小学音乐兴趣班教学计划.doc
小学音乐教学计划
小学音乐教学计划一、教学目标。
1. 帮助学生培养音乐素养，提高音乐欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表演能力，提高学生的音乐综合素质。
3. 培养学生的音乐创作能力，激发学生的音乐兴趣。
二、教学内容。
1. 音乐欣赏。
通过播放不同风格的音乐，让学生了解不同的音乐形式，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 音乐表演。
教学一些简单的歌曲和舞蹈，让学生进行表演，培养学生的音乐表演能力。
3. 音乐创作。
引导学生进行简单的音乐创作，让学生了解音乐的创作过程，培养学生的音乐创作能力。
三、教学重点和难点。
1. 音乐欣赏。
重点是让学生了解不同的音乐形式，难点是培养学生的音乐欣赏能力。
2. 音乐表演。
重点是让学生进行简单的歌曲和舞蹈表演，难点是培养学生的音乐表演能力。
3. 音乐创作。
重点是引导学生进行简单的音乐创作，难点是培养学生的音乐创作能力。
四、教学方法。
1. 听力教学。
通过播放不同风格的音乐，让学生进行听力训练，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 视觉教学。
通过展示音乐表演视频，让学生进行观摩学习，提高学生的音乐表演能力。
3. 实践教学。
通过实际的音乐表演和创作活动，让学生进行实践操作，提高学生的音乐综合素质。
五、教学过程。
1. 音乐欣赏。
通过播放不同风格的音乐，让学生进行听力训练，了解不同的音乐形式，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 音乐表演。
教学一些简单的歌曲和舞蹈，让学生进行表演，提高学生的音乐表演能力。
3. 音乐创作。
引导学生进行简单的音乐创作，让学生了解音乐的创作过程，培养学生的音乐创作能力。
六、教学评价。
1. 考试评价。
通过定期的音乐测试，检测学生的音乐欣赏能力和音乐表演能力。
2. 作业评价。
通过学生的音乐作业，检测学生的音乐创作能力和音乐表演能力。
七、教学反思。
在音乐教学中，要注重培养学生的音乐素养，提高学生的音乐综合素质。
要注重培养学生的音乐表演能力和音乐创作能力，激发学生的音乐兴趣，让学生在音乐教学中得到全面的发展。
小学音乐兴趣班开设策划方案
小学音乐兴趣班开设策划方案引言音乐是孩子们成长中不可或缺的重要元素,它不仅能培养孩子们对美好事物的热爱,更能提高他们的综合素质。
然而,在现有的课程体系中,音乐课程时间往往较为有限,很难满足孩子们对音乐的浓厚兴趣。
因此,开设小学音乐兴趣班就显得尤为必要。
通过这一特色课程,我们将为孩子们打造一个音乐殿堂,让他们在欢乐的氛围中尽情挥洒音乐的激情,发掘自身的潜能,收获成长的快乐。
一、选址与场地布置音乐兴趣班将设在学校内,选址时需考虑交通便利、环境优美以及远离噪音干扰等因素。
教室内需设有钢琴、吉他等乐器,并搭配先进的多媒体设备,为孩子们营造沉浸式的音乐体验。
墙面装饰可采用孩子们的绘画作品,使整个空间洋溢着活力与创意。
座椅应安排合理,便于师生互动。
二、课程设置音乐兴趣班将分为理论课和实践课两部分:1. 理论课包括音乐基础理论、音乐鉴赏、作曲作词入门等内容,旨在培养孩子们对音乐的理解和欣赏能力。
2. 实践课孩子们可以选择学习声乐、钢琴、吉他、打击乐等乐器,并定期组织小型音乐会,锻炼舞台表现力。
三、师资力量我们将遴选一批经验丰富、热爱音乐教育事业的音乐老师,他们不仅要有扎实的专业功底,更要具备亲和力和耐心,能用孩子们喜闻乐见的方式传递知识。
同时我们还将不定期邀请校外专家开设讲座,分享他们在音乐道路上的经历和心得体会,激发孩子们对音乐的热情。
四、家校互动音乐兴趣班的成功,离不开家长的大力支持和配合。
因此,我们将定期组织家长开放日、家长沙龙等活动,让家长了解孩子们在课堂上的学习情况,并提供宝贵意见和建议。
孩子们的音乐作品也将在校园内外展出,让家长和社区分享他们的才华和成果,增强他们的自信心。
五、预期效果通过音乐兴趣班的开设,我们期望:1. 培养孩子们对音乐的浓厚兴趣,发现和发展他们在音乐方面的天赋。
2. 提高孩子们的综合素质,培养耐心、坚持和自信等良好品质。
3. 丰富校园文化生活,为孩子们营造快乐的成长环境。
4. 促进家校互动,增进彼此的了解和信任。
小学趣味音乐社团教学计划
小学趣味音乐社团教学计划介绍这份教学计划旨在为小学生提供一个有趣、互动和富有创意的音乐社团活动。
通过参与音乐社团，学生将能够发展音乐技能、培养团队合作精神，同时增强自信和表达能力。
目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 提供一系列有趣且多样化的音乐活动，包括唱歌、舞蹈、乐器演奏等。
3. 帮助学生培养良好的音乐表演和表达能力。
4. 培养学生的团队合作意识和互助精神。
活动计划1. 每周一次的音乐社团活动，每次持续60分钟。
2. 每个学期安排一次音乐演出，展示学生的成果。
活动内容1. 声乐训练：引导学生正确唱歌技巧，包括声音发挥、节奏感和调性。
2. 舞蹈编排：教授简单有趣的舞蹈动作，培养学生舞蹈技巧和节奏感。
3. 乐器体验：介绍各类乐器，让学生亲自尝试并了解乐器演奏基础知识。
4. 音乐游戏：通过音乐游戏锻炼学生的听力、协调和反应能力。
5. 创意表演：鼓励学生发挥创意，自主规划和表演音乐作品。
教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体资源呈现音乐知识和演示表演技巧。
2. 小组合作：安排小组活动，培养学生的合作能力和团队意识。
3. 实践演练：引导学生在实践中探索和巩固音乐技能。
管理与评估1. 社团管理：指派学生社团干部，负责社团活动组织和协调。
