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比值。
第一章 运动的世界
学习目标
课堂讲授
课堂练习
课堂小结
学习导入
第二节 快与慢第1课时 速度
1.能用速度描述物体的运动。2.用速度公式进行简单的计算。（重点）
著名物理学家费曼曾经讲过一个笑话： 一位女士由于驾车超速而被警察拦住，警察走过来对她说：“太太，您刚才的车速是60英里每小时！”（1英里=1.609千米）。 这位女士反驳说：“这真是天大的笑话！我才开了7分钟，还不到一小时，怎么可能走了60英里了呢？！” “太太，我的意思是：如果您继续像刚才那样开车，在下一个小时里，您将驶过60英里。” “这是不可能的，我只要再行驶10英里就到家了，根本不需要再开过60英里的路程。”
30
54
25.92பைடு நூலகம்
20
100
（2）计算时注意单位的统一：①V: m/s S: m t: s②V: km/h S: km t: h
5.理解
s=vt
人步行： 1 m/s 人慢跑： 2m/s～3 m/s自行车： 5 m/s运动员百米冲刺： 10m/s 城市公交车： 40km/h（10m/s）高速公路上的小车: 100km/h~120km/h（30m/s）动车高铁： 200~400km/h（60~100m/s）声音在空气中的速度 340m/s光在真空中的速度 3×108m/s
快与慢(课件)-沪科版八年级物理全册
米/秒
m
/
s或m
•
s
1
常用单位：
千米 小时
千米/小时
k
m
/
h或k
m
•
h
1
换算关系：
1 km
1m/s=
1m 1s
=
1000 1
=3.6km/h
h
3600
1km 1km/h= 1h
=
1000m 3600s
1m 3.6
s
1m / S 3.6km / h
1km / h 1 m s 3.6
练习
完成下列单位换算 1、15 m/s＝＿54＿km/h
时，那如何去比较运动的快慢呢？
思考：
如果时间和路程都不相同，怎样比较快慢？
汽车2min行驶1200m
飞机4s飞行1000m
汽车和飞机谁运动得快？
思考：如果时间和路程都不相同，怎样比较快慢？
汽车2min行驶1200m
每秒—1s：
1200 m 10m 10m s 120s 1s
飞机4s飞行1000m
课堂小结
一、速度
1、速度的物理意义：表示物体运动快慢程度。
2、速度的概念：速度等于物体在单位时间内通过的路程。
3、速度的公式：(定义式）v s (变情势） t
S=vt，
t=－sv
4、速度的单位：基本单位m/s，
常用单位km/h
1m / S 3.6km / h
1km / h 1 m s
5、速度的测量：
3.6
由 v s 测出s、t，求出v。 t
28页课后作业：3、5. 做在作业本上 《同步学习》17~19页
每米—1m： 120s 0.1s 0.1s m 1200m 1m
快与慢 课件 初中物理沪科版八年级全一册
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
第二章 运动的世界
第3节 快与慢
列车的运动和中学生的运动相比，有什么不同？
我们如何描述物体运动的快慢呢?
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
1、经历速度概念的建立过程，能用速度描述物体的
运动。
2、能用速度公式进行简单的计算。
3、知道匀速直线运动和匀变速直线运动的概念。
书店到学校的路程为3600m。当他从家出发到书店用时5min，在书店等同
学用了1min，然后二人一起又经过了12min到达学校。求：
（1）骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是多少？
（2）这位同学从家里出发到学校的全过程中的平均速度是多大？
s 3600m
=6m/s
t1 300s
解：（1）骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是：v1= 1=
路程
谁跑得快，就要看谁跑过的_________长，也就是谁跑在前面。运动员到达
时间
路程
终点时，他们跑过了相同的_________，那么所用的_________最短的运动
时间
路程
员跑的最快。可见，表示运动快慢必须考虑_________和_________两个因
素。
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
2.一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1800m，
段路程，并记录其运动时间，根据乙图的信息完成表格。
第1段
第2段
第3段
第4段
路程/m
200
250
300
450
时间/s
10
10
10
历史课件：/kejian/lishi/
第二章 运动的世界
第3节 快与慢
列车的运动和中学生的运动相比，有什么不同？
我们如何描述物体运动的快慢呢?
