初中地理教师新学期工作计划
新学期初中地理教师工作计划(6篇)
新学期初中地理教师工作计划初中地理作为次科存在教学时间不足,学生学习重视程度不够的实际情况。
地理科要求知识点掌握的程度,虽然每年都有所下降,但实际上一些知识点还是比较难于掌握,遗忘率非常高,如资源中矿产的分布、降水的分布规律等,如果硬要学生去死记硬背,会严重打击他们学习的积极性。
因此要做到教学上使学生通过“悟”来学习,就必须要求教师在教学思想上放下包袱,对一些难懂的知识点只要求学生知道便可以了。
教师通过让学生自己去感悟的方法,培养学生的学习兴趣,增强其学习欲望,提高学生的学习积极性和学习效率,也即是开发学生的潜力,在此基础上就能更好地通过一系列的活动,使学生成为学习的主人,提高对地理科的好感,为将来高中地理的高层次教育打下良好的基础。
激发学习兴趣,培养自主的学习方法是“悟”的要决。
各学科的学习基础都是兴趣。
地理作为次科,一直处于被动的地位,其教学更需要引起学生的学习欲望,否则学生会放弃地理这一科。
但地理课本的知识编排过于严肃,趣味性不足,故事性不强,这就需要教师想办法开展一些有趣味的活动和运用适当的教学方法培养学生的学习兴趣,增强学生的自主学习能力。
1、触类旁通,做好引导,理论联系实际来理解。
初中地理知识基本上是与实际联系得较为紧密的,很多的理论都可以在实际生活中找到例证,如太阳、月亮的东升西落引证了地球的自转;一年四季的更替引证了地球的公转等。
教师在教学过程中,就要充分利用这些体验来引导,如讲到环境保护时,我们不应单纯讲应如何做,更应让学生亲身体验家乡黑水河的可怕、废气呛人的滋味,同时让他们写上一份调查报告,就能收到更好的效果。
又如讲述南方地区的自然特征时,就可以让学生根据番禺地区的自然特征去理解。
2、情景感悟是一种比较好的教学方法。
由感性思维转入理性思维是一种比较好的教学途径,而地理知识的直观感悟更是比较可用的。
如讲述到沙漠地貌时,让学生从一张清晰度高的实物景观照片中感悟出沙漠气候干燥特征,其效果比老师讲一万句有用得多。
初中地理工作计划(精选9篇)
初中地理工作计划(精选9篇)初中地理篇1本学期我们地理教研组将紧紧围绕学校提出的学期工作目标,调动组内全体教师的积极性,主动参与,抓好常规教学。
借助现代多媒体信息技术,做好信息技术与地理学科教学的整合。
积极参与教育教学改革,深化课堂教学改革,培养学生的自主学习、创新思维和实践能力,努力提高本组教师的教育教学质量和科研水平。
顺利完成初一、初二年级教学工作,圆满完成初三的地理中考工作,贯彻落实先进的教育教学理念,本着务实与求真态度。
特制定以下计划。
一、课程目标与学科目标:通过7—9年级地理课程的实施,学生能够了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识,了解环境与发展问题;获得基本的地理技能以及地理学习能力;使学生具有初步的地理科学素养和人文素养,养成爱国主义情感,形成初步的全球意识和可持续发展观念。
【一】、知识与技能1.掌握区域地理的学习方法和技巧;掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能,初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能。
2.能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用,以及对人类活动的影响;初步认识人口、经济和文化发展的区域差异,以及发展变化的基本规律和趋势。
3.知道世界、中国和家乡的地理概貌,了解中国与世界的联系;初步学会根据一个国家或一个地区的地理信息,归纳其地理特征。
4.了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题,初步认识环境与人类活动的相互关系。
【二】、过程与方法1.通过各种途径感知身边的地理事物,并形成地理表象;初步学会根据收集到的地理信息,通过比较、抽象、概括等思维过程,形成地理概念,进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。
2.尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理,对地理事物进行分析,做出判断。
3.尝试从学习和生活中发现地理问题,提出探究思路,搜集相关信息,运用有关知识和方法,提出看法或解决问题的设想。
4.运用适当的方法和手段,表达自己学习的体会、看法和成果,并与别人交流。
初中地理教师新学期工作计划范文(三篇)
初中地理教师新学期工作计划范文一、情况分析本学期,本人承担七年级一个班的地理教学任务,每周每班二个课时,课时相对教材内容有些不足。
新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念,大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。
二、指导思想在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。
同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。
三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。
2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。
7、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。
8、每次单元检测后,全面做好每个学生。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。
10、合理使用教学必备的地理教具,课件。
做好器材的登记,使用,保管工作。
初中地理教师新学期工作计划范文(二)一、班情分析通过七年级上册的地理学习,学生已经掌握了一些基本的地理知识,及学习地理的方法,同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。
对地理的学习有了一定的经验,初步形成了简单的地理的知识系统,大部分学生对学习地理兴趣浓厚,也很乐意去了解我们生活的这个星球,乐意去探索和发现身边的地理知识。
初一地理教师个人工作计划
