部编版语文四年级下册语文园地三PPT课件
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部编版四年级语文上册《语文园地三》优秀PPT课件
语文园地三
交流平台
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土 块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排 锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
只有进行细致的观察， 才能写得准确。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎 了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝 和小圆片逐渐变成灰色。
作者不但观察细致， 还连续观察了一段时间。。
拓展积累
我用我的迷你小手电照着那些小小的豆子， 我想知道泡了一个晚上，它们会有什么变化呢？ 咦，怎么还和昨天一样呢？一颗颗小绿豆泡在水 杯里，像一只只小眼睛，它看着我，我看着它。 唉，我失望极了，又继续爬回被窝里睡觉。睡梦 里，我梦见自己变成了一颗发芽的小绿豆。
词句段运用
连一连，为下面的动物找到家。
察了一段时间。
你读了以后你 感觉要通过哪 些角度来观察？
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。 这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀 就在这平台上弹琴。
观察不仅要用眼睛看，还要用
耳朵听，用心想。
老师指导
通过这些句子的学习，让我们知道了， 首先，要想把文章写具体、写准确必须进 行认真观察；接着，要想写出事物的变化， 还要连续观察一段时间；最后知道了观察 时要动用多种感官，如：用眼看、用耳听、 用鼻子闻、用舌头长和用心想等。
是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最. 多.九寸深，一指宽，
这便是蟋蟀的住宅。
“最多”说明蟋蟀 的住宅小巧玲珑的
特点。
我的发现
在阅读文章时，能否迅速准确地把握和 理解文中重点词语的含义和作用，是检验学 生现代文阅读水平高低的一个重要标志，我 们在读书的时候，要注意理解重点词语。
拓展积累
（3）二八月，乱穿衣。 意思：2月,8月,天气变化反覆无常,可能早晚穿冬衣,正午又穿单衣。 （4）夏雨少，秋霜早。 意思：夏天的下雨亮少，秋天的霜降就回来的比较早。
交流平台
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土 块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排 锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
只有进行细致的观察， 才能写得准确。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎 了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝 和小圆片逐渐变成灰色。
作者不但观察细致， 还连续观察了一段时间。。
拓展积累
我用我的迷你小手电照着那些小小的豆子， 我想知道泡了一个晚上，它们会有什么变化呢？ 咦，怎么还和昨天一样呢？一颗颗小绿豆泡在水 杯里，像一只只小眼睛，它看着我，我看着它。 唉，我失望极了，又继续爬回被窝里睡觉。睡梦 里，我梦见自己变成了一颗发芽的小绿豆。
词句段运用
连一连，为下面的动物找到家。
察了一段时间。
你读了以后你 感觉要通过哪 些角度来观察？
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。 这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀 就在这平台上弹琴。
观察不仅要用眼睛看，还要用
耳朵听，用心想。
老师指导
通过这些句子的学习，让我们知道了， 首先，要想把文章写具体、写准确必须进 行认真观察；接着，要想写出事物的变化， 还要连续观察一段时间；最后知道了观察 时要动用多种感官，如：用眼看、用耳听、 用鼻子闻、用舌头长和用心想等。
是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最. 多.九寸深，一指宽，
这便是蟋蟀的住宅。
“最多”说明蟋蟀 的住宅小巧玲珑的
特点。
我的发现
在阅读文章时，能否迅速准确地把握和 理解文中重点词语的含义和作用，是检验学 生现代文阅读水平高低的一个重要标志，我 们在读书的时候，要注意理解重点词语。
拓展积累
（3）二八月，乱穿衣。 意思：2月,8月,天气变化反覆无常,可能早晚穿冬衣,正午又穿单衣。 （4）夏雨少，秋霜早。 意思：夏天的下雨亮少，秋天的霜降就回来的比较早。
部编人教版四年级下册语文 语文园地三
从“绿得娇嫩”“黄得蓬勃“蓝得多么醉人”我们能想到 的画面：春天是一个色彩缤纷的世界。地上，草的嫩芽刚刚 冒出来，它们在阳光的照耀下更加可爱，更加嫩绿；油菜花 开得正旺的时候，远远望去大地像铺上了一条金色的地毯， 又像大自然撒了一地的金子，还像一幅美丽的图画；湖水蓝 莹莹的，真像一块蓝色的宝石镶嵌在大地上。
交流范例
“我们班主任是个不称职的妈妈，为了给我们补课，从来没 有在放学时接过女儿。”这句话表面上是在批评班主任不是一个 好妈妈，实际上明贬实褒，赞扬班主任对 工 作的认真负责。
“我的奶奶很傻，傻到总把好吃的留给我，自己吃剩下 的。”这句话中“很傻”是反语，明贬实褒，其实是为了表 现奶奶对“我” 的疼爱。
读一读，注意加点的部分，再找一找其他描写颜色的句子， 和同学交流。
在我的窗前，有一棵白桦，仿·佛·涂·上·银霜·，披了一身雪花。
白雾与远天睛空连在一起，晶·白·中·透·着·淡蓝· 、青·苍·，一碧万顷。
那草滩的绿，绿·得·娇·嫩·;那菜花的黄，黄·得·蓬·勃·;而那湖水的蓝，又是蓝·
得多么醉人啊!
