部编版四年级语文上册《语文园地三》练习题(附答案)
部编版四年级语文上册第三单元《《语文园地三》优秀说课稿
部编版四年级语文上册第三单元《《语文园地三》优秀说课稿一. 教材分析《语文园地三》是部编版四年级语文上册第三单元的一篇课文。
本课以“语文园地”为载体，将基础知识、语文素养、文化传承等方面有机融合，旨在提高学生的语文综合运用能力。
课文内容丰富，包括词语辨析、句子仿写、古诗鉴赏、文言文阅读等，既能锻炼学生的语言表达能力，又能提升学生的文学素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的语文基础，对于词语、句子、古诗等知识点有了一定的了解。
但学生在文言文阅读方面可能存在一定的困难，因此，在教学过程中需注重引导学生掌握文言文的学习方法，提高学生的文言文阅读能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生会正确书写生字词，了解词语、句子的不同表达方式，学会文言文的阅读方法。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式，提高学生的语文实践能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对语文学科的兴趣，增强民族自豪感，传承中华优秀传统文化。
四. 说教学重难点1.教学重点：生字词的正确书写，词语、句子的表达方式，文言文阅读方法的掌握。
2.教学难点：文言文阅读的理解与赏析，学生语文素养的提升。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学资源，直观展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过讲解“语文园地”的由来，引发学生对课文的兴趣，导入新课。
2.学习生字词：引导学生正确书写生字词，注意字词的音、形、义，巩固字词基础。
3.分析词语、句子：通过对比分析，让学生了解词语、句子的不同表达方式，提高学生的语言表达能力。
4.文言文阅读：讲解文言文阅读的方法，引导学生进行文言文阅读实践，提高学生的文言文阅读能力。
5.小组讨论：分组讨论课文内容，让学生在交流中提升自己的语文素养。
6.总结提升：对本课内容进行总结，引导学生学会运用所学知识。
部编版四年级语文上册第三单元口语交际+习作+语文园地三同步检测(含答案)
口语交际：爱护眼睛，保护视力1.眼睛是心灵的窗口，在做法正确的括号里打“√”。
①（）②（）③（）④（）2.选一选。
（1）下面是四位同学对保护眼睛的看法，我认为说法正确的是（）。
A. 连续看书一小时左右，要休息片刻，或者向远处眺望一会。
B. 光线暗弱的地方看书、写字会影响视力，所以在光线强的地方看书、写字比较好。
C. 眼睛不舒服的时候赶快用手揉一揉。
D. 每天用正确的方法做眼睛保健操。
（2）下面选项中，与保护眼睛无关的是（）。
A. 还要经常锻炼身体，合理营养，增强体质。
B. 定期检查视力，建立视力档案，做到早发现、早诊断、早治疗。
C. 平时不玩刀、剪、针、锥子等危险物品，不用脏手揉眼睛，预防红眼病、沙眼等。
D. 不和别人用同一个茶杯喝水。
（3）上课时，丁华正在看书，不做眼保健操。
作为班长，应该如何劝说呢？请选择说法得体的一项是（）。
A. 丁华，你的眼睛视力太差，怎能不做眼保健操呢？B. 丁华，你看书，看书，就是不注意爱护眼睛！C.丁华，请休息一下吧，快来做一下眼保健操。
D. 丁华，如果你再不做眼保健操，我就要批评你了！3.我的金点子。
“光明”眼镜店马上就要开张了，请设计一则宣传语。
如果是你，会怎样设计呢？请写出设计意图。
宣传语：设计意图：4.说一说怎样才能保护好视力，请你为大家提出保护视力的建议。
习作：写观察日记1.【审题训练】填一填，明确本次习作的任务。
（1）审清题材：这次习作要求我们可以写的是（）。
A.一件事情B.一个人物C.一只动物D.一则童话（2）审清内容：下列各项中与写作内容无关的是（）。
A.写观察对象的变化B.直接写观察的结果C.观察者当时的想法和心情D.写观察的过程（3）审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（）。
A.要有条理地写出事情的经过。
B.记录每天的生活与感受。
C.可以概括地写，也可以具体地写。
D.要有题目。
2.【选材训练】下面的材料，能作为本次习作材料的打“√”，不能的打“×”。
[荐]部编版四年级语文上册《语文园地三》图文讲解+练习
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部编版四年级语文上册《语文园地三》图文讲解+练习知识点交流平台：1、只有进行细致的观察，才能写得准确。
2、不但要观察细致，还要连续观察了一段时间。
3、观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
词句段运用：1、我发现“鸟窝”也可以叫“鸟巢”。
动物的“家”也可以有不同的名字。
2、“逐渐”写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。
3、“最多”写出了蟋蟀的住宅最深也是九寸，不能再深了。
日积月累：立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
自八月暖，九月温，十月还有小阳春。
图文解读单元复习一、字词盘点1.字(1)难读的字吟(yín) 瑟(sè) 逊(xùn) 输(shū) 均(jūn) 柄(bǐng) 萎(wěi) 宅(zhái) 慎(shèn)掘(jué) 倾(qīng) 抛(pāo)(2)难写的字吟:右部是“今”,不是“令”。
庐:不要把“户”写成“尸”。
隙:右部上面不是“小”。
固:不要忘记写最后一笔横。
宅:第四笔是撇。
良:不要忘记写第六笔撇。
穴:下部是“八”,不要写成“入”。