2. 学生评估：定期评估学生的技能和进步，鼓励学生不断提高和发展。
结论通过这份小学趣味音乐社团教学计划，我们旨在为学生提供一个有趣、互动和创意的音乐学习环境。
通过参与活动，学生将能够提升音乐技能、培养团队合作精神，并在音乐表演中展示自己的才华和自信。
我们期待着学生们在音乐社团中度过一个难忘的学习时光！。
四年级音乐教学计划(精选9篇)
四年级音乐教学计划(精选9篇)四年级音乐教学计划篇一一、教学目标1、激发和培养学生口琴吹奏学习的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
2、认识音符及常用音乐术语，运用音乐乐理知识知识会唱奏简单的乐曲或者乐句。
能自然地、有表情地参与口琴吹奏表现活动。
3、能运用正确的吹奏姿势参与各项吹奏活动，能够对指挥动作和前奏做出反应。
能对别人和自己吹奏情况作出恰当合适的评价。
4、能逐渐养成良好的吹奏习惯，常常练习吹奏技能逐步达到熟练的吹奏乐曲程度。
二、现状分析四年级任教1到3班，这三个班学生对口琴学习兴趣浓厚，随着生活范围和认知领域有所扩展，体验感受创造能力逐渐增强，对音乐进行整体感受的能力也逐步增强。
他们虽然比较喜欢口琴吹奏，但似乎不花很多时间练习，所以学习效率比较慢，本学期要采取更多措施督促学生练习，使学生能熟练吹奏出音符或者音乐。
四年级学生还应保持良好的学习习惯和兴趣培养，尽可能当然学生在成功的口琴吹奏中找到学习的兴趣和自信，使他们热爱上口琴吹奏。
三、教学措施1、遵循听觉艺术的感知规律，吹奏教学围绕“听”而进行，教学中引导学生体验、表现、创造享受音乐。
2、建立平等互动的师生关系，因地制宜，面向全体学生因材施教。
3、教学遵循“降低难度”“先易后难”原则，培养学生个人爱好和增强音乐的表现力。
4、运用讲解示范法、示范吹奏、综合训练、合奏指导、集体教学与个别指导相互结合、趣味游戏等教学方法，使学习活动丰富有趣。
5、培养认真听、认真看、积极参与、常加练习的良好学习习惯。
6、认真学习音乐课程标准，了解学习器乐教学的理论方法，促使对教学案例进行及时的复备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。
四年级音乐课堂教学计划篇二这次的培训，我在课堂教学方面得到了很大的收获。
接下来我要把在培训中学习到的课堂教学方面的知识与我的音乐学科结合起来，谈谈我的心得与体会。
学生们一到音乐课就特别的放松，因为不用象上数学、语文课那样规规矩矩，但是放松不等于懒散、无纪律。
小学音乐教学计划
小学音乐教学计划XXX一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的研究兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。
从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的研究积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言三、教学目标（一）感受与鉴赏1.音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
（2）能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用身形或线条、色彩作出相应的反应。
2.音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简朴描述。
（2）够体验并简述音乐情绪的变化。
3.音乐体裁与形式（1）倾听少年儿童（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
（3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。
4.音乐风格与流派（1）聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
（2）倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
（二）表现1.演唱（1）乐于介入各种演唱活动。
（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
小学一年级音乐教学计划(15篇)
小学一年级音乐教学计划(15篇)小学一年级音乐教学计划1一年级的小学生爱跳、爱唱、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但他们年龄小、组织纪律较差，音乐素质也存在个别差异，所以应当用欣赏的眼光看待学生，让他们在鼓励和赞声中不断增强对音乐的兴趣。
这一学期我将脚踏实地，追求卓越。
根据学校的实际工作，我将这学期的教学工作计划制定如下：一、指导思想根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，以新课程改革理念为指导思想，面向全体学生，注重学生的个性发展。
提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式，努力完成好本学期的工作任务。
二、工作任务音乐教育家卡巴列夫斯基说过“激发孩子对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。
所以，本学期我要提高学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素质。
训练学生的节奏感，培养学生的审美能力。
在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的好习惯，逐步发展学生的内心听觉。
要求如下：1 、能准确，自信，大方的演唱课本上的每一首歌曲。