陶渊明，东晋诗人、辞赋家。他是中国第一位 田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶 渊明集》。
孟浩然，唐代著名的山水田园派诗人，诗与王 维齐名，并称“王孟”。代表作品有《春晓》《宿 建德江》等。
韩愈唐代文学家、思想家、教育家，唐代古文运动的 倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，著有《韩昌黎 集》等。
你知道下面这些词语分别说的是哪一类人吗？选一两个说 一说。
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗 ·
参考答案：
“千里马”比喻有才干的人。 “老黄牛”比喻老实肯干的人。 “百灵鸟”比喻声音好听、嗓音清脆、歌声悦耳的人。 “领头羊”比喻带领大家前进的领头人或单位。 “小蜜蜂”比喻勤劳的人。
部编版四年级语文下册《语文园地三》优秀PPT课件
2022/1/12
2022/1/12
韩愈（768年—824年12月25日），字 退之，河南河阳（今河南省孟州市）人， 汉族，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌 黎”，唐代杰出的文学家、思想家、哲 学家，政治家。
韩愈被后人尊为“唐宋八大家”之首， 与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公” 和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、 欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。 著有《韩昌黎集》等。
识字加油站
2022/1/12
你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。
qū yuān mèng
fǔ
屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫
hán yù yǔ xī zhòng gōng 韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍
2022/1/12
屈原（公元前340年－公元前278年）， 战国时期楚国诗人、政治家。芈姓，屈氏， 名平，字原；又自云名正则，字灵均 。
2022/1/12
春晓 【唐】孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
2022/1/12
杜甫（公元712年-公元770年），字 子美，自号少陵野老，汉族，祖籍襄阳， 河南巩县（今河南省巩义）人，唐代伟大 的现实主义诗人，与李白合称“大李 杜”。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深 远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为 “诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也 称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》 “三吏”“三别”等名作。
2022/1/12
主要作品 《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。他 创作的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头，与《诗经》 并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。
识字加油站
陶渊明：（352或365年—427年），字元亮，又 名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。浔阳柴桑 人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。 曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令 等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃 职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗 人，被称为“古今隐逸诗人 之宗 ”，有《陶 渊明集》。
2022/1/12
韩愈（768年—824年12月25日），字 退之，河南河阳（今河南省孟州市）人， 汉族，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌 黎”，唐代杰出的文学家、思想家、哲 学家，政治家。
韩愈被后人尊为“唐宋八大家”之首， 与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公” 和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、 欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。 著有《韩昌黎集》等。
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2022/1/12
你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。
qū yuān mèng
fǔ
屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫
hán yù yǔ xī zhòng gōng 韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍
2022/1/12
屈原（公元前340年－公元前278年）， 战国时期楚国诗人、政治家。芈姓，屈氏， 名平，字原；又自云名正则，字灵均 。
2022/1/12
春晓 【唐】孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
2022/1/12
杜甫（公元712年-公元770年），字 子美，自号少陵野老，汉族，祖籍襄阳， 河南巩县（今河南省巩义）人，唐代伟大 的现实主义诗人，与李白合称“大李 杜”。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深 远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为 “诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也 称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》 “三吏”“三别”等名作。
2022/1/12
主要作品 《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。他 创作的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头，与《诗经》 并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。