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
1、经历速度概念的建立过程，能用速度描述物体的
运动。
2、能用速度公式进行简单的计算。
3、知道匀速直线运动和匀变速直线运动的概念。
书店到学校的路程为3600m。当他从家出发到书店用时5min，在书店等同
学用了1min，然后二人一起又经过了12min到达学校。求：
（1）骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是多少？
（2）这位同学从家里出发到学校的全过程中的平均速度是多大？
s 3600m
=6m/s
t1 300s
解：（1）骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是：v1= 1=
路程
谁跑得快，就要看谁跑过的_________长，也就是谁跑在前面。运动员到达
时间
路程
终点时，他们跑过了相同的_________，那么所用的_________最短的运动
时间
路程
员跑的最快。可见，表示运动快慢必须考虑_________和_________两个因
素。
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
2.一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1800m，
段路程，并记录其运动时间，根据乙图的信息完成表格。
第1段
第2段
第3段
第4段
路程/m
200
250
300
450
时间/s
10
10
10
沪科版 八年级物理上册 快与慢 课件
导入新课
1.龟兔赛跑的故事中，判断乌龟胜利的根据是什么？ 2.百米短跑中以什么为标准来确定冠军的？ ……
导入新课
学习目标 1．理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。 2．了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行 简单计算。（重点） 3．知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。（ 难点）
讲授新课
讲授新课
练一练
下列图像中能反应“匀速直线运动的是”（ A）
v
v
s
s
t
A
匀速
t
B
变速
t
C
t
D
变速
变速
讲授新课
3.平均速度
一般物体做变速运动时，速度有时快，有时慢，
怎样描述它的运动情况呢？
变速运动比较复杂，如果只是做粗略研究，也可
以用公式
v
s t
总路程 总时间
来计算它的速度。这样算出来
的速度叫平均速度。
讲授新课
（4）匀速直线运动的图像
v
s
t
t
由图像可知，匀速直线运动的速度v是个 恒量，与路程s和时间t没有关系。
讲授新课
例：甲、乙两同学沿平面直路面步行，他们运动的
路程随时间变化的规律如图所示，下列说法错误的
是：（ D ）
A:甲同学比乙同学晚出发4s B:4-8s内，甲乙两同学都做匀 速直线运动 C:0-8s内，甲乙两同学通过的 路程相等
苹果的运动是 变速 （“匀
A
速”或“变速”）运动。照片
上A与B的间距，所对应的
苹果的实际运动路程为
B
57cm，则苹果在这段路程
上的平均速度是 1.9 m/s.
随堂训练
4.下列是特快T131和动车D413的运行时刻表的一部分，请问： （1）动车D413比特快T131少运行多长时间？ （2）动车D413从镇江到上海的运动过程中平均速度是多少？
1.龟兔赛跑的故事中，判断乌龟胜利的根据是什么？ 2.百米短跑中以什么为标准来确定冠军的？ ……
导入新课
学习目标 1．理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。 2．了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行 简单计算。（重点） 3．知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。（ 难点）
讲授新课
讲授新课
练一练
下列图像中能反应“匀速直线运动的是”（ A）
v
v
s
s
t
A
匀速
t
B
变速
t
C
t
D
变速
变速
讲授新课
3.平均速度
一般物体做变速运动时，速度有时快，有时慢，
怎样描述它的运动情况呢？
变速运动比较复杂，如果只是做粗略研究，也可
以用公式
v
s t
总路程 总时间
来计算它的速度。这样算出来
的速度叫平均速度。
讲授新课
（4）匀速直线运动的图像
v
s
t
t
由图像可知，匀速直线运动的速度v是个 恒量，与路程s和时间t没有关系。
讲授新课
例：甲、乙两同学沿平面直路面步行，他们运动的
路程随时间变化的规律如图所示，下列说法错误的
是：（ D ）
A:甲同学比乙同学晚出发4s B:4-8s内，甲乙两同学都做匀 速直线运动 C:0-8s内，甲乙两同学通过的 路程相等
苹果的运动是 变速 （“匀
A
速”或“变速”）运动。照片
上A与B的间距，所对应的
苹果的实际运动路程为
B
57cm，则苹果在这段路程
上的平均速度是 1.9 m/s.