2 、能用符合歌曲情绪的表情进行大胆演唱。
3 、能听辨演奏乐器，乐曲中速度，力度，情绪的变化。
三、教学目标突出音乐学科的特点。
让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。
启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
四、教材分析第一册音乐教材共有十课，，由于教学内容较简单，所以我将根据学生的实际水平选择其中具有代表性的歌曲教学。
五、提高教学质量措施1 、认真备课，，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2 、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生能够充分发展。
3 、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4 、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
小学音乐教学计划 (2)
小学音乐教学计划教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐表现能力和创造力。
3. 培养学生的音乐鉴赏能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 基础音乐知识：音符、节拍、音阶等。
2. 节奏感训练：教授基础节奏的掌握和演奏技巧。
3. 声乐训练：培养学生的声乐技巧和音准感。
4. 合唱训练：教授学生合唱的基本技巧和配合能力。
5. 乐器学习：引导学生学习一种乐器，如钢琴、小提琴等。
教学步骤：1. 创设音乐学习环境：布置音乐教室、准备音乐教材和乐器。
2. 激发学生兴趣：通过引导学生欣赏和表演各种音乐作品，培养学生对音乐的热爱。
3. 教授基础知识：通过游戏和练习，教授学生音符、节拍、音阶等基础知识。
4. 进行节奏感训练：利用打拍器或打鼓等工具，教授学生基础节奏的掌握和演奏技巧。
5. 进行声乐训练：指导学生正确的发声和唱歌技巧，培养学生的音准感。
6. 进行合唱训练：组织学生进行合唱练习，培养学生的合作意识和团队精神。
7. 引导学生学习乐器：根据学生的兴趣和特长，引导学生学习一种乐器，如钢琴、小提琴等。
8. 总结和评估：每节课结束时进行总结和评估，帮助学生巩固所学知识。
教学评估：1. 参与观察：观察学生在课堂中的表现和参与程度。
2. 作品评估：评估学生的音乐作品，包括合唱表演和乐器演奏等。
3. 测验评估：定期进行音乐知识和技术的测验，检查学生的学习成果。
教学资源：1. 音乐教材和教具：包括音乐教科书、音乐乐谱、打拍器、打鼓等。
2. 音乐演示和鉴赏资源：包括音乐录音、音乐视频等。
3. 乐器资源：提供学生学习乐器所需的乐器设备。
小学音乐兴趣班课程规划
小学音乐兴趣班课程规划1. 课程目标我们的目标是培养小学生对音乐的兴趣和热情，提高他们的音乐素养，发掘音乐潜能，并培养良好的审美观和协作精神。
2. 课程对象小学一年级至小学五年级学生。
3. 课程内容课程内容包括音乐理论、乐器学习、声乐练习、音乐欣赏和集体合奏等。
3.1 音乐理论学习音乐的基础知识，包括音阶、节奏、音符等。
3.2 乐器学习学习键盘乐器（如电子琴、钢琴）、弦乐器（如小提琴、吉他）、吹奏乐器（如长笛、萨克斯）等。
3.3 声乐练习学习唱歌技巧，进行合唱和独唱练习。
3.4 音乐欣赏欣赏各种类型的音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
3.5 集体合奏进行各种乐器的集体合奏练习，培养学生的团队协作精神。
4. 课程安排每周一次课，每次课时长为1.5小时。
4.1 第一节课介绍音乐基础知识，进行简单的乐器学习。
4.2 第二节课进行声乐练习，学习唱歌技巧。
4.3 第三节课欣赏音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
4.4 第四节课进行集体合奏练习。
5. 教学方法采用生动有趣的教学方法，如游戏、故事、动画等，让学生在愉快的氛围中学习音乐。
6. 教学评价通过定期的音乐测试、演出和比赛，评价学生的音乐水平和进步。
7. 教学资源提供音乐教材、乐器、音响设备等教学资源。
8. 课程特色我们的课程注重培养学生的音乐素养和兴趣，不仅教授音乐知识，还注重培养学生的团队协作能力和审美观。
希望这份课程规划能帮助学生更好地学习音乐，发挥他们的潜能，成为音乐领域的佼佼者。
音乐兴趣小组教学计划
音乐兴趣小组教学计划音乐兴趣小组教学计划1为了扩展学生的知识面，提高学生综合素质，满足部分音乐爱好者的兴趣。
我校开展丰富多彩的第二课堂，先将本学期音乐兴趣小组的活动的形式开展。
让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素(歌曲、乐谱、节奏等)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
我这半年的实验教学工作主要体现在以下方面。
一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的'人格。
在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。
另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。
每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。
注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
2024年小学音乐教学计划(三篇)