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陶渊明：（352或365年—427年），字元亮，又 名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。浔阳柴桑 人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。 曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令 等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃 职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗 人，被称为“古今隐逸诗人 之宗 ”，有《陶 渊明集》。
2020年春期新人教部编版四年级下册语文课件-第三单元 语文园地
yù
结构：上下结构
写法：字上大下小。“心” 的三点的位置要写 正确。
xī
结构：左右结构
写法：字右部“日”略扁， 横折钩的折角有力， 三撇匀称。
本节课你有什么收获？ 能和我们说说吗？
第三单元 语文园地三
第二课时
语文 · 部编版 · 四年级下
读一读，注意加点的部分， 再找一找其他描写颜色的句子。
品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。
陶渊明（约352或365年—427年）字元亮，又名
潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑(今江
识 西九江)人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋
字 家，是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗
加 人之宗”，有《陶渊明集》。
油 站
孟浩然（689年—740年），名浩，字浩然，号 孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代著名的
刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的；
白桦
在我的窗前, 毛茸茸的枝头， 有一棵白桦, 雪绣的花边潇洒， 仿佛涂上银霜， 串串花穗齐绽， 披了一身雪花。 洁白的流苏如画。
在天晴的时候
请到小径中去走走。给雨润 过的泥路。一定是凉爽又温柔。 炫耀着新绿的小草。一下子洗净 了尘垢。不再胆怯的小白菊。慢 慢的抬起它们的头。
诗和音乐一样，生命全在节奏。 ——朱光潜
诗是强烈感情的自然流露，它 源于宁静中回忆起来的情感。
——【英国】 华兹华斯
你还搜集了哪些赞美 诗的名句？
读散文诗歌可以提高你的层次，提 升你的综合素质，通过阅读，你不仅可 以学会解决实际生活中问题的方法，也 能在无形中为自己增加一抹书卷文艺的 气息，让你的气质更加出众。希望同学 们都能爱上诗歌。
部编版语文四年级上册语文园地三课件(共34张PPT)
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎 了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝 和小圆片逐渐变成灰色。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得 很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静 的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
只有进行细致的视 察，才能写得准确。
作者不但视察细致， 还连续视察了一段时间。
视察不仅要用眼睛看， 还要用耳朵听，用心想。。
触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
触着墙圆片逐渐变成灰色。
“逐渐”说明爬山虎的脚变成灰色是 逐渐变化的过程。
不是一下子就变了颜色。
隧道顺着地势弯曲折曲，九寸深，一指宽，这便 是蟋蜂的住宅。
隧道顺着地势弯曲折曲，最多九寸深，一指宽， 这便是蟋蜂的住宅。
写蟋蟀的住宅“那微斜的门口，经过仔细耙扫，
收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的
时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”
蟋蟀只是晚上发出声音，而法布尔用“弹琴”来
形容，这种拟人手法，让我感受到视察不仅要用眼睛
看，还要用耳朵听，用心想。
交流平台——跟着高手学视 察
视察时要细致一些。
视察时要注意事物 的变化。
只有进行细致的视 察，才能写得准确。
作者不但视察细致， 还连续视察了一段时间。
视察不仅要用眼睛看， 还要用耳朵听，用心想。。
单元学习主题
跟着高手学视察
我是视察小达人
交流平台
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉 较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿 上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜 地铺开。
视察者 视察对象 具体特征
聚焦“视察”谈感受
④夕阳、江 铺、半江瑟瑟 1.视察要细致，词语表达要准确。
①白居易 水、露珠、 半江红、似真 2.经过一段时间，由暮到夜。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得 很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静 的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
只有进行细致的视 察，才能写得准确。
作者不但视察细致， 还连续视察了一段时间。
视察不仅要用眼睛看， 还要用耳朵听，用心想。。
触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
触着墙圆片逐渐变成灰色。
“逐渐”说明爬山虎的脚变成灰色是 逐渐变化的过程。
不是一下子就变了颜色。
隧道顺着地势弯曲折曲，九寸深，一指宽，这便 是蟋蜂的住宅。
隧道顺着地势弯曲折曲，最多九寸深，一指宽， 这便是蟋蜂的住宅。
写蟋蟀的住宅“那微斜的门口，经过仔细耙扫，
收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的
时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”
蟋蟀只是晚上发出声音，而法布尔用“弹琴”来
形容，这种拟人手法，让我感受到视察不仅要用眼睛
看，还要用耳朵听，用心想。
交流平台——跟着高手学视 察
视察时要细致一些。
视察时要注意事物 的变化。
只有进行细致的视 察，才能写得准确。
作者不但视察细致， 还连续视察了一段时间。
视察不仅要用眼睛看， 还要用耳朵听，用心想。。
单元学习主题