(3)多音字降xiáng（投降）jiàng （降落）曲qǔ（乐曲）qū（弯曲）扒bā（扒开）pá（扒手）重zhòng（重要）chóng（重复）朝zhāo（朝阳）cháo（朝向）铺pū（铺开）pù（床铺）2.词(1)必须掌握的词操场嫩红舒服均匀重叠空隙嫩茎叶柄瞧不起牢固引人注意住宅临时随遇而安选择住址优良巢穴大厅卧室专家九寸卫生钳子较大(2)近义词均匀~平均空隙~间隙痕迹~印迹逐渐~渐渐牢固~坚固休想~别想出名~有名隐蔽~隐藏可惜~惋惜慎重~谨慎柔弱~脆弱研究~钻研搜索~搜寻倾斜~歪斜平坦~平缓简朴~朴素疲劳~疲倦宽敞~宽阔(3)反义词舒服→难受逐渐→陡然弯曲→笔直仔细→马虎牢固→薄弱隐蔽→暴露慎重→轻率温和→暴躁柔弱→刚强倾斜→笔直平坦→崎岖光滑→粗糙简朴→奢华清洁→肮脏干燥→湿润简单→复杂(4)词语归类①AABB式词语:弯弯曲曲类似的词语:高高兴兴大大方方②含有“引”字的词语:引人注意类似的词语:引人入胜引以为戒引人瞩目③量词:一阵风六根细丝一根茎一条隧道一丛草一座门④动词:漾起波纹搜索巢穴修理平整⑤修饰词:嫩红的叶子嫩绿的叶子温和的阳光舒服的住宅倾斜的隧道⑥与“看”有关的词语:望眼欲穿东张西望左顾右盼极目远眺察言观色洞若观火目不斜视词语解释是考试中常常要考的题型,主要考查形式有:(1)联系上下文解释词语。
部编版四年级语文上册第三单元《语文园地三》学习任务单(导学案)及作业设计
部编版四年级语文上册第三单元
《语文园地三》学习任务单及作业设计
【学习目标】
1.对比朗读，积累语言，体会语言表达的准确性。
2.学习作者的观察方法、具体表达的方法，整理观察档案和观察日记。
【课前学习任务】
阅读语文书第 45-46 页语文园地的相关内容，想一想“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个板块主要讲了哪些内容，并提出不懂的问题。
【课上学习任务】
学习任务一：
回顾本单元的学习主题，“跟着高手学观察，我是观察小达人”。
填写“观察档案”，并在交流中不断完善。
跟着高手学观察
观察档案整理人：
观察者观察对象具体特征聚焦观察感受
①④
②⑤
③⑥
学习任务二：
交流辨析“不同动物的‘家’”，积累运用。
学习任务三：
交流“日积月累”中的农业谚语。
【作业设计】
1.与同学们交流自己的观察日记。
2.背诵“日积月累”中的谚语。
立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
部编人教版二年级语文上册：语文园地三课时练习(含答案)
《学习园地（三）》习题一、基础题1.给下列词语注音。
弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯2.组词。
弹（）练（）唱（）画（）捏（）下（）滚（）荡（）滑（）3.填一填。
花（）圆（）只（）支（）带（）戴（）进（）近（）二、综合题1.请你用”一边……一边”说三句话。
一边……一边:2.补充完整。
含苞（）放百花（）艳花（）柳绿春色（）园3.你还能写出几个这样部首的字吗？这连超越4.请你给这些字组词。
云（）霞（）霜（）雪（）雹（）溪（）5.请选词说话。
到达：逃跑：三、提高题1.补充诗句蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔（）。
路人借问（），怕得鱼惊不应人2.解释诗句。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人3.解释词语蓬头：稚子：垂纶：莓：苔：借问：鱼惊：应：映：《学习园地（三）》习题参考答案一、基础题1.给下列词语注音。
略2.组词。
弹（子弹）练（练习）唱（唱歌）画（画面）捏（捏住）下（下面）滚（滚下）荡（动荡）滑（滑下）3.填一填。
花（园）圆（圆圈）只（几只）支（支出）带（带领）戴（戴着）进（进口）近（近期）三、综合题1.请你用”一边……一边”说三句话。
一边……一边:老师一边耐心批改作业，一边点针。
小明一边唱歌，一边做玩具。
小红一边唱歌一边跳舞。
2.补充完整。
含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园3.你还能写出几个这样部首的字吗？这连达运逃超越赶趟起4.请你给这些字组词。
云（白云）霞（晚霞）霜（砒霜）雪（下雪）雹（雹子）溪（溪水）5.请选词说话。
到达：我顺利到达了广州。
逃跑：为了不写作业，小明从家里逃跑了。
三、提高题1.补充诗句蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人2.解释诗句。
一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。
听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
3.解释词语蓬头：头发乱蓬蓬的。
稚子：年龄小的孩子。
部编版本小学四年级上册的语文第三单元复习课后练习习题参考答案
第9课《古诗词三首》1、想象“一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红。
”的情景；用自己的话说一说。
斜阳的余辉铺在江面上；在阳光的照耀下；江面波光粼粼；金光闪闪。
江水一半体现出深深的碧绿；一半体现出殷红。
2、谈谈你对以下诗句的理解。
A、不识庐山真面目；只缘身在此山中。
我之因此认不清庐山真切的面目；是因为我自己处在庐山之中。
为何身在庐山；却不识庐山真面目呢？之因此不可以辨识庐山的真切面目；是因为身在庐山之中；视线为庐山的山峰所限制；看到的不过庐山的一峰一岭一丘一壑；局部而已；这必定带有片面性。
这两句诗启示人们认识为人办事的一个真理——因为人们所处的地点不一样；看问题的出发点不一样；对客观事物的认识不免有必定的片面性；要认识事物的实情与全貌；一定超越狭窄的范围；挣脱主观偏见。
B、梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香。
诗意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白；雪花却输给梅花一段幽香。
若是没有梅花；就不可以映托出雪的洁白无瑕；没有雪的严寒；也就不可以显出梅花不畏风霜；流露芳香的尊贵品行。
每一个人都有优点和缺点；我们要扬长避短；才能相辅相成。
