2017届《政治生活》第一课一轮复习教学案
政治生活第一单元复习学案.doc
政治生活第一单元复习教案第一课时:人民民主专政:实质是人民当家作主1、我国的国家性质( a)(1)国家的产生、国家的实质、国家的根本属性(2)我国的国家性质 :①人民民主专政的领导阶级是②人民民主专政的阶级基础是例 1、下列对于国家的说法正确的选项是()①国家不是素来就有的,自人类出现才产生了国家②国家是阶级矛盾不行调解的产物和表现③政治性是国家的根本属性④阶级性是国家的根本属性a.①② b .③④ c .②④ d .①③例2、从实质上说,国家是() a .管理社会公3452019-05-05第一课时:人民民主专政:实质是人民当家作主1、我国的国家性质( a)(1)国家的产生、国家的实质、国家的根本属性(2)我国的国家性质 :①人民民主专政的领导阶级是②人民民主专政的阶级基础是例 1、下列对于国家的说法正确的选项是()①国家不是素来就有的,自人类出现才产生了国家②国家是阶级矛盾不行调解的产物和表现③政治性是国家的根本属性④阶级性是国家的根本属性a.①② b .③④ c .②④ d .①③例2、从实质上说,国家是() a .管理社会公3452019-05-05第一课时:人民民主专政:实质是人民当家作主1、我国的国家性质( a)(1)国家的产生、国家的实质、国家的根本属性(2)我国的国家性质 :①人民民主专政的领导阶级是②人民民主专政的阶级基础是例 1、下列对于国家的说法正确的选项是()①国家不是素来就有的,自人类出现才产生了国家②国家是阶级矛盾不行调解的产物和表现③政治性是国家的根本属性④阶级性是国家的根本属性a.①② b .③④ c .②④ d .①③例2、从实质上说,国家是() a .管理社会公3452019-05-05第一课时:人民民主专政:实质是人民当家作主1、我国的国家性质( a)(1)国家的产生、国家的实质、国家的根本属性(2)我国的国家性质 :①人民民主专政的领导阶级是②人民民主专政的阶级基础是例 1、下列对于国家的说法正确的选项是()①国家不是素来就有的,自人类出现才产生了国家②国家是阶级矛盾不行调解的产物和表现③政治性是国家的根本属性④阶级性是国家的根本属性a.①② b .③④ c .②④ d .①③例2、从实质上说,国家是() a .管理社会公3452019-05-05第一课时:人民民主专政:实质是人民当家作主1、我国的国家性质( a)(1)国家的产生、国家的实质、国家的根本属性(2)我国的国家性质 :①人民民主专政的领导阶级是②人民民主专政的阶级基础是例 1、下列对于国家的说法正确的选项是()①国家不是素来就有的,自人类出现才产生了国家②国家是阶级矛盾不行调解的产物和表现③政治性是国家的根本属性④阶级性是国家的根本属性a.①② b .③④ c .②④ d .①③例2、从实质上说,国家是() a .管理社会公3452019-05-05第一课时:人民民主专政:实质是人民当家作主1、我国的国家性质( a)(1)国家的产生、国家的实质、国家的根本属性(2)我国的国家性质 :①人民民主专政的领导阶级是②人民民主专政的阶级基础是例 1、下列对于国家的说法正确的选项是()①国家不是素来就有的,自人类出现才产生了国家②国家是阶级矛盾不行调解的产物和表现③政治性是国家的根本属性④阶级性是国家的根本属性a.①② b .③④ c .②④ d .①③例2、从实质上说,国家是() a .管理社会公3452019-05-05第一课时:人民民主专政:实质是人民当家作主1、我国的国家性质( a)(1)国家的产生、国家的实质、国家的根本属性(2)我国的国家性质 :①人民民主专政的领导阶级是②人民民主专政的阶级基础是例 1、下列对于国家的说法正确的选项是()①国家不是素来就有的,自人类出现才产生了国家②国家是阶级矛盾不行调解的产物和表现③政治性是国家的根本属性④阶级性是国家的根本属性a.①② b .③④ c .②④ d .①③例2、从实质上说,国家是() a .管理社会公3452019-05-05第一课时:人民民主专政:实质是人民当家作主1、我国的国家性质( a)(1)国家的产生、国家的实质、国家的根本属性(2)我国的国家性质 :①人民民主专政的领导阶级是②人民民主专政的阶级基础是例 1、下列对于国家的说法正确的选项是()①国家不是素来就有的,自人类出现才产生了国家②国家是阶级矛盾不行调解的产物和表现③政治性是国家的根本属性④阶级性是国家的根本属性a.①② b .③④ c .②④ d .①③例2、从实质上说,国家是() a .管理社会公3452019-05-05第一课时:人民民主专政:实质是人民当家作主1、我国的国家性质( a)(1)国家的产生、国家的实质、国家的根本属性(2)我国的国家性质 :①人民民主专政的领导阶级是②人民民主专政的阶级基础是例 1、下列对于国家的说法正确的选项是()①国家不是素来就有的,自人类出现才产生了国家②国家是阶级矛盾不行调解的产物和表现③政治性是国家的根本属性④阶级性是国家的根本属性a.①② b .③④ c .②④ d .①③例2、从实质上说,国家是() a .管理社会公3452019-05-05第一课时:人民民主专政:实质是人民当家作主1、我国的国家性质( a)(1)国家的产生、国家的实质、国家的根本属性(2)我国的国家性质 :①人民民主专政的领导阶级是②人民民主专政的阶级基础是例 1、下列对于国家的说法正确的选项是()①国家不是素来就有的,自人类出现才产生了国家②国家是阶级矛盾不行调解的产物和表现③政治性是国家的根本属性④阶级性是国家的根本属性a.①② b .③④ c .②④ d .①③例2、从实质上说,国家是() a .管理社会公345。
政治生活第一课第一框人民民主专政导学案
政治生活第一课第一框《人民民主专政》预习案班级______________ 姓名_______________ 学号________一、学习目标1、知道我国的国家性质;2、把握人民民主专政的本质和特点;3、理解坚持人民民主专政的重要性;4、知道我国政府关于人权问题的观点;5、把握民主的含义及民主与专政的重要性。
二、基础导学(一)广泛、真实的民主1、国家的含义从本质上讲,国家是____________________的阶级进行__________的工具。
2、国家的属性是国家的根本属性。
3、国体(即国家性质)①国体的含义:国体即___________,是指社会各阶级在国家中的地位。
具体的说,就是国家政权掌握在哪一个阶级手里;哪个阶级是统治阶级,哪个阶级是被统治阶级。
②国家性质的决定因素及判断国家性质(国体)的根本标志国家性质的决定因素:____ ______ _______决定着国家性质。