初一地理教师个人工作计划•相关推荐初一地理教师个人工作计划(精选12篇)日子如同白驹过隙,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!让我们一起来学习写计划吧。
我们该怎么拟定计划呢?下面是小编整理的初一地理教师个人工作计划,希望能够帮助到大家。
初一地理教师个人工作计划篇1新年伊始,又是一个新学期,本学期本人担任七年级六个班的地理教学任务,所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版七年级地理新教材。
新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
为顺利完成本学期的教学工作,并取得良好成绩,我根据七年级地理学科的特点,特制订计划如下:一、指导思想在新课标理论的指导下,以提高学生的综合素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为核心,以课堂建设为突破口,推进三课建设工作。
使每位受教育者做的自己”的“多彩教育”核心价值观,落实“尊重生命、以生为本、基于生活、生态发展”的核心育人理念,以“多彩课程”建设为载体,以“多彩课堂”构建为着力点,以课题研究为手段,构建多元的、满足学生需要的课程体系,发展多样的、适合学生学习的教与学方式,生成开放的、独具二七标识的“多彩课堂文化”,努力实现“多彩教育”的发展目标。
二、教学目标1、使学生能够运用自己的语言说出世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的基本方法。
2、使学生初步学会运用地图,能够查找出世界各地地理事物的分布,学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系,从而发展地理思维能力,并且学会阅读地理景观图和地理统计图表。
3、使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护地球。
初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题,增强可持续发展以及对外开放意识,培养全球观念。
三、学情分析七年级学生有一定的地理初步知识,但大多数学生空间概念缺乏,比较零碎。
2024年初中地理老师的新学期教学工作计划(三篇)
2024年初中地理老师的新学期教学工作计划教育指导方针:本计划遵循素质教育的精神,致力于提升课堂教学效率,强化校本教研意识,通过整合各项教育常规工作,全方位提高教师的专业素养,从而为提升课堂教学质量奠定坚实的基础。
计划制定的根据:1. 学科教学要求背景分析:地理学专注于探究地球表层自然及人文要素的综合性、地域性、开放性和实践性特征。
中学地理课程旨在培养学生对地理基础知识的掌握、地理环境的认识、地理思维的能力,以及全球意识和爱国情感的形成为一门的基础教育课程。
2. 学生现状分析:在初中阶段,学生的认知能力正从形象思维向抽象思维过渡,他们已具备初步的抽象思维和系统思维能力。
此时,学生开始接触分科教育,包括思想品德、历史、地理等基础知识,其实践活动和体验开始触及社会生活的复杂层面。
因此,教育应结合相关学科知识,指导学生从实际社会生活出发,培养他们发现问题、提出问题、分析问题及解决问题的能力,此为小学阶段基础上的深化。
计划应实现的目标:对于七年级的世界地理教学,目标是:1. 学生应掌握世界地理分布、气候、海洋、人口、人种和国家等基本知识。
2. 学生应了解各大洲和主要国家的自然及人文地理特征,理解人类活动与自然环境的关系,并初步学会区域地理的学习方法。
3. 学生应通过地图认知各地地理现象的分布,分析地理特征及其联系,以培养地理思维。
学生应学会绘制和世界、大洲、国家相关的地理简图,以及阅读地理景观图和统计图表。
4. 学生应认识到人类共同生活在地球之上,需要共同保护环境。
他们应初步了解不同国家在自然资源开发和利用方面的经验和问题,并增强可持续发展与对外开放的意识,培养全球视野。
针对八年级的中国地理教学目标为:通过本课程的学习,学生应掌握中国地理的基础知识,培养科学地理观,理解国家的基本国情,激发对祖国的热爱,对中国特色社会主义的认同,并完成九年义务教育阶段地理学科所承担的任务,为更高层次的教育和社会主义建设奠定坚实的地理知识基础。
初一地理教师教学工作计划5篇
初一地理教师教学工作计划5篇初一地理教师教学工作计划篇1一、指导思想:本学期七年级地理备课组将一如既往地遵循教育教学规律,切实贯彻新《课程标准》重要思想,充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段,确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。
我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点,着眼于教师和学生创新意识的提高,切实提高地理教学质量。
二、教学目标1、完成七年级下册所学内容2、提高教学质量,力争期末测试考出更好的成绩。
三、具体思路1、切实实行教学改革。
2、强化质量意识,优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,切实发挥小组合作的优势。
3、加强对薄弱学生的检查和督促工作。
做到及时发现问题,及时解决。
4、复习阶段,认真制定复习计划,精心组织复习,以书为本,理清概念,提示规律,指点迷津,注意提高学生的审题、解题的能力及速度。
5、引资料、学经验。
经常向老教师学习,经常听课。
四、本备课组本学期的主要任务如下:(一)、备课1.认真学习新课标,钻研新教材,利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析,把握其深度和广度。
2.每周开展一次集体备课活动。
在深入学习新课程标准的基础上,将教材归类、分项,采用“集体备课,集体评议,改进教案,再行教学,不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
(二)、教学1.坚持启发式教学。
注意引导学生阅读和分析课本的例子,并在每小节设置探究题,促进学生的思考行为。
2.减轻学习负担。
作业当堂消化,填图题为必做题,作业检查按章进行,必做题全批全改。
3.充分利用电教手段,提高上课的教学效率。
4.制定学期教学进度,组织教师互相听课、评课,共同提高教学水平,积极开展公开课,本学期每人至少一节,共同探讨帮助本组成员改进教学,提高教学质量。