第10课《登山虎的脚》1、朗诵课文。
谈谈从哪些地方能够看出作者察看得特别认真。
A、察看登山虎叶子：登山虎刚长出来的叶子是嫩红的；不几日叶子长大；就变为嫩绿的。
登山虎的嫩叶；不大引人注意；引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜；看着特别舒畅；叶尖一顺儿朝下；在墙上铺得那么平均；没有重叠起来的；也不留一点儿缝隙。
一阵风拂过；一墙的叶子就漾起涟漪；漂亮得很。
B、察看登山虎的脚：登山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方；反面伸出枝状的六七根细丝；每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子同样；也是嫩红的。
这就是登山虎的脚。
登山虎的脚触着墙的时候；六七根细丝的头上就变为小圆片；巴住墙。
细丝原来是直的；此刻曲折了；把登山虎的嫩茎拉一把；使它紧贴在墙上。
登山虎的脚若是没触着墙；不几日就萎了；以后连印迹也没有了。
部编版小学语文四年级上册《语文园地三》标准化试题(含答案)共2套
新部编版四语上标准化试题+口语交际（附答案）（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）语文园地三一、标准化试题：（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。
）1.读拼音，写词语：cāo chǎnɡzhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡkūwěi( ) ( ) ( ) ( ) ( )láo ɡùyèbǐnɡchónɡdiéshūfu qiáo jiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )jūn yún kòng xìwān qūxìxiǎo hén jì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fǎn miàn chùjiǎo láo gùxiūxiǎng páshān hǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhùzhái lín shíxuǎn zédìzhǐyōu liánɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dònɡxuédàtīnɡwòshìzhuān jiāgōng fu( ) ( ) ( ) ( ) ( )shèn zhòng píng zhěng qīng jiéwèi shēng píláo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chǐcùn wèi shēng bǐjiào suíyùér ān( ) ( ) ( ) ( )2.用“√”选择加点字的正确读音。
日暮．（mòmù）吟．诵（yín jīn）骚．客（sāo shāo）逊．色（xùn sūn）阁．笔（gēɡé）叶柄．（bǐn bǐng）弯曲．（qūqǔ）均．匀（yún jūn ）嫩．绿（nèn nèng）占．地方（zhān zhàn）空隙．（xīxì）茎．叶（jīn jīng）隐．蔽（yǐng yǐn）慎．重（shèn zhèn）搜．索（sōu shōu）骤．雨（zòu zhòu）放置．（zìzhì）洞穴．（xuéxī）3.立了秋，。
部编版四年级上册语文必背内容测试(含答案)
部编版四年级上册语文必背内容测试（含答案）第一单元导语：江流天地外，。
——【唐】王维《汉江临泛/汉江临眺》1.《观潮》：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。
课后古诗：八月涛声吼地来，。
须臾却入海门去，。
——【唐】刘禹锡《浪淘沙（其七）》2.《走月亮》：细细的溪水，流着，流着月光。
灰白色的布满河床。
哟，有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用做小船，运载许多花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看。
语文园地一：鼎沸、锣鼓喧天、欲聋、响彻、低细、窃窃、鸦雀、悄息。
，但闻人语响。
，复照青苔上。
——【唐】王维《鹿柴》第二单元导语：患无疑，疑则。
——【宋】陆九渊《陆九渊集·语录下》7.《呼风唤雨的世纪》：，千树万树梨花开。
——【唐】岑参《白雪歌送武判官归京》语文园地二：好问则裕，。
——《尚书》，，慎思之，明辨之，。
——《礼记》智能之士，，。
——【汉】王充《论衡·实知》，孰能无惑？——【唐】韩愈《师说》第三单元导语：，人情练达即文章。
——【清】曹雪芹《红楼梦》9.《古诗三首》：一道残阳铺水中，。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
——【唐】白居易《暮江吟》横看成岭侧成峰，。
不识庐山真面目，。
——【宋】苏轼《题西林壁》梅雪争春未肯降，。
，雪却输梅一段香。
——【宋】卢钺/卢梅坡10.《爬山虎的脚》：爬山虎的脚着墙的时候，六七根细丝的头上就成小圆片，住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎一把，使它紧在墙上。
部编版小学语文四年级上册语文园地三课堂实录
部编版小学语文四年级上册语文园地三课堂实录2019年9月4日星期三阴今天，在小学四年级上册的语文课上，我们学习了第三节《语文园地》。
这节课内容十分丰富，老师用了各种方式来帮助我们理解和掌握。
首先，老师让我们认真阅读课文。
大家都集中精力看着黑板，认真阅读课文。
我们发现，这篇文章是关于语文的一些知识的介绍。
其中，讲到了汉字、诗歌、神话、故事等，这些都是我们学习语文时需要掌握的内容。
老师提问：“你们都掌握了这些知识吗？它们对我们有什么用处呢？”同学们积极回答：“学习汉字可以读书写字，诗歌可以感受美的情感，神话故事可以拓展我们的想象力，让我们更好的了解世界。