4、我国的国家性质(1)我国的国家性质:我国宪法规定:“中华人民共和国是领导的、以为基础的的社会主义国家。
”这是国家根本大法对我国国家性质的明确规定。
(2)人民民主专政的特点及本质我国人民民主专政的最大特点,就在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同,对占全国人口绝大多数的人民实行,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行。
因此,人民民主专政的核心与本质是___ ____ _。
①新型的民主:对占全国人口绝大多数的人民实行民主。
人民民主具有________和________。
A、民主的广泛性:其一,_____________ ___。
其二,____________ ___________。
B、民主的真实性:_________________________ _________ _,人民能够自己管理国家,也表现在随着经济的发展和社会的进步,②新型的专政:对_________________________ 的专政。
5、民主与专政的关系坚持人民民主专政的必要性和重要性(原因和意义)(1)四项基本原则是,是我国国家生存发展的。
高一政治政治生活第一课教案5篇
高一政治政治生活第一课教案5篇在教学中,认真备课,认真阅读教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划。
在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废。
感谢您的阅读,以下是小编带来的高一政治政治生活第一课教案内容,希望能帮助到您!高一政治政治生活第一课教案1教学准备教学目标1、知识目标理解和平与发展是当今时代的主题。
霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要障碍。
2、能力目标运用辩证的观点和方法,分析当今时代的两大主题,分析建立国际政治经济新秩序问题。
3、情感、态度与价值观目标正确认识当今世界和平与发展两大主题,自觉地为世界和平与发展作贡献。
教学重难点教学重难点:1、和平问题与发展问题2、建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径教学难点:和平问题与发展问题教学过程教学过程:(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。
(二)情景导入、展示目标。
教师活动:导入新课和平与发展就是当今时代的主题学生活动:在图片情境中,学生联系已有的生活经验、认知程度和思维水平,使学生体会和平与发展的重要性。
(三)合作探究、精讲点拨。
1、自主学习本课涉及的2个概念:和平与发展的含义。
学生独立查找相关内容,然后通过小组之间修正补充,完成相关概念的建立。
设计意图:培养学生的自主学习能力和协作能力。
2、精讲点拨探究一:在当代,和平具有了现实的可能性,世界大战在可预见的时期内打不起来,为什么呢?学生:学生各抒己见,并利用手头资料,讨论出课文主要内容:①饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平,反对战争②核战争的毁灭性后果,使某些核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争。
③经济全球化的发展,国家之间相互依存的程度日益加深,国际上各种力量互相制约,有利于维护世界和平与稳定。
战后世界和平是主流。
探究二:你是怎么看待当前的和平形势?(学生分组讨论)1.各小组进行交流,相互之间展开讨论,学习别人观点。
政治生活 第一课 复习教案
①国家性质及其本质,人民民主的特点②做这件事的意义(民主选举、决策、监督)
公民怎么样做某件事?:
参考上方公民知识点
在课本相应位置做好标记,联系对应主观题。
下一节授课
内容
复习第二课
微
型
板
书
设
计
国家的知识点
1国家性质及其本质
2民民主的特点
3家尊重和保障人权
4专政的对象和意义
5为什么坚持人民民主专政
29.大学生村官是(参与社会公共管理活动)
30.政治生活的内容更多的涉及的是(社会公共管理和公共利益的问题)
31.政治走向娱乐化。(×)远离政治生活。(×)政治与我无关(×)参与不参与政治生活无所谓(×)脱离政治(×)
32.向政府提出建议是在(参与社会公共管理活动)
33.国家与公民的利益在根本上是一致的。(√)
教具
课件
教学
程序
教师活动
学生活动
复习易错点
1.国家的根本属性是(阶级性)。
2.人民民主专政的本质是(人民当家作主),不能把人民换成公民。
3.人民民主的全民性。(这否认了人民民主的阶级性)
4.人民民主的广泛性的表现(权利、主体)
5.人民民主专政的最大特点不是坚持人民民主专政的原因
6.就业、教育等民生问题体现了人民民主的(真实性)。
25.公民的任何பைடு நூலகம்利都应受到国家保护。(×)公民权力至上。(×)---任何人不准有超越宪法和法律的特权
26.扩大了公民的政治权利。(×)扩大公民的政治参与。(√)公民参政。(×)
27.人肉搜索违背了(权利与义务相统一)的原则。
28.发展社会主义民主政治必须做到(坚持党的领导、依法治国与人民当家作主的有机统一)。
高中政治一轮复习教学案第一单元 公民的政治生活
高中政治一轮复习教学案政治生活第一单元公民的政治生活2008.10.27一、高考考点:(目标明确,有的放矢!)(1)我国的国家性质(3)我国公民政治参与的途径和方式宪法对我国国家性质的规定我国选举制度及其选举方式人民民主专政的本质与特点公民参与民主决策的多种方式人民民主的广泛性和真实性公民直接参与民主决策的意义人民民主专政是正义的事情我国的村民自治和城市居民自治及其意义我国政府关于人权问题的观点我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道(2)我国公民的权利和义务公民要负责任地行使民主监督的权利我国公民享有的政治权利我国公民必须履行的政治义务我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容Array二、考情分析:(了解过去,是为了更好的面向未来!)三、命题规律:(把握规律,提高复习的针对性!)本专题是高考考查的重点内容。
题型有选择题和非选择题,并且选择题的数量和分值较多;从命题形式看,多以时政材料分析为主;从考查方式看,主要考查学生运用教材知识,分析解决问题的能力。
主观题更多侧重于第二课知识的考查。