随堂训练
4.下列是特快T131和动车D413的运行时刻表的一部分，请问： （1）动车D413比特快T131少运行多长时间？ （2）动车D413从镇江到上海的运动过程中平均速度是多少？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1m/s=3.6km/h 1km/h = 5 m/s 18
5、速度的测量： 、速度的测量：
s ）、由 测出s、 ，求出v。 （1）、由 V= ）、 ，测出 、t，求出 。 t
）、用测量仪等直接测量 （2）、用测量仪等直接测量。 ）、用测量仪等直接测量。
二、匀速直线运动和变速直线运动 物体运动速度保持不变的直线运动，称为匀速直线运动。 物体运动速度保持不变的直线运动，称为匀速直线运动。 物体运动速度变化的直线运动称为变速直线运动。 物体运动速度变化的直线运动称为变速直线运动。
s V=－ － t
可得
× 240s=3000m
s=vt=12.5m/s
答：两车站相距3000m。 两车站相距 。
活动
一、请根据速度公式计算下面这辆小车在三段路程上的速度。 请根据速度公式计算下面这辆小车在三段/s
20m/s
这辆小车作直线运动时，快慢 不变 这辆小车作直线运动时，快慢________
张三跑 用了17s，而李四用 跑了 用了 例： 张三跑100m用了 ，而李四用25s跑了 165米，张三和李四谁跑得快些？ 米 张三和李四谁跑得快些？ 已知： 已知： s1 =100m, t1 =17s, t2 =25s，s2 =165m。 ， 。 求 ： v1 ， v2
s1 解： V1 ＝ t 1 s2 V2 ＝ t 2 100m ≈ 5.9m/s = 17s 165m = = 6.6/s 25s
课堂小结
一、速度
1、速度的物理意义：表示物体运动快慢程度。 、速度的物理意义：表示物体运动快慢程度。 2、速度的概念：速度等于物体在单位时间内通过的路程。 、速度的概念：速度等于物体在单位时间内通过的路程。
4、速度的单位：基本单位m/s，常用单位 、速度的单位：基本单位 ，常用单位km/h
s s ， － 变形式） 3、速度的公式：V=－ (定义式） S=vt，t=－ (变形式） 、速度的公式： － 定义式 v 变形式 t 定义式）
3秒内运动了900米 秒内运动了900米 900 米 一秒内运动 内运动:____ 一秒内运动 300米
物体单位时间内通过的路程等于速度
返回
物理意义
用来表示物体运动的快慢 概念 速度等于物体在单位时间内通过的路程 公式
速度＝ 速度＝
S=vt
路程 时间 s t=－ － v
s V=－ － t
变形式
练习
公式
练习
一辆公共汽车以45千米 时的速度匀速直线前进 一辆公共汽车以 千米/时的速度匀速直线前进， 千米 时的速度匀速直线前进， 由第一站牌到第二站牌时用了4分钟 分钟， 由第一站牌到第二站牌时用了 分钟，问两站相 距多少米？ 距多少米？
已知：v=45km/h=12.5m/s t=4min=240s 已知： 求：s 解：由
二、请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。 请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
10m/s
13.3m/s
20m/s
这只天鹅作直线运动时，快慢 在变化 这只天鹅作直线运动时，快慢________
返回
匀速直线运动： 匀速直线运动：物体运动速度保持不变的直线运动 在任何一段相等的时间内， 在任何一段相等的时间内，通过的路程是 相等的。 相等的。 变速直线运动： 变速直线运动： 物体速度发生变化的直线运动 物体在运动中，运动快慢在发生变化， 物体在运动中，运动快慢在发生变化，我 们可以用平均速度来大致表示物体在某一 段路程或某一段时间内的平均快慢程度。 段路程或某一段时间内的平均快慢程度。
单位
s 推导： 推导： － V=－ t 米 米/秒= 秒 秒 千米 千米/时= 千米 时 小时 名称： 基本单位： 基本单位：m/s 速度的单位＝ 速度的单位＝
m/s
路程的单位 时间的单位
读作：米每秒 读作：
读作： Km/h 读作：千米每时
常用单位： 常用单位：Km/h
关系： 关系：
1m 1m/s= 1s 1 km 1000
比较物体运动快慢的方法 1、相同的时间，比较运动的路程 、相同的时间， 2、相同的路程，比较所用的时间 、相同的路程，
物理上常用第一种方法， 物理上常用第一种方法，并且将相 同的时间取为单位时间。
用单位时间内通过的路程比较物体运动的 单位时间内通过的路程比较物体运动的 快慢
2秒内运动了100米 秒内运动了100米 100 米 一秒内运动：____ 一秒内运动：50米 内运动
第三节
快与慢
骏马在快速奔驰