”接着，老师通过课件和PPT，引导我们了解汉字部首的概念。
老师告诉我们，汉字部首是指汉字中左右构造、意义相关的部分，有时用它可以联想到汉字的意义。
老师拿着幻灯片向我们展示了许多有关部首的图片和文字，生动形象的示范让我们理解了汉字部首的概念和作用。
在课堂的最后，老师还与我们一起进行了互动游戏，让我们巩固所学内容。
这个环节中，同学们兴致勃勃，我们踊跃举手、积极参与，通过互动游戏，在寓教于乐的氛围中加深了对于课文和课堂所学知识的认识和理解。
整堂课下来，同学们积极参与，老师引导得当，课堂纪律良好，收获颇丰。
我们再次感受到了语文的重要性，我们也再次理解，只有踏实、认真学习，才能真正体悟语文之美，更好地传承和发扬中华文化精髓。
2019年9月6日星期五晴在小学四年级上册的语文园地三课堂实录的课程学习中，我们不仅学习了汉字部首和诗歌、神话、故事等语文知识，还通过互动游戏等方式加深了对所学内容的理解和记忆。
这些丰富多彩的学习方式，让我们更加热爱和珍视语文学习。
在课程中，老师首先介绍了汉字部首的概念和作用。
汉字作为中华民族独创的文字，是中华文化的瑰宝。
我们从小就接触每个汉字，但如果我们能够认识汉字部首，就能帮助我们更好地理解和记忆每个汉字。
老师运用幻灯片和PPT等工具，向我们展示了各种包括人、口、木、水等的汉字部首。
部编版四年级上册《语文园地三》课后作业(配套)
语文园地三1. 判断作者是怎么样观察的，并把相应的序号填在括号里。
A．细致观察 B. 连续观察（1）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红色，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
（）（2）它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。
它用强有力的后足踏地。
后退上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
（）A．用眼睛看 B.用耳朵听 C.用心想（3）蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别毫的工具吗？（）（4）那些叶子绿得那么鲜艳，看着非常舒服。
（）2.按要求完成练习。
（1）连一连，为下面的动物找到家。
狗鼠鸟猪马鱼牛虎窝洞巢圈塘厩穴棚（2）我还能说出其他关于动物的住处的说法，如羊（）、鸡（）、兔（）。
（3）我还能把包含动物住处的成语补充完整。
鸠占鹊（）不入虎（）焉得虎子引蛇出（）3.读句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。
（1）别的昆虫在临时的隐蔽所藏身。
别的昆虫大多．．在临时的隐蔽所藏身。
去掉“大多”这个词，我发现（2）叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留空隙。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿．．．空隙。
加上“一点儿”这个词更能突出爬山虎叶子4.把下面的谚语补充完整，并选择填空。
①立了秋，。
②，乱穿衣。
③下雨少，。
④八月里来雁门开，。
⑤一场秋雨，，十场秋雨。
⑥八月暖，九月温，十月还有。
（1）立秋之后，天气骤凉，我不禁感叹“”。
（2）真是“”！你看，大街上有穿毛衣的，还有穿短袖的。
（3）秋雨绵绵，我撑着伞走在路上，感到一丝丝寒意，真是“”。
参考答案1. B A C A2. （1）狗窝鼠洞鸟巢鸟窝猪圈马厩鱼塘牛棚虎穴（2）圈舍窝（3）巢穴洞3. （1）就表示所有的昆虫在临时的隐蔽所藏身，用了“大多”就表示有一些昆虫不是在临时的隐蔽所藏身，更为准确。
（2）又多又密，在墙上铺得很均匀。
4. 把扇丢二八月秋霜早雁儿脚上带霜来一场寒要穿袄小阳春5. ①②⑤。
部编版语文四年级上《语文园地三》课后练习题及答案
6.八月暖，九月温，十月还有小阳春。
我发现上面的句子都是描写秋天气候的俗语。
7.处处留心皆学问。
2.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
发现：第二个Leabharlann 子比第一个句子表达得更清楚，表现了细丝和圆片的变化过程。
3.照上面的句子，仿写：
秋天到了，早上和傍晚，天气变凉了。
秋天到了，早上和傍晚，天气慢慢变凉了。
三、填空。
1.立了秋，把扇丢。
2.二八月，乱穿衣。
3.夏雨少，秋霜早。
4.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
秋天到了，早上和傍晚，天气变凉了。
三、填空。
1.立了秋，把()()。
2.二八月，()()()。
3.()()少，()()早。
4.八月里来()()开，雁儿脚上()()来。
5.一场()()一场()，十场秋雨要()()。
6.八月()，九月()，十月还有()()()。
我发现上面的句子
7.处处()()()学问。
部编版语文四年级上课后练习题答案
语文园地三
姓名学号
一、读词语，写出你的发现。
狗洞 狗窝 鼠洞 鼠窝 鼠穴 鸟窝 鸟巢 猪圈 马棚 马厩 马棚 鱼塘
牛圈 牛棚 虎窝 虎穴……
发现1：上面都是写动物家的词语。
发现2：一种动物的家，可以用几个不同的词语表示。
二、读句子，写出你的发现。
1.触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
部编版语文四年级上课后练习题
语文园地三
姓名学号
一、读词语，写出你的发现。
狗洞 狗窝 鼠洞 鼠窝 鼠穴 鸟窝 鸟巢 猪圈 马棚 马厩 马棚 鱼塘
牛圈 牛棚 虎窝 虎穴……
部编版小学语文四年级上册语文园地练习试题全册
部编版小学语文四年级上册语文园地练习试题全册语文园地一一、交流中的收获1.根据课文内容填空。
(1)读课文《观潮》，我仿佛看到了______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________。