四、高考预测:(把脉高考,为未来描绘蓝图!)1. 结合党的十七大报告中关于扩大人民民主,保证人民当家作主的有关论述,联系生活,分析扩大公民有序政治参与的途径及其意义。
2 .结合2007年结束的县乡两级人大换届选举,说明公民要珍惜自己的选举权利。
3. 结合国家和地方举行的各种形式的听证会事例,说明公民参与民主决策的方式和意义。
五知识体系:(构建网络,自成体系!)我国的国家性质人民当家作主公民的政治权利和义务当代中国人的政治生活选举方式民主选举珍惜选举权利公民的政治生活决策方式民主决策民主决策的意义公民的政治参与基层民主自治机构民主管理基层民主自治的意义民主监督的渠道民主监督行使民主监督的要求、意义有序与无序政治参与的区别有序与无序的政治参与公民有序参与政治生活的基本要求六、考点梳理:(课前预习)(铸牢基础,成功之本!)考点1 宪法对我国国家性质的规定:_______________________________________________考点2 人民民主专政的本质与特点本质______________________特点:__________________________________,_______________________________________.考点3 人民民主的广泛性和真实性(1)广泛性的表现:________________________ _____________________ (2)真实性的表现:_________________________________________________________________________________________考点4 人民民主专政是正义的事情为什么说人民民主专政是正义的事情?考点5 我国政府关于人权问题的观点(1)______________________________________________(2)__________________________________________________(3)___________________________________________________(4)__________________________________________________考点6 我国公民享有的政治权利(1)选举权和被选举权。
政治生活学案第一课
第一课第一框人民民主专政:本质是人民当家作主【教学目标】:明确我国是人民民主专政的社会主义国家【重点、难点】我国的国家性质(国体);我国人民民主专政的最大特点、本质;我国人民民主的特点及其具体表现;专政的对象、意义;我国坚持人民民主专政的必要性【课前预习】(争取预习后记住)(限时12分钟)1、由国家的含义、国家的根本属性是什么?2、我国的国家性质(国体)是什么?并探究与其他国家有什么不同?(识记重点)3、我国国体——人民民主专政的最大特点什么?4、我国人民民主具有(广泛性)(真实性),结合课本内容说明其具体表现各是什么?并试举例说明(识记重点)探究一:第五页中的”相关链接”主要说明:探究二:第六页中我国人权问题的材料主要为了说明5、我国专政的对象、意义是什么?6、我国坚持人民民主专政的必要性【预习自测】(限时5分钟)1.从本质上讲,国家都是在经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
这告诉我们()A.国家不是从来就有的B.阶级性是国家的根本属性C.经济地位是国家的本质属性D.国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现2、我国的国体是()A、社会主义国家B、人民当家作C、无产阶级专政D、人民民主专政的社会主义国家3、第十一届全国人大代表除了工人代表、农民代表、知识分子代表、解放绝代表外,还新增了农民工代表,此代表组成体现了人民民主的()A、广泛性B、真实性C、多样性D、复杂性4、经国务院重新修订后的《信访条例》于2005年5月1日起正式实施。
新修订的《信访条例》增加了畅通信访渠道的内容,以更好地加强党和政府与人民群众的联系,及时了解社情民意并化解社会矛盾。
上述材料表明()A.我国的人民民主具有广泛性B.我国的人民民主有制度保障C.我国的人民民主有法律保障D.我国开始重视、尊重和保障人权5、我国至今已制定了有关公民基本权利的法律、法规1000多件,在我国,公民选举所需经费均由政府开支。
这体现了()A、人民民主的广泛性B、人民民主的真实性C、人民民主的阶级性D、人民民主的社会性【知识体系】人国家的本质含义、根本属性民国家的基本知识:国家的类型(比较有什么不同)民我国的国家性质:人民民主专政主人民民主专政的最大特点:专人民民主专政的本质:人民当家作主政我国的国家性质(国体)人民民主的特点:广泛性——;真实性——本人民民主专政的专政职能的对象、意义质坚持人民民主专政的必要性———是人民主的含义、特点当民主与专政专政的含义家主【课堂作业】一、必做题(限时3分钟)1、国家的根本属性是()A、主权性B、社会性C、群众性D、阶级性2、据报道,十届全国人大代表中,有工人、农民、知识分子、解放军、干部、民主党派和无党派爱国人士代表,还包括香港特区、归国华侨方面的代表。
一轮复习政治生活第01课学案
高三政治复习巩固课学案(012)《必修Ⅱ第一课生活在人民当家作主的国家》【课前预习案】【预习内容】自主完成潍坊一轮材料P57-58【考点梳理】部分。
预习要求:1.请同学们阅读政治生活第一课P3-14及综合探究P31-33,至少读一遍。
2.先用蓝笔默写一轮材料【考点梳理】部分,不会的内容再看书,然后用红笔默写!(可写关键词)3.对于预习中不明确的问题请填写在下面的表格内。
【问题反馈】【重点巩固】请同学们重点记忆下列问题,并尝试默写。
课堂上老师要再进行检查落实。
1. 我国的国家性质、本质及特点(1)国家性质:(2)本质:(3)特点:2.人民民主的特点及体现3.我国公民的政治权利与义务有哪些?(1)权利:(2)义务:4.我国公民参与政治生活应遵循哪些原则?5.在我国,权利与义务的关系及要求?【课堂导学案】【宏观展示】人民民主专政——公民的权利和义务——公民参与政治生活【学习目标】请同学们熟练掌握并运用表格内的高考考点。
课程标准高考考点考情播报(山东07-10年)试题题型引述宪法对公民政治权利和义务的规定,说明公民有序参与政治生活的意义我国的国家性质宪法对我国国家性质的规定08年28题答案分句主观人民民主专政的本质与特点人民民主的广泛性和真实性人民民主专政是正义的事情我国政府关于人权问题的观点2010年17题选择我国公民的权利和义务我国公民享有的政治权利2010年21题选择我国公民必须履行的政治义务我国公民参与政治生活基本原则和主要内容2009年19题选择【知识整合】1.全面理解我国的国家性质【知识联系】(1)我国的国家性质贯穿政治生活的始终。