2024年小学音乐教学计划一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好；2. 培养学生的音乐表达能力和审美能力；3. 培养学生的集体协作和合作意识；4. 培养学生的创造能力和想象力。
二、教学内容：1. 音乐基础知识：音符、节拍、节奏、音阶等；2. 音乐欣赏：引导学生欣赏不同风格和流派的音乐作品，了解音乐的多样性；3. 唱歌：学习一些经典儿歌和流行歌曲，培养学生的歌唱能力和音准感；4. 手工制作乐器：教授学生制作简单乐器的方法，让学生亲手制作并演奏；5. 音乐游戏：通过音乐游戏培养学生的集体协作和合作意识，并加深对音乐节奏的理解。
三、教学方法：1. 多媒体辅助教学：使用多媒体设备引导学生欣赏音乐作品，让学生更直观地感受音乐的美；2. 视听结合：通过观看音乐演奏视频和实地参观音乐会等形式，帮助学生理解音乐的表达方式；3. 合作学习：引导学生小组合作完成音乐任务，培养学生的合作与沟通能力；4. 手工实践：通过手工制作乐器的方式，增加学生对音乐的亲身体验。
四、教学过程安排：1. 第一周：音乐基础知识学习- 学习音符和节拍的概念；- 学习常见的音阶和基础节奏；2. 第二周：音乐欣赏- 引导学生欣赏不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等；3. 第三周：唱歌学习- 学习一首简单儿歌，如《两只老虎》；- 进行合唱练习，培养学生的集体协作能力；4. 第四周：手工制作乐器- 教授学生制作简单的手工乐器，如纸风琴、木鱼等；- 让学生亲手制作并演奏乐器；5. 第五周：音乐游戏- 进行音乐游戏，如打节拍、音乐接力等；- 培养学生对音乐节奏的感知和理解；6. 第六周：音乐作品创作- 引导学生合作创作一首简单的音乐作品；- 学生可以使用自己制作的乐器进行演奏。
五、教学评估：1. 学生参与度评估：通过观察学生在课堂上的积极参与程度来评估学生的学习效果；2. 个人表演评估：要求学生独立或小组表演一段音乐作品，评估他们的音乐表达能力；3. 乐器制作评估：评估学生制作乐器的完成度和操作技巧；4. 音乐作品创作评估：评估学生合作创作的音乐作品质量和创新程度。
小学校本课程《音乐》教学计划
小学校本课程《音乐》教学计划一、教学目标本教学计划旨在培养学生对音乐的兴趣和理解，通过音乐的研究和实践，发展学生的音乐能力和审美素养，培养他们的音乐表达和创造能力。
二、教学内容1. 调子与节奏- 研究各种不同的调子和节奏，掌握基本的音乐元素和乐理知识。
- 通过音乐游戏和合唱活动，培养学生的音乐感知能力和协同合作能力。
2. 歌曲学唱与演奏- 研究一些简单的儿童歌曲，包括中文和英文歌曲。
- 研究使用一些基本乐器，如手鼓、木琴等，进行简单的演奏。
3. 舞蹈与动作表演- 研究一些简单的舞蹈动作，配合音乐进行表演。
- 通过舞蹈和动作表演，培养学生的协调能力和舞台表演能力。
4. 音乐欣赏与评价- 听取不同风格的音乐作品，培养学生对音乐的欣赏能力和情感表达能力。
- 研究对音乐作品进行简单的评价，培养学生的批判思维和审美能力。
三、教学方法教学将结合教师的讲授、学生的参与以及多媒体技术的运用。
通过课堂讨论、合作活动、观摩演出等方式，激发学生的研究兴趣，提高他们的研究效果。
四、教学评价通过课堂观察、学生作品展示、小组合作评价等形式，对学生的音乐研究和表现进行全面评价。
评价内容包括学生对音乐知识的掌握程度、参与合作活动的积极性和表演技巧的提升等方面。
五、教学安排根据学校教学计划，安排适当的学时和课程内容，确保学生能够在音乐研究中得到充分的发展和提高。
六、其他事项在教学过程中，应注意保持课堂秩序，关注每个学生的研究情况，鼓励学生参与互动，营造良好的音乐研究氛围。
以上为小学校本课程《音乐》教学计划的基本框架，请根据实际情况进行具体调整和细化。
小学音乐兴趣小组活动计划
小学音乐兴趣小组活动计划小学音乐兴趣小组活动计划_小学音乐教学工作安排表（精选3篇）小学音乐兴趣小组活动计划_小学音乐教学工作安排表篇1 为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下：一、音乐知识方面本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。
二、音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通过人的听觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。
音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。
其中最重要的是节奏和旋律。
表示拍子的叫拍号。
上方的数字表示每小结几拍。
下放的数字表示已几分音符为一拍。
三、基本要求1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。
2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。
学生认真完成辅导老师不止的作业。
四、活动时间：利用每周四下午第三节进行训练五、活动内容：1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。
2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。
3、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
附学生名单：朱小婷、冯素素、陈晓雨、陈玉丽、陈玉娇、鲁豫、陈洋、曲腾飞、江伟、江丹尼、熊小甜、陈凯、李世东。
小学音乐兴趣小组活动计划_小学音乐教学工作安排表篇2一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