(2)读《花牛歌》，我似乎看到了______________________________________________________ ______________________________________________________ ___________________________________。
2.展开想象，补充句子。
我和阿妈走月亮，走到溪水边，我仿佛听到了__________________；走到果园边，我好像闻到了__________________________________________________ ______。
3.小同伙们敞高兴扉的交流让我晓得了读文章时，我们要想象________，“听”到________，“闻”到________。
我们只要调动多种感官参与，才干深入文章内容，有更多的播种。
二、词句段运用1.根据描述的画面写成语。
(1)国庆节，街上到处繁华非凡。
良多单元敲锣打鼓，庆贺祖国母亲的生日。
()(2)XXX和XXX是极好的同伙，课后总是能看到他们头挨着头说着悄然话。
()2.根据成语写想到的画面。
万籁俱寂：______________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________________________________________3.按请求填词语，并灵活应用。
部编版四年级语文上册语文园地三PPT(附课后作业)
深入思考，句子加上了加点词语 后，意思发生了怎样的变化？
“逐渐”一词写出了爬山虎的脚 是一点儿一点儿变成灰色的，而不是 一下子变成灰色的。这个词语让句子 表达的意思更准确。
“最多”一词表明隧道最深有九 寸。这个词起到了限制的作用，体现 了说明文语言的准确性。
读一读下面的这句话，思考：哪个 词语体现了语言的准确性？
2.这一段主要围绕“爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬 ”这句话
写的。(2分)
3.爬山虎的脚指的是爬山虎茎上的卷须
。(2分)
4.作者写爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”,“一脚一脚”换成
“一步一步”行吗?为什么?(4分)
不行。因为爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是长一只
脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚。
3.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 (缩句)(2分) 爬山虎爬。
句子加工厂。(10分)
4.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿 写拟人句)(2分)
当清风吹来的时候,柳树跳起了柔美的舞蹈。
课文直通车。(13分) 1.《题西林壁》的作者是宋代诗人苏轼 。这首诗 前两句写了诗人从正面 侧、面 不同的角度,处在 远 、 近 、 高 、 低 不同位置观看 庐山 的 感觉。这首诗中“不识庐山真面目, 只缘身在此山中”
屏（ 幕 ） 坟（ 墓 ）
【锋 峰 蜂 逢】 相（ 逢 ） 蜜（ 蜂 ） 山（ 峰 ） （ 锋 ）利
【操 燥 澡 躁】 干（ 燥 ） 暴（ 躁 ） 洗（ 澡 ） （ 操 ）作
句子天地。
1.给下列加点的字词选择正确的解释。
（1）可怜九月初三夜（ B ）
A.值得怜悯。 B.可爱。
（2）只缘身在此山中（ A ）
听妈妈说,一窝蜜蜂一年可以为人们提供几十公斤蜜。如果你 正在品尝这甜入心底的美味,请不要忘了这是由千千万万平凡而又 勤劳的小蜜蜂酿造的。
部编版三年级语文上册 《语文园地三》练习题(含答案)
语文园地三一、标准化试题：（提醒：根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.读拼音，写词语：huǒ chái wéi qún kělián jīhūnǎpà( ) ( ) ( ) ( ) ( )nuǎn huo huǒyàn làzhúgào sùlíqù( ) ( ) ( ) ( ) ( )wēn hégǎn jǐn hán lěng tòng kǔqīng chén( ) ( ) ( ) ( ) ( )xīn jiùfùyǒu yòu lěng yòu èděng rén kě lián( ) ( ) ( ) ( ) ( )lǚ xíng yào hǎo zán men cǎo duī zuòshēn( ) ( ) ( ) ( ) ( )dāyìnɡzuòmènɡjiùmìnɡ pīn mìnɡlái de jí( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiāo huàdānɡránɡɡānɡ cái zhījuéguāng liàng( ) ( ) ( ) ( ) ( )yǎn lèi dǎsǎo wèi kǒu guǎn lǐdàchīyìjnīg( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音.（zúzhú）火焰．（yèyàn）可怜．（líng lián）蜡烛．．挣．钱（zhēng zhèng）喷．香（pēn pèn）明晃晃．．（hǎng huàng）划．火柴（huáhuà）暖和．（héhuo）蜷．着（quán juǎn）潜．力（qián qiǎn）咱．们（zán zén）答．应（dádā yīngyìng）一骨．碌（gū gǔ）蹭．着（cèng chèng）跺．脚（duò dù）处．罚(chǔchù) 稍．息(shāo shào) 细嚼．慢咽．（jiáo jué yè yàn）3.补充下面名言.（1）灯不拨不亮，________________.（2）____________走遍天下，____________寸步难行.（3）一时强弱____________，万古胜负____________.4.根据语境补充名言警句.（1）“____________，____________.”