(2)我国有哪些制度保障人民当家作主?【误区辨析】(1)人民民主专政的本质是公民当家作主。
(2)人民民主专政的最大特点是人民民主具有广泛性和真实性。
(3)人民民主具有广泛性、真实性和全民性。
(4)人民民主专政是社会主义的生命。
(5)在我国专政是对公民民主权利的限制,坚持人民民主专政会妨碍人民民主。
《政治生活》第一课 生活在人民当家作主的国家复习教案
《政治生活》第一课生活在人民当家作主的国家复习教案课标解读课标内容课标解读解析我国的国体即国家性质,认识坚持人民民主专政的必要性知识目标:识记:我国的国家性质。
理解:我国的民主是广泛的真实的民主,民主和专政的关系,坚持人民民主专政是正义的事情能力目标:培养学生的理解能力,分辩能力及理论联系实际分析问题的能力情感态度价值观目标:认识中国特色社会主义政治制度的优势,坚持社会主义政治方向知道公民享有的政治权利,应该履行的政治义务,参与政治生活应把握的原则。
了解政治生活的内容以及怎样有序参与政治生活知识目标:识记:公民的政治权利和义务有哪些;政治生活的内容理解:参与政治生活应把握的原则能力目标:培养学生的辩证思维能力情感态度价值观目标:增强公民的责任感、权利意识和责任意识,激发参与政治生活的热情,提高参与政治生活的素养本课时的考点主要有:国家:国家性质;我国的人民民主专政;政治权利和义务;参与政治生活,把握基本原则;崇尚民主与法制。
考点分析一、人民民主专政:本质是人民当家作主1、真实、广泛的民主(1)国家:国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具,阶级性是国家的根本属性。
(2)我国的国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
(3)人民民主专政的最大特点:对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
民主的优点:广泛性(表现在广泛的民主权利和民主主体的广泛性)和真实性(表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障,人民能够自己管理国家,也表现在随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现)(4)新型的专政:对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
(5)人民民主专政的本质是人民当家作主(6)民主与专政的关系:一方面,民主与专政相互区别、相互对立,民主只适用于人民内部,专政则适用于敌对势力。
政治生活第一课学案
课题《政治生活》起始课(总第1课时):1、学习目标:初步了解《政治生活》的学科特点和知识框架,明确学习要求。
2、学习重点:明确学法——必要的记忆,适当的总结,重视改错,关注时事。
3、学习难点:初步理解民主、国家、政治等抽象概念。
举例:你所了解的政治现象。
怎样看待这门课?1、政治的核心问题是国家政权问题。
2、我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家。
3、发展社会主义民主政治必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
看目录,了解各单元具体知识,掌握核心词:公民、政府、政治制度、国际社会。
阅读前言《致同学们》。
1、熟悉要点精析环节的三个重要观点。
2、预习第一课,了解基本概念。
课题《人民民主专政:本质是人民当家作主》(总第2课时)1、政治的核心问题是。
2、我国的国家性质是。
3、发展社会主义民主政治必须坚持、和的有机统一。
:1、学习重点:熟记(1)我国的国家性质(2)人民民主专政的本质(3)人民民主的特点2、学习难点:(1)初步理解民主、国家、阶级等抽象概念。
(2)民主和专政的辩证统一关系。
、我国的国家性质2、人民民主专政的本质3、人民民主的特点民主和专政的辩证统一关系①民主权利(1)广泛性②民主主体1、人民民主的特点①制度保障(2)真实性②法律保障③物质保障①民主只适用于人民内部1)相互区别②专政适用于敌对分子和敌对势力2、我国的民主和专政是辩证统一的①民主是专政的基础(2)相辅相成②专政是民主的保障海淀练习册p6:1—4题必须坚持人民民主专政P71、熟记重点知识,准备检测。
2、预习P8:政治权利和义务课题《政治权利和义务:参与政治生活的基础和准则》(总第3课时)(1)我国的国家性质(2)人民民主专政的本质(3)人民民主的特点:1、学习重点:(1)我国公民的政治权利和义务(2)公民参与政治生活的基本原则我国公民的政治权利和义务权利和义务的辩证统一关系①选举权和被选举权(1)权利②政治自由:言论、出版、集会、结社、游行、示威③监督权1、公民的政治权利和义务①维护国家统一和民族团结(2)义务②遵守宪法和法律③维护国家安全、荣誉和利益④服兵役和参加民兵组织(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则2、公民参与政治生活的基本原则(2)坚持权利与义务统一的原则(3)坚持个人利益与国家利益相结合的原则海淀练习册p6-8:5—13题阅读海淀练习册P4-6:资料卡1、熟记“要点精析”重点知识,准备检测。
政治生活第一课第一框教学设计 教案 教学设计 课件
政治生活第一课第一框教学设计本课重点1、什么是人民民主专政?人民民主专政有什么特点?民主和专政的关系是怎样的?2、为什么要坚持人民民主专政?3、在新时期,怎样坚持人民民主专政?教学设计政治生活第一课第一框导入:我们的政治生活课本一共分为四个单元。
第一单元是从公民的角度来谈政治。
第二单元是从政府的角度来谈政治。
第三单元是介绍我国的政治制度。
第四单元则是认识国际政治。
我们先来学习第一单元,认识公民的政治生活。
本单元分为两课,第一课说明了我国公民从事政治生活的环境。
这个环境就是生活在人民当家做主的国家。
为什么说我国公民生活在人民当家做主的国家呢?这就是本课第一框要解决的问题:人民民主专政:本质是人民当家作主。
讲:我们先来看与国家有关的一些问题板书1、国家讲:先看国家的起源。
人类社会发展到一定阶段,出现了阶级之后,就有了统治阶级和被统治阶级之分,统治阶级为了维护自己的统治,镇压被统治阶级的反抗,就建立了政府、军队、监狱等国家机关,于是国家就产生了。