5.认真做好探究性学习的总结工作,做到一课一反思,并及时讨论提高。
6.积极探讨并推进新课改,贯彻先学后教,充分发挥小组合作。
初中地理学期工作计划6篇
初中地理学期工作计划6篇初中地理学期工作计划篇1一、指导思想:以《地理课程标准》为依据,努力使每一个学生通过学习地理,能够对地理知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生“会学地理”。
二、情况分析:初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的`阶段,具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力,因而可结合有关学科的知识和方法,引导学生从社会生活实际出发,学会发现和提出问题,分析和解决问题。
任教的班级是初二班。
初二学生从思维发展来看,已有较大飞跃,学习过程中多些稳定因素,个别学生由于学习习惯较差,课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象,但总体来看学生的学习主动性还是有的,作业也能及时准确地完成。
三、教材分析:该教材针对初中生的特点,设置了多个学生活动,同时还有课外读物及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用,同时活动又有利于学生主体作用的发挥。
四、教学设想:1、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。
2、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课,认真写好教案。
努力讲好每一节课,教学目标明确,每节课要紧紧围绕目标进行;要把基本概念、基本观点,正确无误地传授给学生。
做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,保障每节一练,快慢适中3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作。
4、强化对基础知识的巩固,重视知识点与时事地理的结合,进行全方位的开放性试题训练。
5、要重视对学生进行思想教育,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。
6、注意教学方法得当。
对不同的内容灵活选用恰当的教法,在教学中要大胆探索,勇于创新。
初中地理学期工作计划篇2一、指导思想:认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路,以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习爱好为重点,深入了解学生情况,着手教学模式的探讨,不断提高教学质量。
初中地理工作计划5篇
初中地理工作计划5篇第1篇示例:初中地理工作计划地理是一门涉及自然环境、人类社会、经济发展等多方面内容的学科,它对于学生的思维发展、知识体系的建立具有重要的作用。
作为初中地理教师,我们需要设计合理的工作计划,提高教学质量,培养学生的地理素养。
下面就给大家分享一份初中地理工作计划。
一、教学目标1.培养学生对地理知识的兴趣,激发他们对地理学科的热爱和好奇心。
2.提高学生的地理素养,让他们掌握地理基本知识、技能和方法,能够运用地理知识进行分析和解决问题。
3.促进学生的地理空间认知能力,让他们了解世界、国家、地区等地理环境的特点和变化规律。
4.引导学生关注地球环境问题,培养他们的环境保护意识和可持续发展观念。
二、教学内容1.物质世界中的地理环境本部分主要介绍地球的形成与演变、地球的地表形态和地球大气不同圈层的特点等内容,让学生对地球的物质环境有一个全面的认识。
主要包括人口与城市、农业与工业、交通与通讯等内容,通过这些内容的学习,让学生了解人类在地理环境中的活动和适应能力。
3.地理信息技术引导学生学习和运用地图、卫星遥感等地理信息技术进行地理信息的获取、分析和表达,提高他们的地理信息素养。
三、教学重点和难点1.教学重点:对地球形态、地球大气等基本概念的讲解,能够让学生掌握地球的基本特征和地球环境的基本知识。
2.教学难点:让学生理解地理环境与人类活动之间的相互影响关系,培养学生的综合分析和判断能力。
四、教学方法1.利用多媒体技术进行课堂教学,通过图片、视频等方式直观地展示地理环境的特点,激发学生的学习兴趣。
2.组织实地考察活动,让学生亲身感受地理环境的真实情况,加强他们的实践能力和观察分析能力。
3.开展小组讨论和案例分析,让学生在团队合作中培养思辨与表达的能力,提高他们的综合素养。
五、教学评价1.课堂教学评价:采用课堂问答、小组讨论、课堂作业等方式进行评价,督促学生认真听讲、积极思考。
2.实践活动评价:通过学生的活动报告、实地调研作业等方式进行评价,让学生主动参与并总结所学知识。
地理新学期工作计划(通用5篇)
地理新学期工作计划(通用5篇)地理新学期工作计划篇一本学期,本人承担七年级五个班的地理教学任务,新学期,新学生,新环境,给本人教育教学工作带来新的挑战。
为了圆满的完成本学期的教学任务,提高教学质量,特制定本学期七年级地理教学工作计划如下:一、指导思想在新课标理论的指导下,在学校主管教学校长的带领下,充分发挥自身教学优势,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。
同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。
二、学情分析本届__学校七年级共有五个班平行班级,平均每个班级30人。
由于学生的生源地不同,学生的层次也有很大的差异,通过开学近一周的观察,学生的学习欲望并不强,一些小学生身上的特点还没有完全褪去,面对地理这门新的课程,本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。
针对七年级学生好动的习惯,多安排一些动手实践的活动,训练学生的实践操作能力。
三、教材分析七年级地理教材内容丰富,呈现形式多种多样,该教材针对初中生的特点,设置了多个学生活动,密切联系学生实际和生活体验,同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用,同时活动又利于学生主体作用的发挥。