跟着高手学视察
我是视察小达人
交流平台
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉 较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿 上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜 地铺开。
视察者 视察对象 具体特征
聚焦“视察”谈感受
④夕阳、江 铺、半江瑟瑟 1.视察要细致，词语表达要准确。
①白居易 水、露珠、 半江红、似真 2.经过一段时间，由暮到夜。
部编版四年级语文上册语文园地三PPT课件
作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。
交流平台 那倾斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
“平坦”是作者观察时用（眼睛看 ）到的，“安静”是作者用（耳朵听 ） 到的，“弹琴”是作者用（ 心想 ）到的。
观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
从视觉角度写出了仙 人掌颜色的变化
从触觉角度写出了仙 人掌的刺由软变硬的过程。
连续观察仙人掌开花的过 程。
词句段运用
连一连，为下面的动物找到家。 狗鼠鸟猪马鱼牛虎
我发现“鸟 窝”也可以叫 “鸟巢”。
窝洞巢圈塘厩穴棚 其他动物的家有：蛇洞、兔窟、鸡舍、蚁穴
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ句段运用
拓展：带有动物名称的常用成语： 鼠目寸光 指鹿为马 鸡鸣狗盗 九牛二虎 鹏程万里 鹤立鸡群 狼狈为奸 狼吞虎咽 鱼跃龙门 百鸟朝凤 沉鱼落雁 笨鸟先飞
逐渐说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，使句子更加 具体。
最多表示程度，如果不加的话会让人觉得蟋蟀的住宅都在九英 寸深的地方，不符合事实。
词句段运用
通过比较，我们发现，每组里的两个句子意思基本相同，但 每组里的第二个句子表达的语义更准确一些。一些句子加上某些 限定的词语更加准确表达意思。
拓展训练
下面的句子中，用词更准确的一句是（ B ）。
A、天太热了，我从冰箱里拿出了一根冒凉气的冰棍儿。 B、天太热了，我急忙从冰箱里拿出了一根冒凉气的冰棍儿。 C、天太热了，我慢慢地从冰箱里拿出一根冒凉气的冰棍儿。
日积月累
关于描写秋天天气的谚语： 立秋荞麦白露花，寒露荞麦收到家。 立秋处暑有阵头，三秋天气多雨水。 立秋过后三场雨，夏布衣裳高搁起。
《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写，如： 扒、搬、踏、推、铺。作者进行了（ 细致 ）地观察，才能写得这么准确。
交流平台 那倾斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
“平坦”是作者观察时用（眼睛看 ）到的，“安静”是作者用（耳朵听 ） 到的，“弹琴”是作者用（ 心想 ）到的。
观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
从视觉角度写出了仙 人掌颜色的变化
从触觉角度写出了仙 人掌的刺由软变硬的过程。
连续观察仙人掌开花的过 程。
词句段运用
连一连，为下面的动物找到家。 狗鼠鸟猪马鱼牛虎
我发现“鸟 窝”也可以叫 “鸟巢”。
窝洞巢圈塘厩穴棚 其他动物的家有：蛇洞、兔窟、鸡舍、蚁穴
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ句段运用
拓展：带有动物名称的常用成语： 鼠目寸光 指鹿为马 鸡鸣狗盗 九牛二虎 鹏程万里 鹤立鸡群 狼狈为奸 狼吞虎咽 鱼跃龙门 百鸟朝凤 沉鱼落雁 笨鸟先飞
逐渐说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，使句子更加 具体。
最多表示程度，如果不加的话会让人觉得蟋蟀的住宅都在九英 寸深的地方，不符合事实。
词句段运用
通过比较，我们发现，每组里的两个句子意思基本相同，但 每组里的第二个句子表达的语义更准确一些。一些句子加上某些 限定的词语更加准确表达意思。
拓展训练
下面的句子中，用词更准确的一句是（ B ）。
A、天太热了，我从冰箱里拿出了一根冒凉气的冰棍儿。 B、天太热了，我急忙从冰箱里拿出了一根冒凉气的冰棍儿。 C、天太热了，我慢慢地从冰箱里拿出一根冒凉气的冰棍儿。
日积月累
关于描写秋天天气的谚语： 立秋荞麦白露花，寒露荞麦收到家。 立秋处暑有阵头，三秋天气多雨水。 立秋过后三场雨，夏布衣裳高搁起。
《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写，如： 扒、搬、踏、推、铺。作者进行了（ 细致 ）地观察，才能写得这么准确。
语文园地三ppt课件
灯不拨不亮， 理不辩不明。
灯芯不拨，灯不会变亮；道理不 去辩论就不会明白！
我从中受到这样的启发：道理要 经常辩一辩才能更清楚明了。
有理走遍天下，无理寸步难行。
它告诉我们做任何事情有道理才行得 通，不讲道理是行
一时的胜负得失可能是跟力气的大小有关； 但长期的胜负要看谁站在有道理的一方。
人教部编版语文三年级上册
语文园地三
第1课时 第2课时
第1课时
再次回忆这几篇童话，蟋蟀可以在 牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦 想 … … 这几个故事分别有哪些主要角色 ？哪一个角色给你的印象最深刻？哪个 情节你最喜欢？给你的启示是什么？
这些童话故事 有哪些特点呢？
角色可以是动物也可以是植 物，这些角色都和人一样会说话， 有喜怒哀乐，都给我们一个启示， 还能带给我们阅读的快乐。
拓展认识 左形右声，如：松（公）、渔（鱼） 左声右形，如：功（工）、战（占） 上形下声，如：花（化）、芳（方） 上声下形，如：烈（列）、忘（亡） 内形外声，如：闷（门）、问（门） 外形内声，如：圆（员）、赶（干）
词句段运用
第都2是课“时口”字
旁的字，字义
读一读，和同学与交嘴流相你关的。发现。
咬叼嚼
识字加油站
读一读，比一比，认一认。
shēn
jiè shào
伸——申（申请） 界——介（介绍）
zōnɡ
yǐ
棕——宗（祖宗） 忆——乙（乙方）
zhào
xiào
招——召（召开） 教——孝（孝顺）
仔细观察，说说你的发现。
后面的字都是前面字的声旁， 表示前一个字的读音。如“伸”的 声旁是“申”，前后两个字的读音 相同或相似。
我从中受到这样的启发：一时失 败不算什么，掌握道理终将胜利。
2020年春新部编版语文四年级下册第三单元语文园地3授课课件(完美版)
课件包含全册课文课件、习题课件、口语交际、习作、语文园地
第一单元
1古诗词三首 宿新市徐公店 四时田园杂兴(其二十五) 清平乐·村居 2乡下人家 3天窗 4三月桃花水 口语交际:转述 习作: 我的乐园 语文园地一
第二单元
5琥珀 6飞向蓝天的恐龙 7纳米技术就在我们身边 8千年梦圆在今朝 口语交际: 说新闻 习作:我的奇思妙想 语文园地二
（3）诗本单元的几首新诗中，找最 能表达作者感情的句子，看看分别表达 了作者什么情感。
从《绿》中“所有的绿就整齐地按着节拍飘 动在一起。”写出了诗人对“绿”的独特感受， 表达了诗人喜爱春天，喜爱大自然的思想感情。