音乐教案-小学一、二年级音乐教学计划
音乐教案－小学一、二年级音乐教学计划一、教学目标1.培养学生对音乐的兴趣，提升音乐欣赏和表达能力。
2.培养学生的音乐节奏感和音乐记忆能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
4.提高学生的听觉观察能力和音乐表演技巧。
5.培养学生的审美能力和创造力。
二、教学内容1. 音乐欣赏•简单的音乐作品欣赏，如：儿童歌曲、古典音乐、民族音乐等。
•引导学生感受音乐的节奏、旋律和情感表达等方面。
2. 音乐表达•学生通过口唱、手拍、身体运动等方式表达音乐。
•学生学习简单的器乐演奏，如：铃鼓、手风琴等。
3. 音乐游戏•创设音乐游戏环境，培养学生音乐感知和集体合作精神。
•通过音乐游戏提高学生的音乐感受、音乐记忆和音乐表演能力。
4. 音乐创作•引导学生进行简单的音乐创作，如：编写简单歌曲歌词、编曲等。
•鼓励学生表达自己的音乐观点和情感。
三、教学方法1. 集体教学法•整体性地指导学生理解音乐作品的内涵和情感表达。
•培养学生的合作意识和团队精神。
2. 合作学习法•小组合作进行音乐创作和表演，培养学生的合作能力和创造能力。
3. 游戏教学法•利用音乐游戏提高学生对音乐的感知和记忆。
•激发学生的学习兴趣，增强学习效果。
4. 情感教学法•引导学生通过音乐表达情感，培养学生情感认知和表达能力。
四、教学过程设计1. 音乐欣赏（1）活动：•学生集体听一首简单的儿童歌曲，并随着音乐节奏动作，感受音乐的节奏和情感。
•引导学生分享对这首歌曲的感受和理解。
（2）教师指导：•引导学生倾听音乐中的旋律、节奏和情感，帮助学生理解音乐作品的内涵。
（3）作业：•让学生选择自己喜欢的歌曲，在家中欣赏，并写下自己的感受和理解。
2. 音乐表达（1）活动：•教师示范一首简单儿歌的手拍动作，学生跟随教师进行练习，并口唱歌曲。
•学生可以自由选择口唱歌曲，并结合手拍动作进行表演。
（2）教师指导：•教师帮助学生掌握正确的口唱技巧和手拍动作，引导学生以自信的姿态进行表演。
3. 音乐游戏（1）活动：•设计音乐游戏，如：音乐冲线、音乐接力等。
2022小学音乐教学计划_小学音乐教学计划
2022小学音乐教学计划_小学音乐教学计划一、教学目标1、培养学生音乐兴趣，提高音乐素养。
2、激发学生对音乐的热爱，促进音乐情感的发展。
3、熟悉和掌握音乐基本知识和音乐技能，提高音乐水平。
4、关注细节，增强团队协作精神，发扬音乐人文精神。
二、教学内容2022年小学音乐教学内容如下：1、了解各种乐器的音色及特点，明确乐曲的型式结构和节奏。
2、学习民族乐器的演奏技巧和基本操作，掌握打击乐及民族管弦乐演奏的技巧。
3、练习唱歌的基本技能，提高声音的认知和控制能力。
4、学习各种音乐曲式和流派，了解基本的音乐史和音乐文化背景。
5、学习音乐的曲式、调式和和声理论等基础知识，为自己的音乐创作打下基础。
三、教学方式1、采用多种教学方式：讲解课、演奏课、实践课、实验课、讨论课、研究课等，让学生通过不同的方式去了解音乐知识，完善音乐技能。
2、引导学生参加音乐节、音乐比赛和音乐社团等音乐活动，锻炼音乐表演能力。
3、采用多种乐器进行教学，丰富音乐知识。
四、教学评估1、平时成绩：考虑学生的参与度、表现、合作和活动等方面。
2、测试成绩：包括理论知识测试和实践测试等。
3、成果展示：要求学生能够通过演奏、演唱、舞蹈等形式展示出自己所学的音乐技能。
五、教学安排1、在课程中安排适当的时间学习理论知识，掌握音乐知识。
2、采用“教师主导，学生合作”的教学方式，鼓励学生自主学习，探索音乐的神秘之处。
3、通过多种活动，培养学生自信心，增强自信。
六、总结小学音乐教学是非常重要的，它可以让孩子们在快乐的氛围中探索音乐世界、激发创造力、锻炼团队合作精神、增强自信心和表现能力。
因此，我们要充分利用课堂和非课堂时间，以多种方式培养孩子们的音乐敏感性和音乐素养。
以上就是2022年小学音乐教学计划，让我们一起期待明天音乐的美好！。
兴趣培养计划书
兴趣培养计划书一、指导思想为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化活动，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。
学校特组建了音乐兴趣班，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
二、学生情况分析：本学期音乐兴趣小组的成员来自三四五年级，他们通过几年的音乐课学习，已经有了简单的音乐知识，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比较差，声音的艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲来进行教学。
三、活动设想：丰富学生的课余文化活动，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
四、活动措施：1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。
2、基本功训练：教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高低位置，让学生区分大本嗓和艺术嗓的区别。
3、学生艺术修养的培养通过听赏一定的童声音乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
五、活动目标：1、通过不同的发声练习来规范学生的声音，进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿音乐歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