七年级上册以区域地理为主要框架,包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章内容。
第一章《地球和地图》分三节,第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的认识过程,地球的大小,地球仪的组成要素,重点是经线、纬线和经纬度的划分。
第二节主要介绍了地球的两种运动方式,即自转和公转,这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象,也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。
第三节地图,主要讲述地图的基本要素,要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。
第二章《陆地和海洋》分两节,第一节大洲和大洋,主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布,是区域地理学习的基础。
第二节海陆的变迁,重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假说,板块运动学说理论。
新学期初中地理教师工作计划安排(通用15篇)
新学期初中地理教师工作计划安排(通用15篇)新学期初中地理教师工作计划安排篇1一、教学目标:本学期是至关重要的一个学期,关系到20__年高考的成败,关系到本届毕业生的前途,所以本学期教学工作绝不能懈怠,必须尽全力保质保量完成,确保20__届高考圆满成功。
为此特制定本期工作计划。
二、指导思想:以__20__年高考说明地理科考试大纲为依据,以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心,全面深化教育教学改革,加强学法指导,以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主,重在抓知识间的联系,实现对地理主干知识的巩固、完善,对学科思维能力的提升、发展。
三、教学内容分析:高三地理教学内容的安排,要符合中学教学计划的要求,注意地理知识本身的科学性和系统性,由浅入深,由易到难,从感性到理性,循序渐进,符合学生的认识规律,并且要照顾到同其他学科的配合。
初中地理的内容,主要是地球、地图的初步知识,中国地理和世界地理的基础知识。
高一必修课以系统地理知识为基本内容,以人地关系为线索,阐明地球的宇宙环境,构成地理环境的大气圈、水圈、岩石圈和生物圈,以及资源、能源、农业、工业、人口、城市、人类与环境的基础知识和基本原理,使学生了解和认识地理环境的基本面貌和特征;人类应如何合理利用环境和保护环境,趋利避害,使地理环境向着更有利于人类生活和生产的方向发展。
高二地理主要介绍部分人文地理基础知识,如人口地理、城市形态和地域结构、文化地理、旅游地理及政治地理等内容。
高三地理选修课是在高一系统地理的基础上,着重讲授环境保护和海洋地理的相关内容,初中和高中地理必修三以区域地理知识为基本内容,有利于学生树立区域可持续发展的观念。
四、教学计划安排表新学期初中地理教师工作计划安排篇2一、指导思想以《地理课程标准》为指导思想,以教导处工作计划为指导,加强课堂教学,高效地完成本学科教学目标。
努力使每一位学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
初中地理教师新学期工作计划
初中地理教师新学期工作计划1. 教学目标设定随着新学期的到来,我作为初中地理教师,首要任务是明确教学目标。
本学期,我将致力于培养学生的地理素养和实践能力,帮助他们掌握基础地理知识,并能够运用所学知识解决实际问题。
在此基础上,我还将注重培养学生的空间思维能力和创新能力,激发他们对地理学的兴趣和热情。
2. 教材内容梳理为了更好地实现教学目标,我将对教材内容进行全面梳理。
本学期的教学内容主要包括自然地理、人文地理和区域地理三个方面。
我将根据学生的实际情况和教学进度,合理安排每个章节的教学重点和难点,确保学生能够全面、系统地掌握地理知识。
3. 教学方法选择在教学过程中,我将根据学生的年龄特点和认知水平,选择合适的教学方法。
例如,对于自然地理部分,我将采用直观教学法,通过实验、演示等方式让学生感受地理现象的形成过程;对于人文地理和区域地理部分,我将采用案例教学法,通过分析具体案例来帮助学生理解地理知识在实际生活中的应用。
4. 学生学情分析为了更好地因材施教,我将对学生的学情进行深入分析。
通过了解学生的学习基础、兴趣爱好和学习习惯,我将为他们量身定制个性化的教学方案,帮助他们充分发挥自己的优势,弥补不足。
同时,我还将关注学生的学习动态,及时调整教学策略,确保每个学生都能在课堂上有所收获。
5. 课堂管理规划课堂管理是保证教学质量的重要环节。
本学期,我将制定严格的课堂纪律规范,确保学生能够在一个良好的学习环境中专心听讲、积极思考。
同时,我还将采用多样化的课堂互动方式,激发学生的学习兴趣和积极性,提高他们的课堂参与度。
6. 作业与评估设计作业和评估是检验学生学习成果的重要手段。
本学期,我将设计丰富多样的作业形式,包括书面作业、实践作业和小组合作作业等,以全面评估学生的知识掌握情况和能力发展水平。
同时,我还将采用形成性评估和终结性评估相结合的方式,及时了解学生的学习情况,为他们提供有针对性的指导和帮助。
7. 教学资源整合为了丰富教学手段和内容,我将积极整合各类教学资源。
初中地理教师工作计划(13篇)
初中地理教师工作计划初中地理教师工作计划(13篇)时间就如同白驹过隙般的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的初中地理教师工作计划,希望对大家有所帮助。
初中地理教师工作计划1一、指导思想本学期继续深化细化高效6+1课堂教学改革,结合学校工作计划和教学工作计划,,深化教育改革,坚持面向全体,面向每一个学生的教育方针;坚持为每一个学生的终身幸福奠基的办学思想。
以全面提高教学质量为重点,积极营造良好的教学与学习氛围,全面贯彻新课改的要求,提高教育教学质量。
通过课堂教学和限时训练的学习,使学生能够对地理学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试能力,考出好的成绩。
二、课程和学生情况分析课本按照教学改革的思路,增加了各种类型的地图,目的是加强学生们得读图和识图能力并设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神。