有时通过辩论,事理会越来越明晰.（2）“一时强弱在于力，____________.”可见,以理服人，是多么的重要啊!（3）“有理走遍天下,____________.”这句话告诉人们:凡事要讲道理，没有道理到哪都行不通.（4）“____________，理不辩不明 .”理,是客观规律,是判断是非的标准.老师常用“一时强弱在于力，____________________”这句话来教育我们,无论做什么事都要以理服人.我还积累了一句关于“理”的谚语:“____________，____________.”5.通过学习本单元的课文，我认识了_______的小女孩，_______的种子，_______的青头和_______的蚂蚁队长.(填序号)A.命运悲惨B.大公无私C.不顾个人安危、冷静救人D.追求理想6.下面有关童话知识说法有误的一项是（）.A.在童话世界里,植物、动物不但有生命,而且和人一样有情感.B.童话是通过丰富的想象和夸张的手法来塑造人物形象的.C.丑小鸭、善良的拇指姑娘、心怀美好的灰姑娘都是安徒生创造的童话人物.7.选择合适的序号填在括号里.（1）A.申 B.伸 C.界 D.介①小明一（）手，弄破了我写的入队（）请书.②导游对景点的历史（）绍，让我们打开眼（）.（2）A.棕 B.宗 C.招 D.召①班长（）手叫我们过去，兴奋地说，下周要（）开运动会.②古老的（）祠旁，有一棵高大的（）榈树.（3）A.忆 B.乙 C.教 D.孝①爸爸怎么也回（）不起来，甲（）两方分别得了多少分.②老师经常（）育我们要（）敬长辈、团结同学.8.阿拉丁为了夺回神灯，救出公主,装扮成( )A.医生B.车夫C.农夫D.佣人9.《渔翁的故事》里渔夫最后一网打上来的是( ), 里边住着魔鬼.A.陶瓷瓶子B.黄铜瓶子吧C.金花瓶子D.瓦罐10.经历了尤其黑暗的一夜，看到了幕幕悲惨的场景,稻草人最后( )A.摇了摇扇子B.倒在田地中间C.依旧站着11.《稻草人》中《眼泪》这个故事，寻找同情的眼泪那个人，最后在( )的眼睛里发现了眼泪.A.拉车的人力车夫B.战场得胜的士兵C.工厂里的工人D.草屋前的孩子12.关于(安徒生童话》中的故事，下列说法不正确的一项是( )A.《丑小鸭》中的丑小鸭历经磨难，后来变成了一只白天鹅.B.《坚定的锡兵》中的锡兵被冲进了激流中，再也没能回到舞蹈家身边.C.《卖火柴的小女孩》中的小女孩，在大年夜里5次擦燃了火柴.二、照样子，减一减,变成新字并组词.例：亿——乙 ( 乙方 )界——______( ) 呼——______( ) 璃——______( ) 猬——______( ) 怜——______( ) 绍——______( ) 三、照样子，加一加,变成新字并组词.例：申——伸 ( 伸手 )斥——______( ) 寺——______( ) 自——______( ) 此——______( ) 虫——______( ) 君——______( ) 四.读一读,将下列字归类.(填序号)①啪②啃③咽④嗡⑤喊⑥吱⑦唤⑧叼⑨吵⑩吞⑪呜⑫啼1.这些生字的共同点是: .2.按要求给左图中的生字分类.(填序号)（1）表示“吃”的字有: .（2）表示“声音”的字有: .（3）表示“叫”的字有: .五、读一读下面的字，说说你的发现.江河湖海菜花草莲我发现这些字的偏旁都是________，都和________有关.我发现______________________________________________六、交流平台.丽丽:这个单元,我们学了几篇有趣的童话,你们发现童话有什么特点了吗?明明:在童话的世界里,植物、动物不但会说话，而且和人一样,也有喜怒哀乐.花花:我发现童话中的人物都有鲜明的特征，如《》中的，他的特点是 .君君:童话不但让我们经历了不可思议的事情,还令我们获得了很多启示.如读了《》,我们明白了 .七、试着用修改符号修改下列病句.1.李老师以经走了.2.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子.3.菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿.4.小朋友们唱起了动听的歌谣,欢快的舞蹈.5.校园里屹立着一棵棵白杨树.6.花园里有一群勤劳的小密蜂.7.班会课上，她总是首先第一个发言.8.上课了,陆续走进教室.9.我们已前的校园很小，没有篮球场.10.她穿着-件白色的上衣,一顶红色的帽子.11.花园里开满了五颜六色的红花.12.明明早上起晚了,来不急吃早餐就去了学校.13.放学后的校园十分平静.14.我见到了一望无际的大海，人海浪拍打海岸的声音.15.书架上有故事书、作文书、图书和漫画书.16.蝴蝶停在花朵上,好象在听同学们读课文.17.看着多彩的秋色，香甜的气味,我们知道那秋的大门已经悄悄打开了!18.我们的书包里装着许多文具,有钢笔、尺子、铅笔、童话书和橡皮19.红头高兴得留下了眼泪: “谢谢你……”20．老师要求同学们明确学习目的和学习态度.21.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹.22.花园里种着各种各样的花，有月季、番茄、玫瑰和牡丹.参考答案一1.火柴围裙可怜几乎哪怕暖和火焰蜡烛告诉离去温和赶紧寒冷痛苦清晨新旧富有又冷又饿等人可怜旅行要好咱们草堆作声答应做梦救命拼命来得及消化当然刚才知觉光亮眼泪打扫胃口管理大吃一惊2.lián zhúyàn zhèng pèn hǎng huáhuo quán qián zán dāyìng gūcèng duò chǔ shào jiáo yàn3.（1）理不辨不明（2）有理无理（3）在于力在于理4.（1）灯不拨不亮，理不辩不明（2）万古胜负在于理（3）无理寸步难行（4）灯不拨不亮万古胜负在于理有理走遍天下，无理寸步难行5.A D C B6.C7.（1）BADC （2）CDBA（3）ABCD8-12 CBBDB二、介介绍乎在乎离离开胃胃口令命令召召开三、诉告诉等等人咱咱们柴柴门烛蜡烛裙裙子四、1.都含有“口”字旁 2.（1）②③⑧⑩（2）①④⑥⑪（3）⑤⑦⑨⑫五、三点水水这些字都有草字头，都和植物有关.