从《白桦》的“毛茸茸的枝头，雪绣的花边 潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。” 体会到作者对白桦的喜爱和赞美之情。
识字加油站
范仲淹：(9891052)，字希文，汉族。 苏州吴县人。北宋杰出 的思想家、政治家、文 学家。
识字加油站
龚自珍：（1792— 1841），字璱（sè）人，号 定庵（ān）。汉族，仁和 （今浙江杭州）人。晚年居 住昆山羽琌山馆，又号羽琌 山民。清代思想家、诗人、 文学家和改良主义的先驱者。
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韩愈：（768—824）， 字退之，河南河阳（今河南 省孟州市）人，汉族，自称 “郡望昌黎”，世称“韩昌 黎”“昌黎先生”。唐代杰 出的文学家、思想家、哲学 家，政治家。
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刘禹锡：（772-842）， 唐代文学家、哲学家，字梦得， 洛阳人，自称“家本荥上，籍 占洛阳”，又自言系出中山。 其先为中山靖王刘胜。有“诗 豪”之称。
词句段运用
示例： 这些事—— 是永远不忘记的画面： 阳光下的花园， 浓浓的树荫下， 奶奶的故事。
日积月累
诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜
第一单元
1古诗词三首 宿新市徐公店 四时田园杂兴(其二十五) 清平乐·村居 2乡下人家 3天窗 4三月桃花水 口语交际:转述 习作: 我的乐园 语文园地一
第二单元
5琥珀 6飞向蓝天的恐龙 7纳米技术就在我们身边 8千年梦圆在今朝 口语交际: 说新闻 习作:我的奇思妙想 语文园地二
（3）诗本单元的几首新诗中，找最 能表达作者感情的句子，看看分别表达 了作者什么情感。
从《绿》中“所有的绿就整齐地按着节拍飘 动在一起。”写出了诗人对“绿”的独特感受， 表达了诗人喜爱春天，喜爱大自然的思想感情。
从《白桦》的“毛茸茸的枝头，雪绣的花边 潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。” 体会到作者对白桦的喜爱和赞美之情。
识字加油站
范仲淹：(9891052)，字希文，汉族。 苏州吴县人。北宋杰出 的思想家、政治家、文 学家。
识字加油站
龚自珍：（1792— 1841），字璱（sè）人，号 定庵（ān）。汉族，仁和 （今浙江杭州）人。晚年居 住昆山羽琌山馆，又号羽琌 山民。清代思想家、诗人、 文学家和改良主义的先驱者。
识字加油站
韩愈：（768—824）， 字退之，河南河阳（今河南 省孟州市）人，汉族，自称 “郡望昌黎”，世称“韩昌 黎”“昌黎先生”。唐代杰 出的文学家、思想家、哲学 家，政治家。
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刘禹锡：（772-842）， 唐代文学家、哲学家，字梦得， 洛阳人，自称“家本荥上，籍 占洛阳”，又自言系出中山。 其先为中山靖王刘胜。有“诗 豪”之称。
词句段运用
示例： 这些事—— 是永远不忘记的画面： 阳光下的花园， 浓浓的树荫下， 奶奶的故事。
日积月累
诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜
部编人教版语文四年级下册第三单元《语文园地三》课件PPT
····· 3.它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的光华。
（
B
）
·····
选自“课中导学单”活动一
运用规律，仿写诗歌
读一读，注意加点的部分，说说你的发现。
这些事—— 意象的罗列 春天的早晨，
是永不漫灭的回忆：
怎样的可爱呢！
月·明·的·园·中·， 藤·萝·的·叶·下·， 母·亲·的·膝·上·。
作者回忆的和妈妈相处的几
语文园地
第1课时
第2课时
第1课时 温故知新，明确目标
请同学们回顾一下，说一说现代诗歌的特点。 ✓ 读起来富有感染力。 ✓ 语言特别生动，特别富有画面感。 ✓ 修辞手法运用得很巧妙。 ✓ 节奏感很强。
交流平台
我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、
悦耳动听，很有节奏感。 节奏感强
诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰
选自“课前预学单”第2题
姓名 朝代 身份 代表作
其他
韩愈
唐代
文学家、 哲学家
《师说》
世称韩昌黎，唐宋八大 家之首
刘禹锡 唐代 范仲淹 北宋
文学家、 哲学家
《陋室铭》
善用比兴寄托手法
文学家、 政治家
《岳阳楼记》
所作文章富于政治内容
龚自珍 清代
文学家、 思想家
《己亥杂诗》
诗词瑰丽奇肆，称为 “龚派”
选自“课前预学单”第2题
融 ·冶 ·的 ·风 ·， 飘·扬·的·衣·袖·， 静悄的心情。 ·····
词语的前面加上修饰词，能
件事，是用几个词语概括地写，够把事物的特点表现得更加鲜明
读起来很有节奏感。
突出，也使诗歌的韵律更加优美。
➢运用规律，学会表达。
我会写： 这些事——
部编版四年级语文下册第三单元《语文园地三》教学课件
9 艾青的《绿》写于1979年2月，诗中的“绿”( A ) A. 是大自然的景象，更是诗人的感觉。 B. 完全是诗人想象出来的景象。
10 《白桦》是苏联诗人__叶__赛__宁____的代表作，诗人对白桦 的礼赞中包含着对__家__乡__和__大__自__然_____的热爱之情。
11 诗歌是富有节奏感的创作，就如朱光潜所说：诗和音乐 一样，_生__命__全__在__节__奏_______。诗歌是饱含真情实感的创作， 就如华兹华斯所言：__诗__是__强__烈__感__情__的__自__然__流__露____，它源 于宁静中回忆起来的情感。诗歌是启迪我们勇敢追梦的 创作，就如艾青所讲：诗是人类向未来寄发的信息， ____诗__给__人__类__以__朝__向__理__想__的__勇__气______。
本题考查评价鉴赏的能力。选段描写了秋天绚烂的色 彩，以及美丽的落叶，还把秋比作了顽皮的孩子，可以体会 到秋天的美丽以及作者对秋天的热爱。
2. 照样子，写一写。 例：这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。
母亲的爱—— 藏在点点滴滴里：
___示__例__：__藏__在__清__晨__的__一__碗__粥__里__，_____ ___藏__在__临__行__前__的__唠__叨__里__，___________ ___藏__在__我__犯__错__时__严__厉__的__批__评__里__。_____
们遭受困难、挫折时的避风港。
()
×
(3)《繁星》(一〇二)中，“小小的花”明明想“感谢春光的
14 《繁星》(一〇二)中，“母亲啊！/你是那春光吗？”是 个问句，诗人没有直接给出答案，请你联系诗歌内容写 出答案，并说明你的理由。(3分) ____母__亲__就__是__那__春__光__。__因__为__母__亲__像__滋__润__万__物__生__长__的______ ____春__光__一__样__无__私__、__伟__大__。__________________________
部编版小学语文四年级下册《综合性学习：轻叩诗歌大门》习作学写诗歌,语文园地优质课件