删除了部分死记硬背的内容,以灵活应用的知识点为主。
在时代性,增加与科技社会相结合的知识,注重反映地理科学的新进展,大大拓展了学生的知识面。
学生已经进入八年级下学期,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。
所以,要提高学生学习兴趣,指导学习方法。
随着学校改革力度的加强,我们的教学工作也在发生着翻天覆地的变化,使我们的教学环境发生着巨大的变化。
我们的地理成绩也在改革春风下,大幅度提高。
但是有很多的工作还需要更加细化。
三、具体的教学工作计划1、从长远角度认识到地理的重要性:地理属于非中考科目,在八年级下学期要进行结业考试,初三没有地理,中考也不考,基于这方面的原因部分学生和家长还有学校不够重视。
但是地理方面的知识早已渗透到各个学科,而且虽然中考没有地理但是中考中其他学科的内容也涉及到地理方面的知识,例如英语阅读理解的短文中经常出现地理方面的知识,中考作文基于地理方面的材料也屡见不鲜等等,所以学好地理不仅可以提高成绩而且还有利于其他学科的学习。
地理教师2023新学期工作计划(精选7篇)
地理教师2023新学期工作计划(精选7篇)地理教师2023新学期工作计划篇1一、指导思想坚持党的教育方针,坚持教育“面向现代化,面向世界,面向未来”,全面推行素质教育,努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。
地理学是研究人类生存和发展的地理环境,以及人类与地理环境关系的一门科学。
地理课是高中学生必修和选修的课程。
学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界,为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。
二、高一上册地理总体教学目的1、学生获得比较系统的自然地理基础知识。
2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力,以及地理探究能力;能够独立和与人合作,运用地理科学观念、知识和技能,对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。
三、本学期教学任务完成高中地理(必修)上册教学。
四、教材分析高中地理(必修)上册主要是自然地理内容,主要从自然科学角度研究地球。
使学生认识处在宇宙中的地球,地球表层是由相互交错、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。
地球表层又是一个开放的、复杂的、巨大的系统,它不仅与宇宙有密切联系,还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。
本册共四个单元:第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动,以及地球运动产生的地理意义。
让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境,和人类自然有着密切的关系。
第二单元“大气”主要让学生了解大气的物理化学性质和变化特点。
大气是天气现象发生的载体,大气的性质和气候的形成有着密切的联系。
气候的形成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特点。
让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。
第三单元“陆地和海洋”主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特点。
使得学生明白陆地和海洋与人类活动息息相关。
保护陆地和海洋环境是迫在眉睫的环境问题。
第四单元“自然资源和自然灾害”是本学期最后一个单元也是一个总结性的单元。
这个单元让学生在前面学习的基础上活动认识到:人类的活动离不开地理环境,地理环境为人类提供的资源。
新学期初中地理教师工作计划安排(5篇)
新学期初中地理教师工作计划安排一、学生基本情况通过综合分析我校地理考试成绩,为了有效提升地理教学水平,搞好复习,提高地理教学实效性,特制订本学期地理教学工作计划。
二、指导思想本学期必须紧抓地理教材、地理课程标准、注重双基教学,构建地理主干知识框架和网络,引导学生学习生活中的地理,关注社会和生活。
处理好自然、人文和区域地理之间的关系,热点问题应体现地理学的应用功能与社会价值;地理能力的核心是图表、文字信息的分析应用能力。
教学中应突出地理学科的综合性、区域性。
使学生具备一定的分析、评价、归纳能力和解决地理问题的能力。
三、应做好以下几方面工作:1、钻研教材、考试大纲和考试说明,研究近三年高考试题要认真钻研教材和考试说明,研究____-____年高考题,要不断研究高考的新变化和发展趋势,深刻理解考试大纲内容和含义,认真学习试题分析,研究高考试题的命题思路和能力要求,使自己的教学不偏离高考的要求。
重视每次考试对试题的分析,根据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。
2、抓好“双基”把握好教学导向在高三的备考中,教师的复习不能带有侥幸的心理去猜题、押题,一定要扎扎实实,一步一个脚印,立足于“双基”,从地理概念、地理分布、地理事象,到地理读图、地理过程、地理原理,再到地理观念、地理能力、地理规律,要强调地理特征的空间性。
以不变应万变,才能做到万无一失。
为此,应重视地理原理的教学,并重点抓住以下几方面:一是夯实基础识,到边到沿,不留死角;二是建构和完善学科主干知识体系;三是对重点知识形成专题,挖掘知识间的横向和纵向联系,强化规律(过程)和方法,重视联系和运用。
3、强化地理图表的学习空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。
地理高考题可以说是“无图表不成题”,从客观性试题到主观性试题,均以图表为信息加以命题,可以说学生从地理图表中索取信息的能力,是地理高考成败的主要因素,所以在平时复习,应以课本中原图为基础,熟练判读各种比例尺的地图和地形剖面图,并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等,并能根据要求绘制简单的地理图表,教学中应加强这方面的训练。
初二地理教师工作计划5篇