六、一块奶酪蚂蚁队长严于律已、关心弱小《在在牛肚子里旅行》,我们明白了牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是消化食物的七、1.李老师已经走了.2.他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子.3.菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜和西红柿.4.小朋友们唱起了动听的歌谣,跳起了欢快的舞蹈.5.校园里挺立着一棵棵白杨树.6.花园里有一群勤劳的小蜜蜂.7.班会课上，她第一个发言.8.上课了,同学们陆续走进教室.9.我们以前的校园很小，没有篮球场.10.她穿着一件白色的上衣,戴着一顶红色的帽子.11.花园里开满了五颜六色的花.12.明明早上起晚了,来不及吃早餐就去了学校.13.放学后的校园十分安静.14.我见到了一望无际的大海，听到了海浪拍打海岸的声音.15.书架上有故事书、作文书和漫画书.16.蝴蝶停在花朵上,好像在听同学们读课文.17.看着多彩的秋色，闻着香甜的气味,我们知道那秋的大门已经悄悄打开了!18.我们的书包里装着许多文具,有钢笔、尺子、铅笔和橡皮.19.红头高兴得流下了眼泪: “谢谢你……”20．老师要求同学们明确学习目的，端正学习态度.21.万里长城、故宫博物院是中外游客向往的名胜古迹.22.花园里种着各种各样的花，有月季、玫瑰和牡丹.。
四年级上册语文园地三 习题附答案(人教版) (3)
人教版小学语文第七册第三单元测试卷一班级姓名成绩一、书写端正、卷面整洁。
（3）二、基础知识。
（38）1、看拼音写词语。
（10分）yánɡ yì yǔn xǔ lónɡ dōnɡ（）（）（）fùɡài nínɡ shìɡū dú xùn chì( ) ( ) （）（）lěnɡ kù wéi qiánɡ chāi chú( ) ( ) ( )2、形近字组词。
（8）融（）折（）代（）愉（）隔（）拆（）伐（）偷（）3、填一填，读一读。
（6分）（）的严冬（）的泉水（）的表情（）地工作（）地凝视（）地玩耍4、读一读，加标点（5）（1）树对鸟儿说再见了明年春天请你回来还唱歌给你听（2我为你们三个人的健康喝了三口（3笑是很重要的谁要是不会笑谁就没办法过快乐的日子5、联系课文，完成练习。
（13 ）（1）本单元我们学了、、、这几篇童话，我最喜欢的是。
因为。
（2）从前，一个小村子里有座漂亮的花园。
那里，春天，夏天，秋天，冬天。
（3）读了《幸福是什么》这篇童话，我知道了：幸福要靠，要靠很好地尽自己的，做出对人们的事情。
三、阅读风景线。
（32）（一）木偶探海记木偶想测量大海的深浅，他到海上考察了一番后，回到海滩上召开大会，向听众介绍他探海的观感：“嗨，人们常说海是很深的，其实，这是不可靠的传言。
我在海上走了几千里，海水只能没过我的脚面。
我躺在海上东摇西晃，海水也只能沾湿我的后肩。
我生怕自己的体验不可靠，还特地观察了海鸥和海燕，他们从高空俯冲下来，浪花也只能在胸脯下轻轻飞溅……”话没说完，全场乱了起来：老蚌（bànɡ）掩着嘴唇吃吃地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石子也又蹦又跳。
木偶直气得浑身发抖，用手拍着讲台大声叫道：“你们为什么不好好听讲？为什么那么乱闹？难道我没有到海上去考察？难道我的见解是主观臆（yì）造?”怎么能跟木偶说得清楚呢？一个简单的道理他不知道。
部编版四年级上册《语文园地三》课后题参考答案
语文园地三
词句段运用 隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是 蟋蟀的住宅。 隧道顺着地势弯弯曲曲，最. 多. 九寸深，一指宽，这 便是蟋蟀的住宅。
答：“最多”说明隧道的深度、宽度不一，但不超 九寸深、一指宽。第1句话没有“最多”一词，说 明隧道全都是九寸深、一指宽，不够准确、严谨。
语文园地三
人教版小学语文四年级上册
语文园地三
语文园地三
词句段运用 连一连，为下面的动物找到家。
狗鼠鸟猪马鱼
牛虎
窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴棚
语文园地三
词句段运用 读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子 意思的不同。 触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 触着墙的，细丝和小圆片逐. 渐. 变成灰色。 答：“逐渐”说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成 灰色的。
2019部编小学语文四年级上册《语文园地三》练习题(附答案)
2019部编小学语文四年级上册《语文园地三》练习题（附答案）
一、交流平台。
处处留心皆学问。
如何观察？大家展开讨论。
请完善相关内容。
同学A：只有进行（）的观察才能写得准确。
同学B：（）。
同学C：观察不仅（），还要（）。
二、连一连，为下面的动物找到家。
鸟狗羊兔马虎蛇鸡牛鼠猪鱼巢窝圈塘窟厩穴洞笼棚
三、读下面的句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。
例：触着墙的，细丝和小圆片，变成灰色。
触着墙的，细丝和小圆片，逐渐变成灰色。
1.隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
_______________________________________________
2.天空飘着白云。
_______________________________________________。
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部编版四年级语文上册
《语文园地三》练习题（附答案）
一、交流中的发现
1．观察的方法：正确选择。
A．细致观察法B．连续观察法C．实验观察法
(1)牵牛花开了！花形像个喇叭，红红的，白白的，真是风姿妩媚，
一朵一个姿态。
()
(2)妈妈给了我三个蒜瓣，让我把它养成小蒜苗。
我给它浇上水，一
天天地观察。
()