蜗牛在缓慢爬行
物体的运动有_____ 物体的运动有快慢
三 快与慢
怎样比较物体运动的快慢 速 度 匀速直线运动和变速直线运动
谁运动的快？ 中间的 谁运动的快？________ 你是依据什么判断的？_______________ 你是依据什么判断的？相同时间比较路程
谁运动的快？ 中间的 谁运动的快？________ 相同路程比较时间 你是依据什么判断的？ 你是依据什么判断的？_______________
2、一辆小车由合川开往重庆，平均速度35km/h， 、一辆小车由合川开往重庆，平均速度 ， 表示———————————————。 则35km/h表示小车在运动时，1h内通过的路程大致为35km 表示 。
课后作业： 课后作业：
1、课本P28，作业 、2。 、课本 ，作业1、 。 2、课后实践活动：利用我们身边的 、课后实践活动： 测量工具，测量纸片下落时的速度。 测量工具，测量纸片下落时的速度。
=
1 3600
=3.6km/h
h
1000m 5 1km 1km/h= = 3600s = 1h 18 1m/s=3.6km/h 1km/h = 5 18
m/s m/s
练习
完成下列单位换算 54 1、15 m/s＝＿＿km/h m/s＝＿＿ ＝＿＿km/h 20 km/h＝＿＿ ＝＿＿m/s 2、72 km/h＝＿＿m/s
练习： 练习：
1、一辆汽车在平直的公路上匀速前进，速度为5 、一辆汽车在平直的公路上匀速前进，速度为
汽车在每秒内通过的路程均为5米 m/s， 5m/s表示 汽车在每秒内通过的路程均为 米 m/s，则5m/s表示__________________________。 表示__________________________。
因为V 所以李四跑得快些。 因为 2 ＞ V1 ，所以李四跑得快些。 答：李四跑得快些 李四跑得快些
使用公式时应注意的事项： 使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有已知、求、解、答。 、解答时要有已知、 2、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体 、 在应用时，速度、路程、 而言。 而言。 3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一： 、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一： 要么均用基本单位，或者均用常用单位。 要么均用基本单位，或者均用常用单位。
5、速度的测量： 、速度的测量：
s ）、由 测出s、 ，求出v。 （1）、由 V= ）、 ，测出 、t，求出 。 t
）、用测量仪等直接测量 （2）、用测量仪等直接测量。 ）、用测量仪等直接测量。
二、匀速直线运动和变速直线运动 物体运动速度保持不变的直线运动，称为匀速直线运动。 物体运动速度保持不变的直线运动，称为匀速直线运动。 物体运动速度变化的直线运动称为变速直线运动。 物体运动速度变化的直线运动称为变速直线运动。
s V=－ － t
可得
× 240s=3000m
s=vt=12.5m/s
答：两车站相距3000m。 两车站相距 。
活动
一、请根据速度公式计算下面这辆小车在三段路程上的速度。 请根据速度公式计算下面这辆小车在三段/s
20m/s
这辆小车作直线运动时，快慢 不变 这辆小车作直线运动时，快慢________
张三跑 用了17s，而李四用 跑了 用了 例： 张三跑100m用了 ，而李四用25s跑了 165米，张三和李四谁跑得快些？ 米 张三和李四谁跑得快些？ 已知： 已知： s1 =100m, t1 =17s, t2 =25s，s2 =165m。 ， 。 求 ： v1 ， v2
s1 解： V1 ＝ t 1 s2 V2 ＝ t 2 100m ≈ 5.9m/s = 17s 165m = = 6.6/s 25s
课堂小结
一、速度
1、速度的物理意义：表示物体运动快慢程度。 、速度的物理意义：表示物体运动快慢程度。 2、速度的概念：速度等于物体在单位时间内通过的路程。 、速度的概念：速度等于物体在单位时间内通过的路程。
4、速度的单位：基本单位m/s，常用单位 、速度的单位：基本单位 ，常用单位km/h
s s ， － 变形式） 3、速度的公式：V=－ (定义式） S=vt，t=－ (变形式） 、速度的公式： － 定义式 v 变形式 t 定义式）
3秒内运动了900米 秒内运动了900米 900 米 一秒内运动 内运动:____ 一秒内运动 300米
物体单位时间内通过的路程等于速度
返回
物理意义
用来表示物体运动的快慢 概念 速度等于物体在单位时间内通过的路程 公式
速度＝ 速度＝
S=vt
路程 时间 s t=－ － v