这些事一一 是永不漫灭的回忆： ( )的月光下， ( )的田野里， ( )的歌唱中。
这些事―― 是永不漫灭的回忆： ( )的菜园地上， ( )的柚子树下， ( )的故事里。
····
····
·····
·
·····
·· ··
读带点的词句时,你有什么发现？ 这些词句都是描写颜色的。 自由读句子，说一说：你还有什么发现？
第一句运用了比喻的修辞手法，突出了白桦的高洁。
第二句话运用了夸张的修辞手法，不仅写出了雾的颜色，还突出了它的轻、薄。
第三句话运用了排比的修辞手法，“绿得娇嫩、黄得蓬勃、蓝得醉人”不仅写出颜色的程度深，还让人感觉那草滩、菜花、湖水是多么富有生机啊！ 这样描写颜色，不但使句子生动优美，而且给人无限想象的空间。
诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。
第二位小朋友解锁了诗歌的什么“密码”呢？
诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特
你还从哪些诗句中体会到诗人真挚的情感？
第三位小朋友有什么收获呢？
语文园地三
自由、轻声地读教材中几位小朋友的对话。
交流平台
哪些诗句让你感觉朗朗上口、悦耳动听，有节奏感？能为大家读读吗？
我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。
第一位小朋友告诉我们诗歌有什么特点呢？
我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。
你能结合课文内容，说说你的理解吗？
读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。
（2）商定朗诵的形式。朗诵的形式可以丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，还可以配乐朗诵。
这些事―― 是永不漫灭的回忆： ( )的菜园地上， ( )的柚子树下， ( )的故事里。
····
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读带点的词句时,你有什么发现？ 这些词句都是描写颜色的。 自由读句子，说一说：你还有什么发现？
第一句运用了比喻的修辞手法，突出了白桦的高洁。
第二句话运用了夸张的修辞手法，不仅写出了雾的颜色，还突出了它的轻、薄。
第三句话运用了排比的修辞手法，“绿得娇嫩、黄得蓬勃、蓝得醉人”不仅写出颜色的程度深，还让人感觉那草滩、菜花、湖水是多么富有生机啊！ 这样描写颜色，不但使句子生动优美，而且给人无限想象的空间。
诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。
第二位小朋友解锁了诗歌的什么“密码”呢？
诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特
你还从哪些诗句中体会到诗人真挚的情感？
第三位小朋友有什么收获呢？
语文园地三
自由、轻声地读教材中几位小朋友的对话。
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哪些诗句让你感觉朗朗上口、悦耳动听，有节奏感？能为大家读读吗？
我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。
第一位小朋友告诉我们诗歌有什么特点呢？
我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。
你能结合课文内容，说说你的理解吗？
读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。
（2）商定朗诵的形式。朗诵的形式可以丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，还可以配乐朗诵。
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运用比喻的修辞，把雪花比作银霜， 生动形象地写出了颜色的洁白。
2020年4月15日9时31分
语文园地
生动形象地写出了白雾与 远天晴空连在一起的情景。
◆白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、 青苍，一碧万顷。
◆那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得 蓬勃；而那湖水的蓝，又” 的程度，令人沉醉。
2020年4月15日9时31分
语文园地
描写颜色的句子
1.满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点 五颜六色的帆，煞是好看。 2.清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了 一床彩色的大锦被。 3.月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓， 那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。 4.那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立 的少女眺望着远方。
忆起来的情感。——[英国]华兹华斯
2020年4月15日9时31分
语文园地
我会积累
• 诗是迷醉心怀的智慧。——纪伯伦 • 和谐是诗的语言的生命。——郭沫若
• 诗的词句含有能走动的意义与能飞翔 的音乐。——泰戈尔
2020年4月15日9时31分
语文园地
谢谢！
你专心听讲的样子最美！
XXX
2020年4月15日
2020年4月15日9时31分
语文园地
陶渊明（352或365年—427 年），字元亮，又名潜，私谥 “靖节”，世称靖节先生。东 晋末至南朝宋初期伟大的诗人、 辞赋家。他是中国第一位田园 诗人，被称为“古今隐逸诗人 之宗 ”，有《陶渊明集》。
2020年4月15日9时31分
语文园地
孟浩然（689—740），名 浩，字浩然，号孟山人，襄州 襄阳（现湖北襄阳）人，世称 孟襄阳。因他未曾入仕，又称 之为孟山人，是唐代著名的山 水田园派诗人。后人把孟浩然 与王维并称为“王孟”，有 《孟浩然集》三卷传世。
2020年4月15日9时31分
语文园地
杜甫（公元712年-公元770 年），字子美，自号少陵野老。 唐代伟大的现实主义诗人，与 李白合称“李杜”。杜甫被称 为"诗圣"，他的诗被称为“诗 史”。杜甫共有约1500首诗歌 被保留了下来，大多集于《杜 工部集》。
2020年4月15日9时31分
语文园地
韩愈（768年—824年12月25 日），字退之，河南河阳（今河 南省孟州市）人，汉族，自称 “郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、 “昌黎先生”。唐代杰出的文学 家、思想家、哲学家，政治家。 著有《韩昌黎集》四十卷，《外 集》十卷，《师说》等。
语文 语四文年园级地 下册
2020年4月15日9时31分
语文园地
语文 四年级 下册
语文园地三
XXX
2020年4月15日
2020年4月15日9时31分
语文园地