六、活动时间安排：每周四晚饭后17:10。
左港小学音乐兴趣班教学计划指导思想：为了扩展学生的知识面，提高学生素质，满足部分音乐爱好者的兴趣，我校开展了丰富多彩的第二课堂，促进学生的全面发展。
七、教学要求：1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，必须认真完成老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
小学音乐兴趣小组活动计划8篇(小学音乐兴趣班活动计划)
小学音乐兴趣小组活动计划8篇(小学音乐兴趣班活动计划)学校音乐兴趣小组活动方案1一、音乐学问方面：本学期将具体教给小组同学的有：音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。
音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中呈现，并通觉器官二引起各种心情反应，和情感体验的艺术。
音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。
其中最重要的是节奏和旋律。
表示拍子的叫拍号。
上方的数字表示每小结几拍。
下放的数字表示已几分音符为一拍。
二、基本要求：1、认真的预备好每一次活动，要求学问有确定的兴趣性。
2、同学不得旷课迟到，同学认真完成辅导老师布置的作业。
3、同学主动和辅导老师进行协作，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施：1、上好活动课，做到"四定'。
即定内容、定人员、定时间、定地点，进展同学的共性特色，以此推动同学音乐素养的全面进展。
2、在完成课堂教学的同时，不断扩高校生的音乐视野，丰富同学的精神生活，进一步培育、进展同学的音乐兴趣，使他们学有所长，培育同学的集体主义精神。
3、时常督促同学完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
并在此尽量削减对老师的依靠心理等，平常将定期不定期的向同学推举一些好的音乐，好的舞蹈。
4、对小组的课程做出规范，以提高同学学习兴趣，培育音乐力气为主要内容，不让同学放人自由。
5、培育同学的特长，并在确定的时间让他们发挥自己的特长，熬炼和进展同学的力气。
四、活动时间：利用每周三下午活动课进行训练五、活动内容：1、在各年段中选拔唱歌条件好的同学参预。
2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。
3、训练同学方案节奏感，使同学体态、动作协调漂亮。
4、丰富同学的想象力，对同学进行情感训练，提高音乐表现力，促进缔造性的发挥。
5、排练简洁集体舞蹈，训练同学的动作协调力气。
学校音乐兴趣小组活动方案2为了扩展同学的学问面,提高学社综合素养,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的其次课堂,先将本学期音乐兴趣小组的活动方案简介如下：一、音乐学问方面本学期将具体教给小组同学的有：音乐学问及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简洁的舞蹈。
2024年小学音乐教学计划(15篇)
2024年小学音乐教学计划(15篇)小学音乐教学计划1一、指导思想～学年度我校音乐工作将继续贯彻上级会议精神，深化音乐教学课程改革，以课改为中心，以提高课堂教学效率，丰富学生课余文化生活，为工作目标，以新课标中“以审美为核心”的理念作为指导学科的基本方向，以“促进学生发展”作为长期教学目标，进一步深化新课程教学模式的研究，重视教师的培养，加强落实课外兴趣小组的训练，在学习和活动中努力提高学生音乐素养。
二、工作目标1.以全面提高音乐课堂教学质量，使每个学生都能接受到更好的音乐教育，力求开足音乐课，丰富课堂内容。
2.提高老师的教研参与意识，鼓励他们对教育教学活动进行总结，反思。
多开观摩课，教研课，使教研意识深入每一位老师的工作中，有效提高音乐课堂教学。
3.开展各种形式课外活动，以丰富学生课余文化生活。
4.强调音乐实践，鼓励音乐创造;发展学生的想象力。
三、工作要求1.音乐室管理员做好使用记录、报废破损记录明细。
2.做好常规基础工作。
“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则。
为了做好这项管理，音乐室将制定以下方案：(1)保持音乐教室内桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。
②做好帐册登记。
音乐器材设备总帐由总务处登记，做到心中有数，使音乐教室发挥最大的功用，学期末将与管理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。
③做好常规记录。
教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。
④设施设备摆放有序。
3.充分发挥专用教室功能作用。
为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，充分发挥专用音乐室功能作用。
音乐教师上好每一节音乐课，正确使用电教设备。
确保管理到位，音乐室的利用率达到百分之百。
并将利用课后的业余时间，集中音乐兴趣小组成员在音乐教室活动，充分发挥了音乐室的功能。
4.定期总结不断完善改进。
进行及时地总结，提出不足之处及时改进。
本学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。
小学音乐教学计划
小学音乐教学计划2023一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高其音乐素养和审美能力。