所以,从起源上讲,国家是阶级矛盾不可调和的产物。
作为阶级矛盾不可调和的产物,国家的本质就是阶级统治的工具,阶级性是国家的根本属性。
人类历史上出现的的国家可以分为四种类型,即奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家。
这些不同类型的国家,其国家性质是不一样的,国家性质又称为国体。
在奴隶制国家,是奴隶主阶级占据统治地位,主要依靠暴力对奴隶阶级实行统治。
主要依靠暴力实行的统治就是专政,所以,我们说奴隶制国家的性质是奴隶主阶级专政。
相应的,封建制国家的性质就是地主阶级专政,资本主义国家的性质就是资产阶级专政,社会主义国家的性质就是无产阶级专政。
为了更好地管理国家,无产阶级和广大人民群众要发扬民主,也就是要在人民内部按平等的原则和少数服从多数的原则来管理国家,所以,无产阶级专政也叫人民民主专政。
我国的国家性质或者说我国的国体就是人民民主专政。
板书:2、人民民主专政人民民主专政与其他专政形式相比,有什么特点呢?板书:(1)人民民主专政特点同学们看课本第4页镜头一:镜头一的内容反映出在旧中国:包括妇女在内的广大人民群众没有民主权利,他们是被地主阶级和官僚资产阶级专政的对象。
政治生活第一课教案范文
政治生活第一课教案范文政治教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索,是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作,它可以促进教学的系统化,使老师掌握讲课节奏。
感谢您的阅读,以下是小编带来的政治生活第一课教案内容,希望能帮助到您!政治生活第一课教案1一、课标与教学要求1、课程标准描述几种消费心理;比较消费行为的差异;辨析消费观念的变化,树立正确的消费观。
- 消费心理,如从众心理、求异心理、追求时尚等;消费行为,如"租赁消费""贷款消费"等。
- 针对消费观念的变化和冲突,讨论"艰苦奋斗精神的时代意义"。
- 主张"量入为出、理性选择、转变观念"的意义。
2、教学目标1)知识目标(1)通过教学,使学生识记的知识:影响消费的因素。
消费类型的三种主要分类及其含义。
消费结构的含义。
恩格尔系数的含义。
消费心理的种类。
(2)通过教学,使学生理解的知识:过去、当前和未来收入的高低与消费水平的关系。
收入分配状况与消费水平的关系。
物价变动对人们消费的影响。
钱货两清消费、贷款消费和租赁消费的异同点。
恩格尔系数变化的意义。
怎样看待、评价各种消费心理。
为什么要坚持四大消费原则。
艰苦奋斗精神在今天并不过时。
(3)通过教学,使学生能运用所学知识解决实际问题:根据理智消费的原则,模拟一份家庭消费计划,并结合个人行为,说说怎样才算一个理智的消费者。
收集资料,看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变化,并初步说明我国居民消费结构变动的原因。
2)能力目标本课教学,着重培养学生进行理论抽象的能力、参与生活实践的能力。
在学习"影响消费的因素"时,引导学生把模糊的感性经验上升到理论高度,学会从多层面、多角度看问题。
在学习"消费的类型"时,由于以交易方式划分的这几种消费类型学生并不陌生,所以重点是引导学生发掘它们之间的差别。
政治生活第一课学案
《政治生活》第一课学案导学生活在人民当家作主的国家[学习目标]1、识记国家的含义,我国的国家性质,我国民主的广泛性和真实性的表现,人民民主专政在新的历史条件下的新内容,我国公民生活中的政治权利和义务,参与政治生活的基本原则,及参与政治生活的内容。
2、理解国家的产生和本质属性,人民民主专政的特点和本质,我国民主职能和专政职能的关系,坚持人民民主专政的必要性。
3、运用比较法,理解人民民主专政的本质是人民当家作主。
4、对比新旧中国的变化,结合我国人权事业取得的巨大进步,体会人民民主的真实性和广泛性。
立足基础:课文导读一、广泛、真实的民主1、从产生来讲,国家不是从来就有的,它是。
2、从本质上讲,国家是_________________________________________________________,________是国家的根本属性.。
3、国家的性质又称国体,是由________________________决定的。
根据国家性质,迄今为止,国家有奴隶制国家、_______________、________________和______________________。
4、我国的国家性质:________领导的、为基础的_______________________。
5、我国人民民主专政的最大特点,就在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同,对____________________实行民主,________________________________实行专政。
人民民主专政的本质是______________________。
6、人民民主具有_______和_______。
广泛性不仅表现在人民享有的民主权利,而且表现在________________________。
在我国现阶段,包括工人、_____、_________、干部、____________和其他社会主义劳动者、___________________、拥护社会主义的爱国者、___________________在内的全体人民,都是国家和社会的主人。
政治生活第一至五课复习学案
高一政治生活学案寄语:夯实基础,提高能力。
相信你能行!政治生活复习学案编号12013-4-22编写人:张桂香审核人:宿园第一单元公民的政治生活1、我国的国体是人民民主专政,其本质是人民当家作主。
在我国,人民民主具有广泛性、真实性。
人民民主的真实性,表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障,人民通解自己管理国家,也表现在随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现。
人民民主的广泛性,表现在人民享有的民主权利的广泛性和民主主体的广泛性。
2、我国公民的政治权利与义务:政治权利:选举权和被选举权(这是公民基本的民主权利,行使这个权利是公民参与管理国家和社会的基础和标志);政治自由(这是人民行使当家作主权利的重要方式,是社会主义民主的具体表现);监督权(包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等)政治义务:○1维护国家统一和民族团结;○2遵守宪法和法律;○3维护国家安全、荣誉和利益;○4服兵役和参加民兵组织。
