26三峡(2)分析

• 1、初读课文，扫除生字障碍。（掌握并积累 生字）画出不懂的地方。
• 2、了解作者和有关三峡资料。 • 3、节奏分明的朗读课文。 • 4、参考课下注释，完全熟练地翻译全文，画
出重点的字词和句子。
• 5、理清结构，总结层意，概括文章主要内容
阙处（quē ） 曦月（xī）
沿溯（sù） 素湍（tuān )
• （探究—交流—展示—点评）
• 理清文章结构，归纳段意，概括课文主要 内容。
两岸连山，略无阙处
山 重岩叠嶂，隐天蔽日
雄壮美
三 特点：连绵不断，遮天蔽日
峡
夏水襄陵，沿溯阻绝（水势浩大） 奔
夏
放
朝发白帝，暮到江陵（流速湍急） 美
水 春冬 素湍绿潭，回清倒影 俯瞰
清 幽
（四
绝巘怪柏，悬泉瀑布 仰视 美
山上草木茂盛。
• 1、一词多义 • 2、词类活用 • 3、古今异义 • 4、通假字
一词Biblioteka Baidu义：
•
沿溯阻绝 ： • 断绝
• 绝 绝巘多生怪柏 ：• 极、最
•
哀转久绝： • 停止
•
•
• 自 自三峡七百里：• 在
•
自非亭午夜分：• 如果
• 词类活用： • 虽乘奔御风： • 动词作名词，飞奔的马 • 空谷传响： • 名词作状语，在空旷的山谷中
巫峡 幽深 秀丽
三峡—西陵峡
滩多 水急
• ①指导朗读（有节奏） • ②小组内展示 • ③班内比赛诵读（自选段落）
读出感情
要求：大声吟诵，摇头晃脑，注 意语气和情感，力求读出三峡 不同景观的不同特点。
方法提示：语速、音调、节奏
自/三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂， 隐天蔽日，自非/亭午夜分，不见曦月。
至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命急宣，有时/ 朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风， 不以疾也。
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪 柏，悬泉瀑布，飞潄其间，清/荣/峻/茂，良多趣味。
每至/睛初/霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引 凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡 /巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
绝山献（yǎn） 飞漱（shù）
• 郦道元(466-527),
• 北魏地理学家、文学家。字善长,北魏 地理学家、散文家范阳涿鹿（今河北 涿鹿）人。他好学博览，文笔深峭， 在各地“访渎搜渠”留心考索水道变 迁和城邑兴废等地理现象，撰成的 《水经注》，是一本有文学价值的地 理巨著。
瞿塘峡 最短 最狭 最险
• 1、初读课文，扫除生字障碍。（掌握并积累 生字）画出不懂的地方。（10′）
• 2、了解作者和有关三峡资料。（5′）
• 3、节奏分明的朗读课文。（5′）
• 4、参考课下注释，完全熟练地翻译全文，画 出重点的字词和句子。（15′）
• 5、理清结构，总结层意，概括文章主要内容。 （2′）
• 后预习（要点）：
至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命急宣，有时/ 朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风， 不以疾也。
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪 柏，悬泉瀑布，飞潄其间，清/荣/峻/茂，良多趣味。
每至/睛初/霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引 凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡 /巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
• 4、写三峡四时风光，重在写水？为何从山写起？（5′）
• 5、写水时，为何不按春夏秋冬的顺序来写？（5′） • 6、文章结尾引用渔歌的作用？（5′） • 7、完成课后练习（8′）
• 后预习（要点）： • 1、找出一词多义、词类活用、古今异义、通假
字。 • 2、作者从哪些方面写三峡的，三峡山的特点怎
样？作者采用了什么写法表现三峡山的特点的？
• 3、三峡的夏水特点怎样？采用了什么写法表现 三峡夏水特点的？
• 4、写三峡四时风光，重在写水？为何从山写起？
• 5、写水时，为何不按春夏秋冬的顺序来写？ • 6、文章结尾引用渔歌的作用？
自/三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂， 隐天蔽日，自非/亭午夜分，不见曦月。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重 岩朝不怪朝叠发以柏三江御空：至春嶂白，疾峡上：早叠谷旦沿溯：游帝 悬，也于冬驾晨嶂：：传指，。。：，泉隐。夏之早顺逆瞿西属漱响重瀑天暮水时晨流流塘起引不北：叠：。而而峡四：断宜布蔽到襄，冲的暮下上、川连。昌荡山，日江则陵：。。巫奉续南。峰飞。陵， 素傍峡节津略简。自断晚、白关自 漱，沿湍无直亭夜非，白素。西帝。：没襄其非其溯绿午分：现陵色：陵城完有：水：：如在：间亭间阻潭的白峡，涧涧肃全空上哀 婉。正半果写大急色。东。午肃：：千，绝没缺。潭午夜不转转作的水流。在至：夹这有中：回倒曦（夜清二回。。。是宣“土。啸，湍，久长湖山在里。断深清映：这君。：奔缺山分荣百清或：碧：巘良涧两是阙的很绝水倒出早里主宣：”。拉绿急极：：峻，显山“里倒王地。影（晨指的久：布指。影长的 流高山或确在得之寂缺方：各的太诏茂不，影命、代子声深的的才峰悲：实。寂间静清种阳阳谕传快虽，见。急。音。山虽有、静的”消哀波景光。）达马叫绝峰：时实；水的曦乘良宣绝回物，。。。巘。即沟意旋的月奔多，巘：使；思，）。御趣有多。。味风时生。， 引东凄三空传响每异峡来旷：， 巫至回的回峡空晴声山声长谷初。谷。，传霜猿响旦鸣，，疾：三哀林清茂快意声转寒荣。。思泪久涧峻是失茂沾绝肃江。：水裳。，水绝清消。故常清澈：，失”渔有，断树两者高荣绝岸歌猿，山，山曰长峰高高：啸，峻“，草，巴属
郦道元
• 学习目标：
• 1、有节奏的朗读课文，疏通文章大意，当堂 成诵。
• 2、积累重点字词。 • 3、品味语言，展开想象，体味作品意境。 • 4、体会作者对三峡独特美的欣赏之情。
• 重难点：
• 1、有节奏的朗读课文，疏通文章大意，当堂 成诵。
• 2、品味语言，展开想象，体味作品意境。
第一课时
• 前预习一：
季）
睛初霜旦，林寒涧肃
凄
秋
婉
属引凄异 ，哀转久绝
美
第二课时
• 前预习二： • 1、找出一词多义、词类活用、古今异义、通假字（7′） • 2、作者从哪些方面写三峡的，三峡山的特点怎样？作
者采用了什么写法表现三峡山的特点的？（3′）
• 3、三峡的夏水特点怎样？采用了什么写法表现三峡夏 水特点的？（3′）