(3)我开始观察含羞草，只见含羞草有一根细绳子似的主茎，主茎上
有许多的分茎，每根分茎上有许多的小叶子。
我不由得摸了一下叶子，叶子折向分茎，而分茎呢？卷向主茎。
我心想：含羞草的叶子为什么要收呢？()
2．从上面的语段中我发现，根据事物的不同情况我们可以选择不同的观察方法。
我们在观察中，不但可以用眼睛看，而且可以用__________，用________想。
二、词句段运用
1．写出动物的家，不能重复，并仿写。
鸟______猪______牛______
虎______鼠______鱼______
我还会仿写三个：_____________________________________。
2．比较句子，说说你觉得哪个句子好，为什么。
A．黎明的时候，雨突然大了。
B．黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
我觉得______句好，因为______________________________ _______________________________________________________。
A．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了。
B．这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了。
我觉得______句好，因为______________________________ _______________________________________________________。
3．我会让句子的意思表达得更准确。
我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
________________________________________________________ ________________________________________________________三、我会积累
1．补充句子。
(1)八月里来__________________________________，
雁儿脚上__________________________________。
(2)八月暖，__________，十月还有_________________。
(3)____________________________________，秋霜早。
2．我会灵活运用学过的气象谚语。
(1)寒假结束后，我们迎来了新的学期。
来到学校，有的同学脱下了
厚厚的棉衣，穿上了薄薄的外套。
有的同学还是裹着羽绒服，这真是____________________________________________________ _______________________________________________________。
(2)秋天来了，接二连三地下了几场雨。
奶奶边给小华加衣服，边叮
嘱着：“_________________________________________________ ____________________________________________________”。
(3)国庆节，小妹妹不知道从哪里找来一把羽毛扇，轻轻地给自己扇
风。
妈妈走过去，对她说：“_______________________________ ________________________________，这样下去，你会感冒的。
”
四、读短文《小松鼠》，完成练习
小松鼠
今天，我高高兴兴地回家看见了两只可爱的小松鼠。
它们那玲珑的小面孔上长着一双圆溜溜的小眼睛和一对三角形的小耳朵。
它俩全身灰灰的，但有几条白色的花纹。
小松鼠吃饭时很有趣，它们直起上半身坐着，把食物拿在手中，送进嘴里。
吃玉米时，它们可是手脚并用，把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃，还只吃肉不吃皮。
小松鼠睡觉时就更有趣了，它们一个像小狗一样趴着，一个像小刺猬一样蜷着。
你走过去只要发出一点声音它们便会立即醒来。
“它们警惕性真高！”我这样对妈妈说。
妈妈说：“因为大自然是一个适者生存的地方。
小松鼠如果不提高警惕就会被吃掉的。
”“那小松鼠岂不是不能睡好觉？它们真可怜！”妈妈淡淡一笑。
1．文章从____________、______________、______________等方面写了小松鼠的外貌。
2．文章从______________、__________________________两个方面写了小松鼠的生活习性。
参考答案
一、1.(1)A(2)B(3)C
2．耳朵听心
二、1.巢圈棚穴洞塘鸡窝、蚁穴、羊圈
2．B它能让人感受到雨实在很大
A“立即”强调了速度快，突出了腰鼓的热烈、奔放及影响之大
3．示例：我觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
三、1.(1)雁门开带霜来
(2)九月温小阳春
(3)夏雨少
2．(1)二八月，乱穿衣
(2)一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉
(3)立了秋，把扇丢
四、1.面孔眼睛耳朵
2．吃饭有趣睡觉警惕
附听读短文：小松鼠
今天，我高高兴兴地回家看见了两只可爱的小松鼠。
它们那玲珑的小面孔上长着一双圆溜溜的小眼睛和一对三角形的小耳朵。
它俩全身灰灰的，但有几条白色的花纹。
小松鼠吃饭时很有趣，它们直起上半身坐着，把食物拿在手中，送进嘴里。
吃玉米时，它们可是手脚并用，把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃，还只吃肉不吃皮。
小松鼠睡觉时就更有趣了，它们一个像小狗一样趴着，一个像小刺猬一样蜷着。
你走
过去只要发出一点声音它们便会立即醒来。
“它们警惕性真高！”我这样对妈妈说。
妈妈说：“因为大自然是一个适者生存的地方。
小松鼠如果不提高警惕就会被吃掉的。
”“那小松鼠岂不是不能睡好觉？它们真可怜！”妈妈淡淡一笑。