s V=－ － t
变形式
练习
公式
练习
一辆公共汽车以45千米 时的速度匀速直线前进 一辆公共汽车以 千米/时的速度匀速直线前进， 千米 时的速度匀速直线前进， 由第一站牌到第二站牌时用了4分钟 分钟， 由第一站牌到第二站牌时用了 分钟，问两站相 距多少米？ 距多少米？
已知：v=45km/h=12.5m/s t=4min=240s 已知： 求：s 解：由
二、请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。 请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
10m/s
13.3m/s
20m/s
这只天鹅作直线运动时，快慢 在变化 这只天鹅作直线运动时，快慢________
返回
匀速直线运动： 匀速直线运动：物体运动速度保持不变的直线运动 在任何一段相等的时间内， 在任何一段相等的时间内，通过的路程是 相等的。 相等的。 变速直线运动： 变速直线运动： 物体速度发生变化的直线运动 物体在运动中，运动快慢在发生变化， 物体在运动中，运动快慢在发生变化，我 们可以用平均速度来大致表示物体在某一 段路程或某一段时间内的平均快慢程度。 段路程或某一段时间内的平均快慢程度。
单位
s 推导： 推导： － V=－ t 米 米/秒= 秒 秒 千米 千米/时= 千米 时 小时 名称： 基本单位： 基本单位：m/s 速度的单位＝ 速度的单位＝
m/s
路程的单位 时间的单位
读作：米每秒 读作：
读作： Km/h 读作：千米每时
常用单位： 常用单位：Km/h
关系： 关系：
1m 1m/s= 1s 1 km 1000
比较物体运动快慢的方法 1、相同的时间，比较运动的路程 、相同的时间， 2、相同的路程，比较所用的时间 、相同的路程，
物理上常用第一种方法， 物理上常用第一种方法，并且将相 同的时间取为单位时间。
用单位时间内通过的路程比较物体运动的 单位时间内通过的路程比较物体运动的 快慢
2秒内运动了100米 秒内运动了100米 100 米 一秒内运动：____ 一秒内运动：50米 内运动
第三节
快与慢
骏马在快速奔驰
蜗牛在缓慢爬行
物体的运动有_____ 物体的运动有快慢
三 快与慢
怎样比较物体运动的快慢 速 度 匀速直线运动和变速直线运动
谁运动的快？ 中间的 谁运动的快？________ 你是依据什么判断的？_______________ 你是依据什么判断的？相同时间比较路程
谁运动的快？ 中间的 谁运动的快？________ 相同路程比较时间 你是依据什么判断的？ 你是依据什么判断的？_______________
2、一辆小车由合川开往重庆，平均速度35km/h， 、一辆小车由合川开往重庆，平均速度 ， 表示———————————————。 则35km/h表示小车在运动时，1h内通过的路程大致为35km 表示 。
课后作业： 课后作业：
1、课本P28，作业 、2。 、课本 ，作业1、 。 2、课后实践活动：利用我们身边的 、课后实践活动： 测量工具，测量纸片下落时的速度。 测量工具，测量纸片下落时的速度。
=
1 3600
=3.6km/h
h
1000m 5 1km 1km/h= = 3600s = 1h 18 1m/s=3.6km/h 1km/h = 5 18
m/s m/s
练习
完成下列单位换算 54 1、15 m/s＝＿＿km/h m/s＝＿＿ ＝＿＿km/h 20 km/h＝＿＿ ＝＿＿m/s 2、72 km/h＝＿＿m/s
练习： 练习：
1、一辆汽车在平直的公路上匀速前进，速度为5 、一辆汽车在平直的公路上匀速前进，速度为
汽车在每秒内通过的路程均为5米 m/s， 5m/s表示 汽车在每秒内通过的路程均为 米 m/s，则5m/s表示__________________________。 表示__________________________。
因为V 所以李四跑得快些。 因为 2 ＞ V1 ，所以李四跑得快些。 答：李四跑得快些 李四跑得快些
使用公式时应注意的事项： 使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有已知、求、解、答。 、解答时要有已知、 2、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体 、 在应用时，速度、路程、 而言。 而言。 3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一： 、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一： 要么均用基本单位，或者均用常用单位。 要么均用基本单位，或者均用常用单位。