3、公民参与政治生活,要遵循的基本原则:○1坚持公民在法律面前一律平等的原则;○2坚持权利与义务统一的原则;○3坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
解释:○1坚持公民在法律面前一律平等的原则表现在:我国公民平等地享有权利,平等地履行义务,平等地适用法律;公民在享有权利与履行义务方面一律平等;任何公民的合法权利都受到保护,任何公民的违法犯罪行为都会受到法律的制裁,任何人不得有超载宪法和法律的特权。
○2坚持权利与义务统一的原则在我国,权利与义务的关系:二者是统一的,不可分离。
权利与义务在法律关系上是相对应而存在的,权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。
公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体。
权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现。
要求:一方面,要树立权利意识,珍惜公民权利;另一方面,要树立义务意识,自觉履行公民义务。
○3坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
在我国,国家与公民个人的利益在根本上是一致的。
政治生活第一课教案
政治生活第一课教案教案标题:政治生活第一课教案教案目标:1. 了解政治生活的概念和重要性;2. 掌握政治生活的基本原则和特点;3. 培养学生对政治生活的兴趣和参与意识。
教学内容:1. 政治生活的定义和内涵;2. 政治生活的基本原则和特点;3. 政治生活的重要性和影响。
教学过程:导入(5分钟)1. 利用图片、视频或实例引起学生对政治生活的兴趣,并提出问题,如“你认为政治生活对社会的重要性是什么?”讲解(15分钟)2. 解释政治生活的定义和内涵,强调政治生活是指人们在政治领域中的各种活动和参与。
3. 介绍政治生活的基本原则,包括法治原则、民主原则、平等原则和公正原则。
4. 探讨政治生活的特点,如多样性、动态性和互动性。
讨论与实践(20分钟)5. 分组讨论:将学生分成小组,让他们就政治生活的重要性展开讨论,并提出自己的观点和理由。
6. 小组展示:每个小组派代表向全班汇报他们的讨论结果,并与其他小组进行交流和辩论。
7. 实践活动:组织学生参与一个模拟政治生活的活动,如模拟选举、模拟议会等,让学生亲身体验政治生活的参与过程。
总结与评价(10分钟)8. 总结政治生活的重要性和影响,并强调每个人都应该积极参与政治生活,为社会进步和发展做出贡献。
9. 对学生的表现进行评价和反馈,鼓励他们在政治生活中发挥积极作用。
拓展延伸:- 鼓励学生参与学校或社区的政治生活,如学生会选举、社区议事会等。
- 引导学生关注国家和国际政治事件,培养他们对政治的敏感性和批判思维能力。
教学资源:- 图片、视频或实例相关政治生活的材料;- 分组讨论和展示的指导材料;- 模拟政治生活活动的相关材料。
教学评估:- 观察学生在讨论和实践活动中的参与程度和表现;- 对学生的讨论观点和实践活动进行评价;- 学生的书面作业或小组汇报等。
高考一轮复习政治生活第一课教案班级
高考一轮复习政治生活第一课教案(教师)【教学目标】1. 识记我国的国家性质、政治权利和自由政治性义务。
2. 理解人民民主具有广泛性和真实性和公民参与政治生活基本原则3. 运用公民参与政治生活基本原则分析社会现实问题【重点难点】公民参与政治生活基本原则【教学课时】2-3课时(含试卷讲评)【基本知识】1. 国家的本质是什么?根本属性是什么?2.我国的国家性质是什么?宪法对我国国家性质有何规定?2. 人民民主专政的本质是什么?我国人民民主专政的最大特点是什么?3. 人民民主具有广泛性和真实性个表现在那些方面?4. 我国政府关于人权问题的基本观点有那些?5. 为什么必须坚持人民民主专政?坚持人民民主专政的新的时代内容6. 什么是民主?民主具有什么属性?.我国民主与专政是怎样的关系?7. 我国公民有哪些政治权利和自由?我国公民应履行那些政治性义务?8. 公民参与政治生活应把握那些基本原则?9. 什么是公民在法律面前一律平等的原则?具体表现在那些方面?权利与义务的关系是怎样的?具体要求是什么?为什么要坚持个人利益与国家利益相结合的原则?10. 我国公民参与政治生活的主要内容有哪些?.如何参与社会主义民主政治建设?中学生如何参与政治生活?【知识关系】1. 民主与专政的关系一. 选择题1下列关于国家的说法正确的是C①国家不是从来就有的,自人类出现才产生了国家②国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现③国家的本质是统治阶级统治的工具④阶级性是国家的根本属性A、②④B、①②③C、②③④D、①②③④2. (2011江苏试题)20XX年4月,十一届全国人大常委会将《中华人民共和国个人所得税发修正案(草案)》公布在中国人大网上,广泛征求群众意见。
人大常委会实施该举措的根本原因是:AA •我国是人民当家作主的国家 B.群众路线是我们党的根本领导方法C.宪法规定公民享有监督权D.政府建立了信息公开制度3. (2012福建卷)20XX年1月1是起实施的《中华人民共和国行政强制法》规定,行政机关不得对居民生活采取停止供水、供电、供热、供燃气等方式迫使当事人履行相关行政决定。
政治生活第一课教案
①我国是人民民主专政的 社会主义国家,人民是国 家的主人。
《政府工作报告》关注民生是维护广 大人民根本利益的要求,体现了我国 人民民主专政的国家性质。
②我国人民民主专政的本 质是人民当家作主,人民
关注民生体现了人民当家作主,人民 的各项民主权利和利益得到切实的维
民主具有广泛性、 真实性。 护。 生存权和发展权是最根本和最重要的 ③国家尊重和保障人权。 人权。政府一系列措施有利于保障人 的生存权和发展权。 3.请出题: (可自己原创题目,或从学案的练习题中找到考查这个 知识点的题目)
性。
7、 【我国公民必须履行的政治性义务】 1 )维护 4) 。 2 )遵守 3 )维护
8、 【我国公民参与政治生活必须遵循的基本原则和主要内容】 1)坚持 2)坚持 3)坚持 的原则 的原则 的原则
2
三、重点探究——抓住重点,更上层楼 探究一 我国的国家性质——人民民主专政的社会主义国家 本知识点的关键词: 2.请根据情景探究: 情景:温家宝总理在 2013 年《政府工作报告》中指出: “我们 必须把保障和改善民生作为政府一切工作的出发点和落脚点, 放在 更加突出的位置,着力加强社会建设。 ” 请从我国国家性质角度分析, 《政府工作报告》 为何关注民生? 课本知识 结合材料 1. 请 概 括