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本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动 听，很有节奏感。
诗歌常常表达了诗人独特的 感受，蕴含着丰富的想象。因此， 语言表达也很独特，如，阳光是 “绿的”，寂静是“朦胧的”， 小草“炫耀”着新绿。
2020年4月15日9时31分
语文园地
●读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
这些事---
是永不漫灭的回忆； 月明的园中，
藤萝的叶下， 母亲的膝上。
春天的早晨， 怎样的可爱呢！
融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。
2020年4月15日9时31分
语文园地
我会仿写。
这些事—— 是永远不忘的画面：
阳光中的花园， 树荫下的秋千， 奶奶的故事。
2020年4月15日9时31分
语文园地
龚自珍（1792年—1841年），字 璱（sè）人，号定庵（ān）。汉族， 仁和（今浙江杭州）人。晚年居住昆 山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思 想家、诗人、文学家和改良主义的先 驱者。著有《定庵文集》，留存文章 300余篇，诗词近800首，今人辑为 《龚自珍全集》。
2020年4月15日9时31分
语文园地
连一连
屈渊孟甫韩愈禹锡仲龚
mèng yuān gōng qū yù yǔ xī zhòng hán fǔ
2020年4月15日9时31分
语文园地
词句段运用
读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色 的句子吗？和同学交流。
◆在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜， 披上了一身雪花。
2020年4月15日9时31分
语文园地
我会仿写。
中秋的夜晚， 怎样的迷人呢？
盈圆的月， 浓郁的酒香， 思盼的人儿。
2020年4月15日9时31分
语文园地
日积月累
• 诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜 • 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝
向理想的勇气。——艾青 • 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回
刘禹锡
mèng
孟浩然
zhòng
范仲淹
fǔ
杜甫
gōng
龚自珍
2020年4月15日9时31分
语文园地
屈原（公元前340—公元前 278），是中国最早的浪漫主义诗人， 原姓芈（mǐ），名平，字原，中国 文学史上第一位留下姓名的伟大的 爱国诗人。他的出现，标志着中国 诗歌进入了一个由集体歌唱到个人 独唱的新时代。主要作品有《离骚》 《九歌》《九章》《天问》等。
2020年4月15日9时31分
2020年4月15日9时31分
语文园地
诗歌往往饱含着真挚的情感， 如，“永不漫灭的回忆”和“我 只躲到你的怀里”，让我体会到 了诗人对母亲的深深依恋。
2020年4月15日9时31分
语文园地
你还知道鉴赏现代诗歌有哪些方法吗？
一、鉴赏语言。 1.反复诵读，品味韵律。 2.抓关键词，推敲语言。
二、鉴赏形象。 1.捕捉意象，体察诗情。 2.调动想象，领略意境。
2020年4月15日9时31分
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刘禹锡（772-842），唐 代文学家、哲学家，字梦得， 洛阳人，自称“家本荥上，籍 占洛阳”，又自言系出中山。 其先为中山靖王刘胜。有“诗 豪”之称。有《刘梦得文集》， 存世有《刘宾客集》。
2020年4月15日9时31分
语文园地
范仲淹(989年-1052年)，字希 文，汉族。苏州吴县人。北宋杰出 的思想家、政治家、文学家。范仲 淹政绩卓著，文学成就突出。他倡 导的"先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐"思想和仁人志士节操，对 后世影响深远。有《范文正公文集》 传世。
2020年4月15日9时31分
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三、鉴赏感情。 1.知人论世，找准情感。 2.比喻象征，发掘内涵。
四、鉴赏手法。 1.修辞手法 2.表现手法 3.篇章结构
2020年4月15日9时31分
语文园地
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●你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。
qū
屈原
hán yù
韩愈
yuān
陶渊明
yǔ xī
2020年4月15日9时31分
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生动形象地写出了白雾与 远天晴空连在一起的情景。
◆白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、 青苍，一碧万顷。
◆那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得 蓬勃；而那湖水的蓝，又” 的程度，令人沉醉。
2020年4月15日9时31分
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描写颜色的句子
1.满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点 五颜六色的帆，煞是好看。 2.清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了 一床彩色的大锦被。 3.月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓， 那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。 4.那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立 的少女眺望着远方。
忆起来的情感。——[英国]华兹华斯
2020年4月15日9时31分
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我会积累
• 诗是迷醉心怀的智慧。——纪伯伦 • 和谐是诗的语言的生命。——郭沫若
• 诗的词句含有能走动的意义与能飞翔 的音乐。——泰戈尔
2020年4月15日9时31分
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谢谢！
你专心听讲的样子最美！
XXX
2020年4月15日
2020年4月15日9时31分
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陶渊明（352或365年—427 年），字元亮，又名潜，私谥 “靖节”，世称靖节先生。东 晋末至南朝宋初期伟大的诗人、 辞赋家。他是中国第一位田园 诗人，被称为“古今隐逸诗人 之宗 ”，有《陶渊明集》。
2020年4月15日9时31分