2. 通过音乐教学培养学生的艺术表现能力和创造力。
3. 让学生了解音乐的基本知识和理论，培养音乐欣赏和鉴赏能力。
4. 培养学生的合作精神和团队意识，提高其交流和表达能力。
二、教学内容1. 音乐基本知识和理论：音乐元素、音乐符号、音乐术语等。
2. 音乐欣赏和鉴赏：学习不同风格和种类的音乐作品，培养学生的音乐品味和审美能力。
3. 声乐训练：通过唱歌练习，培养学生的音准感和音色美。
4. 乐器演奏：学习基本乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他等，并参与校园音乐演出。
5. 舞蹈和动作表演：学习基本舞蹈和动作表演技巧，通过舞蹈和舞台表演培养学生的身体协调能力和表达能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过创造真实的情境，让学生主动参与，并将所学知识应用到实际中。
2. 合作学习法：通过小组合作学习，让学生相互合作、相互帮助，提高团队协作能力。
3. 多媒体教学法：利用多媒体技术，例如投影仪、音响等，辅助音乐教学，提高教学效果。
4. 反思教学法：在课后进行反思和总结，让学生主动思考学习过程中的问题和经验。
四、教学步骤与内容第一周：音乐基本知识和理论1. 音乐元素：音高、音长、音色、音量等的概念和认识。
2. 音乐符号：音符、五线谱、节拍器等的认识和基本读谱训练。
3. 音乐术语：节拍、调性、旋律、和声等的概念和理解。
4. 听音乐欣赏：引导学生听不同类型的音乐作品，培养其音乐欣赏和鉴赏能力。
第二周：声乐训练1. 唱歌练习：通过唱歌练习，培养学生的音准感和音色美。
2. 选歌学唱：选择适合学生年龄的歌曲，让学生自由选择喜欢的歌曲并进行学唱。
第三周：乐器演奏1. 选择乐器：介绍常见乐器的种类和特点，让学生根据自己的兴趣选择乐器进行学习。
2. 基本演奏技巧：钢琴、小提琴、吉他等常见乐器的基本演奏技巧训练。
3. 校园音乐演出：鼓励学生参与学校的音乐演出活动，展示所学的乐器演奏技巧。
小学音乐室教学计划
小学音乐室教学计划一、计划概述为了提高小学音乐教学质量，激发学生音乐兴趣，培养音乐素养，本教学计划围绕我国教育部门颁布的音乐教学大纲，结合小学生的年龄特点和认知水平，制定出一套系统、科学、有趣的小学音乐教学方案。
二、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐审美能力。
2. 掌握基本的音乐知识和技能，如节奏、旋律、和声等。
3. 培养学生的集体合作意识，提高团队协作能力。
4. 传承和弘扬我国民族音乐文化，增强民族自豪感。
三、教学内容1. 音乐基础知识：学习音符、节奏、音阶、和声等基本音乐概念。
2. 歌唱教学：学习儿歌、民歌、经典歌曲等，提高学生的歌唱技巧和表现力。
3. 乐理教学：学习简谱、五线谱，培养学生识谱能力。
4. 民族音乐：学习我国各民族音乐，了解音乐特点，传承民族音乐文化。
5. 音乐欣赏：欣赏国内外优秀音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
6. 音乐实践活动：组织音乐会、合唱、民族舞蹈等，提高学生的实践能力。
四、教学安排1. 每周一节音乐课，共计36课时。
2. 每节课时40分钟，包括课堂讲解、实践演练、互动环节等。
3. 教学进度按照我国教育部门颁布的音乐教学大纲执行，结合学校实际情况进行调整。
五、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探索、发现问题。
2. 运用现代教育技术，如多媒体、互联网等，丰富教学手段。
3. 注重个体差异，因材施教，提高学生的自信心和积极性。
4. 创设轻松、愉快的学习氛围，让学生在游戏中学习音乐。
六、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、练习完成情况等。
2. 期中期末考试：进行音乐知识、歌唱、乐理等方面的测试。
3. 学生音乐素养评价：从审美、表现、协作等方面进行综合评价。
七、教学保障1. 加强音乐教师队伍建设，提高教师业务水平。
2. 完善音乐教学设施，保障教学需求。
3. 加强与家长、学校的沟通，共同关注学生音乐教育。
4. 定期组织音乐交流活动，拓宽学生视野。
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出体态反应。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、能够参与综合性艺术活动，配合歌曲、用身体做着动作。
能够与他人合作，进行律动、集体舞、音乐游戏、儿童歌舞等表演活动。
五、教学措施
1、聆听乐曲时，注意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。
2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。
3、充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐。
4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。
5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提示学生说出小动物的神态、动作，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时注意观察，养成细心的好习惯。
6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目，增加感受，聆听每一曲，都要引导学生认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。