初二地理教师工作计划5篇初二地理教师工作计划篇1初中二年级地理教学计划秋风送爽,硕果飘香。
又是一个新学期,本学期我担任初二28、31、32三个班的地理教学工作。
为顺利完成本学期的教学工作,并取得良好的成绩,我根据八年级地理学科的特点,特制订计划如下:一、指导思想在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动,加强集体备课,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。
同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。
二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材(湘教版)——《中国地理》(八年级上、下册)。
三、学生情况分析总体上讲,学生学习积极性比较高,课堂讨论较激烈,具备一定的学习自觉性,求知欲较高。
课堂气氛好,学生思维灵活;三个班当中28班上课活跃,尖子不多。
31班两极分化,差生面大。
32班学生学习主动,比较平衡。
四、教材分析八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主,分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。
八年级地理上册表现出对各种能力的培养,教材更多篇幅的图片和活动的训练。
我国地域辽阔,资源丰富,但存在巨大的地域差异,这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。
例如:我国的疆域面积居世界第三,但东西和南北都跨度很大,带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。
例如:我国地形以山地为主,但地形复杂多样。
自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。
自然环境的`差异带来了各区经济、文化等方面的不同。
因此北方地区的能源与工业,南方地区的商业与农业,西北地区矿产资源与畜牧业,青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。
又例如:我国自然资源丰富,许多资源的总量都居世界前列。
由于人口众多,经济发展东西差距较大,许多重要的资源分布不均,在利用的过程中出现极大的浪费。
初中地理教师新学期工作计划3篇
初中地理老师新学期工作方案初中地理老师新学期工作方案精选3篇〔一〕新学期开始,作为初中地理老师,我的工作方案如下:1. 梳理课程内容:仔细研读新学期的地理课程标准,并对课程内容进展梳理。
确保自己对每个知识点的掌握和理解,以便可以准确地传递给学生。
2. 制定教学方案:根据课程标准和学生的实际情况,制定本学期的教学方案。
明确每个学科的教学目的,并设定相应的评估方式和时间表。
3. 制作教学资:准备好教学所需的课件、教材和其他辅助教具。
确保教学材料的质量和适用性,以进步学生的学习效果。
4. 进步教学才能:参加地理教学研讨会、培训课程和学术交流活动,提升自己的教学才能和知识程度。
关注教学新方法和教学技巧,不断更新自己的教学理念。
5. 注重师生互动:积极与学生沟通交流,建立良好的师生互动关系。
鼓励学生提问和表达自己的观点,激发他们的学习兴趣和考虑才能。
6. 持续评估学生学习情况:定期进展学生学习情况的评估,及时发现学生的问题和困难,采取相应的教学措施,帮助学生进步学习成绩和兴趣。
7. 与家长保持联络:定期与家长进展沟通,理解学生在家庭环境中的学习情况和问题。
积极回应家长的关注和建议,共同为学生的学习成长努力。
8. 参与学校活动:积极参与学校组织的各种活动,如学科竞赛、社团活动等。
为学生提供更多的学习时机和体验,拓宽他们的视野和格局。
9. 自我反思与提升:每周进展一次教学反思,总结教学过程和方法的得失。
寻找改进的空间和方法,不断提升自己的教育教学程度。
10. 与同事合作:与其他地理老师进展交流合作,共同研究教学方法和资,互相学习和进步。
通过以上工作方案的施行,我将竭尽全力做好初中地理教学工作,进步学生的学习效果和兴趣,为他们的将来开展奠定坚实的根底。
初中地理老师新学期工作方案精选3篇〔二〕在初中地理教学中,我认为有以下几点需要反思:1. 缺乏兴趣性:地理知识本身可能比较抽象,容易引起学生的回绝。
为了进步教学的兴趣性,我可以设计一些生动有趣的教学活动,例如组织实地考察或模拟地理实验,让学生亲自参与其中,增加学科的理论性和体验感。
初中地理教师个人工作计划(通用3篇)
初中地理教师个人工作计划(通用3篇)1.初中地理教师个人工作计划第1篇一、班情分析通过七年级上册的地理学习,学生已经掌握了一些基本的地理知识,及学习地理的方法,同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。
对地理的学习有了一定的经验,初步形成了简单的地理的知识系统,大部分学生对学习地理兴趣浓厚,也很乐意去了解我们生活的这个星球,乐意去探索和发现身边的地理知识。
二、教学目标完成七年级下册地理教学任务。
通过教学,使学生掌握必要的地理知识,和基本的绘图技能。
对我们所生活的世界有更清晰明了的了解,对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。
同时通过地理教学,提高学生的观察、探究能力,发展学生的创新思维,培养学生互助合作的精神。
三、教材分析第六章:亚洲本章主要内容是了解亚洲的地理位置,学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。
本章的重点内容是亚洲的地理位置、地形特点、气候特点。
难点是比较亚洲的气候以及影响气候的因素。
第七章:各具特色的地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、中东、撒哈拉以南的`非洲、欧洲西部及极地地区的有关的地理知识。
包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
本章的重点内容是掌握东南亚、中东、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部的地形与气候,以及极地地区的地理概况。