6
政治自由、监督权 ◆三个原则→处理公民权利和义务的三个原则: 法律面前一律平等 原则;权利与义务相统一原则;个人利益与国家利益相结合原则 ◆四大义务→维护国家统一和民族团结,遵守宪法和法律,维护国 家安全、荣誉和利益,服兵役和参加民兵组织 ◆四项内容→当代中国人民政治生活的四项主要内容(P65)
(2)坚持人民民主专政在新的历史时期有了新的要求(P59) 5、 【我国政府关于人权问题的观点】 我国宪法规定:国家尊重和保障 权。尊重和保障人权,
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第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第一框人民民主专政:本质是人民当家作主第二框政治权利和义务:参与政治生活的基础第三框政治生活:自觉参与【高考考点】1.宪法对我国国家性质的规定 2.人民民主专政的本质和特点3.人民民主的广泛性和真实性 4.坚持人民民主专政的必要性5.我国公民的政治权利和义务 6.我国公民参与政治生活的基本原则7.我国公民政治生活的主要内容 8.公民应自觉参与政治生活【知识网络】【考点梳理】1.宪法对我国国家性质的规定(1)国家是阶级统治的工具,阶级性是国家的根本属性。
(2)我国宪法第一条规定“中华人民共和国工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”(3)人民民主专政是我国的国体,在我国社会主义制度中具有根本性意义。
【注意】★我国的国家性质是解释我国所有政治问题的根本原因。
如国家发展民主、关注人权、加强党的建设、我国外交政策等都由我国国家性质决定。
★在我国,人民是国家的主人,一切权力属于人民。
人民和公民是两个不同的概念。
★我国是人民当家作主的国家,但人民不直接行使国家权力,人大代表是国家权力的直接行使者。
2.人民民主专政的本质和特点(1)我国的人民民主专政根本不同于剥削阶级掌握的国家政权。
人民是国家的主人,拥有管理国家事务、管理经济法和文化事业、管理社会事务的权利,对极少数敌对分子实行专政。
(2)人民民主专政的本质是人民当家作主。
3.人民民主的广泛性和真实性(我国人民民主的特点)(1)在我国,人民民主具有广泛性和真实性。
(2)人民民主的广泛性,不仅表现在人民享有广泛的民主权利,而且表现在民主主体的广泛性。
(3)人民民主的真实性,表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障,人民能够自己管理国家,也表现在随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现。
今天中国所焕发出的蓬勃活力,就是中国人民真实地拥有广泛自由、民主、人权的生动写照。
【注意】★三保障要区分清楚:制度保障主要指我国的四大政治制度;法律保障主要指通过制定、执行法律(依法治国);物质保障主要指在金钱上、工具上等。
★目前在我国,人民民主权利正得到日益充分实现,不能误解为我国公民的民主权利日益扩大。
过去是人民的民主意识不足,没有充分行使自己的权利。
但公民参与政治生活的渠道在扩大和拓宽。
★国家、民主都具有鲜明的阶级性,不存在超阶级的、全民的国家或民主。
4.坚持人民民主专政的必要性(1)地位:坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则,是立国之本,是我们国家生存发展的政治基石。
坚持人民民主专政作被庄严地载入我国宪法。
(2)意义:坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
人民民主是社会主义的生命。
只有充分发扬社会主义民主,确保人民当家作主的地位,保证人民依法享有广泛的权利和生活在人民当家作主的国家本质是人民当家作主人民民主专政││参与政治生活的基础政治权利和义务││国家的含义及根本属性宪法对我国国家性质的规定人民民主专政的特点、本质人民民主的特点专政的作用坚持人民民主专政的原因①地位②意义公民的政治权利和自由的含义和内容维护国家统一和民族团结维护国家安全、荣誉和利益遵守宪法和法律服兵役和参加民兵组织坚持公民在法律面前一律平等原则坚持权利与义务统一的原则坚持个人利益与国家利益相结合原则基本内容:依法行使政治权利,依法履行政治性义务参与社会公共管理活动参与社会主义民主政治建设关注我国在国际社会中的地位和作用参与政治生活,必须明确政治生活的作用参与政治生活,需要学习政治知识参与政治生活,贵在实践我国的国家性质广泛、真实的民主必须坚持人民民主专政神圣的权利庄严的义务参与政治生活把握基本原则公民的政治性义务我们要参与我们会参与当代中国公民的政治生活人民民主专政的内容自觉参与政治生活││自由,尊重和保障人权,才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。
只有坚持国家的专政职能,才能保障人民民主,维护国家的长治久安。
5.我国公民的政治权利和义务公民的权利是法定的、神圣的、不可非法剥夺的;公民的义务也是法定的、庄严的、不容推卸的。
我们的全部政治生活,是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础的。
▲公民的政治权利: (1)选举权和被选举权①含义:选举国家权力机关(人民代表大会)的代表和被选为国家权力机关(人民代表大会)代表的权利。
②意义:选举权和被选举权是公民基本的民主权利,行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。
(2)政治自由①内容:言论、出版、集会、结社、游行、示威等;②意义:人民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿,这是人民行使当家作主权利的重要方式,是社会主义民主的具体表现。
(3)监督权:宪法规定“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关机关提出申诉、控告或者检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
”公民的监督权包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权。