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孟浩然（689—740），名 浩，字浩然，号孟山人，襄州 襄阳（现湖北襄阳）人，世称 孟襄阳。因他未曾入仕，又称 之为孟山人，是唐代著名的山 水田园派诗人。后人把孟浩然 与王维并称为“王孟”，有 《孟浩然集》三卷传世。
2020年4月15日9时31分
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杜甫（公元712年-公元770 年），字子美，自号少陵野老。 唐代伟大的现实主义诗人，与 李白合称“李杜”。杜甫被称 为"诗圣"，他的诗被称为“诗 史”。杜甫共有约1500首诗歌 被保留了下来，大多集于《杜 工部集》。
2020年4月15日9时31分
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韩愈（768年—824年12月25 日），字退之，河南河阳（今河 南省孟州市）人，汉族，自称 “郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、 “昌黎先生”。唐代杰出的文学 家、思想家、哲学家，政治家。 著有《韩昌黎集》四十卷，《外 集》十卷，《师说》等。
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XXX
2020年4月15日
2020年4月15日9时31分
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本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动 听，很有节奏感。
诗歌常常表达了诗人独特的 感受，蕴含着丰富的想象。因此， 语言表达也很独特，如，阳光是 “绿的”，寂静是“朦胧的”， 小草“炫耀”着新绿。
2020年4月15日9时31分
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●读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
这些事---
是永不漫灭的回忆； 月明的园中，
藤萝的叶下， 母亲的膝上。
春天的早晨， 怎样的可爱呢！
融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。
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这些事—— 是永远不忘的画面：
阳光中的花园， 树荫下的秋千， 奶奶的故事。
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龚自珍（1792年—1841年），字 璱（sè）人，号定庵（ān）。汉族， 仁和（今浙江杭州）人。晚年居住昆 山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思 想家、诗人、文学家和改良主义的先 驱者。著有《定庵文集》，留存文章 300余篇，诗词近800首，今人辑为 《龚自珍全集》。
2020年4月15日9时31分
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屈渊孟甫韩愈禹锡仲龚
mèng yuān gōng qū yù yǔ xī zhòng hán fǔ
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词句段运用
读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色 的句子吗？和同学交流。
◆在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜， 披上了一身雪花。
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我会仿写。
中秋的夜晚， 怎样的迷人呢？
盈圆的月， 浓郁的酒香， 思盼的人儿。
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日积月累
• 诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜 • 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝
向理想的勇气。——艾青 • 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回
刘禹锡
mèng
孟浩然
zhòng
范仲淹
fǔ
杜甫
gōng
龚自珍
2020年4月15日9时31分
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屈原（公元前340—公元前 278），是中国最早的浪漫主义诗人， 原姓芈（mǐ），名平，字原，中国 文学史上第一位留下姓名的伟大的 爱国诗人。他的出现，标志着中国 诗歌进入了一个由集体歌唱到个人 独唱的新时代。主要作品有《离骚》 《九歌》《九章》《天问》等。
2020年4月15日9时31分
2020年4月15日9时31分
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诗歌往往饱含着真挚的情感， 如，“永不漫灭的回忆”和“我 只躲到你的怀里”，让我体会到 了诗人对母亲的深深依恋。
2020年4月15日9时31分
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你还知道鉴赏现代诗歌有哪些方法吗？
一、鉴赏语言。 1.反复诵读，品味韵律。 2.抓关键词，推敲语言。
二、鉴赏形象。 1.捕捉意象，体察诗情。 2.调动想象，领略意境。
2020年4月15日9时31分
语文园地
刘禹锡（772-842），唐 代文学家、哲学家，字梦得， 洛阳人，自称“家本荥上，籍 占洛阳”，又自言系出中山。 其先为中山靖王刘胜。有“诗 豪”之称。有《刘梦得文集》， 存世有《刘宾客集》。
2020年4月15日9时31分
语文园地
范仲淹(989年-1052年)，字希 文，汉族。苏州吴县人。北宋杰出 的思想家、政治家、文学家。范仲 淹政绩卓著，文学成就突出。他倡 导的"先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐"思想和仁人志士节操，对 后世影响深远。有《范文正公文集》 传世。
2020年4月15日9时31分
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三、鉴赏感情。 1.知人论世，找准情感。 2.比喻象征，发掘内涵。
四、鉴赏手法。 1.修辞手法 2.表现手法 3.篇章结构
2020年4月15日9时31分
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●你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。
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韩愈
yuān
陶渊明
yǔ xī