难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第八章:不同类型的国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家,如从认识日本、俄罗斯和印度三个邻国开始,进而学习南半球的澳大利亚、西半球的巴西和美国,了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。
本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点,掌握各国重要的自然资源。
难点是美国的农业带的分布。
第九章:全球化与不平衡发展本章主要让学生了解经济全球化既是机遇,也是挑战。
了解在经济发展过程中产生的环境和社会问题,从而认识到“只有一个地球”,珍惜资源,保护地球。
四、教学措施1、认真钻研教材,理清知识结构和教学思路,把握教材重点、难点。
2024年初中地理教师工作计划模版(四篇)
2024年初中地理教师工作计划模版本学期,我将承担初二34、35、36班以及初一48、49班的地理教学任务。
为确保本学期教学工作的顺利进行并取得优异的教学成果,我依据各年级地理学科的特性,制定以下教学计划:一、教学理念遵循新课标理论的引导,以学校教导处的教学计划为基准,强化课堂教学,借鉴并实施杜郎口中学的教育模式,以提升教学效率,实现学科教学目标。
积极参与教科研活动,强化集体备课,致力于提升教学水平和专业能力。
二、教学目标1. 初二年级:将全面教授义务教育课程标准实验教材(湘教版)-《中国地理》(八年级上、下册)。
2. 初一年级:新学期将教授义务教育课程标准实验教材七年级上册地理(湘教版)。
三、学情分析初二学生经过一年的学习,对地理学习展现出较高的积极性,课堂互动活跃,具备一定的自主学习能力。
部分学生对学习缺乏兴趣,目标不明确,成绩有待提高。
四、教材解读1. 八年级地理上册(湘教版)以中国地理为核心,涵盖疆域、自然环境、自然资源和区域差异四个主要部分。
教材注重培养各项能力,通过丰富的图片和活动进行训练。
如:2. 八年级地理下册主要探讨中国的经济与文化,涵盖农业、工业、高技术产业、交通运输业以及各省级行政区的特色。
在教学过程中,将充分利用教材资源,结合实际,引导学生理解并运用地理知识,培养他们的地理思维能力和解决问题的能力。
2024年初中地理教师工作计划模版(二)在新的课程改革框架下,我们将持续秉承新课改精神,以深化教育教改和全面实施素质教育为重心。
在教务处和教科室的指导下,我们将严格常规管理,加强对高考模式、新课程及校本开发的研究。
地理科组将严格遵循学校的工作要求,团结全体教师,齐心协力,确保各项具体工作的顺利完成。
我们将坚持每两周一次的教研活动,进行专题理论学习和集体备课,同时结合新教材和新理念,准确把握教材的重点和难点。
利用展示课和教学研究课的机会,不断自我修正,提升业务水平。
鼓励教师撰写新课程相关研究论文或经验总结,以提升教学研究深度。
2024年新学期初中地理教师工作计划安排
2024年新学期初中地理教师工作计划安排第一部分:总体安排1. 确定教学目标:根据国家课程标准和学校教学计划,明确初中地理课程的教学目标,包括知识、能力和态度等方面的培养目标。
2. 教材选择和备课准备:根据学校的要求和资源情况,选择合适的地理教材,并对每一课进行充分的备课准备,包括教学内容、教学手段和教学资源等。
3. 教学方法和教学手段:探索多种适合初中地理教学的方法和手段,例如讲解、讨论、实验、实地考察等,以激发学生的学习兴趣和培养他们的观察和思考能力。
4. 评价方式和评价标准:制定科学合理的评价方式和评价标准,包括考试、作业、课堂参与度等方面的评价,以全面客观地评价学生的学习成果。
第二部分:日常课堂教学安排1. 教学计划制定:制定详细的教学计划,安排每一堂课的教学内容和活动,合理分配时间,确保学习效果。
2. 激发学生兴趣:通过生动有趣的教学内容和案例,激发学生对地理学科的兴趣,培养他们主动学习的能力。
3. 知识掌握和概念理解:通过讲解、互动和练习等教学方法,帮助学生掌握地理学科的基本知识和概念,建立正确的地理思维方式。
4. 能力培养和实践操作:通过实验、实地考察和模拟操作等活动,培养学生的观察、实践和创新能力,提高他们的实际操作水平。
5. 思维培养和问题解决:通过师生互动和小组合作学习等方式,培养学生的思维能力和问题解决能力,引导他们分析和解决实际问题。
第三部分:学科研究和教育研讨安排1. 学科研究计划:结合自身教学实践和学科发展需求,制定学科研究计划,选择合适的研究方向和方法,提高自身学科素养和教学研究能力。
2. 教育研讨交流:积极参加学校和社区的教育研讨交流活动,与同行教师互相学习和分享教学经验,提高自身教学水平。
3. 教材编写和课题研究:参与地理教材的编写和课题研究工作,为学科发展和课程改革做出贡献。
第四部分:班主任工作和学生管理安排1. 班级管理计划:制定班级管理计划,明确班级管理目标和措施,建立和谐秩序的班级氛围。
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初中地理教师新学期工作计划
看清风水山河流转,识辨地球本来面目,地理学科也是一门科学,对待科学我们需要
有严谨的计划,下面精心为大家准备了,欢迎参考。
初中地理教师的新学期工作计划
一、指导思想
以《地理课程标准》为依据,努力使每一个学生通过学习地理,能够对地理知识有更
深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问
题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学
习与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生“会学地理”。
二、情况分析
初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段,具有一定的抽
象思维能力和初步的系统思维能力,因而可结合有关学科的知识和方法,引导学生从社会
生活出国留学网实际出发,学会发现和提出问题,分析和解决问题。
任教的班级是初二班。
初二学生从思维发展来看,已有较大飞跃,学习过程中多些稳
定因素,个别学生由于学习习惯较差,课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律
的现象,但总体来看学生的学习主动性还是有的,作业也能及时准确地完成。
三、教材分析