▲公民的政治义务:(1)维护国家统一和民族团结。
国家的统一、民族的团结,是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证,也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。
(2)遵守宪法和法律。
宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现,是公民根本的行为准则。
(3)维护国家安全、荣誉和利益。
维护国家安全、荣誉和利益,是实现国家富强、民族振兴的重要保证,是公民爱国的表现,是每个公民义不容辞的职责。
(4)服兵役和参加民兵组织。
(公民的光荣义务)【注意】★选举权≠选举权利。
政治权利中的选举权和被选举权是指选举和被选为人大代表的权利,而不是选举和被选为国家机关工作人员的权利,也不是选举村民委员会成员、城市居民委员会成员等的权利。
★并不是所有公民都有选举权和被选举权,未满18周岁的公民、依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。
★政治自由并不是“想干什么就干什么”。
①任何政治权利和自由都是相对的、有条件的,任何自由都是法律约束下的自由。
②公民在行使自由和权利的时候,必须依法履行公民义务。
★我国的国家机关主要包括:6.我国公民参与政治生活的基本原则 (1)坚持公民在法律面前一律平等的原则①含义:平等是社会主义法律的基本属性。
公民平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律。
②表现:任何公民在享有权利与履行义务方面一律平等;国家在保护公民的合法权利和依法实施处罚方面,对任何公民一律平等。
任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
(2)坚持权利与义务统一的原则在我国,公民的权利与义务是统一的,二者不可分离。
①权利和义务在法律关系上是相对应而存在的,权利和义务都是实现人民利益的手段和途径。
②公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体。
③权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现。
因此,我们一方面,要树立权利意识,珍惜公民权利;另一方面,要树立义务意识,自觉履行公民义务。
(3)坚持个人利益与国家利益相结合的原则在我国,国家与公民个人的利益在根本上是一致的。
①国家尊重和保障公民个人的合法权益。
②公民在行使权利与履行义务时,要把国家利益与个人利益结合起来。
当个人利益与国家利益产生矛盾时,个人利益要服从国家利益。
【注意】★1.公民在法律面前的平等是守法、司法、法律实施上的平等,不是立法上的平等。
平等不是绝对的平均主义,平等≠相同。
由于各种原因,现实生活中仍然存在有不平等的现象。
★2.不能把权利与义务混淆起来。
权利的享有与义务的履行没有先后之分。
权利与义务是统一的,不能说哪一个更重要。
某些权利可以放弃,但义务必须履行。
★3.在我国,国家与公民个人的利益在根本上是一致的。
但在具体利益上存在差别、冲突、不一致。
7.我国公民政治生活的主要内容(1)依法行使政治权利,依法履行政治义务,是我们政治生活的基本内容。
(2)参与社会公共管理活动。
基层群众自治组织和民主管理,政府工作的改进和决策的完善,都有赖于人民群众的广泛参与和有效监督。
(3)参与社会主义民主政治建设。
发展社会主义民主政治,是社会主义现代化建设的重要目标。
为了实现这一目标,必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
(4)关注我国在国际社会中的地位和作用。
8.公民应自觉参与政治生活(1)依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,是公民政治生活的重要内容。
依法有序扩大公民的政治参与,是实现全面建成小康社会奋斗目标的新要求。
(2)有序的与无序的政治参与,区别就在于:①是否遵循宪法、法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督;②是否依法行使政治权利、履行政治性义务;③是否正确处理权利与义务关系;(④是否坚持中国共产党的领导。
)。
(衡量政治参与的有序与无序的准绳是法律与规则)(3)有序参与政治生活的意义:能否有序的政治参与,决定着我们能否真正地享受民主生活,这也是对我们政治素养的检验。
①有序的政治参与有利于我们准确表达自己的意愿;②有利于切实维护自己的合法权益;③有利于不断提高自身的政治素养和参与政治生活的能力;④有利于不断改善公共管理,创建文明详和的新社区;⑤有利地促进政府机关的廉政建设等。
(4)公民无序参与政治生活,会造成:①宪法和法律的权威遭到藐视②公民自身的合法权益无法维护③正常的政治活动无法进行④国家、集体的利益遭到损害【课堂探究】阅读材料,完成下列要求。
环境问题牵动着亿万国人的心,打造良好的生活环境成为大家的共识。
材料一煤炭应当说既是市场中的商品,又是属于公共资源的国资品,而在资源日益紧缺的情况下,个别煤矿主违法经营,不顾政府的三令五申,私自开采,瞒报煤矿事故,挥霍浪费国家公共资源,迅速积累个人财富。
国家在关闭非法煤矿、打击“官煤勾结”的基础上,应当加强对公民宣传节约和保护公共资源的意识,尤其要进一步规范煤炭市场秩序,实现公共资源的保护性开发与可持续利用,让人民群众共享发展成果。
材料二在环境危机日益加深的今天,没有人可以“独善其身”置身环境危局之外。
治理环境污染,不仅需要政府从制度层面加大治理力度、企业积极行动肩负起治污的社会责任,更需要每一个公民从自身做起:少开车、少用一次性物品、积极参与社区环保活动、与政府形成合力,共同改善我们的生存环境。
只有这样,我们才能拥有湛蓝的天空和悠悠的白云。
(1)结合材料一,从政治生活的角度说明公民为什么应该节约公共资源?(2)结合材料二,运用公民政治权利和义务的知识,分析公民如何肩负环境保护的社会责任?【课堂训练】(一)单项选择题()1. 2016年中央政府将加强和创新社会治理,推进城乡社区建设,促进基层民主协商,加强与基层群众的民主协商,这样做的根本原因是A.我国政府是为人民服务的政府B.我国是人民当家作主的社会主义国家C.我国的民主具有全民性和真实性D.我国政府坚持对人民负责的原则()2.(2016·天津卷文综政治)网络空间是亿万民众共同的精神家园,维护互联网的良好秩序是广大民众的共同心声。