引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。
注意学生节拍感的培养。
7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。
7、评价可采用多种方式，评价时应注意与学生的平等地位。
可以学生间互评、自评、小组评等多种方式。
8、学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴趣。
使基础知识和基本技能的训练趣味化，重点突出培养学生歌曲的记忆能力。
小学音乐兴趣班教学计划3 一、指导思想
音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析
本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。
从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
三、教学目标
（一）感受与鉴赏
（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
（2）能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、音乐情绪与情感
（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
（2）够体验并简述音乐情绪的变化。
3、音乐体裁与形式
（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
（3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。
（1）聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
（2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
（二）表现
1、演唱
（1）乐于参与各种演唱活动。
（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
（3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
（4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。
（5）每学年能够背唱歌曲4～6首。
2、综合性艺术表演
（1）能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
（2）在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
（3）能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
3、识读乐谱
（1）用已经学会的歌曲学唱乐谱。
（2）结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
（3）能够识读简单乐谱。
（三）创造
1、探索音响与音乐
（1）能够自制简易乐器。
（2）能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
2、即兴创造
（1）能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。
（2）能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。
（四）音乐与相关文化
1、音乐与社会生活
（1）关注日常生活中的音乐。
（2）喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。
（3）主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。
（4）听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。
2、音乐与姊妹艺术
（1）接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。
（2）能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。
3、音乐与艺术之外的其他学科
（1）能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。
（2）知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。
四、教学重点难点
1、能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。
2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。
3、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。
4、乐于与他人共同参与音乐活动。
五、教学措施
1、在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。
2、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。
3、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
5、丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。