培智第八册-实用语文教(学)案

第1课《我们的眼睛》教学设计

一、教学设计思路

1、教学理念：联系生活实际，借助现代信息技术，在教师的组织引导下，让学生注意用眼卫生。同时，提升学生读的能力和认识生字。

2、教具、学具准备：投影仪、生字卡片。

二、学情分析：

本节课授课的对象是培智二班的学生，本班共有11名学生，智力水平和学习能力参差不齐，因此根据他们的学习程度，在教学中分为（A（杜娟、何海涛）、B（覃成、元元、程、郭龙倩、济州、万菊）、C（鹏、许、成维））三个层次。并结合不同层次学生的特点设计了教学目标、采用了不同的教学方法。

三、教学目标：

A层：

1、通过了解眼睛的相关知识，激发学生的学习兴趣和探究的欲望，增强学

生爱护眼睛的意识。

2、认读词语“我们”“卫生”“读书”“做到”。

3、会书写本课生字。

4、培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生

习惯；增强学生的爱眼意识、保健意识。

B层：

1、通过了解眼睛的相关知识，激发学生的学习兴趣和探究的欲望，增强学

生爱护眼睛的意识。

2、认读词语“我们”“卫生”“读书”“做到”。

3、培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生

习惯；增强学生的爱眼意识、保健意识。

C层：

1、培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生习

惯；增强学生的爱眼意识、保健意识。

2、能看图保持5秒钟以上。

3、能专注的听老师讲话保持10秒钟以上。

四、教学重点难点：

教学重点：1、理解词义、熟读词语。

2、培养学生良好的学习习惯，良好的用眼卫生习惯。

教学难点：能正确书写汉字，流畅地朗读课文。

五、教学过程

第1—2课时

一、游戏导入，激发兴趣

同学们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）今天老师给你们带来了两个小游戏你们想不想做？（想）那好请同学们起立，跟着老师一起做。

1、开阔视野的小游戏：请学生举起左手放在左耳边，闭上左眼，这时晃动

自己的左手，问：你是否能看见左手在动？为什么有这种感觉？（两只眼睛看物体可以开阔视野。）

2、保持身体平衡的小游戏：请学生起立，提示学生身体与桌椅的距离，闭

上眼睛体会此时身体有什么感觉？（眼睛有保持身体平衡的作用。）

刚才这两个游戏体现的是我们身体里的某个器官起着重要作用，你们知道是哪个器官吗？（眼睛）

是的，眼睛对我们很重要，今天我们就来学习第一课《我们的眼睛》，板书课题。

二、新授

1、师播放PPT：眼睛的图片，让同学们观察眼睛的结构。

2、师给同学们讲解眼睛的结构。

3、播放图片：正确的用眼习惯，让同学们学习。

4、老师说同学们平时用眼出现的问题，让同学们演示相关的正确的用眼习

惯。

5、点名让学生演示，表现好的学生给予奖励。

三、巩固知识

1、眼睛很重要，请同学们说说日常生活中有哪些事情我们需要眼睛。

2、学生说，老师及时补充评价。

3、让学生说说用眼卫生。

4、总结：让学生养成良好的用眼习惯。

第3—4课时

一、检复

1、投影仪出示图片：学生的用眼习惯图片。

2、指名让学生判断正误，并说出正确的习惯。

二、新授

1、看图：投影仪出示

问：图上画的是什么？我们平时做什么时需要用到眼睛。

2、指名回答。

3、揭示课题：第1课我们的眼睛

4、投影仪出示课文，带领学生读课文。

5、跟老师读、齐读、指名读。

6、问：读书，写字要做到的“二要二不要“分别是什么？

7、指名回答。

8、学生字“睛”，带领学生读准字音。怎样记住这个字呢？带学生书空。

9、指名读生字，说部首，请学生说记字方法，口头组词。

10、学生字“帕”，带领学生读准字音。这个字的部首是什么？怎样记住这

个字呢？

11、指名读生字，请学生说记字方法，口头组词。

三、巩固练习

1、投影仪出示课文。

2、指字游戏：用投影仪出示前面的几个汉字，老师读，找两个学生指字，

看谁指得快。

3、学生游戏

四、作业

1、老师板书生字，给学生示，边写边说笔画和格式。把手指导能力差的学

生写字。

2、学生在本上仿写

第5—6课时

一、检复

1、投影仪出示图片：学生的用眼习惯图片。

2、指名让学生判断正误，并说出正确的习惯。

二、新授

1、看图：投影仪出示

问：图上画的是什么？我们平时做什么时需要用到眼睛。

2、指名回答。

3、揭示课题：第1课我们的眼睛

4、投影仪出示课文，带领学生读课文。

5、跟老师读、齐读、指名读。

6、问：我们应该怎样保护自己的眼睛。

7、指名回答。

8、学生字“读”，带领学生读准字音。怎样记住这个字呢？带学生书空。

9、指名读生字，说部首，请学生说记字方法，口头组词。

10、学生字“到”，带领学生读准字音。这个字的部首是什么？怎样记住这个

字呢？

11、指名读生字，请学生说记字方法，口头组词。

三、巩固练习

1、投影仪出示课文。

2、指名读课文。

3、指字游戏：用投影仪出示前面的几个汉字，老师读，找两个学生指字，看

谁指得快。

4、学生游戏

四、作业

1、老师板书生字，给学生示，边写边说笔画和格式。把手指导能力差的学生