该教材针对初中生的特点,设置了多个学生活动,同时还有课外读物及小资料对学生
的知识面的拓展起积极作用,同时活动又有利于学生主体作用的发挥。
四、教学设想:
1、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。
2抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课,认真写好教案。
努力讲好每一节课,
教学目标明确,每节课要紧紧围绕目标进行;要把基本概念、基本观点,正确无误地传授
给学生。
做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,保障每节一练,快
慢适中
3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作。
4、强化对基础知识的巩固,重视知识点与时事地理的结合,进行全方位的开放性试
题训练。
5、要重视对学生进行思想教育,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。
6、注意教学方法得当。
对不同的内容灵活选用恰当的教法,在教学中要大胆探索,勇于创新。
初中地理的教师新学期工作计划
一、情况分析
本学期,本人承担七年级一个班的地理教学任务,每周每班二个课时,课时相对教材内容有些不足。
新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念,大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。
二、指导思想
在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。
同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。
三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。
2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。
7、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。
8、每次单元检测后,全面做好每个学生。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。
10、合理使用教学必备的地理教具,课件。
做好器材的登记,使用,保管工作。
一、班情分析
通过七年级上册的地理学习,学生已经掌握了一些基本的地理知识,及学习地理的方法,同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。
对地理的学习有了一定的经验,初步形成了简单的地理的知识系统,大部分学生对学习地理兴趣浓厚,也很乐意去了解我
们生活的这个星球,乐意去探索和发现身边的地理知识。
二、教学目标
完成七年级下册地理教学任务。
通过教学,使学生掌握必要的地理知识,和基本的绘
图技能。
对我们所生活的世界有更清晰明了的了解,对世界上一些重要的国家和地区有较
为详尽的了解。
同时通过出国留学网地理教学,提高学生的观察、探究能力,发展学生的
创新思维,培养学生互助合作的精神。
三、教材分析
第六章亚洲
本章主要内容是了解亚洲的地理位置,学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。
本章的重点内容是亚洲的地理位置、地形特点、气候特点。
难点是比较亚洲的气候以及影
响气候的因素。
第七章各具特色的地区
本章主要内容是学习并掌握东南亚、中东、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部及极地地区
的有关的地理知识。
包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
本章的重点内容
是掌握东南亚、中东、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部的地形与气候,以及极地地区的地理
概况。
难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第八章不同类型的国家
本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家,如从认识日本、俄罗斯和印度三个邻
国开始,进而学习南半球的澳大利亚、西半球的巴西和美国,了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。
本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点,掌握
各国重要的自然资源。
难点是美国的农业带的分布。
第九章全球化与不平衡发展
本章主要让学生了解经济全球化既是机遇,也是挑战。
了解在经济发展过程中产生的
环境和社会问题,从而认识到“只有一个地球”,珍惜资源,保护地球。
四、教学措施
1、认真钻研教材,理清知识结构和教学思路,把握教材重点、难点。
运用现代化教学设施,制作教学道具等,创设教学情境,设置多种课堂教学模式,从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性,变被动学习为主动探究。
2、强化学生基础知识和基本技能的训练,巩固学生读图、填图和绘图的能力。
利用地图、地理填充图增强学生的感性认识,强化理性认识。
同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识,增强知识的横向和纵向联系,帮助学生形成比较系统的知识结构,为今后的继续学习作好铺垫。
3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。
组织好课堂教学,面向全体学生。
注意收集学生反馈的信息,并及时解决学生存在的问题,激发学生情感,创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感,从而更好的引导学生积极主动的学习。
4、开展多种丰富多彩的课余活动,充分利用电视、网络等设施,多方位不断拓宽学生的知识面,为课堂教学注入新鲜的血液。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。